第一篇：育賢學(xué)校2013年中考語文科工作總結(jié)

育賢學(xué)校２０１３年中考

語文科工作總結(jié)

周德明

今年中考我們語文科取得較優(yōu)秀的成績，級平均分８７．９，全區(qū)前十名我校占７個(gè)，而且摘取區(qū)語文單科狀元?，F(xiàn)將主要備考工作總結(jié)如下：

一、熟悉考綱考點(diǎn)。

初三五位語文老師都沒有中考經(jīng)驗(yàn)，其中三位老師沒有經(jīng)歷過初一到初三的循環(huán)，其中有一個(gè)是新畢業(yè)。為此，我們做以下兩方面工作：

第一，暑期崗前培訓(xùn)。我們在初三前一個(gè)暑假里，先后組織了初三各科老師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間５天到８天，培訓(xùn)內(nèi)容主要是考綱學(xué)習(xí)和提前備課，培訓(xùn)形式是自己學(xué)習(xí)、互相討論、集中講解考綱及備考方法等。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，老師對考綱有了比較深入的了解，提前備課則為后面的備考贏得了更多的時(shí)間。

第二，做近五年茂名中考題。在初三正式開學(xué)前，我們就要求所有初三任課老師利用假期做五年中考題，領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。這樣不僅使老師在做題中熟悉了各種中考考點(diǎn)和題型，還鍛煉了老師們的解題能力。

第三，近五年考點(diǎn)分析。初三一開始，我們就要求初三各備課組分工合作，對２００８年至２０１２茂名中考試題作全面分析，內(nèi)容包括題型、命題角度、分值、命題規(guī)律和趨向等，這一工作雖然操作起來難度不小，工作量大，但作用很大，它讓我們這些中考“新手”在短時(shí)間內(nèi)變成“老手”。由于對中考命題規(guī)律研究得透徹，對命題趨勢把握準(zhǔn)確，備考時(shí)更有針對性。

二、計(jì)劃科學(xué)周密。

三、重視解題指導(dǎo)。

我們根據(jù)各考點(diǎn)中每一種題型，教會(huì)學(xué)生如何審題，用什么模式作答（甚至細(xì)化到用什么語句，用幾句話）。比如說明文閱讀，考說明方法及其作用怎么答，考說明文的詞語運(yùn)用怎么答題，我們都指導(dǎo)得非常到位。經(jīng)過長期的指導(dǎo)和訓(xùn)練，我們的學(xué)生，在答題時(shí)可謂輕車熟路，信手拈來。這樣得分自然有了一定保障。

四、狠抓作文訓(xùn)練。

１、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練。大大作和大作交替，采用正式大題目。

２、詳批與略批結(jié)合。３、重視作文講評。

４、融寫作理論于寫作訓(xùn)練之中。

五、發(fā)揮集體智慧。

１、統(tǒng)一資料，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，要求每一位老師都要毫無保留地奉獻(xiàn)出自己的所有資源。為了保證人人都真正做無私奉獻(xiàn)，我們還在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，凡發(fā)現(xiàn)私藏資源，比如在自己班使用的某些內(nèi)容而在集體備課時(shí)從未提出共享的，學(xué)校將在考評時(shí)扣除５０－－１００分。

２、集體備課。我們不但每個(gè)考點(diǎn)都經(jīng)過各科組全體老師共同研究，甚至幾乎每節(jié)課都集體來備，而且不斷調(diào)整和優(yōu)化，使每節(jié)課都能更科學(xué)、更完美。

這樣資源共享、智慧齊獻(xiàn)，大大提高了中考備考的整體水平。

不足：１、有個(gè)別老師有私心，敝帚自珍。

２、復(fù)習(xí)次序安排仍欠合理。比如現(xiàn)代文閱讀應(yīng)放在開頭，古詩文應(yīng)放最后復(fù)習(xí)。

３、作文系列訓(xùn)練做得不夠，學(xué)生文體意識(shí)淡薄。

第二篇：育賢學(xué)校中考百日誓師大會(huì)

“拼搏百日，挑戰(zhàn)人生，超越夢想”中考百日誓師大會(huì)

一、主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師，親愛的同學(xué)們

大家下午好!

