第一篇：以養(yǎng)成教育為突破口 大力實(shí)施素質(zhì)教育

以養(yǎng)成教育為突破口

大力實(shí)施素質(zhì)教育

——德育工作管理經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校校園面積2萬平方米，有48個(gè)教學(xué)班，教職工130名，學(xué)生數(shù)2383人。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色怡人，是一所集“花園、學(xué)園、樂園”為一體的學(xué)校。近年來我校以農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究為突破口，大力實(shí)施素質(zhì)教育，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們的作法是：

一、優(yōu)化養(yǎng)成教育環(huán)境

我校注重環(huán)境育人，努力打造美好的校園環(huán)境，給學(xué)生潛移默化的影響。學(xué)校在優(yōu)化養(yǎng)成教育文化氛圍中，致力于校園環(huán)境文化與人文文化建設(shè)的雙向結(jié)合，把學(xué)校辦成“花園、學(xué)園、樂園”集于一體的學(xué)校。有珍貴花草樹木，有優(yōu)雅的校園休閑區(qū)，有“雛鷹起飛，科技搏覽，百花樂園”文化知識(shí)畫廊，有“珍惜今天，擁抱明天，托起希望”的樹字綠化帶，還有專門的養(yǎng)成教育文化墻，養(yǎng)成教育活動(dòng)窗和“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”、“我與花草同成長(zhǎng)”環(huán)保宣傳牌，有誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是振興中華的世紀(jì)工程的固定標(biāo)語。真正做到了每一面墻壁能說話，每一棵樹木皆育人，歡迎走進(jìn)連心，這里風(fēng)景獨(dú)好。走進(jìn)校園，讓人心曠神怡，神清氣爽，感受到濃郁的養(yǎng)成教育文化氛圍。

二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育宣傳 百年大計(jì)，育人為本；育人之計(jì)，素質(zhì)為重。我校十分注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，確定養(yǎng)成教育課題后，緊緊圍繞一個(gè)中心，達(dá)到三種要求，做好兩篇文章，加大加強(qiáng)養(yǎng)成教育的宣傳工作。

一個(gè)中心就是以了解知悉養(yǎng)成教育的內(nèi)容為中心，學(xué)校辦有專門的養(yǎng)成教育文化墻，公示《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《何家坳小學(xué)養(yǎng)成教育五字歌》、《何家坳小學(xué)養(yǎng)成教育分層次評(píng)價(jià)目標(biāo)》，班級(jí)開辟了何家坳小學(xué)養(yǎng)成教育“窗口”欄。三種要求就是5、6年級(jí)要求背誦，3、4年級(jí)要求熟記，1、2年級(jí)要求了解。為了達(dá)到三種不同的要求，學(xué)校將養(yǎng)成教育五字歌編成兒歌，做到“易記、易背、瑯瑯上口”，各班還利用班會(huì)課進(jìn)行養(yǎng)成教育知識(shí)搶答賽。

做好兩篇文章。一是加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)的宣傳。學(xué)校將養(yǎng)成教育內(nèi)容要求打印發(fā)給每位學(xué)生家長(zhǎng)和定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開展“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的活動(dòng)，每學(xué)期定期組織全體老師下到15個(gè)行政村、61個(gè)村民小組進(jìn)行“下鄉(xiāng)調(diào)研”，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校管理模式。向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持；二是加強(qiáng)對(duì)新生的入學(xué)前宣傳，學(xué)校要求每期新學(xué)年必須對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育宣傳，為他們補(bǔ)課，責(zé)任由班主任負(fù)責(zé)。

通過加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育的宣傳力度，學(xué)校師生對(duì)養(yǎng)成教育的知悉率達(dá)100%，社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的知曉率達(dá)90%,學(xué)校對(duì)養(yǎng)成的宣傳取得了滿意的效果。

三、健全養(yǎng)成教育制度 制度是事業(yè)發(fā)展的有力保證，沒有一定的制度作保障，事業(yè)不但不能順利發(fā)展，而且會(huì)流產(chǎn)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)振興中華的世紀(jì)過程，舉國(guó)關(guān)注的民心工程，著眼未來的希望工程，養(yǎng)成教育是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)提高的千秋大業(yè)，為此我校確定《班級(jí)自主管理》行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究課題后，就十分重視制度的建設(shè)，以保證該項(xiàng)工作的順利運(yùn)行。

1、組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和組員，組長(zhǎng)由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)余麗媛同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由劉玟燕和教導(dǎo)主任劉旭瓊擔(dān)任，下面各校校長(zhǎng)和班主任為組員。

2、制定經(jīng)費(fèi)保障制度

制度中規(guī)定學(xué)區(qū)在資金使用上首先滿足養(yǎng)成教育活動(dòng)開展的所需資金，校長(zhǎng)在不影響教學(xué)工作正常運(yùn)行的前提下，有權(quán)調(diào)配資金用于養(yǎng)成教育的投入，為課題研究提供經(jīng)費(fèi)保障。

3、完善評(píng)價(jià)制度

學(xué)校將養(yǎng)成教育分為中隊(duì)、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)五大方面，并且將每個(gè)方面的評(píng)價(jià)量化，操作方法以制度的形式來確定，使養(yǎng)成教育運(yùn)行發(fā)展有綱可行明確方向，評(píng)價(jià)檢測(cè)科學(xué)而易于操作，學(xué)校打印了《何家坳小學(xué)養(yǎng)成教育細(xì)則》，分發(fā)到班級(jí)。

我校在加強(qiáng)養(yǎng)成教育目標(biāo)量化上主要是依靠制定制度和量化細(xì)則，走內(nèi)圍量化與外圍量化相結(jié)合的形式，讓良好行為習(xí)慣由他律向自律，由外驅(qū)向內(nèi)驅(qū)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。一是內(nèi) 圍量化，也稱校內(nèi)量化。首先制定板塊量化目標(biāo)細(xì)則。學(xué)校的板塊量化目標(biāo)細(xì)則有：學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、中隊(duì)星、紀(jì)律星、勤學(xué)星、禮儀星、星級(jí)寢室、食堂就餐理、星級(jí)標(biāo)兵等評(píng)比細(xì)則，其中學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、勤學(xué)星、禮儀星既有班級(jí)的評(píng)比細(xì)則，又有上升為學(xué)校星級(jí)標(biāo)兵的評(píng)比細(xì)則。其次是量化中采取單獨(dú)量化與整體量化相結(jié)合。單獨(dú)量化是個(gè)人的五星及星級(jí)寢室，整體量化是指養(yǎng)成教育班級(jí)授課。二是外圍量化，也叫校外量化。學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校量化細(xì)則，對(duì)子女進(jìn)行全面量化，每學(xué)期學(xué)校組織全體教師進(jìn)行家訪，通過發(fā)放養(yǎng)成教育信息卡給家長(zhǎng)，反饋學(xué)生的校外校內(nèi)表現(xiàn)，了解學(xué)生信息。為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，評(píng)價(jià)做到內(nèi)圍和外圍相結(jié)合。

制度制定為養(yǎng)成教育指明了發(fā)展方向、評(píng)價(jià)目標(biāo)、提供了資金保證。學(xué)校養(yǎng)成教育工作有條不紊地開展，即使近幾年來實(shí)行一費(fèi)制改革，但該項(xiàng)工作鋪展與落實(shí)也沒有因?qū)W校資金的相對(duì)短缺而受阻、夭折，仍然開展的如火如茶。

四、創(chuàng)新養(yǎng)成教育形式

我校根據(jù)生源的特點(diǎn)，在開展養(yǎng)成教育工作中重視創(chuàng)新養(yǎng)成教育形式。學(xué)校開設(shè)了面向全體學(xué)生，全體學(xué)生全員參與的14個(gè)課外活動(dòng)興趣小組和“爭(zhēng)星創(chuàng)星”活動(dòng)，大力開展“爭(zhēng)星創(chuàng)星”評(píng)選活動(dòng)。

