第一篇：201205賢江小學“小手拉大手”環(huán)保實踐活動方案

“小手拉大手共建幸福家園”環(huán)保主題教育方案

為緊密配合“森林慈溪”創(chuàng)建工作，鞏固“全國文明鎮(zhèn)”創(chuàng)建成果，全面推進長河“美麗鄉(xiāng)村、幸福家園”建設(shè)，切實提高我校師生環(huán)保意識和文明禮儀素養(yǎng)，經(jīng)學校研究決定在全校學生中開展“小手拉大手共建幸福家園”環(huán)保主題教育，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會”的效果。培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣，創(chuàng)造整潔、有序、文明、衛(wèi)生的環(huán)境。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動廣大中小學生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)學生和家長講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

二、組織領(lǐng)導

為加強領(lǐng)導，落實責任，確保主題教育的順利開展，成立“小手拉大手”環(huán)保主題教育領(lǐng)導小組：

組 長：張華苗

副組長：張秀清 張卓卿

成 員：張燕、張常輝、勵旭旦、陳淑賢、張結(jié)權(quán) 領(lǐng)導小組擔負著指導、協(xié)調(diào)、組織和實施的具體職責。

三、活動目的

1、使少先隊員積極參與環(huán)境綜合治理活動，成為環(huán)境綜合治理的宣傳者、示范者和實踐者，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。

2、讓少先隊員意識到，愛護環(huán)境衛(wèi)生要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在活動中進行自我教育、自我提高。

3、增強全體學生及其家長對環(huán)保重要性的認識，通過少先隊員的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升少先隊員及其家長的文明衛(wèi)生素養(yǎng)，形成人人參與、共創(chuàng)文明衛(wèi)生環(huán)境的良好局面。

四、活動安排及步驟

（一）宣傳發(fā)動階段 廣泛宣傳“小手拉大手共建幸福家園”環(huán)保主題教育的意義，激發(fā)師生及家長參與環(huán)境衛(wèi)生治理的積極性。

1、利用國旗下講話，舉行一個簡短的啟動儀式。宣布“小手拉大手”環(huán)保主題教育方案，少先隊員大隊部宣讀“小手拉大手，共建新家園”倡議書。（6月初）

2、利用家長會、教師會、國旗下講話、學校網(wǎng)站及學校LED顯示屏，向廣大家長、全校師生廣泛宣傳，促進全體師生和廣大家長積極參與到“小手拉大手”活動中來。（6月初）

3、學校印發(fā)“致學生家長的一封信”，號召家長在環(huán)境綜合整治中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習慣，積極參與到環(huán)境整治活動中去。（6月初）

4、充分發(fā)揮校園媒介的輿論監(jiān)督和宣傳作用，在校園宣傳欄、小天鵝報、小天鵝電視臺開設(shè)專欄和專題，及時宣傳報道學校、學生家庭實施“小手拉大手”中的正反兩方面的典型事例，帶動廣大師生和家長關(guān)心、支持和積極參與環(huán)境整治活動。（6月初）

（二）活動實施階段

1、開展一次綠色環(huán)保主題班隊活動。以各中隊為單位，組織少先隊員開展以“減少污染，珍愛家園”為主題的班隊會，引導少先隊員與家長一起學習文明公約，在學習和討論中自覺增強環(huán)保意識。（6月中旬）

2、每班出一期環(huán)保主題黑板報。（6月中旬）

3、進行一次環(huán)保知識普及教育。出一張《生態(tài)環(huán)保知識問卷》，布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學生帶回家與家長共同完成答題，按時上交評分，并將評卷結(jié)果向家長反饋，從而把生態(tài)保護理念和節(jié)能減排等知識傳授給學生，傳播到家庭。（7月）

4、開展低碳環(huán)保金點子征集活動，介紹和宣傳自己家庭節(jié)能環(huán)保的生活方式。學校評獎，同時在校門口舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保金點子展，向家長宣傳。（7月征集，9月展覽）

5、組織開展督查行動。各班成立一支“小手拉大手共建幸福家園” 校園環(huán)保督查小分隊，設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”，督查小分隊成員對同學們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為定期進行收集整理，并針對投訴反映的問題、解決措施等撰寫環(huán)保小論文，將本次活動引向深入。

6、組織一次社會實踐活動。在世界環(huán)境日（世界水日、世界地球日）、節(jié)假日等時段，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行動隊”。組織少先隊員上馬路拾撿垃圾、保護綠化，用行為方式來引導大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣。（6月初）

7、組織?？萍脊?jié)，開展一次環(huán)保小制作、小發(fā)明比賽和環(huán)保科幻繪畫比賽。（10月）

（三）總結(jié)評比階段

1、評比?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”和“小手拉大手共建幸福家園”優(yōu)秀家庭。（10月）

