第一篇：提壺灌鼎(初二年級工作總結(jié))（定稿）

提壺灌鼎——滴滴是精華

2011——2012年度上期工作總結(jié)

熊丹

也許是因為以前工作的關(guān)系，在現(xiàn)代年輕人眼中說到飲品可能絕大多數(shù)要說到咖啡、果汁等，而我卻惟獨喜歡那一杯清茶。以前學過一點茶藝，也最愛用臺灣十八道來沖泡功夫茶水。最愛的一步就是“提壺灌頂或是懸壺高沖”，因為有了這一步他就可以有利于激蕩茶葉，使它的色、香、味，更容易發(fā)揮，讓一葉好茶的味道發(fā)揮得淋漓盡致。所以我認為一壺茶的好壞除了在于選材更重要的是其中做茶的功夫。把這種理論應用于教學我覺得也是有理有據(jù)的，一個教師的教學成績除了這個教師本身的專業(yè)知識以外，更重要的是將所學內(nèi)容融會貫通而運用于實踐，在實踐過程之中如果能有正確的理論指導與方向性的決策我想對于工作就會有醍醐灌頂之功效，做起事來就會事半功倍。

對于本學期我的工作我感受到了充實。除了任原來2013級2班的語文教學以外還接手了這個班的班主任工作，同時也擔任了本年級3班的歷史教學工作；承蒙學校領(lǐng)導的信任也很榮幸的接手年級組長的工作?？雌饋砉ぷ魅蝿詹⒉惠p松，但是在學校各個部門的有序指導下我感受到了工作帶給我的充實與快樂，下面將從幾個方面來總結(jié)本期工作中的得失：

一、教育教學工作

繼續(xù)運用我校的教育思想“高架構(gòu)、寬空間、長時間”指導課堂，扎實做好“六認真”各個環(huán)節(jié)的工作，提高課堂教學效益，夯實基礎(chǔ)，啟迪智慧。努力探索高效課堂，總結(jié)經(jīng)驗希望有一個具有可操作性的模式。具體措施如下：

1、準備不足絕不進課堂

認真專研分析教學內(nèi)容。針對我們2、3班學生的特點，我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的作業(yè)。知識目標的定位要難易適中，并且兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，我首先明確每節(jié)課教學的重點與難點，不在于面面俱到，而是需要有的放矢；充分體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破。努力準備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。

2、認真分析我的服務對象——學生

在課前備課充分的基礎(chǔ)上，還要“備學生”。根據(jù)我的學生的學情，在教學設(shè)計上力求符合本班學生的認知水平，力求在課堂上引起大部分學生的學習興趣。因為學生的學習興趣是我們提高課堂效率的一個重要因素。

3、穩(wěn)步把握課堂各個環(huán)節(jié)

將以前我校學到的“先學后教，當堂訓練”的先進教學經(jīng)驗應用于教學之中。在“先學”環(huán)節(jié)中，指導學生經(jīng)過獨立自學發(fā)現(xiàn)問題，我注意指導學法，特別注意了解中下等生的自學情況和疑難問題。發(fā)現(xiàn) “問題”，更關(guān)注“差生”。在先學階段，我讓學生“板演”，展示錯誤，正如我校教學能手曾老師說的那樣：課堂是允許犯錯誤的地方，知錯改錯，就是進步，抓住底部，整體抬高。這一環(huán)節(jié)，我給學生充足時間和空間，給學生思維和體驗的過程，有過程就是很好的學習。

在“后教”環(huán)節(jié)中，我將我校湯校長的高效課堂理論指導于我的課堂，老師只是一個引導者甚至是一個觀眾，我們要將課堂還給課堂的主人——學生，要更可能的讓學生去表演，去思考。于是我需要做的就是抓住學生的共性問題，疑難問題，引導學生分析、討論、交流、探究、矯正，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。而我只作點撥，強調(diào)注意點。放手讓學生自己走路，發(fā)散學生的思維，為了目標讓學生想盡各種辦法。我力求指導點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。

在“當堂訓練”環(huán)節(jié)中，我指導學生當堂作業(yè)，鞏固知識。實現(xiàn)課堂開始揭示的教學目標。課堂練習“精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務，“敲響”重點環(huán)節(jié)。整個課堂教學真正體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體，課堂的全過程是學生動腦，動口，動手學習的過程，所有學生都處在主動積極，緊張有序的競賽學習狀態(tài)中，暴露出的問題及時解決，學生的主體地位和素質(zhì)教育目標得到了落實。

4、讓“身正為范”體現(xiàn)于教學過程之中

學生都有向師性，要想學生有一個良好的學習生活習慣，作為教師就必須做個好的榜樣。比如在要求學生不遲到不早退，難道教師就可以遲到早退？要求學生有客服困難的勇氣，難道教師就可以講客觀條件？諸如此類，山區(qū)教師特別是像我們學校這種高海拔的學校一道冬天天寒地凍，早上6點多的確很冷，但是學生起床了，作為教師還能窩在被窩里嗎？所以在要求學生時，自己首先要嚴格要求自己，這樣才有說服力，才能真正起到示范的作用。

