第一篇：楊珊珊 初一英語期中總結

七年級英語期中考試工作總結與反思

楊珊珊 一.學生整體情況

期中考試結束了,我所任教的七年級151班,共有52人參加考試,平均分79.5.152班共55人參加考試,平均83.47分。兩個班合格人數69人,80分以上34人,優(yōu)秀率為31.78%,最高分118分(羅思甜).二.存在的問題

兩個班共性的問題很明顯,成績好的學生分數高,兩級分化較為嚴重,尤其 在閱讀理解能力和書面表達能力方面較弱,具體來說: 1.學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；就連成績好的 學生都會犯這種低級錯位，例如這次考試中，要求同學們翻譯黑色的夾克衫，好多同學寫不出 black jacket，就算寫出來了，也是不完整形式。

2.初一期中考試題型和中考題型一樣，平時忽略了題型的強化練習，導致閱 讀填空失分較多，不能理解通篇大意。

3.每一單元都讓學生模仿課內文章寫一篇主題作文，一旦遇到考試時的相同 作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通，這次的作文是介紹自己的朋友 Bob Smith,學生題目都沒看懂，就直接寫My name is Bob Smith.或者有些寫不出的直接抄卷子里的閱讀。

三.原因分析：

造成這種結果的原因是多方面的，從我的方面來看，主要是

1.在平時的教學里，過多的重視教師的“教”，而忽視了學生的掌握情況。

學生方面：

1.學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。2.底子薄弱，上課注意力不集中

3.個別成績好的學生眼高手低，做題時不認真。例如：聶珍珠，平時愛 問問題，做題目也積極，學習英語興趣濃厚，可是考試成績就是上不來。

四．采取的措施

1.對基礎差的學生學習情況得多加鼓勵，激發(fā)他們學習的欲望。

2.合理設計課堂，在適當的時候可以擴寬知識點，用相應的練習來鞏固所學知識。

3.關注中等生及后進生，做好提優(yōu)補差是我后半期的工作重點，對80—100分段的學生，鼓勵他們在原有的基礎上有一定幅度的提高。

在教學過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認識到它們并及時改正，就一定能提高學生的英語成績。

第二篇：楊珊珊-演講稿

卓越執(zhí)行 展現風采

各位領導，各位同事們：

大家好，我是來自即墨市房產管理處的楊珊珊，今天我演講的題目是《卓越執(zhí)行 展現風采》。執(zhí)行力這個詞，我們都聽說過，那什么是執(zhí)行力？我認為，執(zhí)行力就是保質保量、不折不扣的完成工作任務的能力，是把戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋，無論有多么宏偉的藍圖和多么完美的戰(zhàn)略，缺乏執(zhí)行力就會導致全盤皆輸。鄧小平同志也說過：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有?！边@說明，決策再好、思路再好、制度再好，沒有強有力的執(zhí)行都是紙上談兵；缺乏執(zhí)行力，計劃就會打折，機會就會喪失。俗話說，“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”，也充分說了執(zhí)行力的重要性。

對于個人來講，執(zhí)行力就是把目標變成行動，把行動變成結果的能力。對于一個組織，執(zhí)行力是長期戰(zhàn)略一步步落到實處的能力。執(zhí)行力是取得成功的必要條件，個人和集體的成功都離不開好的執(zhí)行力。當既定目標和戰(zhàn)略方向已經或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得尤為關鍵。戰(zhàn)略與執(zhí)行就好比是理論與實踐的關系，理論給予實踐方向性指導，而實踐可以用來檢驗和修正理論。一個基業(yè)常青的組織一定是一個戰(zhàn)略與執(zhí)行相長的組織。

執(zhí)行力如此重要，提升執(zhí)行力，任重道遠，需要做的有很多，我認為主要應做到以下兩點。

首先要做到服從，沒有借口。大到一個國家，小到一個團隊

組織，服從領導、步調一致都是我們能完成任務、取得勝利的關鍵所在。領導者作為整個隊伍的統(tǒng)籌策劃者，站得更高，看得更遠，只有領會領導意圖、服從安排，我們的事業(yè)才能全面發(fā)展、整體推進。也只有這樣，我們才能默契配合、精誠合作、從而無往不勝。試想如果我們的工作人員對領導交待的任務充耳不聞，對領導的良苦用心視而不見，根本不去執(zhí)行，或者不用心執(zhí)行，那么所有指令都會變成一紙空文，毫無用處。我們身邊就曾經發(fā)生過許多類似的例子，時時督促著我們引以為戒，警鐘長鳴。另外，規(guī)章制度也是一種指令任務，是我們單位和組織經過長時間積累形成的一種固定性的行為規(guī)范和準則，經過了時間和實踐的考驗，我們也應該像對待領導指令一樣嚴格執(zhí)行遵守。我們單位所承擔的職能有其特殊性，日常工作中許多規(guī)章制度需要我們切實執(zhí)行，一旦出現紕漏造成損失，這些不可預見的風險便是由于我們職工執(zhí)行不力所致。

