第一篇：管科系社會實踐調(diào)查活動總結(jié)2013-9-11范文

管理科學與工程管理系 2013年暑假社會調(diào)查活動總結(jié)

大學生社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑假生活，我系在根據(jù)培養(yǎng)方案中設置的2周社會調(diào)查實踐環(huán)節(jié)，組織開展了2013年工程管理專業(yè)以及房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)社會實踐調(diào)查活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、周密部署 精心組織

我系認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。讓學生開展社會調(diào)查對于學生了解社會、理論聯(lián)系實踐具有重要意義，符合旨在提高學生綜合素質(zhì)的本科生培養(yǎng)要求。學生在學校對工程管理與房地產(chǎn)經(jīng)營管理理論有了一定學習和了解，但理論如何應用到實踐，最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，還需要學生自己去摸索體會，通過為期兩周的社會實踐，可以讓學生從實踐單位去打開一扇了解社會的窗口。根據(jù)活動方案，我系學生在指導教師的指導下確定選題，列出調(diào)查提綱，進行有目的的外出調(diào)查，最后撰寫社會調(diào)查報告，最后指導教師根據(jù)評分標準對學生的社會調(diào)查報告進行評分。通過指導教師對學生的宣傳指導，同學們進一步了解到社會調(diào)查對大學學習的意義，更加認真、有目的性地對待此次社會調(diào)查。我系精心的部署組織，使這次社會調(diào)查的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我系學生暑假社會實踐工作的有效開展。

二、內(nèi)涵豐富

特色明顯

近年來我系發(fā)展較快，隨著教學質(zhì)量的提高，學生綜合能力的增強，我系畢業(yè)生就業(yè)形勢都一片大好，獲得很多接收單位的認可，也在社會各界獲得廣泛好評，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對于引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神，提高學生的溝通能力，以及弘揚和培育時代精神，促進和諧社會建設，并進而為我系我校的建設和發(fā)展做出貢獻，具有重要意義。為此，我系結(jié)合工程項目、房地產(chǎn)項目的特色開展暑期調(diào)查活動，加強學生“面向社會、面向崗位”，引導青年學生與時俱進，了解貴州在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設中的項目特色，了解建筑行業(yè)特點。在實踐中認識社會情況，提高素質(zhì)。

三、工作扎實

成果顯著

這次的社會實踐調(diào)查活動，同學們都能以認真負責的態(tài)度，扎實、持久地開展實踐，同學們通過崗位實習、走訪調(diào)查、座談、聽報告等方式，在深入了解行業(yè)的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴詳實的第一手資料，撰寫了符合專業(yè)特點的社會實踐調(diào)查報告，此次暑假社會調(diào)查報告普遍水準較高，指導教師根據(jù)活動方案認真評分，最終獲得評分為良的報告為

份，占比

；評分為優(yōu)的報告為

份，占比。

通過縝密的組織、認真扎實的開展社會實踐活動，2013年暑假社會實踐活動實現(xiàn)了預期目的，取得了良好的效果。實踐活動培養(yǎng)了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中是遇到成功還是挫折，對他們都是一種收獲，他們發(fā)揮了自身優(yōu)勢，但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對未來更加自信并勇敢地面對。

今年的暑假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了。在此次社會實踐過程中，我系大學生能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現(xiàn)了當代大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。

總結(jié)經(jīng)驗是鞏固和深化社會實踐成果，探索未來開展社會實踐的新途徑、新方法。在這次的實踐活動中，主要的不足是系的組織調(diào)研經(jīng)費沒有，不能夠組織調(diào)查小組進行集體調(diào)查，造成部分學生的調(diào)研報告項目針對性不強，希望學校在今后的暑假社會調(diào)查實踐活動能撥付一定的經(jīng)費，保證該實踐活動能更好的開展。

管理科學與工程管理系

2013.9.11

第二篇：管科系社會實踐調(diào)查活動總結(jié)2013-9-11講解

管理科學與工程管理系 2013年暑假社會調(diào)查活動總結(jié)

大學生社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思 想政治工作, 引導學生健康成長和成才的重要舉措, 是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重 要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會,主動進行實踐,豐富廣大 青年的暑假生活, 我系在根據(jù)培養(yǎng)方案中設置的 2周社會調(diào)查實踐環(huán) 節(jié),組織開展了 2013年工程管理專業(yè)以及房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)社會 實踐調(diào)查活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、周密部署 精心組織

我系認真研究,領會精神,精心策劃,確定了本次實踐活動的方 案。讓學生開展社會調(diào)查對于學生了解社會、理論聯(lián)系實踐具有重要 意義, 符合旨在提高學生綜合素質(zhì)的本科生培養(yǎng)要求。學生在學校對 工程管理與房地產(chǎn)經(jīng)營管理理論有了一定學習和了解, 但理論如何應 用到實踐,最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,還需要學生自己去摸索體會,通過為 期兩周的社會實踐, 可以讓學生從實踐單位去打開一扇了解社會的窗 口。根據(jù)活動方案,我系學生在指導教師的指導下確定選題,列出調(diào) 查提綱,進行有目的的外出調(diào)查,最后撰寫社會調(diào)查報告,最后指導 教師根據(jù)評分標準對學生的社會調(diào)查報告進行評分。通過指導教師對 學生的宣傳指導,同學們進一步了解到社會調(diào)查對大學學習的意義, 更加認真、有目的性地對待此次社會調(diào)查。我系精心的部署組織,使 這次社會調(diào)查的組織更加有序, 思路更加清晰, 確保了我系學生暑假