5、知識在于積累

作為文科教師，學生的知識儲備量一定要有所要求。于是在日常教學工作中我很注重學生的平常功夫，語文我要求我的學生每周，每個月都要有所積累：可以是名人名言的積累，可以是好詞好句的積累，可以是文學常識的積累，也可以是讀一本書等等。積累需要的就是堅持，老師有了要求就要做到監(jiān)督，經(jīng)過三個學期的要求我們班上的學生在寫作等方面有了明顯的提高。對于歷史雖然我不是專業(yè)教師但是我用了歸納積累法，通過前幾次的學情考察效果還不錯。

6、讓反思伴隨左右

我們不是圣人，不是教育大家，所以我不能說自己的方法就一定好，自己的做法就一定對，所以要有反思的習慣，做到及時總結(jié)得失，避免類似的錯誤或者失誤再次發(fā)生。這樣就可以明自我，不至于迷失在自我的感覺之中。

我想再高明的教育專家的指導，再科學的教育理念，再明晰的工作思路指導如果自己不能融會貫通的話，其他的一切就不會再是“精華”。我堅信：教學需要我們真正的用心，用了心其他的那些理論指導才會給我們有“醍醐灌頂”之功效。

二、班主任工作

雖然走上教育崗位已經(jīng)快5個年頭，但是卻是第一次擔任班主任。我對班主任的理解是：一個班級的主要責任人。不承擔就不怪罪，承擔了這份工作就要對得起自己的良心，一個學生就是一個家庭甚至是一個家族的希望，學生以后的發(fā)展、以后的人生班主任有著至關(guān)重要的作用。想要自己的良心好好的就必須想盡一切辦法讓自己班上的每個孩子相對說來有所收獲?！叭f事開頭難，開頭做好了萬事就好辦?！边@是我自己的名言。于是我嘗試著做了以下探索：

（一）實事求是，深入了解

2013級2班只有28個學生，男生女生各占14人，其中單親家庭的有5人，孤兒1人，殘障1人，剩下的百分之80是留守兒童?？粗@樣的情況我深知我肩上的任務，不光是學習更多的學生的心理健康。在初一進校時是這個班級將近40名學生。為何一年之內(nèi)流失了這么多的孩子，除了一些客觀的原因外是否還有其他的值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的問題呢？經(jīng)過一段時間的了解：這個班級缺少的是靈魂，一個沒有靈魂的班級那就是一個空殼子。作為班主任我需要做的就是要想辦法讓他豐滿起來，有血有肉。

（二）、具體措施

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

就像在前面的教學工作所說的那樣，要求學生怎樣首先就要自己做到。最開始的三操到后半期的四操我堅持只要自己在校就一定比學生早到，做到課前課后2分鐘必須是在教室，可以和一部分學生交流，課后一定要走下講臺，走到學生當中。打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。

2、讓干部動起來

我們班的學生干部經(jīng)過幾輪選舉終于有了結(jié)果。但是我發(fā)現(xiàn)盡管是民主選舉但是班干部好像不清楚自己要做些什么。班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。如果他們做不好，其代表性在哪里？班干部的作用又如何體現(xiàn)？選出了的人的確是在本班當中各方面稍好的學生。既然她們不知道怎么做我需要教會他們?nèi)绾稳プ?。于是我利用班會課以及其他時間先對班干部進行培養(yǎng)，現(xiàn)在我都還記得我上的第一次班會課我的主題是“什么是一個集體”，第二次是“我的責任是什么？”等。一個學期以來，我們班的班干部基本上可以完成自己崗位職責，其他學生也基本上可以明確自己在這個集體中的位置，但是都還不夠主動。但我有信心，通過自己的不斷學習和堅持我的班級一定會有更新更大的突破。

3、營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4、個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，陳迎春、譚靜除了端正了學習態(tài)度，還改變了以前的那種對家人的偏見，從原來不愿和家人交流、不愿見家人等方面都有所改變，其家長對我的做法也深感謝意，我想這是我個人的成功也是孩子自我的突破，對孩子以后的發(fā)展一定會有幫助。這學期我們班體育委員和勞動委員我故意做了調(diào)整，體育委員吳明軍的進校成績是很好的，后來因為家庭等其他原因他變得非常的孤僻，起初在做體育委員時只要是集會站到班級前面老是站不直，眼神也游離。這就是自信心缺乏的表現(xiàn)，后來通過多次私下交流以及在班級中對他的肯定，慢慢的站也能站直了，說話響亮了，成績也上來了，我相信這學期期末考試他肯定能有很大的進步。

5、注意發(fā)揮學生的特長

我們班的彭鑫和王海軍同學在體育方面尤為愛好，通過和體育老師的交流他們的素質(zhì)也還不錯。通過在班級中對特長生方面的引導，他們主動來咨詢有關(guān)練體尖的事。我鼓勵他們參加，也提出了希望和要求，通過半個學期的訓練，這兩位同學在田徑運動會中獲得了多項個人單項獎。學習也并沒有因為聯(lián)系體育而落下，這是我所希望看到的。

