第一篇：安徽中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行
安徽省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）
為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)特點(diǎn)，特制定本資格條件。
第一章 適用范圍
第一條 本資格條件適用于全省普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校教師和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)的教師。
第二條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師。
第二章 基本條件
第三條 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第四條 遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
第五條 具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。
第六條 任現(xiàn)職以來(lái)年度考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。
第七條 繼續(xù)教育條件
1．按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求,其中擔(dān)任校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書。
第二篇：安徽中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件
安徽省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件
（試行）
摘錄（正高）
為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)特點(diǎn)，特制定本資格條件。
第一章 適用范圍
第一條
本資格條件適用于全省普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校教師和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)的教師。
第二條
中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師。
第二章 基本條件
第三條
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第四條
遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
第五條
具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。
第六條
任現(xiàn)職以來(lái)考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。
第七條
繼續(xù)教育條件
1．按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求,其中擔(dān)任
程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫1篇高水平的反映本學(xué)科前沿的行動(dòng)研究報(bào)告。
3．完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。其中，校長(zhǎng)授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專任教師教學(xué)工作量的三分之一。擔(dān)任學(xué)校中層管理干部的教師，授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專任教師教學(xué)工作量的二分之一。
4．從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)1年以上），并取得突出成績(jī)。
5．在引領(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研和指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家?；救纹趦?nèi)，每學(xué)期聽課指導(dǎo)及主持研討不少于6節(jié)（次），每學(xué)期開設(shè)校內(nèi)公開課不少于1節(jié)（次）；開設(shè)校際公開課或縣級(jí)以上專題講座（含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)）年均不少于1次，并獲得好評(píng)。任現(xiàn)職以來(lái)，所指導(dǎo)的教師在市級(jí)以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課等各類學(xué)科教學(xué)類評(píng)比活動(dòng)中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)）以上。
6．申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。
三、業(yè)績(jī)條件
任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：
1．被評(píng)為省特級(jí)教師（小學(xué)教師任中級(jí)職務(wù)以來(lái)），或享受省級(jí)以上政府特殊津貼。
安徽省幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件
（試行）
摘錄（正高）
為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)全省幼兒園教師能力和水平，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，特制定本資格條件。
第一章 適用范圍
第一條
本資格條件適用于全省幼兒園教師。
第二條
幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師。
第二章 基本條件
第三條 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第四條 遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
第五條
具備相應(yīng)教師資格及學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。
第六條 任現(xiàn)職以來(lái)考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。
第七條 繼續(xù)教育條件
1．按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求。其中擔(dān)任園長(zhǎng)（含副園長(zhǎng)，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證
教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到風(fēng)格。在教育思想、課程改革、教育方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫1篇高水平的反映保教前沿的行動(dòng)研究報(bào)告。
3.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿。其中，擔(dān)任園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量的四分之一，且每學(xué)年聽課看活動(dòng)不少于30節(jié)（次）；副園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量三分之一，且每學(xué)年聽課看活動(dòng)不少于50節(jié)（次）；其他兼任管理工作的教師的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專任教師教學(xué)工作量的二分之一。
4．從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來(lái)1年以上），并取得突出成績(jī)。
5．在引領(lǐng)園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)和指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。基本任期內(nèi)，每學(xué)年聽課指導(dǎo)及主持園內(nèi)研討不少于6節(jié)（次），每學(xué)年開設(shè)園內(nèi)公開課不少于1節(jié)（次）；開設(shè)園際公開課或縣級(jí)以上專題講座（含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)）年均不少于1次，并獲得好評(píng)。任現(xiàn)職以來(lái)，所指導(dǎo)的教師在市級(jí)以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)）以上。
6．申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。
三、業(yè)績(jī)條件
安徽省教研、電教機(jī)構(gòu)教師專業(yè)技術(shù)資格
標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）
摘錄（正高）
為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)教研、電教機(jī)構(gòu)教師的能力和水平，引導(dǎo)廣大教研、電教機(jī)構(gòu)教師積極投身教育教學(xué)研究和課程改革實(shí)踐，全面履行工作職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教研隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱改革的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合教研、電教機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，特制定本資格條件。
第一章 適用范圍
第一條 本資格條件適用于全省各級(jí)教研、電教機(jī)構(gòu)教研人員。
第二條
教研、電教機(jī)構(gòu)教研人員專業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。
第二章 基本條件
第三條
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第四條
遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，示范引領(lǐng)，為人師表。
第五條
具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)研究一線，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。
第六條 任現(xiàn)職以來(lái)考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。
第七條
繼續(xù)教育條件
縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)）年均不少于3次，并獲得好評(píng)。
4.具有突出的指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想研究、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面取得創(chuàng)造性成果，有自己的實(shí)驗(yàn)校（點(diǎn)）。并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