社會實踐工作的有效開展。

二、內(nèi)涵豐富 特色明顯

近年來我系發(fā)展較快,隨著教學質(zhì)量的提高,學生綜合能力的 增強,我系畢業(yè)生就業(yè)形勢都一片大好,獲得很多接收單位的認可, 也在社會各界獲得廣泛好評, 在這樣的形勢下, 動員組織廣大學生開 展社會實踐活動, 對于引導學生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神, 提 高學生的溝通能力,以及弘揚和培育時代精神,促進和諧社會建設，并進而為我系我校的建設和發(fā)展做出貢獻,具有重要意義。為此,我 系結(jié)合 工程項目、房地產(chǎn)項目的 特色開展暑期調(diào)查活動, 加強學生 “ 面 向社會、面向崗位” ,引導青年學生與時俱進,了解 貴州在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設中的項目特色 , 了解建筑行業(yè)特點。在實踐中認識社會情 況,提高素質(zhì)。

三、工作扎實 成果顯著

這次的社會實踐調(diào)查活動, 同學們都能以認真負責的態(tài)度, 扎實、持久地開展實踐,同學們通過崗位實習、走訪調(diào)查、座談、聽報告等 方式,在深入了解行業(yè)的過程中,進行有深度的探究,獲得可貴詳實 的第一手資料, 撰寫了符合專業(yè)特點的社會實踐調(diào)查報告, 此次暑假 社會調(diào)查報告普遍水準較高, 指導教師根據(jù)活動方案認真評分, 最終 獲得評分為良的報告為 份,占比;評分為優(yōu)的報告為 份,占 比。

通過縝密的組織、認真扎實的開展社會實踐活動, 2013年暑假 社會實踐活動實現(xiàn)了預期目的, 取得了良好的效果。實踐活動培養(yǎng)了

大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的 認識更加清晰。不管在實踐過程中是遇到成功還是挫折, 對他們都是 一種收獲,他們發(fā)揮了自身優(yōu)勢,但也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,對未來更 加自信并勇敢地面對。

今年的暑假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了。在此次社會實踐過程中, 我系大學生能夠圍繞主題,扎實開展工作,深入實踐,鍛煉了能力, 展現(xiàn)了當代大學生的青春風采,達到了社會實踐的目的。

總結(jié)經(jīng)驗是鞏固和深化社會實踐成果, 探索未來開展社會實踐的 新途徑、新方法。在這次的實踐活動中,主要的不足是系的組織調(diào)研 經(jīng)費沒有, 不能夠組織調(diào)查小組進行集體調(diào)查, 造成部分學生的調(diào)研 報告項目針對性不強, 希望學校在今后的暑假社會調(diào)查實踐活動能撥 付一定的經(jīng)費,保證該實踐活動能更好的開展。

管理科學與工程管理系 2013.9.11

第三篇：結(jié)合管科系工作總結(jié)

結(jié)合管科系工作總結(jié)

2018年管科系繼續(xù)深化教學與學工改革，全面推進教學質(zhì)量工程，在院黨委、行政的正確領導下，我系以國務院的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)文件、教育部等六部的《職業(yè)學校校企合作促進辦法》（職成〔2018〕1號）文件、省人民政府辦公廳的《省職業(yè)教育校企合作促進辦法的通知》(晉政辦發(fā)[2015]74號)文件、以及我院的《學院“十三五”時期（2016——2020）發(fā)展規(guī)劃》為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，以學科建設為龍頭，以培養(yǎng)技術(shù)技能型應用人才為中心，開展了各方面工作，教學成績顯著。

基于《國務院關(guān)于支持省進一步深化改革促進資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的意見》國發(fā)〔2017〕42號文件精神，服務于我省智能制造、綠色新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的目標，作為高職院校，圍繞產(chǎn)業(yè)化人力資源儲備和人才培養(yǎng)的任務，管科系主要在多方參與專業(yè)建設改革、工學結(jié)合教學模式改革、校內(nèi)外實訓基地建設、雙師型教師培養(yǎng)、校企雙主體人才共育、職業(yè)技能大賽、和標準化教學資源庫等幾個方面展開。

（一）專業(yè)建設與教學改革

結(jié)合管科系電子商務等專業(yè)的實際情況，繼續(xù)深入開展以電子商務專業(yè)為核心的專業(yè)群建設。成立了以系主任負責，教學副主任帶頭，各教研室主任和專業(yè)骨干教師為核心的專業(yè)群共建工作小組，并把合作企業(yè)專家成員和企業(yè)骨干引入工作小組和各自的“互聯(lián)網(wǎng)+”教研室，展開了一系列工作。