（三）、個人體會

湯校長一直強調(diào)我們要做“三心”教師，我想這是湯校長作為教育人非常負責人的要求。老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。曾維青是復讀生，她的心里壓力一直都很大，記得在考完期中測試后情緒很低落，見到我的第一句話就是，老師我還能進步嗎？我馬上回答他，你會有進步的，千萬不要氣餒，我會幫助你進步的，從那以后，每逢星期天，只要看到我來到學校就會來找我，有時候只是談談心，有時候也會給她講講語文方面的東西，有時候也會談一些學習方法。通過不斷的鼓勵和她自己的堅持，她的學習成績也在穩(wěn)步上升?，F(xiàn)在我們初二（2）班，正在平穩(wěn)的發(fā)展。

三、年級組工作

隨著龍年的喜氣飄灑，我們天中人又將走完一個學期。初二年級組的教育教學工作也即將告一個段落。這學期來，整個年級的各項工作開展順利有序，整體趨勢良好。學生有上進心、有集體榮譽感。日常行為規(guī)范向著良性的方面發(fā)展。這樣的局面我想得益于幾個方面。

1、常規(guī)教育的常抓不懈

我們學校工作的永恒主題是“教學六認真”。這里值得一提的是我初二年級的4位班主任在校政教處的指導下從開學就很抓班級常規(guī)和學生的行規(guī)，可謂是一如既往，從不放松。從上課紀律，作業(yè)完成情況，到強調(diào)兩分鐘預備鈴的準備工作，眼保健操，班級值日工作等等，班主任始終親自深入班級教室，督促學生認真完成。無論是老班主任，還是新接班主任，都深知日常行為規(guī)范的重要性，比如像遵守課堂紀律，是保證老師授課，學生獲得知識的前提，像1班、4班，我經(jīng)常會在辦公室聽到任課老師的表揚聲，學生上課認真專心，這樣，老師上課會更有激情，班級紀律的完善，這肯定是離不開班主任平時的教育以及良好的治班手段，像易興萍，吳興柳老師，他們經(jīng)常是為了找學生談心，處理班中細碎的事務而很晚下班，易老師為了班級學生的學習成績，作為一名剛剛走上教育崗位的新老師還自掏腰包買了一臺打印機。真可謂是真正的奉獻。針對班上一些現(xiàn)象，經(jīng)常利用課余時間，與學生們一起探討一系列問題，嚴格以對特色班學生的要求，在各方面嚴格要求他們。做到曉之以理，動之以情。這樣的一支敬業(yè)的班主任隊伍，保證了初二年級各項工作的順利進行。

2、各項有益的學校教育活動

以科學發(fā)展觀為指導，踐行“以人為本，成就人生”的辦學理念。（1）、結(jié)合教師節(jié)，重陽節(jié)，以及國慶長假，召開主題班會。國慶長假期間，為父母做力所能及的家務，開展感恩教育活動，接受中華傳統(tǒng)美德，尊老愛幼

（2）、結(jié)合本年級實際情況開展豐富多彩的活動。本學期我們初二年級在教務處的支持下，以及各班班主任和語文老師的指導下，舉辦了天白初級中學第一屆學生手抄報活動。一來是為了豐富學生的課余生活，二來也可以讓學生在實際操作中了解什么是新聞，什么是消息。學以致用。為了給留守兒童一個溫暖的周末，我們年級的老師在不計報酬不辭辛苦之下，還舉辦了關(guān)愛留守兒童活動。

（3）、深入了解學生，無怨無悔進農(nóng)家。為了能更好的有針對性的教育孩子，這學期我校老師認真落實了家訪工作。走鄉(xiāng)串戶認真聽取每個家庭的各種情況并作好記錄，對于一些特殊情況的家庭要及時上報到學校，最大限度的給學生營造一個良好的成長環(huán)境。幫助學生家長分析“性心理”特征，建立“學生性心理”表現(xiàn)情況檔案。

（4）做到每月一次“月末工作分析會”，及時總結(jié)分析當月情況，充分利用“單元檢測”教師自測，準確了解學生章節(jié)學情。利用“五步提質(zhì)法”為學科教學的依據(jù)，指導教育教學。（5）在本年級中開展了互聽互評課活動相互促進教師的教育教學水平。

3、心得體會

本期年級組工作的得以順利進行，還得益于領(lǐng)導的關(guān)心和全組教師的齊心合作。初二年級老師，平時大家各司其責，認認真真做好自己的本職工作，并又有強烈的團隊協(xié)作精神，比如開學初的年級組大會，班主任和任課老師一起交流班級情況，暢所欲言，針對班級的特點或薄弱環(huán)節(jié)，商量對策，達到教育思想的統(tǒng)一。還有像年級組進行一些階段學科測試，安排老師監(jiān)考人手比較緊張，但無論主哪科老師都毫無怨言，因為他們心中裝著學生，有一顆一切以工作為重的心。

初二年級工作的順利進行，還離不開學生家庭的配合。平時，特別是班主任經(jīng)常進行家訪，電話家訪，把家長請到學校來，共同商討學生的即時問題。本學期還舉行了一次家長會，由全體任課老師與家長交流教育、教學新理念、新思路，與家長達成共識，形成合力?？傊?，本學期忙碌是我們初二年級老師的工作常態(tài)。我們正以學生發(fā)展為本，立足常規(guī)，以德育為先導，教學為中心開展各項工作，抓實、抓細，真正做到從大處著眼，小處著手，對待學生威而不猛，寬容而不放縱。做學生的良師益友，才不愧為天中人！

