第一篇：學(xué)習(xí)促成長(zhǎng) 交流共發(fā)展

學(xué)習(xí)促成長(zhǎng) 交流共發(fā)展

秋高氣爽，陽(yáng)光燦爛，踏著秋天的節(jié)拍，10月12日，麻店鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師來(lái)到五牌小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。來(lái)自不同學(xué)校的9位跟崗研修教師分別深入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教研組，走進(jìn)真實(shí)的課堂，參與豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，零距離地感受五牌小學(xué)的校園文化、學(xué)校管理及課堂教學(xué)等方面的創(chuàng)新舉措。溫馨的關(guān)懷、充實(shí)的歷程，讓他們?cè)谑斋@教育教學(xué)理念與技能的同時(shí)，也收獲了友情。

二年級(jí)的徐麗沙老師在認(rèn)真?zhèn)湔n

五年級(jí)的劉瑞霞老師在認(rèn)真?zhèn)湔n

趙健老師的趣味英語(yǔ)課堂

紀(jì)學(xué)麗老師的高效語(yǔ)文課堂

鄭華老師生動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂

毛建勇主任與跟崗老師們交流學(xué)習(xí)心得

曹樹(shù)霞校長(zhǎng)與老師們交流辦學(xué)思想

李娟主任與老師們交流管理經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)一天的跟崗研修教學(xué)，老師們表示，此次學(xué)習(xí)的時(shí)間雖短，但可以說(shuō)是收獲匪淺，感觸頗多。同時(shí)，“他山之石，可以攻玉”，老師們表示將把這次跟崗研修學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到今后的工作中，為各自學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是一次友誼的聚會(huì)，是一次思維的碰撞，更是一次教育理念的交流，相信在有效的交流互動(dòng)中，必將達(dá)到共贏的目的，共同帶領(lǐng)麻店教育走向新的輝煌。

（通訊員：康小燕）

第二篇：送教促交流 互助共成長(zhǎng)

送教促交流 互助共成長(zhǎng)

——市機(jī)關(guān)幼兒園送課朝鮮族學(xué)校幼兒園紀(jì)實(shí)

為搭建學(xué)前教育交流的橋梁，加強(qiáng)幼兒園教師間的交流與溝通，幫助提高民族學(xué)校幼兒園保教質(zhì)量，6月28日上午市機(jī)關(guān)幼兒園閆曉旭園長(zhǎng)和三名教師，為白山市朝鮮族學(xué)校幼兒園的小朋友們帶來(lái)了三節(jié)精彩的活動(dòng)課。

《會(huì)跳舞的草》一課，讓小班的小朋友們用舞蹈的形式生動(dòng)地表演出小草的生長(zhǎng)過(guò)程。**老師引導(dǎo)孩子體會(huì)種子吸收陽(yáng)光積極向上、熱愛(ài)生命的狀態(tài)，充分利用肢體語(yǔ)言，讓孩子們發(fā)揮想象力，生動(dòng)形象地展示出生命的力量。整節(jié)課選材新穎、設(shè)計(jì)巧妙，充分調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與的積極性，讓孩子通過(guò)本次主題活動(dòng)，懂得每個(gè)人都應(yīng)該像小草一樣，勇敢的面對(duì)生活，遇到困難不退縮的堅(jiān)強(qiáng)品格。

《圖形之間的關(guān)系》是***老師為中班小朋友們帶來(lái)的。為了幫助他們理解圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)他們思維靈活的發(fā)展，老師引導(dǎo)小朋友們探索發(fā)現(xiàn)和動(dòng)手操作，激起了幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓孩子們真正從活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)快樂(lè)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)課《中國(guó)漢字的演變》，**老師精心準(zhǔn)備了教學(xué)課件，形象直觀地讓孩子們理解了漢字是從象形字慢慢演變過(guò)來(lái)的，使孩子們對(duì)中國(guó)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)他們熱愛(ài)中華民族文化的情感。本次活動(dòng)共展示了三節(jié)趣味盎然的課，三名教師的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、教學(xué)環(huán)節(jié)的層次性、現(xiàn)場(chǎng)幼兒教學(xué)的靈活性，整個(gè)過(guò)程中積極有效的師幼互動(dòng)，使幼兒的發(fā)展在幼兒園活動(dòng)中得以充分的體現(xiàn)，快樂(lè)的氣氛也感染了聽(tīng)課的每一位教師。