1、通過到合作企業(yè)調(diào)研，產(chǎn)生了近二十份專業(yè)對口的行業(yè)企業(yè)調(diào)研報告，結(jié)合專業(yè)群共建小組和“互聯(lián)網(wǎng)+”教研室中專家和企業(yè)骨干的意見，形成了2018三個專業(yè)的崗位人才需求報告，指導專業(yè)群深度融合與改革。

2、針對行業(yè)需求、崗位標準和本區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，進一步對三個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行調(diào)整，改革職業(yè)化課程體系結(jié)構(gòu)和授課內(nèi)容，改造專業(yè)課程的實訓標準和實操項目，引進合作企業(yè)的生產(chǎn)性實訓實踐項目，落實工學結(jié)合的教改模式和高職人才培養(yǎng)目標。

3、圍繞現(xiàn)代化職業(yè)教育理念，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善了專業(yè)評估、專業(yè)診改、網(wǎng)絡教學、教學考核與評價等行為標準。同時健全了專業(yè)建設中各種資源的數(shù)字化管理和網(wǎng)絡資源庫利用，實現(xiàn)了專業(yè)整合的力度和高效的工作效率。

（二）積極落實和布署省級下達我系的各類特色、骨干、重點項目

2018年，管科系完成了省級“電子商務專業(yè)實習基地建設”等項目的落實和部署工作。其中“電子書實習基地建設項目”已通過驗收，軟硬件設備投入使用，運行良好；“電子商務項目”已完成中期驗收，其專業(yè)內(nèi)涵建設部分，本系教師與中標企業(yè)配合完成了主體內(nèi)容；正在有條不紊的執(zhí)行過程中。通過這四個項目的逐步落實和使用，管科系的校內(nèi)實訓基地和專業(yè)建設將走向一個暫新的臺階，給我省高職院校的同類專業(yè)提供了一個專業(yè)建設的示范性窗口。

（三）校企合作與學生實踐

2018年，管科系進一步開拓校外對口、知名企業(yè)的實習實訓基地；繼續(xù)以解決學生就業(yè)為目標，加強和已建立合作關(guān)系的企業(yè)夯實合作關(guān)系。

1、本在11家專業(yè)對口的合作企業(yè)，掛牌成立了“校企合作實訓基地”，完善了校外實訓基地深度合作力度，強化了學生的實操能力和認知能力。本有53名本屆畢業(yè)學生到這些合作企業(yè)直接就業(yè)，和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的生力軍成為企業(yè)的業(yè)務骨干。

2、今年，我們又開發(fā)了本地3家，外地2家行業(yè)企業(yè)成為校企合作單位，建立了一年級企業(yè)文化認知；二年級企業(yè)資源傾注；三年級企業(yè)頂崗實踐；畢業(yè)后企業(yè)直接接收就業(yè)的校企雙主體聯(lián)合培養(yǎng)模式，在專業(yè)共建、基地共建、課程共建、人員互派、員工培訓、師資培養(yǎng)等方面形成了良性循環(huán)，相應了國家對現(xiàn)代化高職教育改革的要求。

（四）師資隊伍建設

高職教育，需要有一批有思路、有能力、有落實、有把握的高職人來完成，這是高職教育事業(yè)最核心的力量源泉。管科系整體教師團隊的平均年齡是33.4歲，有朝氣、有力量，打造這個教學團隊也是教學工作的核心任務之一。在2018年里，我們的教學隊伍不斷成長進步，主要采取了以下措施。

1、加強對師資團隊職業(yè)技能的培養(yǎng)。利用省級項目中省財經(jīng)費，管科系本先后安排了專業(yè)骨干教師14人/次，參加各類專業(yè)建設交流和專業(yè)技能培訓，增強了我系教學團隊的業(yè)務能力。先后2人/次獲得三個國家一級職業(yè)資質(zhì)證書，7人/次獲得省級優(yōu)秀指導教師榮譽，開發(fā)了3本校本教材，申報了三個院級優(yōu)秀教學團隊，制定了5門專業(yè)課程的省級教學資源庫，開發(fā)了25個專業(yè)課程實踐項目。

2、建立師資團隊由合作企業(yè)力量，在校內(nèi)定向培養(yǎng)的靈活機制。在與校企合作過程中，管科系安排專業(yè)教師給企業(yè)講師和項目經(jīng)理在課堂上助課，與學生一起參與校內(nèi)外實戰(zhàn)項目實踐，高于學生提交課程內(nèi)專業(yè)項目的實踐報告，并同步同年級不同班級，按照身邊企業(yè)的項目化教學形式，組織自己的課堂。用零成本，極大地提高了本系專業(yè)教師的專業(yè)能力和項目化教學的組織能力和執(zhí)行能力。

3、完善了教學質(zhì)量考核和評價體系。以技術(shù)技能型人才培養(yǎng)為目的，嚴把教學環(huán)節(jié)里人才過程中的質(zhì)量，制定相應的質(zhì)量考核體系，依據(jù)考核體系，用考核評價結(jié)果，作為師資團隊中每個人進步成長的標尺。經(jīng)過2018年的探索與實踐，每名教師在自己崗位上的貢獻和成績都呈顯性數(shù)據(jù)，形成了你追我趕，大家齊頭并進的良好事態(tài)。

