第一篇：光裕小學(xué)小學(xué)工作總結(jié)

光裕小學(xué)工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本年度，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)；以全新的理念，引領(lǐng)新的探索；以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，實(shí)現(xiàn)新的突破;深入研究創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓精細(xì)的學(xué)校管理，一心一意建和諧的文化氛圍，通過(guò)全校教職工的共同努力，促進(jìn)了學(xué)校的規(guī)范發(fā)展，進(jìn)一步彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色。

一、強(qiáng)化錘煉，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。

為實(shí)現(xiàn)我校的快速發(fā)展，我校圍繞“師德高尚、知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的目標(biāo)，始終堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為首要工作扎實(shí)抓好。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

（1）、抓好班子思想作風(fēng)建設(shè)。在上級(jí)教育主管部門(mén)統(tǒng)一部署下，認(rèn)真深入開(kāi)展忠誠(chéng)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，提高認(rèn)識(shí)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)。認(rèn)真查擺問(wèn)題，問(wèn)計(jì)于教師，問(wèn)計(jì)于家長(zhǎng)和社會(huì)人士，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)目標(biāo)全面做好各方面的工作?，F(xiàn)在積極投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)謀劃，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能做到顧大局、講團(tuán)結(jié)、淡名利、敢創(chuàng)新、做表率、高效率，形成了合力。

（2）、領(lǐng)導(dǎo)干部能集中主要精力，深入教學(xué)第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學(xué)情況，行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，積極參與教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，參加各年級(jí)組教育教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、在改革實(shí)踐中自我完善，提高教師素質(zhì)

（1）、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立師德形象。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流及宣傳師德典型系列教育活動(dòng)，并在全校教職工中全面開(kāi)展忠誠(chéng)教育活動(dòng)，全體教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立了強(qiáng)烈的教書(shū)育人責(zé)任感和使命感，切實(shí)提高了職業(yè)道德修養(yǎng)，基本形成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。一年多來(lái)超負(fù)荷工作，成績(jī)突出被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的有郭鑾吟、蘇潔璇老師，被確定為骨干教師、學(xué)科帶頭人的有郭鑾吟、蘇潔璇、鄭瑞峰、郭偉龍、王奕綿等老師，學(xué)校教師隊(duì)伍作風(fēng)優(yōu)良，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。（2）、強(qiáng)化研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷完善教師培訓(xùn)制度。一方面，積極參加上級(jí)培訓(xùn)，我校選派一名教師參加市進(jìn)修學(xué)校心理健康C證在職培訓(xùn)，各學(xué)科積極參加縣、鎮(zhèn)組織的學(xué)科教材培訓(xùn)；另一方面根據(jù)學(xué)校情況，組織班主任、新教師進(jìn)行培訓(xùn)，加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為骨干教師建立成長(zhǎng)記錄。

（3）、學(xué)校注重教師的學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校教師15人，大專(zhuān)學(xué)歷10人，中師學(xué)歷5人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，并現(xiàn)有2名教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。所有教師執(zhí)行教師資格任職制度，做到持證上崗。

二、校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

新校落成，校園環(huán)境初步達(dá)到了綠化、凈化、美化。學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)劃科學(xué)，合理布局，在校園的每一塊墻壁、每一處角落都發(fā)揮出育人的功能，體現(xiàn)出濃厚的育人氛圍。注重精神文化的培植，校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展，逐步向特色化邁進(jìn)。教師熱愛(ài)教育事業(yè)，盡情享受育人的快樂(lè)。學(xué)生們樂(lè)學(xué)成良習(xí)，享受創(chuàng)造快樂(lè)，與樂(lè)同行。學(xué)生們隨處學(xué)習(xí)，樂(lè)于讀書(shū)，刻苦鉆研，互相幫助，合作探究，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。在豐富的校園活動(dòng)中，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。

1、開(kāi)展中華傳統(tǒng)誦讀比賽活動(dòng)，有計(jì)劃的組織學(xué)生朗誦古詩(shī)詞，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并舉行了征文、朗誦比賽。學(xué)生們以快樂(lè)的心態(tài)讀書(shū)，聞嗅書(shū)香，書(shū)香蘊(yùn)樂(lè)，心擁快樂(lè)，讀書(shū)與快樂(lè)共生。朗讀比賽活動(dòng)中獲得第一名的是五年級(jí)、四年級(jí)、一年級(jí)。

2、開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的比賽活動(dòng)，拓寬了學(xué)生知識(shí)視野，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神文化生活，使學(xué)生感受到參與的樂(lè)趣和創(chuàng)造的快樂(lè)。比賽活動(dòng)中獲得第一名的是郭麗敏、郭倩嵐等五位同學(xué)。