1、大力開展行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)。學(xué)校在開展養(yǎng)成教育行為活動(dòng)中實(shí)施學(xué)校統(tǒng)一性、班級(jí)特色性、學(xué)生自發(fā)性、學(xué)科獨(dú)創(chuàng)性四性并舉。學(xué)校統(tǒng)一性開展了“保護(hù)地球，愛我校園”環(huán)保知識(shí)講座，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“自然之友”綠色行動(dòng)小組來校開展“手拉手環(huán)保”活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部舉辦了“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食”知識(shí)講座，《河邊草》文學(xué)社舉辦了“綠色希望”杯作文大獎(jiǎng)賽，全校學(xué)生積極參加，先后有45篇作品獲獎(jiǎng)。綠色希望行動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)、縣環(huán)保局局長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，學(xué)校乘勢(shì)拉動(dòng)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“保護(hù)母親河”活動(dòng)。語文教研組開展了觀看愛國(guó)主義影片。各班開展了“折被子比賽”、“美術(shù)、書法比賽”等活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)性以村為單位，開展看望軍屬、烈屬、孤寡老人、退休老師送溫暖活動(dòng)，利用雙休日或節(jié)假日為他們辦好事。

2、積極開展?fàn)幮莿?chuàng)星評(píng)選活動(dòng)。

為了激勵(lì)學(xué)生行為，評(píng)典型樹榜樣，促進(jìn)良好行為習(xí)慣呈大眾行為，群眾行動(dòng)，學(xué)校開展“爭(zhēng)星創(chuàng)星”周星月星評(píng)選活動(dòng)。星類有星級(jí)個(gè)人和星級(jí)集體兩種，個(gè)人星級(jí)有勤學(xué)星、禮儀星、守紀(jì)星、綠色星、健體星和學(xué)校星級(jí)標(biāo)兵；星級(jí)集體有星級(jí)中隊(duì)、星級(jí)寢室、每周一星一評(píng)獎(jiǎng)，每月一星一表彰。周星由班級(jí)產(chǎn)生，班級(jí)評(píng)選、班級(jí)表彰，評(píng)上者上班級(jí)爭(zhēng)星創(chuàng)星宣傳欄。月星由年級(jí)產(chǎn)生，大隊(duì)部表彰，學(xué)校星級(jí)標(biāo)兵由大隊(duì)部推薦，學(xué)校審核表彰，評(píng)上星級(jí)標(biāo)兵的上學(xué)校養(yǎng)成教育宣傳窗，配個(gè)人相片和事跡簡(jiǎn)介，學(xué)校爭(zhēng)星創(chuàng)星熱情高漲不亞于外國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué) 校已產(chǎn)生周星1920（人次），月星540（人次），學(xué)校星級(jí)標(biāo)兵180名。

由于學(xué)校大力開展以活動(dòng)為載體的爭(zhēng)星創(chuàng)星活動(dòng)，社會(huì)都反映學(xué)生在中心完小讀書，變得愛衛(wèi)生、懂禮貌、講禮儀、學(xué)習(xí)刻苦、知道關(guān)心體貼別人、自理性強(qiáng)。學(xué)校校園衛(wèi)生一直是學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中的一面旗幟，一個(gè)亮點(diǎn)，特別是學(xué)生寢室：牙膏、牙刷一條線，毛巾、餐具一條線，鋪蓋、枕頭一條線，鞋子擺放一條線，包裹懸掛一條線，學(xué)生進(jìn)寢室脫鞋換鞋，地面經(jīng)常拖洗，纖塵一染，亮潔照人，走進(jìn)學(xué)生寢室猶如走進(jìn)賓館，讓人心曠神怡，神清氣爽。

五、落實(shí)養(yǎng)成教育措施

我校實(shí)施養(yǎng)成教育涉及面寬，有中隊(duì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀五大板塊，每一塊又有幾個(gè)小項(xiàng)，單靠教師無法檢查落實(shí)。為此，我校主要從學(xué)生參與學(xué)校管理和完善值周制度兩方面入手抓養(yǎng)成教育落實(shí)措施。

1、完善值周制度

完善值周校長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)制，每周設(shè)值周校長(zhǎng)一名，全權(quán)負(fù)責(zé)處理本周事務(wù)；每周有低、中、高年級(jí)三位教師配合值周校長(zhǎng)處理事務(wù)，檢查各班，量化打分；實(shí)施教師護(hù)送、路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。每天低年級(jí)站隊(duì)放學(xué)回家，去花垣的學(xué)生，由教師護(hù)送上船、下船，路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)路途不散隊(duì)；周末，全校統(tǒng)一站隊(duì)放學(xué)，以村為單位站隊(duì)，洗派路隊(duì)長(zhǎng)，前后監(jiān)督同學(xué)路上不違紀(jì)，有的路隊(duì)走 幾十里隊(duì)伍不散，得到社會(huì)群眾一致好評(píng)。

2、學(xué)生參與學(xué)校管理

學(xué)校成立有專門的學(xué)生值勤隊(duì)，各班相應(yīng)設(shè)有互相配套的各種值勤員，協(xié)助學(xué)校完成養(yǎng)成教育各板塊各專項(xiàng)內(nèi)的檢查管理，就連周末放學(xué)回家，也以村設(shè)有路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督各路隊(duì)有無違紀(jì)、不禮儀、不符合養(yǎng)成教育各項(xiàng)要求的現(xiàn)象發(fā)生，作好登記，于周一報(bào)值周校長(zhǎng)，值周校長(zhǎng)再綜合計(jì)算，公布上周各班學(xué)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況。同時(shí)學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)信箱，通過采取學(xué)生參與學(xué)校管理、民主管理為主的養(yǎng)成教育管理措施，學(xué)生的自主性得到加強(qiáng)，良好的行為習(xí)慣日漸養(yǎng)成。

近年來，我校以養(yǎng)成教育為突破口，實(shí)施素質(zhì)教育，取得明顯的效果?？h第一屆、第二屆文藝匯演，我校代表隊(duì)分別獲一、二等獎(jiǎng)；2002年，縣第三屆文藝匯演我校選送的《歸巢》、《鬧金秋》兩節(jié)目雙獲一等獎(jiǎng)；2003年全州“三獨(dú)”比賽，我校獨(dú)舞《蝶趣》，獨(dú)唱《讓我們蕩起雙槳》雙獲二等獎(jiǎng)；學(xué)生作品《騎?！吩诘诙眯∠髡魑馁愔蝎@二等獎(jiǎng)；學(xué)校運(yùn)動(dòng)員參加縣中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第6名及道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。2004年小學(xué)畢業(yè)班綜合測(cè)評(píng)位居全縣第6名，2005年小學(xué)畢業(yè)班綜合測(cè)評(píng)，A類農(nóng)村學(xué)校位居第一。我校學(xué)生姊妹李桃、李姣奮力撲火，保護(hù)二百多畝的森林免受火災(zāi)，得到簸箕鄉(xiāng)政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生家長(zhǎng)常朝志被評(píng)為全州“見義勇為青年”，學(xué)校被評(píng)為“湖南省學(xué)雷鋒優(yōu)秀學(xué)?！?、“湘西州一級(jí)完全小學(xué)”，“保靖縣綠色學(xué)?！?。我校開展養(yǎng)成 教育的終極目標(biāo)：教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，輻射一片社區(qū)已初見成效。

第二篇：以特色活動(dòng)為突破口 促養(yǎng)成教育的實(shí)施

以特色活動(dòng)為突破口 促養(yǎng)成教育的實(shí)施

——2011——2012學(xué)年第一學(xué)期政教處工作總結(jié) 本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、門衛(wèi)等辛勤工作和全體教師鼎立支持下，我們政教處圍繞學(xué)校的中心工作和學(xué)期初部門指定的工作計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)，講究實(shí)效，不搞形式，認(rèn)真開展工作。現(xiàn)將這學(xué)期以來的工作情況作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、以“特色活動(dòng)”為突破口，開展系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、結(jié)合心育實(shí)驗(yàn)課題探索初始年級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，形成初始年級(jí)行為規(guī)范培養(yǎng)模式。

3、注重青年班主任培養(yǎng)以及學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，與青少年共成長(zhǎng)。

4、合理有效的利用時(shí)間：處理好教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，任何工作不得沖擊教學(xué)，做到既不占用上課時(shí)間，又將活動(dòng)落在實(shí)處。

二、具體工作的實(shí)施情況

（一）抓好開端教育——軍訓(xùn)活動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神；樹立鐵打的紀(jì)律，堅(jiān)決服從的的意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。本學(xué)期開學(xué)伊始對(duì)六至九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)、行為習(xí)慣強(qiáng)化教育活動(dòng)。為了把此次活動(dòng)抓實(shí)不走過場(chǎng)，政教處制訂了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，采取了政教處主抓，主抓干部帶頭，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任、教官、宿舍教師全權(quán)落實(shí)的四級(jí)管理制度。做到了每項(xiàng)活動(dòng)有主題，每項(xiàng)活動(dòng)有檢查，每項(xiàng)活動(dòng)有反饋的格局，使此次活動(dòng)落在了實(shí)處，收到了很好的效果，受到了一致好評(píng)。