第四篇：社會實踐調(diào)查總結(jié)

反邪之路依舊泥濘，反邪行動刻不容緩

眾所周知，一個國家一個集體都需要有相同的信仰，相同的追求，才會有進步有成就。顯然，在中國共產(chǎn)主義的領導下，中國的進步是大家有目共睹的，我們看的是領導人的不懈努力，有力的組織，和萬眾一心，眾志成城的攜手共進。

同樣的，作為新時代的大學生，沐浴著時代和平等的春風中，更應該關(guān)注社會中的一些不符合國家和平的音符，譬如長期以來威脅著社會和平與進步的邪教，我們同樣也有責任更積極承擔起抹去這些不和諧音符的重任。

所謂邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織，對社會具有極大的危害性。

在2011年這個夏天，我們組織一次針對與反邪教的暑期實踐活動，將地點鎖定與浙江省紹興市新昌縣之后，便開始了我們?yōu)槠谌斓膶嵺`活動，其中分發(fā)問卷調(diào)查表，對當?shù)氐姆葱敖踢@塊工作進行一次全面的調(diào)查，也作為我們的實踐活動重要證明。

調(diào)查主要針對以下幾個問題進行調(diào)查和走訪： 1.民間對邪教的了解與認識程度

暑期實踐我們所前往的新昌縣是一個美麗富饒的小山村，其旅游業(yè)，種植業(yè)，服裝加工業(yè)等各種產(chǎn)業(yè)都有著蓬勃發(fā)展的趨勢。實踐期間我們走訪了各個社區(qū)組織開展了一些宣傳活動。在調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，普通老百姓對于邪教的了解少之又少，29%的人認為邪教信徒入教的信息與途徑來自于組織內(nèi)成員的傳播，21%的人認為親戚朋友介紹是信教徒入教的主要途徑，另有7%與16%的人分別認為宣傳品與人們的好奇從眾是導致邪教廣泛傳播的主要原因，當然還有剩下的27%的人并不清楚邪教的傳播途徑。

邪教的入侵正可謂是防不勝防，我們只有更多的了解邪教入侵的不同途徑，才可以在源頭上更好的清理一池污水。

2.不同年齡階段、不同受教育程度人群的反邪意識 我們的調(diào)查正對了不同年齡階段不同受教程度進行了詳細的訪問與走訪，分別組合成為三組。20歲以下的，其年齡各有不同，1—20歲的孩子在時代與社會的大前提下，沒有特別的機會接邪教一類的不良思想，其信仰基本由父母家長的引導與傳授，孩子的思想正如一顆小小的這種子，如果從幼苗開始就灌溉肥沃健康的肥料就不會長蟲不會枯萎。20歲開始，則開始形成自己的思想自己的信仰，而信仰一旦形成就不易改變。特別是一些上了年紀的老年人，在基于相對豐富的生活經(jīng)驗和相對厚實的人生閱歷，所經(jīng)歷過的“法輪功”等邪教事件都歷歷在目，反邪意識更為強烈。

再看受教育程度的不同，一般來說受過高等教育的人其信仰相對來說更為積極健康一些，他們不相信邪教不相信任何有違黨和國家不敬的言論。他們有獨立的思想，這一點，在調(diào)查表中也有很明顯的的表現(xiàn)，在調(diào)查中共有52%的人學歷在初中及初中以下，顯然，這群人對于邪教的認知程度相對來說較為淺薄，他們中大多數(shù)人對邪教表示完全不知清的態(tài)度，并且不能很準確的識別邪教。48%有高中及高中以上學歷的人群，在對于“是否聽說過邪教”這一問題時有著更清楚的答復，或略微了解，或十分清楚，在一定程度上，可以很好的識別邪教與其他正常宗教信仰。

從中我們不難看出，不同的年齡階段與不同的受教育程度直接影響到人們的反邪意識，并從中不難發(fā)現(xiàn)年齡相對較大及受教程度相對較高的人群反邪意識更強一些。

3.民間主要的反邪教活動與人們的反邪教行為

在調(diào)查報告中，我們針對與當?shù)氐姆葱敖绦麄鹘逃顒舆M行調(diào)查，很明顯，在相對較為發(fā)達的縣城社區(qū)里，宣傳活動進行的有條不紊，對于類似的活動參與積極度很高，其活動形式也相對較為豐富，譬如知識競賽、理論講座、影視欣賞、公益活動等各種針對性較強的活動。在調(diào)查中，46%表示在遇到邪教宣傳時更多的采取“多一事不如少一事，就當作沒看到”的態(tài)度，17%等的人采取 “第一時間報警”的態(tài)度，不難看出他們的犯邪教意識比較強烈。

同樣的，我們也在農(nóng)村進行了一定的調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村的宣傳則顯得比較薄弱，很少有這些形式豐富的活動。然而他們在面對邪教宣傳時更多的采取“懷有好奇心，聽一下也沒關(guān)系”亦或者是表示“不知向哪里報告”。

