第一篇：暑期社會實踐評比辦法

南京信息工程大學“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐評

優(yōu)辦法（試行）

發(fā)布單位：青年新聞中心 發(fā)布日期：2011-03-01

第一章 總則

第一條 為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發(fā)〔2005〕3號）文件精神，落實我?！赌暇┬畔⒐こ檀髮W社會實踐活動學分制管理暫行辦法》（校發(fā)〔2008〕11號），擴大學生社會實踐的參與面，提高學生參與社會實踐活動的積極性，總結社會實踐工作的成果與經驗，評比表彰先進集體和個人，全面推進我校大學生社會實踐工作，特制定本辦法。

第二章 獎勵類別

第二條

“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐獎項設置分別為：

1、先進個人；

2、先進團隊；

3、先進單位；

4、優(yōu)秀指導教師；

5、優(yōu)秀調查報告。

第三章 評選條件

第三條

“社會實踐先進個人”的評選條件：

（1）在實踐活動中不怕苦、不怕累，躬身實踐，能切實解決實踐中的各種問題；

（2）圓滿完成實踐任務，對實踐團（隊）交給的工作盡職盡責；（3）實踐結束后有個人的實踐報告，參加社會實踐考核優(yōu)秀；

（4）在實踐活動中有突出表現。

第四條

“社會實踐先進團隊”的評選條件：

（1）社會實踐的主題明確，活動形式或內容新穎，有創(chuàng)意；（2）按時、圓滿或超額完成實踐任務，活動效果好；（3）實踐報告（論文或調查報告等）質量優(yōu)秀；（4）社會反響大，反響好。以各種媒介報道、各地方反饋意見等文字材料為準；

（5）實踐團（隊）記錄詳實、團隊隊員無任何違紀現象，未發(fā)生安全責任事故。

第五條 “社會實踐先進單位”的評選條件：

（1）學院領導重視社會實踐工作，成立了院社會實踐領導小組，有一定的經費支持；

（2）學院按要求及時制定并上報了暑期社會實踐實施方案及團隊匯總表，及時登記學生的社會實踐成績；

（3）社會實踐活動能緊密圍繞學校社會實踐實施方案，重點突出，點面兼顧，組織的社會實踐團（隊）符合組隊要求；

（4）有固定的社會實踐基地，達到基地建設的數量要求：學生人數（當年度實際參加實踐學生人數）在500人以下的學院必須達到3個固定的基地，學生人數在500－1000人（含1000人）的學院必須達到5個固定的基地，學生人數在1000－2000人（含2000人）的學院必須達到8個固定基地，學生人數在2000人以上的必須達到10個固定基地（要求有基地合作協議書、固定合作項目、基地負責人）；

（5）社會實踐成果顯著，上交實踐報告率不得低于90%；

（6）社會實踐宣傳報道稿件充足，質量高，對外進行了有效的宣傳；

（7）社會實踐工作總結及各種評優(yōu)申報材料上報及時。第六條 “社會實踐優(yōu)秀指導教師”的評選條件：

（1）積極主動參與學生社會實踐的組織、協調工作，指導學生開展實踐活動及撰寫實踐報告；

（2）積極參加學生社會實踐活動，盡心盡力解決學生社會實踐中遇到的困難和問題，有較突出表現；

（3）所指導的團隊為社會實踐先進團隊特等獎或一等獎。第七條

“優(yōu)秀調查報告”的評選條件：

（1）調查報告研究方向準確、數據真實、觀點明確、邏輯思維清晰，沒有任何的抄襲和剽竊現象，具有一定的學術水平；（2）調查報告的內容要貼近社會，反映熱點、客觀現實。

第四章 評選比例及辦法

第八條

優(yōu)秀團隊的評選比例：特等獎優(yōu)秀團隊全校評選20支左右，一等獎優(yōu)秀團隊不超過各學院團隊總數的10%，二等獎優(yōu)秀團隊不超過各學院團隊總數的10%，三等獎優(yōu)秀團隊不超過各學院團隊總數的15%。

第九條 先進個人的評選比例：特等獎的優(yōu)秀團隊按不超過本團隊成員總數的40%申報（特等獎未評出之前仍按30%申報，待評出后補報10%），一等獎優(yōu)秀團隊按不超過本團隊成員總數的30%申報，二等獎優(yōu)秀團隊按不超過本團隊成員總數的20%申報，三等獎優(yōu)秀團隊按不超過團隊成員總數的10%申報，未獲獎的團隊按不超過團隊成員總數的5%申報，具體各團隊的成員總數以各學院填寫的《大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動團隊統計表》為準。

第十條 優(yōu)秀調查報告（論文）評選辦法：各院根據優(yōu)秀調查報告（論文）評選標準，按照實際情況進行評選，并按照調查報告的學術水平排序，團隊優(yōu)秀調查報告（論文）署名人數不得超過三人。

