第一篇：社區(qū)少年宮新聞2

今年9月，廣州首批10個(gè)社區(qū)少年宮正式開放，屆時(shí)將提供2000多個(gè)學(xué)位滿足廣大學(xué)子需要。暑假期間，友誼劇院藝術(shù)中心社區(qū)少年宮等部分社區(qū)少年宮也將開班授課。(來源:南方都市報(bào) 南都網(wǎng))

何謂“社區(qū)少年宮”，它們與市少年宮這樣的市級(jí)少年宮有何區(qū)別？南都記者走訪發(fā)現(xiàn)，“社區(qū)少年宮”實(shí)際上是社區(qū)發(fā)育、少年宮事業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。其在課程設(shè)置和服務(wù)理念上，確實(shí)在因應(yīng)社區(qū)的特點(diǎn)有所調(diào)整和創(chuàng)新；而作為新生事物，其運(yùn)行模式也在進(jìn)一步探索中。

學(xué)員低齡化“親子”課程多

據(jù)悉，這10個(gè)社區(qū)少年宮包括：友誼劇院藝術(shù)中心社區(qū)少年宮、沙河街社區(qū)少年宮、京溪街社區(qū)少年宮、光大花園社區(qū)少年宮、體育東社區(qū)少年宮、精博幼兒園社區(qū)少年宮、頤和社區(qū)少年宮、沙園街社區(qū)少年宮、南石頭社區(qū)少年宮、濱江東社區(qū)少年宮。按計(jì)劃，年內(nèi)社區(qū)少年宮的數(shù)量還將增加到30個(gè)。

南都記者注意到，九月份的招生中，熱門中舞蹈班占了社區(qū)少年宮課程設(shè)置的大半壁江山。僅友誼劇院社區(qū)少年宮就有5個(gè)舞蹈基礎(chǔ)班榜上有名，其中1個(gè)為舞蹈親子班。今年暑假，該少年宮也有招收拉丁舞啟蒙班。

“舞蹈親子班是我們的特色班，專門招收3到4歲的兒童，上課需一名家長(zhǎng)陪同?！庇颜x劇院藝術(shù)中心副主任龍騰稱，現(xiàn)在的家長(zhǎng)多為80后，他們自身也很活潑，也樂于與小孩一起學(xué)跳舞。沙河街社區(qū)少年宮也有相似的課程設(shè)置，負(fù)責(zé)人李禛稱，這就是在社區(qū)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，鄰近家庭，方便親子雙方增加互動(dòng)、共同學(xué)習(xí)。

據(jù)市少年宮相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，低齡化是社區(qū)少年宮發(fā)展定位之一。把5歲以下的兒童優(yōu)先安排到社區(qū)少年宮，一方面可以提升家長(zhǎng)參與度，二來便于挖掘孩子的潛能、激發(fā)孩子的興趣愛好。

與市級(jí)少年宮本部相比，社區(qū)少年宮的創(chuàng)新空間更大，如荔灣區(qū)芳村精博中英文小學(xué)社區(qū)少年宮，開展了花式籃球入門特色班；精博中英文幼稚園社區(qū)少年宮則主打“啟蒙”，開有兒童形體舞啟蒙班以及識(shí)字硬筆啟蒙班。

師資來自市宮收費(fèi)差不多

據(jù)了解，由于社區(qū)少年宮師資多來自市少年宮，校方租用教學(xué)場(chǎng)地，教學(xué)模式將以20—30人的小班展開。所以，大部分課程收費(fèi)與市少宮相仿，如，語言藝術(shù)班都為700多元、繪畫班400元左右；部分課程收費(fèi)略高，如少兒英語課程連上教材達(dá)上千元。

