第一篇：一師一優(yōu)課一課一名師總結(jié)

**小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動總結(jié)

為了貫徹落實省、市及縣教育和科技局關(guān)于“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的文件精神，進一步提升教師的教育信息化素養(yǎng)，推動信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合，我校于2018年3月——6月開展了網(wǎng)上曬課活動，現(xiàn)將活動展開情況總結(jié)如下：

一、制定方案

確保有序推進

學(xué)校首先成立了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各小組成員進行了明確分工，并制定了切實可行的活動方案，確保宣傳動員、過程指導(dǎo)、曬課評比、后期制作、網(wǎng)上研討等工作落到實處。“一師一優(yōu)課”校內(nèi)活動，分成以下步驟完成：

（一）宣傳動員、培訓(xùn)教師。

開學(xué)初，學(xué)校召開了活動動員會，向全體教師學(xué)習(xí)省市縣關(guān)于開展“一師一優(yōu)課”活動精神，宣傳此次活動的目的意義以及活動要求。接著，對符合曬課條件的教師進行了曬課前的培訓(xùn)，重點針對曬課的意義及如何網(wǎng)上注冊、報名、曬課等幾個環(huán)節(jié)具體的流程進行了培訓(xùn)。

（二）曬課指導(dǎo)，及時上傳。

一是對教師注冊及活動報名環(huán)節(jié)進行督促，針對選課及鉆研教材、設(shè)計教案、制作課件進行指導(dǎo)，要求所有的曬課設(shè)計及課件先上交學(xué)科組審核通過，定稿后方能上傳。截止比賽結(jié)束，我校教師在“國家教育資源平臺”上曬課16節(jié)，在平臺上通過審核16節(jié)。二是對參與錄課的課例進行重點磨課。針對學(xué)校推薦參加的2名錄課教師所上的課，活動小組逐一對每節(jié)課耐心指導(dǎo)，幫助教師完善教學(xué)設(shè)計和課件，針對教師語言的干凈利落、學(xué)生主體地位的突出、時間的控制、環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換等不同角度談了自己的看法，從多方面進行了細致的打磨。

（三）精心上課，細心錄制。

我校對此次錄課活動非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)多次督促指導(dǎo)此項工作，購置相關(guān)設(shè)備，指定專人為參加錄制視頻曬課教師（科目包括語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等）細心錄制。參賽的各位教師經(jīng)過充足的課前準(zhǔn)備（認真設(shè)計教案，精心制作課件），課堂錄制中輕松自然、游刃有余，加上后期精心制作及格式轉(zhuǎn)換，視頻效果良好。

二、措施得力，建立學(xué)校工作體系

（一）交流互動，做好組織工作。

為了做好此項工作，學(xué)校校長多次召集優(yōu)課領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組成員召開辦公會議做到各環(huán)節(jié)責(zé)任到人，主抓落實，并把此次活動作為考核教師業(yè)務(wù)能力的試金石。學(xué)校指定教科室主任和信息技術(shù)教師為校級優(yōu)課管理員，負責(zé)優(yōu)課比賽過程中的具體事宜。解決好教師在網(wǎng)站注冊、優(yōu)課制作、視頻上傳等方面的難題。

（二）開展“優(yōu)課”評比活動，完善教師“優(yōu)課”資源。學(xué)校要求參加 “曬課”的教師，必須是教學(xué)設(shè)計、課件資源、習(xí)題設(shè)計、素材資源等環(huán)節(jié)完整，有條件的可以附帶優(yōu)課課堂實錄，優(yōu)課制作必須符合上級評選要求。