5．在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面作出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、多媒體軟件制作等獲一等獎(jiǎng)。
6．申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門統(tǒng)一組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。
三、業(yè)績(jī)條件
任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，具備下列條件之一：
1．被評(píng)為省特級(jí)教師。
2．被評(píng)為省級(jí)以上模范教師或江淮名師，或被評(píng)為省級(jí)以上學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選。
3．享受省級(jí)以上政府特殊津貼。
4．獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上。
四、教研科研條件
任現(xiàn)職以來(lái)，必須同時(shí)具備下列條件中的三項(xiàng)。
1.在省級(jí)以上公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本學(xué)科（專業(yè)）論文4篇以上。其中至少有2篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。
2．公開出版的學(xué)術(shù)專著（合著由本人撰寫的占一半以上）2部。
3．主持并完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究、電化教育研究或課程改革實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。
第三篇：南京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)
關(guān)于印發(fā)《南京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)
資格條件（試行）》的通知
寧職稱字?2012?1號(hào)
市教育局，各區(qū)（縣）人社局、教育局，各有關(guān)單位：
現(xiàn)將《南京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)貫徹執(zhí)行。
市職稱（職業(yè)資格）工作領(lǐng)導(dǎo)小組2010年3月印發(fā)的《南京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》同時(shí)廢止。
南京市職稱（職業(yè)資格）工作領(lǐng)導(dǎo)小組
二〇一二年五月十八日南京市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）
第一章 總 則
第一條 為培養(yǎng)造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)的教師隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師不斷加強(qiáng)教育教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》，結(jié)合我市教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定本資格條件。
第二條 本資格條件為我市中小學(xué)教師申報(bào)和評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的基本依據(jù)。
第三條 本資格條件適用于我市中小學(xué)教師和教研室、教科所、少年宮、電化教育館等教育機(jī)構(gòu)中，專門從事中小學(xué)教育教學(xué)與研究工作，取得國(guó)民教育學(xué)歷并已獲得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。
第四條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。
第二章 申報(bào)條件
第五條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求
遵守憲法和法律，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，為人師表。任現(xiàn)職以來(lái)，考核在合格以上。
任現(xiàn)職以來(lái)，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報(bào)、不得申報(bào)或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：
（一）違反《江蘇省實(shí)施＜中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法＞辦法》，造成嚴(yán)重后果者，經(jīng)查實(shí)，當(dāng)年不得申報(bào)。
（二）考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。
（三）考核有“不合格”或受記過(guò)以上處分者，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。
（四）偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起3年內(nèi)不得申報(bào)。情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。
（五）受處分期間和處分未撤銷者，不得申報(bào)。第六條 學(xué)歷、資歷要求
（一）具備下列條件之一者，并考核合格，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格：
1.獲得相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷后，在小學(xué)教師崗位工作滿3年，或獲得相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷后，在中小學(xué)教師崗位工作滿1年，可初定二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。
2.獲得相關(guān)專業(yè)研究生學(xué)歷后，在中小學(xué)教師崗位工作滿3年，或獲得博士學(xué)位后，能勝任中小學(xué)教師工作，可初定一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。
（二）申報(bào)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一： 1.小學(xué)教師獲得大學(xué)專科學(xué)歷后，受聘二級(jí)教師5年以上。
2.中小學(xué)教師獲得本科學(xué)歷后，受聘二級(jí)教師4年以上。3.中小學(xué)教師獲得研究生學(xué)歷后，從事教育教學(xué)工作3年以上。
（三）申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一： 1.獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷，受聘一級(jí)教師5年以上。2.獲得博士學(xué)位后，受聘一級(jí)教師2年以上。
（四）申報(bào)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件： 具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（40周歲以下申報(bào)者須具備研究生學(xué)歷），受聘高級(jí)教師5年以上。
第七條 繼續(xù)教育要求
任現(xiàn)職以來(lái)，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
第八條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求 具備下列條件之一：
（一）取得國(guó)家職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。（需通過(guò)3個(gè)以上科目，其中“操作系統(tǒng)”和“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)”為必考科目。）
（二）取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力）考核合格證。
（三）取得南京市專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證。
（四）取得全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。
（五）取得計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷。
第三章 一級(jí)教師評(píng)審條件
第九條 教育工作要求
（一）積極參與學(xué)生教育管理工作。從教以來(lái)，擔(dān)任過(guò)班 主任、團(tuán)委書記或大隊(duì)輔導(dǎo)員3年以上，或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)老師等其他學(xué)生教育管理工作4年以上。任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任學(xué)生教育管理工作2年以上。
（二）勝任班主任等學(xué)生教育管理工作。能根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想道德教育。任現(xiàn)職以來(lái)，本人或所帶班級(jí)、團(tuán)隊(duì)或其他學(xué)生教育管理工作獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第十條 教學(xué)工作要求
具有比較扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：
（一）從事過(guò)一定年級(jí)段的循環(huán)教學(xué)工作，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。由于課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教學(xué)工作有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。須提供近兩年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。
（二）開設(shè)校級(jí)以上教學(xué)公開課5次，其中，校際間2次，或區(qū)縣級(jí)1次；公開課教學(xué)質(zhì)量高，受到好評(píng)?；蛟谠u(píng)優(yōu)課（教學(xué)基本功競(jìng)賽）中，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次，或區(qū)縣級(jí)三等獎(jiǎng)。30周歲以下的申報(bào)者，至少開設(shè)過(guò)1次區(qū)縣級(jí)以上研究課、示范課。
（三）教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上。
第十一條 教科研工作要求
任現(xiàn)職以來(lái)，積極參加教科研活動(dòng)。獨(dú)立或作為第一作者撰寫教科研材料3篇以上，其中，本學(xué)科教科研材料2篇（有1篇為教學(xué)案例）。并具備下列條件之一：
（一）獨(dú)立或作為第一作者在區(qū)縣級(jí)教育教學(xué)類刊物上發(fā) 表教科研材料2篇，或市級(jí)以上1篇。
（二）在教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲區(qū)縣級(jí)二等獎(jiǎng)1篇以上。
（三）參加編寫教材（由教材審定委員會(huì)審定通過(guò)）；或參加編寫教參（由教育主管部門組織編寫并正式出版，本人撰寫5千字以上）。
