第一篇：北京市特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)

北京市特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)

一、總 則

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。特殊教育是國家教育的有機組成部分，保證殘疾兒童少年受教育的權(quán)利是國家法律的基本要求，也是作為首善之區(qū)的首都教育發(fā)展的一項重要工作。發(fā)展特殊教育是貫徹教育公平原則的基本要求，也是促進殘疾人全面發(fā)展、幫助殘疾人更好地融入社會的基本途徑?，F(xiàn)階段，特殊教育的發(fā)展主要依托特殊教育學(xué)校，特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低將會直接影響到特殊需要兒童少年受教育權(quán)利的實現(xiàn)。

為進一步促進本市特殊教育事業(yè)發(fā)展，提高特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和本市經(jīng)濟社會及教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本市實際情況，制定《北京市特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。

本《標(biāo)準(zhǔn)》是本市各級政府制定、完善特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和各級教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)置和管理特殊教育學(xué)校的基本依據(jù)?！稑?biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各項辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)是本市舉辦的義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的基本標(biāo)準(zhǔn)?！稑?biāo)準(zhǔn)》在實施中有關(guān)場所建設(shè)及配置設(shè)施、設(shè)備的具體要求，由市教委制定細則，并根據(jù)經(jīng)濟社會以及特殊教育發(fā)展的實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整和修訂。

《標(biāo)準(zhǔn)》的實施遵循分級負(fù)責(zé)、分類實施、分步推進的原則，市級相關(guān)行政等部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督、指導(dǎo)《標(biāo)準(zhǔn)》的實施。在確定學(xué)校用地規(guī)模、辦學(xué)條件時要從城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃的實際情況出發(fā)，新建、改建學(xué)校應(yīng)達到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。要加強本區(qū)域內(nèi)教育資源的統(tǒng)籌規(guī)劃，充分利用和整合各種社會資源，推進教育資源的優(yōu)化配置，注重資源共享，提高資源使用效益。接收殘疾學(xué)生隨班就讀的中小學(xué)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校和殘疾學(xué)生實際需求，以本《標(biāo)準(zhǔn)》作為辦學(xué)參考。

二、學(xué)校選址、用地與建筑設(shè)施

（一）學(xué)校選址

1.新建、改建學(xué)校應(yīng)注重安全因素，選址應(yīng)避開地震地段、近污染源處、山丘滑坡段、懸崖旁、泥石流地區(qū)、沒有欄桿的河湖邊以及水壩泄洪區(qū)等可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地段和不安全地段。學(xué)校校門不能直接設(shè)置在交通繁忙的城市主干道和公路兩側(cè)。

2.學(xué)校選址應(yīng)避開集貿(mào)市場、娛樂場所、醫(yī)院傳染病房、太平間、殯儀館、生產(chǎn)經(jīng)營貯藏有毒有害危險品、易燃易爆物品的場所和噪聲源等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)、身心健康及學(xué)生安全的場所。高壓線纜、易燃易爆市政管線不應(yīng)穿過校園。

3.學(xué)校選址要充分照顧學(xué)生就學(xué)便利，選擇交通便利，相對繁華、不閉塞的區(qū)域設(shè)置學(xué)校，方便學(xué)生接觸社會。

4.學(xué)校選址應(yīng)當(dāng)符合城市總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃的要求，以方便學(xué)生就近入學(xué)且適應(yīng)城市建設(shè)、土地利用為原則，并結(jié)合殘疾學(xué)生生活、教育的需要，合理設(shè)置并調(diào)整學(xué)校布點，使學(xué)校選址盡量符合社區(qū)化原則，具有適宜規(guī)模和可持續(xù)發(fā)展空間。市區(qū)內(nèi)歷史形成的不合理布局，可與城市改造建設(shè)相結(jié)合，進行調(diào)整。

（二）學(xué)校規(guī)模

為保證學(xué)校教育質(zhì)量、管理效率和辦學(xué)效益，特殊教育學(xué)校的規(guī)模（班數(shù)規(guī)模、學(xué)生人數(shù)規(guī)模）應(yīng)控制在一定范圍以內(nèi)。

凡符合本《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定規(guī)模的學(xué)校為“適宜規(guī)模學(xué)?！?。新建或改建學(xué)校應(yīng)以適宜規(guī)模為標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)劃建設(shè)。

表1 學(xué)校適宜規(guī)模

學(xué)校類型 學(xué)制 適宜規(guī)模 班額

盲校 九年一貫制學(xué)校 每年級1-2班，合計9-18班 ≤12人

聾校 九年一貫制學(xué)校 每年級1-2班，合計9-18班 ≤12人

培智學(xué)校 九年一貫制學(xué)校 每年級1-2班，合計9-18班 ≤8人

綜合學(xué)校 九年一貫制學(xué)校 每年級1-2班，合計9-18班 根據(jù)三類校確定

（三）校地面積與規(guī)劃

新建特殊教育學(xué)校參照《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)156—2011）執(zhí)行。

（四）校舍建筑及附屬設(shè)施

校舍建筑及附屬設(shè)施建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行國家和北京市有關(guān)設(shè)計、建筑、環(huán)保、安全等規(guī)范，按防御各類重大意外災(zāi)害的相關(guān)規(guī)范要求進行設(shè)計。同時應(yīng)特別考慮到在緊急意外情況出現(xiàn)時師生避險、疏散的需要。

校舍抗震設(shè)防類別不應(yīng)低于重點設(shè)防類，建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)采用抗震性能好的結(jié)構(gòu)體系。

學(xué)校設(shè)計和建設(shè)應(yīng)充分考慮到學(xué)校進行現(xiàn)代化教學(xué)所需通訊、強弱電、燃氣、采暖、采光等方面的要求。

新建、改建學(xué)校應(yīng)符合國家無障礙環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校各類設(shè)施應(yīng)全面考慮各類殘疾學(xué)生的使用和安全，方便殘疾學(xué)生出入學(xué)校、教室以及生活活動區(qū)域。盲校在新建、改建中應(yīng)根據(jù)實際推廣觸感標(biāo)示、觸感盲道和聲音提示等設(shè)施。

1.教學(xué)及教學(xué)輔助用房

教學(xué)及教學(xué)輔助用房是指普通教室、專用教室、情景教室、多功能教室等。

培智學(xué)校專用教室包括：語言治療室、康復(fù)訓(xùn)練室、音樂教室（音樂活動室）、美工教室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、家政教室、勞技教室、計算機教室、物理治療室、職業(yè)治療室、心理咨詢室、教具輔具室、游戲活動室、多感官功能教室、律動教室、個訓(xùn)室等。

盲校專用教室包括：音樂教室（音樂活動室）、視功能訓(xùn)練室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、教具輔具室、律動舞蹈室、器樂室、家政教室、勞技教室、計算機教室、各學(xué)科實驗室、琴房、康復(fù)訓(xùn)練室、心理咨詢室、定向行走訓(xùn)練室、美工教室、游戲活動室等。

聾校專用教室包括：個別訓(xùn)練室、聽力檢測室、言語評估室、律動教室、美術(shù)教室、美工教室、家政教室、職勞教室、計算機教室、各學(xué)科實驗室、心理咨詢室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、模型教室、教具輔具室等。