三、活動反思，繼續(xù)努力

本次活動我校從2018年3月啟動，至6月底結(jié)束，歷時4個月，全校39位專任教師全部參與活動，其中16位教師參加了網(wǎng)上曬課活動。

通過活動，不僅增強了教師對利用信息技術(shù)推進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，而且充分調(diào)動了各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。一支善于運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍尤其是青年教師隊伍已出現(xiàn)雛形。在課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的改變，由傳統(tǒng)講授式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式，對網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資源有了實質(zhì)性的應(yīng)用，對教師的現(xiàn)代教學(xué)理念的生成及現(xiàn)代信息教學(xué)手段的操作起到了良好的促進作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)空間由教室到網(wǎng)絡(luò)，所有的空間和時間都成了學(xué)生學(xué)習(xí)的場所。盡管活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的思考和行動仍將繼續(xù)：活動只是一個載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實教師教學(xué)能力的有效途徑之一，努力把它形成長效機制。深入持久地開展“曬課”活動，提高老師專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動推向深入。

2018.6.30

**小學(xué)

**小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動總結(jié)

**小學(xué)

2017年6月26日

第二篇：一師一優(yōu)課、一課一名師學(xué)習(xí)體會

一睹名師風(fēng)采，走進名師課堂

——信陽市“一師一優(yōu)課、一課一名師”觀摩學(xué)習(xí)體會

聆聽大師教誨，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，是每個普通老師的心愿。非常有幸，在9月19號、20號兩天，我們xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師赴信陽進行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上，四位全國的優(yōu)秀教師進行了精彩的展示，他們流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令我嘆為觀止。通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

一、精心設(shè)計——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

細細品味這四節(jié)數(shù)學(xué)課，從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的精心設(shè)計：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻包含著精心的準(zhǔn)備，每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課，都設(shè)計精巧，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強，貼近學(xué)生生活實際，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。

二、合作探究——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在《平行四邊形的面積》這堂課中體現(xiàn)得十分到位。朱向陽老師的教學(xué)理念十分新穎，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。帶著問題來、帶著問題走。朱德江老師的《用字母表示數(shù)》這節(jié)課，教師利用“數(shù)蛤蟆”的故事，讓學(xué)生在輕松的情境中，感受數(shù)學(xué)的魅力，體會數(shù)學(xué)的嚴密與規(guī)律。整節(jié)課沒有半句說教，學(xué)生就深刻地體會到了對問題思考的全面與嚴密，就在這些看似不經(jīng)意間慢慢地潛以默化著。在接下來的用數(shù)表示“年齡”中，學(xué)生就自然地想到了每個用字母表示的數(shù)也是否也受條件限制。最后學(xué)生對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

劉延革老師利用《周長的認識》給我們詮釋了“幾何不等于計算”。從劉老師的報告中，我明白了：從一二年級學(xué)生認識長度單位起，我們就要培養(yǎng)學(xué)生對長度的感知能力，例如能估量一個物體的長度等等。到三四年級的時候，學(xué)生開始學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形，就要在大腦中建立平面圖形的表象，能估出生活中常見平面的大小。到了五年級，學(xué)生開始學(xué)習(xí)立體圖形，通過深刻地認識立體圖形的特征，在腦中建立空間觀念，并不只是我們一直強調(diào)的棱長計算、表面積計算、體積計算。學(xué)生空間觀念的建立才是最重要的！

三、親身體驗——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

通過這四節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我深刻的認識到，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課不僅要完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生親身體驗課本知識，還要自始至終的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展，感受到“數(shù)學(xué)好玩”。

聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。我覺得自己有了更多的壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全國的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。相信在張校長的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度。通過“走出去、學(xué)得來”的方式，促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：一師一優(yōu)課一課一名師活動總結(jié)

一師一優(yōu)課一課一名師活動總結(jié)范文（精選3篇）

經(jīng)歷了一次有意義的活動后，想必你會開拓了視野，這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的一師一優(yōu)課一課一名師活動總結(jié)范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九江市六中“一師一優(yōu)課一課一名師”活動已暫告一個段落，教研處在2015年5月5日下午的教工大會上對本次活動的開展情況做了一個總結(jié)。