本次送課進(jìn)?；顒?dòng)，既有效搭建了幼兒教育聯(lián)系的橋梁，充分發(fā)揮市機(jī)關(guān)幼兒園的教學(xué)示范引領(lǐng)作用，對(duì)我校幼兒園教師保教水平的提高起到積極的促進(jìn)作用。她們?yōu)槲覀儙?lái)了教育新理念、新方法，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。相信所有幼教人必定不忘初心，在教書(shū)育人的世界里守候自己的詩(shī)與遠(yuǎn)方！

第三篇：參觀共發(fā)展 交流促進(jìn)步

參觀共發(fā)展

交流促進(jìn)步 —— 瓦店鄉(xiāng)五月份“日常管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及“小學(xué)校長(zhǎng)月工作匯報(bào)會(huì)”在瓦店鄉(xiāng)大朝小學(xué)召開(kāi)

序言：瓦教兩會(huì)在大朝，師生活動(dòng)在課堂，花樣跳繩在課間，材料展示共交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短到學(xué)校，日常管理在平常，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上輪流談，上級(jí)精神要牢記，瓦店教育更輝煌。

5月24日上午，瓦店鄉(xiāng)瓦店鄉(xiāng)五月份“日常管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及“小學(xué)校長(zhǎng)月工作匯報(bào)會(huì)”在瓦店鄉(xiāng)大朝小學(xué)召開(kāi)。

參加人員有各中小學(xué)校（園）長(zhǎng)、學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)（主任）、中心校琚玉強(qiáng)校長(zhǎng)、郝付海老師、張學(xué)勇老師。

會(huì)議由中心校郝付海老師主持。

8:00，全體與會(huì)人員全部簽到完畢。

8:10，所有與會(huì)人員自由到大朝小學(xué)各年級(jí)聽(tīng)課。

大朝小學(xué)的大課間——花樣跳繩，吸引著與會(huì)的各位人員。第三節(jié)，走進(jìn)檔案室，與會(huì)人員觀看大朝小學(xué)的日常管理檔案。大朝小學(xué)王春風(fēng)校長(zhǎng)就學(xué)校的管理給大家介紹。各學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就大朝小學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)做交流。中心校琚主任做最后總結(jié)，對(duì)大朝小學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神、花樣跳繩、教學(xué)教研等給于肯定，要求給校，在以后的工作中相互融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓瓦店教育更輝煌。

瓦店鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)五月份工作匯報(bào)會(huì)有張學(xué)勇老師主持。各校長(zhǎng)就五月份安全工作、常規(guī)工作、特色建設(shè)工作匯報(bào)中

中心校琚主任對(duì)各校五月份工作給于肯定，并就教師有償補(bǔ)課、吃空餉、規(guī)范辦公用房等問(wèn)題再次給各位校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要求大家一定要認(rèn)清形勢(shì)，管好學(xué)校、責(zé)任到人，確保學(xué)校健康有序發(fā)展。

第四篇：結(jié)對(duì)幫扶促均衡 交流互動(dòng)共發(fā)展

結(jié)對(duì)幫扶促均衡 交流互動(dòng)共發(fā)展

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的精神和要求，提高彝區(qū)學(xué)前教育保教水平，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)一村一幼的后期發(fā)展提供實(shí)實(shí)在在的幫扶，做實(shí)做牢精準(zhǔn)扶貧工作。5月15日，在新橋幼園長(zhǎng)王建英的帶領(lǐng)下，該園3名教師和四川電視臺(tái)（陽(yáng)光起跑線欄目）2名工作人員一同行走在精準(zhǔn)扶貧的道路上，攜手對(duì)覺(jué)莫幼兒園開(kāi)展為期兩天的實(shí)地幫扶，互動(dòng)交流活動(dòng)。座談交流、送課下鄉(xiāng)以及愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)形式多樣，收獲頗多，意義非凡。