（四）承擔(dān)區(qū)縣級(jí)以上教科研課題研究，其撰寫的課題報(bào)告或課題研究論文獲區(qū)縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
教科研材料觀點(diǎn)正確，緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際。
第四章 高級(jí)教師評(píng)審條件
第十二條 教育工作要求
（一）積極參與學(xué)生教育管理工作。從教以來(lái)，擔(dān)任班主任6年以上，或擔(dān)任團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)老師等其他學(xué)生教育管理工作7年以上。任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任2年以上，或擔(dān)任團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)老師等其他學(xué)生教育管理工作3年以上。
（二）勝任班主任等學(xué)生教育管理工作。能根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，本人或所帶的班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)2次以上。
35周歲以下的申報(bào)者，須獲得過(guò)區(qū)縣級(jí)以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第十三條 教學(xué)工作要求
具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成 一定的教學(xué)特色，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：
（一）勝任本學(xué)科教學(xué)工作。從教以來(lái)，擔(dān)任過(guò)1次大循環(huán)或2次小循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)等工作，或能獨(dú)立指導(dǎo)各類學(xué)生興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)等。積極參與校本課程的開發(fā)和實(shí)施。
（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。由于課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課老師須有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。須提供近兩年所教學(xué)科1學(xué)年的教案。
（三）開設(shè)校級(jí)以上公開課5次，其中，校際間4次，或區(qū)縣級(jí)2次；公開課教學(xué)質(zhì)量高，受到好評(píng)?；颢@得區(qū)縣級(jí)以上評(píng)優(yōu)課（教學(xué)基本功競(jìng)賽）二等獎(jiǎng)以上。35周歲以下的申報(bào)者，至少有1次市級(jí)以上公開課或講座。
（四）每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。
第十四條 教科研工作要求
具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力，掌握教學(xué)改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室（實(shí)踐室）建設(shè)，并取得顯著成績(jī)。任現(xiàn)職以來(lái)，撰寫教科研材料5篇。可以是論文、論著、譯著、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教材或教參、課題研究報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。其中至少有3篇為本學(xué)科的專業(yè)論文（含1篇教學(xué)案例）。并具備下列條件之一：
（一）獨(dú)立或作為第一作者在市級(jí)以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文3篇，其中至少有1篇發(fā)表在省級(jí)以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上。
（二）獨(dú)立或作為第一作者在市級(jí)以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級(jí)以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)2篇以上（同一同一頒獎(jiǎng)單位的只認(rèn)1篇）。
（三）正式出版過(guò)與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著（本人撰寫3萬(wàn)字以上）。
（四）參加編寫教材（由教材審定委員會(huì)審定通過(guò)）；或參加編寫教參（由教育主管部門組織編寫并正式出版，本人撰寫3萬(wàn)字以上）。
（五）主持市級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研項(xiàng)目，并通過(guò)成果鑒定或獲得市級(jí)以上教科研成果獎(jiǎng)。同時(shí)在市級(jí)以上正式刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。
教科研材料觀點(diǎn)正確，緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際。第十五條 專業(yè)示范要求
具有指導(dǎo)青年教師的能力。任現(xiàn)職以來(lái)，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
第十六條 專職教科研人員評(píng)審條件
從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)滿8年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：
（一）在本級(jí)區(qū)域開設(shè)講座或教學(xué)示范活動(dòng)年均3次（專職科研人員5次）以上。其中，近5年在上一級(jí)區(qū)域范圍不少于2次。專職教研人員每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)，專職科研人員不少于50節(jié)。
（二）獨(dú)立或作為第一作者在省級(jí)以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文5篇，其中至少1篇在核心 期刊發(fā)表或被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心編選的“復(fù)印報(bào)刊資料全文”轉(zhuǎn)載。
（三）主持市級(jí)或作為核心成員參與省級(jí)以上教改課題研究，課題經(jīng)鑒定已結(jié)題；或獲得市級(jí)以上教科研成果獎(jiǎng)。同時(shí)提交的論文至少有1篇為課題研究成果。
（四）能較好地組織區(qū)域教科研工作，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，所指導(dǎo)教師測(cè)評(píng)滿意度達(dá)到85%以上。
（五）專業(yè)示范要求同第十五條。第十七條 破格申報(bào)與評(píng)審條件
（一）申報(bào)條件
學(xué)歷破格：獲得大專學(xué)歷滿5年，從事教學(xué)工作滿25年，受聘一級(jí)教師6年以上；任現(xiàn)職期間，考核至少有1次優(yōu)秀。
資歷破格：原則上不實(shí)行資歷破格。個(gè)別業(yè)績(jī)特別突出的教師，獲得本科以上學(xué)歷，受聘一級(jí)教師滿4年；任現(xiàn)職期間，考核至少有2次以上優(yōu)秀。
（二）評(píng)審條件
任現(xiàn)職以來(lái)，在達(dá)到正常評(píng)審條件基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的3條（其中至少1條為必備條件）：
1．在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并形成一定的教學(xué)風(fēng)格，在市級(jí)以上（資歷破格者須省級(jí)以上）教育主管部門委托組織的評(píng)優(yōu)課或教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)以上。（必備條件之一）
2．在班主任或其他學(xué)生教育管理工作方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和突出成績(jī)，本人或所帶班級(jí)獲得市級(jí)以上（資歷破格者須獲得省級(jí)以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（必備 條件之一）
3．教育教學(xué)成績(jī)突出，獲得市級(jí)以上（資歷破格者須獲得省級(jí)以上）教育主管部門綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（必備條件之一）
4．獨(dú)立或作為第一作者在省級(jí)以上（教科研人員在核心期刊上）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇以上。
5．主持過(guò)省級(jí)以上教育主管部門批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研課題并通過(guò)鑒定，或獲得過(guò)市級(jí)教科研成果一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
6．對(duì)教育教學(xué)的某一課題進(jìn)行深入研究，積極組織參加教改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)省級(jí)教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級(jí)以上范圍內(nèi)推廣。
第五章 正高級(jí)教師評(píng)審條件
第十八條 教育工作要求
長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。從教以來(lái)，擔(dān)任班主任7年以上，或擔(dān)任輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)老師等其他教育管理工作9年以上。
第十九條 教學(xué)工作要求
深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)功底深厚，基本功扎實(shí)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成了獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：
（一）熟練掌握本學(xué)科各年段教學(xué)規(guī)律，出色完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上。中學(xué)教師原則上擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班教學(xué)，小學(xué)教師原則上擔(dān)任過(guò)循環(huán)教學(xué)。
（二）在區(qū)縣級(jí)以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課或?qū)W科講座年均不少于3次，其中至少有2次在市級(jí)以上范圍開設(shè)，并獲得好評(píng)。
（三）獲得評(píng)優(yōu)課（教學(xué)基本功競(jìng)賽）市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、名教師等稱號(hào)。
第二十條 教科研工作要求
具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：