茶是越品越知其中的味道，教學也是一樣，作為教育工作者我想只有做好了“三心”教師才能真正將自己的那份對教育的熱忱激發(fā)出來。對于學校工作我盡全力做到最好，但是由于自己本身的知識水平有限，在教育教學中還存在著一些問題：如方法還不夠先進，沒有理論知識做支撐，現(xiàn)階段對我校“高架構(gòu)、寬空間、長時間”教育思想內(nèi)涵的也不能完全把握；我的班級雖是在穩(wěn)步發(fā)展，但是離優(yōu)秀班級還比較遠，對于一些先進的班級管理理念還需學習和揣摩。雖然在年級組各位老師的支持下，初二年級組取得了一些成績，我們這個年級有著承上啟下的作用，在本屆初三年級的指引下，希望來年有更大的發(fā)展。

以上是我對本學期所任工作的自我總結(jié)，希望各級各部門領(lǐng)導批評指正。

第二篇：初二年級工作總結(jié)

昌吉市第一中學初二年級組工作總結(jié)

陳

斌

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來臨，回首本學期整個年級組的工作，我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結(jié)、奮進、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，本學期出色完成學校的各項教育教學任務，取得顯著的成績。

一；日常工作很抓落實注時效，年級管理突出重點求創(chuàng)新。

初二年級是初中學生最易產(chǎn)生兩極分化的階段，學習和思想都處于波動期，俗話說得好，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。在這個階段，學生的行為習慣，思想意識尤為重要和艱巨。因此，我們在德育處的要求下從學生身邊的小事抓，從點滴做起，從進出校門時間要求，室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，工具擺放，學生的儀容儀表，設(shè)計美化教室文化建設(shè)做到有要求，有布置。從收交作業(yè)，中午學生留校紀律，升旗.跑操規(guī)范.，大自習零抬頭零說話率的要求，住校生晚自習，學?；顒蛹瘯臅黾o律.，有檢查.有總結(jié)有表揚.常規(guī)工作持之以恒，常抓不懈。

年級組針對本學期出現(xiàn)的問題和不同時期的工作特點。創(chuàng)造性地開展工作

1；本學期在保持初一年級以”靜，敬，凈，浄”為中心的行為規(guī)范教育德育主題的同時，更改為初二年級以樹立人生理想信念，為中心的德育主題內(nèi)容。年級組在學生集會上集中教育培訓學習，將四條核心

教育理念標語在年級過道上墻張貼營造氛圍。

2；以給學生家長的一封信的形式，以世界讀書日為契機，在班主任的支持下，每班購買了書柜建立讀書角，在語文老師的幫助下規(guī)范圖書借閱制度，每周每班一節(jié)閱讀課，寫讀書心得，開“讀書分享交流會”定期對讀書小能手進行評選表彰。

3；以期中表彰會為契機，精心策劃和組織，突出班級風采展示環(huán)節(jié)，每班展示自己的班徽，班旗，高唱自己的班歌，呼喊班級口號，增加班級凝聚力和自豪感。

4；邀請經(jīng)驗豐富的老班主任唐今先老師對年級班委班子自主管理進行培訓，交流各班好的管理班級的方法措施，討論班級管理中存在的困惑，后續(xù)又不同時間陸續(xù)召開了，班長，紀律委員，班級安全員專題會議。提出要求，查找各班存在的問題，收到了一定的效果。5；我年級特長生共有17人，這一部分學生成績普遍都不太好，學困生多，問題學生多，個別學生成為年級的害群之馬，為了更好的解決這一問題，在班主任，教練的支持下，出臺年級特長生管理辦法，和各位特長生家長簽訂管理協(xié)議，取得了一定的實效。

6；為了幫助學生樹立目標端正學風，我年級要求各班召開“暢談理想目標，規(guī)劃美好青春”的慶元旦主題班會，每位學生都要用統(tǒng)一的格式寫自己的中考目標，期末目標，人生格言。并且要由家長的新年寄語。對各校的中考錄取分數(shù)進行解讀，模擬了中考志愿填報，火車跑的快全靠車頭帶，我年級適時召開了年級前50名學生期末動員會，對學習氛圍的營造起到了一定的作用。

二；班主任工作是年級組工作的核心力量。

本學期我們初二在年級組和班主任嚴格管理下，學生行為規(guī)范方面取得明顯進步。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序.文明.和諧的氛圍。這一切都離不開班主任們付出的大量辛勤的付出。

一班李雅琴老師；(熱情大方，用真情潤物無聲；韻致淑雅，用勤奮播種希望)。不論是上一屆的條子生班，還是這一屆的初二一班，當你走進該班的第一個感覺就是舒適溫馨。無論是學生的儀容儀表，還是班級的布置，都透著整潔干凈，匠心獨具的氣質(zhì)。李雅琴老師淡定從容地將自己的班級管理的井井有條，欣欣向榮。工作上她總是勇?lián)負?，從不推諉，無論是班主任基本功大賽，全國錄像課大賽，市成長杯大賽，學校道德講堂，無不盡心竭力。善良的讓人感動，好強的讓人動容，學生因她而快樂，同事因她而溫暖。本學期在身懷六甲的情況仍沒有放松班級管理，下力氣進行精細化管理，使班內(nèi)“人人有事做，事事有人做”，李老師能對不同學生人群采取不同策略，明確不同時期任務，班級學風正，紀律好，各科成績均衡發(fā)展，在全州統(tǒng)考中全州297個教學班該班綜合成績列26名，不俗成績的獲得凝聚了李老師汗水和努力。