另外，完美執(zhí)行力需要團隊協(xié)作精神。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。團結的重要性毋庸置疑，在完成一項任務時，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。由于個人的能力有限，因而在做工作時，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒。我局現在所承擔的各項工作，都是在領導的帶領下，通過全局個科室、各單位全體職工共同努力、緊密合作下順利開展的，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。每名職工、每個科室都盡職盡責的完成自己的本職工作，從而推動我局的各項事業(yè)不斷的向前

發(fā)展。作為一名剛參加工作的年輕人，工作中難免出現疏漏和失誤，我會虛心接受同事們對我提出的建議和意見，并注意改正，爭取以更飽滿的熱情、更謙虛的態(tài)度投入工作，為我們的團隊做出應有的貢獻。

古之成大事者,不惟有超世之才,亦有堅忍不拔之志。讓我們充滿工作的激情，造就卓越的執(zhí)行力，展現良好的機關風采！

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：楊珊的個人簡歷

個人簡歷

姓

名：

楊珊

性

別：

男

婚姻狀況：

未婚 民

族： 漢族 戶

籍： 湖北-咸寧 年

齡： 22 現所在地： 深圳寶安區(qū)松崗 身

高： 170cm 尋求職位： SMT工程師、助理工程師 待遇要求： 面議 最快到崗： 隨時到崗

教育經歷

2003-09 ～ 2006-07 湖北通城程豐中學 高中

工作經驗至今5年工作經驗，曾在3家公司工作

? 深圳富量電器制品廠（2009-10 ～ 2012-01）

公司性質： 臺資企業(yè)（生產電源、充電器）

擔任職位： SMT工程師

工作描述： 對SMT設備點檢保養(yǎng)及設備故障維修，主要有松下HDV3點膠機、JUKI(KE2050、KE1070、KE760)貼片機的程序制作優(yōu)化、調試、維護、大保養(yǎng)、可及時解決生產線中出現的品質異常及機器故障并配合好生產計劃。

? 深圳鑫岸柔性電路板有限公司（2008-06 ～ 2009-09）公司性質： 合資企業(yè)（FPC制造、加工）

擔任職位： SMT助理工程師

工作描述： 負責協(xié)助SMT工程師對產線機器JUKI(KE2050，KE750)和松下MVⅡF貼片機的點檢保養(yǎng)及設備故障維修,并及時協(xié)助產線解決生產中出現品質異常及機器故障。

? 深圳安派克電子有限公司（2007-03 ～ 2008-06）

公司性質： 私營企業(yè)（SMT加工）

擔任職位： SMT技術員

工作描述： 主要負責對SMTJUKI(KE2050，KE750，KE730)系列機器設備點檢保養(yǎng)及設備簡單故障維修, 對各機器機種切換與調試。

計算機水平： 中級（對電腦有一定的了解和運用辦公軟件office一般表格的制作）

技能專長：本人從事SMT行業(yè)已有5年之多（工程師2年），熟悉SMT錫膏紅膠制程，能獨立完成JUKI（KE2050、KE1070、KE760、KE750、KE730）在線編程以及熟練運用HLC和EPU離線編程軟件、能熟練切換并能排除生產遇到的常見故障、及時解決生產中出現的品質異常及機器故障、以及回流焊溫度設置和上下扳機的調試。

自我評價：在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。本人性格開朗、穩(wěn)重、樂觀上進、有愛心，待人熱情、真誠；對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調，有較強的組織能力與團隊精神；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質

聯(lián)系方式

T E L： 158 138 777 80 聯(lián)系Q Q： 659814513 Eamal： 659814513@qq.com 通訊地址： 廣東深圳寶安區(qū)松崗鎮(zhèn)

第四篇：珊演講稿

踐行社會主義核心價值觀 做一名合格的人民教師

商丘市第二實驗小學 王習玲

國家的興旺，離不開強大的精神支柱；民族的繁榮，離不開先進文明的成長，社會的發(fā)展，離不開每一個公民的進步。只有確立正確的價值觀，才能把國家建設得更加富強、更加美麗；只有全國人民同心同德、團結奮進，才能實現中華民族的偉大復興。

