第一篇：2017武漢GMAT培訓(xùn)寒假班課表

2017武漢GMAT寒假培訓(xùn)班課表

>>>武漢申友GMAT<<< 臨近寒假，許多G友擔(dān)心過(guò)個(gè)年來(lái)就把GMAT的一點(diǎn)老底全耗完，四處打聽(tīng)有沒(méi)有寒假期間殺G學(xué)習(xí)的地方——申友GMAT培訓(xùn)班等你來(lái)！十年GMAT培訓(xùn)經(jīng)歷，700+學(xué)員實(shí)力見(jiàn)證申友GMAT高提分率，高700+出分率?。MAT零基礎(chǔ)？自學(xué)GMAT沒(méi)效果？上過(guò)其他家GMAT仍然考不出有效成績(jī)？有過(guò)2-3戰(zhàn)還上不了700？只因?yàn)闆](méi)有懂你的老師為你指導(dǎo)商科高階思維能力！這個(gè)寒假，就來(lái)武漢申友學(xué)GMAT，跟申友各路G友一起沖700！然后回家安心過(guò)大年~

申友教育目前在北京、上海、武漢、杭州、成都、廣州、深圳等全國(guó)多個(gè)城市擁有分支機(jī)構(gòu)，專注于GMAT、TOEFL高分簽約培訓(xùn)和高端留學(xué)申請(qǐng)咨詢。武漢申友位于光谷·融眾國(guó)際，周圍高校云集，交通便利，同學(xué)們來(lái)上課也十分便捷。另外，不方便直接來(lái)光谷上課的同學(xué)，申友在線直播課程，讓你足不出戶也能學(xué)好GMAT~

一、2017申友武漢GMAT培訓(xùn)寒假班時(shí)間表？

2017武漢申友GMAT寒假班開(kāi)課啦，申友殺G大隊(duì)長(zhǎng)喊你來(lái)上課！這么多班型，還有1對(duì)1VIP班，GMAT700+高分這個(gè)寒假你就可以搞定，回家過(guò)個(gè)好年！

申友武漢GMAT寒假面授班日期

1月09日-1月14日（GMAT面授1班）1月16日-1月21日（GMAT面授2班）2月06日-2月11日（GMAT面授3班）

申友GMAT寒假在線直播班日期

1月10日-1月15日（GMAT在線1班）1月19日-1月24日（GMAT在線2班）2月04日-2月09日（GMAT在線3班）

GMAT寒假1對(duì)1VIP面授/在線班隨報(bào)隨學(xué)！

二、申友武漢GMAT培訓(xùn)七步曲——超級(jí)體驗(yàn)78-86課時(shí) 1、2課時(shí)專職老師測(cè)評(píng)訪談：制定個(gè)性化預(yù)習(xí)方案； 2、30課時(shí)集中面授：核心技巧掌握，提高正確率； 3、32課時(shí)真題精講：鞏固做題方法，突破瓶頸； 4、6課時(shí)?？冀馕觯簩?shí)戰(zhàn)把握應(yīng)試節(jié)奏，名師精講； 5、6課時(shí)機(jī)經(jīng)講解：換庫(kù)機(jī)經(jīng)精講，考前寶典；

6、在線答疑社區(qū)：疑難答疑解惑，學(xué)習(xí)資料下載；

申友教育——專注GMAT高分培訓(xùn)十年 7、2-10課時(shí)VIP強(qiáng)化：1對(duì)1指導(dǎo)，突破GMAT考試瓶頸！

三、申友武漢GMAT寒假有哪些班型呢？

1、申友武漢寒假GMAT簽約班：750/720/700/680/650分

希望短期快速提分，追求VIP服務(wù)的學(xué)生。授課內(nèi)容邏輯+語(yǔ)法+閱讀+作文+數(shù)學(xué)，精講GMAT語(yǔ)文部分。