（二）抓好常規(guī)管理——日常活動(dòng)

在上學(xué)期完善的各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，做好制度的實(shí)施工作，在嚴(yán)和規(guī)范上下功夫，抓好以下幾件大事。

首先，制定了養(yǎng)成教育目標(biāo)和內(nèi)容：概括為12345工程。即：

一個(gè)精神：培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善問，求實(shí)爭(zhēng)先的精神。

二個(gè)品質(zhì)：養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

三個(gè)觀念：樹立公民的國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念。

四個(gè)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)題和鍛煉身體習(xí)慣。

五個(gè)意識(shí)：自我管理意識(shí)、抵制外界干擾的自我保護(hù)意識(shí)、愛校愛班的主人翁意識(shí)、頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的參與意識(shí)。在總體德育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了含教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、考核、評(píng)價(jià)為一體的德育目標(biāo)。

其次，在方法上，側(cè)重訓(xùn)練，強(qiáng)化養(yǎng)成。

（1）編制《學(xué)生手冊(cè)》

為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，學(xué)生明確作為八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部的一名學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己“文明儒雅的學(xué)子”氣質(zhì)？怎樣才能成為一名合格的中學(xué)生？應(yīng)該遵守哪些規(guī)范和管理制度？應(yīng)該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣？政教處整理編制了《學(xué)生手冊(cè)》，此手冊(cè)收錄了國(guó)家法律的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生的一日常規(guī)，校規(guī)校紀(jì)，各種制度等等。此手冊(cè)學(xué)生人手一份，政教處逐一詳解，班級(jí)利用晨會(huì)和班級(jí)活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，所有同學(xué)在測(cè)試中全部達(dá)標(biāo)。為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）強(qiáng)化管理環(huán)節(jié)

為了落實(shí)手冊(cè)，不紙上談兵，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)練，重點(diǎn)環(huán)節(jié)重點(diǎn)盯的辦法，強(qiáng)化了管理環(huán)節(jié)。重點(diǎn)內(nèi)容“一二三三四四”：一聲問候，二個(gè)輕聲，三處整齊，三彎腰，四項(xiàng)自覺，四個(gè)杜絕。重點(diǎn)環(huán)節(jié)：上學(xué)，放學(xué)，課間。如此的精簡(jiǎn)使各種要求好記了然，有力的監(jiān)督指導(dǎo)了手冊(cè)的落實(shí)。

（3）八項(xiàng)行為訓(xùn)練

早第一次見到老師問早或問好，自行車按班級(jí)、按標(biāo)準(zhǔn)擺放，樓內(nèi)外右側(cè)通行，憑證出入校門，杜絕校園內(nèi)騎車、杜絕零食帶入園區(qū)、杜絕課間去商店、杜絕手機(jī)帶入園區(qū)，遇見領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、來賓面帶微笑主動(dòng)問好或道別，行走輕聲、交談?shì)p聲，路隊(duì)整齊、兩操整齊、物品整齊。

（4）八種習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

尊重老師、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺鍛練身體、儀表著裝、輕聲慢步、環(huán)境清掃、個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)作息。

（三）抓好主題教育——賽課活動(dòng)

本學(xué)期為了進(jìn)一步探索德育工作的有效途徑和方法，提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是學(xué)生全面和諧發(fā)展，利用班會(huì)課這一平臺(tái)針對(duì)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)開展了“心育班會(huì)課賽課活動(dòng)”。六年級(jí)的“做一個(gè)合格中學(xué)生”，七年級(jí) 的“自律、慎獨(dú)-------從我做起”，八年級(jí)的“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，九年級(jí)的“陽光總在風(fēng)雨后”。通過心育班會(huì)賽課的展示，使學(xué)生對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，正確評(píng)價(jià)自己的能力；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；正確面對(duì)挫折，坦然面對(duì)失敗，能做出正確的歸因；能適度控制和調(diào)解自己的情緒；樹立自己的奮斗目標(biāo)，并能為之不懈努力。也充分的展示了學(xué)生在養(yǎng)成教育活動(dòng)中養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。

（四）抓好活動(dòng)載體——常規(guī)活動(dòng)

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。我們一方面繼續(xù)凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開展各種有益的學(xué)?；顒?dòng)，“寓教于樂、寓賞識(shí)教育于學(xué)生的活動(dòng)之中”。

1.“好書伴我行 智慧滿人生”讀書演講活動(dòng)是我校堅(jiān)持多年的常規(guī)活動(dòng)，本學(xué)期我們以《夸夸我班人和事》為主題進(jìn)行讀書演講活動(dòng)，在大課間操上進(jìn)行展示。學(xué)生將自己班集體中的人和事講給大家聽，用身邊的人和事去感染學(xué)生、鼓舞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

2、積極開展文體活動(dòng)提高學(xué)生素質(zhì)，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操。本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下除了政教處組織開展了沙包比賽，籃球賽，“卡拉ok”大賽等活動(dòng)之外，積極組織學(xué)生參加學(xué)?！暗诙畬弥行W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

3、在“陽光體育”活動(dòng)之際我校進(jìn)行了“陽光體育”長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校向?qū)W生發(fā)出倡議，政教處進(jìn)行了啟動(dòng)活動(dòng)儀式在同學(xué)中掀起“強(qiáng)生健體 歷練意志”活動(dòng)高潮。

4、為了規(guī)范學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的道德品行和勤奮學(xué)習(xí)的自覺性，創(chuàng)設(shè)和諧向上的良好氛圍，本學(xué)期我校實(shí)行課前宣誓活動(dòng)，六七年級(jí)學(xué)生在早晨、中午上第一節(jié)課前全體起立，手握拳頭，集體宣誓，所以每天早晨、中午上課前，各班便響起此起彼伏的宣誓聲：我有良知，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心。我有骨氣，我不甘平庸。我將通過百倍的努力改變?nèi)松Ｎ乙庵緢?jiān)強(qiáng)，我決不會(huì)言苦言累，半途而廢。我惜時(shí)如金，我絕不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間。我潛力無窮，開發(fā)潛能，我定會(huì)做到持之以恒??開學(xué)以來宣誓成了我校的必修課，也成了一種良好的行為習(xí)慣。聲聲誓言，不但極大地鼓舞了學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的“士氣”，更讓學(xué)生們明白了：要帶著感恩的心，無愧于父母，無愧于恩師。通過課前宣誓活動(dòng)的開展，使學(xué)生的心靈不斷得到凈化和洗禮，使學(xué)生每天用積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，用勤勞的雙手美化校園，用樂觀向上的心態(tài)對(duì)待生活。同時(shí)振奮了學(xué)生的精神，鼓舞了學(xué)生的斗志，起到了良好的效果。

（五）抓好學(xué)生工作——自主管理活動(dòng)

1、學(xué)生會(huì)活動(dòng) 重管理培訓(xùn)先行：

為了培養(yǎng)學(xué)生參與管理，自我管理的能力，本學(xué)期充分的發(fā)揮了學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)委會(huì)的管理作用。為了讓學(xué)生會(huì)管，善管，政教處關(guān)主任親自組織培訓(xùn)了四次，主任干事親自到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作無數(shù)次，這樣不僅使學(xué)生會(huì)成員成為全體同學(xué)的榜樣楷模，而且增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生的自我服務(wù)和自我教育能力得到鍛煉與提高。

金字塔格局：

不牽扯八九年級(jí)的精力，為學(xué)生會(huì)提供后備管理力量是我們這一學(xué)期所遵循的理念。學(xué)生會(huì)形成八骨干、七主力、全員參與的金字塔格局。八骨干即八年級(jí)承擔(dān)著學(xué)生會(huì)主席、紀(jì)檢部部長(zhǎng)、衛(wèi)生部部長(zhǎng)三大骨干力量；七主力即七年級(jí)承擔(dān)著學(xué)生會(huì)副主席兩名，其余各部部長(zhǎng)以及各部副部長(zhǎng)的職務(wù)；全員參與即全校十四個(gè)班級(jí)84名班委全員參與。

