第一篇：南京市長城小學(xué)園林式校園驗(yàn)收匯報(bào)新

創(chuàng)建市園林式校園 打造特色校園文化

——南京市長城小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)園林式學(xué)校工作匯報(bào)

南京市長城小學(xué)創(chuàng)辦于清光緒三十年（1904年）原名接待寺小學(xué)，是一所具有110年歷史的老校，后幾經(jīng)更名。2008年區(qū)劃調(diào)整劃歸南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)，更名為南京市長城小學(xué)。2011年3月易地新建，新校區(qū)于2012年9月1日正式投入使用。按六軌36個(gè)班高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，共有體慧樓(教學(xué)樓)、體悟樓(綜合行政樓)、體味園(食堂)、體健館（體育館）四幢建筑。學(xué)校占地面積24664平方米，生均占地面積約37平方米；建筑面積15242平方米，生均占有約23平方米，學(xué)生活動(dòng)面積達(dá)到12.3平方米。學(xué)校綠化面積為7889.2平方米，綠化率為32%，綠化覆蓋率為43%。

現(xiàn)將我校創(chuàng)建市級(jí)園林式學(xué)校的工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

新校區(qū)建設(shè)過程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視園林綠化的建設(shè)和管理工作，出臺(tái)了學(xué)校園林綠化工作實(shí)施方案，組建了園林綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管校長擔(dān)任副組長，各部門相關(guān)同志為成員，由學(xué)校總務(wù)處牽頭，分別負(fù)責(zé)全校的園林綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。特別是開展創(chuàng)建市級(jí)園林式學(xué)校以來，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局通知精神和評(píng)估細(xì)則，齊心協(xié)力、齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，工作有計(jì)劃、有目標(biāo)，園林綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。在日常管理工作中，為增強(qiáng)全員參與意識(shí)，學(xué)校積極安排與綠化有關(guān)的的工作，每年的植樹節(jié)安排相關(guān)的主題月中隊(duì)活動(dòng)、建設(shè)綠色生活樓道文化、建設(shè)班級(jí)綠色生活體驗(yàn)角、建設(shè)綠色生活校園專題網(wǎng)站、、創(chuàng)編綠色生活電子期刊、建設(shè)一個(gè)綠色生活校外課程基地、建設(shè)一個(gè)綠色生活體驗(yàn)館。同時(shí)，倡導(dǎo)每個(gè)教師在校園認(rèn)養(yǎng)一株樹，每個(gè)班級(jí)都定點(diǎn)管理和養(yǎng)護(hù)一片綠化責(zé)任區(qū)，使全體師生養(yǎng)成了愛花、護(hù)樹、惜草的美化環(huán)境、共建家園的良好習(xí)慣，形成了綠色的辦公、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，達(dá)到了人與環(huán)境、人與自然的和諧相處。

二、科學(xué)設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃

為了使校園園林綠化突出“新”字特點(diǎn)，同時(shí)將歷史、地域文化與環(huán)境、自然風(fēng)貌的有機(jī)結(jié)合，由南京市江北園林公司對(duì)校園綠化的整體格局進(jìn)行

設(shè)計(jì)，并經(jīng)過專家和校長辦公會(huì)多次討論修改，形成了布局科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理，集學(xué)校功能和地域特色于一體的規(guī)劃方案。

通過科學(xué)規(guī)劃，將具有現(xiàn)代氣息的學(xué)校建筑和優(yōu)美的校園景觀統(tǒng)一起來。校園里樹木成蔭，幽篁鳥語，草坪曲徑，石凳點(diǎn)綴、文化擺石，成為師生課間休息、課外活動(dòng)和生活休閑的最佳場所。

三、加大投入，精心布局

雖然我校園林式學(xué)校創(chuàng)建有比較好的的綠化基礎(chǔ)，在此次創(chuàng)建工作中，社會(huì)事業(yè)局及學(xué)校班子思想上仍然高度重視，先后投入30多萬元用于園林式學(xué)校的創(chuàng)建上，改造綠化面積4000平米，新增喬木74株，增加花灌木及球類200株，草坪地被3000平米，太湖石10組，增設(shè)校園景點(diǎn)3處。

在建設(shè)過程中，根據(jù)市區(qū)園林局領(lǐng)導(dǎo)和專家的意見，我們貫徹了“留”、“改”、“移”和“增”的四字理念，對(duì)校園園林綠化布局中不太理想的部分重新布局?！傲簟本褪菍?duì)原有的如香樟、廣玉蘭、桂花、櫻花、銀杏等高大喬木做到保留?！案摹奔磳?duì)老化的草坪及個(gè)別不合理的景觀等進(jìn)行改造。“移”即對(duì)部分過密的大型樹木采取移栽的辦法，使校園綠化布局更趨合理?！霸觥奔磳?duì)缺少的芳香植物、彩色宿根花卉、垂直綠化景點(diǎn)景觀等采取增補(bǔ)增添的辦法。經(jīng)過調(diào)整，校園園林布局呈現(xiàn)出重點(diǎn)綠化、復(fù)式綠化和垂直綠化相結(jié)合；喬木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，綠葉和常綠樹木培植相結(jié)合；觀葉樹種與觀果樹種相結(jié)合；芳香植物和彩葉植物相結(jié)合的鮮明特點(diǎn)，使得校園四季有花，春秋色彩分明。

四、理念先行，文化引領(lǐng)

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校辦學(xué)品味的重要體現(xiàn)。學(xué)校將校園文化建設(shè)和創(chuàng)建園林式校園工作相結(jié)合，創(chuàng)建工作中，先后聘請請南京市教科所、區(qū)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)來校對(duì)學(xué)校文化建設(shè)作出指導(dǎo)，在全校教師中開展關(guān)于文化建設(shè)的調(diào)查問卷；召開教師座談會(huì)，了解學(xué)校的歷史；了解學(xué)校的現(xiàn)狀。

學(xué)校根據(jù)杜威的“從做中學(xué)”以及陶行知的“教學(xué)做合一”的教育理念，遵循教育規(guī)律，提出了“體驗(yàn)教育”的教育理念?！绑w驗(yàn)”的“體”，意為設(shè)身處地、親身經(jīng)歷；“驗(yàn)”，意為察看感受、驗(yàn)證查考。倡導(dǎo)以體驗(yàn)為核心的學(xué)習(xí)方式，確定了“做中學(xué)”的校訓(xùn)；“教學(xué)做合一”的辦學(xué)理念；

學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)有所樂、教師在體驗(yàn)中教有所得、學(xué)校在體驗(yàn)中培有所毓的學(xué)校愿景以及“凡教必思”的教風(fēng)、“凡學(xué)必做”的學(xué)風(fēng)。

隨著“體驗(yàn)教育”的深入實(shí)施，我校結(jié)合今年 “南京市園林式校園”以及“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，提出了“體驗(yàn)綠色生活，做有素質(zhì)的長小人”特色課程文化理念，傾力打造“綠色生活體驗(yàn)園”。在綠園中師生們能夠體驗(yàn)純凈和諧的文化生活、體驗(yàn)低碳節(jié)約的環(huán)保生活、體驗(yàn)自主高效的學(xué)習(xí)生活、體驗(yàn)幸福穩(wěn)定的平安生活、體驗(yàn)健康高雅的藝體生活、體驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科技生活、體驗(yàn)樂觀開朗的精神生活、體驗(yàn)誠信友善的交往生活、體驗(yàn)負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)生活、體驗(yàn)的精細(xì)明智的理財(cái)生活。讓每個(gè)孩子健康快樂成長，讓每位教師充分施展才華，以促進(jìn)學(xué)校師生共同發(fā)展，和諧、健康、可持續(xù)的發(fā)展。

根據(jù)“綠色生活體驗(yàn)園”特色課程文化建設(shè)理念，學(xué)校著手建設(shè)突出 “體驗(yàn)文化、體驗(yàn)環(huán)保、體驗(yàn)科學(xué)、體驗(yàn)安全”的“綠色生活體驗(yàn)園十景”： 城闕映水、交管舞臺(tái)、紫云雅苑、書海探航、碩果累累、氣象萬千、至真覓趣、故園蹤影、中華民俗、童顏綻放。

一、城闕映水又名“啟智廣場”

長城小學(xué)，因當(dāng)年“長城圩”而得名?！俺顷I”富含久遠(yuǎn)的歷史與文化。王勃有詩云：“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。”今與學(xué)校校門口水景前建仿古城墻一段，名曰：城闕映水。水濱植常綠灌木、高大香樟，水中養(yǎng)錦鯉數(shù)十條，整個(gè)景觀從高處看，如一把開啟智慧的鑰匙。所以又名啟智廣場。