30課時(shí)面授課程后，學(xué)習(xí)管理師全程輔導(dǎo)，另外有為期2個(gè)月的真題精講班、?？冀馕霭?、機(jī)經(jīng)班及贈(zèng)送的1對(duì)1VIP答疑課程，申友GMAT在線社區(qū)24小時(shí)答疑，幫助學(xué)員及時(shí)解決疑難，沖刺GMAT高分備考。

2、申友武漢寒假GMAT強(qiáng)化班：

適合偏好小班上課，希望獲得GMAT高分，追求VIP服務(wù)的學(xué)生。授課內(nèi)容包括邏輯+語(yǔ)法+閱讀+作文+數(shù)學(xué)+精講GMAT語(yǔ)文部分。

3、申友武漢寒假GMAT1對(duì)1VIP強(qiáng)化班：

適合考試目標(biāo)明確，希望獲得高分，追求VIP服務(wù)體驗(yàn)。

根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)及薄弱方面，有針對(duì)性的安排GMAT課時(shí)及授課內(nèi)容，包括邏輯+語(yǔ)法+閱讀+作文+數(shù)學(xué)等。上課時(shí)間根據(jù)學(xué)員的情況靈活安排。享有學(xué)習(xí)管理師全程輔導(dǎo)，真題精講班、?？冀馕霭唷C(jī)經(jīng)班免費(fèi)贈(zèng)送。

4、申友武漢寒假GMAT1對(duì)1VIP基礎(chǔ)班：

適合基礎(chǔ)比較薄弱或者零基礎(chǔ)的GMAT學(xué)員，追求VIP服務(wù)體驗(yàn)。授課內(nèi)容包含GMAT考試掃盲，詞匯，長(zhǎng)難句，語(yǔ)法、閱讀和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，商科邏輯思維訓(xùn)練等。

另外，我們還開(kāi)設(shè)各個(gè)模塊的小班，以便讓更多的同學(xué)能針對(duì)性地提高自己在GMAT考試中的薄弱項(xiàng)；具體的班型有GMAT語(yǔ)文精講班、GMAT機(jī)經(jīng)班、GMAT數(shù)學(xué)和IR班、GMAT?？冀馕霭?/p>

說(shuō)完了申友的GMAT課程，同學(xué)們上了申友的GMAT簽約班課程后，自己在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)瓶頸等問(wèn)題怎么辦呢？不要著急，因?yàn)槟銓?huì)享受申友提供的完善增值服務(wù)F-inspire體系，及時(shí)幫助學(xué)員答疑解惑！

入學(xué)測(cè)試+GMAT測(cè)評(píng)訪談+30課時(shí)集中面授+真題講解+答疑平臺(tái)+學(xué)習(xí)社區(qū)+模考解析+機(jī)經(jīng)輔導(dǎo)+1對(duì)1VIP答疑+學(xué)習(xí)管理師全程陪讀。申友GMAT名師教學(xué)+F-inspire服務(wù)體系+學(xué)管老師推著你學(xué)，GMAT考試出分700指日可待。

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申友教育——專注GMAT高分培訓(xùn)十年

第二篇：2018武漢GMAT暑假連授班【八月最新】

2018武漢GMAT暑假連授班【八月最新】

暑期已過(guò)半，你和GMAT成功分手了嗎？

已經(jīng)分手的同學(xué)可以好好開(kāi)始準(zhǔn)備接下來(lái)的申請(qǐng)手續(xù)了，還沒(méi)分手的同學(xué)也不要?dú)怵H，畢竟老話常說(shuō)“失敗是成功之母”嘛，不經(jīng)歷幾次失敗怎么會(huì)有成功后的喜悅感呢？對(duì)付GMAT考試，就要迎難而上，拿出你百分之一萬(wàn)的耐心和抗?fàn)幍降椎臎Q心，相信總有一天你會(huì)以一個(gè)勝利者的姿態(tài)和他成功分手！

為了幫助廣大有理想有決心但又方法經(jīng)驗(yàn)不足的GMAT備考同學(xué)“成功分手”，繼暑期封閉班后武漢雷哥又隆重推出GMAT暑期連授班，開(kāi)班日期8月18日——8月23日，下面給大家介紹一下這次武漢雷哥GMAT暑期連授班的具體內(nèi)容：