三、扎扎實(shí)實(shí)做好德育工作。

我校德育工作以貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，以組織各種活動(dòng)為載體，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，切實(shí)提高了德育工作的實(shí)效性。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)職人員抓學(xué)生管理，成立了紅領(lǐng)巾值日監(jiān)督崗，實(shí)行學(xué)生自我管理，盡最大可能吸納更多的學(xué)生參加紀(jì)律、衛(wèi)生考評(píng)小組，使學(xué)生成為學(xué)校的小主人；以每一周評(píng)比為抓手，以學(xué)生自主管理為主體，以班級(jí)周考評(píng)為機(jī)制，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等全方位、多維度系統(tǒng)進(jìn)行管理。全方位的提高學(xué)生管理的水平，激發(fā)班級(jí)管理學(xué)生的積極性。

四、優(yōu)化管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量始終是教育工作的中心所在。隨著課程改革的不斷深入，我校能堅(jiān)持以人為本，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，全面貫徹黨的教育方針，突出教學(xué)中心，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、執(zhí)行教育法規(guī)。切實(shí)加強(qiáng)課程管理，能夠按照課程標(biāo)準(zhǔn)、足課時(shí)計(jì)劃開(kāi)齊各類(lèi)課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、狠抓教育教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量作為衡量學(xué)校工作的核心工作。抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和單元測(cè)試每一個(gè)環(huán)節(jié)，每學(xué)期進(jìn)行期中和期末二次檢查和不定期抽查，采取推門(mén)聽(tīng)課制度。

3、在新理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以課堂為中心，課堂教學(xué)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)、教師聚焦課堂，上好實(shí)實(shí)在在的平常課，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班提出了夯實(shí)雙基，關(guān)愛(ài)后進(jìn)的理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課，在輔導(dǎo)上下功夫，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。班主任郭偉龍組織開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

5、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，以教研組和年級(jí)備課組為核心抓好集體備課。每學(xué)期集中開(kāi)好2次質(zhì)量分析會(huì)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，精心組織考試，統(tǒng)一評(píng)卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的早晚自習(xí)的輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

五、校本教研工作講求實(shí)效。

1、學(xué)校重視校本研修工作，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了學(xué)科教研組和年級(jí)備課組織，制訂明確的教學(xué)研究計(jì)劃，學(xué)習(xí)和教研制度較完善，教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷地提升素質(zhì)。教師積極參與教研活動(dòng)，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇較高水平的教育教學(xué)論文。

2、充分發(fā)揮了骨干教師的作用，把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。每學(xué)期鎮(zhèn)、片區(qū)骨干教師都做了公開(kāi)課，青年教師參加優(yōu)質(zhì)課例評(píng)比。學(xué)校促進(jìn)了新教師和骨干教師的同伴互助活動(dòng)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。青年教師蘇潔璇英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課例獲鎮(zhèn)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

六、扎實(shí)推進(jìn)體衛(wèi)工作。

我校能夠按課標(biāo)開(kāi)足開(kāi)齊體育、藝術(shù)課程，全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，推行國(guó)家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)合格率達(dá)95%以上。按上級(jí)要求認(rèn)真執(zhí)行“二操”制度，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，設(shè)置衛(wèi)生室，重視對(duì)學(xué)生的健康教育工作，普及預(yù)防 “甲型H1N1流感”知識(shí)，健全健康檔案。學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生、飲食和健身習(xí)慣，近視發(fā)病率在2%以下，學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高。

八、安全工作，常抓不懈。

1、學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重，堅(jiān)持校長(zhǎng)主抓，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立了一系列工作制度和突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，制定了處置突發(fā)事件預(yù)案，逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育。學(xué)校通過(guò)校會(huì)、班會(huì)和專(zhuān)題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防汛、防交通事故等安全教育，經(jīng)常進(jìn)行防震、防火等安全演練。

九、存在的問(wèn)題及下學(xué)期工作設(shè)想。

1、存在問(wèn)題：學(xué)校辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過(guò)多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境；少數(shù)教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒；在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強(qiáng)教書(shū)育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。

2、工作設(shè)想：

（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

（2）、繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過(guò)積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（3）、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

（4）、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

回顧一學(xué)期的工作，雖然做了一些工作，取得一定成績(jī)，但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求，與管理部門(mén)的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求，與廣大師生的期待還有一些差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析，積極尋求對(duì)策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開(kāi)發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)。

第二篇：2016年裕河小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

裕河小學(xué)2016年繼續(xù)教育

工作總結(jié)