黨的十八大報告提出了富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值。這些價值理念，繼承了中華民族的傳統(tǒng)文化，體現了社會主義的本質要求，也吸收了世界文明的的有益成果，具有較強的時代精神，是我們堅定不移繼續(xù)走中國特色社會主義道路的價值基礎，也是我們朝著“中國夢”不斷奮進的力量源泉。

作為教育工作者，踐行社會主義核心價值觀無論是對我們的思想上還是在行動上都有著十分重要的意義。船要走的穩(wěn)，舵要把的準?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。人生進退與水上行舟、地上走車一樣，必需有明確的方向和強大的動力。要踐行社會主義核心價值觀，我認為必須從以下幾個方面做起：

一、愛崗敬業(yè)、關愛學生

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”！教師擔負著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人的重任，這不僅要求教師向學生傳授知識，而且要求教師教授學生為人處事的道理與主動學習、勇于質疑等可貴的品質，培養(yǎng)學生的品德和能力，健全學生的心理和體魄，教會他們做人的道理。因此教師自身必須具備較高的職業(yè)道德和堅定的信仰以及在新形勢下較高的政治鑒別力和較強的政治敏銳性，從而在過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向，使學生從小有遠大的理想、崇高的品質、良好的道德素養(yǎng)。

二、刻苦鉆研，嚴謹篤學

教師的根本任務是教書育人，素質教育打破了傳統(tǒng)的教師與學生的知識是一桶水與一杯水的說法。這就對教師的知識結構提出了更高的要求，要求教師必須具有淵博的專業(yè)知識，高超的組織才能和敏銳的觀察能力，要求教師不僅要完全駕馭教材，而且在知識的深度、廣度上要達到新的高度。作為教師不能僅僅滿足于自己的最后學歷和取得的知識水平，更要不斷地學習新的理論。教師應當掌握專業(yè)學科知識，必須認識和掌握學科知識的新動向，只有這樣才能不斷提高自己的教研能力和教學水平。

當今時代是信息時代，新事物、新理念、新技能，層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。教師需要重新定位，以學習來促進自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存的狀態(tài)。新時代教師責任之一是終身學習，不斷自我“充電”，豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能電足光強，做知識海洋里探海人的燈塔，才能跟上時代的步伐。

三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取

素質教育要求培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才，教師無疑首先要具備開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取精神，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。這就要求教師必須走在時代前列，關注教育的發(fā)展，關注先進的教育理念，關注自身的可持續(xù)發(fā)展，關注學生的未來。教育的創(chuàng)造往往是從教師開始的，而教師的創(chuàng)造源于教師的人格特征。作為教師特別要加強對教學方法的創(chuàng)新，不斷探索多種方式和手段，把學生的創(chuàng)造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神。

作為一名教師，必須發(fā)揚求真務實的工作作風。古話說：嚴師出高徒！這句話后面還應該有一句：高徒出名師！所以，我們要嚴謹治學，形成優(yōu)良的校風、教風、學風；我們要與時俱進，學習新理論，探討新思路，研究新方法，解決新問題，以適應不斷變化的教育現狀和社會環(huán)境；我們要因材施教，尊重學生個性，善待每位學生。

教育事業(yè)關乎祖國的未來、民族的振興。做為教師，我們要以實際行動體現“學高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀。發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高民族素質的歷史重任需要我們每一個人。我們要盡力提高教育教學能力，加強師風師德修養(yǎng)，履行職業(yè)道德規(guī)范，做新時期人民滿意的教師。

各位領導、老師：

你們好，我演講的題目是《做教師我很幸?！?/p>

作為教師，我們的幸福不是物質上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過程中產生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

一、夢想成真，我很幸福。

小時候我最大的夢想就是當老師。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人尊重。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關。就這樣，于2002年的9月，我終于站上了講臺，如愿以償地成了一名老師，我很幸福。

二、學生可愛，我很幸福。

畢業(yè)那年，運氣不錯，XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當年全部包分配，我被分配到了咱們縣的XX中學。那一年，我教的是初一一個班的數學、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任，因為不熟悉教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上偶爾的補課當中度過的。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴格要求，不備好課，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎較差的同學補補課，那里的孩子們都很樸實、很懂事，跟我關系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應該是重陽節(jié)，有一個學生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說，那是學生對我的肯定，我感覺真的很知足，很幸福。