有條不紊的工作著：

為了讓學(xué)生會(huì)有條不紊地開展工作，首先修訂和建立健全了衛(wèi)生、物品擺放、行走、紀(jì)律等各項(xiàng)檢查制度，然后通過校會(huì)全校學(xué)習(xí)，最后統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)勤檢查。a、每天早7：00必查：晨會(huì)、查進(jìn)樓后的衛(wèi)生清潔 b、每天早6：

10、午1：00抽查，抽查晚自習(xí)后和中午學(xué)生離校后班級(jí)清理工作。C、周四、放假日。組織衛(wèi)生委員檢查，這樣衛(wèi)生委員互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，回去更好的管理班級(jí)的衛(wèi)生工作。

每周末晨會(huì)一周講評(píng)，每月壁報(bào)布置與評(píng)比，每?jī)稍聢F(tuán)報(bào)的制作，每天學(xué)生的規(guī)范行走等等等等，無處不留下了學(xué)生會(huì)學(xué)生忙碌而有條不紊的身影。

2、團(tuán)員活動(dòng)。學(xué)校德育工作中另一不可忽視的要素——共青團(tuán)員的模范帶頭作用。本學(xué)期除了重視學(xué)生會(huì)的作用外，還在發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范作用上下功夫。

（1）構(gòu)筑青年強(qiáng)大的精神支柱

為增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，全面提高教師團(tuán)員和學(xué)生團(tuán)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范作用。11月19日下午，學(xué)校團(tuán)委召開了“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，保持共青團(tuán)員先進(jìn)性”的主題大會(huì)。溫習(xí)入團(tuán)誓詞、學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)、學(xué)唱團(tuán)歌、團(tuán)知識(shí)測(cè)試。聽取《增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，做合格中學(xué)生》的講座，使廣大團(tuán)員樹立勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，為我們最終實(shí)現(xiàn)各自的人生理想和追求奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為創(chuàng)建“環(huán)境整潔，富于生機(jī)，充滿快樂，文明和諧”的北疆名校而共同努力。

為了壯大學(xué)校共青團(tuán)隊(duì)伍，及時(shí)吸收思想品德好，政治覺悟明確，積極上進(jìn)的學(xué)生加入團(tuán)組織，團(tuán)委10月26日召開入團(tuán)積極分子見面會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該積極的加入團(tuán)組織，在學(xué)習(xí)、品德各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，為成為一名優(yōu)秀的青少年，優(yōu)秀的共青團(tuán)員而努力。并給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)希望，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性和上進(jìn)意識(shí)，為使團(tuán)員在學(xué)校真正起到模范帶頭作用奠定基礎(chǔ)。

（2）優(yōu)化團(tuán)員成長(zhǎng)的育人環(huán)境

開展多種校園文化活動(dòng)，努力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代特征的文化氛圍。本學(xué)期我校團(tuán)委從團(tuán)員青年的實(shí)際出發(fā)，開展一系列能促使團(tuán)員青年健康成長(zhǎng)成才的文化活動(dòng)。如：團(tuán)員籃球賽、隆重的入團(tuán)儀式、青年教師學(xué)習(xí)生活交流會(huì)、兩代人對(duì)話（青年教師和學(xué)生面對(duì)面）等活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員教師、團(tuán)員學(xué)生奮發(fā)成才。

（六）抓好教師培訓(xùn)——俱樂部活動(dòng)

本學(xué)期十四名班主任中有六名班主任是新手，為了使年輕人盡快熟悉班主任工作，快速上軌道，利用班主任俱樂部活動(dòng)，從《班主任的基本工作規(guī)范》、《班主任工作計(jì)劃的寫作方法》、《班主任考核方案》三個(gè)方面做了講座，而且布置了班主任本學(xué)期的研討工作，從而更新班主任的管理理念，育人方法，班級(jí)管理中要信奉一句話“鐵一般的紀(jì)律，水一樣的話語”，為化解了師生的矛盾起到了很大的作用。

三、成功的做法及存在問題

1、成功做法

（1）謀事在前。工作思路清晰，工作安排到位，責(zé)任落實(shí)到位。

（2）做事中人。定期召開“政教處三人工作例會(huì)”。每星期十下午，在開學(xué)校行政會(huì)議前，都要集中政教處成員開個(gè)會(huì)，及時(shí)總結(jié)上周情況，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到及時(shí)反饋，同時(shí)布置下一步工作，從而提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作方向和重點(diǎn)，理清了工作思路。

（3）將抽象的德育工作具體化，在具體化活動(dòng)中直接受到教育，用活動(dòng)促進(jìn)德育工作是最有效的方法。

（4）注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部作用，形成學(xué)生自我管理意識(shí)行為，達(dá)到自我發(fā)展是教育的目的

（5）注重配合宿舍做好住校生教育管理工作，每月召開一次住校生大會(huì)，對(duì)住校生的管理起到了很好的作用。

（6）團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，采取科學(xué)的管理辦法，高效高質(zhì)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)資料的整理、歸檔工作，積極參與臨時(shí)性的檢查及資料重組工作。

2、存在問題及改進(jìn)措施

（1）政教處與其他處室、年級(jí)的結(jié)合不到位。造成這一問題的原因既有政教處的主觀原因，也有客觀原因。

（2）班主任管理方式單一，工作力度不夠大，下學(xué)期將積極探索班主任管理的新途徑。

（3）紀(jì)律、衛(wèi)生雖然都有好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)生良好的行為習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。(4)構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭教育的有機(jī)結(jié)合需要艱辛的探索。

四、新學(xué)期工作思路

總體目標(biāo)：“一個(gè)中心、兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)、五種教育”，打造一個(gè)潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。

一個(gè)中心：加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)：一是家庭、學(xué)校、社會(huì)德育教育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主線，發(fā)揮家長(zhǎng)在德育教育管理過程中的重要作用。二是政教處、年級(jí)組、班主任、團(tuán)委教育網(wǎng)絡(luò)，班主任為核心，發(fā)揮學(xué)生會(huì)及學(xué)生干部在管理中的作用。

五種教育：安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、心理健康教育 “歷經(jīng)艱辛而不撓，不達(dá)終點(diǎn)而不止”，是本學(xué)期政教處所有人的真實(shí)寫照，學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的攀登，讓我們?cè)谖磥砝^續(xù)攜起手來，勵(lì)精圖治，深化研究，轉(zhuǎn)化成果，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高，去描繪八五八學(xué)校政教工作的美好明天。

政教處 2012.1.10

第三篇：以共研活動(dòng)為突破口

以校本研訓(xùn)為突破口，推動(dòng)學(xué)校自主優(yōu)質(zhì)發(fā)展

——-流塘小學(xué)2011--2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以課程管理為抓手，以校本研修為基礎(chǔ)，強(qiáng)化全面的質(zhì)量觀，加大教研的力度，做到多研究，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”的教學(xué)之路，不斷推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的發(fā)展。通過求真務(wù)實(shí)的管理，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，在全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏下，順利完成了各項(xiàng)工作，并取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、加大校本教研培訓(xùn)力度，推進(jìn)有效教學(xué)研究。

1、樹立質(zhì)量立校的管理思想，高度重視教學(xué)工作，成立了由正、副校長(zhǎng)、教學(xué)主任和教研組長(zhǎng)構(gòu)成的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，帶頭實(shí)踐新課程理念，指導(dǎo)、組織、參與校本教研。

2、學(xué)習(xí)精細(xì)化管理理念，讓每位行政、每位教師認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理在教育中“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)。

3、堅(jiān)持開展教師基本功訓(xùn)練：結(jié)合“創(chuàng)建書香校園”，開展“師生共讀一本好書”、“師生書法展覽”等系列活動(dòng)，讓讀書、練字成為師生日常學(xué)習(xí)和生活的需要。

（1）一學(xué)期來，為真正實(shí)現(xiàn)“為教師成長(zhǎng)鋪路，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校由語文學(xué)科牽頭，制定了開展“閱讀.進(jìn)步.和諧”讀書活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校全面開放了電子閱覽室、教師學(xué)生閱覽室、圖書室。由教學(xué)處排出各班學(xué)生進(jìn)室閱覽的時(shí)間表，確保閱讀時(shí)間。開設(shè)“讀書節(jié)”、“好書快遞”、“我讀書，我成長(zhǎng)”、“同讀一本書”、“親子閱讀”、“活動(dòng)掠影”、“書香家?！钡葯谀?，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺(tái)。設(shè)立了班級(jí)圖書角。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，開展“獻(xiàn)一本看百本，師生共建圖書角”活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。

