第一篇：2013年工作總結(jié)(二里中心校)2013.12

城固縣二里鎮(zhèn)中心學(xué)校 二〇一三年教育工作總結(jié)

2013年,學(xué)校堅持德育為首，綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，全面貫徹國家教育方針，全面加強(qiáng)教育管理，全面實施素質(zhì)教育。秉承“勤奮、精細(xì)、感恩、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，在教育實踐中落實“面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展特色”的教育理念，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，加強(qiáng)制度建設(shè)，落實“一崗雙責(zé)”，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)學(xué)校管理的“精細(xì)化、規(guī)范化、常態(tài)化”，不斷強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，奮力提高教育質(zhì)量,與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了2013年教育教學(xué)工作任務(wù)和上級安排的各項工作，并取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、以師德建設(shè)為先導(dǎo)，全面強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)。

1、開展干部作風(fēng)教育整頓活動，以師德促師能，全面提高教師素質(zhì)。按照縣教體局的安排，認(rèn)真貫徹落實縣教育系統(tǒng)2013年度黨風(fēng)廉政建設(shè)及干部作風(fēng)整頓會議精神，在全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教師中扎實開展作風(fēng)教育整頓活動。通過集中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)交流，強(qiáng)化教師工作作風(fēng)整頓，結(jié)合各學(xué)校實際，開展專項治理，解決實際問題。在中小學(xué)幼兒園教師中深入貫徹落實中共中央“八項規(guī)定”以及城固縣教體系統(tǒng)落實中央八項規(guī)定的有關(guān)實施方案，漢中市教體系統(tǒng)《十個嚴(yán)禁、十個不準(zhǔn)》，師生的精神面貌得到較大的改觀，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加

部管理的深化和細(xì)小環(huán)節(jié)的精細(xì)化。全鎮(zhèn)中小學(xué)繼續(xù)深入開展了以教師親自示范指導(dǎo)學(xué)生做好鋪床疊被、生活用品擺放、宿舍衛(wèi)生環(huán)境美化等常規(guī)生活細(xì)節(jié)為主要內(nèi)容的生活習(xí)慣培養(yǎng)教育活動，教育學(xué)生認(rèn)真做事、做好小事，這些活動堅持不懈地開展，學(xué)生生活習(xí)慣明顯改善，宿舍內(nèi)務(wù)整理規(guī)范，宿舍、教室環(huán)境整潔美觀，學(xué)生精神面貌更加積極上進(jìn)，使全鎮(zhèn)中小學(xué)各項工作良好、規(guī)范地快速度發(fā)展，促進(jìn)了教育質(zhì)量大面積提高。

2、校本研修和教學(xué)改革不斷深入，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。貫徹落實學(xué)?！白ゴ竺娣e，提升及格率，促優(yōu)秀生，鼓勵帶動后進(jìn)生”的教學(xué)工作思路，在工作中不斷加強(qiáng)考核和管理的細(xì)化。大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作，二里初中繼續(xù)深入開展好“課堂練習(xí)”教學(xué)改革活動。深化課堂教學(xué)改革的思路是：教師要研究構(gòu)建、精講導(dǎo)引、有效評價；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、人人發(fā)展。通過進(jìn)一步推進(jìn)，使大部分班級不同層次的學(xué)生都能積極參與到課堂雙邊活動之中，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教師教得自如，學(xué)生學(xué)得輕松。學(xué)校通過開辦專題講座、教學(xué)研討、全員賽教、聽評課、傳幫帶等活動，使全體教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)，使自己的教學(xué)能真正適應(yīng)新教材和學(xué)生的特點(diǎn)。教學(xué)中加大課題研究，應(yīng)用電子白板，致力打造更高效的課堂。同時，教師都能做到不排擠、歧視任何思想、心理、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，關(guān)心、理解學(xué)困生和留守兒童，讓每一個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，培養(yǎng)他們各種良好的學(xué)習(xí)、生活、安全等行為習(xí)慣，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高，從而有效推動了教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。通過全體師生的協(xié)作配合，共同努力，全信息員作用，確保了信息靈通，防范到位。