二班張新愛；（用微笑解讀善意與友好，用寬容走近同事與學生。）老師在班級管理中突出一個“細”字看見她，你就會不由自主地被她的笑容所感染，因為她的笑容里有善意與友好，更有寬容與奉獻。在學生眼里，她既是老師又是母親，多少次晚自習都上了很久，辦公室的燈

還亮著，那是張老師在和學生交流，她堅信滴水穿石，用真誠去呼喚真誠，至今最讓人感動的話就是“不要緊，慢慢來，他就是石頭也有被捂熱的一天”。孩子小，老公長期出差，卻從未聽到張老師有一絲抱怨，柔弱的身體里散發(fā)著堅韌和剛強，讓人感動，對教育的責任心和對學生的愛心，讓她收獲了百花園中一屆又一屆的精彩與輝煌。三班劉曉丹老師；（專業(yè)過硬名校生，陽光開朗90后）；第一次帶班的劉曉丹老師是我們年級的一大驚喜，勤勉好學的習慣，深厚的知識功底，開朗熱情的性格，彌補了經(jīng)驗的差距，劉老師的年輕活力無形之中拉近了學生之間的距離，在她的指導下三班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角，無不顯示出三班的勃勃生機。同時劉老師對各學科后進生的指導和教育也進行了許多有益的嘗試，通過分層家長會，家訪，個別交談等多種方式，對后進生進行全方位的教育，班級出現(xiàn)了可喜的變化，目前三班紀律嚴明，成績穩(wěn)步提高。

四班趙慧云：（寬嚴相濟是為師，愛善普播是為友。）20多年的老班主任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學嚴謹，成績優(yōu)異，所帶班級班風好，學風正，做人正直無私，做事雷厲風行，她就是被周圍同事尊稱“大姐大”，被學生尊稱為“趙媽媽”的趙慧云老師，她為什么可以博得這么高的贊許呢？

鏡頭一：管樂隊訓練，十幾天不休息，每天跟班到最晚，用小筆記本記動作，記節(jié)拍，腿都腫了，訓練間隙還和孩子們一起做游戲，講故事，鼓勵學生克服疲勞。

鏡頭二：每天早上給早讀的其他老師帶早飯，從不間斷，生活上的溫暖關(guān)愛，工作上的真誠幫助，一群小姐妹們緊密的團結(jié)在趙大姐的周圍，辦公室的溫馨讓人感動。

趙老師常說：班級就是我另一個家，要用心去美化，學生就像她的孩子一樣，要教會她們氣質(zhì)典雅。她努力去做著，做到桃李綻放滿天下。五班徐靜老師；（師愛無悔，學生因她而快樂；真情真性，她因教育而美麗。）她像愛護自己的孩子一樣愛著學生，熱情真誠贏得了學生的心，她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了趣意橫生的課堂，是學生們的偶像。擔任主持人，她從容自若，妙語連珠，在家里她是勝過親生女兒的好媳婦，相敬如賓地營造“家和萬事興”的傳奇，教過的學生畢業(yè)好多年還和她保持朋友的友誼，曾有學生說：您是我遇到最好的老師。曾有家長說：把孩子放到徐老師班上，我們放心。優(yōu)秀贊譽的秘訣在哪里？在徐靜老師口中沒有差生可言，在她的話語中從沒有斥責，欣賞學生的優(yōu)點，懂自己的學生，讓她在學生的心中魅力無窮，成了學生心中最閃亮的星。

六班吳曉梅：（一腔真情潤物無聲，一雙妙手演奏華章。）她，睿智而美麗；她，善良又勤奮。榮獲過自治區(qū)班主任基本功大賽一等獎的她，喜歡用自己的真誠打動學生的心靈。站在樓道口就可以聽到她感染力十足充滿激情的講課聲，英語課，被她著色添彩，描繪成美麗的風景。她用哲學思辨的觀點和方法做學生思想工作，她教會學生往更高處看人生，外表柔弱內(nèi)心強細，她始終對平凡的教育工作保持一種崇高的敬業(yè)精神，無私的奉獻精神，用心的教好每一節(jié)課，耐心地處理好班

級里的每一個問題，用她的愛呵護著每一個心靈，就像吳曉梅說的“我播種了陽光，收獲了春天，學生才是我最好的榮譽證書?！?三；以學科組為抓手，創(chuàng)建團結(jié)和諧的團隊氛圍。

初二年級組的三位語文位老師，愛崗敬業(yè)，一絲不茍。張曉峰老師常年帶病工作，工作雷厲風行、兢兢業(yè)業(yè)。把大部分時間都用在研讀教材、輔導學生上。黃莉老師工作已經(jīng)二十多年了，但是從不以老教師自居，不論是老課文還是新課文，都認真對待。上課充滿激情，下課落實到位。李朦老師，積極配合學校安排的各項工作，主動承擔校外大賽課和組內(nèi)的公開課、組內(nèi)的任務。獲得同事的一致好評。語文備課組本學期承辦了全市的寫作教學展示課活動，張曉峰老師在活動中獻課一節(jié)，黃莉老師做教學講座一次，李朦老師策劃組織并主持了這次活動。并通過三位老師的努力，我們在2014全市統(tǒng)考和2015全州質(zhì)量抽測考試中都名列全市第一。