一、課程內(nèi)容

1、包含四個(gè)班型：GMAT零基礎(chǔ)進(jìn)階課、GMAT經(jīng)典強(qiáng)化方法課、GMAT700分沖刺課、GMAT750分沖刺課、更有一對(duì)一VIP課程，隨報(bào)隨學(xué)。不管你是GMAT小白，還是GMAT釘子戶，只要你想學(xué)我們就有適合你的班型。

2、課程安排：2課時(shí)測(cè)評(píng)訪談+24基礎(chǔ)入門課+30課時(shí)名師方法課+30課時(shí)面授課+50課時(shí)真題講解課+VIP一對(duì)一課程

二、課程特色

1、GMAT掃盲+個(gè)人專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

學(xué)管老師進(jìn)行課前一對(duì)一的GMAT掃盲，幫助快速掌握GMAT基礎(chǔ)知識(shí)，并根據(jù)你的個(gè)人情況，定制對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓GMAT學(xué)習(xí)有個(gè)正確的開(kāi)端。

2、GMAT方法學(xué)習(xí)，思維培養(yǎng)，集中學(xué)習(xí)提升

GMAT考試是思維能力測(cè)試，不是語(yǔ)言考試，裸考=自殺，武漢雷哥GMAT暑期連授班涵蓋基礎(chǔ)課、方法課、訓(xùn)練課以及習(xí)題課，幫助快速掌握GMAT考試命門，找到高分突破口。

3、GMAT名師24小時(shí)答疑，及時(shí)解決備考難題

雷哥GMAT擁有在線答疑平臺(tái)，隨時(shí)隨地想問(wèn)就問(wèn)，專業(yè)老師及時(shí)解答，不讓你的問(wèn)題過(guò)夜。

4、學(xué)習(xí)管理師全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

只要1天沒(méi)達(dá)到目標(biāo)分，學(xué)管老師就會(huì)持續(xù)為你服務(wù)，全程解答GMAT備考問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，助力700+

5、全程GMAT備考資料+做題平臺(tái)/APP使用

雷哥GMAT提供全套備考資料（詞匯、長(zhǎng)難句、習(xí)題、教材等），搭配全仿真做題模考平臺(tái)，助力高效學(xué)習(xí)。

三、全明星教師陣容，懂GMAT更懂你

1、Kevin（雷哥）雷哥GMAT首席講師

雷哥網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人，留學(xué)規(guī)劃與英語(yǔ)教育名家，GMAT / TOEFL / IELTS名師。中國(guó)留學(xué)咨詢行業(yè)領(lǐng)軍人物。上海交大EMBA，連續(xù)多年親自深入全球名企名校走訪交流，如谷歌、蘋(píng)果、FACEBOOK，哈佛、沃頓、斯坦福。留學(xué)考試學(xué)術(shù)成果：GMAT邏輯靶向圖、GMAT邏輯本質(zhì)論、GMAT語(yǔ)法優(yōu)先原則、GMAT必要性閱讀法、新托福聽(tīng)力閾值訓(xùn)練法、新托福萬(wàn)能口語(yǔ)法、雅思西方批判式作文法等，是留學(xué)英語(yǔ)考試的集大成者。在國(guó)內(nèi)新創(chuàng)新托福四化一中心作文法。研發(fā)和出版多本留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)教材，并不斷優(yōu)化教學(xué)方法，專著有 《Influence--雷哥GMAT邏輯》、《雅思寫(xiě)作攻略》、《雷哥GMAT高分講義》、《GMAT真題名師精講》等。