城闕映水，水映城闕，映出的是久遠(yuǎn)的歷史，映出的是豐厚的文化。

二、交管舞臺(tái)

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，高速公路、城區(qū)道路也日益增加，給人們的生活帶來了便捷的同時(shí)也還帶來了更多的交通安全隱患，學(xué)校于體慧南路、體悟路建立微型交通體驗(yàn)區(qū)，讓學(xué)生在實(shí)景體驗(yàn)中知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

三、紫云雅苑

學(xué)校體慧樓前有一九曲長廊，廊上爬滿紫藤，廊架下有中國經(jīng)典詩文。

此景名曰：“紫雅苑”。廊下懸掛學(xué)生喜歡的作家、書籍介紹、名人名言等。

此景春日芳菲開落，夏日郁郁蔥蔥，師生坐于廊下，觀景賞文，雅韻十足。

四、書海探航

于學(xué)校體慧樓中，操場邊，有一近百平米的開放式場所。為踐行“體驗(yàn)教育”的教育理念，建一開放式書吧，名曰：書海探航。

書吧放置科普、文學(xué)、童話、歷史傳記等各類書籍1000余冊，旨在培養(yǎng)學(xué)生的 “快樂讀書、愛好讀書、勤奮讀書、善于讀書”的良好習(xí)慣，豐富農(nóng)村小學(xué)生的課余活動(dòng)，提高農(nóng)村小學(xué)的閱讀量。書吧空閑之處擺放幾組木箱栽培的喜陰植物。（這項(xiàng)工程投入約30萬元，由于今年校長流動(dòng)、設(shè)計(jì)方案變動(dòng)、學(xué)校綠色特色課程文化建設(shè)等原因延遲建設(shè)目前準(zhǔn)備在12月初進(jìn)行招投標(biāo)工作預(yù)計(jì)1月初完成）

五、碩果累累

于學(xué)校操場邊，體味樓間，有一空地，植桃樹、梨樹、石榴、杏樹、枇杷樹、柿樹、橘樹等，地植樹草坪。名曰:碩果累累。

此景可供學(xué)生了解各種果實(shí)的成長經(jīng)歷，了解植物生長與節(jié)氣的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。

六、至真覓趣

于體慧樓北，有一六角仿古亭，名為：體真亭。其間有香樟翠竹、青草灌木，卵石小徑鋪于草地間，此景名曰：至真覓趣。

課間，午后學(xué)生居于此處，可讀書、可觀景、可娛樂，意趣無窮。

七、故園蹤影

長小在易地重建時(shí)，為了校園文化的傳承，保留了原校培植的數(shù)十年的棕櫚樹數(shù)十株，并移植于校園的東北隅，名曰：故園蹤影。

該景觀為成長中長小人留下一份美好的記憶，因?yàn)檫@批棕櫚樹曾陪伴長小歷經(jīng)數(shù)十個(gè)風(fēng)雨春秋，承載了幾代長小人的無限眷戀。

八、氣象萬千

于學(xué)校體味樓東邊，由南京市氣象局援助，建有一小型氣象站，名曰：氣象萬千。地植草坪，周邊中常綠灌木，其邊放太湖石。

其景觀一可指導(dǎo)學(xué)生了解掌握氣象知識(shí)，二可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣象變化。

（部分基建綠化改造也將于12初進(jìn)行招投標(biāo)建設(shè)）

九、童顏綻放

微笑演繹快樂音符，笑臉傳遞歡聲笑語。五十張稚嫩的笑臉，如花兒般綻放，看著洋溢著幸福的一張張小臉，我們耳邊恍若響起一片銀鈴，交匯出陽光般輕盈而璀璨的愛的交響。這些笑臉，有的自信陽剛，有的嬌羞內(nèi)斂，有的安靜淡雅，有的燦爛奪目，各美其美，交相輝映。

十、中華民俗

于學(xué)校綜合樓間有一大平臺(tái)，臺(tái)上有花廊兩組，廊上植紫藤若干，廊間有花箱數(shù)組，內(nèi)置花木若干。風(fēng)吹樓臺(tái)，紫藤搖曳。廊下懸掛中國傳統(tǒng)佳節(jié)的介紹。如：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等。此處景觀，可供在感受民俗文化的同時(shí)師生讀書交流，談天說地。

除長小十景為，學(xué)校根據(jù)校園布局，命名三條大路:體健路、體慧路、體悟路。

體健路

體健路：位于學(xué)校外大門至內(nèi)大門間，有一條寬約10米，長150米的大路，路右邊植高大香樟，草坪，植四季常綠植物黃杏、冬青、黃楊等植物。

體慧路

體慧路；位于學(xué)校內(nèi)大門至食堂，有一條長約100米的大路，是校園內(nèi)主干道，路邊有小橋流水，湖石錦鯉，香樟桂樹，路邊制作活動(dòng)櫥窗兩組，可陳列優(yōu)秀學(xué)生作品、優(yōu)秀老師、學(xué)生介紹等。師生進(jìn)出校門必經(jīng)過此路，命名為體慧路。分體慧南路、體慧中路、體慧北路。

體悟路

體悟路:位于校園東側(cè)，全長110米，路兩邊有各色花木，四季常青，綠意盎然。

總之，我校園林景觀以綠色環(huán)保、地域文化、學(xué)校特色為主題，把經(jīng)濟(jì)適用、美觀大方作為綠化的基本原則，把體現(xiàn)地域文化、表現(xiàn)學(xué)校特色作為策劃學(xué)校文化的指導(dǎo)精神。校園綠化已基本形成了片成綠、線成蔭、點(diǎn)成景的優(yōu)美景觀。實(shí)現(xiàn)了以草坪為主、花木點(diǎn)綴、綠樹成蔭的格局。做到平面綠化與立體綠化相結(jié)合，品種多樣的木本植物與草本植物相結(jié)合，綠化美化與藝術(shù)小品相結(jié)合，達(dá)到了校園文化和校園綠化自然融合，創(chuàng)造出一個(gè)綠蔭滿地、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁的辦學(xué)環(huán)境。

五、專業(yè)管理，科學(xué)養(yǎng)護(hù)

綠化管理工作是一項(xiàng)長期性的、具有較高專業(yè)性的工作。為了確保園林植物養(yǎng)料充足，生長茂盛，我校每年投入近3萬元與南京陽光綠園綠化工程有限公司簽訂養(yǎng)護(hù)合同，對(duì)園林綠化植物進(jìn)行修剪、施肥、除草、殺蟲、中耕和防凍等專業(yè)的綠化養(yǎng)護(hù)工作，保證了校園樹木成活率、保存率均達(dá)到了95%以上，做到綠地整潔，植物生長茂盛，無病蟲害，無人為破壞現(xiàn)象。學(xué)校還通過校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等多種形式進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生綠化意識(shí)，提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè)，營造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。

創(chuàng)建園林式學(xué)校雖然是一項(xiàng)階段性工作，但我們認(rèn)識(shí)到，它應(yīng)該成為學(xué)校高品位建設(shè)的一個(gè)起點(diǎn)。在今后的工作中，我們將這個(gè)新的起點(diǎn)上，不但完善校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，以更加科學(xué)的管理、更加扎實(shí)的工作，建設(shè)長城小學(xué)美好的明天！

第二篇：牧場小學(xué)建設(shè)“園林式校園”實(shí)施方案

牧場小學(xué)創(chuàng)建園林式校園實(shí)施方案

以“以人為本，環(huán)境育人”為宗旨，以美化教育環(huán)境，提高育人素質(zhì)為目標(biāo)，全力打造我?！吧忻馈苯逃幕砟?，根據(jù)圍場縣教育體育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，制定如下園林式校園建設(shè)實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：宮銀利

副組長：徐秀麗

成員：馬國輝段永海王淑君趙永生崔麗娟各班班主任

二、工作目標(biāo)和原則

1、工作目標(biāo)：本著“以人為本，環(huán)境育人”的原則，力爭兩年內(nèi)使學(xué)校達(dá)到：總體布局規(guī)劃合理，外顯文化建設(shè)滿足教學(xué)需要，校園綠化建設(shè)達(dá)標(biāo)，校園環(huán)境管理形成常態(tài)化機(jī)制。發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用，力爭把我校建設(shè)成為本地特色化園林式校園。