由于社區(qū)少年宮都是與市少年宮接軌的，所以都會(huì)為18歲以下的特殊兒童，包括各類殘障兒童、特困家庭子女、特困外來工子女、重癥患兒及康復(fù)期兒童、社會(huì)福利院孤兒、少教所以及救助中心的貧困兒童或孤兒與流浪兒設(shè)置公益學(xué)位，只要符合條件的孩子，最多能報(bào)讀兩門免費(fèi)課程。上課形式包括隨班就讀、特殊兒童班就讀或是送教上門就讀。(來源:南方都市報(bào) 南都網(wǎng))

另類少年宮

荔灣區(qū)金花街社區(qū)少年宮由街道辦與團(tuán)市委出資合辦，服務(wù)困難家庭或外來工子弟

不收費(fèi)的社區(qū)少年宮小孩家長(zhǎng)似不夠珍惜

雖然也叫“社區(qū)少年宮”，荔灣區(qū)金花街的社區(qū)少年宮卻跟上述模式有很大差別。該少年宮由金花街道辦與團(tuán)市委共同出資，聘請(qǐng)市少年宮的老師到街道家庭服務(wù)中心開設(shè)課程，免費(fèi)給轄區(qū)內(nèi)小孩上課。早在2011年6月就開辦第一期，迄今已開設(shè)4期，每期2個(gè)班，開設(shè)時(shí)間包括每逢周四、周五下午放學(xué)后以及寒暑假期間。

社工杜卓倫介紹，該少年宮設(shè)置之初是為了給下午四點(diǎn)多就放學(xué)的孩子有一個(gè)短暫托管。因?yàn)閷?shí)行全免費(fèi)，經(jīng)過接近一年的運(yùn)行，有些小孩子或家長(zhǎng)并不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本著“反正都不用錢”的心態(tài)，上課時(shí)不專心，甚至出言辱罵老師。又因?yàn)檩爡^(qū)內(nèi)貧困家庭或外來工孩子上學(xué)離家較遠(yuǎn)，放學(xué)回家都較晚了，很難享受到這放學(xué)后的免費(fèi)教學(xué)機(jī)會(huì)。

據(jù)金花街黨辦孔先生稱，市少年宮也曾跟街道探討過“嘗試開設(shè)另收錢的班”。但由于金花街社區(qū)少年宮定位是服務(wù)于困難、低收入、外來工、單親家庭的小孩，目前尚無收費(fèi)打算。他坦言，收費(fèi)可能就會(huì)衍生出諸如被投訴“無理亂收費(fèi)”的問題。

可友誼劇院藝術(shù)中心副主任龍騰卻認(rèn)為，收費(fèi)可以一定程度上約束小孩認(rèn)真上課。據(jù)他了解，香港很多社區(qū)教育都是收小額的運(yùn)營(yíng)費(fèi)，畢竟教育不是慈善，長(zhǎng)期的免費(fèi)恐怕難以為繼。

“社區(qū)少年宮”運(yùn)作模式(來源:南方都市報(bào) 南都網(wǎng))

據(jù)悉，目前社區(qū)少年宮運(yùn)作模式主要有三種———資源輸出：市少年宮出師資，合作方出場(chǎng)地和配套設(shè)備；品牌監(jiān)制：專業(yè)校外教育機(jī)構(gòu)“冠名”；直營(yíng)模式：市少年宮投入運(yùn)營(yíng)資本設(shè)立分校。

●資源輸出模式可以沙河街社區(qū)少年宮為例，其位于廣州歌舞劇院藝術(shù)中心，依托該中心專業(yè)舞蹈教室的資源，以舞蹈作為其主要授課項(xiàng)目。相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，不排除以后由歌舞團(tuán)老師進(jìn)行授課的可能。而在報(bào)名、課程制定、老師派遣、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，則由市少年宮設(shè)定。其報(bào)名都是在市少年宮官網(wǎng)上進(jìn)行抽簽，家長(zhǎng)不用霸位排隊(duì)。