數(shù)學組三位老師，精誠團結(jié)，互幫互助，王永紅教學業(yè)務能力突出，經(jīng)常和班主任就班級存在的問題溝通想辦法，對學困生針對性輔導，努力提高孩子們的成績。王爵老師教學一絲不茍，嚴謹認真，所帶班級成績突出，李翠紅老師克服老公工作忙，孩子小的困難，用真情的付出，贏得了學生的廣泛尊重。

李業(yè)老師克服身體病患，在定期治療的同時，工作勤勤懇懇，從不講困難提要求，物理教學上毫不松懈，積極想辦法提高學生成績，利用物理小報，光學科技小制作等活動努力提高學生興趣。

曹海兵老師被稱為年級的常務副組長，無論是年級組每次考試成績的計算機數(shù)據(jù)分析處理，年級經(jīng)費的管理使用，年級活動的策劃、安排，各種表冊的領(lǐng)取發(fā)放，都離不開曹海兵老師。他不但以寬泛、廣博、精湛的歷史專業(yè)知識得到了學生的廣泛尊敬，更是以細致的默默的付出，成為年級組團隊中不可或缺的中流砥柱。

范云老師加入我們這個年級團隊以來，好像煥發(fā)了第二次青春，工作熱情高漲，無論是州運動會的開幕演出，還是合唱隊的排練，她克服感冒嗓子發(fā)炎等困難，經(jīng)常加班加點給學生訓練，天道酬勤，努力取得滿意的成績，為學校掙了光，添了彩，慶元旦合唱演出，在范老師的嚴格要求下，我年級組獲得了一等獎的好成績。

好多人想不到利落灑脫的任俊英老師還有兩年就退休了，有求必應的她一學期要上好多個晚自習，籃球場上她是我校的當然主力，體育課教學上一絲不茍，而且在課上對學生經(jīng)常滲透做人做事的思想教育，在她的組織下，我們初二年級咬牙堅持拼盡全力，居然不可思議地戰(zhàn)勝所以對手（包括強大的后勤隊）獲得了學校拔河比賽冠軍。在干好教務員工作的同時，地理課在吳靜老師，馬玉英老師的努力下，深受學生喜愛，她們本學期輔導得天文知識競賽使學校首次自治區(qū)入圍，立體中國地圖學生制作展也傾注了她們的付出。

俞云老師的思想品德課總是充滿歡聲笑語，思辨幽默的教學風格深受學生喜愛，每節(jié)課前3至5分鐘的時政大家評說獨具特色，主持的州級課題最近順利結(jié)題。

馬文強老師，周益民老師都能在年級工作中識大體顧大局，工作從不推諉，高東老師的生物課嚴謹認真滲透環(huán)保教育，張陽的健康課剖析

事例循循善誘。

初二年級的教師隊伍是團結(jié)的，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體，是一個為能夠捍衛(wèi)學校榮譽而戰(zhàn)的集體。他們的年級口號是“沒有永遠的工作，只有永遠的朋友”，團結(jié)的力量讓他們充滿熱情，朋友的感情讓他們和諧協(xié)助，因為他們堅信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”

四、年級存在的問題。

1、學生學習習慣，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。

2、學生文明習慣還有待提高，個別學生講臟話，隨便亂扔垃圾，過道吵鬧現(xiàn)象還需加強管理。

3、還有違紀現(xiàn)象，如：本學期期末出現(xiàn)一次嚴重打架事件，雖然處理及時未釀大禍，怎么防微杜漸值得深思，雖然對學生吸煙情況進行重點排查教育，約談了家長寫了保證，但此類現(xiàn)象任有發(fā)生?？偨Y(jié)過去，是為了以后更好的工作。學生教育是長期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學期的工作中，任然會一如既往團結(jié)一致，有信心，在學校領(lǐng)導的支持和幫助下，把年級工作做得更好。

2016年1月12日。

第三篇：初二年級工作總結(jié)

初二年級工作總結(jié)

時光匆匆，即將過去的這個學期，在校領(lǐng)導堅強領(lǐng)導下，在我們初二團隊全體教師的團結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作下，年級不僅實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，也順利的完成了教育教學的各項任務。這個學期，是忙碌的，也是充實的，更是愉快的。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，更好地做好年級今后的教育教學工作，提高年級教師自身的素質(zhì)，促進學生全面健康的發(fā)展，順利實現(xiàn)學校給我們確定的目標，現(xiàn)將一學期的工作作簡要總結(jié)，并匯報如下：

一、教學常規(guī)方面

早自習：剛開學，學生、老師激情很高，早自習既注意力集中，又能放聲朗讀，早讀效果很好。但是一段時間后，學生和老師都有些疲憊，早讀狀態(tài)不好，通過班主任和早讀老師開會，進一步提出具體要求，放假前，早讀有明顯好轉(zhuǎn)。