2、工作原則：

發(fā)展性原則：以人為本，促進(jìn)全面發(fā)展，提高全校師生的整體素質(zhì)。

幸福性原則：建設(shè)園林式校園，提高全校師生的幸福指數(shù)，激發(fā)全校師生熱愛美、感受美、創(chuàng)造美的熱情。

因地制宜原則：充分利用本土資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，因地制宜。

人文化原則：師生感受到的是濃濃的人文化氣息，為他們提供工作學(xué)習(xí)、休閑、娛樂的場所。

三、工作措施

1、校園目前已經(jīng)修建了長城墻，購置了景觀石，栽種了具有地方特色的樹種，綠化面積基本達(dá)標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，在校園的東西兩面墻內(nèi)側(cè)種上爬山虎，在校園西側(cè)栽種一些丁香花、馬蹄蓮等地方特色花卉。實(shí)現(xiàn)了以草坪為主、花木點(diǎn)綴、綠樹成蔭的格局。（負(fù)責(zé)人：馬國輝）

2、把園林綠化植物和綠化帶分成責(zé)任區(qū)由各年級(jí)承擔(dān)修剪、施肥、澆水等工作，保證校園樹木成活率，做到綠地整潔，植物生長茂盛，無病蟲害，無人為破壞現(xiàn)。（負(fù)責(zé)人：馬國輝）

3、學(xué)校通過校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等多種形式進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師生綠化意識(shí)，提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè)，營造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：胡志杰）

4、進(jìn)行環(huán)保教育，把環(huán)保教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，在行為規(guī)范教育中滲透環(huán)保教育，由少先隊(duì)成立“校園環(huán)保小衛(wèi)士”，對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行督促和檢查。達(dá)到了人與環(huán)境、與自然的和諧相處。（負(fù)責(zé)人：段永海）

5、規(guī)劃好校園“種植園”，種一些綠色無污染蔬菜，供給師生食用。四周栽種一些小型地方樹種，如櫻桃樹，丁香花、向日葵，既具有觀賞性，又有實(shí)用性。（負(fù)責(zé)人：趙永生）

6、校園花壇由少先隊(duì)管理。（負(fù)責(zé)人：崔麗娟）

四、實(shí)施步驟

1、因我校所處偏遠(yuǎn)寒冷地區(qū)，適宜栽種的季節(jié)來臨得較晚，5月份，栽種爬山虎，“種植園”內(nèi)各種蔬菜和花卉、樹種的種植工作。

2、6月份，“大樹進(jìn)校園”，如山丁樹，白樺樹。

3、劃分環(huán)保責(zé)任區(qū)，進(jìn)行環(huán)保教育，師生共同管理責(zé)任區(qū)。建設(shè)園林式校園，為全校師生創(chuàng)建舒心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，打造“尚美”教育文化理念，是我校的教育目標(biāo)，學(xué)校將多渠道爭取資金，合理利用本土資源，把我校建設(shè)成為具有地方特色的園林式校園。

牧場小學(xué)

2014年3月

第三篇：南京市長城小學(xué)2014—15學(xué)期計(jì)劃

南京市長城小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

今年是“十二五”的收官之年。緊緊圍繞事業(yè)局提出的“幸福教育”主題，按照事業(yè)局提出的堅(jiān)持“一個(gè)目標(biāo)”、夯實(shí)“兩個(gè)基礎(chǔ)”、凝聚“三個(gè)力量”、抓好“四個(gè)探索”、推進(jìn)“八項(xiàng)工程”的工作要求，學(xué)校將堅(jiān)持精細(xì)管理不含糊，堅(jiān)持質(zhì)量提升不松懈，堅(jiān)持特色打造不動(dòng)搖，提升課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)研究品質(zhì)，提升教師素質(zhì)品格，深入實(shí)施“體驗(yàn)教育”，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的幸福健康成長，促進(jìn)每個(gè)教師專業(yè)快速發(fā)展，讓全體師生體驗(yàn)教育幸福。

重點(diǎn)工作

1、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，積極搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)。有計(jì)劃的做好教師的學(xué)校研訓(xùn)工作。努力提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)走出去請進(jìn)來，著力提高全體教師的師德和師能水平。抓好學(xué)校青年教師和骨干教師培養(yǎng)工作。

2、構(gòu)建“體驗(yàn)教育”的辦學(xué)特色，加大工作力度，結(jié)合“南京市園林校園”的創(chuàng)建工作，使“體驗(yàn)教育”的辦學(xué)特色建設(shè)細(xì)化、深化。認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，分解細(xì)化目標(biāo)，做出學(xué)校的亮點(diǎn)。今年必須通過“南京市園林校園”的驗(yàn)收。

3、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真抓好課堂這一主陣地，開展多種形式的活動(dòng)。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續(xù)開展“IT課堂”教學(xué)模式的研究。著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立讀書制度。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課的作業(yè)用；提高課堂教學(xué)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真做好“十二五”課題研究，努力配備人員加大研究力度，出臺(tái)教師教育科研過程管理措施。爭取轉(zhuǎn)為市級(jí)立項(xiàng)課題。做好數(shù)字化校園創(chuàng)建材料準(zhǔn)備工作，努力在今年驗(yàn)收過關(guān)。

4、加強(qiáng)德育建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)建設(shè)，在“體驗(yàn)教育”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實(shí)施體驗(yàn)式德育，著力抓好學(xué)生習(xí)慣，認(rèn)真開展好豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)好“校園吉利斯”活動(dòng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)力度，提升班主任隊(duì)伍的管理水平。加強(qiáng)家長學(xué)校的工作，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

5、繼續(xù)深化學(xué)校管理，建設(shè)好校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)、教師代表大會(huì)的新學(xué)校管理機(jī)制，形成全員參與學(xué)校管理的局面。加強(qiáng)學(xué)校管理精細(xì)化建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)新修訂的學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

6、繼續(xù)加強(qiáng)安全工作，把師生安全、校產(chǎn)安全、食品安全、校車安全工作做實(shí)做細(xì)。

7、完善精神文化、環(huán)境文化、課程文化、評(píng)價(jià)文化、管理文化等方面把“體驗(yàn)教育”辦學(xué)理念具體鮮明地體現(xiàn)在學(xué)校主體工作中，構(gòu)建完整的文化體系。，完善校本課程規(guī)劃和校本課程評(píng)價(jià)，積極爭取各方面力量落實(shí)好學(xué)生社團(tuán)。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)?；@球特色課程的實(shí)施。

具體措施

一、質(zhì)量為先、強(qiáng)化管理，積提升質(zhì)量之跬步。

學(xué)校將緊扣住以教學(xué)為中心，以提高質(zhì)量為核心，以學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為基本點(diǎn)，堅(jiān)持 “科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，強(qiáng)化管理，聚焦課堂，落實(shí)訓(xùn)練，很抓轉(zhuǎn)后，積提升質(zhì)量之跬步，著力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1、開展“IT課堂”教學(xué)模式的研究。

“I·T課程”以學(xué)生為主體，以體驗(yàn)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和體驗(yàn)實(shí)踐能力為根本宗旨。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“目標(biāo)體驗(yàn)、動(dòng)態(tài)生成、合作探究”自主高效的體驗(yàn)式智慧課堂教學(xué)模式。如何在具體的學(xué)科教學(xué)中落實(shí)，選擇怎樣的教學(xué)模式，本學(xué)期各教研組將“IT課堂”教學(xué)模式的研究作為研究重點(diǎn)，力爭形成比較系統(tǒng)的模式。

2、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理。

繼續(xù)貫徹上級(jí)部門規(guī)范教學(xué)行為的管理意見，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃。研究設(shè)置校本課程，合理安排三類課程；調(diào)整作息時(shí)間，不提前安排集體教育活動(dòng)，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。開展實(shí)施好學(xué)校周三下午的“快樂周三活動(dòng)”。通過落實(shí)巡課制度，督促各學(xué)科教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化工作的管理。

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真“周查”制度，強(qiáng)化教學(xué) “五認(rèn)真”工作，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則”，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理。

課程是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，學(xué)校根據(jù)“體驗(yàn)教育”的教育理念，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步構(gòu)建國家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活

動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系，在不增加課時(shí)的前提下，各教研組建立“大課程”觀。在《知必躬行》的道德體驗(yàn)課程、《魔方英語》、《球藝球趣》等學(xué)科校本課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開發(fā)校本課程研究能促進(jìn)學(xué)校特色形成和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，形成課程綱要，設(shè)計(jì)校本教材、并研究考核評(píng)價(jià)方案，保障課時(shí)和師資。