（一）在省級(jí)以上刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有3篇在核心刊物上發(fā)表（每篇不少于2000字）或被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心編選的“復(fù)印報(bào)刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過(guò)學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬(wàn)字以上），或參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書，或參編由教育主管部門組織編寫并正式出版的教學(xué)參考用書（本人撰寫3萬(wàn)字以上），其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。
（二）主持過(guò)省級(jí)以上或作為課題組核心成員參加過(guò)省級(jí)重點(diǎn)以上教科研或規(guī)劃課題1項(xiàng)以上，并通過(guò)成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題；或獲得過(guò)省級(jí)二等獎(jiǎng)以上教科研成果獎(jiǎng)（以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。同時(shí)在正式刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表 與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。
第二十一條 專業(yè)示范要求
在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，在本領(lǐng)域享有較高的知名度。并具備下列條件：
（一）任現(xiàn)職以來(lái)，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)3名以上青年教師；被指導(dǎo)對(duì)象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步，并成長(zhǎng)為區(qū)縣級(jí)以上優(yōu)秀青年教師。
（二）具有領(lǐng)導(dǎo)與組織教育教學(xué)和科研的能力，在中小學(xué)教育各類專業(yè)或?qū)W術(shù)委員會(huì)發(fā)揮作用，有較強(qiáng)的影響力。
第二十二條 專職教科研人員評(píng)審條件
從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)滿10年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：
（一）在本級(jí)區(qū)域開設(shè)學(xué)科講座或教學(xué)示范活動(dòng)年均5次（專職科研人員8次）以上。其中，近5年在上一級(jí)區(qū)域范圍不少于3次；每學(xué)年聽課不少于80節(jié)。
（二）在省級(jí)以上刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科教育教學(xué)論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發(fā)表（每篇不少于2000字）或被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心編選的“復(fù)印報(bào)刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過(guò)學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬(wàn)字以上），或參編經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過(guò)的教科書，或參編由教育主管部門組織編寫并正式出版的教學(xué)參考用書（本人撰寫3萬(wàn)字以上），其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。
（三）主持過(guò)省級(jí)課題或作為課題組核心成員參加過(guò)國(guó)家級(jí)教科研課題研究，并通過(guò)成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題?；颢@得過(guò)省級(jí)二等獎(jiǎng)以上教科研成果獎(jiǎng)（以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)）。同時(shí)在正式刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。
（四）本區(qū)域教科研工作組織有效，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居省轄市前列，是同行公認(rèn)的學(xué)科領(lǐng)路人，所指導(dǎo)教師測(cè)評(píng)滿意度在85%以上。
（五）達(dá)到第二十一條規(guī)定的專業(yè)示范要求。第二十三條 破格申報(bào)與評(píng)審條件
（一）申報(bào)條件
學(xué)歷破格：具有大專學(xué)歷，從事教學(xué)工作滿30年，受聘高級(jí)教師6年以上，任現(xiàn)職期間考核至少有2次優(yōu)秀等次。
資歷破格：具備大學(xué)本科學(xué)歷（40周歲以下應(yīng)具備研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位），受聘高級(jí)教師4年以上，任現(xiàn)職期間考核至少有2次優(yōu)秀等次。
（二）評(píng)審條件
任現(xiàn)職以來(lái)，在達(dá)到正常評(píng)審相關(guān)條件基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的2條：
1．教書育人成績(jī)突出，獲得國(guó)家級(jí)教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2．出版本學(xué)科學(xué)術(shù)專著3部以上，在省內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。
3．獲得省級(jí)教科研成果一等獎(jiǎng)或國(guó)家教科研成果獎(jiǎng)，為江蘇省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。
第六章
附 則
第二十四條 一級(jí)教師不實(shí)行破格申報(bào)，高級(jí)教師和正高 級(jí)教師不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。
第二十五條 學(xué)校教育管理人員申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點(diǎn)，教學(xué)工作量可適當(dāng)減少。其中，正校級(jí)教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一，且每學(xué)年聽課不少于40節(jié)；副校級(jí)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的三分之一，且每學(xué)年聽課不少于50節(jié)；中層管理人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的二分之一，且每學(xué)年聽課不少于60節(jié)。
第二十六條 專職從事電教教研、教育資源制作、教育信息化等方面的專業(yè)人員，必須緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)和推廣教育信息化工作。
專職從事電教研究工作的人員須承擔(dān)本級(jí)以上的相關(guān)研究課題，其研究成果對(duì)區(qū)縣、學(xué)校的教育信息化工作具有指導(dǎo)意義。申報(bào)一級(jí)教師和高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的，分別應(yīng)在省級(jí)以上刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)研究論文3篇和5篇以上。
專職從事教育資源制作開發(fā)的人員，每年撰寫設(shè)計(jì)稿本5篇以上，其中至少有2篇在市級(jí)以上正式刊物上獨(dú)立發(fā)表；并設(shè)計(jì)、制作、編輯視頻資源30分鐘以上，并在市級(jí)以上范圍推廣使用。或每年開發(fā)并制作教育資源不少于3個(gè)，其中至少有1個(gè)在市級(jí)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，并在市級(jí)以上范圍推廣使用。
第二十七條 專職從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師，可按中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件申報(bào)本學(xué)科專業(yè)技術(shù)資格（其中，對(duì)其示范課、觀摩課、班主任工作可不作要求）。在完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，須承擔(dān)學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組的輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等工作任務(wù)。第二十八條 專職或主要從事心理健康教育的教師，在取得市教育局頒發(fā)的“學(xué)校心理咨詢員”或“學(xué)校心理健康教育教師”資格證書后，可按中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件，申報(bào)心理健康教育教師專業(yè)技術(shù)資格。每周除擔(dān)任心理健康教育課程（包括活動(dòng)課程）外，還須從事6小時(shí)以上的個(gè)別咨詢或團(tuán)體心理輔導(dǎo)，并提交工作記錄。
第二十九條 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含）以下中小學(xué)工作的教師（工作滿10年以上），其綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)要求可適當(dāng)放寬一個(gè)檔次（資歷破格者檔次不放寬）。其他方面的要求不得降低。
第三十條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的學(xué)科為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、品德、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
第三十一條 本資格條件中學(xué)歷、任職年限、論文材料、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等取得時(shí)間、發(fā)表時(shí)間、獲獎(jiǎng)時(shí)間均截止到申報(bào)評(píng)審年的上一年年底。
第三十二條 省級(jí)以上刊物指省級(jí)以上有關(guān)部門主辦的公開出版的刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報(bào)（須同時(shí)兼有ISSN和CN刊號(hào)）；核心期刊一般是指論文發(fā)表時(shí)北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“?？薄ⅰ皩］嫛鄙习l(fā)表的論文以及論文集收集的論文，均不作為申報(bào)評(píng)審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。專著或教材是指有“ISBN”書號(hào)的正式出版物，且以在專著或教材上的署名為準(zhǔn)。
第三十三條 教科研課題、獲獎(jiǎng)應(yīng)與申報(bào)學(xué)科相關(guān)相近，并以課題下達(dá)部門蓋章的課題下達(dá)文件和申報(bào)書為準(zhǔn)。第三十四條 申報(bào)人所學(xué)專業(yè)應(yīng)與初定或評(píng)審的學(xué)科相同或相近。申報(bào)人所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致時(shí)，晉升三級(jí)或二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格者，須參加市初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試；其他的應(yīng)接受所教學(xué)科的系統(tǒng)培訓(xùn)。