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！贝禾焓且粋€(gè)充滿希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“首屆中考輝煌”，我們期待著今年的六月“碩果累累”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們在這里隆重舉行2013年中考“百日”誓師大會(huì)。首先請?jiān)试S我代表九年級組的全體師生對百忙之中抽出時(shí)間蒞臨會(huì)議的家長表示感謝。因?yàn)橛心銈兊闹С?、你們的信賴，我們的學(xué)校才會(huì)越辦越好。

下面介紹今天參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：育賢學(xué)校董事長蔡武先生、校長李偉冰，還有從百忙中趕來的家長代表。歡迎您們!

下面，我宣布：茂港區(qū)育賢學(xué)校2013年“拼搏百日，挑戰(zhàn)人生，超越夢想”中考百日誓師大會(huì)現(xiàn)在開始!

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：大會(huì)開始 ,請全體起立、鳴炮、奏《國歌》(15:30)

親愛的同學(xué)們，我們經(jīng)過了九年的風(fēng)雨拼搏，距離期盼已久的中考僅有最后的100天了，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!100天倒計(jì)時(shí)即將拉開帷幕-------下面會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請學(xué)校校長李偉冰同志陪同優(yōu)秀學(xué)生家長代表給“中考倒計(jì)時(shí)牌”揭幕。(我們很榮幸的邀請到九1班朱振杰同學(xué)的家長、九2劉志航同學(xué)的家長為“中考倒計(jì)時(shí)牌”揭幕)

中考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)拉開帷幕，請同學(xué)們?nèi)w起立，面對你們身邊的父母或長輩；如果家長沒有參加的同學(xué)請你們仰天閉目遙對遠(yuǎn)方的親人，向他們表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的問候：

爸爸媽媽，您辛苦了!

第三項(xiàng)：請全體學(xué)生起立向家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師宣誓!(請九1班朱振杰和九2班崔丹妮領(lǐng)讀中考誓詞)

會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請全體教師起立向家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生宣誓。（請陳錦丹老師領(lǐng)讀）同學(xué)們的誓言，排山倒海，驚天動(dòng)地，老師的誓言也鏗鏘有力

會(huì)議進(jìn)行第五項(xiàng)：請教師和學(xué)生上臺(tái)在“中考簽名條幅”上簽名表決心。

同學(xué)們在你成長的春夏秋冬里，在你們的點(diǎn)滴進(jìn)步中，老師一直陪伴你，在你們初中最后的100天里，我們的而老師會(huì)用更多的關(guān)心和愛護(hù)來支持你，在你困惑時(shí)，給你指點(diǎn)迷津，1

當(dāng)你奮斗時(shí)，他們?yōu)槟銋群爸?dāng)你疲憊時(shí)，他們會(huì)給你真情的鼓勵(lì)，當(dāng)你成功時(shí)他們會(huì)為你感到驕傲。老師們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。

會(huì)議進(jìn)行第六項(xiàng)：請優(yōu)秀學(xué)生代表九1班朱振杰同學(xué)發(fā)言。

會(huì)議進(jìn)行第七項(xiàng)：請教師代表九4班班主任、語文老師陳錦丹老師發(fā)言。

老師的發(fā)言，字里行間真切地流露出了老師們的愛心和決心。同學(xué)們，請你們放心，在中考攻堅(jiān)階段，我們老師一定會(huì)以更加頑強(qiáng)的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們愿做涓涓細(xì)流，去滋潤每一位同學(xué)的心靈，你們的生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，盡情地向我們傾泄吧，我們就站在你們的身邊。

同學(xué)們，在這個(gè)世界上，誰是最關(guān)心你們的人，當(dāng)然是你們的父母，此時(shí)此刻怎能忘記為你成長耗盡心血的父母?怎能忘記父母那期盼的眼神，關(guān)注的目光?怎能忘記他們噴薄奔波的勞累的身影、溫馨關(guān)切的話語?

