第一篇：實踐教學(xué)科2013年個人總結(jié)

2013年度處科級干部工作總結(jié)報告 教務(wù)處實踐教學(xué)科2013年個人總結(jié)

2013年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及廣大教職工的幫助支持下，本人認真履行崗位職責(zé)，自加壓力，兢兢業(yè)業(yè)，大膽開展工作，實踐教學(xué)科服務(wù)教學(xué)的水平進一步提升，實踐教學(xué)管理工作進一步規(guī)范。下面就本人一年來工作簡要總結(jié)如下：

一、狠抓思想素養(yǎng)，努力提高黨性修養(yǎng) 作為一名年青的黨員干部，認真學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及“十八大”的有關(guān)報告和文獻，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，從思想上、行動上與黨中央保持一致，積極主動參與到黨的群眾路線教育實踐活動，認真、坦誠地開展批評與自我批評，力求找準問題、找全問題、找到關(guān)鍵問題，找出了自己平時意識不到的錯誤和缺點，逐步真正的做到黨性強、品行高、表率作用好。在工作中本人堅信“低頭要勇氣，抬頭要實力 ”，將“務(wù)實”、“創(chuàng)新”、“高效”的新風(fēng)。

編印發(fā)放《頂崗實習(xí)工作方案》、《頂崗實習(xí)學(xué)生手冊》及《指導(dǎo)教師手冊》3000余冊，規(guī)范了頂崗實習(xí)管理制度和流程，為2011級學(xué)生順利走向?qū)嵙?xí)崗位打下良好基礎(chǔ)。

3、組織召開頂崗實習(xí)實施方案論證會、頂崗實習(xí)管理工作檢查與經(jīng)驗交流會、2010級學(xué)生頂崗實習(xí)工作座談會；對各系（部）學(xué)生頂崗實習(xí)情況進行4次檢查，保證及時掌握頂崗實習(xí)動態(tài)信息。2013年4、5月，組織4個系深入省內(nèi)外15家合作企業(yè)，對2010級學(xué)生頂崗實習(xí)情況進行了現(xiàn)場檢查、調(diào)研。

4、啟動了學(xué)生頂崗實習(xí)動態(tài)管理平臺的運行，完成了師生數(shù)據(jù)庫信息錄入，舉辦了平臺軟件培訓(xùn)。各系部已經(jīng)通過平臺對學(xué)生頂崗實習(xí)實施網(wǎng)絡(luò)動態(tài)化管理。

5、對各系（部）2013屆畢業(yè)答辯工作進行了安排和指導(dǎo)，確保了整體答辯質(zhì)量進一步提升。

（二）優(yōu)化實踐教學(xué)條件的科學(xué)建設(shè)

1、完成2013年日常教學(xué)設(shè)備采購計劃論證立項以及2014年日常教學(xué)設(shè)備采購計劃統(tǒng)籌申報工作。

2、完成《校本部綜合實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃可行性報告》撰寫工作。

3、積極完成教育部對我院2011年職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)專項資金績效考評工作的總報告撰寫。

（三）進一步提高教材管理水平

1、完成往屆、新進、補錄學(xué)生的教材發(fā)放工作，全年協(xié)調(diào)完成312個班，500余種，總計超過135000冊教材的征訂、補訂、入庫、發(fā)放、調(diào)換、清退、對賬、結(jié)款等工作。

2、積極與國內(nèi)多加著名出版社聯(lián)系、接洽，邀請機械工業(yè)出版社、人民交通出版社等來我院舉辦圖書展示會3場，為教師和出版社搭建了良好的交流平臺。

（四）全力做好技能競賽組織工作

通過政策引導(dǎo)、科學(xué)組織、激勵調(diào)動，鼓勵師生參加技能競賽，先后組織學(xué)院競賽團隊參加了全國高等職業(yè)院校技能大賽、陜西省高等職業(yè)院校技能大賽、年全國高職高專英語寫作大賽（陜西賽區(qū)選拔賽）、全國電子設(shè)計大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等高層次的技能競賽，并取得國家二等獎2個、三等獎1個，省級特等獎1個、一等獎4個、二等獎9個、三等獎9個的好成績。