2016年12月

裕河小學(xué)2016年繼續(xù)教育

工作總結(jié)

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，進(jìn)一步完善教師教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，堅(jiān)持把教師的繼續(xù)教育作為一項(xiàng)重要策略，努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃。下面將一年來(lái)我校的繼續(xù)教育實(shí)施情況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，布署周密

我校本組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性，具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開(kāi)展。

二、教師教育的主要內(nèi)容及課時(shí)

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（84學(xué)時(shí)）

1、全體教師暑假參加錦屏縣教育局主辦的富陽(yáng)區(qū)教育幫扶培訓(xùn)20學(xué)時(shí)；

2、部分教師參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人均共計(jì)各120學(xué)時(shí)（6人）；

3、部分教師參加素質(zhì)提升培訓(xùn)各80學(xué)時(shí)(2人）；、部分教師參加其他培訓(xùn)各8學(xué)時(shí)（4人，黨員師德培訓(xùn)），4學(xué)時(shí)（6人，語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)）；

5、全體教師參加語(yǔ)文高效課堂培訓(xùn)8學(xué)時(shí)。

6、全體教師參加本片組織的校本培訓(xùn)各64學(xué)時(shí)；

（二）校本培訓(xùn)

1、師德學(xué)習(xí)（8學(xué)時(shí)）

全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，認(rèn)真貫徹落實(shí)了教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以及“八要八不準(zhǔn)”，一學(xué)年共計(jì)8學(xué)時(shí)。

2、加強(qiáng)新課程，新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念，使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，著實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字。

3、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。

全體教師要能熟練掌握電腦的操作，熟練使用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn)。

4、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字、普通話和教學(xué)技能。鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課，每學(xué)年人均聽(tīng)課20節(jié)；每期每人都有2000字以上的經(jīng)驗(yàn)文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。

5、加強(qiáng)教研教改，著實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校1——5年級(jí)為課改年級(jí)，每位教師都認(rèn)真探討課改的新路

子，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階。

6、鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。

三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)文件要求，我校全體教師達(dá)專(zhuān)科及以上學(xué)歷，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)。

四、認(rèn)真做好登記和審核工作。

學(xué)校對(duì)繼續(xù)教育工作及時(shí)收集資料，每位教師都有編號(hào)，認(rèn)真做好了登記和初審工作，爭(zhēng)取上級(jí)審核時(shí)全體教師均能達(dá)良好及以上。

繼續(xù)教育在很多人眼里看成是一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為總是學(xué)不到什么東西，但是，我們覺(jué)得繼續(xù)教育為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，搭建了平臺(tái)，在今后的繼續(xù)教育工作中，我們一定要借鑒人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取更加順利地完成各項(xiàng)工作。

裕河小學(xué) 2016年12月

第三篇：李光裕事跡材料簡(jiǎn)介

李光裕同志事跡材料簡(jiǎn)介

李光裕，男，現(xiàn)年34歲，2001年7月參加工作，系石家莊市第一中學(xué)高二黨支部書(shū)記，數(shù)學(xué)教研室主任，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，河北省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員，“河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目”授課教師，石家莊市教科所兼職教研員。

從事教育科研工作十二年以來(lái)，恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，參與、承擔(dān)兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)十二五規(guī)劃課題的子課題研究工作；2012年獲河北省青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；2012年獲河北省教育廳“學(xué)科德育精品課程評(píng)比”一等獎(jiǎng)；連續(xù)多年獲“石家莊市教育局優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào)；2011年獲“石家莊市教育科研先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；2010年獲石家莊市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；石家莊一中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)十佳教師，連續(xù)多年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任、校級(jí)先進(jìn)工作者；石家莊市高三質(zhì)檢模擬考試命題組成員，河北省電視臺(tái)《直擊高考》節(jié)目訪談教師，河北青年報(bào)、燕趙晚報(bào)特約撰稿人；學(xué)生董晨在2008年高考中獲河北省數(shù)學(xué)單科狀元，學(xué)生邸寧在2011年高考中獲石家莊市文科狀元。

第四篇：泰光小學(xué)食堂工作總結(jié)

小學(xué)食堂安全工作總結(jié)

我校一直非常重視學(xué)校食堂安全衛(wèi)生以及午餐質(zhì)量的管理工作，成立了學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由學(xué)校食堂管理教師、后勤的有關(guān)人員組成。同時(shí)，我們還制訂了詳細(xì)的學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理制度，并定期深入到食堂進(jìn)行檢查落實(shí)。我們按規(guī)定辦理了《食品衛(wèi)生許可證》，并按時(shí)進(jìn)行年審?，F(xiàn)將食堂工作情況匯報(bào)一下：