2、對主題教育開展情況進行自查，認真總結(jié)活動中的特色、成功經(jīng)驗和先進典型，及時上報上級有關(guān)部門，并做好通訊報道工作。（11月）

慈溪市賢江小學 2012/05/22

第二篇：小手拉大手 環(huán)保一起走

小手拉大手 環(huán)保一起走

靖宇縣實驗小學三年二班 溫長賀

我們的祖國繁榮昌盛了，我的家鄉(xiāng)——靖宇也發(fā)生了巨大的變化。

變化一

校園門口的環(huán)境變好了

我們的校園門口原來到處都是垃圾，自從學校開展了“小手拉大手”活動后，同學們都能自覺保護門口的衛(wèi)生，并且都能“教育”自己的家長不要隨地亂扔垃圾?，F(xiàn)在校園門口沒有了垃圾，環(huán)境變好了很多。有一天中午我去的很早，偶然看到一個畫面，兩位高年級的同學在學校門口打鬧，其中一位同學隨手從兜里掏出一團紙扔向了另一位同學，結(jié)果紙掉在了地上。這時，一位二年級的小朋友上前去撿起了那團紙，跑到垃圾箱前扔了進去，羞得那位高年級同學滿臉通紅。相信他以后一定不會再亂扔垃圾了！

變化二

馬路變寬了 也干凈了

隨著城市建設(shè)的不斷提高，許多街道都變好了。比如靖宇的和諧北路由原來的“水泥”路變成了現(xiàn)在的柏油馬路。道路變寬了，也變干凈了。街道寬敞了，車也不堵了，人們也少了煩躁和謾罵。你看！路邊軍綠色的垃圾桶像一個個衛(wèi)士，時時刻刻在監(jiān)督和提醒人們不能隨便亂扔垃圾。

變化三

小區(qū)居民的環(huán)保意識提高了 我家居住的小區(qū)以前人們都隨地亂扔垃圾，小區(qū)的空氣可想而知，污濁的夠嗆。一到夏天到處都能聞到刺鼻的氣味。后來在幾位少先隊員的倡議下，小區(qū)管理人員在小區(qū)的周圍建起了幾個垃圾桶，并倡導大家要愛護環(huán)境，不要亂扔垃圾?，F(xiàn)在小區(qū)的垃圾減少了，空氣也新鮮了，人們的環(huán)保意識都得到了很大的提高。

環(huán)境就是我們的家園，讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立環(huán)境意識，小手拉大手，養(yǎng)成文明的習慣，我們每個人前進一小步，社會就會向前邁進一大步。

第三篇：小手拉大手志愿者活動活動方案

敬老院“小手拉大手”慰問演出活動方案

一、活動主題： 關(guān)愛老人、奉獻愛心

二、活動對象: 敬老院孤寡老人

三、活動背景：

尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落，是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛的呵護。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢?/p>

四、活動目的：

加強學生思想品德教育，培養(yǎng)同學們的社會責任心，讓同學們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，送上對老年人的一份關(guān)懷。老年群體已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點！作為新世紀的紅領(lǐng)巾，我們有必要和義務(wù)去幫助他們、關(guān)愛他們，讓他們感受到社會的溫暖。希望借此活動能給老人平淡的生活增添一抺色彩。

五、組織機構(gòu)

紅古區(qū)教育局 紅古區(qū)職教中心

六、活動時間：

2013年 10月24日下午

七、活動地點：

敬老院

八、活動流程：

（一）活動前期準備： 1．聯(lián)系敬老院負責人

2．對參與愛心服務(wù)的教師、學生進行培訓，并說明注意事項。3.文藝節(jié)目排練

（二）活動當日安排： 1.布置場所；

2.敬老院院長或老人介紹他們的情況； 3.參觀敬老院 ； 4.文藝節(jié)目演出；

5.幫老人按摩、梳頭、剪指甲；整理家務(wù)；陪著老人拉家常，講故事。

6.離開時與老人合影留念。

九、注意事項： 1.進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

2.與老人交談時要親切熱情大方，盡量去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。

3.清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

4．由于老人的年齡等問題，在幫助老人時要小心，確保活動期間自己與老人們的人身安全。對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其合理的要求

5.必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。

6.所有人員在下午14：30集合，14:40出發(fā)前往敬老院。閆瑗負責拿校旗團旗。

7.活動前的宣傳要到位；活動的文字記錄，照相、攝像記錄一定要切實做好；活動后要進行總結(jié)。

其余老師和學生：幫老人整理內(nèi)務(wù)、幫老人梳頭、剪指甲、陪老人聊天。

附： 制橫幅： 文藝節(jié)目排練：

準備音響設(shè)備： 化妝： 照相：

主持串詞以及主持人訓練：報道撰寫以及活動總結(jié)：

二〇一三年十月二十一日

第四篇：小手拉大手社會實踐活動方案

“小手拉大手”語言文字規(guī)范化

社會實踐活動方案

寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學

2018年7月10日

“小手拉大手”語言文字規(guī)范化

社會實踐活動方案

為了積極發(fā)揮學校在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔?，學校決定在暑假期間開展形式多樣的活動，讓學生們行動起來為規(guī)范語言文字盡到自己的責任，促進全校師生及家長進一步牢固樹立語言文字規(guī)范意識，推動學校語言文字工作進一步發(fā)展。