（2）舉辦了各類讀書活動(dòng)：①教師讀書心得展評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評(píng)議各2篇；②學(xué)生古詩(shī)文背誦活動(dòng)，集中背誦小學(xué)生必背古詩(shī)文篇目，雙周三進(jìn)行抽查；③學(xué)生讀書名言交流活動(dòng)，三至六年級(jí)學(xué)生每人寫一份讀書名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里；④學(xué)生讀書筆記展覽，收集三至六年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作品，組織評(píng)比、篩選，推薦發(fā)表，并于學(xué)期結(jié)束時(shí)匯編成集；⑤“書香班級(jí)”“閱讀之星”“書香家庭”等評(píng)比活動(dòng)。讀書節(jié)期間，全校師生積極參與，近三百名學(xué)生參加了讀書節(jié)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，50多名學(xué)生獲得了“書法”“手抄報(bào)”“詩(shī)文朗誦”“講故事”“古詩(shī)文背誦擂臺(tái)賽”“現(xiàn)場(chǎng)作文”等等項(xiàng)目的“星”“能手”稱號(hào)。

4、積極推進(jìn)有效教研方式。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“寶安區(qū)五段式”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上研修課和辯課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)期，語、數(shù)、英共舉辦了6次大型的研討活動(dòng)，教師受益非淺。

（1）流塘小學(xué)向來重視英語教學(xué)寓教于樂，每學(xué)年都舉辦一次英語文化節(jié)。今年的文化節(jié)以“學(xué)英語，迎亞運(yùn)”為主題，借助亞運(yùn)會(huì)的契機(jī)，提出“ENJOY ENGLISH！DO OUR BEST”的口號(hào)，為學(xué)生們搭建展示英語風(fēng)采的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，而三四年級(jí)的活動(dòng)正是本次英語節(jié)的第一環(huán)。為了使游園活動(dòng)更加貼近學(xué)生的年齡特征，滿足孩子們說英語的成就感，整個(gè)科組精心策劃，用心準(zhǔn)備，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)設(shè)置了多個(gè)激動(dòng)人心的競(jìng)賽和游戲，有單詞拼拼看、字母排排隊(duì)、英語最佳拍檔、小故事表演等多個(gè)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒激情萬丈。師生積極參與其中，喝彩聲、歡笑聲響遍了各個(gè)角落，整個(gè)校園都沉浸在一片歡樂的海洋中。

11月12日，流塘小學(xué)英語演講比賽 “my dream”，深圳電視臺(tái)的記者對(duì)此次進(jìn)行了采訪報(bào)道。這次比賽營(yíng)造了學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的氛圍，提高了孩子們的口語表達(dá)能力和思維能力，展示了孩子們靈活的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和自信的口語交流能力，提供了一個(gè)展示風(fēng)采和鍛煉語言的平臺(tái)。

（2）教研共同體的協(xié)作共研，為我校教研工作注入新的生機(jī)。通過區(qū)教科陪和街道街道教研中心的支持和協(xié)調(diào)，我校與南山育才二小和西鄉(xiāng)金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和龍川結(jié)成教研共同體，開展聯(lián)教協(xié)作共研活動(dòng)。本學(xué)期，我校分別派出語文、數(shù)學(xué)、英語、信息、體育學(xué)科老師觀摩南山育才二小骨干專場(chǎng)課堂展示活動(dòng)，還參加金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和龍川教學(xué)觀摩活動(dòng)，活動(dòng)中，老師們能積極參加評(píng)課，主動(dòng)提問，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了樂于研討，追求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

（3）師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)堅(jiān)持開展，在“備、教、批、輔”等方面促進(jìn)青年教師上臺(tái)階。

（4）采他山之石。2010年11月，學(xué)校派辛祿高主任，謝桂珍老師參加了在杭州舉辦的“千課萬人”教研活動(dòng)。兩位教師回校后給全體教師就“寶典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了自己的計(jì)劃和打算。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、課程設(shè)置及任課安排。

（1）教學(xué)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)課程計(jì)劃編排課程表，開足、開齊、開好計(jì)劃規(guī)定的課程。

（2）堅(jiān)持專課專用，教師嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課、調(diào)課，按時(shí)上課，下課。

（3）教師參加各類外出活動(dòng)，提前調(diào)課，報(bào)教學(xué)處審批，確保正常的教學(xué)秩序。

2、各班各學(xué)科制定學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣規(guī)范，使學(xué)生課前常規(guī)，課中表現(xiàn)，課間活動(dòng)等體現(xiàn)良好習(xí)慣。如：課前準(zhǔn)備要加強(qiáng)訓(xùn)練，如課前擺放好學(xué)習(xí)用品，課堂前3-5分鐘由科代表組織讀書、口算等，讓學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)處、值日行政負(fù)責(zé)不定期的督導(dǎo)檢查。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查（含學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、單元測(cè)驗(yàn)、開展

教研活動(dòng)等），定期抽查資料，不定期聽隨堂課、推門課等，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，做到備課深，作業(yè)精，上課活，手段新，活動(dòng)勤，考核嚴(yán)，輔導(dǎo)細(xì)、負(fù)擔(dān)輕、效率高，教學(xué)處、各科組堅(jiān)持日常巡查，對(duì)單元測(cè)驗(yàn)情況要及時(shí)組織開展橫向、縱向?qū)Ρ龋瑫r(shí)時(shí)找差距，天天求進(jìn)步。

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教學(xué)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采取同課異構(gòu)或同科同構(gòu)的方式，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，教學(xué)處要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。教學(xué)處要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

4、堅(jiān)持開展“學(xué)習(xí)之星”、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，樹榜樣，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。①制訂活動(dòng)方案，利用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)宣傳；②設(shè)?？榻B“學(xué)習(xí)之星”，公布競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單；③頒獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰。

5、畢業(yè)班工作常抓不懈。針對(duì)本屆畢業(yè)班的具體情況，學(xué)校在畢業(yè)班配備了一批思想素質(zhì)過硬、專業(yè)技能較強(qiáng)的老師任課，注重思想教育、文化知識(shí)教育和青春期教育同步抓、反復(fù)抓。

6、質(zhì)量監(jiān)控不放松。平時(shí)的單元測(cè)評(píng)隨進(jìn)度進(jìn)行，及時(shí)改評(píng)，及時(shí)報(bào)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，由年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，定期進(jìn)行橫向比較，尋找差距，有針對(duì)性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)抽測(cè)年級(jí)（五年級(jí)）的教學(xué)管理，組織五年級(jí)教師梳理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，然后有針對(duì)性的進(jìn)行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

三、課題研究做細(xì)、做活、做出了特色。

十二月三十一日下午，我?！缎W(xué)生課外閱讀的實(shí)踐與研究》《新教材教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究》《小學(xué)英語口頭作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》《以文明行為和誠(chéng)信為核心的小學(xué)生養(yǎng)成教育研究》《在兒童版畫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究》五個(gè)市、區(qū)級(jí)“十一五”課題隆重結(jié)題。

來自市教科院潘希武博士后、區(qū)教科培訓(xùn)中心潘世祥主任、區(qū)教科所李庚靖所長(zhǎng)，區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)教研員唐寶成老師、李龍老師、黎忠老師、張思靜老師，街道教研中心教研員對(duì)我校課題給予了高度評(píng)價(jià)。潘世祥主任認(rèn)為這

五個(gè)課題有很強(qiáng)的針對(duì)性，無論從研究模式或是研究方法而言都注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，注重以課題引領(lǐng)學(xué)校特色的發(fā)展。

四、落實(shí)體藝教育、科技教育，積極開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。

1、體藝學(xué)科能按規(guī)范要求開展教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)訓(xùn)練。

2、科學(xué)教師能積極參加各級(jí)培訓(xùn)和交流，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展科技活動(dòng)，科技小發(fā)明、科幻畫等創(chuàng)作活動(dòng)取得一定成效。