一、高度重視，工作落實(shí)。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神和鎮(zhèn)教委的直接指導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，委派工作責(zé)任心強(qiáng)熟悉食堂管理的蓋修田同志擔(dān)任食堂負(fù)責(zé)人，食堂配齊采購(gòu)員、保管員、衛(wèi)生管理員和監(jiān)督會(huì)計(jì)員，食堂按正規(guī)程序按每期聘請(qǐng)員工4名。學(xué)校食堂監(jiān)管體系和食品衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)清晰，責(zé)任明確，政令暢通。

二、健全制度，有章可循。

食堂工作是學(xué)校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，我校把尊重學(xué)生生命權(quán)和健康權(quán)放在首位，從食品的采購(gòu)到食品的驗(yàn)收；從食品的加工到食品的儲(chǔ)存；從師生的就餐到餐具的處理，我們都按上級(jí)的規(guī)定，自始自終抓好落實(shí)層層把關(guān)。對(duì)面、油、肉、蛋我們更是嚴(yán)格把關(guān)。2011年5月份以來(lái)。我校食堂采購(gòu)的面粉、花生油、豬肉、調(diào)料全部是教體局的招標(biāo)單位提供，這從根本上保證了師生飲食的安全。在實(shí)際工作中認(rèn)真踐行科學(xué)管理，責(zé)任到人的思想，以為師生服務(wù)為宗旨，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)。有食堂管理制度、采購(gòu)制度、保管制度以及團(tuán)長(zhǎng)、從業(yè)人員職責(zé)等制度，使每個(gè)人員有明確的工作目標(biāo)和具體的工作任務(wù)，每個(gè)人員在工作中均能服從大局、聽(tīng)從安排，有較強(qiáng)的主人公意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。工作中做到了既分工又合作，強(qiáng)調(diào)了各自的工作必須到位入格，不得有半點(diǎn)馬虎和懈怠，員工之間能主動(dòng)相互幫助、體貼、關(guān)心，出色地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，提高服務(wù)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。

學(xué)校食堂辦理了衛(wèi)生許可證，并且按時(shí)進(jìn)行年審；食堂員工均接受衛(wèi)監(jiān)所的培訓(xùn)和健康檢查，所有的從業(yè)人員均持有效的健康證上崗。學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，做到每月開(kāi)一次食堂工作會(huì)對(duì)食堂人員有一個(gè)教育主題，每周不定時(shí)對(duì)食堂工作進(jìn)行自查，保證各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。食堂定期組織工作員工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《食品衛(wèi)生管理制度》和食堂內(nèi)部的相關(guān)制度和職責(zé)，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。

2、嚴(yán)格程序，規(guī)范操作。

食堂操作，嚴(yán)格規(guī)范，從食品原材料采購(gòu)(堅(jiān)持“四不購(gòu)”)→儲(chǔ)存保管(堅(jiān)持驗(yàn)收入庫(kù)制度)→出入庫(kù)(進(jìn)出登記制度)→食品加工過(guò)程(生熟食品分開(kāi))→從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生(著裝、配證、衛(wèi)生)。結(jié)合學(xué)校食堂實(shí)際，依據(jù)管理規(guī)范，嚴(yán)格過(guò)程管理和規(guī)范操作，確保生熟食品的安全衛(wèi)生。要努力消除食堂不安全隱患(如非工作人員不進(jìn)入食堂，剩余食品儲(chǔ)存、消毒的安全，預(yù)防中毒、疾病的安全，堅(jiān)持每日?qǐng)?bào)告制度)，確保飯菜安全。另外，學(xué)校還組織教代會(huì)不定期對(duì)食堂情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

３、員工樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

員工在粗加工階段既要注意觀察菜的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告，更要勤儉節(jié)約，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，成本意識(shí)。四位師傅掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。每天的飯菜按時(shí)供應(yīng)，并保證絕對(duì)安全、衛(wèi)生。像韭菜、油菜等一些使用農(nóng)藥過(guò)多蔬菜，我校從不購(gòu)入。每天餐具按時(shí)、按規(guī)定消毒，從而保證餐具的衛(wèi)生和食品的安全。從食堂干凈，整潔到飯菜味道，營(yíng)養(yǎng)，節(jié)約以及讓師生吃飽吃好方面都是有口皆碑的。