●品牌監(jiān)制則以友誼劇院藝術(shù)中心少年宮為例，據(jù)該中心副主任龍騰介紹，該少年宮是市少年宮與廣州市樂之津文化傳播有限公司合作開的，依托劇院的舞蹈教室資源以及文化氛圍，教學(xué)宗旨是“培養(yǎng)未來藝術(shù)的欣賞者和消費(fèi)者?！?/p>

●直營(yíng)模式：市少年宮投入運(yùn)營(yíng)資本設(shè)立分校。荔灣區(qū)芳村的精博中英文幼稚園社區(qū)少年宮和精博中英文小學(xué)社區(qū)少年宮都是幼兒園和學(xué)校出場(chǎng)地。

就上述三種模式，市少年宮相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，目前還在探索和調(diào)整當(dāng)中。

第二篇：社區(qū)新聞寫作

社區(qū)新聞寫作

社區(qū)新聞是以社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)生活、社區(qū)人物等為主要內(nèi)容，新近在社區(qū)內(nèi)發(fā)生或與社區(qū)相關(guān)聯(lián)而發(fā)生的新聞。社區(qū)新聞的特征 一是題材的廣泛性。社區(qū)是一個(gè)社會(huì)實(shí)體。就是說，它不僅包括一定數(shù)量和質(zhì)量的人口，而且包括由這些人所構(gòu)成的社會(huì)群體和社會(huì)組織；不僅包括人們的經(jīng)濟(jì)生活，而且包括政治、文化生活；不僅包括經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而且包括血緣、地緣等其它社會(huì)關(guān)系；不僅包括一定的地域，而且包括人們賴以進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的生產(chǎn)資料和生活資料。從范圍上看，社區(qū)是社會(huì)的組成部分；從內(nèi)容上看，社區(qū)是社會(huì)的縮影，是具有相對(duì)完整意義的社會(huì)實(shí)體，與社會(huì)的某一部門、某一行業(yè)不同，社區(qū)所反映的并非社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系，儼然是一個(gè)“小社會(huì)”。社區(qū)新聞是社區(qū)這個(gè)“小社會(huì)”的寫照和反映，這就決定了其題材的多樣性和廣泛性。既有經(jīng)濟(jì)方面的，也有政治方面的，還有文化、科技、體育、家庭、人物等。社區(qū)生活內(nèi)容有多少，社區(qū)新聞的題材就有多少。二是內(nèi)容的貼近性。社區(qū)是以聚落作為自己依托或物質(zhì)載體，是人們參與社會(huì)生活的基本場(chǎng)所，在社區(qū)范圍內(nèi)，人們大都以家庭為單位消費(fèi)多種生活資料，解決吃、穿、住、用等日常生活需要。不管是政府大員還是人力車夫，都是作為社區(qū)普通居民在這里生活。因此，社區(qū)是最基層的群眾自治區(qū)域。社區(qū)新聞往往反映的是家長(zhǎng)里短、街談巷議的內(nèi)容。這些社區(qū)新聞還創(chuàng)造了一種貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的較好的形式。三是情節(jié)的故事性。社區(qū)新聞寫的都是身邊人、身邊事，講述的是社區(qū)老百姓的故事，在活生生的社區(qū)生活中來，寫實(shí)生活原生態(tài)，記錄生活的流程，陳述著來自街巷間的人情風(fēng)俗和人物故事。四是寫法上的人情味。社區(qū)新聞以故事引人，以情感動(dòng)人。往往是新聞報(bào)道事實(shí)，情感打動(dòng)讀者，始終堅(jiān)持人文關(guān)懷。社區(qū)新聞就是要寫家庭親情、夫妻愛情、鄰里感情、社會(huì)愛心，人與人之間的道德和關(guān)系之美好和諧的生活圖景。社區(qū)新聞要把出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)放在弘揚(yáng)先進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚和先進(jìn)文化、樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步上，多報(bào)道教人向善、感人肺腑的人間真情、友情、親情和引人向上、催人奮進(jìn)的生活歷程、道德故事、創(chuàng)業(yè)精神。如何寫社區(qū)新聞 首先，要視角下移。寫社區(qū)新聞必須改變過去眼睛向上，緊貼機(jī)關(guān)，緊追領(lǐng)導(dǎo)，緊貼會(huì)議的作風(fēng)，要求記者“身入”社區(qū)，“心入”群眾，視角下移，身子下傾，從市民和居民的角度加強(qiáng)報(bào)道的生活性和服務(wù)性。