5、加強(qiáng)提升學(xué)科質(zhì)量的管理。

堅(jiān)持月檢測制度，除每月一次的學(xué)校質(zhì)量調(diào)研外，主要做好區(qū)三、六年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研工作。同時(shí)加強(qiáng)檢測評(píng)價(jià)的管理，認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研分析。做到每次檢測有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。特別是加強(qiáng)三、六年級(jí)的管理。聚焦三、六年級(jí)教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子蹲點(diǎn)畢業(yè)班，開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科視導(dǎo)工作。教研組集體把脈，群策群力，共同努力，提高學(xué)科質(zhì)量。任課教師及學(xué)生家長會(huì)，家校合力抓質(zhì)量。對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測中不被拉開。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的管理。

學(xué)校將舉行“長城杯”青年教師教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。組織“師徒同上一節(jié)課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。組織對(duì)外互動(dòng)交流教學(xué)研討活動(dòng)。承辦區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師參加區(qū)級(jí)及以上的各類教學(xué)研討活動(dòng)。每次活動(dòng)后，上課老師要把教案傳到校研修論壇，聽課老師認(rèn)真反思，形成文字在后面跟貼。

7、加強(qiáng)學(xué)科教研組的管理。

充分發(fā)揮教研組長的作用，要求一學(xué)期教研究有專題，每次活動(dòng)有主題，兩周一次的校本研修活動(dòng)要有具體內(nèi)容，有效扎實(shí)地開展起來。繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范建設(shè)，學(xué)習(xí)區(qū)優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教研組的更大功能，爭取在區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)比中取得好成績。

二、德育為首、活動(dòng)育人，促學(xué)生全面之發(fā)展。

學(xué)校德育工作將在“體驗(yàn)教育”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實(shí)施體驗(yàn)式德育，深入開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性與創(chuàng)造性。不斷增強(qiáng)德育工作的親和力與感染力，促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長，加快學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

每月召開1次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出合理化建議，不斷提高班主任的思想素質(zhì)、理論與實(shí)際工作水平。開展班主任專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高班主任的管理和育人水平。開展主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)提高班主任素質(zhì)的全面提高。每學(xué)期評(píng)選出學(xué)校優(yōu)秀班主任，為

學(xué)校做好人才儲(chǔ)備工作，開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。

2、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

利用班主任例會(huì)和學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生干部的選拔和任用。通過競選的方式選拔組織管理能力強(qiáng)，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部。對(duì)選拔出來的少先隊(duì)干部，德育處將組織專門的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。少先隊(duì)干部分組值日，檢查學(xué)生的隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。進(jìn)一步完善“幸福體驗(yàn)少年”評(píng)選細(xì)則，逐月開展相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)成長、體驗(yàn)快樂與幸福?！懊餍前嗉?jí)”評(píng)選活動(dòng)方案的制定與實(shí)施，讓學(xué)生在各方面得到充分發(fā)展，同時(shí)在園區(qū)今年“班級(jí)文化”這一德育主題活動(dòng)的相關(guān)評(píng)比中取得滿意成績。

3、抓好常規(guī)養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好行為品格。

扎實(shí)開展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)是各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成的必然路徑。工作中要認(rèn)真組織開展好10個(gè)每一次：（1）每一次升旗儀式；（2）每一次晨會(huì)；（3）每一次班（隊(duì)）會(huì)；（4）每一次主題教育；（5）每一次家長會(huì)；（6）每一次放學(xué)路隊(duì)；（7）每一次家訪；（8）每一次學(xué)生評(píng)價(jià)；（9）每一次評(píng)選活動(dòng)；（10）每一次開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。班級(jí)文化建設(shè)的精細(xì)化。本學(xué)期將在班級(jí)文化建設(shè)上加大投入，注重文化建設(shè)的細(xì)節(jié)，突出文化布置的育人功能，各班級(jí)要利用學(xué)?！懊餍前嗉?jí)”評(píng)選活動(dòng)的契機(jī)，發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，既要彰顯出班級(jí)的制度文化內(nèi)涵，也要?jiǎng)?chuàng)出班級(jí)的活動(dòng)文化個(gè)性。

3、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，狠抓學(xué)生常規(guī)。做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，加強(qiáng)常規(guī)單項(xiàng)評(píng)比的檢查、督促、反饋與評(píng)比，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過倡議書、班會(huì)、宣傳、評(píng)比等豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮移動(dòng)黑板、板報(bào)、電子屏等宣傳作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓越來越多的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

4、開展主題教育，體驗(yàn)豐富多彩生活。

注重學(xué)生身體心理健康教育。關(guān)愛后進(jìn)生，關(guān)注留守兒童，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，交流思想。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過創(chuàng)設(shè)一定的情境教育學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)的事件，在危險(xiǎn)或意外面前做到自救自護(hù)。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用德育陣地進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。高度重視安全教育。增強(qiáng)師生、家長和全社會(huì)的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和逃生技能。組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)并定期開展消防演練活動(dòng)，使

安全教育有聲有色、入腦入心。繼續(xù)深化“一月一主題”教育活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日和上級(jí)部門的布置等切實(shí)開展有效的主題教育，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把德育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5、做好家校聯(lián)系工作，實(shí)現(xiàn)共同育人目標(biāo)。

深入落實(shí)“千名教師訪萬家”家訪活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮家、校作用，增強(qiáng)家校之間的溝通和交流。抓好校外德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、文化引領(lǐng)、特色打造，創(chuàng)學(xué)校發(fā)展之品牌。

1、進(jìn)一步完善學(xué)校文化體系的建設(shè)。

學(xué)校將根據(jù)杜威的“從做中學(xué)”教育理念以及陶行知的“教學(xué)做合一”的教育理念，遵循教育規(guī)律，提出了“體驗(yàn)教育”的教育理念。倡導(dǎo)以體驗(yàn)為核心的學(xué)習(xí)方式的教育，要求少年兒童用“心”去體驗(yàn)，用“心”去感悟，引導(dǎo)他們在體驗(yàn)中，把教育要求內(nèi)化為品質(zhì)，外顯為行為。根據(jù)確定“做中學(xué)”的校訓(xùn)；“教學(xué)做合一”的辦學(xué)理念以及“凡教必思”的教風(fēng)、“凡學(xué)必做”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步豐實(shí)內(nèi)涵。學(xué)校將再次邀請相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)到校充分論證校園文化，形成較為完善的校園特色文化體系設(shè)計(jì)。通過進(jìn)一步完善精神文化、環(huán)境文化、課程文化、評(píng)價(jià)文化、管理文化等方面把“體驗(yàn)教育”辦學(xué)理念具體鮮明地體現(xiàn)在學(xué)校主體工作中，構(gòu)建完整的文化體系。

2、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)?；@球特色的打造。

學(xué)校將從增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)出發(fā)，從本校的實(shí)際出發(fā)，從教師的特長出發(fā)，確定籃球?yàn)閷W(xué)校的體育特色項(xiàng)目。學(xué)校將創(chuàng)建體育特色列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，成立學(xué)校相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全校師生共同參與特色項(xiàng)目的創(chuàng)建。學(xué)校將制定實(shí)施科學(xué)、可行的實(shí)施方案，并形成制度，做到工作有效落實(shí)。學(xué)校將形成一系列的實(shí)施方案，一是確保器材落實(shí)，學(xué)生人手一球；二是確保時(shí)間落實(shí)，通過體育課、大課間活動(dòng)、體育活動(dòng)課確?；@球活動(dòng)的開展；三是確保標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，學(xué)校制定了分年實(shí)施目標(biāo)以及各年級(jí)的籃球活動(dòng)內(nèi)容；四是確保課程落實(shí)，學(xué)校根據(jù)籃球特色打造的要求，制定了校本課程綱要，并開發(fā)了《球藝球趣》籃球校本教材，目前完成三年級(jí)分冊的編寫；五是確保梯隊(duì)建設(shè)，通過全體學(xué)生做籃球操強(qiáng)化普及，通過快樂體驗(yàn)營籃球社團(tuán)強(qiáng)化基礎(chǔ)，通過專職體育教師課余專項(xiàng)訓(xùn)練提高技能；六是確?？己寺鋵?shí)，每天的大課間安排班主任和跟班老師全程參與籃球活動(dòng)，并進(jìn)行考核，拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過六個(gè)落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校體育特色創(chuàng)建，努力達(dá)到區(qū)特色體育項(xiàng)目創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究，走科研興教之道路。