會(huì)議進(jìn)行第八項(xiàng)有請九3班潘文豪同學(xué)的家長XX女士代表學(xué)生家長發(fā)言。

多么樸實(shí)的話語、多么殷切的希望。同時(shí)我想對我們的家長提一個(gè)小小的要求：家長營造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，要對孩子多些鼓勵(lì)少一些責(zé)怪、埋怨，適當(dāng)減壓。

細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教室的走廊上巡視我們的學(xué)習(xí)、深入課堂聽課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們九年級的同學(xué)傾注極大的心血。會(huì)議進(jìn)行第十項(xiàng)：請孫校長作中考備考動(dòng)員報(bào)告。

會(huì)議進(jìn)行第九項(xiàng)：請李偉冰校長代表學(xué)校作中考動(dòng)員

結(jié)束語：中考的戰(zhàn)鼓聲已在耳畔敲響，同學(xué)們，讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方?！熬拍昴?、六月試鋒”置身于升學(xué)競爭的洪流，我們實(shí)際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，我們只有直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，才能在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利。今天，我們在這里已為即將出征的你們吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。一定要牢記學(xué)校、老師對你們的期望。用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造輝煌。待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場凱旋而歸，像桃李吐出芬芳之時(shí)，我們一定以你你們?yōu)闃s。同學(xué)們，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，讓我們行動(dòng)起來吧會(huì)議第十項(xiàng)：播放《真心英雄》，全體齊唱。大會(huì)結(jié)束，散會(huì)!

二、教師誓詞

領(lǐng)：（陳錦丹）

今天，我們迎來了育賢學(xué)校2013年中考百日誓師大會(huì)，一百天后，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的中考戰(zhàn)場。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。讓我們同心協(xié)

2力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光!在此，九年級全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠團(tuán)結(jié);言傳身教，以身作則。

腳踏實(shí)地，刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。

我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。

讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌!

宣誓人：×××

2013年3月8日

三、學(xué)生誓詞

(領(lǐng)：朱振杰、黃錦秋)

(朱振杰、黃錦秋)同學(xué)們，時(shí)間匆匆，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了中考最為緊張的復(fù)習(xí)備考階段，為了使最后的一百天收獲成功的果實(shí)，我們要統(tǒng)一思想，振作精神，鼓足干勁，為此，我們九年級全體學(xué)生在這里舉行中考百日誓師大會(huì)，讓我們握緊拳頭，一起宣誓。(朱)我的青春，在這神圣的時(shí)刻，劇烈燃燒火紅的烈焰亮徹了每一個(gè)角落。(黃)我的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂盤旋升騰 青春的腳步敲響了出征的戰(zhàn)鼓

(全級學(xué)生)今天，我們用青春的名義宣誓，我們將用鮮花鋪就輝煌。

(朱)我們不做過客般的流星，因?yàn)槲覀冊弥腔叟嘤硐搿?/p>

(黃)我們不摘青色的蘋果，因?yàn)槲覀冊煤顾疂补嘞Ｍ?/p>

(全級學(xué)生)我們不做飄泊的扁舟，因?yàn)槲覀冊L(fēng)破浪，渡過學(xué)海茫茫。

我們不做退縮的懦夫，因?yàn)槲覀冊G斬棘，踏過書山坎坷。

(黃)我們無悔，我們無畏，我們一步步走來。

(朱)我們勇敢，我們樂觀，我們已學(xué)會(huì)用自信承載未來。

我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。

(朱)百日拼搏，一朝圓夢。

(黃)捷報(bào)飛傳，名題金榜。

(全體)奮斗一百天，(朱)讓飛翔的夢在六月張開翅膀。

(全體)奮斗一百天，(黃)讓雄心與智慧在六月閃光。

(朱)這里，我們昂首藍(lán)天，(黃)這里，我們舉起右手，(舉起右手，宣誓人起誓)(朱振杰、黃錦秋)這里，讓我們高呼 ——奮斗一百天!

(朱振杰、黃錦秋)這里讓我們莊嚴(yán)宣誓——

(朱)不負(fù)父母的期盼!