候課：這個學期候課做的比較好。只是有個別老師在下午第一節(jié)的候課不理想，有待于下一步繼續(xù)規(guī)范。

拖堂：大部分老師基本能做到按時下課，但個別老師依然我行我素，屢有拖堂現(xiàn)象，規(guī)范一次，可以堅持幾天，過后依舊如往常。對于這類老師除了在每月考核中扣分外，今后更要加大考核力度，同時強化思想教育，讓老師們能懂得拖堂效果并不一定好，要在課堂中提高課堂效率，打造高效課堂。

教案：起初教案書寫參差不齊，尤其表現(xiàn)在文科，一課分幾課時上，不好把握。自從教案記教案費后，規(guī)范了許多，每個課時都有教案，每個教案都有目標、重難點等教學環(huán)節(jié)。但是在教案中現(xiàn)在缺乏老師們自己對教材的處理或者理解、以及課改理念，還是比較傳統(tǒng)的教案書寫。

作業(yè)：個別科目批改不規(guī)范，比如10個選擇題一個√，批改沒有日期現(xiàn)象也偶有發(fā)生。但是大部分老師還是批改規(guī)范，而且有二次批閱或者針對學生問題進行單獨糾錯輔導。

周清：本學期，每周日下午堅持周清，主要以數(shù)學周清為主，其他科目如需要周清，也由年級組統(tǒng)一安排。

二、學生管理方面

開學第一次月考后，對上個學年八次考試排名在前60名的學生進行了交流：

1、給孩子們信心。咱們學校的尖子生就是呂梁市的尖子生，不要把目光停留在班級、年級，要放眼呂梁市。

2、給孩子要求。作為一個廷中的尖子生，除了有聰明的頭腦，還要有漂亮的書寫，要有嚴謹?shù)拇痤}習慣，要有堅持不懈的學習精神，各科齊頭并進，良好的心態(tài)，這樣方可成為一個名副其實的尖子生。

第三次月考后，由張亞鵬老師給年級后80名學生開了一次會，告訴他們現(xiàn)在后進并不可怕，可怕的是現(xiàn)在后進還不知道努力。同時也給孩子們信心，你們相比許多公立學校的孩子還是很不錯的，只要努力，就會不斷的進步。同時，不光要學習上努力，行為習慣同樣要向優(yōu)生看齊，做一名“貨真價實”的廷中人。

配合政教處，做好學生日常行為管理和教育。在每次班主任會上，首先強調(diào)，安全第一，班主任除了關(guān)注學生身體安全，還要關(guān)注學生的心理安全，尤其是平時比較內(nèi)向的孩子更是我們的關(guān)注對象。其次，要求學生做校園文明中學生，回了宿舍服從生活老師的管理，進了教室服從老師的管理，同學之間要互幫互助等。

三、活動方面

開學初，語文組籌劃成語大賽。通過兩個月的精心準備，四次審題，“愿君多采擷”第二屆成語大賽和大家見面了，看到同學們舞臺上精彩的回答，“心有靈犀”肢體語言的表達和配合，確實能感覺到廷中孩子的優(yōu)秀。孩子們在舞臺上的發(fā)揮，讓老師們驚嘆不已。

四、考試方面

每次月考前年級開考務會，期中期末學校統(tǒng)一組織開會。要求老師們認真監(jiān)考，認真評卷，尤其是考試后的成績分析，更不敢應付，每次從單科到總分，從個人到班級，從優(yōu)秀率

1、優(yōu)秀率

2、均分多方面多角度進行分析，讓老師們能把握學情，更好的進行下一步的教學，對于成績下跌的班級和成績一直不理想的班級的相關(guān)老師，單獨開會，分析學情，并且年級跟蹤了解，爭取不讓一個班級掉隊。要讓老師和學生清楚的認識到如果初二落下很遠，初三幾乎是不能追回來的，所以，平時的教學中一步也不敢落下，要腳踏實地，一步一步落實好。

五、今后工作計劃

1、以“抓兩頭促中間”為主要目標，進一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩(wěn)差”工作。力爭培育更多的尖子生，減少學困生，促進年級學生學習成績整體不斷提高。

2、建立年級“溫馨驛站”。加大對學生心理輔導力度，促進學生身心健康。加強家校聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，促使學生全面健康成長。

3、進一步開展學生的各項活動。

回顧一學期來的工作，有校領(lǐng)導親切的關(guān)心和大力支持，也有我們?nèi)w教師的共同拼搏與追求，目前初二年級從整體上看學生的學習、紀律、精神面貌等方面均穩(wěn)定，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。但我們也十分清楚，未來的路好很長，離學校領(lǐng)導對我們的期待與要求還有相當距離，我們將繼續(xù)戒驕戒躁，堅韌不拔地把年級的各項工作做好做實。2018、1、14

第四篇：初二年級工作總結(jié)

八年級下學期工作總結(jié)

一個學期以來，在學校黨支部的領(lǐng)導下，在學校各部門的大力支持下，在初二年級全體師生的共同努力下，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，嚴格執(zhí)行學校教育教學計劃，充分發(fā)揮級部管理的職能作用，講求實效，以人為本，團結(jié)協(xié)作，全面實施素質(zhì)教育, 推動課堂教學改革，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，其他各項工作正常開展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加大年級管理工作