（五）有序推進職教集團工作

1、完成了職業(yè)教育集團化辦學(xué)試點項目階段總結(jié)等相關(guān)資料的撰寫與報送任務(wù)。

2、完成了陜西省職業(yè)教育集團化辦學(xué)專項課題《職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)警機制研究》的結(jié)題與報送，該課題研究成果被教育廳評為優(yōu)秀等級。

3、參與教育廳《陜西職業(yè)教育集團化辦學(xué)巡禮》特刊（陜西畫報社）以及《職業(yè)教育集團化辦學(xué)試點項目實施方案》（西安電子科技大學(xué)出版社）的編撰工作。

4、成功申請“陜西交通物流職業(yè)教育集團”建設(shè)項目為省級示范性職教集團建設(shè)項目。

（六）順利完成中職 “雙師型”教師培訓(xùn)工作

與教育廳職成處、中職師資培訓(xùn)基地管理辦公室積極溝通、努力協(xié)調(diào)爭取培訓(xùn)指標、拓展培訓(xùn)項目，及時填報各種資料。分別完成全省兩期 “汽車運用與維修”、“計算機應(yīng)用”專業(yè)中職學(xué)校“雙師型”教師培訓(xùn)組織工作。

（七）邊做邊研，重視工作研究項目化

1、認真思考、研究教育教學(xué)改革焦點以及管理工作中遇見問題，以項目研究為帶動，為科學(xué)推進管理工作上水平提供保障。

第二篇：個人學(xué)科總結(jié)

個人學(xué)科總結(jié)

王

邵

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極請教其他教師，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的五個班，三年級四個班，四年級一個班，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而六1班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

八、本學(xué)期，期中調(diào)研考試六個班平均在74分，取得了比較好成績。兩班的優(yōu)秀率都達百分六十以上。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，成績參差不齊，需要在以后的教學(xué)中根據(jù)實際情況，采取適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

第三篇：語文學(xué)科實踐活動總結(jié)

語文學(xué)科實踐活動總結(jié) 語文（四年級）

四年級的同學(xué)們走進了大皮營學(xué)生實踐基地，開展了有趣的社會實踐課程。在簡短的開班儀式后，孩子們便開始了一天的課程的學(xué)習(xí)，通過本次活動，豐富了同學(xué)們的課外知識，培養(yǎng)了動手能手能力，寓教于中。

一、同學(xué)們在玩中學(xué)，在動手中感受成功和快樂。

在實踐基地里，同學(xué)們興奮地享受著動手的樂趣。他們體驗著豆塑畫、石膏澆注、燈籠制作、電烙畫、蘑菇栽培等等課程。在衍紙課上，他們用各種各樣的紙造出多姿多彩的畫面，在石膏澆筑里，快樂的笑聲此起彼伏，那里簡直就是一片歡樂的海洋，在快樂美食中，孩子們動手制作餅干，并享用自己烘焙的餅干，這一張張笑臉就足以說明同學(xué)們對這個過程的享受與喜悅。在基地老師的精心安排下，孩子們分成了8個小組開始上課?？臻g創(chuàng)想讓孩子們的想象力無限拓展，絲網(wǎng)花藝讓孩子們動手制作精美的絲襪花、快樂美食老師帶領(lǐng)孩子一起制作香噴噴的餃子，培養(yǎng)孩子們動手能力……還有拉坯成型、消防安全、小木工等課程，都讓孩子們享受了體驗實踐的樂趣。一轉(zhuǎn)眼，一天的課程上完了，孩子們興猶未盡地回味著一天的課程，看著自己勞動成果滿心歡喜，還有的為了有的課程沒有體驗而遺憾，想再次來體驗。