第三十五條 申報(bào)材料中所提供的教案、講稿、論文（案例）、教科研項(xiàng)目批文和鑒定書等均需原件。
第三十六條 凡申報(bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格者，須參加市統(tǒng)一組織的專業(yè)面試。
第三十七條 連續(xù)申報(bào)的教師必須有新的業(yè)績(jī)成果。第三十八條 本條件中二級(jí)教師對(duì)應(yīng)原小學(xué)一級(jí)教師和中學(xué)二級(jí)教師，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)原小學(xué)高級(jí)教師和中學(xué)一級(jí)教師，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)原“小中高”教師和中學(xué)高級(jí)教師，正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)原教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師。
第三十九條 本條件自2012年起試行。
第四篇：揚(yáng)州市中小學(xué)教師初定專業(yè)技術(shù)資格條件(試行)
附件一
揚(yáng)州市中小學(xué)教師初定專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）
第一章 總則
第一條 根據(jù)《教師法》、《江蘇省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》以及國(guó)家和省有關(guān)政策規(guī)定，現(xiàn)制定本條件。
第二條 本條件作為我市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園以及其他教育機(jī)構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的教師初定教師專業(yè)技術(shù)資格的條件。
第二章 初定條件
第三條 政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和社會(huì)公德，敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，勤學(xué)樂(lè)教，為人師表，自覺(jué)遵守?fù)P州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”。
第四條 學(xué)歷、資歷要求
1．中師（中專）畢業(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)二級(jí)教師；
2．大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿后，再?gòu)氖陆虒W(xué)工作2年，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)一級(jí)教師；
3．大學(xué)本科畢業(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)一級(jí)教師；
4．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，經(jīng)考核合格，可初聘小學(xué)高級(jí)教師；
5．大學(xué)專科畢業(yè)，見習(xí)期滿，再?gòu)氖陆虒W(xué)工作2年，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)二級(jí)教師； 6．大學(xué)本科畢業(yè)，從事教學(xué)工作，見習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)二級(jí)教師；
7．獲得雙學(xué)士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)二級(jí)教師； 8．獲得碩士學(xué)位后，從事教學(xué)工作3年，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)一級(jí)教師；
9．獲得博士學(xué)位后，從事教學(xué)工作，經(jīng)考核合格，可初聘中學(xué)一級(jí)教師。
第五篇：《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》
附件1： 《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》
第一章 總 則
第一條 為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)全省中小學(xué)教師的能力和水平，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。
第二條 符合本規(guī)定申報(bào)條件的人員，可通過(guò)評(píng)審或考試與評(píng)審相結(jié)合以及考核認(rèn)定的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，表明其具備承擔(dān)相應(yīng)崗位工作的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
第二章 適用范圍
第三條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師，省、市、縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)教研員，省、市、縣級(jí)以及學(xué)校電教機(jī)構(gòu)電化教育教學(xué)人員。
第四條 少年宮、工讀學(xué)校教師參照?qǐng)?zhí)行。
第三章 基本條件
第五條 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，遵守憲法和法律。
第六條 忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。
第七條 遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。
第八條 任職期間，有下列情形之一的，不能申報(bào)或延期申報(bào)：
1、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或考核不確定等次、不合格等次的，當(dāng)年不得申報(bào)且任期順延；
2、受到行政處分未滿處分期的，不能申報(bào)；
3、在申報(bào)過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的,2年內(nèi)不得申報(bào)。
第四章 申報(bào)條件
第九條 具備相應(yīng)的教師資格。
第十條 學(xué)歷及專業(yè)經(jīng)歷
㈠申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：
1、獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿4年。
2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年。
3、大學(xué)?？飘厴I(yè)滿20年，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年。
4、大學(xué)?？飘厴I(yè)滿15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年。
5、大學(xué)?？飘厴I(yè)后, 現(xiàn)已取得本科學(xué)歷，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年。
6、小學(xué)教師申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育教學(xué)工作滿25 年，且大學(xué)專科畢業(yè)后受聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)滿5年。
7、取得高、初中教師《專業(yè)合格證書》，其中學(xué)一級(jí)教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年（只限于1951年12月31日以前出生）。
㈡申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：
1、獲得碩士學(xué)位，從事教育教學(xué)滿3年（本科畢業(yè)先工作后取得碩士學(xué)位滿1年，累計(jì)滿3年），經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)一級(jí)教師資格。
2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿4年。
3、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿5年。
4、取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其中學(xué)二級(jí)教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年。
㈢申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：
1、獲得碩士學(xué)位后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定小學(xué)高級(jí)教師資格。
2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿1年。
3、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年。
4、中師畢業(yè)后，受聘小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿7年。
5、取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其小學(xué)一級(jí)教師任期比具備本科、專科學(xué)歷的相應(yīng)延長(zhǎng)1年。
㈣中師畢業(yè)后，受聘小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)滿3年，可申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師資格。
第十一條 繼續(xù)教育條件
1、按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并取得省人事廳統(tǒng)一印制的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。
2、擔(dān)任校（園）長(zhǎng)（含副職）的，應(yīng)完成校（園）長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的培訓(xùn)計(jì)劃接受提高培訓(xùn)，取得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育管理干部培訓(xùn)證書》。
3、按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。
第十二條 不具備第十條規(guī)定的“學(xué)歷及專業(yè)經(jīng)歷”條件，但確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的，可申報(bào)破格評(píng)審。
第五章 教育教學(xué)條件
第十三條 中學(xué)高級(jí)教師資格條件
㈠學(xué)校教師
1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事1篇。