2.圖書資料設(shè)施

特殊教育學(xué)校圖書資料用房及圖書資料設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)按照《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)156—2011）執(zhí)行。

3.體育運動設(shè)施

特殊教育學(xué)校體育運動設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)按照《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)156—2011）執(zhí)行。

4.辦公及生活用房

辦公用房：包括教學(xué)辦公室及準(zhǔn)備室、行政辦公室、演播廳、網(wǎng)控中心、檔案室、衛(wèi)生保健室、團隊辦公室、警務(wù)室、總務(wù)、維修、倉庫用房等，以能滿足正常開展教育教學(xué)管理需要為配置原則。

生活用房：包括食堂、廁所等，寄宿制學(xué)校還應(yīng)設(shè)置配備衛(wèi)生間的宿舍、浴室，單身教工宿舍及其他生活用房等，應(yīng)以滿足師生基本生活為原則。生活用房應(yīng)注重節(jié)能環(huán)保，有條件的學(xué)校應(yīng)采用太陽能熱水設(shè)施。

學(xué)校還應(yīng)視情況設(shè)置配電室、車庫、水房、鍋爐房、調(diào)壓站等用房，以能滿足學(xué)校正常運行需要為配置原則。

三、教學(xué)、康復(fù)、辦公及生活設(shè)備

學(xué)校教學(xué)、辦公設(shè)備配置應(yīng)當(dāng)以有利于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進各類殘疾學(xué)生康復(fù)，適應(yīng)社會為目的，滿足學(xué)校教學(xué)的基本需要和教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及康復(fù)訓(xùn)練活動的實際需要，考慮到教育教學(xué)設(shè)備的功能、特點及更新周期，現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學(xué)校教育活動中的充分運用和學(xué)校建筑設(shè)施的特點和利用效率等因素，本著經(jīng)濟、實用、便利、規(guī)范的要求，合理配置常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備、各類特殊教育學(xué)校專用設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和學(xué)校辦公設(shè)備。

（一）常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備

常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備是指各類殘疾學(xué)生通用設(shè)備、常規(guī)教學(xué)設(shè)備和環(huán)境通用設(shè)備，其配置要符合國家有關(guān)規(guī)范，能滿足教育教學(xué)活動的一般性常規(guī)需要。

課桌椅、多功能櫥柜等學(xué)生通用設(shè)備的配置，應(yīng)安全、規(guī)范、耐用，并根據(jù)實際需求配置一定比例供輪椅學(xué)生使用的可升降課桌椅，以滿足不同年齡階段學(xué)生的生理與心理需求。

黑板、板書工具、多媒體電教設(shè)備、計算機、電子白板等教師使用的常規(guī)教學(xué)設(shè)備的配置要適應(yīng)教學(xué)的實際需要和進行創(chuàng)新性教育教學(xué)活動的要求。

溫度調(diào)節(jié)、濕度調(diào)節(jié)、照明、通風(fēng)換氣、防火、隔音等教學(xué)環(huán)境與安全設(shè)備的配置要能為學(xué)生和教師提供安全、舒適、健康的教育條件和環(huán)境，并且符合國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）分科教學(xué)（訓(xùn)練）領(lǐng)域?qū)Ｓ媒虒W(xué)設(shè)備

1.文科學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)Ｓ媒虒W(xué)設(shè)備

配置文科學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)備，應(yīng)在適應(yīng)文科教學(xué)的人文性、歷史性、多樣性、感悟性等特點的基礎(chǔ)上更加突出實用性，便于各類殘疾學(xué)生直觀感受以及實際應(yīng)用，能夠體現(xiàn)師生互動。應(yīng)配置能夠滿足學(xué)校進行品德與生活、品德與社會、思想品德、語文（含語言訓(xùn)練）、寫字等課程教學(xué)實際需要，同時能適應(yīng)正常教學(xué)安排的掛圖、模型、實物、玩具、卡片、用表、視聽資料、教學(xué)軟件等與之相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備。

2.理科學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)Ｓ媒虒W(xué)設(shè)備

配置理科學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)備，應(yīng)適應(yīng)理科教學(xué)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、客觀性、操作性等特點，便于學(xué)生參與知識產(chǎn)生過程，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，以及便于師生互動。應(yīng)配置能夠滿足盲校、聾校、培智學(xué)校六年級（含）以下進行數(shù)學(xué)、科學(xué)等課程教學(xué)實際需要的，能滿足盲校、聾校七年級（含）以上進行化學(xué)、生物、物理、數(shù)學(xué)等課程教學(xué)實際需要的，同時能適應(yīng)正常教學(xué)安排的通用儀器、測量儀器、專用儀器、模型、標(biāo)本、掛圖和圖片、演示器、玻片、實驗安全保護用品等設(shè)備。

3.藝術(shù)科學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)Ｓ媒虒W(xué)設(shè)備

配置藝術(shù)科學(xué)習(xí)專用教學(xué)設(shè)備，應(yīng)適應(yīng)藝術(shù)教學(xué)特點，便于學(xué)生操作、體驗與感悟，滿足教師多種形式教學(xué)和學(xué)生多種藝術(shù)學(xué)習(xí)活動的需要。

配置音樂教學(xué)設(shè)備，在滿足殘疾學(xué)生音樂活動需求基礎(chǔ)上，有條件的學(xué)校還應(yīng)兼顧師生開展舞蹈、戲劇表演等其他藝術(shù)活動的需求。主要包括：鋼琴、無固定音高的打擊樂器等樂器類設(shè)備，視聽設(shè)備、多媒體設(shè)備、音樂軟件、五線譜電教板、電子節(jié)拍器等電教設(shè)備，音樂課教學(xué)掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校若設(shè)置專門舞蹈教室，其教學(xué)設(shè)備應(yīng)主要包括：鋼琴或電子琴、把桿、照身鏡、木質(zhì)地板、磁性黑板、音像設(shè)備、教具、道具等。

配置美術(shù)教學(xué)的設(shè)備，主要包括：進行國畫、版畫、雕刻、手工制作等教學(xué)所用的多種教學(xué)設(shè)備及材料；燈光器材、畫架畫板、寫生臺及各種寫生用具；視聽設(shè)備、投影設(shè)備及多媒體計算機系統(tǒng)；配設(shè)儲備教具、工具、材料的櫥柜以及展示學(xué)生美術(shù)作品的展板、展示立體作品的櫥柜等。

4.體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)Ｓ媒虒W(xué)設(shè)備

配置體育教學(xué)設(shè)備，應(yīng)以規(guī)范、安全、耐用為原則，其主要設(shè)備包括：能滿足開展體操、田徑、球類、武術(shù)等課程教學(xué)所需要的運動器械和設(shè)施以及測量和計時工具、體育掛圖和軟件、輔助設(shè)備等。應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)的200米及以上的環(huán)形跑道；根據(jù)學(xué)生人數(shù)配置籃排球場（地面平整，雨后可以及時使用）。應(yīng)有1個乒乓球場地、1個安裝室外運動器械的場地、1個跳高跳遠用的沙坑、1間體育器材室（設(shè)置于靠近操場的1樓，面積一般不小于40平方米，9個班級以下的學(xué)?？梢越档偷?0平方米）及一定數(shù)量的體育器材架。