三、學生成才，我很幸福

前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學生名叫XX，想來補習，這個學生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網絡游戲，家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他，學校領導也沒辦法，因為該學生的父親是當地政府工作人員，教導主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領導估計我不會收他，也不想讓他進這個班，就叫他自己來找我，并告訴他：“只要陳老師答應你，我們同意”。第二天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習，我心想：他既然有勇氣來找我，說明還是經過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個晚自習，和他進行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學習，就問問他的生活習慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個學生應該是善于交談的，還是想給他一次機會，但我當時沒給他任何承諾，他臨走時，我只說了一句：回家再想想，如果確實想讀書，明天一早來找我。第二天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺誠懇的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀現象，我心想：他真改了?？墒堑诙€星期的星期一晚自習，教導主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學喊出教室一問，原來酒是XX帶來的，我當時火冒三丈，把XX叫到辦公室，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的，就主動跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關學校的紀律，還告誡他，凡違規(guī)現象不能再有第二次，他當時哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著XX的紙條：“老師，我知道錯了，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條，我很欣慰，心想：這孩子其實很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學生，領導還把我當做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎較差的學生，每次提到他，我都感覺自己很自豪、很幸福。

四、學生的信任和愛戴，我很幸福。

每逢過節(jié)，總收到學生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié)，XX同學發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機會，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請注意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學生雖走遠了，但他還記得我這個曾經給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。

我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現在教著的這幫學生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結束，謝謝大家。

【篇二】

我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。

有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱情代替不了無情的現實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數第一。學校領導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討!”面對領導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經很認真，很負責了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質量，課堂上，她經常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領他們做游戲。孩子們表現好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復一日，老師與學生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數，而且名列前茅了。

講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后，現在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

我的演講到此結束，謝謝大家!

第五篇：2008個人總結(毛珊)

2008個人總結

結構部

毛珊

2007年6月畢業(yè)參加工作以來，我一直從事結構檢工作，現已逐步成長為一名合格的試驗檢測人員。經過幾年的一線實踐工作，我已掌握了所有的混凝土工程結構檢測及一些房屋鑒定工作。轉眼從年頭到了年尾了，回顧過去的1年，總感到時間的流逝、自己的不足，卻是忙碌又是充實的一年。對本完成崗位職責做如下歸納：

一、工作狀況

（1）工作敬業(yè)、態(tài)度認真，積極樂觀、合理時間管理；（2）責任心強，提前作好計劃并完成計劃；（3）努力學習和思考，不滿足現狀、喜歡創(chuàng)新；（4）善于發(fā)現并解決問題；

（5）粗中有細：大處著眼、做事細謹，在具體工作中有自己的思想和靈感。

二、完成崗位職責

（1）熟悉檢測流程和現場操作：從現場查勘，寫方案，做合同，進場檢測，委托原始數據，至最后出報告；

（2）檢測團隊合理分工、協(xié)調工作輕車駕熟；

（3）對新項目、新設備、新的檢測方法、規(guī)范更新有較為深刻的研究；（4）及時關注作業(yè)指導書、現場檢測流程、大型檢測項目的新發(fā)展和方向；（5）不斷完善新項目開展。

三、工作過后進行的總結

自參加工作以來，遵守中心及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應中心的號召，認真貫徹執(zhí)行中心文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。

無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。

這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于中心及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為穗監(jiān)檢測中心這支強大的鐵軍作出更大的貢獻。

四、繼續(xù)努力方向

（1）不斷充電，關注和研究檢測新的發(fā)展方向和不足，保持檢測手段領先，向深度和廣度進軍；

（2）通過不斷的現場檢測經驗，對舊有檢測方法、儀器操作、規(guī)范應用，嘗試優(yōu)化和創(chuàng)新；

（3）將項目專業(yè)化、流程化、通用化；（4）拓展項目的使用領域。

通過此次總結，認識到一年來的個人得失。過去的一年，干了許多事，為生計、為家人、為了自己的夢想，四處奔走，很苦、很累、很難，失去很多、但也得到不少。對一個剛離開學校、好作著夢不知生活艱苦的畢業(yè)生來說，走上了養(yǎng)家掙錢的道路。我自己感覺很滿意了，最起碼，我證明了,離開了學校，父母的小窩，在社會上，也能謀生!一個涉世不深的人，在社會上憑著自己的能力、眼力、心力、精力、勞力，而做到自尊、自重、自信、自強、自立，沒有人鼓掌，但我要為自己喝彩！

一年來，本人在工作中積極進取，嚴格要求自己，扎實肯干，兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的崗位，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，追求高標準、高效率的工作作風。

一年來，本人時刻都在加強學習，提高自身思想水平和豐富自己專業(yè)知識。一年來，認真學習了馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”精神，積極參加黨組織的政治學習和政治活動；本人政治立場堅定，熱愛黨，熱愛人民，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排。