(全體)不負(fù)父母的期盼!

(朱)不負(fù)恩師的厚望!

(全體)不負(fù)恩師的厚望!

(朱)不負(fù)天賜的智慧!

(全體)不負(fù)天賜的智慧!

(朱)不負(fù)青春的理想!

(全體)不負(fù)青春的理想!

(朱)信心百倍!

(全體)信心百倍!

(朱)斗志昂揚(yáng)!

(全體)斗志昂揚(yáng)!

(朱)全力以赴!

(全體)全力以赴!

(朱)鑄我輝煌!

(全體)鑄我輝煌!

(朱振杰、黃錦秋)讓我們——

(全體)絕不愧對父母的血汗，絕不忘記恩師的期盼，決不辜負(fù)天賜的智慧，絕不錯(cuò)過夢想的彼岸！喚醒潛能，凝聚力量；九年一劍，今試鋒芒；揮灑青春，全速啟航；信心百倍，斗志昂揚(yáng)；百日攻堅(jiān)，奮發(fā)圖強(qiáng)；破釜沉舟，鑄造輝煌！

鑄造輝煌！鑄造輝煌！!

宣誓人：×××

2013年3月8日

第三篇：精品參考2006屆中考語文科工作總結(jié)

2006屆中考語文科工作總結(jié)

胡艷芬

今年中考我校取得了輝煌的成績。作為六科之一的語文科，在大家的共同努力下，一如既往的取得了令人滿意的成績，整體水平在全市范圍內(nèi)占絕對優(yōu)勢，平均分、優(yōu)秀率、及格率在全市排名第一，同時(shí)保住了單科狀元地位?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，百感交集。其間不僅有陽光、也有風(fēng)雨，不僅有酸甜、也有苦辣。好在一年的時(shí)間很快就過去了，我們最后完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的大力支持，從校長到級長。去年12月份彭校長親自帶領(lǐng)我們?nèi)シ忾_江口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們收獲很大。我們備課組的六位老師通力合作，不分彼此，著眼全年級語文整體水平的提高。譚慶娟老師在這方面起到了模范帶頭作用，我們五個(gè)人都得到了她的有效指導(dǎo)。年輕教師謙虛好學(xué)、勤奮肯干。特別是勞靜文、熊瑛兩位老師，是第一次帶初三，工作熱情高。我們大家在一起工作，取長補(bǔ)短，共同提高，而且合作愉快。

在過去一年的工作中，我們有下面一些具體的做法： 1以課堂為主陣地.我們注重落實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，比如：古詩背誦、字的書寫、字音字形、題意理解等，這些最基本的東西都在課堂上要求學(xué)生過關(guān)，不留在課外。知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)知識(shí)就沒有能力。課堂上，我們在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也注重語文能力的提高：和學(xué)生一起根據(jù)每一種文體的特點(diǎn)，理清作者的寫作思路、文章的主要寫作技巧，然后才開始做閱讀題。在做閱讀題時(shí)，要求學(xué)生理清解題思路，要知道答案是怎么做出來的，要知其然，更要知其所以然。

2不急功近利，不偷工減料，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

凡是考綱上要求學(xué)生掌握的知識(shí)、需要具備的能力，我們一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)、一點(diǎn)一滴積累。踏實(shí)工作，真抓實(shí)干，重視過程。從不猜題壓題、從不抱僥幸心態(tài)。

3作文教學(xué)抓得緊、抓得實(shí)。

鑒于2006年中考作文六十分，占據(jù)了語文卷面的半壁江山的具體情況，我們備課組決定讓學(xué)生每個(gè)星期寫一篇作文（或是大作文、或是小作文），每個(gè)星期批改、每個(gè)星期評講。在作文教學(xué)這一塊花了大量的時(shí)間和精力。我們有的老師在批改的過程中，很仔細(xì)、很認(rèn)真，花的時(shí)間和精力就更多了。比如譚慶娟老師有時(shí)給學(xué)生寫的評語長達(dá)幾百個(gè)字，陳堅(jiān)老師經(jīng)常給學(xué)生面批，所以教學(xué)效果非常明顯。