5.其他專用教學(xué)設(shè)備

配置其他各類專用教學(xué)設(shè)備應(yīng)以實用性、有效性、可操作性為原則，能夠滿足學(xué)校開展康復(fù)訓(xùn)練活動、開展勞動技術(shù)教育、研究型學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的需要，便于教師靈活組織教學(xué)和訓(xùn)練。其主要教學(xué)設(shè)備如下：

家政室：應(yīng)有進行生活自理能力培養(yǎng)與勞動技術(shù)教育的專用教室，配備相關(guān)器材，滿足學(xué)校生活指導(dǎo)和勞動技術(shù)課程的需要。

勞動與職業(yè)技術(shù)教室：包括陶藝和木工、種植和養(yǎng)殖、手工、電子制作、金工、家具維修、縫紉、烹飪等教學(xué)活動所需要的相應(yīng)設(shè)備。

多功能活動室：應(yīng)有1間可作文娛活動、雨天體育活動、觀摩教學(xué)及全校性集會等使用的大型用房，并應(yīng)配置能進行相關(guān)活動的設(shè)施和設(shè)備。

體育康復(fù)訓(xùn)練室：設(shè)置適合殘疾學(xué)生使用的較大型的運動器械和健身器具設(shè)備，能進行訓(xùn)練和活動。內(nèi)墻1.2米以下采用軟性材料包裝。

個別語訓(xùn)室：選擇安靜的教室，墻壁及天花板裝修吸音板材，配置相應(yīng)的語言訓(xùn)練材料和設(shè)備，方便學(xué)生進行個別化語言訓(xùn)練。

聽力檢測室：應(yīng)根據(jù)隔音、通風(fēng)、照明、屏蔽等原則對聽力檢測室進行配置，包括純音聽力計、簡易測聽設(shè)備等。

律動教室：應(yīng)滿足培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、舞蹈、體操、游戲等教學(xué)活動的需求，其教學(xué)設(shè)備應(yīng)主要包括：鋼琴或電子琴、把桿、照身鏡、木質(zhì)地板、磁性黑板、聲像燈光、多感覺律動設(shè)備等。

教具輔具室：存放各種人物、人體、重要性建筑以及動物、植物、車、船、飛機等各種標(biāo)本模型，供語文、地理、生物、解剖等課程教學(xué)用；存放輪椅、假肢及矯形器等輔具。

教具輔具制作室：配置制作教具輔具的各種工具和設(shè)備。

視功能訓(xùn)練室：配置相關(guān)視覺功能訓(xùn)練的專用設(shè)備。

感統(tǒng)訓(xùn)練室：設(shè)置各類適合殘疾兒童少年使用的感統(tǒng)訓(xùn)練器具設(shè)備。

心理咨詢室：用于對學(xué)生進行心理咨詢、輔導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練，并按要求配置設(shè)施。

定向行走訓(xùn)練室：設(shè)置各種輔助盲生定向行走的器具。

音樂活動室（音樂教室）：配置音樂課所需要的樂器，適應(yīng)教學(xué)計劃和第二課堂活動的需要。音樂教室除供上音樂課、唱游課使用外，還要考慮供合唱課使用。

美工、美術(shù)教室：主要用于培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能，學(xué)習(xí)繪圖、工藝美術(shù)、雕塑，以提高觀察能力、形象思維能力、美術(shù)欣賞能力、表現(xiàn)能力和陶冶情操的教室。

情景教室：主要用于培養(yǎng)學(xué)生掌握在社會生存的日常生活能力。如模擬公交車、模擬公共衛(wèi)生間等。

計算機教室：配置計算機、電子白板、投影儀等設(shè)備，供學(xué)生上計算機課、上機操作、開展第二課堂活動等使用。

物理治療室：配置簡易的物理治療設(shè)備，供物理治療師開展康復(fù)訓(xùn)練使用。

職業(yè)治療室：配置簡易的職業(yè)活動設(shè)備，供職業(yè)治療師開展康復(fù)訓(xùn)練使用。

多感官功能教室：配置燈光、聲音與各種高科技設(shè)施，給殘疾學(xué)生提供視覺、聽覺、觸覺、本體覺等多感官的綜合刺激。

各學(xué)科實驗室：配置適合于殘疾學(xué)生的基本課程實驗儀器設(shè)備、實驗試劑和生物標(biāo)本，并供實驗課程使用。

衛(wèi)生保健室：設(shè)置檢查室、隔離室、藥品儲藏室等，并按要求配齊能存放學(xué)生健康狀況資料和學(xué)校健康教育資料的櫥柜，以及其他基本設(shè)施。

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段發(fā)展的實際，配置以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備和其他現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)的結(jié)合，滿足學(xué)生多種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動、教師多種網(wǎng)絡(luò)備課和研究活動以及學(xué)校現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公的需要。

學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)當(dāng)包括能滿足各類教學(xué)需要的電化教學(xué)設(shè)備、計算機與校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播電視系統(tǒng)等。每個教學(xué)用的普通教室均配備多媒體設(shè)備，包括錄音、錄像設(shè)備以及計算機等。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的有效利用，學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)終端除計算機教室集中設(shè)置外，每個普通教室都應(yīng)當(dāng)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)接口。教師辦公室應(yīng)當(dāng)配備足夠的網(wǎng)絡(luò)終端。

（四）圖書館設(shè)備

各類學(xué)校的圖書館應(yīng)當(dāng)配置能滿足正常閱覽和管理需要的各類閱覽設(shè)備、安全防護設(shè)備和辦公設(shè)備。

（五）辦公及生活設(shè)備

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)規(guī)模和現(xiàn)代化管理的需要，配備包括用于辦公的桌椅、資料柜、儲物柜、計算機、電話、復(fù)印機、傳真機等必要設(shè)備。

教學(xué)、辦公及生活設(shè)備配置的具體數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，由市教委另行制定。

（六）安全防護設(shè)備

安全監(jiān)控類：根據(jù)需要在各樓層和周界配備紅外報警及視頻監(jiān)控系統(tǒng)，重要場所必須安裝防盜設(shè)施和消防設(shè)施，進行技術(shù)防范，并適當(dāng)配有室外疏散的設(shè)備和工具。

防護類：校園必須是封閉式。傳達室配有警務(wù)報案、監(jiān)控設(shè)備。聾校宿舍安裝聾生喚醒系統(tǒng)，教室等地方安裝視覺提示系統(tǒng)。盲校鋪設(shè)盲道，安裝扶手、觸感標(biāo)志、盲文標(biāo)識等無障礙設(shè)施，并在樓道等顯著位置用特殊標(biāo)識，同時保證特殊需要的照明。培智學(xué)校教室(宿舍)的窗戶應(yīng)安裝防護欄，其離地面的高度必須達到1.3m，樓梯扶手以及過道欄桿的高度不低于1.2m。各樓層及學(xué)生集中區(qū)應(yīng)有緊急照明和疏散指示系統(tǒng)。

學(xué)校教學(xué)區(qū)應(yīng)安裝煙感系統(tǒng)和自動噴淋系統(tǒng)。生活區(qū)應(yīng)有足夠的消防設(shè)施。

特殊教育學(xué)校教學(xué)用房超過2層時（含2層）應(yīng)設(shè)有電梯。

四、教師和工作人員

（一）教師和工作人員的配備

本市特殊教育學(xué)校教職工人數(shù)，應(yīng)根據(jù)盲校、聾校和培智學(xué)校的不同情況，按照學(xué)生數(shù)的一定比例配備。