2、對(duì)所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。
3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)。
申報(bào)者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時(shí)間還必須滿一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)?；?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。
4、申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上（含縣級(jí)，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。
5、從教以來(lái)，擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、教研組、年級(jí)組、課外活動(dòng)小組或本人獲得過(guò)學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。
6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開設(shè)2次校際公開示范課。且獲好評(píng)（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動(dòng)記錄，示范課備課筆記和評(píng)價(jià)意見以及是骨干教師的有關(guān)證明）。
7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個(gè)月。具體規(guī)定由各市教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，另行制定。
8、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：
⑴因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級(jí)政府，表彰稱號(hào)僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎(jiǎng)證書原件。下同）；或被評(píng)為市級(jí)以上（含市級(jí)，下同）“教壇新星”（須附獲獎(jiǎng)證書原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。
⑵在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績(jī)，獲得市級(jí)以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)；或作為班主任其所帶班級(jí)獲得市級(jí)以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體稱號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。
⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國(guó)家課程方案規(guī)定的各類學(xué)科課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，下同），積極參加教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。
⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會(huì)考）中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級(jí)教育行政部門的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。
⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附檢測(cè)部門提供的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的實(shí)施方案）。
⑹在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)、專業(yè)技能競(jìng)賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級(jí)以上），取得優(yōu)異成績(jī)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名，以上均須附獲獎(jiǎng)證書或市級(jí)以上教育行政部門的證明）。
⑺職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，熟練擔(dān)任技術(shù)性較強(qiáng)的教學(xué)工作且教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中名列參評(píng)教師的前三分之一，培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生合格率很高，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學(xué)校和用人單位的證明）。
⑻職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，積極進(jìn)行“雙證書”制度或“產(chǎn)教結(jié)合”的實(shí)踐與探索，所培養(yǎng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生在勞動(dòng)部門組織的職業(yè)資格考核中通過(guò)率城市學(xué)校達(dá)80%、縣城及以下學(xué)校達(dá)60%以上（須附等級(jí)證書、資格證書復(fù)印件和市級(jí)以上教育行政部門的證明）。
⑼擔(dān)任職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師教學(xué)成績(jī)顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級(jí)資格或取得相應(yīng)系列中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格（須附學(xué)校證明和等級(jí)證書或資格證書）。
㈡教研員
1、具有科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（須附組織課程改革實(shí)驗(yàn)方面的計(jì)劃、總結(jié)材料或參加本地課改評(píng)選工作的材料）。
2、對(duì)所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在中小學(xué)任教（或兼課）1年以上的經(jīng)歷。
3、有很強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能組織開展多層次、多形式的教育、教研活動(dòng)（須附組織本地區(qū)教研活動(dòng)的計(jì)劃，以及本人開展教研活動(dòng)的工作總結(jié)等書面材料）。
4、能深入基層，為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。（須附在一定層次教學(xué)研討會(huì)上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)的書面報(bào)告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記）。
5、按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評(píng)估工作；或在參與組織教育部和省教育廳批準(zhǔn)的統(tǒng)一考試工作中，能正確把握命題導(dǎo)向或做好試卷分析工作（須附課程評(píng)估或考試改革研究，如學(xué)生發(fā)展性評(píng)估研究，教師評(píng)估、教學(xué)評(píng)估研究，試卷分析等方面的材料或文章）。
6、申報(bào)當(dāng)年由教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說(shuō)課）或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次（市級(jí)以上教研員由省級(jí)教研部門組織，縣級(jí)教研員由市級(jí)教研部門組織，實(shí)施細(xì)則由省、市級(jí)教研部門分別制定）
㈢電化教育教學(xué)人員
1、有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材的制作（須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實(shí)際有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。
2、能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)（工作）計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的（教學(xué)）工作，工作量飽滿，出勤正常（須附任期內(nèi)本電教館、學(xué)校提供的電教工作計(jì)劃及工作總結(jié)）。
3、熟悉學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量（須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的本人設(shè)計(jì)的1—2篇電教教案）。
4、積極參加縣級(jí)以上電教館或電化教育研究會(huì)（協(xié)會(huì)）組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（須附有關(guān)證明材料和縣級(jí)以上教育行政部門出具的能說(shuō)明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計(jì)并獲市級(jí)以上教育主管部門組織評(píng)選并獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教案）。
5、縣級(jí)以上電教館電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在學(xué)校兼職電教工作1年以上的經(jīng)歷；城鎮(zhèn)中小學(xué)電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來(lái)，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)支教1年以上的經(jīng)歷。
第十四條 中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格條件
㈠樹立科學(xué)的教育教學(xué)思想理念，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。能結(jié)合所授學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫貫徹素質(zhì)教育思想的有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。
㈡具有扎實(shí)的所教學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2份最能反映本人水平和特色的典型課例。
㈢能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師，經(jīng)組織同意,可酌情減少教學(xué)工作量（周課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一）。
申報(bào)者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時(shí)間還必須滿一個(gè)基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)?；?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。