4科學(xué)教學(xué)與備考。

早作安排。一年有一年的安排，每一學(xué)期有一學(xué)期的安排，每一個(gè)復(fù)習(xí)階段有一個(gè)階段的安排。不會(huì)是前松后緊。在時(shí)間安排上，上學(xué)期基本完成九年級上下冊的教學(xué)任務(wù)，下學(xué)期分兩個(gè)階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。在配套練習(xí)、復(fù)習(xí)題、模擬題的安排上，也力求科學(xué)合理，有一定的數(shù)量，更重視的是質(zhì)量，做到了精選 精練。重視每一次考試出題，總是集中大家的智慧，力求高質(zhì)量，高水準(zhǔn)。

5關(guān)注各階層的考生。

突出培養(yǎng)尖子。兩個(gè)競賽班的老師譚慶娟、陳健在這方面做了具體的工作，所以中考中兩個(gè)班各有一個(gè)單科狀元。還有就是促進(jìn)中層，不放棄下層，使各階層的學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)，語文水平和能力都有明顯提高，在中考中取得好的成績。熊瑛老師所帶的兩個(gè)班、進(jìn)步尤其顯著。

6及時(shí)總結(jié)、反思。

每完成一階段的復(fù)習(xí)、每進(jìn)行一次考試，我們都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況，分析考生卷面的得分情況，找出失分的地方和原因，認(rèn)真評講每一次測試試卷。

2006年的中考工作已經(jīng)結(jié)束，成績也已成為過去，今年的備考工作又開始了?；仡櫱耙荒甑墓ぷ?，我們要學(xué)習(xí)以前成功的經(jīng)驗(yàn)，克服以前的不足。語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是中考考查的重點(diǎn)，即：基礎(chǔ)積累、文段閱讀、寫作三大塊。我們在今后的教學(xué)和備考中，始終圍繞著這三大塊，還有很多工作要做，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)閱讀能力、提高寫作水平，力爭在明年的中考中再創(chuàng)佳績。

2006-10-7 2

第四篇：2011年中考語文科工作總結(jié)

2011年中考語文科工作總結(jié)

我校2011年語文教學(xué)依據(jù)《九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?語文》以及教育部制訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求，以課程教材為基礎(chǔ)，注重知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合，體現(xiàn)語文課程目標(biāo)的整體性和綜合性，重視語文積累和運(yùn)用，注意引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高審美情趣，正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高語文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、總體情況

2011年中考，我校中考成績再創(chuàng)歷史新高，考上重點(diǎn)高中三十多人。其中，語文科A等以上人數(shù)57人。優(yōu)異成績的取得，這是我們師生共同努力的結(jié)果。

二、通力合作，全面提高中考成績

（一）團(tuán)結(jié)互助的管理團(tuán)隊(duì)

為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力的語文科組，在每周的科組活動(dòng)課上，盧校長都親自部署、安排，由科組主持會(huì)議，每個(gè)年級又設(shè)有年級組長，全體組員互相交流各自的工作方法并及時(shí)評議工作中的得失，集體研究討論各年級在各階段的要求、措施，以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一管理。

“三個(gè)臭皮匠，勝過諸葛亮”，一個(gè)人，無論能力有多強(qiáng)，但由于時(shí)間、精力有限，考慮問題往往帶有片面性，甚至顧此失彼。因此，我校語文組充分發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。教師平時(shí)集體備課，每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相交流。深入研究教材教法，畢業(yè)班吃透考試內(nèi)容，收集有關(guān)中考信息，對重點(diǎn)題型、熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究、包裝，并及時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，以鍛煉學(xué)生發(fā)散思維。要求全組老師以“四心”為準(zhǔn)則，即有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心、自信心，特別要求教師發(fā)揚(yáng)大公無私的精神，在教學(xué)上做到團(tuán)結(jié)協(xié)作。

全組老師自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他們積極學(xué)習(xí)新理念、新教法，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。