全面加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作。落實安全工作“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰審批誰負(fù)責(zé)”的原則，健全社會治安綜合治理單位一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和各小學(xué)、各處室各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制。繼續(xù)落實好門禁制度和教師一崗雙責(zé)制度，加強(qiáng)日常安全教育和管理，學(xué)校與家長簽訂了《學(xué)生安全管理責(zé)任書》，家長積極配合學(xué)校的安全管理。加大矛盾糾紛和安全隱患排查整改和校園周邊環(huán)境綜合治理工作。

加強(qiáng)了師生安全教育，強(qiáng)化安全意識。根據(jù)季節(jié)和時段特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)夏季防火、防溺水、防汛安全，冬季師生取暖、消防、交通安全、節(jié)假日安全教育。利用告家長書，與鎮(zhèn)村配合加強(qiáng)家長防范意識教育，安裝電子顯示屏?xí)r時提醒等手段，加強(qiáng)夏季防溺水、冬季取暖安全教育防范。

做好校園常規(guī)安全管理。深入落實教職工“一崗雙責(zé)”管理。通過“教育、措施、資料”三落實，創(chuàng)造了良好的安全工作氛圍。落實《崗位安全工作指南》《城固縣安全生產(chǎn)十條措施》及教體局安全工作的要求，在具體的工作中，重在制度的落實，各校校長親自抓，安全防范工作入細(xì)、入微，加強(qiáng)住校學(xué)生的管理，帶頭落實好夜間通宵值班，做到了校園內(nèi)哪里有學(xué)生，哪里就有教師管理，協(xié)同相關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，為師生創(chuàng)設(shè)了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境，為教育工作順利推進(jìn)保駕護(hù)航，一年來未發(fā)生一起安全事故，保持了一方平安穩(wěn)定。

四、以“雙高雙普”驗收為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)。今年3月以來，按照縣教體局和督導(dǎo)室相關(guān)工作安排，全縣“雙高雙普”工作全面啟動，到2017年，城固縣要全面通過“雙高雙普”驗收。我們積極配合縣“雙高雙普”辦公室，全

效。11月，二里初中、二里小學(xué)順利通過市教育局“標(biāo)準(zhǔn)化宿舍”和“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”的評估驗收。

3、加強(qiáng)教育信息化硬件投入。4月份，二里初中、二里小學(xué)又配備安裝了一批交互式電子白板，使電子白板在初三年級教學(xué)中普及使用，有效地改善了教師的教學(xué)條件，提高了課堂教學(xué)效益?；ヂ?lián)網(wǎng)資源和校園局域網(wǎng)共享資源以及先進(jìn)的多媒體設(shè)備，極大地豐富了校園文化生活，創(chuàng)造了學(xué)校信息化工作的新局面，有力促進(jìn)了中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、抓好教研課題研究。下半年，二里初中“信息化環(huán)境下語文課學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方法的研究”市教研課題舉行3次專題研討會，已取得初步成果，接受市上中期評估和縣信息教育中心代表市上做的階段評估小結(jié)。全鎮(zhèn)中小學(xué)還按照市縣教育局教研教改和校本研修工作要求，申報立項縣級教研課題9項，校級課題7項。

六、全面加強(qiáng)后勤管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

后勤工作從后臺走向?qū)W校前臺，越來越得到我鎮(zhèn)中小學(xué)高度重視。我們把“服務(wù)學(xué)生、保障學(xué)生健康的體魂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)校后勤工作的目標(biāo)，加大投入，精細(xì)管理，落實好寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助、營養(yǎng)午餐等國家惠民政策，提高人民群眾對學(xué)校工作的滿意度。

自去年5月全鎮(zhèn)中小學(xué)全面實施營養(yǎng)午餐以來，通過一年的實施和管理，各校不斷總結(jié)經(jīng)驗，深化和改進(jìn)營養(yǎng)餐管理，狠抓安全、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、學(xué)生用餐、帳目核算等方面的精細(xì)管理，使全鎮(zhèn)營養(yǎng)午餐安全高效運(yùn)行，讓學(xué)生吃出營養(yǎng)，讓家長放心，促進(jìn)學(xué)生健康成長。一是各校校長親自抓，嚴(yán)把原料采購關(guān)、貯藏關(guān)、加工關(guān)、品償留樣關(guān)和出售關(guān)，確保安全。二是全面