學(xué)校教研工作將以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以打造“思行式教師”為重點(diǎn)，以抓實(shí)教研組建設(shè)為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課堂為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內(nèi)容，廣泛深入地開展教研教改活動(dòng)。以各教研組為集體研究單位，教師全員參與，使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者，使教科研工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。

1、開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

學(xué)校將推進(jìn)讀書沙龍系列活動(dòng)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合；自主創(chuàng)新與交流合作相結(jié)合；讀與寫相結(jié)合。走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，開展以‘導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)’等形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

2、開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。首先加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。加大新教師的培訓(xùn)力度，組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。其次，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過師徒同上一節(jié)課、撰寫教育隨筆比賽、教育案例評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。第三，結(jié)合各級(jí)、各類征文評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。最后要將教科研工作滲透進(jìn)日常工作。每位教師要以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的研究做到基于教育教學(xué)，服務(wù)于教育教學(xué)，在教育教學(xué)中分析研究措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。

3、提升十二五學(xué)校課題。

在十二五市級(jí)注冊課題的基礎(chǔ)上，努力配備人員加大研究力度，出臺(tái)課題研究過程管理措施。爭取轉(zhuǎn)為市級(jí)立項(xiàng)課題。

五、落實(shí)保障、開展創(chuàng)建，提信息技術(shù)之水平。

學(xué)校將堅(jiān)持“為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，完善校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等系列工作；加強(qiáng)信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，提高常規(guī)管理工作水平。

1、加強(qiáng)軟件平臺(tái)的常規(guī)管理，保障教育教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，定期對(duì)學(xué)校的電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校內(nèi)資源庫、校外網(wǎng)站信息等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改，以確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作正常有序開展。做好各種設(shè)備的日常維護(hù)及保養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高各種設(shè)備、資源的使用效率。配合學(xué)校做好各種信息設(shè)備的資產(chǎn)登記及管理工作。各室設(shè)備出現(xiàn)故障須及時(shí)上報(bào)信息中心維修，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運(yùn)行。做好學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)的設(shè)置、代碼維護(hù)、日志管理、用戶帳號(hào)管理和權(quán)限管理，確保信息資源共享最大化，在條件允許的情況下，將幾個(gè)重要平臺(tái)進(jìn)行整合。

2、加強(qiáng)硬件設(shè)備的安全管理，保障信息使用安全。

確立“文明上網(wǎng)、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，利用現(xiàn)代化信息傳播手段獲取有益信息”的網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格禁止傳送危害國家安全的信息(包括多媒體信息)、不健康資料，發(fā)現(xiàn)不能處理的問題應(yīng)立即報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的防火、防盜、防觸(漏)電保護(hù)措施，確保計(jì)算機(jī)操作人員及室內(nèi)設(shè)備的安全。

3、迎接數(shù)字化校園驗(yàn)收，促進(jìn)學(xué)校信息工作水平

做好數(shù)字化校園材料準(zhǔn)備及上傳工作，此項(xiàng)工作是2014我校信息中心的重點(diǎn)工作，爭取在今年驗(yàn)收過關(guān)。

4、組織各項(xiàng)信息活動(dòng)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

指導(dǎo)三至六年級(jí)上好信息技術(shù)課，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。組織學(xué)生積極參加市縣組織的各級(jí)各類的相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

六、完善制度、加強(qiáng)管理，保學(xué)校發(fā)展之安全。

學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)會(huì)議精神，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，求真務(wù)實(shí)，以人為本，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)和責(zé)任追究，鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，努力做好學(xué)校安全管理工作。

1、完善制度，安全工作有章可循。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如，《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)校設(shè)施定期檢查制度》、《重大事故報(bào)告制度》、《大型活動(dòng)審批制度》、《流行病預(yù)防隔離制度》等，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。本我校將貫徹落實(shí)《長城小學(xué)安全工作獎(jiǎng)懲制度》，明確每一位教職員工在安全管理工作中的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)因玩忽職守、工作不力導(dǎo)致發(fā)生的安全責(zé)任事故，堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。完善各類預(yù)案，每月開展一次應(yīng)急疏散演練。

2、加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，使安全責(zé)任意識(shí)深入人心。

每月5號(hào)前召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組安全工作形勢分析會(huì)議，根據(jù)上月安全檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，研究解決問題的方案，周密部署下月工作，切實(shí)推動(dòng)安全措施的落實(shí)。每月進(jìn)行一次面向全體教職工的有針對(duì)性的、有教育意義的指導(dǎo)性安全教育工作，指出存在的問題，提出整改措施。每周對(duì)利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集體安全教育，加強(qiáng)結(jié)合學(xué)生安全教育日、安全教育周、世界禁毒日、防火安全教育日以及其它節(jié)假日和學(xué)生放學(xué)前的安全教育等活動(dòng)。積極配合法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生開展法制教育活動(dòng)，聯(lián)系法制副校長對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生分辨是非的能力。加強(qiáng)防范邪教和非法宗教對(duì)校園的滲透，切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)安全檢查的力度，及時(shí)消除安全隱患。

加強(qiáng)平時(shí)對(duì)校園、校舍的安全檢查，切實(shí)保證學(xué)校安全。定期檢查的目的是為了能及時(shí)排查、消除隱患，嚴(yán)防傷人事故的發(fā)生，確保學(xué)生人身安全。對(duì)容易發(fā)生火災(zāi)、存放藥品的實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等重點(diǎn)部位，重點(diǎn)加強(qiáng)人防、物防和技防措施，并對(duì)這幾處的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)及強(qiáng)調(diào)，做好防護(hù)工作。對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查及維修、更新，確保設(shè)備、器材使用完好。學(xué)校校根據(jù)每一位教師在校舍安全、教學(xué)安全、學(xué)生活動(dòng)安全、交通安全、安全教育、值班保衛(wèi)、消防安全、食品衛(wèi)生、疾病防控等安全工作領(lǐng)域中的責(zé)任與義務(wù)，設(shè)計(jì)了《長城小學(xué)安全工作自查表》，每個(gè)人根據(jù)此表每月進(jìn)行安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教職工自查情況，再拾遺補(bǔ)缺，進(jìn)行全面安全檢查，填寫好社會(huì)事業(yè)處下發(fā)的安全檢查月報(bào)表。詳細(xì)明確每個(gè)班主任每周安全工作要點(diǎn)，開展工作，填寫好《長城小學(xué)班級(jí)工作周志》。

4、加強(qiáng)值班保衛(wèi)，維護(hù)校園穩(wěn)定。

加強(qiáng)門衛(wèi)管理力度，聘請60周歲以下，年富力強(qiáng)，有責(zé)任心的保安擔(dān)任門衛(wèi)管理工作。堅(jiān)決落實(shí)《外來人員登記制度》。加強(qiáng)對(duì)值班保衛(wèi)人員的教育培訓(xùn)，熟練掌握“三懂三會(huì)”知識(shí)，遇到突發(fā)情況要沉著鎮(zhèn)定，合理處置。加大經(jīng)費(fèi)投入力度，不等不靠，加大人防物防投入。全體教師參與節(jié)假日學(xué)校的值班保衛(wèi)。配備（更換）一批消防滅火設(shè)備，食堂等重要部位安裝監(jiān)控探頭。

5、加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生管理。

加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生的管理，是切實(shí)抓好飲食衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)，服從防疫部門的檢查，加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，同時(shí)嚴(yán)防投毒事件的發(fā)生。

6、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。

加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，加強(qiáng)與葛塘派出所的聯(lián)系，共同對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行經(jīng)常性的綜合治理，嚴(yán)厲打擊各種干擾校園、侵害校園、侵害師生利益、侵害師生人身安全的違法、違紀(jì)活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，確保校園穩(wěn)定。

南京市長城小學(xué)

2014年8月

第四篇：【二次整理】南京市平安校園創(chuàng)建匯報(bào)材料_

【二次整理】南京市平安校園創(chuàng)建匯報(bào)

材料_

今天我校迎來了南京市平安校園的的檢查驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家，專家們通過聽匯報(bào)，查臺(tái)帳，看現(xiàn)場等形式全面了解我校在平安創(chuàng)建中所做的工作。以下是檢查時(shí)的匯報(bào)材料：

強(qiáng)化措施

落實(shí)責(zé)任

突出重心

確保平安

------南京市天印高級(jí)中學(xué)市平安校園創(chuàng)建匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