表2 北京市特殊教育學(xué)校教職工配備指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校類別 教職工與學(xué)生比

盲

校 1：2

聾

校 1：3

培智學(xué)校 1：2.5

特殊教育學(xué)校的管理工作盡可能由教師兼職，由政府舉辦的特殊教育學(xué)校的后勤服務(wù)工作應(yīng)逐步實行社會化，確實需要配備管理人員和工勤人員的，其占教職工的比例，走讀制學(xué)校一般不超過10%，寄宿制學(xué)校一般不超過15%。綜合學(xué)校分別按三類學(xué)校的師生比配備教職工。

各區(qū)縣在具體實施時，可根據(jù)生源狀況、經(jīng)濟和財政狀況等，對教職工與學(xué)生比進行上下調(diào)節(jié)。

教職員工隊伍結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三類：

1.專業(yè)技術(shù)人員：包括文化課教師、職業(yè)勞動課教師、計算機教師、體育教師、藝術(shù)課教師以及言語治療師、定向行走訓(xùn)練人員、物理治療師、職業(yè)治療師、心理咨詢師、社工、巡回指導(dǎo)教師、財務(wù)人員等相關(guān)服務(wù)專業(yè)人員。

2.管理人員：包括學(xué)校校長和書記，專業(yè)實習(xí)教師、聽力檢測和聽力儀器維護人員、醫(yī)務(wù)人員、生活管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、教學(xué)設(shè)備維護人員等。

3.工勤人員：包括水電維修人員、食堂管理員（廚師、采購）、保安、清潔人員、司機等。

（二）教師和工作人員資質(zhì)

在本市各類特殊教育學(xué)校從事教育教學(xué)的人員，必須首先取得國家規(guī)定的相應(yīng)教師資格，并持有特殊教育教師任職資格證書。專任教師及相關(guān)工作人員的學(xué)歷和專業(yè)知識、技能等要求，要符合《特殊教育教師任職及相關(guān)專業(yè)人員任職條件》。

五、特殊教育資源中心

（一）設(shè)置目的及其功能

特殊教育學(xué)校的特殊教育資源中心是專為該校服務(wù)區(qū)域內(nèi)接收各類殘疾兒童少年隨班就讀的普通中小學(xué)提供教育教學(xué)指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)和隨班就讀咨詢服務(wù)的中心。

特殊教育資源中心的主要功能包括：為隨班就讀學(xué)生做相關(guān)評估，對承擔(dān)隨班就讀工作的干部、教師進行特殊教育的專業(yè)培訓(xùn)，以巡回教師的工作方式對服務(wù)區(qū)內(nèi)的隨班就讀中小學(xué)提供技術(shù)支持，為隨班就讀學(xué)生家長提供培訓(xùn)及咨詢服務(wù)。

（二）選址及設(shè)備

特殊教育資源中心應(yīng)設(shè)在特殊教育學(xué)校內(nèi)，方便開展工作。

資源中心應(yīng)配置有關(guān)隨班就讀的文件、資料、測查量表、電腦打印設(shè)備、電話傳真設(shè)備、檔案存放設(shè)備、車輛及辦公設(shè)備。

（三）人員配備

特殊教育資源中心可根據(jù)本學(xué)區(qū)隨班就讀學(xué)生人數(shù)，在學(xué)校編制總額內(nèi)，明確2—3名工作人員承擔(dān)資源中心日常工作。

第二篇：蒼溪縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)章程

蒼溪縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)章程

第一章 總則

第一條 為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，深化教育改革，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；為維護學(xué)校的合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)校的組織和行為，確保辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，根據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》及其實施細則和國家有關(guān)法律法規(guī)及其他有關(guān)規(guī)定，制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱： 蒼溪縣特殊教育學(xué)校

第三條 學(xué)校地址： 蒼溪縣陵江鎮(zhèn)九曲溪北街147號 第四條 學(xué)校經(jīng)費來源：財政撥款。

第六條 學(xué)校的舉辦單位是：蒼溪縣教育和科學(xué)技術(shù)局 第七條 學(xué)校的登記管理機關(guān)是： 蒼溪縣事業(yè)單位登記管理局

第八條 學(xué)校性質(zhì)：公辦義務(wù)教育小學(xué)，學(xué)制六年。第九條 學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模：40個教學(xué)班，班額控制在45人以內(nèi)。

第十條 學(xué)校的辦學(xué)宗旨：以學(xué)生為本，堅持師生共同發(fā)展。面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持為學(xué)生未來幸福生活提供優(yōu)質(zhì)的教育。

第十一條 學(xué)校辦學(xué)理念：勤學(xué)致博，篤行達雅。通過勤奮的學(xué)習(xí)來增長學(xué)生廣博的知識和培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力；學(xué)生通過堅持良好的言行舉止來真正達到高尚儒雅和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)雅氣質(zhì)。校訓(xùn)：勵自強不息，勵志成才 校風(fēng)：團結(jié)、奮進、篤行、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：明德、尚志、勤學(xué)、善思 教風(fēng)：厚德、敬業(yè)、博學(xué)、愛生

第十二條 學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：為每個孩子的幸福人生奠基 第十三條 學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)：少年之君子

為學(xué)生奠定發(fā)展的“三個基礎(chǔ)”：學(xué)會做人的基礎(chǔ).學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).學(xué)會生活的基礎(chǔ)，最終實現(xiàn)“少年之君子”。這種人才表現(xiàn)在“博”上，是基礎(chǔ)厚.能力強，表現(xiàn)在“雅”上是品質(zhì)正.氣質(zhì)雅。

第十四條 學(xué)校享有以下權(quán)力： 1.按照學(xué)校章程自主辦學(xué)、自主管理；

2.組織實施教育教學(xué)活動，奠定學(xué)生未來幸福生活的基礎(chǔ)。3.依據(jù)就近入學(xué)的原則，招收適齡的.本服務(wù)范圍的學(xué)生。對學(xué)生進行德智體美勞全面培養(yǎng)，使其成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。

4.對學(xué)生進行學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度實施獎勵或處分。

5.學(xué)校依據(jù)國家規(guī)定及學(xué)校的《蒼溪縣特殊教育學(xué)校崗位設(shè)置方案》聘任教職工，根據(jù)國家規(guī)定，制定.實施學(xué)校的《蒼溪縣中小學(xué)績效工資管理辦法》，對教職工進行考核.獎勵分配.崗位調(diào)整，對違反規(guī)章制度的教職工進行教育、批評和處罰。

6.合理管理、使用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備和經(jīng)費；

7.依法維護學(xué)校的合法權(quán)益不受侵犯，拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；

8.法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第十五條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

1.學(xué)校根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育小學(xué)階段教育。

2.維護學(xué)生和教職工的合法權(quán)益，以師生發(fā)展為本，為教師發(fā)展.學(xué)生成長搭建平臺，創(chuàng)造條件。

3.重視校園安全，做好師生安全教育、校舍維護、周邊環(huán)境整治等工作。

4.按照國家有關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生每天體育鍛煉和睡眠的時間，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生及監(jiān)護人提供學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