以老百姓的視角去看待問題、分析問題。以老百姓關(guān)心不關(guān)心、老百姓喜歡不喜歡、老百姓滿意不滿意來衡量新聞的得失。其次，要以小見大。社區(qū)新聞往往寫的都是家庭和里弄里的“小事”。但怎樣將“小新聞”寫好，一個(gè)行之有效的辦法就是“以小見大”。用小文章去表現(xiàn)重大主題。這里的“小”是切口小，是那種一滴水見陽光式的新聞。以小而新的角度，小而新的切口，來反映國(guó)家的變革，透視生活的變化和人們思想觀念的更新。其三，要跳出社區(qū)。社區(qū)的事往往瑣碎，但又要以小見大反映社會(huì)主題。那么寫社區(qū)新聞時(shí)，記者既要走進(jìn)社區(qū)，又要跳出社區(qū)。要站在大時(shí)代、大社會(huì)的視角來看待社區(qū)里發(fā)生的人和事。透視社區(qū)來分析和觀察千變?nèi)f化的社會(huì)現(xiàn)象。通過社區(qū)新聞來折射社會(huì)，傾聽社會(huì)生活激發(fā)出的細(xì)微的呼聲。這樣才能把握新聞的大背景，否則便無法判斷其新聞價(jià)值的大小，也就無法寫好社區(qū)新聞。其四，要有文化底蘊(yùn)。不同的社區(qū)有不同特色的文化。不同社區(qū)的形成過程，歷史傳統(tǒng)，地域條件，發(fā)展水平，結(jié)構(gòu)性質(zhì)等都有明顯差異或有所差異，在此基礎(chǔ)上形成的社區(qū)文化是社區(qū)居民在長(zhǎng)期的共同生活中積淀而成的。人們常常祖祖輩輩生活在這里，會(huì)形成一整套行為模式，建立起一系列社會(huì)關(guān)系，養(yǎng)成濃厚的社會(huì)意識(shí)和“鄉(xiāng)土觀念”。記者要尊重和著力表現(xiàn)居民對(duì)所屬社區(qū)的認(rèn)同、熱愛、依戀的思想以及其心理感覺和社區(qū)意識(shí)。中國(guó)新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《取下神像掛地圖》就是帶有文化意識(shí)、鄉(xiāng)土觀念和新時(shí)代精神的農(nóng)村社區(qū)新聞。它從農(nóng)家中堂懸掛物更換這一角度，透視中國(guó)農(nóng)民思想觀念的變化，主題深刻，既有鄉(xiāng)土氣息，又有文化底蘊(yùn)。其五，要用通俗語言。社區(qū)新聞反映的普通百姓的生活，故事主角是市民或農(nóng)民，就應(yīng)該有濃濃的市民生活味和地方味，在語言選擇上要多用通俗鮮活的話。多寫富有人情味的情節(jié)和細(xì)節(jié)，切忌空話和套話。

第三篇：社區(qū)少年宮2010年工作計(jì)劃

三臺(tái)縣潼川二小社區(qū)少年宮2010年工作計(jì)劃

青少年校外活動(dòng)中心是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)，是學(xué)校教育的延伸和有力補(bǔ)充，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地。為了更好地貫徹落中辦國(guó)辦《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見》（中辦發(fā)〔2006〕4號(hào)）和省、市、縣相關(guān)文件精神，充分發(fā)揮青少年校內(nèi)外活動(dòng)中心的職能，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞中辦國(guó)辦發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見》文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分利用校外活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養(yǎng)、特長(zhǎng)延伸等活動(dòng)，使學(xué)生在探究和實(shí)踐過程中增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、愉悅身心、健康成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校以堅(jiān)強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，努力培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，成立青少年活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：A（校