總的看來，對于反邪教的宣傳達到了一定的作用，在人們的意識中注入了反邪教的良藥后，就不容易生成邪惡的意識。

綜上研究調(diào)查表明，反邪之路依舊泥濘曲折，我們不能有一絲的松懈或者是輕視，邪教的火苗依舊存在。

我們應積極采取措施是反邪教之路走的更順暢?？梢詮囊韵聨讉€方面著手1.反邪教的工作應預防為主，防治結(jié)合?！靶啊笔且环N仇視，是一種人們尋找的一種錯誤的不客觀的意識形態(tài)，任何人都沒有資格去污染惡化我們的組織，我們的政黨，使每個人都有正確的意識堅定的態(tài)度。2.要從廣大學生入手，加強學生的反邪意識，開展的“春雷計劃”，主要是使廣大學生樹立反邪教意識，為學生的意識種上好的種子。青年人意識形態(tài)的形成和良好塑造，提到了當今社會中某些有反科學的行為與言論，在會議中強調(diào)青年要崇尚科學。3.積極做好宣傳工作，反邪教的工作必須和實際相結(jié)合，可以通過法定節(jié)日，做一定的宣傳工作，并利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡工具做更廣闊更全面的宣傳。

通過以上措施，不斷加強人們的反邪教意識，是社會的發(fā)展道路更加通暢，并不斷促進社會的安寧和諧。

第五篇：社會實踐調(diào)查總結(jié)

社會實踐調(diào)查心得體會

通過這幾周的社會實踐調(diào)查，自己從現(xiàn)實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得自己又有了新的成長和認知。

完成一項實踐調(diào)查報告，特別是需要團隊合作的實踐作業(yè)，選好隊員是至關(guān)重要的，這些隊員需要的一項最重要素質(zhì)就是對于實踐活動積極主動，愿意承擔相應的責任和義務。我們組隊員在這次實踐調(diào)查活動中都很主動，對于自己的任務都很用心。當我聽到別的同學抱怨的時候，我覺得自己特別幸運。所以這也讓我知道，以后在小組中千萬不能懈怠，也不能讓別人的消極情緒影響到自己?；蛟S我們只是萬千器件中一顆小小的螺絲釘，但是也只有我們充分發(fā)揮自己的作用力，才能讓一切有條不紊的運行，也才彰顯了我們的重要性和不或缺。相反，我們就會形成一種消極心態(tài)而不再被別人所需要，就會更加消極和自卑，從而形成一種惡性循環(huán)。

實踐調(diào)查需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題和調(diào)查方式、調(diào)查內(nèi)容、組員的任務安排等。這些都是全體組員一起商討的，當然，在討論的過程中存在很多分歧，我們采取了以少服多的方法，所以大家會根據(jù)優(yōu)劣選出最好的方案。而在組員任務分配上，我們也是各用所長，充分利用自身資源。在做好前期準備后，在這幾周的實踐中，也出現(xiàn)了不合理的地方，比方說修改了一些調(diào)查內(nèi)容，又在報告內(nèi)容中增添了一些新的想法等等。實踐活動并不是一蹴而就的，它的完成需要根據(jù)實際進行反復的修改，這都需要我們的耐心和互相支持遷就。

在這次實踐活動中，我?guī)拓撠煼职l(fā)問卷的同學分發(fā)問卷。我發(fā)現(xiàn)并不是所有的人都有時間或愿意幫我們做問卷，起初有些心灰意冷，其實換個立場也可以充分理解。所以，我們?yōu)榱俗尨蠹以敢鈳椭覀?，與他們耐心溝通，并一邊又一邊的說明我們的意圖，一邊一邊的微笑謝謝。其實，這讓我們知道，我們不能把事情強加到別人身上，而是用我們自己的努力去讓任務完成的很好，讓自己很滿意。我們已經(jīng)是大學生了，從某個程度說，大學就是半個社會，我們除了好好學習課本知識，很重要的一點就是學會與人溝通，這是在某種程度上臂我們的課本知識更重要的一項基本技能。而掌握好這項技能技能需要我們豐富的知識和閱歷。這就要要求我們理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。盡可能的拓張自己的知識，為以后邁入社會做好準備。

這次社會實踐活動也豐富了我們的日常生活，讓我們覺的有了不同以往只是學習和上網(wǎng)的新的感受，體會到了理論結(jié)合實踐的一種現(xiàn)實感，都覺得課本知識也不是那么刻板，其實也可以用很多方式來實現(xiàn)它們的實際意義。增強了我們學習知識的信心和動力。篇二：社會實踐報告范文2000字

社會實踐報告

作為一名當代大學生，絕不應該是僅僅局限于書本，學習理論知識的同時更要注意實踐能力的培養(yǎng)。當今社會需要的是實踐能力強的，能迅速完美的解決問題的人才。

今年寒假，我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學生應該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：

第一章專業(yè)篇——人應該有一技之長

馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應該學好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。

在我找工作的過程中，與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過，都以沒有工作經(jīng)驗，專業(yè)技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經(jīng)驗將我拒之門外。工作經(jīng)驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業(yè)的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在現(xiàn)在努力嚴謹?shù)膶W習好專業(yè)知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器！”在我上班之時，雖然工作與計算機無關(guān)，但我也積極的工作。