第十一條

先進單位由校團委根據各學院工作開展的情況組織相關評選工作，共產生6-8個學院為先進單位。

第十二條 省級表彰候選人從校級先進團隊、先進個人、優(yōu)秀調查報告、優(yōu)秀指導教師中擇優(yōu)產生。

第五章 附則

第十三條 社會實踐期間發(fā)生安全責任事故的集體和個人取消其當年評優(yōu)資格。

第十四條

本辦法自公布之日起實施，由共青團南京信息工程大學委員會負責解釋。

共青團南京信息工程大學委員會

二零一零年五月二十

第二篇：暑期社會實踐評比通知

暑期社會實踐評比通知

各團隊負責人、班級負責人：

2013年暑期，我院開展了各具特色、熱火朝天的社會實踐活動。為進一步推動我院社會實踐工作的特色化、可持續(xù)發(fā)展，學院團委決定9月12日開展暑期社會實踐總結、交流和評比工作。說明如下：

一、評比時間、地點：

評比時間：2013年9月12日 18：00

評比地點：環(huán)宇樓C202

二、評比規(guī)則、展示要求：

1、每支團隊均有4分鐘的PPT展示時間，超時扣分；

2、PPT展示內容必須包括此次實踐活動的目的、意義、內容以及最終效果；

3、PPT中必須將最終效果突出展示，如媒體報道等；

4、每支團隊出一人進行PPT展示，可以另加一人播放PPT；

5、參賽團隊需在比賽當天5:20前到場準備，不可遲到；

6、展示順序將由提前抽簽決定，請各團隊負責人做好準備；

7、請每支團隊邀請至少10名觀眾至現場觀看比賽；

三、資料上交要求：

1、PPT格式需為2003版本，防止由于版本過高而無法展示；

2、請做好備份工作，以防出現電腦問題；

3、比賽當天5:30會有工作人員提醒將PPT拷入電腦中，請務必準時到場；

質量與安全工程學院

分團委學生會主席團

2013年9月8日

第三篇：暑期社會實踐評比 主持稿

同學們，各位評委：

今天是暑期社會實踐優(yōu)秀個人評比的日子，做為主持，我在此對大家并對大家能親臨觀看，表示熱烈的歡迎。

現在讓我介紹下參加此次評委們，由生命學院分團委秘書長瞿旭，生命科學學院副主席姜子龍，求真生科系分團委秘書長湯節(jié)節(jié)，求真生科系副主席李望龍，及其生命科學學院和求真生科系的各部長們，并且我們在此次評審中，還加入了大眾評委環(huán)節(jié)，由抽簽抽出的班級同學組成。并有大一新生投選出最具人氣獎

好了，現在廢話我也不多說，馬上開始我們的評比環(huán)節(jié)，現在由一號選手。。

（14個選手講好后）看來每個人在暑假過的都不一樣，都十分精彩，現在我們看看生命科學學院文藝部部長邵曉雨有生命屬于精彩的呢/現在我們來欣賞下他帶來的《一個人的精彩》，熱烈歡迎。。

曉雨一個人的精彩我們欣賞好了，現在我們來欣賞下15號選手又有什么他的精彩呢？

現在我們所有參賽選手以演講完畢，竟如緊張的計分投票環(huán)節(jié)，讓我們稍稍輕松下，來欣賞下由求真生科系文藝部干事帶來的《至少還有你》

第四篇：大學生暑期社會實踐現場評比演講稿

實踐PPT展示講稿

各位領導、老師們、同學們，大家下午好。很榮幸，今天由我?guī)ьI大家走進 **學院“********”暑期社會實踐服務團，去了解 這樣一群年輕的心 是如何通過充分的準備、艱苦的實踐，最終取得豐碩果實的。

一、充分準備、精心部署。我院領導對今年實踐工作予以了高度的重視，自6月初成立“09年暑期實踐領導小組”以來，先后對各方面的工作進行了全面部署，為此次實踐順利開展奠定了扎實的基礎。

二、實踐志愿服務、與時俱進。結合時代精神以及通過對基地的實地考察，我院確定了以志愿服務為中心的四色鄉(xiāng)情圈。將實踐活動成員從志愿服務的角度分為了橙色關懷、紅色醫(yī)療、綠色環(huán)保、藍色文化4個小分隊（看）。

縱觀我團此次實踐活動過程，總體上實現了以下三大結合：

一、與時代主題精神相結合。

二、與志愿服務理念相結合。

三、與基地實際情況相結合。（看）事實總是勝過雄辯：為彰顯服務新農村、創(chuàng)和諧社會的時代主題，紅色醫(yī)療小分隊開展的“看病難、看病貴”問題的調研，在實踐期間便發(fā)表了調研通訊，后期還形成成果論文；綠色環(huán)保小分隊開展盛大的環(huán)保工藝品制作大賽和百米長卷現場涂鴉，用知識點綴起智仁這片農村土地；智仁鄉(xiāng)屬于偏遠山區(qū)，村民文化水平普遍偏低，根據這樣的實際情況藍色文化小分隊開展起了“一字千金”掃盲、上門家教、播放大型露天革命電影等活動；在升華“奉獻、友