長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：B（副校長(zhǎng)）

C（副校長(zhǎng)）

D（教導(dǎo)主任）

E（教導(dǎo)副主任）F（辦公室主任）

G（辦公室副主任）

H（政教處副主任）

I（政教處副主任）

三、工作思路

我們的工作思路概括起來就是：一個(gè)“堅(jiān)持”，兩個(gè)“加強(qiáng)”，三個(gè)“結(jié)合”，四個(gè)“提升”。

一個(gè)“堅(jiān)持”即把社會(huì)效益放在首位，切實(shí)把公益性原則落到實(shí)處。兩個(gè)“加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)活動(dòng)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美的教育環(huán)境：二是加強(qiáng)安全管理，給師生交納保險(xiǎn)，確保教師、學(xué)員安全。

三個(gè)“結(jié)合”：一是校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，打通校內(nèi)教育和校外教育的渠道，形成呼應(yīng)、互聯(lián)、互動(dòng)的局面，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育與校外教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；二是普及與提高相結(jié)合，既要搞好面向社區(qū)青少年兒童的普及性文化活動(dòng)，又要搞好因材施教的重點(diǎn)培養(yǎng)工作；三是學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合，要體現(xiàn)校外教育的趣味性、實(shí)踐性、開放性、創(chuàng)新性特征，寓教于樂，把社區(qū)少年宮真正辦成青少年兒童健康成長(zhǎng)的樂園、培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)的殿堂。

四個(gè)“提升”：一是提升校外活動(dòng)中心的地位，廣泛宣傳國(guó)家建設(shè)青少年活動(dòng)中心的重大意義，解讀有關(guān)校外教育政策，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)校外教育的廣泛關(guān)注及大力支持；二是提升校外教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高服務(wù)意識(shí)和培訓(xùn)質(zhì)量，辦全縣人民滿意的校外教育；三是提升培訓(xùn)質(zhì)量，滿足學(xué)生興趣愛好特長(zhǎng)的發(fā)展；四是提升青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，使廣大青少年學(xué)生在形式多樣、豐富多彩的校外活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

四、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)搞好特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。重點(diǎn)抓好繪畫、手工、舞蹈、合唱、足球、籃球、乒乓球等專業(yè)的培訓(xùn)工作，滿足廣大青少年兒童特長(zhǎng)的提升。

2、大力開展公益性活動(dòng)，讓活動(dòng)帶動(dòng)中心實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

3、開展征文競(jìng)賽和文體活動(dòng)。面向全校學(xué)生開展繪畫、書法作品征集和聲樂、舞蹈展演活動(dòng)。通過大型活動(dòng)的開展，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的大力發(fā)展。

4、發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐基地的作用，積極開展“送教下鄉(xiāng)”、“送文藝下鄉(xiāng)”、“送科技下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，提高學(xué)?；顒?dòng)站教學(xué)水平，豐富各校學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

5、全面搞好各項(xiàng)工作，配合教育局在我校開好青少年活動(dòng)工作。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立完善的內(nèi)部管理

1、完善中心“三部一室”的管理機(jī)制。使活動(dòng)部、培訓(xùn)部、后勤部既相互協(xié)作又明確分工，以便提高工作效益。

2、完善中心有關(guān)制度。實(shí)現(xiàn)制度管理，人本管理，做到“有制必依、執(zhí)行必嚴(yán)”，促進(jìn)各項(xiàng)制度規(guī)范化、有序化。

3、建立安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)抓好安全管

構(gòu)建主任—副主任—部室管理人員—代課教師全員安全管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，制定安全管理工作預(yù)案。