一、活動目的

1.學校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

2.為了更好更廣泛地宣傳語言文字規(guī)范化工作，學校不僅利用課堂教學和校園文化，還要讓語言文字規(guī)范化工作走進千家萬戶，發(fā)動全體師生“走出課堂，把規(guī)范的語言文字送到機關(guān)單位”“走出校園，把規(guī)范的語言文字送到街頭巷尾，送進尋常百姓家”。

3.通過“小手拉大手，共講普通話做文明人”的活動的開展不僅將語言文字規(guī)范化工作輻射到學生家庭，輻射到街道村屯，同時還營造了濃厚的“人人講好普通話，個個使用規(guī)范字”的良好氛圍。

二、活動要求

以暑假為契機，精心組織，開展活動，發(fā)放《告家長書》，通過宣傳發(fā)動，使家長積極參與、行動起來。

三、活動安排

（一）活動的準備階段

1.學生動員。利用放假前的班會活動，讓班主任充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學生參加活動的興趣。

2.家長動員。利用放假時家長到校向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。

（二）活動的實施階段

1.參加對象：3——6年級全體師生。2.活動的組織：少先隊大隊部

3.活動開展的時間：2018.7.15---2018.8.15

（三）具體 活動安排

活動一:開展“把普通話帶回家”活動，讓學生利用假期向家長宣講推普知識，糾正家庭里存在的方言、方音及不正確的活動。

活動二:繼續(xù)深入開展“啄木鳥”行動。利用假期學生開展“啄木鳥”行動，對家庭、街道的不規(guī)范用語用字進行調(diào)查，填寫調(diào)查記錄表，對查找到的不規(guī)范用語用字進行拍照，以便更正后比對?；顒雍笊辖徽{(diào)查記錄表。

活動三:各班主任組織全校學生開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教爺爺奶奶、爸爸媽媽說普通話，與家長共同體會說普通話、寫規(guī)范字的意義，共同提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

活動四:三至六年級各班辦一期語言文字規(guī)范化社會實踐活動手抄報。

四、宣傳資料 1.《告家長書》

2.發(fā)放推廣普通話的宣傳資料

五、注意事項

1．加強學生暑假期間的行為教育。遵守紀律，爭做文明人。2．加強安全教育，確保交通安全和人身安全。

寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學

2018年7月10日

第五篇：小手拉大手社會實踐活動方案

泉溝中學

“小手拉大手，共建美麗泉溝”

寒假社會實踐活動方案

一、指導思想

為貫徹執(zhí)行教育局“小手拉大手，共建美麗新泰”寒假社會實踐活動方案；充分利用寒假時間，發(fā)揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創(chuàng)衛(wèi)中來，提高全社會的創(chuàng)衛(wèi)認同感，使人人參與創(chuàng)建，共享創(chuàng)衛(wèi)成果。

二、活動內(nèi)容

1、小手拉大手，干干凈凈迎新年。利用中國人節(jié)前掃塵風俗，發(fā)動學生與家長一起制定家庭清掃計劃，清除衛(wèi)生死角；走出家庭，與父母一同清掃居住的樓道，積極參加社區(qū)義務(wù)清掃活動等；加強家庭間的交流，分享家庭清掃心得。

2、小手拉大手，健康文明過新年。引導學生制定假期學習、生活計劃，保持假期健康的生活規(guī)律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解和搜集有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的各種資料；制作創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。

3、小手拉大手，發(fā)現(xiàn)美與丑。發(fā)動學生與父母一起，用心去感受創(chuàng)衛(wèi)中好的變化和有待提高的地方，繼續(xù)動腦構(gòu)想創(chuàng)衛(wèi)金點子，并積極通過學校渠道或民意通等平臺提交。要利用好學校小記者站平臺，發(fā)動小記者“童眼看創(chuàng)衛(wèi)”，發(fā)現(xiàn)社會上的美與丑，積極投稿，為建設(shè)美麗新泰盡上一分力。

4、小手拉大手，爭當創(chuàng)衛(wèi)標兵。要求學生將假期實踐活動形成實踐報告，可圖文并茂，附上活動計劃、照片、活動成果等，開學后提交給學校，作為申報創(chuàng)衛(wèi)小標兵和創(chuàng)衛(wèi)示范家庭的依據(jù)。