3、著力于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，積極各類興趣活動(dòng)。

為全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校重點(diǎn)抓了以下兩項(xiàng)活動(dòng)。（1）兩操兩課兩活動(dòng)。將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校大課間活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。精心組織、合理安排好學(xué)生課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（2）組織好各類興趣小組活動(dòng)。擬訂活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件和教師專長(zhǎng)，組織科技小組、數(shù)學(xué)、英語興趣組、田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)組、書畫組、朗誦組等，按計(jì)劃落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練，跟蹤培養(yǎng)特長(zhǎng)生,活動(dòng)和訓(xùn)練由專人負(fù)責(zé)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容等，保證活動(dòng)正常有序開展。

4、成功舉辦了流塘小學(xué)第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)既第四屆體育節(jié)。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育節(jié)在“健康第一”理念的指引下實(shí)現(xiàn)“變體育運(yùn)動(dòng)為健康活動(dòng)；變競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為娛樂活動(dòng)；變少數(shù)人參與為全員參與”三個(gè)轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)“全員參與；娛樂為主的原則”。從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使校運(yùn)會(huì)成為健康、和諧、合作的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在體育組的精心組織和各部門的配合下，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開得高效、精彩，其中，開幕式給全校師生和家長(zhǎng)留下深刻的印象，有趣的比賽項(xiàng)目調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，多樣的集體項(xiàng)目增強(qiáng)了各班的凝聚力，可以說為時(shí)一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了人人參與、全民運(yùn)動(dòng)、快樂體育的理念。

5、2010年11月15日，寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道教育工會(huì)第二屆教工籃球賽，我校校男子籃球隊(duì)榮獲冠軍，女子籃球隊(duì)獲第三名的可喜成績(jī)。

6、順利舉辦了流塘小學(xué)第二屆校園科技節(jié)。

科學(xué)老師圍繞區(qū)科技節(jié)的活動(dòng)方案在校內(nèi)組織學(xué)生開展了紙飛機(jī)比賽、科學(xué)小論文、科學(xué)小制作、小發(fā)明比賽和科普知識(shí)講座等一系列的活動(dòng)，受到了學(xué)生的歡迎。其中，我校學(xué)生代表中國(guó)參加澳大利亞國(guó)際比賽中榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)和3個(gè)三等獎(jiǎng)，7、版畫碩果累累

9月27日上午，2010世界旅游日全球主會(huì)場(chǎng)慶典暨中國(guó)廣東國(guó)際旅游文化節(jié)之“我心中的美好家園”萬名兒童繪畫及征文比賽頒獎(jiǎng)典禮在廣東省博物館隆重舉行。我校五年級(jí)學(xué)生張一鵬版畫作品《我愛荔枝節(jié)》和凌明芳版畫作品在眾多兒童作品中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)，楊琪和陳世態(tài)兩位同學(xué)版畫作品榮獲二等獎(jiǎng)。獲得一等獎(jiǎng)的兩位學(xué)生和家長(zhǎng)以及我校校長(zhǎng)、輔導(dǎo)教師同時(shí)獲得省人民政府邀請(qǐng)參加頒獎(jiǎng)典禮，極具殊榮。據(jù)悉本次比賽全省一等獎(jiǎng)繪畫作品僅有20幅，我校作品就占據(jù)了兩個(gè)席位，而且這兩個(gè)一等獎(jiǎng)也是深圳市眾多參賽作品中唯一的兩個(gè)一等獎(jiǎng)，意義重大。

五、存在問題及建議：

本學(xué)期在全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?jī)。立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在正視成績(jī)的同時(shí)，我們也看到不足之處：

1、一些活動(dòng)的沖突，各學(xué)科組的學(xué)科性活動(dòng)無法落實(shí)。學(xué)校教科研工作力度

還要加強(qiáng)，讓教師學(xué)有提高。、聽課、評(píng)課制度沒有很好落實(shí)，老師們聽課比較被動(dòng)，評(píng)課更少有。

3、教師們的教學(xué)反思意識(shí)不強(qiáng)，反思質(zhì)量不高。

4、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

5、要充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的交流作用，下學(xué)期擬開展“跟貼評(píng)課”活動(dòng)，改變?cè)u(píng)課參與面少的現(xiàn)狀，同時(shí)增強(qiáng)教師參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意識(shí)。

6、各興趣小組的活動(dòng)效果的檢查和考核辦法有待改進(jìn)。

第四篇：以農(nóng)村生活垃圾處理為突破口

以農(nóng)村生活垃圾處理為突破口，云安縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作初見成效 廣東省云浮市云安縣為切實(shí)加快社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、人文的協(xié)調(diào)發(fā)展，云安縣委、縣政府緊緊圍繞建設(shè)宜居城鄉(xiāng)的理念，按照“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔”的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，把整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生納入農(nóng)村綜合改革范疇，重點(diǎn)治理好農(nóng)村生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染。經(jīng)過二年的努力，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作取得了初步成效。

一、開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治情況

2010年以來，云安縣堅(jiān)持以“共謀、共建、共管、共享”為原則，積極開展以農(nóng)村生活垃圾處理為重點(diǎn)的農(nóng)村環(huán)境整治工作，抓好農(nóng)村生活垃圾的源頭治理，探索構(gòu)建“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣分片處理”的農(nóng)村生活垃圾處理運(yùn)作模式，取得了初步成效。按照縣委、縣政府提出2011年全縣農(nóng)村生活垃圾處理率要達(dá)到80%以上的工作目標(biāo)，全縣上下共同努力，受益面逐步擴(kuò)大，截至2011年6月，全縣農(nóng)村實(shí)行生活垃圾處理的自然村由原來的588條增加到1052條，覆蓋率由原來的42%提高到75%，涉及人口22.12萬多人，農(nóng)村“臟、亂、差”的現(xiàn)象得到明顯改善。

二、主要做法

（一）以實(shí)施“三講一有”素質(zhì)提升工程為載體，在倡導(dǎo)文明新風(fēng)中破除生活垃圾“亂堆、亂放、亂倒”的陋習(xí)。針對(duì)農(nóng)村環(huán)保意識(shí)淡薄，生活垃圾亂堆、亂放、亂倒陋習(xí)普遍存在的問題，該縣以貫徹落實(shí)云浮?美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造行動(dòng)綱要為契機(jī)，以實(shí)施“講信用、講法治、講文明、有本領(lǐng)”為主要內(nèi)容的“三講一有”素質(zhì)提升工程為載體，深入倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和綠色環(huán)保生產(chǎn)生活方式，切實(shí)提高農(nóng)村群眾文明意識(shí)，以倡導(dǎo)文明新風(fēng)解決農(nóng)村臟亂差問題，促進(jìn)農(nóng)村干部增強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾處理的主體意識(shí)，促使村民養(yǎng)成自覺參與的習(xí)慣。同時(shí)，還把農(nóng)村生活垃圾處理工作列入文明村、文明戶創(chuàng)建活動(dòng)，加大宣傳力度，采取開辟電視宣傳欄目、設(shè)置宣傳牌，出動(dòng)宣傳車，張掛宣傳標(biāo)語等宣傳方式，有計(jì)劃、有步驟地開展全方位宣傳，營(yíng)造支持城鄉(xiāng)垃圾統(tǒng)籌處理的社會(huì)氛圍，截至2011年6月，全縣各級(jí)共召開動(dòng)員會(huì)議140次，設(shè)置宣傳牌160個(gè)，張貼標(biāo)語1200多條，拉掛橫額130條，印發(fā)宣傳單張10萬份，宣傳掛圖0.56萬份，努力營(yíng)造村民關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的濃厚氛圍。