總之，現(xiàn)在的我務必在大學期間將自己的專業(yè)知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業(yè)必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者！

第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達

職場如戰(zhàn)場，在職業(yè)場上，人際關(guān)系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，好的人際關(guān)系可以幫助個人在職場上路路順風，而壞的人際關(guān)系顯然會阻礙一個人的職場發(fā)展。在我做服務員的那段時間，讓我深深的體會到了處理人際關(guān)系的重要，如何和上級領導處理好關(guān)系，和同事處理好關(guān)系，作為服務員更重要的是要和顧客處理好關(guān)系?！盀槿酥t遜，微笑待人”是我在工作期間總結(jié)的八字箴言，看似簡單，確實有實實在在的效果！

科學依據(jù)已經(jīng)證明，良好的人際關(guān)系和和諧的工作環(huán)境對個人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。

另外，善于與人溝通，勇于表達自己對于一個人的職場發(fā)展至關(guān)重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關(guān)系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場如魚得水的人人往往在事業(yè)上會大有所成！當代大學生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)逝去，當今時代需要的是敢于大膽表達自己，加國之事，事事關(guān)心的人。

結(jié)合暑假實習和寒假打工的經(jīng)歷，參考網(wǎng)絡上的大量文獻，得出了以下的結(jié)論：

人們在人際交流溝通過程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯誤的。這些錯誤的類型可以分為四種：指責型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實一致型：站在對方的立場去考慮問題，堅持表達自己的觀點，而又不傷害到別人。同時專家指出：職場上切忌個性與共性發(fā)生強烈沖突。一個很有個性的人，來到與他個性完全不符的環(huán)境中，當個性與共性發(fā)生很強的沖突時，他就可能被孤立。比如說，一個性格開朗、個性張揚的女孩，在一個相對閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作，而這個女孩又不懂得很好的處理人際關(guān)系，那么她有可能被孤立。

第三章創(chuàng)業(yè)篇堅持夢想，不拋棄不放棄！

在我心中一直有一個自主創(chuàng)業(yè)，做一個成功的企業(yè)家的夢想。這次寒假服務員的經(jīng)歷讓我對創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認識體會。

閑暇與餐廳大廚交流的時候，聽說了桂林人董事長與總經(jīng)理當年白手起家的創(chuàng)業(yè)故事，被其堅持不懈的創(chuàng)業(yè)精神所感動。二十幾年前，桂林人的董事和總經(jīng)

理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板，他們來自桂林，帶著自己夢想，開了一家小小的桂林米粉店，當時桂林米粉的名聲還沒有打響，他們生意堪稱冷淡，對于一個小小的餐飲店，和兩個初出毛廬的年輕人，這是相當?shù)拇驌?，然而他們沒有放棄，一直摸索著更好的經(jīng)營方式，不斷前進。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運的是他們兩個都安全的逃了出來，但是他們一手經(jīng)營的小店已經(jīng)毀于一旦！這對他們來說實在是天大的噩夢，可是死里逃生的他們依然堅持，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷的提高廚藝和經(jīng)營技術(shù)，學習中前進！俗話說，大難不死，必有后福。經(jīng)過幾年的時間，他們的事業(yè)終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。

桂林人的成功無疑表明了堅持夢想對于創(chuàng)業(yè)者而言，是必備的素質(zhì)！然而創(chuàng)業(yè)絕非易事，要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，更要具備其他素質(zhì)，經(jīng)過自己的思考，以及參考網(wǎng)絡論壇的討論，得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)：

1、欲望。欲，實際就是一種生活目標，一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動力和犧牲精神。我們說的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的，是高于現(xiàn)實的。一個人的夢想有多大，他的事業(yè)就會有多大。所謂夢想，不過是欲望的別名，你可以想象欲望對一個人的推動作用有多大。

2、明勢。明勢的意思分兩層，作為一個創(chuàng)業(yè)者，一要明勢，二要明事。先說明勢。勢，就是趨向。做過期貨的人都知道，要想賺錢關(guān)鍵是要做對方向，這個方向就是勢。比方說，大勢向空，你偏做多；或者大勢利多，你偏做空，你不賠錢誰賠錢！反過來說，你就是不想賺錢都難。創(chuàng)業(yè)是一個在夾縫里求生存的活動，尤其處于社會轉(zhuǎn)軌時期，各項制度、法律環(huán)境都不十分健全，創(chuàng)業(yè)者只有先順應社會，才能避免在人事關(guān)節(jié)上出問題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應該是一個創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。

3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對外界變化的敏感，尤其是對商業(yè)機會的快速反應。如果你有心做一個商人，你就應該像訓練獵犬一樣訓練自己的商業(yè)感覺。良好的商業(yè)感覺，是創(chuàng)業(yè)者成功的最好社會實踐報告保證。

4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無源之水，栽無本之木。每一個人創(chuàng)業(yè)，都必然有其

憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。

5、謀略。創(chuàng)業(yè)是一個斗體力的活動，更是一個斗心力的活動。創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化，市場有限，競爭激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。