三、時間安排

1、宣傳布置階段（2013年1月14日——1月27日）

學校利用班會、家長會、寒假致學生（家長）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。

2、全面活動階段（2012年1月28日----2月25日）

利用整個寒假階段，努力使家庭、社區(qū)整潔，創(chuàng)衛(wèi)意識全民入腦入心，取得實效。

3、總結(jié)評比階段（2012年3月）

各學校評選表彰創(chuàng)衛(wèi)先進班級，創(chuàng)衛(wèi)學生標兵、創(chuàng)衛(wèi)示范家庭等。

四、活動要求

1、提高重視。創(chuàng)衛(wèi)工作是當前我市的重頭工作，各年級要提高重視程度，認真安排部署，務(wù)求取得實效。

2、創(chuàng)新活動?；顒釉O(shè)計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高創(chuàng)衛(wèi)意識，將創(chuàng)衛(wèi)工作落到實處，真正實現(xiàn)“小手拉大手，大家齊創(chuàng)衛(wèi)”。

3、每級開學后交創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識手抄報5份！

4、假期實踐活動要形成實踐報告，圖文并茂，附：活動計劃、照片、活動成果。每級開學后交5份！

2013-1-

21新泰市中小學生

“小手拉大手，共建美麗新泰”

寒假社會實踐活動方案

一、指導思想

將“小手拉大手”活動作為實踐“六愛六負責”責任教育內(nèi)容的有效載體。通過激發(fā)學生的責任感，充分利用寒假時間，發(fā)揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手拉大手”寒假社會實踐活動，帶動家庭參與到創(chuàng)衛(wèi)中來，提高全社會的創(chuàng)衛(wèi)認同感，使人人參與創(chuàng)建，共享創(chuàng)衛(wèi)成果。

二、活動內(nèi)容

1、小手拉大手，干干凈凈迎新年。利用中國人節(jié)前掃塵風俗，發(fā)動學生與家長一起制定家庭清掃計劃，清除衛(wèi)生死角；走出家庭，與父母一同清掃居住的樓道，積極參加社區(qū)義務(wù)清掃活動等；加強家庭間的交流，分享家庭清掃心得。

2、小手拉大手，健康文明過新年。引導學生制定假期學習、生活計劃，保持假期健康的生活規(guī)律，不暴飲暴食；與父母一起，通過報紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解和搜集有關(guān)創(chuàng)衛(wèi)的各種資料制作創(chuàng)衛(wèi)知識、健康知識手抄報；開展家庭禁煙、安全文明出行、安全文明燃放煙花爆竹等活動，告別陋習，過一個安全文明健康的新年。

3、小手拉大手，發(fā)現(xiàn)美與丑。發(fā)動學生與父母一起，用心去感受創(chuàng)衛(wèi)中好的變化和有待提高的地方，繼續(xù)動腦構(gòu)想創(chuàng)衛(wèi)金點子，并積極通過學校渠道或民意通等平臺提交。要利用好學校小記者站平臺，發(fā)動小記者“童眼看創(chuàng)衛(wèi)”，發(fā)現(xiàn)社會上的美與丑，積極投稿，為建設(shè)美麗新泰盡上一分力。

4、小手拉大手，爭當創(chuàng)衛(wèi)標兵。要求學生將假期實踐活動形成實踐報告，可圖文并茂，附上活動計劃、照片、活動成果等等，開學后提交給學校，作為申報創(chuàng)衛(wèi)小標兵和創(chuàng)衛(wèi)示范家庭的依據(jù)。

三、時間安排

1、宣傳布置階段（2013年1月14日——1月27日）

學校利用班會、家長會、寒假致學生（家長）的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。

2、全面活動階段（2012年1月28日----2月25日）

利用整個寒假階段，努力使家庭、社區(qū)整潔，創(chuàng)衛(wèi)意識全民入腦入心，取得實效。

3、總結(jié)評比階段（2012年3月）

各學校評選表彰創(chuàng)衛(wèi)先進班級，創(chuàng)衛(wèi)學生標兵、創(chuàng)衛(wèi)示范家庭等。

四、活動要求

1、提高重視。創(chuàng)衛(wèi)工作是當前我市的重頭工作，各學校要提高重視程度，認真安排部署，務(wù)求取得實效。

2、創(chuàng)新活動?；顒釉O(shè)計與安排要注重實際，盡量取得學生與家長的認同感，力求參與面廣，方式靈活，讓學生和家長在輕松愉快的氛圍中，提高創(chuàng)衛(wèi)意識，將創(chuàng)衛(wèi)工作落到實處，真正實現(xiàn)“小手拉大手，大家齊創(chuàng)衛(wèi)”。

3、形成長效。要讓“小手拉大手”活動成為家校共育的重要載體，與學校各項德育工作結(jié)合，形成長效機制，長期開展下去。

新泰市教育局