（二）搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，加大專兼職教師培訓(xùn)力度。一是組織學(xué)習(xí)相關(guān)校外教育法律、法規(guī)、政策精神;二是通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解先進(jìn)活動(dòng)中心的有益經(jīng)驗(yàn)；三是組織出外考察，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短。四是組織討論，撰寫心得體會(huì)。

（三）不斷協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門的大力支持。通過爭(zhēng)取資金，加快活動(dòng)中心基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善活動(dòng)中心的教學(xué)條件。

（四）組織學(xué)員參加各級(jí)各類校外教育活動(dòng)大賽，以“比賽促發(fā)展，以活動(dòng)造影響”，提高我縣校外教育的關(guān)注度，推動(dòng)我縣校外教育快速、健康發(fā)展。

五、活動(dòng)安排 九月份： 1、2010秋活動(dòng)中心召開好計(jì)劃工作會(huì)；

2、中心和活動(dòng)站教師培訓(xùn)；

3、場(chǎng)館設(shè)施維修維護(hù)； 十月份：

1、舉辦小學(xué)生乒乓球爭(zhēng)冠賽。

2、“紅十月”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)（組織部分優(yōu)秀學(xué)生參觀革命烈士塔等活動(dòng)）

十一月

1、舉辦全校中小學(xué)生繪畫.書法作品展

2、“送教下鄉(xiāng)”、“送文藝下鄉(xiāng)”活動(dòng)。十二月

1、舉行文藝匯演

2、教職工乒乓球賽 一月份：

1、舉行全縣中小學(xué)生科技大賽并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰；

2、總結(jié)全期工作活動(dòng)情況，擬定2011年工作要點(diǎn)

第四篇：2009年淮西社區(qū)少年宮工作總結(jié)

淮西社區(qū)少年宮工作總結(jié)

今年，我們認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，充分發(fā)揮少年宮在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用，強(qiáng)化服務(wù)理念，拓寬培訓(xùn)規(guī)模，提高教育質(zhì)量，把未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作作為工作重點(diǎn)，把社會(huì)效益、人才效益放在首位，最大限度地體現(xiàn)公益性，為全轄區(qū)未成年人的全面發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)、娛樂、休閑條件和社會(huì)環(huán)境。常年開辦科、文、藝、體培訓(xùn)班，舉辦演展競(jìng)賽、藝術(shù)交流、社會(huì)實(shí)踐、室外采風(fēng)等主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境美化、改善辦學(xué)條件，把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，取得了良好的社會(huì)效益、人才效益和經(jīng)濟(jì)效益。

一、加強(qiáng)環(huán)境改造，給未成年人提供優(yōu)美的學(xué)習(xí)、活動(dòng)場(chǎng)所

為了更好地貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見》的文件精神，貫徹落實(shí)市委、市政府提出的創(chuàng)建國(guó)家文明城市奮斗目標(biāo)，營(yíng)造良好的未成年人校外教育環(huán)境，結(jié)合單位實(shí)際，少年宮繼續(xù)進(jìn)行陣地建設(shè)和環(huán)境改造，做好宮容宮貌的美化、綠化工作。成立了創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織、有步驟地開展工作。

二、安全工作是重點(diǎn)，做到常抓不懈

1、本著“以人為本”的思想，堅(jiān)持教職員工、學(xué)生的生命安全及國(guó)家利益高于一切的原則，貫徹“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少少年宮安全隱患突發(fā)事件的發(fā)生。

2、十分重視社會(huì)治安綜合治理工作，積極與派出所密切配合，共同做好全宮范圍內(nèi)的保衛(wèi)工作。做到了年初有計(jì)劃，定期有檢查，年底有總結(jié)。年末經(jīng)上級(jí)部門檢查驗(yàn)收，均已達(dá)標(biāo)并得到相應(yīng)表彰。