《城固縣教體系統(tǒng)教職工請假制度》等制度。嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)“四風(fēng)”建設(shè)，建立廉政風(fēng)險防范機(jī)制，使教育黨支部發(fā)揮出思想領(lǐng)域的強(qiáng)大教育作用及教育教學(xué)工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、學(xué)校一貫重視支持工會工作，利用工會組織的群眾性和監(jiān)督作用，促進(jìn)學(xué)校民主管理。做好校務(wù)公開，發(fā)揮職工之家的紐帶作用，使教師隊伍更加團(tuán)結(jié)，形成教育的合力。

一是按照局工會的要求，改制了二里初中及各小學(xué)工會組織，成立中心校工會委員會，完善初中及各小學(xué)工會小組機(jī)構(gòu)，依法召開了2013年度教職工代表大會，充分發(fā)揮了工會組織的職能作用，保障了教職工的合法權(quán)益。

二是開展好各類活動。開展了向延安災(zāi)區(qū)捐款和尿毒癥患者康小梅捐款等扶貧幫困、獻(xiàn)愛心活動。11月，全鎮(zhèn)中小學(xué)以工會組織為平臺，開展了豐富多彩的冬季教職工文體活動，起到了活躍生活、加強(qiáng)教師交流學(xué)習(xí)的良好效果。

三是按上級要求做好校務(wù)公開,尤其對評優(yōu)樹模、晉職晉級、績效考核、年度考核等做到公平、公正、公開，召開教職工代表大會，加強(qiáng)民主建設(shè)，完善考核制度，健全考核機(jī)制。嚴(yán)格落實學(xué)生資助政策，規(guī)范評審程序，公開透明運(yùn)作，讓學(xué)生應(yīng)享盡享。全年無此類信訪案件發(fā)生。

3、在教育黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)共青團(tuán)和少先隊組織建設(shè)。廣泛開展針對性強(qiáng)的團(tuán)隊活動，使團(tuán)、隊工作成為學(xué)校德育工作的重要組成部分，每個學(xué)生都能深切感受到組織的溫暖和學(xué)校的關(guān)懷，創(chuàng)造了積極上進(jìn)的育人氛圍。

總之，2013年，全鎮(zhèn)教育工作安全穩(wěn)定、高效運(yùn)行，得到了進(jìn)一步的良好發(fā)展，教師隊伍整齊、作風(fēng)扎實，學(xué)校管理進(jìn)

第二篇：二里鎮(zhèn)中心校德育工作總結(jié)

二里鎮(zhèn)中心校德育工作總結(jié)

我鎮(zhèn)圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《中小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的前列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行總結(jié)如下：。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我鎮(zhèn)各校建立了德育教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。形成了校長親自抓，政教主任，團(tuán)委具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，團(tuán)干部參與管理的德育工作局面。學(xué)校提出了“全面育人、確保安全、和諧發(fā)展”的整體工作思路。以“打造平安校園”為目標(biāo)，深化學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，始終把“學(xué)生安全”放在工作首位，緊緊圍繞《中小學(xué)德育綱要》這個中心對學(xué)生開展安全教育，工作進(jìn)一步做到了“規(guī)范化、精細(xì)化、常態(tài)化”管理。首先，通過各種活動來培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。第二，班主任對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時向?qū)W生通報，并提出注意事項。第三，班會課上班主任都會結(jié)合班級情況，以各類教育為主題開展主題班會。第四，政教處進(jìn)行法制安全教育報告，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。第五，政教處加強(qiáng)校內(nèi)住宿生嚴(yán)格管理，做到教師輪流夜間通宵值班。第六,監(jiān)控好校外走讀生的管理,所有這些都為學(xué)生

安全提供了保障?？梢愿爬橥怀鲆粋€中心，抓住“一條主線”，帶好“一支隊伍”，并通過舉行一系列活動，豐富了校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學(xué)生安全”這個中心