從1月21日召開全市性會議布置該項活動到1月26日按照學(xué)校的曬課任務(wù)數(shù)將曬課工作具體分解到各教研組及相關(guān)老師，再到1月30日前要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作；從2月份裝配錄播間材料的申報、審批，再到3月份馬不停蹄的建設(shè)，一直到4月份的拍課、曬課的同步進行，前后耗時3個多月，整個曬課活動可以說“任務(wù)重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是校級領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)處室，年級組，還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動，從各個方面給予了物質(zhì)、時間、人力的保障，才使得該項重要的工作得以順利完成。

一、學(xué)校高度重視

梁校長為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，第一時間向上級主管部門提出申請，并最終投入了四十多萬元建成了目前市直中學(xué)最好的錄播教室。

主管領(lǐng)導(dǎo)游校長對活動的每一步進展都時時關(guān)注，對每一個環(huán)節(jié)都給予了細心的指導(dǎo)

二、處室通力合作

雖然這項活動由教研處、電教中心牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關(guān)處室的通力合作。

首先，從錄播間建設(shè)材料的申報、審批到錄播間的建設(shè)、配備總務(wù)處均投入了大量的時間和精力，從而保證錄播間能夠以最快的速度投入使用

其次，教研處無法按照拍課老師的課表安排拍課時間，這樣一來難免會對課堂教學(xué)造成一定的影響，尤其是一些實驗班的學(xué)生頻繁的承擔(dān)拍課任務(wù)。但因為有了教務(wù)處的大力支持，有了相關(guān)班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進行。

為了促進教師專業(yè)化成長，深化課堂教學(xué)改革，鞏固“學(xué)講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學(xué)生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準(zhǔn)備，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù)，基本上取得了階段性成果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、召開動員會，進行安排部署。

根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校的實際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師積極參與。

本次活動是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導(dǎo)主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業(yè)務(wù)活動，分組研究曬課教師的教學(xué)設(shè)計等）充分體現(xiàn)了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。

三、高效課堂曬課，穩(wěn)步推進實施。

曬課教師全力備考，先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學(xué)設(shè)計、師生的雙邊活動、時間預(yù)設(shè)、堂清檢測等環(huán)節(jié)，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學(xué)思路進行調(diào)整優(yōu)化。曬課教師備好課后，還請有經(jīng)驗的老教師進行指點，反復(fù)修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂，最后定稿曬課。聘請專業(yè)的團隊對優(yōu)質(zhì)課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復(fù)揣摩“學(xué)講計劃”在本節(jié)課如何得到落實、應(yīng)用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務(wù)。

四、在曬課活動中存在的問題。

雖然完成了這次任務(wù)，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發(fā)展不均衡，教學(xué)資源配置不合理，學(xué)校無錄像設(shè)備。二是有的教師上課時實驗操作出現(xiàn)錯誤；三是部分教師課件出現(xiàn)錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準(zhǔn)確，無精心準(zhǔn)備；五是教師講的多，學(xué)生練習(xí)少，有背學(xué)講計劃；六是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，被提問的學(xué)生不會，反應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)太差；七是拖堂，沒計劃好。

希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學(xué)為抓手，不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學(xué)推向縱深。

今秋，我校的教學(xué)教研工作主要是以“一師一優(yōu)課一課一名師”活動進行的。根據(jù)咸豐縣教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動安排，我校積極響應(yīng)，科學(xué)安排，扎實推進，制定了具體的活動實施方案，將曬課工作具體分解到各相關(guān)老師，再到要求老師們完成課題上報和網(wǎng)上報名工作。整個曬課活動可以說“任務(wù)重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是承擔(dān)曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動。雖然我校老教師較多，但他們都能盡心盡力地配合學(xué)校工作，從而才使得該項重要的工作得以順利完成?，F(xiàn)將本期“優(yōu)課”工作開展情況簡單總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校成立了以校長楊青山為組長、教務(wù)主任覃柏洲為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)具體指導(dǎo)此項活動的開展。為了保證老師們拍出的錄像課更有質(zhì)量，電教主任李洪第一時間從自家拿來了一臺攝像機，主管領(lǐng)導(dǎo)覃柏洲對活動的每一步進展都時時關(guān)注，對每一個環(huán)節(jié)都給予了細心的指導(dǎo)，使我校的教學(xué)研究工作得以扎實推進。