5.遵照國家有關(guān)規(guī)定公開收費項目及標(biāo)準(zhǔn)，收取相關(guān)費用。6.依法接受學(xué)生家長、社會、教育主管部門和政府的監(jiān)督。

第二章 機構(gòu)設(shè)置

第十六條 建立學(xué)校校務(wù)委員會、黨支部、行政班子、教代會、工會、團支部等學(xué)校管理機構(gòu)。

行政班子

1.學(xué)校行政班子組成：管理層由校長和學(xué)校其他主要管理人員組成，崗位設(shè)置為校長1名、副校長各3名，辦公室主任1名，教導(dǎo)主任2名，德育主任2名，后勤主任1名。

2.學(xué)校行政班子的產(chǎn)生：校長由教育局聘任，副校長由校長聘任并報教育局批準(zhǔn)；其他成員由校級領(lǐng)導(dǎo)班子提名報教育局審核通過。

3.學(xué)校行政班子的職責(zé)：

（1）根據(jù)國家的教育方針，按學(xué)校章程，依法管理；（2）編制預(yù)算方案，任命學(xué)校中層干部和相關(guān)管理人員，聘用教職工，確定專業(yè)技術(shù)崗位；

（3）負(fù)責(zé)學(xué)校日常運行的各項管理事務(wù)；（4）討論并通過其它重要事務(wù)。

黨支部、團支部

1.黨支部、團支部人員組成：一名書記、5名支委 2.黨支部、團支部人員的產(chǎn)生： 黨支部、團支部委員通過黨支部民主選舉產(chǎn)生

3.黨支部、黨支部職責(zé)：

（1）制定黨支部、團支部工作章程；（2）在教育教學(xué)中發(fā)揮黨員、團員先鋒模范；

（3）對學(xué)校財務(wù)、人事和教育教學(xué)管理進行監(jiān)督、檢查。

教代會

1.教代會人員組成：由黨政工團各一名教師，及三名教師代表。

2.教代會人員產(chǎn)生：教代會成員通過全校教職工民主選舉產(chǎn)生。

3.教代會職責(zé)：

（1）對學(xué)校重大決議進行審議；（2）對學(xué)校財務(wù)、人事和教育教學(xué)管理進行監(jiān)督、檢查；（3）廣泛征求群眾意見與學(xué)校相關(guān)部門進行溝通、解決。第十七條 學(xué)校內(nèi)部管理實行校長負(fù)責(zé)制，校長是法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。

1.全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者人。

2.承擔(dān)教育行政主管部門下達的辦學(xué)任務(wù)，接受教育行政主管部門對校長和學(xué)校工作的監(jiān)督、檢查、考核、評估；接受事業(yè)單位登記主管機關(guān)的年檢。

3.明確辦學(xué)方向，制定并實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

4.堅持教學(xué)為中心，認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5.堅持德育為首位，加強和改進學(xué)校德育工作，制定學(xué)校德育工作計劃，構(gòu)建符合學(xué)校辦學(xué)理念的德育工作體系，建設(shè)學(xué)校德育工作隊伍，營造良好的育人環(huán)境，加強對學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育。

6.依法保障學(xué)校招生范圍的適齡兒童接受教育的權(quán)利，采取切實有效的措施，防止在校生流失。

7.組織好學(xué)校的體育.衛(wèi)生.美育.勞動教育，豐富學(xué)校校本課程，努力發(fā)展學(xué)生個性特長，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。

8.積極籌措辦學(xué)資金，努力改善辦學(xué)條件。堅持勤儉辦學(xué)的方針，嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財務(wù)，搞好校園建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和組織后勤工作。

9.主持制定學(xué)校章程及相關(guān)配套的管理制度，建立良好的運作機制。做好教職工的培養(yǎng)、聘用、教育、獎懲和繼續(xù)教育工作，建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的穩(wěn)定的教職工隊伍。加強民主管理，實行以學(xué)校財務(wù)、招生、教職工聘任、評優(yōu)、分配方案、財產(chǎn)購置、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等為主要內(nèi)容的校務(wù)公開制度。

10.努力促進學(xué)校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)一致、相互配合，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。協(xié)調(diào)好學(xué)校同社區(qū)內(nèi)各單位的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系，促進學(xué)校各項工作的高效開展。

11.配合學(xué)校黨組織，支持學(xué)校群團組織開展好工作。

第三章 學(xué)校管理

德育工作

第十八條 構(gòu)建學(xué)校德育目標(biāo)體系，健全德育管理機制，搭建學(xué)校德育課程框架，實行全員德育。

第十九條 實施年級組和班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)年級、班級管理工作，協(xié)調(diào)年級各科教師及家長共同開展年級、班級學(xué)生德育工作和德育活動。

第二十條 指導(dǎo)少先隊輔導(dǎo)員開展少先隊活動，組織安排綜合實踐活動。

第二十一條 進行現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育活動，增強德育的針對性和實效性。

教育教學(xué)改革

第二十二條 學(xué)校在開展教育教學(xué)工作時，以國家的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》為指導(dǎo)，逐步深化教育改革，不斷提高辦學(xué)水平。

第二十三條 整合國家、地方、校本三級課程，構(gòu)建并實施適合學(xué)生發(fā)展需要的課程體系，全面推行素質(zhì)教育。

第二十四條 在教育教學(xué)改革中學(xué)校.教師要不斷更新觀念、付諸行動。隨著教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展，學(xué)校必須與時俱進，與改革同行，并在改革中，引領(lǐng)教師形成新的教育教學(xué)行為，真正成為教育教學(xué)改革的支持者、執(zhí)行者。

教師專業(yè)建設(shè)

第二十五條 學(xué)校加強教育教學(xué)研究工作，強化和突出校本教研和校本研修，樹立“教學(xué)即研修”的理念。

第二十六條 學(xué)校高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定校本培訓(xùn)制度，從學(xué)校實際出發(fā)，引導(dǎo)教師制定個人發(fā)展規(guī)劃。

第二十七條 教師要通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鑄就高尚人格，提升專業(yè)素養(yǎng)。

課程計劃

第二十八條 學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足各門國家及地方課程，通過“博聞強識”基礎(chǔ)課程，即國家基礎(chǔ)課程中的學(xué)科領(lǐng)域課程的實施，運用學(xué)科滲透的形式，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀；引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思想方法體系；培養(yǎng)具有國際通用性學(xué)習(xí)能力和整體性思維能力的學(xué)生，提升學(xué)習(xí)力；培養(yǎng)學(xué)生具有強健的體魄和健康的心理。促進學(xué)生全面、基礎(chǔ)的發(fā)展。

第二十九條 根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展的實際需要，通過“博雅多通.大雅宏達”學(xué)科能力拓展課程.校本實踐體驗類課程的開發(fā)和實施，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生提出問題.分析問題.解決問題的能力以及跨學(xué)科進行探究活動的能力，增強學(xué)生社會適應(yīng)能力，促進學(xué)生個性.多元的發(fā)展。