㈣申報(bào)當(dāng)年參加由學(xué)校組織（農(nóng)村小學(xué)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織）的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格等次以上（實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定）。
㈤任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績(jī)（班級(jí)、課外活動(dòng)小組或本人獲得過(guò)學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。
㈥積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)或校本教研活動(dòng)，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）（須附學(xué)校驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄）。
㈦任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：
1、因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師；或被評(píng)為縣級(jí)以上“教壇新星”（須附獲獎(jiǎng)證書原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。
2、擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作做出突出成績(jī)，獲得縣級(jí)以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員或優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)；或所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書原件及有關(guān)證明和經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。
3、熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀等次1次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格以上等次。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。
4、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會(huì)考）、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)考試中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率，名列同層次學(xué)校前三分之一（省示范、市示范、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較）或本校同年級(jí)前茅（平行班級(jí)少于3個(gè)的不適用本款，以上均須有縣級(jí)以上教育行政部門的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。
5、面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，較大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在初中、高中、小學(xué)（低年級(jí)或高年級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字蓋章的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績(jī)的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的總結(jié)）。
6、在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的（縣城以上普通中小學(xué)參加市級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加縣級(jí)以上。體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名，以上均須附獲獎(jiǎng)證書或市級(jí)以上教育行政部門的證明）。
7、職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，教學(xué)效果受到學(xué)生普遍好評(píng)，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中，名列參評(píng)教師的前三分之一（須附由所教學(xué)生參加的測(cè)評(píng)意見和學(xué)校的證明）。
8、承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作（含隨班就讀），關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生，能針對(duì)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制訂教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識(shí)、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到上級(jí)主管部門的肯定和表彰（須附學(xué)校和縣級(jí)以上有關(guān)部門的證明）。
9、在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動(dòng)做好學(xué)額鞏固工作，成績(jī)顯著（須附縣級(jí)以上教育行政部出具的證明）。
第十五條 小學(xué)一級(jí)教師資格教育教學(xué)條件按照《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第六章 教研、科研條件
第十六條 中學(xué)高級(jí)教師資格條件
㈠學(xué)校教師（具備下列條件之一）
1、在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿15年的，在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇（以報(bào)刊社、出版社、學(xué)校及社團(tuán)等單位組織名義出版的論文集，不予認(rèn)可，下同）。
2、積極參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的行動(dòng)研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級(jí)1篇；或市級(jí)2篇；或縣級(jí)3篇，其中二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)，下同）1篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿15年的，縣級(jí)2篇其中三等獎(jiǎng)以上1篇（以上均須附原始會(huì)議通知、論文和獲獎(jiǎng)證書等。凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織進(jìn)行的論文評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng)，不予認(rèn)可，下同）。
3、積極開展新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動(dòng)，帶頭進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級(jí)以上教研部門正式立項(xiàng)的基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目研究課題，并取得一定研究成果（須提供課題立項(xiàng)通知和結(jié)題報(bào)告）。
4、參加縣級(jí)以上教研部門組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門的開課通知及評(píng)價(jià)意見）；或在縣級(jí)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次，或獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎(jiǎng)證書）。
5、受聘參加縣級(jí)以上教育部門組織的地方課程、校本課程教材（如鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫工作，經(jīng)省教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版；或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被市級(jí)以上教育部門推廣的（附有關(guān)證明材料）。
6、省部級(jí)科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前3名主要完成者或獲得與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的國(guó)家專利1項(xiàng)以上。
7、職業(yè)中學(xué)教師根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，對(duì)本校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面積極探索，總結(jié)出的教改經(jīng)驗(yàn)和研究成果在本市應(yīng)用推廣且獲得好評(píng)（須附經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告和省級(jí)以上職教教研部門提供的證明）。
8、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。
㈡教研員（具備下列條件中的二項(xiàng)）、電化教學(xué)人員（具備下列條件之一）：
1、積極參加市級(jí)以上教研部門組織的教研活動(dòng)或?qū)I(yè)研究會(huì)活動(dòng)，并交流論文（包括教學(xué)課件或軟件）達(dá)到以下要求之一：
⑴省級(jí)2次（篇）；
⑵市級(jí)3次（篇），其中市級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次（篇）
以上須附交流的論文及原始證明材料，如會(huì)議通知、獲獎(jiǎng)證書等。
2、參加與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的教育科學(xué)研究或課程改革實(shí)驗(yàn)，具體主持一項(xiàng)由市級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題或課改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（須附市級(jí)以上教育部門批準(zhǔn)課題項(xiàng)目立項(xiàng)的文件和有一定價(jià)值的課題研究報(bào)告或課改實(shí)驗(yàn)報(bào)告包括階段性報(bào)告或總結(jié)性報(bào)告等）。
3、市級(jí)以上教研員必須在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)性論文2篇，其中省級(jí)教研員必須有1篇在全國(guó)核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的專業(yè)性論文；縣級(jí)教研員在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)性論文1篇（此項(xiàng)條件為教研員申報(bào)的必備條件）。