（二）積極參加教育培訓(xùn)，大膽嘗試有效教育

我校語文組全體教師參與積極性很高，凡是上級有教育教學(xué)培訓(xùn)都積極參加。在過去的一年里，我校全組語文教師積極參加區(qū)教研室舉辦的各種培訓(xùn)，并積極參加所在團(tuán)隊(duì)兄弟學(xué)校開展的教研活動(dòng)，還聽取了張冬森、盧霜、陳健萍、王偉紅等老師的培訓(xùn)課，收效很大。此外，我們語文組還派劉文華、吳家錦、何華燕、關(guān)意新、鐘月明、張金蓮、李宗芳、胡振蓮、李品蓉等老師到南寧、桂林等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，回來后，又組織全組教師進(jìn)行培訓(xùn)，并上了示范課，效果很好。

（三）校本訓(xùn)練，校本教研活動(dòng)如火如荼

1、利用每周教研活動(dòng)課（星期一第6節(jié)）組織教師自學(xué)有效教育的新型備課方式、課型方式、學(xué)習(xí)方式等相關(guān)知識(shí)。各教師談體會(huì)，然后由“四會(huì)”成員劉文華老師具體評點(diǎn)指導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，各教師明確并基本掌握了“EEPO”有效教育的各種上課方式和學(xué)習(xí)方式的方法和步驟。

2、集體備課。備好課是上好課的前提，我們的老師每上一節(jié)語文課都認(rèn)認(rèn)真真按EEPO的備課方式進(jìn)行備課，然后利用教研課讓上課的老師先說課，全組老師聽后發(fā)表自己的見解，并把集體意見形成教案運(yùn)用到教學(xué)中去。

3、深入聽課。語文組領(lǐng)導(dǎo)成員經(jīng)常性地深入課堂，深入教師，通過聽課了解各教師有效教學(xué)的落實(shí)情況。

（四）經(jīng)常性開展教學(xué)比賽活動(dòng)

一年來，我校語文組組織了多次新型方式講課比賽。實(shí)行全員參與的形式，先分年級進(jìn)行比賽，由年級前兩名參加全校競賽，最后選出黃群、鐘月明、劉文華、李宗芳等同志參加校際團(tuán)隊(duì)競賽和玉州區(qū)的講課比賽，李宗芳參加中考復(fù)習(xí)課競賽，均獲得了優(yōu)異的成績。

三、2011年中考我?？忌痤}情況分析

1、第一大題“識(shí)字、寫字、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)”共5題15分。主要考查漢字的讀音和書寫，口語交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)?？v觀我?？忌痤}情況，其中第3題（書寫題）得分率應(yīng)該最低，原因是多數(shù)學(xué)生書寫基本功差，筆畫不規(guī)范，書寫潦草，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫得滿分的同學(xué)不多。

2、第二大題古詩文與名著閱讀，共6題23分，主要考查古詩文名句默寫，古詩文閱讀鑒賞，古文詞義，句子翻澤和對選文內(nèi)容的理解分析等。其中第6題默寫題得滿分的同學(xué)不多，失分主要原因是平時(shí)不背書及寫錯(cuò)別字和不規(guī)范書寫。第8題失分也很嚴(yán)重，主要是學(xué)生對課本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。第7題，詩歌賞析和第9題翻譯，學(xué)生得分較高。

3、第三大題現(xiàn)代文閱讀，共7題23分，主要考查對文章的整體感知，對語句的理解和評價(jià)等方面的能力。7題中得分較好的是12、13、題。15題得分最低，原因可能是學(xué)生學(xué)生舉例不貼切，分不清“觀察力”和“洞察力”，整體把握文意能力不足。18題批注題，學(xué)生未看清題目要求，失分也很多，主要是平時(shí)對此類題型訓(xùn)練不夠。

4、第四大題寫作與修改，共4題59分，主要考查學(xué)生自主修改文章的能力和作文能力。其中第19題失分嚴(yán)重，這道題考查常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，失分原因可能是學(xué)生平時(shí)不能正確運(yùn)用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第20、21題得分率較好，主要是以選擇題形式考查，降低了難度。