2、Bella 雷哥GMAT專家講師

主講：GMAT閱讀，TOEFL閱讀，GRE，SAT閱讀。

GMAT高分獲得者，GMAT閱讀授課零差評(píng)老師，持英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)，英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)GMAT閱讀有深入的研究和見(jiàn)解，擁有多年GMAT授課經(jīng)驗(yàn)。授課風(fēng)格輕松活潑，深入淺出。常年的英語(yǔ)工作環(huán)境，接觸過(guò)不同國(guó)家的外籍人士及留學(xué)人士，對(duì)海外國(guó)家的文化有獨(dú)到見(jiàn)解。真誠(chéng)，有責(zé)任感，有耐心。了解學(xué)生心理及學(xué)習(xí)狀態(tài)，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，制定個(gè)性化的留學(xué)考試復(fù)習(xí)方案，給學(xué)生提供專業(yè)的備考意見(jiàn)。

3、Portia 雷哥GMAT專家講師 主講：GMAT語(yǔ)法、數(shù)學(xué)，SAT數(shù)學(xué)

GMAT考試高分獲得者，語(yǔ)法達(dá)人，數(shù)學(xué)滿分，講課細(xì)致耐心，善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，并能及時(shí)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)所需，對(duì)GMAT句子改錯(cuò)和數(shù)學(xué)研究深入，針對(duì)基礎(chǔ)、中等、高分三段不同程度的學(xué)生有獨(dú)特的教學(xué)方案，擁有獨(dú)特的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)架，難點(diǎn)部分講解深入易懂；GMAT句子改錯(cuò)講解細(xì)致，對(duì)題目分析透徹，善于總結(jié)做題技巧，深受學(xué)生喜愛(ài)。

4、Sharron 雷哥GMAT專家講師 主講：GMAT邏輯、閱讀，TOEFL口語(yǔ)、聽(tīng)力，GRE 英國(guó)巴斯大學(xué)商學(xué)院碩士，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思考習(xí)慣與閱讀英文文獻(xiàn)的積累使其對(duì)GMAT邏輯題有著敏銳準(zhǔn)確的理解力，善于形象地解讀題目邏輯鏈，并根據(jù)題目類型特點(diǎn)各個(gè)擊破。親歷考試與留學(xué)生活則使其在出國(guó)考試口語(yǔ)部分有獨(dú)到的見(jiàn)解，善于以考官的思維方式、從出題人的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)提升。

四、為什么選擇武漢雷哥GMAT？

1、小班式教學(xué)，互動(dòng)更高效

2、金牌名師面對(duì)面，提分更有力 3、24小時(shí)答疑服務(wù)，不讓疑問(wèn)過(guò)夜

4、全程學(xué)管服務(wù)，監(jiān)督陪伴助力出分

5、高中式班級(jí)學(xué)習(xí)，出分更快速

五、武漢雷哥暑期高分暴擊

第三篇：武漢大學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽聽(tīng)課表

附件4 武漢大學(xué)隨堂聽(tīng)課微課展示步驟

1、說(shuō)明微課的學(xué)科、年級(jí)。

2、說(shuō)明微課的設(shè)計(jì)意圖（在知識(shí)體系中的位置，學(xué)科特點(diǎn)，要突破的重難點(diǎn)等）。

3、說(shuō)明微課的使用方式（如：課上播放、還是課前學(xué)習(xí)），如何配合線下學(xué)習(xí)與課堂互動(dòng)（即看微課和課堂活動(dòng)是怎樣配合的）——可能是設(shè)想。

4、播放微課。

5、介紹使用效果（如何已經(jīng)付諸實(shí)踐的知）。

6、對(duì)微課是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行剖析與反思（哪些滿意，哪些還不滿意）。

7、上述步驟，時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)完成。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課表培訓(xùn)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)課表培訓(xùn)教案

培訓(xùn)教師：梁波

課題：愛(ài)的奉獻(xiàn)——教學(xué)中教師的地位和作用 時(shí)間：2014年3月10日

地點(diǎn)：捧小會(huì)議室

課時(shí)：一課時(shí) 一．教師是教學(xué)活動(dòng)的策劃者

美國(guó)心理學(xué)家蘇伯爾說(shuō)過(guò)：“影響學(xué)習(xí)的一個(gè)最重要的因素是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么?！苯處熽P(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，才能據(jù)此展開(kāi)教學(xué)。因此，教師要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)；教師要重視學(xué)生的非智力因素。