質(zhì)量保障

第三十條 學(xué)校重視制定教育教學(xué)計劃和進行總結(jié)。按學(xué)期或?qū)W年制定教育教學(xué)工作計劃并進行總結(jié)，對各工作部門、教研組、年級組、備課組的工作計劃和總結(jié)提出具體要求，認(rèn)真審查存檔。建立對各部門.各級計劃執(zhí)行情況進行檢查、評估、反饋、獎懲的制度，落實教育教學(xué)工作的過程管理。

第三十一條 學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心健康發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育、勞技等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

第三十二條 學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)按照《教師常規(guī)手冊》的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)，要按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

第三十三條學(xué)校倡導(dǎo)“綠色質(zhì)量”要切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置數(shù)量難度要適度，批改要及時。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學(xué)生完成的時間為準(zhǔn)，小學(xué)其他年級學(xué)生完成書面家庭作業(yè)時間不超過1小時。教師要根據(jù)新課程改革的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。提倡教師分層次、有選擇的布置課外作業(yè)，堅決杜絕大量機械性、重復(fù)性、懲罰性、難度過大、.脫離實際的作業(yè)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)方式懲罰學(xué)生。加強質(zhì)量的過程性管理，促進教師及時調(diào)整教學(xué)工作，適應(yīng)學(xué)生學(xué)情。

第三十四條 學(xué)校切實保證教育教學(xué)時間，按時開學(xué)、放假，不得隨意停課、放假、調(diào)整假日。

科研管理

第三十五條 積極實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，以“教科研合一”的思路有效發(fā)揮教育科學(xué)研究.教學(xué)改革研究在全面推進素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的先導(dǎo)性作用，以科研推動學(xué)校各項工作開展以及師生的共同發(fā)展。

1.根據(jù)師生發(fā)展需求.學(xué)校特點申報富有“新穎性、獨創(chuàng)性、可行性”的課題研究。

2.認(rèn)真組織本校教育課題的立項、實施、階段審議，吸取運用推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效果。

后勤管理

第三十六條 學(xué)校堅持勤儉辦學(xué)、合理節(jié)約的方針使用經(jīng)費，搞好經(jīng)費的預(yù)算決算，提高經(jīng)費的使用效益。

第三十七條 建立健全財務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費使用審批制度，嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)紀(jì)律，并接受上級部門的監(jiān)督和審計。

第三十八條 學(xué)校嚴(yán)格遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目及標(biāo)準(zhǔn)。

第三十九條 加強學(xué)校校產(chǎn)管理，保證公物的管理與使用，健全實物的購買、驗收、登記、保管使用制度，杜絕流失和浪費。

第四章 教師管理

第四十二條

學(xué)校教師應(yīng)具備國家規(guī)定的任職資格，上崗教師必須有大專以上學(xué)歷。

第四十三條

學(xué)校教師享有《中華人民共和國教師法》等法律、法規(guī)的權(quán)利、福利待遇，但必須履行法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。

第四十四條

學(xué)校教師必須遵守學(xué)校行為規(guī)范的要求，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

第四十五條

學(xué)校為老師繼續(xù)教育創(chuàng)造條件，鼓勵教師學(xué)歷提升。教師進修應(yīng)根據(jù)學(xué)校的工作的需要，以在職為主、自學(xué)為主、所教學(xué)科為主。學(xué)校支持和鼓勵教師從事教育科研。

第四十六條

教師對學(xué)校工作有意見可向校長、支部、工會反映和建議，也可以直接向上級部門主管部門反映，學(xué)校任何一級部門都應(yīng)虛心聽取意見，不能阻撓教職工反映意見。

第四十七條

學(xué)校全體教師都必須關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)禁體罰.變相體罰，教育教學(xué)活動的開展必須符合學(xué)生生理、心理特點，組織學(xué)生參加勞動、郊游、集會等均要有妥善的預(yù)防措施，擬定《安全預(yù)案》確保學(xué)生安全。

第四十八條

學(xué)校對教師實行聘用制，引進競爭，激勵機制，增強教職工的事業(yè)心和責(zé)任感。

第四十九條

學(xué)校每學(xué)期對教師行為規(guī)范、班主任工作、業(yè)務(wù)工作進行考核，并建立相應(yīng)的獎懲制度，根據(jù)考評，學(xué)校每學(xué)年對教職工進行優(yōu)秀評優(yōu)。

第五章 學(xué)生管理第五十條 學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)態(tài)度

1.以“育少年之君子”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，通過“培雅育正” 德育課程的實施奠定學(xué)生發(fā)展的三個基礎(chǔ)。

2.關(guān)心學(xué)生的身心健康，從體衛(wèi)、美育、科技、勞動方面全方位實施素質(zhì)教育。

3.了解學(xué)生養(yǎng)成教育實施情況，開展各種爭星評比活動，評選“三好學(xué)生”“禮儀之星”等。

第五十一條 學(xué)校對學(xué)生的基本要求

1.學(xué)生應(yīng)遵守國家的法律.法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《雅行冊》要求自己。

2.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生、文明、尊重、寬容、平等、合作、守法等健康人格和德行品質(zhì)。

第五十二條 學(xué)生社團 1.學(xué)校盡力開發(fā)各種資源，挖掘和開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展各種興趣愛好，做好各種藝術(shù)、體育、勞技社團。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與公益活動，樂于參加學(xué)生社團服務(wù)。

第七章 經(jīng)費的管理和使用

第五十三條 學(xué)校經(jīng)費來源以國家財政撥款為主，多渠道籌措為輔，學(xué)校依法向上級有關(guān)部門提出經(jīng)費撥款，申請經(jīng)費預(yù)算。

第五十四條 學(xué)校按上級教育.物價.財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收取費用。杜絕亂收費。

第五十五條 建立健全經(jīng)費管理制度，合理使用資金，做到專款專用，實行財務(wù)公開。嚴(yán)格掌握費用開支范圍，實行校長審批制度。

第七章 附則

第五十六條 有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)修改章程： 1.章程規(guī)定的事項與修改后的國家法律、行政法規(guī)的規(guī)定不符的；

2.章程內(nèi)容與實際情況不符的； 3.教代會認(rèn)為應(yīng)當(dāng)修改章程的其他情形。

第五十七條 教代會決議通過的章程修改案，經(jīng)錦江區(qū)教育局審查同意后，報登記管理機關(guān)核準(zhǔn)備案。涉及事業(yè)單位法人登記事項的，須向登記管理機關(guān)申請變更登記。

第五十八條 本章程經(jīng)2013年5 月 25 日全體教師三分之二以上人數(shù)表決通過。

第五十九條 本章程內(nèi)容如與法律法規(guī)、行政規(guī)章及國家政策相抵觸時，應(yīng)以法律法規(guī)、行政規(guī)章及國家政策的規(guī)定為準(zhǔn)。涉及事業(yè)單位法人登記事項的，以登記管理機關(guān)核準(zhǔn)頒發(fā)的《事業(yè)單位法人證書》刊載內(nèi)容為準(zhǔn)。