言已盡，而意未窮，此次寒假實踐經(jīng)歷讓我對自己的學習生活進行了反省，讓我受益匪淺！我更加明確了自己的奮斗目標和決心，這次工作經(jīng)歷還讓我學會以積極樂觀的態(tài)度去面對生活，不管生活又什么曲折，保持積極的態(tài)度永遠是首要的。象牙塔的生活已經(jīng)走過了一大半，我也即將完全的步入社會，毫無疑問，我必須努力奮斗，不斷學習充電，加強自身素質(zhì)，成就一番事業(yè)！篇三：大學生社會實踐調(diào)查報告

大學生社會實踐調(diào)查報告

（內(nèi)附調(diào)查樣卷，數(shù)據(jù)分析表格）調(diào)查目的：時下，大學通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。

對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大

學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身

能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方

面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面 可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代大學

生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主

義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生

能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社

會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。調(diào)查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學

生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放

棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生100名，大四的學生不再本次調(diào)查范圍之內(nèi)。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙暎钕雲(yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能

否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題

進行展開。

調(diào)查方法：通過網(wǎng)絡派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共100份，收回

有效問卷100份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二

個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品

牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們

可以接受的工作。

有76%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單

位進行實習交流，其次是打工或做兼職占24%;而63.11%的同學有做過

兼職，21.36%打過暑期工，29.13%參與過實習，表示從未做過的僅占 18.45%;現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教(22.33%)、網(wǎng)絡的實習實

踐(17.48%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促

銷(49.51%)、校園銷售(19.42%)、當餐廳服務員(32.04%)等簡=單、不

需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，69.9%學生認為

所實習或兼職___的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅30.1%的人

認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占 54.37%，在實習或工作中52.43%的人滿意自己的課外實踐能力;69.9% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有76人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的73.79%，選擇“賺取生活費”，占了26.21%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以

賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢

雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助

應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關(guān)系。84.47%的人會選擇在假期實

習或打工，14.56%會選擇任何沒有課的時間，44.66%會選擇周末。90.29% 的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機

會，調(diào)查結(jié)果分析：

沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不

影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學

生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素

質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來

要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是

一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)

構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果

是得不償失的。

結(jié)論與建議： 一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要

性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促

進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人

們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識

能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作

用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認

識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一

經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會

關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。

如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與

實踐，使實踐與認識相結(jié)合。大學生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能

力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業(yè)知識與

社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種

公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社

會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種

長效機制?，F(xiàn)在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用

業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認

真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個

人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：

要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。篇四：社會實踐調(diào)查心得體會

社會調(diào)查心得體會 一葉知秋，一片落葉見證一個季節(jié)，一次活動見證一次認識，感想是來自于對社會的新的經(jīng)歷，大學社會實踐活動給我很多的感想。這些體會使我受益終身。

苦黃的樹葉才知道秋風的無情；鵝卵石才知道水的侵蝕；通過大學生社會實踐活動我才認識到自己的渺??；才知道自己的不足之處太多！

大學只是社會的冰山一角，是社會的一個縮影，然而它畢竟不是社會，與社會有太大的區(qū)別，社會是一個大染缸，是冷酷無情的，是一個競技的平臺，在這里沒人會憐憫你，你只有用自己的能力證明自己，這里有各種形形色色的人，你必須學會如何辨認好人與壞人。如何使自己更有價值地存在！

大學生社會實踐活動給我們提供了一個認識社會的平臺，可以讓我們早一點認識這個我們將來要生存的環(huán)境。在這次活動中我感受很深，到了很多的寶貴經(jīng)驗，這是用金錢所買不到卻是受益終生的！從小事做起，事情有大有小，不要一心只想做大事，這樣最終是要以失敗告終的，俗話說得好“一屋不掃何以掃天下！”一件小事做不好又怎么可能做好大事呢？事情是由小變大的，我們只有先做好一些小事情，從中積累經(jīng)驗，再慢慢的學著做一些大的事情，不能急于求成，它是一個連續(xù)的過程，不能有間斷的非飛躍，不要以為我們是大學生很了不起，對小事情就不屑一顧，要知道小事情是做大事情的墊腳石，一個機器缺少一個螺絲釘就可能不能正常運轉(zhuǎn)。

理論與實際相結(jié)合。理論知識學得好不一定能很好的運用到實際中去，理論畢竟只是理論，是前世很多人所積累下來的經(jīng)驗，有的有幾千年之久，而現(xiàn)實卻是在不斷的變化的，那些理論有可能已經(jīng)不在適應這個復雜的社會，我們不能只紙上談兵，不能只學理論或只重視實踐而忽視了兩者之間的聯(lián)系，把兩者分開是不行的，只有把兩者結(jié)合起來才能發(fā)揮出他們的強大的作用！