南京市天印高級(jí)中學(xué)是江寧區(qū)高中布局調(diào)整中高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)新建的一所高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于XX年5月，位于繁華卻又幽靜的東山街道竹新路，背倚風(fēng)景秀麗的竹山。建校以來，天印人發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、吃苦耐勞、敢于爭先”的精神，在順利通過市重點(diǎn)高中驗(yàn)收后于08年11月份成功創(chuàng)建為省三星級(jí)高中。并先后獲得全國校園文化建設(shè)先進(jìn)單位、省教科研先進(jìn)單位、省“師陶杯”大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、市語言文字示范學(xué)校、市綠色學(xué)校、市無煙學(xué)校、區(qū)先進(jìn)學(xué)校、區(qū)平安創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校等二十多項(xiàng)榮譽(yù)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工222人，學(xué)生2634人，共50個(gè)班級(jí)。在202名專任教師中擁有全國優(yōu)秀語文教師1名、省優(yōu)秀青年教師8人、市優(yōu)秀青年教師3名、區(qū)骨干教師以上稱號(hào)教師91人、教育碩士45人，骨干教師和教育碩士所占比例在區(qū)內(nèi)處于前列。學(xué)校秉承“開掘潛能，讓每位學(xué)生走向成功”的辦學(xué)理念，以“崇德、勵(lì)志、和諧、奮進(jìn)”為校風(fēng)，以“惜時(shí)、樂學(xué)、篤行、有恒”為學(xué)風(fēng)，推行“校風(fēng)育人”“文化育人”的管理模式，學(xué)校各項(xiàng)管理特色已初步彰顯，教育教學(xué)質(zhì)量有了長足進(jìn)步。各年級(jí)學(xué)生在參加市、區(qū)及“九校聯(lián)合體”的統(tǒng)一檢測中，學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比，進(jìn)步神速，多門學(xué)科躍居前列。整合上來的高三學(xué)生參加高考，?？七_(dá)線率96.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過區(qū)教育局的80%指標(biāo)。首屆高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測試，六門學(xué)科有四門合格率居全區(qū)第一或第二。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中有600多人次獲獎(jiǎng)；教師賽課獲市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的有10人；教師論文發(fā)表77人次、獲獎(jiǎng)156人次，市、區(qū)級(jí)立項(xiàng)個(gè)人課題53項(xiàng)。

二、創(chuàng)建工作

我們認(rèn)為：安全文明校園創(chuàng)建工作要以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，認(rèn)真研究校園安全文明建設(shè)的新情況、新問題，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教育教學(xué)和生活秩序，切實(shí)為學(xué)校的教育教學(xué)保駕護(hù)航，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，學(xué)校堅(jiān)持“雙創(chuàng)”工作重點(diǎn)，現(xiàn)將所做工作匯報(bào)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦，黨支部、校務(wù)會(huì)經(jīng)常開會(huì)研究安全工作，明確黨政一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，同時(shí)學(xué)校成立安全檢查小組，防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組及義務(wù)消防隊(duì)，健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，充實(shí)一線保衛(wèi)人員，做到機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場所四到位。還成立了以校長為組長，所有中層干部參加的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不定期召開創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，建立了創(chuàng)建工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制定了切實(shí)可行的平安校園創(chuàng)建規(guī)劃，實(shí)施方案和考核辦法等，創(chuàng)建日常工作由安全督察員負(fù)責(zé)，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了具體分工，使創(chuàng)建工作的任務(wù)、責(zé)任網(wǎng)絡(luò)完善明晰，創(chuàng)建過程中的安排、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、資金保障均由創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究、部署、解決；另為推動(dòng)創(chuàng)建工作更好的開展，主動(dòng)與司法局和東山派出所加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)，建立了共創(chuàng)機(jī)制，創(chuàng)建工作所需的人、財(cái)、物等保障條件完全得到了落實(shí)。

2、強(qiáng)化意識(shí)，責(zé)任到人

每學(xué)期初，學(xué)校一把手與區(qū)教育局簽訂《安全責(zé)任狀》，明確責(zé)任范圍及目標(biāo)；同時(shí)，學(xué)校一把手與校內(nèi)各處室、教師簽訂綜合治理目標(biāo)責(zé)任書，量化責(zé)任要求；學(xué)校還強(qiáng)化保衛(wèi)工作責(zé)任制范圍，制定分管校長、保衛(wèi)干部直至門衛(wèi)的崗位目標(biāo)及工作職責(zé)，責(zé)任到人。

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前、假期都要對(duì)校舍安全狀況進(jìn)行一次大檢查；同時(shí)在總務(wù)處設(shè)立專人負(fù)責(zé)校舍安全檢查；另外學(xué)校法制安全辦也對(duì)校舍安全進(jìn)行檢查；對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行維修，校舍無安全隱患；學(xué)校所有建筑均通過區(qū)教育局校舍科組織的抗震檢查，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行消防法規(guī)和制度，崗位責(zé)任落實(shí)。按照規(guī)定配備消防器材并保持完好有效，對(duì)校園滅火器建有臺(tái)帳，定期對(duì)滅火器進(jìn)行檢查、更換；狠抓安全用電問題。我們一方面對(duì)校內(nèi)配電室進(jìn)行增容，還制定了完善的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)用電重點(diǎn)部位的安全檢查，確保無違章用電行為，無火災(zāi)事故發(fā)生。

學(xué)校食堂建設(shè)和管理符合法律法規(guī)及衛(wèi)生部門的要求。在食品采購、員工體檢、操作程序、衛(wèi)生清掃、消毒等方面制度健全，落實(shí)到位。

學(xué)校、各處室都能嚴(yán)格執(zhí)行大型活動(dòng)報(bào)告審批制度，校內(nèi)舉辦的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)、元旦文藝演出都及時(shí)進(jìn)行了申報(bào)，制定了安全保衛(wèi)工作預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，安全責(zé)任落實(shí)到位。

學(xué)校嚴(yán)格安全保衛(wèi)紀(jì)律，出臺(tái)了獎(jiǎng)懲措施，全面啟動(dòng)一票否決制，學(xué)校對(duì)有關(guān)安全保衛(wèi)事故相關(guān)責(zé)任人、責(zé)任處室考核實(shí)行一票否決，對(duì)工作突出處室、個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、防范第一，預(yù)防為主

校園實(shí)行封閉管理，禁止社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，穩(wěn)定教學(xué)秩序。取得派出所的大力支持，協(xié)助整治校園周邊環(huán)境，凈化校園。緊緊圍繞創(chuàng)建安全文明校園，深入開展雙創(chuàng)活動(dòng)，預(yù)防刑事犯罪，保障師生及家屬安全。

加強(qiáng)普法教育，提高廣大師生法律意識(shí)，落實(shí)依法治校，依法施教。學(xué)校將安全知識(shí)教育滲透到學(xué)科，融入到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，針對(duì)性強(qiáng)，成效顯著。如：利用國旗下演講、班會(huì)、橫幅對(duì)師生進(jìn)行主題安全教育；法制安全辦拿出了具有翔實(shí)過程、完全可以照本宣科操作的自救自護(hù)訓(xùn)練計(jì)劃和實(shí)施方案；聘請了江寧區(qū)司法局蔡立新同志為法制副校長，負(fù)責(zé)對(duì)全體師生進(jìn)行法律法規(guī)教育，聘請社區(qū)民警王新麗警官為我校110民警；同時(shí)請我校法律顧問等，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生開展法制教育宣傳活動(dòng)；大力進(jìn)行“五五”普法宣傳，廣大師生積極參加。今年9月26日學(xué)校迎接了江寧區(qū)依法治校示范校的驗(yàn)收，檢查組對(duì)我校依法治校工作評(píng)價(jià)較高。

學(xué)校建立了聯(lián)防互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通與聯(lián)系，掌握動(dòng)態(tài)，搞好群防群治。抓好學(xué)校食堂衛(wèi)生和飲食安全工作，確保師生就餐安全。重視安全防火工作，制定《防火預(yù)案》、《疏散預(yù)案》等，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，抓好汛期防洪工作，發(fā)致家長信爭取家長配合學(xué)校杜絕學(xué)生私自下河游泳事件發(fā)生，保護(hù)學(xué)生安全。重視預(yù)防工作。堅(jiān)持一手抓預(yù)防工作，一手抓教學(xué)工作，兩手抓，兩手硬。堅(jiān)持晨檢制和消毒制，把傳染病拒絕于校園之外。