第三篇：濮陽市特殊教育學(xué)校辦學(xué)情況匯報

濮陽市特殊教育學(xué)校辦學(xué)情況匯報提綱

一、學(xué)校基本情況

濮陽市特殊教育學(xué)校創(chuàng)建于1991年10月。占地面積46000平方米，建筑面積近10000平方米?，F(xiàn)有教職工107人，其中聾人教師3人；現(xiàn)有20教學(xué)班，在校生300多人。學(xué)校在市殘聯(lián)及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，取得了不平凡的業(yè)績，先后榮獲“河南省特殊教育先進單位”、“省級文明學(xué)?！薄ⅰ笆〖壭l(wèi)生先進單位”、“全國綠色學(xué)?！薄㈠ш柺小拔逡弧眲趧营劆?、市級文明單位、市教育系統(tǒng)先進單位、全市集中整治先進集體、市直教育系統(tǒng)先進基層黨組織、全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位等五十余項榮譽稱號，學(xué)校的工作先后被中央電視臺、河南電視臺、濮陽電視臺、《中國教育報》等多家新聞媒體報道。

幾年來，學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高，自2000年以來，先后有50名學(xué)生考取了長春大學(xué)特殊教育學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院和中州大學(xué)聾人藝術(shù)學(xué)院，圓了這些殘疾孩子的求學(xué)夢想，學(xué)校成了殘疾孩子成人成才的搖籃。

學(xué)校十分重視對聾啞學(xué)生進行藝術(shù)教育，聾啞學(xué)生書畫作品在國際、國家、省、市級比賽中300多人次獲獎，許多作品還被香港、日本有關(guān)專家收藏。我校聾生先后代表濮陽市、河南省參加省和國家殘疾人運動會并取得了突出的成績。在2007年我市舉行的第二十三屆中小學(xué)生田徑運動會上，我校榮獲小學(xué)男子第三名，市直小學(xué)第一名好成績。學(xué)校編排的文藝節(jié)目多次參加省殘聯(lián)組織的文藝匯演，06年、07年分別獲得二等獎和三等獎。《牧區(qū)少年》在濮陽市校園之春聯(lián)歡會上被評為一等獎。目前學(xué)校開

設(shè)了雜技藝術(shù)特長班，籌備成立濮陽市殘疾人雜技藝術(shù)團。讓藝術(shù)教育為殘疾學(xué)生終身發(fā)展奠基。

二、目前特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題

（1）我市特殊教育發(fā)展很不均衡，目前只有一所招收聾啞兒童的單一性特殊教育學(xué)校，沒有正規(guī)的招收盲童和弱智兒童的特殊學(xué)校，并且近幾年來不斷有很多家長到市教育局和學(xué)校要求盲童和弱智兒童就學(xué)問題，因為我校目前現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施無法容納這些殘疾兒童的就學(xué)需要，只有少數(shù)殘疾兒童到外地就讀，多數(shù)殘疾兒童只能在家由家長看管，給家庭帶來了很大的負(fù)擔(dān)，同時給社會增加很多不穩(wěn)定因素

（2）教學(xué)、康復(fù)設(shè)施嚴(yán)重缺乏。學(xué)校教學(xué)儀器陳舊，且數(shù)量較少，康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施、現(xiàn)代信息教學(xué)設(shè)施幾乎是空白，遠不能滿足特殊兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求，急需配備必備的教學(xué)、康復(fù)及現(xiàn)代信息教學(xué)設(shè)施等。

三、幾點建議

（1）建議省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)在聾生康復(fù)教學(xué)設(shè)施、現(xiàn)代信息教學(xué)設(shè)施方面給予必要的幫助。

（2）學(xué)校開展職業(yè)教育困難較大，師資培養(yǎng)、設(shè)備購置等需資金較多，希望省殘聯(lián)在政策、資金方面等方面給與適當(dāng)傾斜。

（3）殘疾孩子的就業(yè)問題應(yīng)該值得十分關(guān)注，多數(shù)殘疾孩子畢業(yè)后找不到工作，即使大學(xué)畢業(yè)也很難找到工作，給社會造成很多不穩(wěn)定因素，建議省殘聯(lián)會同有關(guān)部門出臺相關(guān)的殘疾人就業(yè)保障機制，促進殘疾人就業(yè)，這是我們從事特殊教育工作者所關(guān)注的。

以上只是學(xué)校的幾個建議，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

二00八年四月二十日

第四篇：羅甸縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)理念

羅甸縣特殊教育學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)理念：奉獻愛心，教書育人 辦學(xué)思想：一人為本，和諧發(fā)展

辦學(xué)宗旨：補償缺陷，掌握技能，學(xué)會生活，適應(yīng)社會 培養(yǎng)目標(biāo)：會學(xué)習(xí)，會生活，會合作，會生存

校訓(xùn)：1.珍愛生命，學(xué)會生存2.仁愛，勤勉，責(zé)任，善思 校風(fēng)：精心呵護，精心澆灌，精心培育

教風(fēng)：用愛心來理解，用耐心來教（培）育，用細心來照顧 學(xué)風(fēng)：點滴認(rèn)識，點滴模仿，點滴做起

第五篇：吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實《吉林省人民政府關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的實施意見》（吉政發(fā)[2013]32號），進一步促進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本省實際，制定《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》）。

第二條 本《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》適用于義務(wù)教育階段完全小學(xué)、獨立設(shè)置初中、完全中學(xué)初中部、九年一貫制學(xué)校。

第三條 本《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》作為實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡對學(xué)校的基本要求，是評估義務(wù)教育階段學(xué)校的基本依據(jù)。

第二章 學(xué)校設(shè)置

第四條 學(xué)校設(shè)置符合規(guī)定要求，學(xué)區(qū)范圍科學(xué)合理，以小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中，方便學(xué)生就學(xué)為原則。

入學(xué)半徑：小學(xué)2千米左右，初中3千米左右。

農(nóng)村小學(xué)1至3年級學(xué)生原則上不寄宿，4年級以上確有需要的可以寄宿；初中學(xué)生根據(jù)實際情況可以走讀或寄宿。

學(xué)校招收寄宿學(xué)生應(yīng)具備符合要求的生活條件。

對農(nóng)村學(xué)校超出入學(xué)半徑，既不能住宿又不能搭乘公共交通工具的走讀學(xué)生，有縣級以上地方政府提供的符合國家《校車安全管理條例》規(guī)定的校車服務(wù)。

第五條 小學(xué)班數(shù)一般不超過24個；獨立初中班數(shù)一般不超過30個；完全中學(xué)初中部班數(shù)一般不超過18個；九年一貫制學(xué)校班數(shù)一般不超過36個。

第六條 小學(xué)班額不超過45人；初中班額不超過50人。有條件的學(xué)校實行小班化教學(xué)。

第三章 校園校舍

第七條 學(xué)校須編制校園總體規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)按教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功能要求合理布局。

學(xué)校應(yīng)有圍墻、校門、校牌，旗桿、旗臺應(yīng)設(shè)置在校園中心廣場或主要運動場區(qū)等顯要位置。

第八條 生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）：小學(xué)按12個班、18個班、24個班的規(guī)模，分別不低于6.35平方米、5.75平方米、5.66平方米；初中按12個班、18個班、24個班、30個班的規(guī)模,分別不低于7.8平方米、7.01平方米、6.66平方米、6.4平方米。

第九條 學(xué)校建設(shè)應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求和建筑設(shè)計規(guī)范。

校舍抗震設(shè)防類別應(yīng)不低于重點設(shè)防類，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險安全要求。