教學(xué)是師生之間的雙邊活動(dòng)，在備課中，教師應(yīng)該預(yù)先設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都具有目的性，讓教學(xué)更加有效。策劃教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該注意以下問(wèn)題：

一、對(duì)師生雙邊活動(dòng)的預(yù)設(shè)應(yīng)當(dāng)為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。

二、對(duì)師生雙邊活動(dòng)的預(yù)設(shè)應(yīng)當(dāng)建立在師生相互平等的基礎(chǔ)上。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師習(xí)慣于講授，新型的課堂要求打破傳統(tǒng)的“教師獨(dú)白”，走向師與生的“對(duì)話”，構(gòu)建互動(dòng)的課堂，實(shí)現(xiàn)師生之間的心靈溝通。首先，教師自己要走進(jìn)文本，在研讀文本過(guò)程中，情有所動(dòng)，思有所發(fā)，真切地觸摸、感受作者的內(nèi)心。然后，教師還要跳出文本，不被文本局限在一個(gè)小天地里，而應(yīng)該站在更高的角度去審視文本，這樣，就有可能在文本和學(xué)生之間架設(shè)一座心靈橋梁。最后，教師還要再問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我對(duì)文本的研究達(dá)到了什么程度？我深入地關(guān)注到了文本的思想感情及其后面的作者了嗎？我找到了學(xué)生、老師、文本之間有可能存在的隔閡了嗎？

二．教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者

教師即促進(jìn)者，要求教師不但要成為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，而且要成為學(xué)生人生的引路人。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲，實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。教師要力求做到：心中有愛(ài)，愛(ài)自己的學(xué)生；精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

現(xiàn)代教育心理學(xué)研究指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，而且也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，探究性學(xué)習(xí)方式有不可替代的作用。探究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以類似研究的認(rèn)知方式和心理過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生用探究性學(xué)習(xí)方式探索新知識(shí)，解決新問(wèn)題，使探究性學(xué)習(xí)走向深入，收到實(shí)效。有效探究性學(xué)習(xí)的策略有：

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，激發(fā)探究。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究。

三、預(yù)設(shè)時(shí)間與空間，激勵(lì)自主探究。

四、展開(kāi)想象的翅膀，引發(fā)探究。

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括價(jià)值取向和做人。引導(dǎo)可以表現(xiàn)為啟迪和激勵(lì)。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師應(yīng)做如下引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式；引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題和解決問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行過(guò)程調(diào)控。

學(xué)生是發(fā)展的人，是獨(dú)特的人，任何人生來(lái)都有一定的潛能，所以教師必須挖掘?qū)W生的潛能，營(yíng)造個(gè)性得以自由發(fā)展的寬松氛圍。在這一過(guò)程中，教師要堅(jiān)持特定性原則、生成性原則、有效監(jiān)控原則、個(gè)人效能感原則。

培訓(xùn)教師：梁波

課題：愛(ài)的奉獻(xiàn)——教學(xué)中教師的地位和作用 時(shí)間：2014年4月10日

地點(diǎn)：捧小會(huì)議室

課時(shí)：一課時(shí)

一．教師是教學(xué)過(guò)程的調(diào)控者

教學(xué)調(diào)控能力是教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的核心要素。教學(xué)調(diào)控能力主要包括：教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和安排，對(duì)自己實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)解、校正和有意識(shí)的自我控制。教師要對(duì)“壞孩子”進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，教他們?nèi)绾蚊鞅媸欠?，建立起正確的是非觀。教學(xué)中，盡量給他們創(chuàng)造體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，給以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

體驗(yàn)性學(xué)習(xí)是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，新課程強(qiáng)調(diào)落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)尊重學(xué)生富有個(gè)性的體驗(yàn)，適時(shí)調(diào)控課堂教學(xué)。要尊重學(xué)生個(gè)體差異，弘揚(yáng)個(gè)性化體驗(yàn)；要調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，以參與求體驗(yàn)；要開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富體驗(yàn)。