3、為了保證青少年兒童安全娛樂，及時(shí)對(duì)娛樂設(shè)備進(jìn)行維修、更換，杜絕安全事故發(fā)生。

三、完善管理制度，推進(jìn)培訓(xùn)工作

1、經(jīng)多次修訂，完善了教學(xué)管理制度，制定了《教師、班主任考核細(xì)則》，逐步建立了規(guī)范、統(tǒng)一的教學(xué)體系。

2、開展教學(xué)研究，組織了年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)技能。

3、認(rèn)真貫徹執(zhí)行專業(yè)教師、班主任聘用制，主任聽課制，家長(zhǎng)座談會(huì)等制度，做到責(zé)任到人，各司其職地開展教學(xué)工作。

4、為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，讓孩子過一個(gè)輕松、愉快而有意義的假期，今年暑假特意開設(shè)了以素質(zhì)教育為特色的“暑期托管班”。讓參加學(xué)習(xí)的學(xué)生體會(huì)到了在一起學(xué)習(xí)、玩樂的興趣，拓展了思維、啟發(fā)了靈感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，深得學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎。

總之，在過去的一年里，我們?nèi)w工作人員立足本職、堅(jiān)守崗位，各項(xiàng)工作圓滿完成。在下一年的工作中，我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持公益性，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)，拓展校外教育規(guī)模，開辟新的項(xiàng)目，為未成年教育做出新的貢獻(xiàn)。

淮西社區(qū)

2009年12月25日

第五篇：鄉(xiāng)村社區(qū)少年宮腰鼓隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

鄉(xiāng)村（社區(qū)）少年宮 腰鼓小組活動(dòng)總結(jié)

(2013——2014學(xué)年第一學(xué)期)

為了豐富社區(qū)少年兒童的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的組織下，我校在一學(xué)期來繼續(xù)開展社區(qū)少年宮腰鼓興趣小組活動(dòng)，圓滿完成各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合實(shí)際、組建隊(duì)伍

根據(jù)隊(duì)員變動(dòng)實(shí)際，重新整合了原腰鼓隊(duì)老隊(duì)員，又新增了對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有興趣，動(dòng)作協(xié)調(diào)性強(qiáng)的隊(duì)員12名，組成24人的腰鼓隊(duì)

二、建章立制、明確要求

制訂了腰鼓隊(duì)訓(xùn)練的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周星期日下午3點(diǎn)50分至5點(diǎn)訓(xùn)練，并積極參加學(xué)校和上級(jí)各部門組織的活動(dòng)，隊(duì)員做到嚴(yán)格遵守遵守紀(jì)律，不遲到、不早退。

三、分層教學(xué)、難度適中

教學(xué)基本動(dòng)作“咚吧咚吧”和“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”，再教學(xué)各種各樣的花樣動(dòng)作，要求動(dòng)作規(guī)范統(tǒng)一，整齊到位。各隊(duì)員來自不同的年級(jí)段，對(duì)腰鼓的熟練程度也不相同，要求隊(duì)員互幫互助，做到整齊合一，并對(duì)基本動(dòng)作要領(lǐng)中的“十字步”做了重點(diǎn)訓(xùn)練，還有讓個(gè)別同學(xué)自編動(dòng)作，關(guān)注個(gè)別差異、扶優(yōu)轉(zhuǎn)差等。

四、通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力：

腰鼓小組作為少先隊(duì)的一個(gè)重要活動(dòng)小組，積極參加學(xué)校社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的文藝表演等活動(dòng)，受到全體師生和社會(huì)廣大群眾的好評(píng)。

五、不足之處：

（1）、個(gè)別隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識(shí)不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）、新隊(duì)員對(duì)于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

六、努力方向

不斷增加新隊(duì)員、壯大隊(duì)伍，不斷創(chuàng)新動(dòng)作，提高熟練程度，增強(qiáng)腰鼓隊(duì)的表現(xiàn)力和表演效果。

圓夢(mèng)鄉(xiāng)村少年，雖然剛起步，但我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的翔和支持下，有全體教輔老師的努力，鄉(xiāng)村少年一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的騰飛！