一年來，最后雖然沒有取得可喜、優(yōu)異、豐碩的成績，但自認為自己相比去年有所提高、自己在進步，這些不算成績的成績與黨的教育分不開，與領導的栽培分不開。

一年來，堅持鍛煉身體，保持精力充沛地努力工作工作。

一年來，對待同事樂于奉獻，不計得失，我堅信“肯吃虧不是癡人”、“團隊精神很重要，眾人拾柴火焰高”。最后，總結自己八個字：踏實肯干、天天向上。年1月至6月，主要忙于對從化流溪河山莊十幾棟公寓結合檢測和檢查方法，進行房屋安全性鑒定。分析檢測結果，將檢測結果代入鑒定程序中進行復核計算，得到綜合性評價。相比單純的檢測數據和只是以檢查、目擊、經驗得到的房屋鑒定方法，有更客觀的結論評價，我們已經邁出一個新的大步。商需努力的不足，就是還沒有形成完全的程序化讓鑒定更加通用、簡便，還有些繁雜和凌亂，需要進一步優(yōu)化。未來的日子，我們需要在優(yōu)化和程序化上多下功夫。這些需要通過每天的工作日記和總結來進行整理和反思。通過對多棟公寓的）的現場檢測和樣品、資料的收集、現場踏勘、裂縫普查、缺陷檢查、常規(guī)檢測等實戰(zhàn)經驗，總結并作了詳細的修改查勘方案、方法、計劃乃至規(guī)范的運用。不但節(jié)省了現場檢查的時間，而且總結了一套對重復性現場的查勘的操作方法。

2008年8月在開發(fā)區(qū)保利科學城P2、P3項目大型實體檢測，從現場檢測、數據分析、檢測報告編寫，完成了整個過程的工作。積累了對大型實體檢測的進度控制、工期安排，并對數據的采集和現場管理有一定的提高。崗位任務：

以檢測專業(yè)技術學習和應用為重點，投入現場實際工作當中。

具體工作：

（1）常規(guī)檢測（抽芯、鋼筋探測、回彈、尺寸測量、荷載試驗等）（2）房屋結構安全鑒定（檢查工作、結構復核計算）： ① 從化流溪河山莊房屋安全性鑒定 ② 名盛廣場裂縫鑒定

順利完成：

（1）廣州市建設工程質量執(zhí)法檢查項目

（2）常規(guī)監(jiān)督抽檢、實體結構驗收、專業(yè)檢測報告編寫（如裂縫、超聲回彈、超聲波檢測混凝土結構缺陷、砌筑沙漿檢測等）

掌握情況：

通過緊張的現場檢測活動，提高了自己運用檢測儀器和相關規(guī)范進行現場檢測、處理現場突發(fā)事件和與委托方交際的能力。

通過對大型商住樓——保利科學城P2、P3項目的結構實體檢測，積累了對大型實體檢測的進度控制、工期安排，并對數據的采集和現場管理有一定的提高。

通過不斷的現場檢測經驗，對檢測方法、儀器操作、規(guī)范應用進一步優(yōu)化和改進。

通過此次總結，認識到一年來的個人得失。

過去的一年，干了許多事，為生計、為家人、為了自己的夢想，四處奔走，很苦、很累、很難，失去很多、但也得到不少。對一個剛離開學校、好作著夢不知生活艱苦的畢業(yè)生來說，走上了養(yǎng)家掙錢的道路。我自己感覺很滿意了，最起碼，我證明了,離開了學校，父母的小窩，在社會上，也能謀生!一個涉世不深的人，在社會上憑著自己的能力、眼力、心力、精力、勞力，而做到自尊、自重、自信、自強、自立，沒有人鼓掌，但我要為自己喝彩！

一年來，本人在工作中積極進取，嚴格要求自己，扎實肯干，兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的崗位，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，追求高標準、高效率的工作作風。

一年來，本人時刻都在加強學習，提高自身思想水平和豐富自己專業(yè)知識。

一年來，認真學習了馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”精神，積極參加黨組織的政治學習和政治活動；本人政治立場堅定，熱愛黨，熱愛人民，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排。

一年來，最后雖然沒有取得可喜、優(yōu)異、豐碩的成績，但自認為自己相比去年有所提高、自己在進步，這些不算成績的成績與黨的教育分不開，與領導的栽培分不開。

一年來，堅持鍛煉身體，保持精力充沛地努力工作工作。

一年來，對待同事樂于奉獻，不計得失，我堅信“肯吃虧不是癡人”、“團隊精神很重要，眾人拾柴火焰高”。

總結了自己八個字：踏實肯干、天天向上。