二、部門通力合作

雖然這項活動由教導(dǎo)處牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關(guān)部門及人員的通力合作。“一師一優(yōu)課，一課一名師”培訓(xùn)活動是重點圍繞教育信息化在深化教育領(lǐng)域綜合改革、助力解決教育改革發(fā)展重大問題，發(fā)揮教育信息化在加快推進教育現(xiàn)代化進程中的'重要作用，突出教育信息化在加快推進教育現(xiàn)代化進程中的地位，深刻把握教育信息化的準(zhǔn)確內(nèi)涵、核心理念、基本思路和發(fā)展態(tài)勢，以及及時了解和知曉當(dāng)前和今后一個時期教育信息化的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體部署、重點任務(wù)和推進策略等。為此我校專門召開全校教職工大會，詳細解讀“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的方法、目的和利弊，并以此為契機開展了推門聽課活動。

三、老師認真對待

雖然這項活動布置之初一些年長的老師有一定的的抵觸情緒，但最終所有老師都接受了工作，并為此花費了很多時間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項活動年齡上限的老師、年輕的老師，都在很認真的做著準(zhǔn)備。每位教師都按照教導(dǎo)處的安排，在規(guī)定的時間，在網(wǎng)上加入了全縣各自學(xué)科教研組，學(xué)校教研組和丁寨鄉(xiāng)曲江河畔教研組，完成了各自的曬課任務(wù)。

四、典型不斷涌現(xiàn)

在完成網(wǎng)上教研注冊時，學(xué)校電教主任李洪積極幫忙為老教師注冊，是我校教師率先在全鄉(xiāng)乃至全縣完成注冊任務(wù)。同時，本次曬課按上級任務(wù)是9節(jié)，我校實際完成15節(jié)，超出了6節(jié)，圓滿完成了任務(wù)。

五、曬課有待繼續(xù)

由于曬課平臺的不穩(wěn)定，導(dǎo)致部分老師依然沒有完成曬課任務(wù)，學(xué)校登錄后臺統(tǒng)計出了曬課數(shù)量并將具體的名單進行發(fā)放粘貼，督促老師們繼續(xù)耐心登錄并及時上傳相關(guān)的資源。

盡管活動已經(jīng)結(jié)束，但我們的思考和行動仍將繼續(xù)。活動只是一個載體，我們應(yīng)該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一，努力把它形成長效機制。深入持久地開展“曬課”活動，提高老師們專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步把“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動推向深入。

最后，希望我校的老師們能夠在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的優(yōu)課評選中能夠取得優(yōu)異的成績！

第四篇：一師一優(yōu)課一課一名師活動總結(jié)

“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動總結(jié)

依安縣第三中學(xué)

“一師一優(yōu)課，一課一名師”

活動總結(jié)

依安縣第三中學(xué)

為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校擬定“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動實施方案，開展校級曬課活動，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，評課議課，取得了一定成果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、召開動員會，進行安排部署

我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了《第三中學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師參與的動員會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并廣泛宣傳營造活動濃厚氛圍。

二、成立評課小組，制定評價標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，成立了各學(xué)科賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領(lǐng)導(dǎo)任組長。結(jié)合高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)科教學(xué)特色，制定《第三中學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”學(xué)科曬課評價標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師認真學(xué)習(xí)，并要求教師嚴格按照此標(biāo)準(zhǔn)進行授課。