學(xué)校校舍嚴(yán)格按照消防要求配備設(shè)施和器材所有教學(xué)設(shè)施、技防設(shè)施、消防設(shè)施、水電設(shè)施等均符合國家相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?；ň拶Y在專用教學(xué)樓“網(wǎng)絡(luò)教室”、“電子閱覽室”、“信息科技辦公室”、教室辦公樓的“廣播室”安裝了“紅外線探測儀系統(tǒng)”，并且由專門教師負(fù)責(zé)，提高了學(xué)校貴重教學(xué)儀器的安全。消防設(shè)施齊全，教學(xué)樓、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、檔案室等部位均有明顯的禁火標(biāo)識(shí)和相關(guān)制度，并配有消防設(shè)施，滅火器和消防栓有專人管理。所有設(shè)備設(shè)施定期檢查，維護(hù)維修制度，無安全隱患。

學(xué)校安保辦積極配合有關(guān)部門開展校園周邊治安、交通、文化、市容、環(huán)境衛(wèi)生等治理工作，校園周邊秩序良好，周邊200米范圍內(nèi)無營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳等場所。建立了暢通的信息傳輸渠道和報(bào)送機(jī)制和應(yīng)對(duì)各類意外事故的排查分析機(jī)制以及應(yīng)對(duì)各類意外事故的處理工作預(yù)案，制訂了《學(xué)校安全檢查制度》、《學(xué)校安全工作細(xì)則》、《班級(jí)安全檢查》、《食堂安全檢查和留樣》、《水電安全檢查制度》等一系列制度。同時(shí)由區(qū)教育局出資、為全體學(xué)生購買了校方責(zé)任險(xiǎn)，增強(qiáng)了學(xué)校應(yīng)對(duì)意外事故的應(yīng)對(duì)能力。一年來我校未發(fā)生一起意外事故，確保了校園安定有序。

4、加強(qiáng)檢查，整改隱患

學(xué)校定期或不定期對(duì)學(xué)校校舍走廊護(hù)欄加注警示標(biāo)志，杜絕學(xué)生攀爬、傷亡事件發(fā)生。檢查學(xué)生教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室、各功能室等用電安全，及時(shí)整改安全隱患。加強(qiáng)了用電管理，嚴(yán)禁表外用電和超負(fù)荷用電，嚴(yán)禁私自接線和改裝用電設(shè)備。加強(qiáng)了食堂用火管理。另外學(xué)校還投資三十萬元建立了校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、重點(diǎn)部位紅外對(duì)射報(bào)警系統(tǒng)。設(shè)立了安全辦，配備專職干部一人；建立了十人以上的校衛(wèi)隊(duì)；設(shè)立了110警務(wù)室，保安進(jìn)校園，從而最大限度完善了校園安全系統(tǒng)。形成了人防、物防、機(jī)防于一體的校園治安防控體系。有嚴(yán)格的門衛(wèi)管理制度，無論白天還是夜間保安在校內(nèi)不定時(shí)巡邏，并對(duì)夜班巡邏的次數(shù)提出明確的要求，巡查日志和值班工作記錄齊備。平時(shí)學(xué)校安保辦、總務(wù)處等對(duì)校園的校舍及所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期或不定期檢查，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的安全隱患，落實(shí)維護(hù)維修制度，立即整改，取得了良好的效果。

三、特色工作

1、齊抓共管，構(gòu)建安全工作大網(wǎng)絡(luò)

我校始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位，努力增強(qiáng)全員安全意識(shí)，積極營造“人人管安全、時(shí)時(shí)講安全、處處有安全”的良好氛圍。將安全法制教育納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，并利用一切宣傳工具，如校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖片展覽等進(jìn)行教育，造就氛圍，陶冶情操。并層層簽定安全工作責(zé)任狀，將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項(xiàng)重要內(nèi)容，加強(qiáng)全體教職員工的安全責(zé)任感。除了成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和配備專門的法制安全管理人員外，還在每個(gè)班設(shè)置“安全崗”，由班級(jí)小安全員負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)安全工作的監(jiān)督與落實(shí)。成立伙食管理委員會(huì)，由教師代表和學(xué)生代表組成，對(duì)食堂的飲食安全工作進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)充分發(fā)揮與區(qū)司法局法制共建單位的優(yōu)勢，加強(qiáng)警示教育，組織部分學(xué)生參觀大連山勞教所，通過參觀強(qiáng)化其法制意識(shí)。

2、雙管齊下，確保安全工作出實(shí)效

為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，更好應(yīng)對(duì)地震等自然災(zāi)害，我校自覺開展應(yīng)急疏散演練，并于08年5月聯(lián)合區(qū)消防中隊(duì)為全區(qū)中小學(xué)開展了一次大型消防演習(xí)現(xiàn)場會(huì)，中國消防網(wǎng)、省教育電視臺(tái)、江蘇法制報(bào)等多家媒體對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，并給予了充分肯定。為進(jìn)一步鞏固演習(xí)效果，學(xué)校利用每天課間操和下午的跑操的進(jìn)退場進(jìn)行訓(xùn)練。每個(gè)班按指定位置集合、指定路線入場和退場，井然有序，喊著嘹亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐，跑出了速度、力度、響度和密度，不但強(qiáng)化了安全意識(shí)，而且跑出了習(xí)慣，跑出了信心?，F(xiàn)在這已成為我校一項(xiàng)特色。

為培養(yǎng)學(xué)生健康人格，學(xué)校成立了心理咨詢室，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理方面的問題。我校心理咨詢室現(xiàn)有兩名專業(yè)心理咨詢師，一名為南京市心理咨詢中心組成員，成功參與了市區(qū)的多項(xiàng)心理干預(yù)工作且效果明顯；一名為我校今年才引進(jìn)的碩士，有很深的理論基礎(chǔ)，并于近日被邀請參加全國心理學(xué)大會(huì)，同時(shí)還在大會(huì)上宣讀了關(guān)于臨床心理學(xué)研究的論文。為進(jìn)一步打造這一特色，學(xué)校在每層教學(xué)樓上均設(shè)有心靈驛站，內(nèi)部進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和裝修，便于開展心理咨詢和心理疏導(dǎo)工作，從而為學(xué)生提供一個(gè)說話、傾訴、交流的地方。兩位老師還借助國旗下講話、校園廣播、校報(bào)、主題班會(huì)等定期舉辦心理健康教育講座，開展個(gè)案跟蹤輔導(dǎo)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。

牢固的安全意識(shí)、嚴(yán)密的安全制度、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)良的教師隊(duì)伍、一流的管理水平使學(xué)校方方面面的工作出現(xiàn)了前所未有的喜人景象。特別是安全這塊，學(xué)校自創(chuàng)辦兩年來，師生無一違法犯罪，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故，師生對(duì)校園安全滿意率較高。去年年底我校被區(qū)教育局評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)單位。

我們認(rèn)為：創(chuàng)建“平安校園”是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持與幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機(jī)制，以逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正把安全工作抓在手上，放在心上，落實(shí)到行動(dòng)上，做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育，探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)深入開展，努力構(gòu)建和諧校園。

南京市天印高級(jí)中學(xué)

XX年11月17日

第五篇：中學(xué)創(chuàng)建“南京市平安校園”匯報(bào)材料

某某中學(xué)創(chuàng)建“南京市平安校園”匯報(bào)材料

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部等十部門聯(lián)合下發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī)，全面落實(shí)省、市、區(qū)綜治平安創(chuàng)建工作意見，提升我校安全管理和治安綜合治理水平，現(xiàn)就2010年我校創(chuàng)建“南京市平安校園”匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”和“以人為本”的原則，以“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，認(rèn)真落實(shí)校園安全管理和治安綜合治理各項(xiàng)制度措施，積極開展豐富多彩的安全法制教育活動(dòng)，提高師生的遵紀(jì)守法意識(shí)、安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，著力打造富有江寧特色的平安、和諧校園。

二、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格細(xì)致的安全管理和扎實(shí)有效的“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，使我校安全工作機(jī)制進(jìn)一步健全，充滿活力；法制安全辦公室進(jìn)一步規(guī)范，作用發(fā)揮良好；安全教育進(jìn)一步細(xì)化，做到有計(jì)劃、分層次、見實(shí)效；安全防范措施進(jìn)一步落實(shí)，校園安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，“保安進(jìn)校園”工作進(jìn)一步鞏