1、制定各種預(yù)案，樹立安全意識

把學(xué)校的安全教育工作作為首要大事，學(xué)校的每一個地方，學(xué)生在校的每一個時間段都有老師值班，夜間實行教師通宵值班，來確保了每一位學(xué)生都能安全。

2、開展安全宣傳教育。

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，切實避免了校園安全事故的發(fā)生。根據(jù)我鎮(zhèn)實際，剛開學(xué)就制定了各類預(yù)案，并全校學(xué)生提出要求，并專門召開了“安全教育周”活動，收到了較好的效果。并根據(jù)不同的季節(jié)對學(xué)生提出安全的重點(diǎn)。每逢節(jié)假日，政教處分發(fā)《告家長書》，要求家長配合學(xué)校，共同做好各類安全，汛期來臨，我們開展了專們的防自然災(zāi)害，防溺水安全教育，給各班播放各類預(yù)防不安全事故的碟片，讓學(xué)生時時刻刻注意安全。

二、抓住一條主線，即抓住“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”這條主線

(1)抓不文明行為

本學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣有較大改變,但不文明行為如大聲喧嘩、說臟話、打架、頂撞老師等現(xiàn)象還時有發(fā)生,為此,政教處堅持經(jīng)常抓,各位班主任認(rèn)真抓,學(xué)生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的促進(jìn)作用.(2)抓班會課質(zhì)量

本學(xué)期重視班會課質(zhì)量的改進(jìn)與提高工作,每天的班會課做到了

周前備課，政教處專門負(fù)責(zé)檢查落實情況,這樣既規(guī)范了教育的實效性,也真正起到了教育學(xué)生的目的。

（3）抓養(yǎng)成教育，堅持不懈。

政教處、教導(dǎo)處和總務(wù)處對各班學(xué)生的安全、衛(wèi)生的檢查、監(jiān)督，做到了勤、嚴(yán)、細(xì)、實。及時總結(jié)并進(jìn)行評比通報，對學(xué)生的好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。

(4)抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本學(xué)期各項工作有計劃,有落實,有檢查,本學(xué)期做到經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對班級管理、行為習(xí)慣養(yǎng)成情況做到隨時檢查，一周一公布、一月一總評，效果良好。

三、帶好一支隊伍，即“班主任隊伍”。

班主任是學(xué)校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。

1、本學(xué)年，各校先后多次召開班主任會議，旨在指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作行為，激勵班主任更好的做好本職工作。并簽訂了安全管理責(zé)任書。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學(xué)前有計劃，期末有總結(jié)，各班級有班規(guī)班約，旨在把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強(qiáng)了學(xué)生的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。形成了在班主任指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

3.加大班主任工作考核力度。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法，把班級量化考核結(jié)果和班主任津貼掛鉤。在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進(jìn)一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情。絕大多數(shù)班主任工作兢兢業(yè)業(yè),班級管理得井井有條,且有的班級已經(jīng)形成自己的特色, 為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。一個學(xué)期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當(dāng)顯著，呈獻(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級。

四、加強(qiáng)法制宣傳教育，為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，使他們學(xué)法，知法，守法。我們聘請二里派出所童所長為我鎮(zhèn)法制副校長，為我鎮(zhèn)全體學(xué)生作了法制知識講座，教育學(xué)生們要知法守法。

五、舉行系列活動，豐富校園文化生活

為提高德育效果，各校利用板報、班隊會等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。

六、加強(qiáng)教師隊伍的管理

1、認(rèn)真落實了教師的“一崗雙責(zé)”,并簽訂了安全管理責(zé)任書。

2、加大對教師的各項考查和記錄,并作為績效考核的重要依據(jù)。

七、存在的問題

1、班主任對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育

目的、師生關(guān)系等）。

2、學(xué)生管理的精細(xì)化、常態(tài)化程度還不夠，常規(guī)管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規(guī)工作意識有所淡薄，不能始終如一；工作方法的藝術(shù)性不強(qiáng)。

3、安全工作有待加強(qiáng)，每個人的安全意識還有待加強(qiáng)。力爭真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