三、高效課堂賽課，穩(wěn)步推進實施

我校以學(xué)科組為單位開始“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，為了進一步提高授課質(zhì)量，本次活動采取先說課后曬課的方式。授課教師首先在組內(nèi)交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學(xué)設(shè)計、師生雙邊活動、時間預(yù)設(shè)、堂清檢測等環(huán)節(jié)，然后其他教師進行補充，主講教師再對自己的教學(xué)思路進行調(diào)整優(yōu)化。授課過程中聽課教師結(jié)合評價標(biāo)準(zhǔn)進行亮化算分，授課結(jié)束在校園醒目位置進行公示，及時開展評課、議課，首先是授課教師自己講，然后是聽課教師評，主要是指出缺點和不足，同時要求下一位授課教師進行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對自己的授課情況進行分析總結(jié)，我校在周四的業(yè)務(wù)例會時間精選典型的教師授課中的共性問題、授課情況進行總結(jié)，點名請本周授課教師交流授課心得。為了進一步開闊教師視野，充分發(fā)現(xiàn)自身問題，借鑒市區(qū)學(xué)校優(yōu)勢，我校組織多位教師先后赴紅旗小學(xué)、回民小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，并要求教師交流聽課心得體會。

四、注重材料收集，加強檔案建設(shè)

我校建立完善“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關(guān)材料，學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進教師的專業(yè)化成長。

總之，校級曬課活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

第五篇：“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動總結(jié)

福田河中心小學(xué)

“一師一優(yōu)課，一課一名師, 一點一全科”

活動匯報

為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》（麻教發(fā)〔2014〕9號）和補充通知精神，結(jié)合我校實際，開展了一系列相關(guān)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研，取得了階段性成果?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、召開動員會，進行安排部署

繼中心學(xué)校召開動員會后，我校根據(jù)上級文件精神結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。

二、分步培訓(xùn)，提升技能 為了切實扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數(shù)次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學(xué)校學(xué)習(xí)班班通、錄播設(shè)備的使用、維護、保養(yǎng)和教學(xué)點數(shù)字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓(xùn)，包括班班通設(shè)備使用、課件使用及制作技巧、教學(xué)點數(shù)字資源的應(yīng)用等內(nèi)容，為后續(xù)各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、扎實開展高效課堂曬課，穩(wěn)步推進網(wǎng)絡(luò)教研

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領(lǐng)導(dǎo)任組長。每周一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的教案、課件進行一系列研討活動，周二至周四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課、評課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數(shù)量也保證了曬課質(zhì)量。

我校在成立賽課小組的基礎(chǔ)上成立了三個網(wǎng)絡(luò)教研室，各教研室組長積極組織教師加入工作室，扎實開展協(xié)作備課、課例點評和主題研討等一系列活動。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認真落實組長布置的各項任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網(wǎng)曬課數(shù)量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制6節(jié)，待剪輯編輯完成后就會上傳至國家教育資源服務(wù)平臺共享；協(xié)作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。

四、特色亮點精彩紛呈

1、設(shè)備先進，硬件基礎(chǔ)過硬。我?，F(xiàn)有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設(shè)備，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進入校園后，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施建設(shè)為“一師一優(yōu)課”推進，為學(xué)校教育現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)和保證。

2、教師隊伍素質(zhì)高、責(zé)任心強。自從我校全面安裝班班通設(shè)備以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學(xué)上進，現(xiàn)大部分教師已能熟練掌握班班通設(shè)備的使用，并能有效地應(yīng)用到教學(xué)之中，低年級教師對教學(xué)點資源的應(yīng)用得心應(yīng)手。利用網(wǎng)絡(luò)資源，我校開齊開足了各科課程，真正可以做到讓學(xué)生全面發(fā)展。

3、鎮(zhèn)中試點，經(jīng)驗獨特，引領(lǐng)前進。2014年春季學(xué)期，福田鎮(zhèn)中學(xué)作為試點第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調(diào)試、使用帶來了極大的便利，從而保證了視頻曬課的順利完成。2015年秋季學(xué)期土門教學(xué)點與麻城第二小學(xué)的互動課堂也為我們打開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新視野。

總之，第一階段活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。