4、實(shí)施民主監(jiān)督

學(xué)校食堂財(cái)務(wù)收支實(shí)行由經(jīng)手人、貨主、驗(yàn)收人、伙食負(fù)責(zé)人、審批人“一支筆”簽字審批制度。重大開(kāi)支經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定后，征求全體教師意見(jiàn)方可執(zhí)行，伙食賬目實(shí)行按期公開(kāi)。

5、明確相關(guān)責(zé)任

為規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校食堂管理工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)并主持食堂全面工作制定各種規(guī)章制度、獎(jiǎng)罰措施。負(fù)責(zé)食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、食堂人員個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，負(fù)責(zé)食堂財(cái)務(wù)支出審批和物品出庫(kù)審批，并能保證學(xué)校食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。報(bào)帳員是直接責(zé)任人，要嚴(yán)格控制伙食利潤(rùn)，真正辦好師生伙食，并對(duì)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)工作的合法性、真?zhèn)涡载?fù)責(zé)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任、紀(jì)律責(zé)任、法律責(zé)任。倉(cāng)庫(kù)保管員職責(zé)：負(fù)責(zé)所有采購(gòu)食品、物資驗(yàn)收檢驗(yàn)工作，核對(duì)數(shù)量、品名與發(fā)票的數(shù)量、品名是否一致，核對(duì)無(wú)誤后并在發(fā)票上簽名。做好物資的出入庫(kù)和實(shí)物賬的登記工作。采購(gòu)人員職責(zé)：制定采購(gòu)計(jì)劃，保證食品物資數(shù)量、質(zhì)量及食品的衛(wèi)生安全。注重膳食花色品種葷素營(yíng)養(yǎng)搭配和有效憑證的索取工作。

6、以“勤”落“實(shí)”，精細(xì)管理。

作為分管食堂的領(lǐng)導(dǎo)，要在“實(shí)”字上下功夫，“勤”字上作文章，堅(jiān)持常抓不懈。一是要加強(qiáng)日常的管理、檢查、督導(dǎo)。二是要深入食堂實(shí)際，盡可能找準(zhǔn)改進(jìn)食堂工作的切入點(diǎn)。三是要深入市場(chǎng)實(shí)際，盡可能找準(zhǔn)減少成本，提高質(zhì)量的切入點(diǎn)。四是要深入師生實(shí)際，盡可能找準(zhǔn)改進(jìn)飯菜質(zhì)量的切入點(diǎn)。其中每月至少一次的食堂工作專(zhuān)題會(huì)，是不可少的，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)和后勤管理人員一是總結(jié)本月工作，提出下月要求，二是對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)，三是校長(zhǎng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、要求，在精細(xì)過(guò)程管理中，注重終結(jié)管理，克服隨意性，增強(qiáng)自覺(jué)性。總之，用一個(gè)“勤”字，落一個(gè)“實(shí)”字，管理才能到位，工作才能把關(guān)。

7、做好了學(xué)生的就餐管理工作

吃飽吃好，這是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，也是我們辦好食堂最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了做好這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校多次聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，逐步完善學(xué)校食堂管理。

此外，學(xué)校還負(fù)責(zé)做好了就餐有序、就餐公平。對(duì)學(xué)生的就餐，學(xué)校每天都安排了教師維護(hù)秩序，因?qū)W生食堂門(mén)口窄、空間小，我們只好一個(gè)班一個(gè)班地到食堂打菜，然后把菜端到教室就餐。同時(shí)我們還注意檢查學(xué)生的就餐結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員每天到各班級(jí)輪流就餐，了解學(xué)生就餐的第一手情況，進(jìn)一步完善食堂的管理。

8、做好了餐具的消毒工作

衛(wèi)生，重在預(yù)防。我們堅(jiān)持了餐具消毒，雖然我們沒(méi)有高檔的消毒設(shè)備，但我們每天都堅(jiān)持把餐具煮沸15分鐘以上。同時(shí)我們還堅(jiān)持了頓頓清制度。頓頓清不是浪費(fèi)，是對(duì)生命的保證。在今后的工作中，將進(jìn)一步把學(xué)校食堂管理工作放在至關(guān)重要的位置，長(zhǎng)抓不懈，努力提高食堂管理質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作好后勤保障，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

第五篇：福光小學(xué)德育工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年上學(xué)期

福光小學(xué)德育工作總結(jié)

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育，大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各項(xiàng)各類(lèi)合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。

2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析。全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、公示、學(xué)期、學(xué)年總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師工作等內(nèi)容。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開(kāi)展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專(zhuān)題開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育?；顒?dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。今年11月3日，我校請(qǐng)派出所指導(dǎo)員到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲。可以說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)二次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律，為爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校而努力！