愛、互助、進步”的志愿服務理念過程中，橙色關懷小分隊表現了我們堅定的信念和持之以恒的愛心，從物質到精神上給當地貧困兒童、空巢老人帶去了關愛。孩子們流下的淚水和老人們流露出的歡笑，都留下深深的震撼。

總結分析，我們滿載而歸。我們的實踐得到了各方媒體的大力報道、先后共發(fā)表文章30余篇。其中還有樂清電視臺的跟蹤報道，我們的醫(yī)療知識講座、大型游園會、敬老院表演等活動受到了極高的關注，溫州教育科技頻道進行了轉播報道。實踐結束后，根據我們的不完全統計：……………………（看）

對此，**鄉(xiāng)政府對我們的服務也給予了高度的評價，7月2日上午，我們正式與**鄉(xiāng)政府簽訂了共建暑期社會實踐基地的協議書。

這樣的成功，當然離不開領導的重視、關心和指導，實踐期間我院領導曾冒著大雨前來慰問我們，讓大家備受鼓舞。

志愿關懷，情系**，雖然我們無力在十天中讓**有天翻地覆的變遷；但我們志愿的心，我們關懷的情，將永駐智仁，傳承不休。謝謝。

第五篇：大學生暑期社會實踐評獎辦法

學生社會實踐（個人）分散活動實施細則

（試行）

為了切實做好我校的暑期社會實踐工作,引導學生進一步參與社會實踐活動,使團隊與個人分散社會實踐活動充分結合,現將我校暑期大學生個人分散實踐活動安排如下:

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導思想，引導青年學生積極投身改革開放、構建社會主義和諧社會的偉大實踐，圍繞我校人才培養(yǎng)目標，積極探索“項目化”、“體驗式”、“綜合性”的實踐模式，全面推進我校學生“社會實踐經歷”教育、大幅提升我校學生的實踐與創(chuàng)新能力，鼓勵大學生“積極參與社會實踐，向人民群眾學習，磨煉意志，增長才干，切實提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會，成就事業(yè)打下堅實基礎?！?/p>

二、基本原則

1、安全原則。暑期實踐活動以“安全第一”為原則，開展的實踐活動，必須保證參與同學的人身和財產安全。

2、自愿結合、就近就便原則。一般由學生回到家鄉(xiāng)后，在當地政府、團委及有關部門的組織、指導下就地就便開展實踐活動。

3、實效性原則。通過社會實踐，促進專業(yè)知識與實踐的結合，促進學生認識社會，從而為更好地適應社會、服務社會打好基礎，促使學生全面發(fā)展。

三、主要內容

以科學發(fā)展觀為指導，以科技學術調研服務、社會熱點調查、專題性公益活動為主要內容，結合專業(yè)年級特色，引導學生大力弘揚愛國主義精神，提高綜合素質，提高實踐本領，積極參與社會實踐。時間為10天左右。鼓勵學生組織前往老、少、邊、窮地區(qū)及革命老區(qū)進行服務、調查等各種社會實踐活動（事先須報院部團委審批，同意后方可執(zhí)行）。

（一）社會角色體驗，素質拓展專題

1、自我認知，社會角色體驗。低年級同學以認知社會、了解社會為導向，鼓勵低年級學生充分利用身邊資源，積極與企事業(yè)單位聯系，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學等實踐活動，了解企業(yè)對大學生專業(yè)素質的要求，為學校了解

社會需求，合理設置學生培養(yǎng)目標提供一手資料，幫助低年級同學加強自我認專業(yè)知，合理進行職業(yè)規(guī)劃。

2、自我提升，專業(yè)素質拓展。較高年級的同學以發(fā)展職業(yè)能力、提高就業(yè)競爭力為出發(fā)點，以專業(yè)見習和專業(yè)服務工作為重心，積極開展與專業(yè)相關的項目調研、社會調查或創(chuàng)業(yè)實踐工作，利用各種機會參加崗位實習，了解社會需要，積累工作經驗，增強就業(yè)競爭力。

（二）科技創(chuàng)新、學術研究專題

1、積極與專業(yè)老師聯系，結合老師進行的橫向或縱向科研課題，力所能及承擔部分項目調研、科技開發(fā)和市場開拓工作，利用地理優(yōu)勢，通過實地調研，獲得一手資料，結合專業(yè)知識，以培養(yǎng)學術研究思維，提高學術研究能力。