4、積極參與課程教材的改革工作，受聘參加市級(jí)以上教育部門組織的國(guó)家課程、地方課程的教材（含選修教材、音像教材、系列多媒體課件、教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫與制作工作（編寫制作2次以上，并且在書和軟件中注明某個(gè)章節(jié)或軟件名稱），送交的各類教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書必須是經(jīng)省或國(guó)家教材審查（定）委員會(huì)審查通過(guò)，在縣以上范圍內(nèi)推廣或正式出版的。
5、從事藝術(shù)和體育工作的教研員，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級(jí)以上與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的匯演、匯展或比賽中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
6、省部級(jí)科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前3名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲得者。
7、主持一項(xiàng)由省級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題，該課題已經(jīng)結(jié)題，并取得有一定價(jià)值的實(shí)驗(yàn)成果（須附省級(jí)以上教育部門批準(zhǔn)課題項(xiàng)目立項(xiàng)的文件、省級(jí)以上教育部門的成果鑒定書，實(shí)驗(yàn)課題的總結(jié)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)成果推廣情況的總結(jié)）。
第十七條 中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格應(yīng)具備下列條件之一：
1、在市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級(jí)以上刊物上發(fā)表本學(xué)科有一定價(jià)值的教育教學(xué)文章1篇。
2、積極參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)，且教研文章（包括教學(xué)課件或軟件）在市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級(jí)以上教研部門組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行書面交流1次并獲得好評(píng)（須附交流論文）。
3、積極參加新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動(dòng)，其研究課題被縣級(jí)以上教研部門正式立項(xiàng)并確認(rèn)取得明顯的研究進(jìn)展（應(yīng)提供課程立項(xiàng)通知或相關(guān)文件，階段性或最后研究成果）。
4、參加縣級(jí)以上教研部門組織或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得好評(píng)（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門的開課通知及評(píng)價(jià)意見）；或在縣級(jí)以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲三等以上獎(jiǎng)項(xiàng)1次，或獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)）1次（須附獲獎(jiǎng)證書）。
5、受聘參加縣級(jí)以上教育部門組織的國(guó)家課程、地方課程課程資源開發(fā)工作，編寫的材料，在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版?；蛟谕茝V新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被縣級(jí)以上教育部門推廣的（附有關(guān)證明材料）。
6、能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受到縣級(jí)以上教育部門的肯定和推廣（須附情況介紹材料、學(xué)校及教育部門的證明）。
7、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)次1次以上。
第七章 破格評(píng)審的補(bǔ)充條件
第十八條 申報(bào)破格評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師資格，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：
㈠近5年內(nèi)考核至少獲得過(guò)1次優(yōu)秀。
㈡破格答辯良好等次以上（由市級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法）。
㈢任現(xiàn)職以來(lái)還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：
1、因教育教學(xué)工作突出，被評(píng)為省級(jí)以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，獲得省級(jí)以上表彰；或被選拔為省級(jí)“教壇新星”、市級(jí)“學(xué)科帶頭人”（均須附證書）。
2、公開出版6萬(wàn)字以上的學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫6萬(wàn)字以上的學(xué)術(shù)合著1部（篇幅以書中署名的部分或章節(jié)計(jì)算；須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。
3、在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)研究論文2篇以上（須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。
4、參加省級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)或省級(jí)專業(yè)研究會(huì)活動(dòng)，教學(xué)論文（包括教學(xué)課件或軟件）獲一等獎(jiǎng)2次以上；或本人主講的新課程錄像課、觀摩課被省級(jí)以上教育部門推廣2次（附推廣文件或正式出版光盤）。
5、參加省級(jí)專業(yè)研究委員會(huì)組織的省級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)2次以上；或參加全國(guó)專業(yè)研究委員會(huì)組織的全國(guó)優(yōu)秀課評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)以上。
6、所任班級(jí)學(xué)科的學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽（不含義務(wù)教育階段的競(jìng)賽）及科技創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)3人次以上，其中1人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)或2人次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)以上。
7、省、部級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前3名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人；或承擔(dān)部級(jí)規(guī)劃課題研究并已結(jié)題（課題組成員排名的前三位，不含子課題），經(jīng)專家組鑒定獲得好評(píng)。
8、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、體育、文化部門主辦的全省性匯演、匯展和比賽中獲獎(jiǎng)2次以上（其中一等獎(jiǎng)1次）。
9、職業(yè)中學(xué)教師取得技師以上職業(yè)資格證書（含工人技術(shù)等級(jí)崗位證書）。
第十九條 申報(bào)破格評(píng)審中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：
㈠近5年內(nèi)考核至少獲得過(guò)1次優(yōu)秀。
㈡破格答辯合格等次以上（由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織，具體答辯辦法由市級(jí)教育行政部門統(tǒng)一制定）。
㈢任現(xiàn)職以來(lái)還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：
1、因教育教學(xué)工作突出，被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，獲得市級(jí)以上表彰；或被選拔為市級(jí)以上骨干教師（均須附證書）。
2、在省級(jí)以上刊物上發(fā)表有較高水平的教研論文2篇以上或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流有較高水平的教研論文（包括教學(xué)課件或軟件）2篇（次）以上（須宣讀或獲獎(jiǎng)）。
3、受聘參加市級(jí)以上教育部門組織的國(guó)家課程、地方課程教材（含教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫工作。
4、所任班級(jí)學(xué)科在縣級(jí)以上學(xué)業(yè)考試或會(huì)考成績(jī)或教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，平均成績(jī)等級(jí)、合格率在同類學(xué)校中名列前2名。
5、所教班級(jí)的學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽（不含義務(wù)教育階段的競(jìng)賽）或科技創(chuàng)新活動(dòng)獲獎(jiǎng)3人次以上，其中1人次獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。
6、獲市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上或市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。
7、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。
第八章 中小學(xué)初級(jí)教師資格的認(rèn)定條件
第二十條 具備下列條件之一，可認(rèn)定中學(xué)二級(jí)教師資格：
1、大學(xué)本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；
2、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘中學(xué)三級(jí)教師職務(wù)滿2年，經(jīng)考核合格。
第二十一條 大學(xué)專科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)三級(jí)教師資格。
第二十二條 具備下列條件之一，可認(rèn)定小學(xué)一級(jí)教師資格：
1、大學(xué)本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；
2、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘小學(xué)二級(jí)教師滿1年，經(jīng)考核合格。
第二十三條 大學(xué)?？啤⒅袔煯厴I(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定小學(xué)二級(jí)教師資格。
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