提高自己的動手能力，我們很多時候都是眼高手低，認為事情像我們想象的那么簡單，過高的評估自己，結(jié)果事情卻事與愿違，在超出原來幾倍的估計下都不能完成，這歸根起來還是我們的動手能力太差，中國學生與外國學生的最大的區(qū)別就是我們的動手能力太差，而學習成績很好，外國的學習卻注重動手能力，這也是外國學生不斷的獲得諾貝爾科學獎而我們直到現(xiàn)在還沒人問鼎一項這樣的世界最高科學獎項，因此要從各方面提高自己的動手能力！勇敢的面對困難和挫折；要有持之以恒的態(tài)度。萬事開頭難！任何一件事在開頭時都并不好做！主要是我們不了解它，只要我們認識了它，就比較好做了，而往往有一些意志不堅定的人望而生畏；逃避；其實他們都是被它的外表所嚇倒了！困難和挫折隨時隨地都有，我們要勇敢的面對，一切困難都是紙老虎，認識它的本質(zhì)，不要望而止步，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱他就強！勇敢的面對會發(fā)現(xiàn)它并不是像想象的那樣不可戰(zhàn)勝！

自己要對自己有信心。試想一個對自己都沒有信心的人又有誰會向你投來賞識的眼光呢？自信才會使我們更從容的面對一切，而不至

于在緊要關(guān)頭不知所措，只要我們充滿信心地去做事情，沒有做不到的只有想不到的！

最后最重要的一點是“一分耕耘一分收獲”，俗話說的好“寶劍鋒從磨礪理出，梅花香從苦寒來”，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，天上是不可能掉下餡餅的，只有付出了辛勤的勞動才能有所回報，品嘗自己的勞動成果才能品味出其中的酸甜苦辣，才會更加的珍惜各種勞動成果。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因 為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益非 淺。

我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與 人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下 堅實的基礎。

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不 可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去 兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。篇五：暑期社會實踐調(diào)查個人總結(jié) 暑期社會實踐活動個人總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，在北京的第一個學年結(jié)束了，軍訓后我迎來了大學的第一個暑假。一年的時間很漫長，但流逝的也很快。初在這個象牙塔里，我學習到了很多以前不曾接觸到的東西，發(fā)生了一些細微的、不易察覺的變化。為了檢驗一年大學生活我的實力，也為了讓第一個暑假過的充實些，我決定參加學校里的暑期社會實踐活動。因此我報名參加了理學院赴科右中旗 “為祖國勤學德?以實踐明辨篤實”暑期社會實踐團，去往內(nèi)蒙古、吉林等地，實地考察新能源的發(fā)展。

在這次社會實踐活動中，我與我的隊友們直達現(xiàn)場，團結(jié)協(xié)作，感受了真切的新能源發(fā)展，有不少的收獲。2014年8月初，我們暑期實踐團坐上了開往內(nèi)蒙古的火車，邁出了實踐活動的第一步。在科右中旗，我們參觀了風電場，觀察了先進的監(jiān)控設備。在洮南市，我們在太陽能發(fā)電廠看到了剛剛投入使用的太陽能發(fā)電廠?？粗矍暗母鞣N設備，聆聽著經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員的詳細介紹，我有許多心得和體驗。

這次實踐活動，時間安排的十分緊張有序。我們克服了行程奔波的困難，為了實現(xiàn)大家共同的實踐目標，每個人都拿出了最佳狀態(tài)，積極參加活動。

這次調(diào)研，新能源我們以風能和太陽能為主要調(diào)查對象。我了解到，風機使用低風速發(fā)電，有利于提高發(fā)電機在低風速區(qū)域的使用。由于科右中旗當?shù)負碛胸S富的風力資源，若開動全部風機，則一年大部分時間內(nèi)都能全部達到滿發(fā)。但很快這個好消息就被打破了。由于 供過于求，當?shù)仉娋W(wǎng)消耗不了這么多的電力，而且風能有一定的不穩(wěn)定性，根據(jù)規(guī)定，風電場被迫限電，一定比例的風機經(jīng)常停止運行，只能無奈的看著寶貴的風力資源白白浪費在這無盡的草原之上。我聽了這個消息非常遺憾。遺憾之余，我思考后便詢問身邊的技術(shù)人員，是否是因為發(fā)出的電無法儲存造成的？這個想法得到了技術(shù)人員的肯定。而在太陽能發(fā)電廠也遇到了類似的狀況。

明白問題的癥結(jié)后，我心中留下了一個目標，那就是大學期間一定要利用課余時間，仔細研究一下電力儲存的問題。

這次實踐活動，三天的時間，很短暫也很充實。借助學校提供的寶貴機會，我得以親自去發(fā)電廠現(xiàn)場調(diào)研了國家新能源發(fā)展狀況及相關(guān)政策，了解了現(xiàn)在我國新能源發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題，加深了我自己對相關(guān)知識的理解及探索更多新知識的激情，讓我能夠更加積極主動的迎接接下來的學習。

除此之外，此次實踐活動還鍛煉了我溝通交流能力。在風電場聽完技術(shù)人員的介紹后，留下的自由提問環(huán)節(jié)非常寶貴。我利用這短暫的時間，在心中迅速組織語句，簡明扼要的提出了自己的疑問，并得到了自己想要的解釋。對此，我很滿意這樣的進步。

社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過這次社會實踐我在各方面都有了提高，已不再是光會從書本里找知識，而是在實踐中明真理，只有能應用的知識，才是真正自己學到的、有用的知識，正如校訓所言“知行”二字將激勵我在大學的學習中不斷前進。