1.嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理工作做公正、公平。

2.進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。

3.加大年級管理成員的監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。

4.積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴。

二、加強常規(guī)教學管理，全面提升教學質(zhì)量。

1.深化課堂教學研究，努力構(gòu)建高效課堂。在課堂研討中，我們確立了當堂達標課題方案，努力做到堂堂清，鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教育教學情況，通過召開學生代表會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地提高。老師們積極聽課評課，今學期老師們的聽課記錄節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，不斷進行反思總結(jié)，課堂效率都有大幅度的提高。

2.構(gòu)建了質(zhì)量反饋體系，科學地進行質(zhì)量監(jiān)控。在學生質(zhì)量反饋中，我們形成了“課時達標、單元過關(guān)、階段反饋、月考、期中檢測、期末總評”。抓住過程評價，有效地對教學情況和學習效果進行監(jiān)控。

3.定期召開班級協(xié)調(diào)會，及時了解學生思想動態(tài)。每周一班主任與課任教師總結(jié)上周存在的問題，并制定整改措施，對效果進行總結(jié)監(jiān)測。階段反饋后，認真分析教學存在的問題，及時反思改進。期中考試后，及時進行知識質(zhì)量分析會，期末級部全體師生進行總評。

三、加強班級管理，構(gòu)建和諧年級

1.根據(jù)學校要求，各班結(jié)合實際，制定了符合班級學生特點的班規(guī)細則，規(guī)范學生行為，加強養(yǎng)成教育。由班干部、小組長負責學生的德育量化考核的日常記載和量化，將結(jié)果作為學生德育的成績，作為評優(yōu)的依據(jù)，有效地促進了班風、學風的好轉(zhuǎn)。

2.重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

3.加強了學生遵守校紀校規(guī)的教育。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。本期班主任出勤很好。

4.常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班團會時間強調(diào)安全，同時依據(jù)德育處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調(diào)，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發(fā)生不安全事故。

四、重視學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。初二年級是初中階段管理難度最大的學段，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學生的養(yǎng)成教育工作，以培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。我們在開學初就要求班主任認真詳細的做好本班學生狀況分析，制定出切實可行的班主任計劃。我們還在每周一都召開了例會，及時通報上周年級情況，布置下周工作，落實管理措施，做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處，從而培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。

五、抓好衛(wèi)生工作，營造良好學習環(huán)境。

為營造一個良好的學習環(huán)境，我們年級組非常重視抓好衛(wèi)生工作，一方面要求班主任加強對學生進行衛(wèi)生養(yǎng)成習慣的教育，借此來培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；另一方面把衛(wèi)生工作當做文明班級量化評比的一項標準，不定期進行檢查督促，要求各班每天堅持打掃教室、走廊、和衛(wèi)生區(qū)，桌凳擺放整齊，門窗墻壁檫洗干凈，每天堅持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學習生活環(huán)境。

六、整合家庭、學校、社會力量，做好共同教育工作。

定期召開家長會，通報孩子在校的學習、生活、習慣養(yǎng)成等情況，并要求班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教育好學生、共同關(guān)心教育的目。通過召開家長會、與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。

七、存在問題以及改進措施

1.學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關(guān)注。

2.本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，下學期要繼續(xù)認真研究對策，通過每周五的教研活動對老師們在教改工作中的困惑進行專題討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學效果。力爭年級成績再上一個臺階。

3.年輕教師較多，知識結(jié)構(gòu)較為零散，教學方法不合理；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。需要繼續(xù)充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)和教學經(jīng)驗更加的合理，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

4.學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是中等和學困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴重；需要加強學生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

第五篇：初二年級工作總結(jié)

初二年級工作總結(jié)

徐

一、身先士卒，規(guī)范管理，落實學校工作

作為一名年級負責人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持，所以在落實工作，學生管理、課堂教學等方面都嚴格要求自己，做好帶頭人。年級管理重視制度建設(shè)，從年級管委會到班主任、備課組長都有制度的約束，甚至有年級評先的補充規(guī)定。一年來，學校工作落實到位，不論年級安全、衛(wèi)生，還是教學、日常管理，都井井有條，多次獲得學校表揚。特別是“比訪”活動，全員全方位完成了任務。

二、齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級

重視年級文化建設(shè)（辦公室共有橫幅、標語、提示語十條；每班有班主任精選標語四條，班級風采、快樂天地等學生園地各一塊），用溫馨的語言提示教師過健康的生活，引導教師用積極的心態(tài)看待學校的工作、年級的困難、同事的競爭關(guān)系；用比較公平、適當?shù)脑u價機制引導年級管理者寬容的對待年級師生；在公開場合多注意表揚、鼓勵教師，學會自我反省，理解教師的選擇；在規(guī)范管理的同時，保留更多的人情味。所以，年級教師心齊了，辦事效果好了：本次教工運動會獲得第一名可以有所證明（教師之前的訓練特認真）。

三、加強學習，創(chuàng)新求實，提升教學水平

主動學習教育教學理論，積極嘗試教育教學改革。在肖校長的帶頭下，年級多數(shù)學科都積極使用導學案，英語組的集體單元備課模式堅持了一個學期。大家正在努力實現(xiàn)“提前備課，集體研討、輪流主備、資源共享、師生共用，減負提效”，爭取下學期全年級推行用導學案上課。

2012-1-8