2、鼓勵學生積極開展科研創(chuàng)新實踐活動。

以學校學生科研項目為基礎，引導科技創(chuàng)新骨干同學要利用暑期選好課題，收集資料，開展調研，為撰寫作品做好準備。

3、結合我校專業(yè)特色，開展社會調研實踐活動。

針對房價、物價上漲，股市波動，全球糧食、石油供應緊張、社會競爭加劇、就業(yè)緊張等經濟問題，針對產業(yè)集群、企業(yè)物流系統，公共部門人力資源發(fā)展等管理類問題，聯系所學專業(yè)知識，立足實踐地區(qū)的實際情況，展開調查活動，搜集相關資料，提交實踐結果。

（三）社會熱點調研專題

1、以新中國成立60周年為契機，開展調研實踐行動

鼓勵返鄉(xiāng)同學在返鄉(xiāng)期間開展新中國成立60周年成果宣傳和調研活動，以圖片、DV等方式記錄新中國成立以來的變化，呈現大學生眼中的新中國。

2、關注社會、關注民生熱點調研活動

通過大學生回鄉(xiāng)，深入農村、企業(yè)、社區(qū)，進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況。并積極爭取當地有關部門支持，區(qū)域文化服務調研，居住條件、居民收入分配、生態(tài)環(huán)境、民風民俗、地方文化調研等。熱點問題比如十七屆三中全會中土地改革方案對農村土地變革的影響，“金融危機”對家鄉(xiāng)企業(yè)發(fā)展的影響，食品安全的調查，建國60周年家鄉(xiāng)或者家庭的變化。

（四）特色志愿服務專題

1、“走訪校友”專題訪談實踐活動。走訪建校以來我校走出的優(yōu)秀畢業(yè)生，了解他們的畢業(yè)去向，結合他們對大學生活的感悟，為在校大學生介紹經驗，結合他們的親身經歷，對學校變化的感受，為學校建設提出建議。

2、服務社區(qū)行動。動員廣大學生黨員、共青團員利用暑假，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學生家中等地方，廣泛開展社區(qū)服務。重點幫助下崗職工和特困家庭的學生，以愛心家教、義務勞動、法律援助等形式，為弱勢群體提供力所能及的幫助。

（五）專業(yè)調查實踐專題

深入企業(yè)了解專業(yè)前沿動態(tài)，主動參加專業(yè)技能實踐，對所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等作深入的考察和實踐，通過專業(yè)考察和實踐來激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

（六）其他內容：根據活動的實際情況，在保證安全的前提下，鼓勵活動的創(chuàng)新。

五、組織要求

1、通知下發(fā)后，各院部要高度重視，認真組織本暑假社會實踐團支部專題動員會。做好通知精神的傳達，務必使廣大團員青年了解通知精神，積極參與到暑假大學生社會實踐活動中來，切實做好相關的安全教育培訓工作，以“安全第一”的原則，突出對參加個人分散社會實踐同學的安全教育；安全教育時間應不少于20分鐘。安全教育建議著重從以下幾個方面入手：交通安全，衛(wèi)生醫(yī)療常識，防盜、防搶，人身安全保護等。

2、分散開展的實踐活動，各院部應指定至少1-3名教師、分班進行組織和指導。指導的工作包括明確任務，確定主題，建議活動的內容、方式、論文及調查報告的寫作修改，向班主任反映學生實踐的情況或做出鑒定等。

3、開學后，以各團支部（班級）為單位向所在院部實踐部遞交《咸寧學院大學生社會實踐活動登記表》和2000-3000字的暑假社會實踐論文（或調查報告、實踐小結、心得、體會）。

論文要求：（提倡生動活潑，圖文并茂，）

（1）頁面設置采用A4紙張；

（2）字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標題）；

（3）行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。

六、申報程序

1、參加學校暑期分散實踐以個人申報的形式，在校團委下發(fā)通知之日起，欲參加實踐同學在規(guī)定時間內向所在院部團委提出參加個人分散實踐的申請并遞交《咸寧學院暑期社會實踐（個人）申請表》，院部團委對所申請學生個人的實踐單位、實踐內容、家長意見等情況進行核實，公布獲批個人實踐名單。

2、凡有事和病假不能參加社會實踐的學生，應在實踐前把有關原因申報院部，經院部準假后方可免予參加實踐。各院部批準病假須有縣級以上的醫(yī)院證明，加蓋公章方可作為請假依據。

七、總結表彰

1、暑假開學兩周內，各院部團委要做好總結工作，及時向校團委遞交總結材料，并做好個人實踐和實踐調查報告的匯總及成績申報等工作。

2、為了鼓勵同學參加個人社會實踐活動，學校對于在暑期社會實踐過程中表現優(yōu)秀的個人予以表彰，對在組織暑期實踐活動中，表現突出的指導教師和院部團委，學校將做進一步表彰。