二．教師是課程資源的研發(fā)者

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響，教師要適應(yīng)這一形式的變化，積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享?？梢砸圆┛偷染W(wǎng)絡(luò)資源為載體，創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新空間。

學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，而且是教學(xué)資源，課堂教學(xué)中應(yīng)充分充分挖掘?qū)W生這一資源，進(jìn)行互動(dòng)，形成富有生命活力的課堂。教學(xué)中，應(yīng)巧引學(xué)生的生活體驗(yàn)；妙用學(xué)生的“節(jié)外生枝”，用心傾聽(tīng)疑難；善待學(xué)生的個(gè)性差異。

在信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代很快，憑個(gè)人的努力是難以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的，這就需要課程資源的整合。整合包括三方面的整合：學(xué)科資源整合，教師資源整合，教學(xué)手段和方式的整合。在課程資源整合中要注意：以學(xué)科教學(xué)目標(biāo)為統(tǒng)攝，分清主輔；不要過(guò)分追求形式而忽略了學(xué)生的主體地位。

陶行知先生說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范?！苯處煵粌H承擔(dān)著課程資源的開(kāi)發(fā)和利用認(rèn)為，其自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人格魅力也是寶貴的課程資源。教師要不斷提高自己的品德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。要有過(guò)硬的知識(shí)功底，終身學(xué)習(xí)，豐富自我，超越自我。要主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，注意積累經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：西安平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)寒假班暑假班

西安平面設(shè)計(jì)寒暑假培訓(xùn)班|寒暑假實(shí)訓(xùn)|寒暑假充電

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1、Photoshop培訓(xùn)

了解位圖、圖層概念，圖片顏色模式、圖片格式、分辨率等與圖像有關(guān)的內(nèi)容；

Photoshop基礎(chǔ)工具應(yīng)用詳解，工具欄各個(gè)工具與屬性欄的運(yùn)用，實(shí)戰(zhàn)作業(yè)練習(xí)，深刻理解各個(gè)工具。

熟悉菜單欄的應(yīng)用（文件、編輯、圖像、圖層、選擇、濾鏡、視圖、窗口等），掌握面板中的功能具體的應(yīng)用，熟練使用工具欄各個(gè)工具；

調(diào)色、照片處理、修片、合成、單頁(yè)設(shè)計(jì)、卡片設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等。

2、Coreldraw培訓(xùn)

設(shè)計(jì)行業(yè)普及率最高的圖形繪制及版面編排軟件。

像素、分辨率、矢量圖、點(diǎn)陣圖、專色、陷印、套印、印刷等基本概念的講解；工作界面講解；文件的管理；創(chuàng)建簡(jiǎn)單的對(duì)象；對(duì)象的基本操作；

Coreldraw的高級(jí)操作與應(yīng)用技巧

繪制各種圖形、LOGO設(shè)計(jì)、單頁(yè)折頁(yè)設(shè)計(jì)印刷、畫(huà)冊(cè)排版、包裝設(shè)計(jì)等。

3、平面設(shè)計(jì)短期培訓(xùn) 具體可參考圖創(chuàng)官網(wǎng)

4、平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 具體可參考圖創(chuàng)官網(wǎng)

【資格認(rèn)證】

1、勞動(dòng)部OSTA高級(jí)平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證

2、教育部ITAT高級(jí)平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證

3、美國(guó)Adobe公司認(rèn)證中心專家認(rèn)證

4、ACAA平面設(shè)計(jì)師證書(shū)。

【特別聲明】

凡參加圖創(chuàng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的學(xué)員，包教包會(huì)，學(xué)不會(huì)者可免費(fèi)重學(xué)。

圖創(chuàng)常年不定期開(kāi)設(shè)免費(fèi)公開(kāi)課，可預(yù)約參加，預(yù)約電話***。

【聯(lián)系方式】

地址：西安市朱雀大街南段52號(hào)華園大廈<圖創(chuàng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心>

電話：029-82221975***

QQ：1002068356

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