4、網(wǎng)吧對學(xué)生身心健康和學(xué)校管理帶來嚴(yán)重危害。

5、留守兒童太多監(jiān)管不力。

八、今后設(shè)想

1、以人為本，繼續(xù)加強(qiáng)班主任和學(xué)生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，落實學(xué)校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學(xué)生安全。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，進(jìn)一步鞏固文明平安校園。

4、學(xué)校管理與家庭教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)特殊學(xué)生的德育工作。

5、搞好周邊環(huán)境治理，加強(qiáng)思想教育，采取強(qiáng)有力的措施，杜絕學(xué)生出入網(wǎng)吧。

總之，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在廣大教師的大力配合下，相信在團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍中，我鎮(zhèn)的德育工作會做得更好！

二里鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一三年十二月十三日

第三篇：二里鄉(xiāng)興隆完小政教處工作總結(jié)

2013---2014興隆完小第一學(xué)期政教處

工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過去了。一學(xué)期來，我們政教處各項工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，我們政教處立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒 童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建 設(shè)，切實加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道 德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。以提高學(xué)生思想水準(zhǔn)為 工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力 探索新形勢下德育工作的新路子，充分發(fā)揮德工作在學(xué)校教育改革發(fā)展中的作 用，我校主要從以下幾方面著手。

一、抓常規(guī)養(yǎng)成教育和文明禮儀活動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

1、建設(shè)班級文化氛圍。“班級文化氛圍”的建設(shè)已成為學(xué)校文化的一部分，并逐步形成工作常規(guī)。開 學(xué)第一周，各班主任著力建設(shè)“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學(xué)生的共同 努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學(xué)生成長的樂園，成為學(xué)生的精 神家園。

2、加強(qiáng)課間文明禮儀、養(yǎng)成習(xí)慣教育和班級管理考核力度。

（1）做好宣傳教育工作。開學(xué)初充分利用班隊會課、學(xué)校廣播等常規(guī)德育陣地 大力宣傳“文明禮儀和日常養(yǎng)成習(xí)慣”教育，對其中的每一項內(nèi)容做具體的闡述 并提出具體的要求。

（2）充分發(fā)揮少先隊大隊干部的作用。各班主任推薦了一些習(xí)慣好、能力強(qiáng)的 學(xué)生檢查紀(jì)律衛(wèi)生。

（3）充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學(xué)生的思想 道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

3、狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)生值日干部檢查各班清潔衛(wèi)生，并設(shè)立 “衛(wèi)生監(jiān)督崗”，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、辦好家長學(xué)校，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環(huán)境。家、校、社區(qū)聯(lián)合工作，為營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境而努力。聘請各行各業(yè)的 的模范為校行風(fēng)評議監(jiān)督員，為少年兒童的健康成長而服務(wù)。

5、規(guī)范德育常規(guī)管理工作。加強(qiáng)學(xué)校德育管理制度規(guī)范化建設(shè)。建立“學(xué)困生”、“優(yōu)秀生”、班主任檔案，強(qiáng)化學(xué)校德育工作的監(jiān)督檢查手段。

6、從學(xué)生實際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規(guī)德育陣地建設(shè)。

7、深入班級和家庭調(diào)查貧困學(xué)生的情況。積極向上匯報學(xué)生的貧困情況。

8、組織教師進(jìn)行家訪活動。由行政干部蹲點(diǎn)，和班主任、任課教師一起，到學(xué) 生家長進(jìn)行家訪，了解學(xué)生情況。

9、組織社會實踐活動。

（1）進(jìn)行安全衛(wèi)生講座，制定了學(xué)校安全疏散緊急預(yù)案，并進(jìn)行了演練，大大 地提高了學(xué)生的組織紀(jì)律性和自我安全保護(hù)意識。

（2）組織了校園藝術(shù)節(jié)活動，表彰了多名優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生，組織新少先隊員入隊儀式。

10、重視小學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，在學(xué)校學(xué)生流行性感冒期間，對學(xué)生有病情況 做到每天報告一次。發(fā)現(xiàn)問題及時報告、采取控制的措施。