第十條 學(xué)校男生宿舍和女生宿舍宜分設(shè)且相對集中，宿舍和食堂符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

第四章 裝備條件

第十一條 每生有一套符合國家設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求的課桌椅。黑板、講桌、板書工具等常用教學(xué)設(shè)備配置滿足實際需要。

第十二條 各學(xué)科實驗室設(shè)置，教學(xué)儀器設(shè)備和教具配備達到省定標(biāo)準(zhǔn)。

第十三條 學(xué)校文體活動場館（室）和衛(wèi)生保健室完善，音體美器材配備達到省定標(biāo)準(zhǔn)。

第十四條 計算機教室設(shè)置、設(shè)備配備達到省定標(biāo)準(zhǔn)。

農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校及以上小學(xué)、所有初中實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入。第十五條 圖書館（室）、閱覽室設(shè)置達到省定標(biāo)準(zhǔn)。

生均藏書，小學(xué)不少于30冊，初中不少于40冊。每年新增圖書比例應(yīng)不少于生均0.5冊。報刊、教學(xué)參考資料、工具書種類達到省定標(biāo)準(zhǔn)并能不斷更新。電子圖書、音像資料等逐年增加。

第五章 師資隊伍

第十六條 按照省定編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員，滿足實際需要。

第十七條 校長應(yīng)取得教師資格，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，有5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷，符合義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任職資格標(biāo)準(zhǔn)。

實行校長任期制，每個任期3-5年。校長在同一所學(xué)校任職符合省有關(guān)規(guī)定。按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)明確。第十八條 教師取得相應(yīng)教師資格。實行教師聘任制和定期流動制。

實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制。第十九條 按照教育教學(xué)需要配齊各學(xué)科教師。教師年齡、學(xué)科及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)基本合理。

第二十條 教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，教書育人，按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。

教師每學(xué)年參加不少于72學(xué)時的崗位培訓(xùn)。

第六章 經(jīng)費與資產(chǎn)

第二十一條 公辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費全面納入財政預(yù)算，各級政府依法予以保障。民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費由舉辦者依法予以保障。

第二十二條 教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定做到按月足額發(fā)放。第二十三條 嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)財務(wù)制度》。

預(yù)算編制以學(xué)校為基本編制單位。堅持量入為出、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點的原則，不編制赤字預(yù)算。

第二十四條 加強預(yù)算執(zhí)行管理，完整準(zhǔn)確編制決算，真實反映學(xué)校財務(wù)狀況，建立健全財務(wù)制度，實施績效評價，提高資金使用效益。第二十五條 嚴(yán)格執(zhí)行收費規(guī)定，收費制度健全。實行教育收費公示制度，加強收費管理，規(guī)范服務(wù)性收費和代收費行為，無超標(biāo)準(zhǔn)、超項目收費現(xiàn)象。

第二十六條 加強資產(chǎn)管理，合理配置和有效使用資產(chǎn)，建立健全資產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格履行資產(chǎn)處置審批程序，防止資產(chǎn)流失，維護資產(chǎn)安全完整。

第七章 教育教學(xué)管理

第二十七條 依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，制定學(xué)校章程，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。

第二十八條 按規(guī)定接收進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，保證進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

有寄宿條件的學(xué)校，優(yōu)先滿足農(nóng)村留守學(xué)生寄宿需求。

第二十九條 建立與國家基礎(chǔ)教育信息化平臺對接的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)和中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)，做好數(shù)據(jù)采集和日常管理工作。

第三十條 實行平行分班，做到公開、公平。不設(shè)重點班和非重點班。均衡配備各班教師。

第三十一條 堅持把德育工作放在首位，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。開展法制教育，注重行為規(guī)范養(yǎng)成。

德育融入學(xué)校管理和教育教學(xué)過程，具有針對性和實效性。落實教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。

健全班主任、科任教師和家長聯(lián)系制度，形成學(xué)校與學(xué)生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

第三十二條 走讀學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時，初中不超過8小時。

保證寒暑假和國家法定節(jié)假日學(xué)生完整休假。第三十三條 嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。按照課程計劃開全課程，開足課時，教學(xué)進度適中。教學(xué)用書管理符合規(guī)定要求。

第三十四條 推進教育教學(xué)改革，目標(biāo)明確，措施配套，效果明顯。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，為每位學(xué)生提供適合的教育。

第三十五條 保證學(xué)生每天有1小時體育活動。

按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動。每學(xué)年進行一次學(xué)生健康體檢及體測，舉辦一次運動會。

經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學(xué)年舉辦一次全校藝術(shù)活動。

第三十六條 利用博物館、科技館（站）、美術(shù)館、文化館（站）、圖書館（室）、展覽館、紀(jì)念館、青少年校外活動場所、綜合實踐基地等校外教育和活動場所，積極開展社會實踐活動和面向?qū)W生的公益性教育活動。

第三十七條 學(xué)校文化建設(shè)持續(xù)深入，組織師生開展形式多樣的校園文化活動。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

第三十八條 學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度健全，機制完善，結(jié)果客觀公正。學(xué)生學(xué)業(yè)評價科學(xué)有效，保證信度。

第三十九條 教師集體備課、聽課、評課制度健全。校本教研、科研和培訓(xùn)制度完善。

第四十條 教育教學(xué)設(shè)施及設(shè)備得到充分運用，管理嚴(yán)格，維修、補充及時。第四十一條 學(xué)校食堂、宿舍管理規(guī)范。

第四十二條 實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，建立健全相關(guān)人員安全工作崗位責(zé)任制。校園內(nèi)有安全防范設(shè)施和裝備，達到國家校園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求。安保隊伍建設(shè)、視頻監(jiān)控建設(shè)、報警系統(tǒng)建設(shè)等須達到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)置校園警務(wù)室，按要求選配駐校民警。校園校舍、附屬設(shè)施，消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度完善，定期組織安全檢查，消除各類安全隱患。加強對師生的安全教育，師生具有較強的自救自護能力。

有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

第八章 教育教學(xué)質(zhì)量

第四十三條 鞏固率,城市初中不低于99%，農(nóng)村初中不低于97%。健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度和動員輟學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。第四十四條 學(xué)生熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》內(nèi)容，言行符合要求。

形成遵紀(jì)守法、誠實守信、維護公德、保護環(huán)境的良好品質(zhì)。初步具有社會責(zé)任感。

第四十五條 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。注重學(xué)生的特長培養(yǎng)和個性培養(yǎng)。

第四十六條 全科合格率：小學(xué)不低于97%，初中不低于 95%；初中物理、化學(xué)、生物實驗操作合格率不低于95%。

畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率：小學(xué)不低于98%，初中不低于96%。

第四十七條 學(xué)生體質(zhì)健康達標(biāo)率符合國家要求，近視率和肥胖率得到有效控制。

附 則

第四十八條 義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)除執(zhí)行本《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》外，應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計規(guī)范。

第四十九條 義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校除國家有關(guān)法律法規(guī)和省另有規(guī)定的以外，遵照本《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

非完全小學(xué)參照本《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

特殊教育學(xué)校建設(shè)執(zhí)行《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)156-2011）及國家有關(guān)建筑設(shè)計規(guī)范。未有規(guī)定的，參照本《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。第五十條 本《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》自發(fā)布之日起實施。