5、寫作題，這次題目為“春天的味道”。這次作文分?jǐn)?shù)不高，原因是學(xué)生平時(shí)寫作訓(xùn)練不夠，不注意留心觀察生活，內(nèi)容空洞，缺少真情實(shí)感。有些學(xué)生只寫題目不寫作文，還有就是在審題和選材方面還須多加加強(qiáng)訓(xùn)練。

四、存在問題

經(jīng)過分析我校2011年中考學(xué)生得分情況，我們存在以下問題。

1、對課本還不夠重視，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

2、忽略了語法教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)不實(shí)。主要表現(xiàn)在理解能力欠缺，審題不細(xì)，表達(dá)不清，答題不規(guī)范，審題不清，盲目回答。文體知識(shí)掌握不牢，缺乏一定的概括、鑒賞、評析、語言表達(dá)等方面的能力。

3、文言詩文基礎(chǔ)不扎實(shí)。一些學(xué)生淺易的詞句不能疏通理解，反映出文言詩文教學(xué)架空分析多，落實(shí)字詞、體味工夫少。

4、綜合閱讀分析能力較差。主要表現(xiàn)在對文章整體感受領(lǐng)悟不夠，沒有很好掌握答題技巧，概念混淆，答非所問。

5、語言表達(dá)能力較差，許多考生表達(dá)不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。

6、作文選材、立意、行文都存在一些問題。多數(shù)考生審題不清，選材平淡，素材陳舊無新意，語言毛病較多，甚至跑題。

7、部分學(xué)生對選擇題有害怕心理，在未看清題意的基礎(chǔ)上亂猜亂選，缺乏答題的方法和技巧，嚴(yán)重失分。

五、今后教學(xué)作法

在原有基礎(chǔ)上，我們今后將加強(qiáng)以下作法。

1、注意課本，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，注意課改、課堂教學(xué)的實(shí)效性。

在課文教學(xué)過程中，必須深入研究教材，做到既不脫離教材，又要善于利用教材，站在教材之上的高度看教材，開發(fā)教學(xué)資源，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，在課堂教學(xué)上下狠功夫。注意課內(nèi)知識(shí)的掌握，吃透教材。切實(shí)把語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)放在特定的語言環(huán)境中，活學(xué)活用。要以課文為依托，搞好知識(shí)教學(xué)，切忌在課堂教學(xué)中淡化知識(shí)，架空分析。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀能力的訓(xùn)練。

沒有廣泛的閱讀，培養(yǎng)不了良好的閱讀能力。今后我們將加大閱讀量，注意讓學(xué)生積累語言材料，培養(yǎng)語感，開闊知識(shí)面，注意教會(huì)學(xué)生正確的解題方法和技巧。

3、狠抓書寫和寫作訓(xùn)練。

為改變學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，學(xué)校要求學(xué)生每周練字一篇，并開設(shè)書法指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行專門的書寫指導(dǎo)。每期舉行1－2次書寫比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫能力的提高。

在寫作方面，要求學(xué)生多注意觀察生活，養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，每周進(jìn)行專題作文訓(xùn)練，老師做到日記周周查，作文盡量做到面批，促進(jìn)學(xué)生日積月累，提高寫作能力。

4、注意教給學(xué)生規(guī)范答題的技巧，提高學(xué)生審題解題的能力。

5、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

第五篇：育賢學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

精細(xì)化管理，辦品牌學(xué)校

——胡新平

2013年3月28日，在校長徐靈的帶領(lǐng)下，我校所有行政，年級組長，教研組長等一行30人前往佛山市順德區(qū)——育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，這次為期二天的的學(xué)習(xí)交流使我獲益匪淺。