（二）動(dòng)員各方力量，凝聚農(nóng)村生活垃圾處理“共謀、共建、共管、共享”的工作合力。一是實(shí)行政府主導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，建立共謀機(jī)制?？h、鎮(zhèn)兩級(jí)政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，分別制定了《農(nóng)村生活垃圾處理工作實(shí)施方案》，明確縣、鎮(zhèn)、村、縣直單位等各級(jí)職責(zé)，落實(shí)層級(jí)責(zé)任，同時(shí)發(fā)揮鎮(zhèn)、行政村、自然村理事會(huì)作用，動(dòng)員群眾和社會(huì)力量共同參與，共同謀劃農(nóng)村生活垃圾處理良策。二是組織發(fā)動(dòng)各界積極參與，建立共建機(jī)制。在政府主導(dǎo)下，社會(huì)各界參與整治行動(dòng)，如縣政府首期撥出268萬元資金建設(shè)生活垃圾處理設(shè)施、購(gòu)置垃圾處理工具等，加快建設(shè)鎮(zhèn)安四份塘垃圾填埋場(chǎng)，目前，征地工作已基本完成。鎮(zhèn)、村組織購(gòu)置垃圾處理設(shè)備，規(guī)劃建設(shè)垃圾處理設(shè)施，目前，全縣已購(gòu)置垃圾運(yùn)輸車16臺(tái)，手推車572輛，購(gòu)（建）垃圾桶（池）1509個(gè)和清掃工具等一批?？h直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位中的云安籍干部職工3390人開展回鄉(xiāng)清潔工程，共同研究解決農(nóng)村垃圾處理問題，全縣1052條自然村制定了村規(guī)民約，建立完善農(nóng)村垃圾處理的打掃、收集、清運(yùn)、處理等規(guī)章制度。三是健全各級(jí)機(jī)構(gòu)，建立共管機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、村分別成立農(nóng)村生活垃圾處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了具體的工作職責(zé)，推動(dòng)農(nóng)村生活垃圾處理工作有序管理，同時(shí)，自然村、行政村、鎮(zhèn)分別成立理事會(huì)，參與農(nóng)村垃圾處理管理工作，各自然村落實(shí)好1—2名保潔員，具體負(fù)責(zé)本村的生活垃圾保潔收集處理工作。全縣現(xiàn)落實(shí)專職保潔員165人，兼職保潔員989人。四是建立共享機(jī)制，體現(xiàn)以民為本。一方面，通過開展垃圾處理工作改善農(nóng)村環(huán)境，使農(nóng)村群眾享受到優(yōu)美的生活環(huán)境。另一方面，通過縣對(duì)農(nóng)村生活垃圾處理工作的考核機(jī)制，以文明村、文明戶的評(píng)選，使自覺參與的干部群眾獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）實(shí)行垃圾分類，建立靈活多樣的垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理模式。由于我縣是山區(qū)縣，交通不便，村莊分散，垃圾處理設(shè)施設(shè)備薄弱，全面實(shí)施“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣分片處理”運(yùn)行模式難以一步到位，我縣從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，靈活多樣地推進(jìn)垃圾處理。一是全面實(shí)行垃圾分類：各農(nóng)戶負(fù)責(zé)將自家垃圾分為可回收物、可堆肥、不可堆肥三大類?？啥逊实淖鞫逊侍幚恚徊豢啥逊实募卸逊诺酱逯付ǖ睦兀ㄍ埃﹥?nèi)，將可回收的生活垃圾作循環(huán)利用，全縣每天分類可回收物3噸，可堆肥391噸，不可堆肥96噸，這樣將生活垃圾減量化，資源化利用。二是因地制宜，靈活多樣實(shí)施收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理模式。六都鎮(zhèn)、石城鎮(zhèn)、南盛鎮(zhèn)交通要道沿途村莊由縣負(fù)責(zé)垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理，各鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)、交通主道沿途村莊由各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理，各鎮(zhèn)交通不便的自然村，實(shí)行統(tǒng)一收集，就地處理。目前，全縣開展農(nóng)村生活垃圾處理中，縣處理的有354條自然村，涉及82685人占25.3%，鎮(zhèn)處理的有630條自然村，涉及146659人占45%，村處理的有416條自然村，涉及96946人占29.7%。

（四）多方籌集資金，建立農(nóng)村生活垃圾處理工作保障體系。資金問題是制約農(nóng)村生活垃圾處理工作的瓶頸，關(guān)系到環(huán)境衛(wèi)生整治的長(zhǎng)久和成敗。我縣結(jié)合實(shí)際，通過“幾個(gè)一點(diǎn)”的辦法籌集農(nóng)村生活垃圾處理工作經(jīng)費(fèi)（即：群眾集一點(diǎn)，村自籌一點(diǎn)，鎮(zhèn)收集一點(diǎn)，縣財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)，向上級(jí)爭(zhēng)取一點(diǎn)），多渠道籌集處理資金，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾處理工作。一是縣財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)：縣政府將農(nóng)村生活垃圾處理經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，除安排資金購(gòu)置垃圾處理設(shè)施設(shè)備外，還按全縣鎮(zhèn)人口每年10元/人標(biāo)準(zhǔn)安排農(nóng)村生活垃圾處理經(jīng)費(fèi)，全年約需326萬元，截至2011年6月，縣政府已安排20萬元資金到各鎮(zhèn)；另一方面縣政府計(jì)劃撥資500多萬元在鎮(zhèn)安鎮(zhèn)四份塘新建一個(gè)垃圾填埋場(chǎng)，解決農(nóng)村生活填埋場(chǎng)處理問題。二是各鎮(zhèn)積極參照縣政府》關(guān)于印發(fā)<云安縣城區(qū)生活垃圾處理收費(fèi)管理辦法>的通知》（云縣府［2005］18號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定本鎮(zhèn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類向鎮(zhèn)區(qū)各單位和門店、企業(yè)收取垃圾處理費(fèi)，確保有更多的資金投入生活垃圾處理工作。三是凡是有集體收入的村，每年從集體收入中拿出一定比例的資金用于環(huán)境衛(wèi)生整治，各自然村通過“一事一議”村民自治的方式籌集垃圾處理經(jīng)費(fèi)，截至2011年6月，全縣各村累計(jì)資金投入78.5萬元。

（五）以嚴(yán)格考核、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲為手段，在強(qiáng)化工作問責(zé)中建立環(huán)境整治“以獎(jiǎng)代補(bǔ)、績(jī)效掛鉤”的工作機(jī)制。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，細(xì)化部門責(zé)任分工，嚴(yán)明工作獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化工作問效，做到目標(biāo)同向，工作同心，節(jié)奏同拍，行動(dòng)同步，形成工作合力。一是縣委、縣政府把農(nóng)村生活垃圾收集處理工作的實(shí)施情況列入《云安縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（試行）》考核的重要內(nèi)容之一，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、工作不落實(shí)的鎮(zhèn)和縣直有關(guān)部門，按照“垃圾不清清干部，服務(wù)不下干部下”的原則，對(duì)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門主要責(zé)任人和直接責(zé)任人進(jìn)行行政處理，用鐵的紀(jì)律確保農(nóng)村生活垃圾處理工作目標(biāo)任務(wù)的完成。二是縣成立農(nóng)村環(huán)境整治督查工作組，成員由縣委辦、縣紀(jì)委、縣衛(wèi)生局、縣電視臺(tái)等單位組成，開展定期督查和不定期暗訪曝光。三是縣考核組按照《云安縣農(nóng)村生活垃圾處理“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”考核辦法（試行）》（云縣府辦［2011］41號(hào)）的工作要求，每季度對(duì)各鎮(zhèn)開展情況進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果按分?jǐn)?shù)高低在全縣通報(bào)，低于60分的鎮(zhèn)需針對(duì)存在問題制定整改方案，并按考核等次劃撥以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金，評(píng)為“優(yōu)秀”等次的鎮(zhèn)，按2.5元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付，評(píng)為“良好”等次的鎮(zhèn)，按2元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付，評(píng)為“一般”等次的鎮(zhèn)，按1.5元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付。云安縣以農(nóng)村生活垃圾處理為抓手，找準(zhǔn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作的突破口，措施得力，方法得當(dāng)，云安縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作中取得了初步成效，環(huán)境衛(wèi)生得到顯著改善，改善了農(nóng)村人居環(huán)境，深受廣大農(nóng)村干部群眾的好評(píng)。（來源：環(huán)衛(wèi)科技網(wǎng)）

第五篇：深化課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育突破口

深化課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育突破口

參考文獻(xiàn)

[1] 成和群,評(píng)價(jià)學(xué)中的理論分析 中國(guó)期刊網(wǎng)

[3] 秦剛天.淺談我國(guó)農(nóng)業(yè)科技與教育.信天學(xué)院學(xué)報(bào) 2005,3.[4] Rosa EM,Kramer,Association between coronary atherosclerosis the intimamedia thickeness 2003,80.素質(zhì)教育外延很廣，內(nèi)涵豐富，它是以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為

支點(diǎn)，以培養(yǎng)多規(guī)格、多門類、多層次的人才為目的，通過科

學(xué)的途徑全面提高受教育者的素質(zhì)水平，使其得到主動(dòng)而和諧

發(fā)展的教育，因此，實(shí)施素質(zhì)教育勢(shì)在必行。而素質(zhì)教育為主的戰(zhàn)場(chǎng)在學(xué)校、在課堂。沒有質(zhì)量的課堂教學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)難