固拓展；校園及周邊治安綜合治理工作得到加強(qiáng)，環(huán)境進(jìn)一步凈化，不安全、不穩(wěn)定因素明顯減少；安全工作成效明顯，力爭實(shí)現(xiàn)“三無一少”目標(biāo)，即無重大安全責(zé)任事故，無可防性案件，無政治性群體性事件，學(xué)生人身傷害事故減少，切實(shí)為我校全體師生提供優(yōu)質(zhì)的安全保障。

三、主要工作及措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化細(xì)化安全責(zé)任

為加強(qiáng)對(duì)我校安全管理工作及“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，1月份，我校成立新的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)平安創(chuàng)建活動(dòng)。2月底前，我校組織全校教職工簽定2010安全管理及“平安校園”創(chuàng)建責(zé)任書。建立校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、安全目標(biāo)管理責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”制（即業(yè)務(wù)工作職責(zé)和安全職責(zé)），層層簽訂安全工作責(zé)任書，一、二級(jí)責(zé)任書100%簽定，強(qiáng)化各級(jí)人員的安全責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)安全工作形勢分析，每季度至少召開一次安全管理及平安創(chuàng)建工作專題會(huì)議，研究解決校園安全工作中存在的問題。

2．加強(qiáng)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，延伸安全工作觸角

今年，我校進(jìn)一步加強(qiáng)“法制安全辦”標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，做到工作職責(zé)、安全網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)急預(yù)案流程等上墻，安

全督查員工作電腦與視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，安全工作臺(tái)帳規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、成套；切實(shí)發(fā)揮其作用，使法制安全辦成為學(xué)校安全工作籌劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)管中心。我校同時(shí)創(chuàng)造條件，減輕安全督查員其它工作負(fù)擔(dān)，落實(shí)安全督查員相關(guān)待遇；建立安全工作人才培養(yǎng)和人員交接制度，防止因安全督查員調(diào)整造成工作脫節(jié)現(xiàn)象；建立健全班級(jí)安全工作網(wǎng)絡(luò)，定期收集各類安全信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)排除安全事故和違紀(jì)違法苗頭，形成群治群防的良好局面。上半年，我校繼續(xù)組織全體教職工安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)。下半年，組織全體行政領(lǐng)導(dǎo)開展“校園安全管理及平安校園創(chuàng)建工作”研討活動(dòng)，宣傳推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

3．加強(qiáng)制度創(chuàng)新優(yōu)化，不斷增強(qiáng)應(yīng)急處臵能力

上半年，我校結(jié)合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《江蘇省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等一批新的法律法規(guī)，修訂完善《江寧區(qū)某某中學(xué)安全工作制度匯編》并選擇重要關(guān)鍵部分印發(fā)全體教職工。我校結(jié)合本單位實(shí)際，及時(shí)更新、完善本單位各類安全管理制度。利用各種時(shí)機(jī)，組織廣大師生學(xué)習(xí)貫徹新制度、新規(guī)定，通過流動(dòng)紅旗、班級(jí)競賽等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成，努力形成“用制度管理人、靠制度促安全”的新局面。及時(shí)處理違規(guī)違紀(jì)行為，促進(jìn)各項(xiàng)制度的落實(shí)。４月

份，我校根據(jù)新頒布的《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，修訂完善學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處臵總體預(yù)案和突發(fā)火災(zāi)、食物中毒、擁擠踩踏、流行性傳染性疾病等專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案；組織有關(guān)人員定期學(xué)習(xí)熟悉各類應(yīng)急預(yù)案，全年至少組織一次以模擬突發(fā)火災(zāi)、擁擠踩踏為重點(diǎn)的全校性應(yīng)急預(yù)案演練，并組織教職工和學(xué)生安全骨干進(jìn)行滅火器等急救器材操作使用培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的安全事故預(yù)防和突發(fā)事件應(yīng)急處臵能力。

4．加強(qiáng)教育培訓(xùn)，切實(shí)提高安全教育效果（1）加強(qiáng)安全意識(shí)教育和知識(shí)技能學(xué)習(xí)

我校根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合本單位實(shí)際，區(qū)分不同年齡段，科學(xué)制度安全教育計(jì)劃，確保安全教育時(shí)間、內(nèi)容、效果落實(shí)。結(jié)合課程改革，將安全教育納入校本課程抓好落實(shí)。學(xué)校管理層、教學(xué)人員以及門衛(wèi)、食堂、宿舍等重要部位工作人員也要定期進(jìn)行安全知識(shí)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。結(jié)合3〃26安全教育日、6〃26日禁毒日、11〃9消防日等活動(dòng)日，采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，積極與消防、交警、衛(wèi)生等部門聯(lián)系開展多種形式的安全教育活動(dòng)，提高廣大師生的感性認(rèn)識(shí)。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和夏令營活動(dòng)，積極開展以逃生急救、自救互救為主要內(nèi)容的拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)一批能力素質(zhì)全面的安全小衛(wèi)士，帶動(dòng)

廣大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。建立安全教育兼職教師制度，各學(xué)?？梢阅昙?jí)為單位，指定多名教師針對(duì)本年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)研究，編寫出有我校特色的安全校本教材《善待生命》，指出了安全教育方式方法，提高安全教育水平和效果，努力減少學(xué)生人身傷害事故及其它安全事故的發(fā)生。

（2）加強(qiáng)法制教育

我校充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員、校園110民警的作用，開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從小培養(yǎng)廣大學(xué)生知法、守法的法制意識(shí)。要把禁毒教育、反邪教教育、警示教育與法制教育結(jié)合起來，將學(xué)校教育與社區(qū)教育、家庭教育結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化和管理，有針對(duì)性地開展幫教活動(dòng)，積極預(yù)防和減少在校生違法犯罪，爭創(chuàng)“零犯罪”學(xué)校。同時(shí)加強(qiáng)與法制副校長的協(xié)調(diào)，確保法制副校長每月到學(xué)校開展一次工作，每學(xué)期至少上兩次法制教育課。積極與關(guān)工委、共青團(tuán)等部門聯(lián)系，切實(shí)做好預(yù)防青少年犯罪工作。

（3）加強(qiáng)心理健康教育

我校充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室和心理健康教育隊(duì)伍的作用，開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。積極探索新方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異?，F(xiàn)象，有針對(duì)性地做好心理咨詢和疏導(dǎo)工作，化解可能存在的心理障礙，消除各種隱性的安全隱患。

5、加強(qiáng)“三防”建設(shè)，積極進(jìn)行綜合治理。

加強(qiáng)“人防、技防、設(shè)施防”建設(shè)，采取多種措施，鞏固“保安進(jìn)校園”成果。加強(qiáng)與公安部門的合作，切實(shí)發(fā)揮保安的治安防范作用。進(jìn)一步推進(jìn)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝，確保視頻監(jiān)控系統(tǒng)的工作正常化。充分利用好、維護(hù)好視頻監(jiān)控系統(tǒng)，建立相關(guān)制度規(guī)定，使其在校園安全管理、維護(hù)教學(xué)秩序和處理學(xué)生人身傷害事故等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。定期與當(dāng)?shù)鼐C治、公安、交通、工商、衛(wèi)生、文化、市容等部門溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)校園及周邊治安秩序綜合治理，凈化周邊環(huán)境，減少不安全、不穩(wěn)定因素，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

6、改進(jìn)檢查督查方式，及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況

今年，我校進(jìn)一步改進(jìn)檢查監(jiān)督方式，通過安全整改通知書的形式，由一把手校長簽發(fā)通知書，法制安全辦監(jiān)督各部門進(jìn)行整改，將安全隱患遏制在萌芽狀態(tài)，同時(shí)要求各部門對(duì)于發(fā)生的問題不拖不瞞，確保層層上報(bào)，及時(shí)準(zhǔn)確掌握安全工作狀況，以便采取及時(shí)有效的措施。

四、發(fā)現(xiàn)不足和自我要求

1、我校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全管理和 “平安校園” 創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，以解決問題、提高水平、打造特色為目的，制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的安全管理方法，對(duì)全校師生的安全法制教育工作做到有措施、有檢查、有總結(jié)、有考核、有獎(jiǎng)懲。

2、加強(qiáng)平安創(chuàng)建工作臺(tái)帳建設(shè)。我校高度重視臺(tái)帳工作，平時(shí)注重收集整理，切實(shí)起到反映日常工作、展示管理水平的目的。

某某中學(xué)

二〇一零年九月二十六日