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程，上午九點(diǎn)我們就到了育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校長林中堅(jiān)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切接見了我們，并帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校。校園干凈整潔，環(huán)境舒適。學(xué)校的寧靜更是讓我耳目一新。接下來林中堅(jiān)校長作了題為《實(shí)行小組合作教學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式》的報(bào)告，講述了該校實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的改革歷程，并詳細(xì)闡述了小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。學(xué)校負(fù)責(zé)人把今天的課表給我們，我們迫不及待進(jìn)入課堂去領(lǐng)略教師的教學(xué)風(fēng)采和精湛的教學(xué)藝術(shù)，我聽了一節(jié)八年級數(shù)學(xué)課，和九年級的一節(jié)化學(xué)課，這些課都給我留下了很深的印象，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)交流的幾點(diǎn)感受寫下來與大家分享。一 教學(xué)方面

1、教學(xué)目標(biāo)明確，落實(shí)到位。每個(gè)老師都會(huì)在屏幕上顯示出這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確我們這一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要掌握的內(nèi)容。一節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生對是否完成這一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在課堂上學(xué)的輕松愉快，95%的學(xué)生都能達(dá)到老師的既定目標(biāo)。

2、教師集體備課，分工明確，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他們都用學(xué)案教學(xué)，并且大家的學(xué)案都一樣，只不過老師在上課的過程中根據(jù)自己

學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行取舍，這樣整個(gè)年級資料共享，統(tǒng)一進(jìn)度。而我們的集體備課，集體教研氛圍還不夠濃，還有點(diǎn)流于形式。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲強(qiáng)。在我們聽的幾節(jié)課上，我們發(fā)現(xiàn)老師講得少，大部分時(shí)間是小組討論。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生合作探究的意識(shí)很強(qiáng)，在討論的過程中鍛煉自己的表達(dá)能力，邏輯思維能力，而且對知識(shí)點(diǎn)的掌握非常扎實(shí)。教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，組織者，點(diǎn)撥者，積極培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，解決問題的方法。當(dāng)然這種課堂的教學(xué)模式和學(xué)生這種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一日之事，是靠老師的長期培養(yǎng)，辛勤付出，學(xué)生才能有這種積極參與的意識(shí)。反過來，想想我們的學(xué)生，我們的課堂教學(xué)，他們的做法真的值得我們學(xué)習(xí)借鑒。二 德育方面

下午育賢學(xué)校德育處盧林主任和初三年級組長曾靜接待了我校德育處林主任，我和初一年級組長蔡志剛有幸參與學(xué)習(xí)，盧主任介紹了他們學(xué)校德育管理的流程，一個(gè)多小時(shí)的交流，咨詢，我們基本了解他們學(xué)校德育處的工作思路和工作。

1、制度完善，責(zé)任到人。德育處下設(shè)年級組，團(tuán)支部，年級組有年級長，和副年級長，各班班主任，各班副班主任。他們分工明確，各負(fù)其則，各項(xiàng)工作，齊抓共管。如果沒有注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重之重。他們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周

評比、月公示。學(xué)期末總評的辦法考評項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律，都嚴(yán)格按制度打分，評定。

2、讓學(xué)生自主參與管理。育賢學(xué)校有個(gè)課前三查，早讀課前，下午第一節(jié)課前，晚自習(xí)前，都有年級組學(xué)生會(huì)干部去檢查各班的紀(jì)律，衛(wèi)生，課前準(zhǔn)備工作，并對各班進(jìn)行打分。檢查結(jié)果，每天都會(huì)公布在校園網(wǎng)，以便班主任及相關(guān)教師去發(fā)現(xiàn)本班存在問題，找出與其它班級的差別，及時(shí)教育學(xué)生，進(jìn)行整改；第二，他們的晚自習(xí)也是班級班干部負(fù)責(zé)管理；第三，宿舍衛(wèi)生也是學(xué)生自主參與管理。學(xué)生，班集體榮譽(yù)感強(qiáng)，都能以主人翁的精神參與到班級管理，與平時(shí)老師的辛勤教育和培養(yǎng)是分不開的。

學(xué)習(xí)歸來，感悟很多。我們找到了差距，同時(shí)我們也明確了方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我們要上下團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，各自把自己的工作做好，爭取一年一個(gè)臺(tái)階，圓深圳名校這一夢想。