以提高，實(shí)施素質(zhì)教育成了無泉之水，無本之木。因此，應(yīng)把

實(shí)施素質(zhì)教育的重頭戲放在課堂，放在每堂課的教學(xué)過程中，不同課程孕育著不同的素質(zhì)，每一門，每一節(jié)課都是提高小學(xué)

生素質(zhì)的“催產(chǎn)劑”。一堂好課，就是一次素質(zhì)教育的“良性

積累”，許多好課連接起來就能形成恒定持久的“素質(zhì)鏈”。

無疑這個(gè)“鏈條”會(huì)驅(qū)動(dòng)學(xué)生向好素質(zhì)方向發(fā)展，把好課比作

沃土，學(xué)生便是樹苗。有高質(zhì)量的課，才會(huì)有高素質(zhì)的學(xué)生。

因此，深化課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的突

破口。

美術(shù)是藝術(shù)教育的一部分，美術(shù)是學(xué)生的天性，對(duì)學(xué)生來

說，既是娛樂，又能表達(dá)意愿，繪畫有形有色，直觀形象，內(nèi)

容可隨心所欲，自由變化，特別能感染和激發(fā)小學(xué)生的情感。

美術(shù)也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)不可 缺少的內(nèi)容。

一、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

1.面向全體學(xué)生。由于多方面原因，小學(xué)生對(duì)單純的繪

畫不感興趣，知識(shí)面窄，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、班級(jí)水平參差

不齊。針對(duì)這一情況要培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素質(zhì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)

量，必須面向全體學(xué)生，在課堂教學(xué)中要注意從每一名學(xué)生抓

起，大提“水漲船高”，不提“水落石出”。在美術(shù)知識(shí)上為

他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，幫助他們提高對(duì)美術(shù)繪畫的興趣。在課堂下一

方面結(jié)合新課，邊學(xué)邊補(bǔ)，另一方面，利用較完整時(shí)間補(bǔ)基

礎(chǔ)，以最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知

欲，興趣與好奇緊密聯(lián)系著，好奇是興趣的先導(dǎo)，沒有好奇的心理就不會(huì)產(chǎn)生興趣。教師在課內(nèi)外增加對(duì)學(xué)生的感情投入，使他們感受到老師的溫暖、愛心和成心，心靈的溝通會(huì)使學(xué)生

普遍對(duì)美術(shù)繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣。使他們產(chǎn)生愿學(xué)、愛學(xué)，樂

學(xué)，一改美術(shù)繪畫的沉悶氣氛。

2.由“先教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“先學(xué)后教”。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教

師只注重教，教師進(jìn)課堂，出示范畫，獨(dú)霸講壇，滔滔不絕，滿

堂講。使學(xué)生昏昏欲睡，信息吸收率低，相對(duì)課堂的氣氛不高，新學(xué)知識(shí)得不到鞏固，繪畫千篇一律，這種“先教后學(xué)”的模

式，使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，這樣的學(xué)習(xí)效果較差。

要實(shí)施素質(zhì)教育，就要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，為了

讓孩子能輕松愉快地掌握繪畫技能，教師要將枯燥的術(shù)語轉(zhuǎn)換

成小學(xué)生喜歡的語言，廣泛地讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考親自

實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)作，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。

課堂上要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維。如：美術(shù)欣賞課，法國(guó)

畫家莫奈，他的巨幅畫《睡蓮》把河中依水而生的“野花”畫

得讓人流連忘返?？梢泽w會(huì)到美術(shù)學(xué)的情感。從中國(guó)理念繪畫

中那剛?cè)嶂溃瑒?dòng)靜之美，虛實(shí)之美，隱顯之美等等在這些對(duì)

應(yīng)而統(tǒng)一。讓學(xué)生在欣賞中思考，在思考中繪畫和創(chuàng)新，讓學(xué)

生從欣賞中感受美，這樣才能不斷地開發(fā)潛能，促進(jìn)主體性進(jìn)

一步發(fā)展，深化課堂教育改革，教師要樹立全方位意識(shí)，充分

發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生初步了解美術(shù)內(nèi)容知識(shí)面。

“學(xué)然后知不足”，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，然后教師再實(shí)施“先學(xué)

后教”有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，課堂上教師可有的放矢，重點(diǎn)講解。不理解、不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生參與教學(xué)，教

師依據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效益。讓學(xué)生

在美術(shù)繪畫中感悟出藝術(shù)的魅力。

3.由“照貓畫虎、機(jī)械重復(fù)”轉(zhuǎn)到“注重創(chuàng)新到發(fā)散思

維”。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為美術(shù)繪畫，只有讓學(xué)生照畫，才能使所學(xué)

知識(shí)得到鞏固，實(shí)際上這種“照貓畫虎”浪費(fèi)了學(xué)生大量的時(shí)

間，千篇一律，大同小異。深化課堂教學(xué)改革，在教學(xué)中要重

視信息反饋，采用精心選擇的典型范畫和電化教育。在生活中

體驗(yàn)，在自然中尋找，如花中之王的牡丹，千姿百態(tài)。注重培

養(yǎng)孩子應(yīng)用美術(shù)繪畫中最基本的知識(shí)。來勾畫出最美的畫，表 達(dá)出他們自己的心聲，充分發(fā)揮學(xué)生思維，藝術(shù)刻化美。

4.由“教書”轉(zhuǎn)為“教人”。只注重教師教而忽視學(xué)生

學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，是導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不變的根源，要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)

量實(shí)施素質(zhì)教育。讓所有學(xué)生擅長(zhǎng)美術(shù)繪畫中更新教育思想，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。要在教學(xué)中，由“教書”轉(zhuǎn)為

“教人”，教師不僅管教，還要管學(xué)，力爭(zhēng)管會(huì)。采用科學(xué)的方法，教師由原來的“指導(dǎo)者”變?yōu)椤爸С终摺保粌H要學(xué)生

學(xué)會(huì)，更重要的是讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，讓孩子懂得為什么要學(xué)（明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度）學(xué)會(huì)

怎樣學(xué)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確做

什么，知道做什么?！敖虝钟恕?。在美術(shù)繪畫課堂中展示

藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，教育作用都是從審美這個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)而加以滲透和

擴(kuò)散的。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)效益密切相關(guān)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)

構(gòu)，要克服傳統(tǒng)教學(xué)的弊病。把握好兩個(gè)原則，第一，課堂教

學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化要有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)作用，有利于以學(xué)生

自主學(xué)習(xí)為中心，要給學(xué)生較多思考、探索、發(fā)現(xiàn)、想象、創(chuàng)

新的時(shí)間和空間，使其在教師的啟發(fā)上獨(dú)立完成繪畫。培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第二，確立課堂結(jié)構(gòu)要

符合學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律和心理活動(dòng)的規(guī)律。要按照認(rèn)識(shí)論、學(xué)習(xí)論安排教學(xué)。因此，在美術(shù)繪畫中，教師以點(diǎn)帶面，擴(kuò)散

思維為橋梁，有意識(shí)、有目的，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)繪畫認(rèn)識(shí)和感

興趣。

1.通過“先學(xué)后教”要求學(xué)生認(rèn)真掌握教材內(nèi)容，攻破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

2.就知識(shí)點(diǎn)學(xué)生展開設(shè)疑討論，啟發(fā)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思

考、釋疑、對(duì)比、遷移，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力。遵循學(xué)

生認(rèn)識(shí)規(guī)律，揭示知識(shí)邏輯關(guān)系，繪畫內(nèi)容應(yīng)由易到難、由簡(jiǎn)

到繁、由淺到深，螺旋上升。在靈活的美術(shù)繪畫中找到新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。

要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)必須根據(jù)教材的特

點(diǎn)和學(xué)習(xí)的實(shí)際，把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、知識(shí)傳授結(jié)構(gòu)、時(shí)間安

排結(jié)構(gòu)、信息傳遞結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、平面與色彩結(jié)構(gòu)等等結(jié)構(gòu)的集合，只有這些關(guān)系有機(jī)銜接，和諧有序，才能產(chǎn)生優(yōu)化課

堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。深化課堂教學(xué)改革，就要改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，只有雙向同時(shí)出擊，才能提高學(xué)生對(duì)美術(shù)繪畫的能力。使素質(zhì)

教育得到實(shí)施，理化課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。

參考文獻(xiàn)

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