5月15日下午，幫扶小組來(lái)到覺(jué)莫鄉(xiāng)幼兒園，受到了覺(jué)莫中心校阿夫校長(zhǎng)及班子成員的熱情接待，在阿夫校長(zhǎng)的陪同下，幫扶小組一行查看了覺(jué)莫幼兒園的園內(nèi)環(huán)境、實(shí)施設(shè)備、幼兒用書(shū)、幼兒生活用品等，并詳細(xì)詢問(wèn)了老師們的學(xué)習(xí)、生活和培訓(xùn)情況，針對(duì)幼兒園目前存在的困難和急需解決的問(wèn)題，提出了下一步的幫扶計(jì)劃與措施，對(duì)幼兒園各方面情況進(jìn)行了具體的指導(dǎo)！

5月16日開(kāi)展“送教入園”活動(dòng)。馮淑容老師的大班健康活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)竹梯》、章霞老師小班音樂(lè)活動(dòng)《貓咪》，兩節(jié)生動(dòng)有趣的示范活動(dòng)課。讓農(nóng)村幼兒園的小朋友們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中進(jìn)行充分體驗(yàn)、操作及探究，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。針對(duì)示范課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，兩位老師對(duì)設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、以及活動(dòng)反思做了詳細(xì)的分享，老師們把教學(xué)實(shí)踐中寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留分享給峨邊教師，以及思考戶外體育活動(dòng)開(kāi)展方向與當(dāng)?shù)氐馁Y源充分利用策略。使她們提升了教育理念，提高教學(xué)水平。

在覺(jué)莫中心校操場(chǎng)舉行了“捐資助學(xué)，有你有我”—新橋幼愛(ài)心捐贈(zèng)儀式。在幫扶之前，新橋幼為了給峨邊孩子們帶去特別的“禮物”，組織該園開(kāi)展別開(kāi)生面的“大手牽小手，愛(ài)心義賣活動(dòng)”，此次義賣共籌得2072元的善款還有大批物質(zhì)，全部帶到了覺(jué)莫鄉(xiāng)幼兒園。阿夫校長(zhǎng)代表全體師生對(duì)新橋幼表示衷心的感謝，表示在教學(xué)路上會(huì)不斷努力，給孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的童年，同時(shí)也希望所有的孩子們心懷感激，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)愛(ài)心人士。

此次“走出來(lái)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)圓滿結(jié)束，但新橋幼兒園與峨邊幼兒園結(jié)對(duì)幫扶的腳步并沒(méi)有停止，今后兩地將經(jīng)常開(kāi)展“走出來(lái)”、“送進(jìn)去”的活動(dòng)，在幼兒教育的道路上攜手同行，不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。

第五篇：校際交流促提升 教學(xué)研討共發(fā)展（最終版）

校際交流促提升 教學(xué)研討共發(fā)展新學(xué)期伊始，興華小學(xué)打破了以往城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)方式方法，為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間交流互動(dòng)，拉近兩校教師間距離，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，兩校采取互派人員頂崗學(xué)習(xí)為期一學(xué)期掛職培訓(xùn)。2月28日，興華小學(xué)迎來(lái)了老虎崗中心校的三名頂崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師。這樣的互動(dòng)聯(lián)誼方式，一方面為加強(qiáng)兩校課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式相互交流創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，另一方面為我們兩校教研工作相互交流搭建了平臺(tái)。

此次校際交流活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了校際間的聯(lián)系與溝通，對(duì)今后兩校在教育教學(xué)上也將起到積極的推動(dòng)作用。