11、組織教師打掃學(xué)校清潔衛(wèi)生，對學(xué)校進(jìn)行消毒。

二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。1重視班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍素質(zhì)與工作能力。班主任是學(xué)校開展 德育工作的生力軍，我校繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作。定期召開班主任例會，召 開了較高規(guī)格的班主任經(jīng)驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎(chǔ)； 其次，與每位教師簽定了目標(biāo)責(zé)任書和安全責(zé)任狀，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立了新的 德育理念。

2、各班加強(qiáng)了學(xué)生干部隊伍建設(shè)。各班主任注重培養(yǎng)好班干部，發(fā)揮學(xué)生自我 管理能力，讓學(xué)生參與管理，加強(qiáng)鍛煉，班內(nèi)通過總結(jié)課和定期召開班會，促進(jìn) 學(xué)生組織能力、自控能力，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，形成良好班風(fēng)。

可以說，在這個學(xué)期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績?？?我們也知道，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的客觀存在，才需要我們 去努力，去奮斗。我們始終相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的共同努力下，我校的德育工作會邁向新的臺階。

二里鄉(xiāng)興隆完小

2014.1.5

第四篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧過去的工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認(rèn)真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時間是幾月幾日，否則視作課后補(bǔ)備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說備課本的設(shè)計方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強(qiáng)。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因為教師職評關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級下達(dá)名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報課，青優(yōu)課，對象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級賽課——鄉(xiāng)級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關(guān)，一級教師評高級教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評高級。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認(rèn)識到全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實的想法是：雖然成績倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標(biāo)管理獎?wù)諛幽?，績效工資照樣發(fā)。只是名聲差一點(diǎn)，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)參加過中央的“務(wù)虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實的，一類是務(wù)虛的。皇華鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規(guī)定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實。務(wù)虛工作是具備一定級別的人才能開展的?；嗜A鎮(zhèn)中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細(xì)之又細(xì)，校長會上強(qiáng)調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強(qiáng)調(diào)，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知?！保珺校長又強(qiáng)調(diào)說“這個說法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結(jié)束到25號之間的時間段的安全由誰負(fù)責(zé)，萬一學(xué)生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評學(xué)生等講得很詳細(xì)，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對教師管理層次加強(qiáng)，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問題要問一問領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說“你去問D校長（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優(yōu)勢。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍?。。?）、各種場合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實際工作中，有人病了一天確實就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報酬的待遇。這說明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實在啊！只是沒有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)嗎？因為領(lǐng)導(dǎo)不批，請誰代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運(yùn)轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日

第五篇：中心校工作總結(jié)

在一年的工作中，學(xué)校始終堅持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，圓滿的完成了上級交給各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本工作情況做如下述職報告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)

2、自查自糾排查活動消除了安全隱患

3、致家長一封信讓學(xué)校和家長連成一個教育平臺

4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義

5、簽訂各種責(zé)任書加強(qiáng)了各方面的安全了意識，明確了各自責(zé)任

6、我本人被評為市級安全教育先進(jìn)個人

二、德育方面

1、《感恩》《保護(hù)環(huán)境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境的行為

2、《愛心寶貝》活動，培養(yǎng)師生的愛心

3、大型德育教育現(xiàn)場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生

5、多次召開教師教育教學(xué)座談會，培養(yǎng)教師的愛心

6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養(yǎng)方面

1.教師座談會教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經(jīng)驗交流會讓教師知道了奮斗的目標(biāo)

3.骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)

4.優(yōu)質(zhì)課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收

四、教學(xué)方面

1.教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等

2.語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

3.郭紅老師擔(dān)任了語文單元教學(xué)理論研究

4.六年級教育教學(xué)工作研討會，提高了六年級的教學(xué)水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

6.市級課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺

7.編寫了?？涗浟藥熒砷L的軌跡

8.建立了課件庫，為教師教學(xué)插上了翅膀

9.制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動都記錄下來

11.舉辦了各種教學(xué)活動

1)體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化

2)語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優(yōu)秀作文征集、校刊的編寫等活動豐富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識競賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語方面：書寫能力、聽力

6)美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

五、教育投入方面

學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機(jī)一臺投資1萬更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。

當(dāng)然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。