二、社會實踐課讓孩子親自去體驗，豐富了各種知識。

在活動課上，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于垂釣的知識，又學(xué)習(xí)了石膏澆鑄好多知識，同學(xué)們一一去體驗并實踐，做石膏澆鑄的步驟是：第一步拿起大夾子夾在模型上面；第二步:在大盆里倒上2瓶半的水，里面再放三大勺墻皮碎沫渣攪拌成酸奶狀，然后慢慢的把它倒在模型里，第一次倒到模型一半時要均勻的搖晃三秒鐘后繼續(xù)把模型倒?jié)M后，端著等待五秒鐘后就差不多干了，同學(xué)們臉上洋溢著興奮的表情，互相談?wù)撝约旱淖髌贰?/p>

這次社會實踐活動在孩子們的戀戀不舍中結(jié)束，通過此次活動，同學(xué)們的觀察能力、想象能力特別是動手、動腦、動口能力都得到鍛煉。在親身體驗中，在動手制作中孩子們收獲了知識、收獲了成功與快樂。這是課堂教學(xué)與社會教學(xué)相結(jié)合的一天，也是孩子們提高社會實踐能力的一天，同時還是快樂與興奮的一天。

第四篇：10%學(xué)科實踐活動總結(jié)材料

10%學(xué)科實踐活動經(jīng)驗總結(jié)

（2017--2018學(xué)第二學(xué)期）

紫都臺學(xué)校

安妮

10%學(xué)科實踐活動經(jīng)驗總結(jié)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動我是按單元進行的，本冊書的數(shù)學(xué)教材實踐部分集中于第四單元《有趣的圖形》和“數(shù)學(xué)好玩”中。

第四單元的內(nèi)容是：認識圖形、動手做

（一）、動手做

（二）、動手做

（三），在這一單元的教學(xué)中，我讓學(xué)生在實踐中認識圖形，學(xué)生在動手過程中，對圖形的認識的更加具體。

在動手做

（一）這節(jié)課中，我讓同學(xué)們在前一課“認識圖形”的基礎(chǔ)上，利用這些圖形拼一拼自己喜歡的圖案。在動手做

（二）這節(jié)課上，我讓同學(xué)們親手制作七巧板，再利用七巧板拼出各種各樣的形狀，很多同學(xué)拼出了自己喜歡的小動物，還有的拼成了皇冠的圖案，同學(xué)們的作品都非常美觀。在動手做

（三）的教學(xué)過程中，我讓同學(xué)們親自動手折紙飛機，使得同學(xué)們在游戲中學(xué)知識，學(xué)得輕松而快樂，通過這一單元的學(xué)習(xí)同學(xué)們都能夠精心制作，動手能力有了很大的提高。

除此之外，在講授“做個百數(shù)表”這節(jié)課時，我讓同學(xué)們自己親手制作一張百數(shù)表，這樣同學(xué)們對百數(shù)表的認識更加深刻，同學(xué)們在設(shè)計過程中對百數(shù)表中隱藏的數(shù)字的規(guī)律有了更進一步的認識，最后，我將設(shè)計得比較好的同學(xué)的作品都貼在資源包中。語文學(xué)科中我通過“詞語接龍”和為古詩配圖的方式來落實10%學(xué)科實踐活動。

在學(xué)習(xí)《靜夜思》這一課時，疏通文意之后，我讓同學(xué)們?yōu)檫@首古詩配圖。同學(xué)們通過繪畫的形式感受詩人李白濃濃的思鄉(xiāng)之情，對課文有了更加深刻的理解。

在教學(xué)古詩《畫雞》時，我讓學(xué)生根據(jù)自己對古詩的理解進行繪畫，有幾個同學(xué)畫得惟妙惟肖。通過為古詩配圖的方式拉近了同學(xué)們和古詩的距離，使得同學(xué)們更容易理解古詩，對古詩學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。

在期末復(fù)習(xí)階段，我通過“詞語接龍”的形式來復(fù)習(xí)詞語，不但考察了學(xué)生對詞語的掌握情況，還大大擴充了學(xué)生的詞匯量,同學(xué)們也喜歡用這樣的方式來進行詞語練習(xí)，收到了很好的復(fù)習(xí)效果。

第五篇：語文學(xué)科個人總結(jié)

甘肅恒利職業(yè)學(xué)校教務(wù)處

班

主

任

工

作

總

結(jié)

姓名：何 立 華

職務(wù)：教師

所帶班級：11機電（2）班