第一篇：2012年武龍中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃

榆樹(shù)市武龍中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃

榆樹(shù)市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué) 2012年3月

2012年武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

以上級(jí)文件為指針，以本學(xué)校的實(shí)際為依據(jù)，按照長(zhǎng)春市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我我校教師繼續(xù)教育工作實(shí)際情況，特?cái)M定2012年武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以積極參加“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

抓好全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長(zhǎng)春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作繼續(xù)開(kāi)展“校本研修與課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”全面完成培訓(xùn)任務(wù)。

（一）全員教師培訓(xùn) １、師德培訓(xùn) ２、學(xué)科培訓(xùn)

（1）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)初各科培訓(xùn)。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

（3）按照長(zhǎng)春教育局要求，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活（2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書(shū)日”）

此次讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)從2012年4月20起至6月下旬結(jié)束。這次活動(dòng)分層次進(jìn)行讀書(shū)文章征集和自下而上的讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書(shū)為友，在書(shū)中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、落實(shí)“長(zhǎng)春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)參加“長(zhǎng)春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。豐富教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系。

2、組織安排好骨干教師參加2012年網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；

3、開(kāi)展優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，以骨干教師帶動(dòng)全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

（三）抓好校本培訓(xùn)，按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，（四）抓好培訓(xùn)管理工作

1、按長(zhǎng)春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達(dá)到教育均衡發(fā)展。

2、做好《繼續(xù)教育證書(shū)》的記證、驗(yàn)證及考核工作。

3、繼續(xù)實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分登記考核制度，年末會(huì)同人事局對(duì)全員教師參加繼續(xù)教育的學(xué)分進(jìn)行考核登記。今后繼續(xù)教育學(xué)分將與 教師聘任、教師資格、評(píng)職晉級(jí)、年度考核、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)選先掛鉤。

三、培訓(xùn)方式

1．輔導(dǎo)方式：采取在線自主交流與專家輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式。在輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)交流，學(xué)員在網(wǎng)上參加主題討論。專家針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或視頻進(jìn)行集中輔導(dǎo)答疑。

2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間 地點(diǎn)：電子備課室

四、組織機(jī)構(gòu)

武龍中學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)： 馬從發(fā) 副組長(zhǎng)： 孫寶華

成員：郭立國(guó) 馬俊成 左海波

呂樹(shù)新 陳 瑤

教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班班主任：郭立國(guó) 遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員：呂樹(shù)新

五、要求：

1．各參培教師要高度重視，認(rèn)真做好有關(guān)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員要在培訓(xùn)之前認(rèn)真做好設(shè)備技術(shù)準(zhǔn)備，保證電子備課室每天計(jì)算機(jī)都能上互聯(lián)網(wǎng)。

3、參培教師要按時(shí)參加各種培訓(xùn)、收看培訓(xùn)課程，做好聽(tīng)課筆記，完成相關(guān)作業(yè)，積極完成培訓(xùn)工作任務(wù)。

4、參培教師在培訓(xùn)結(jié)束后，要將收獲與體會(huì)形成書(shū)面材料上交到學(xué)校繼教辦公室。

六、考核

1.過(guò)程考評(píng)

通過(guò)考核學(xué)員出勤情況、參加學(xué)習(xí)討論情況、作業(yè)提交情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性考核（由系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)員考核成績(jī)，60分以上為合格，60分以下為不合格）。

2.成果考核

（1）完成一份對(duì)自己過(guò)去教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)；

（2）完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值、以學(xué)生研究為基礎(chǔ)的學(xué)生分析、單元教學(xué)流程的安排、課時(shí)目標(biāo)的確定）。

成果考核由各班輔導(dǎo)教師給出最后成績(jī)，分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)檔次。

過(guò)程考評(píng)和成果考核兩項(xiàng)均為合格者為總成績(jī)合格，若其中一項(xiàng)不合格，總成績(jī)即為不合格。

二０一二年繼續(xù)教育工作月歷表

二月份：

第一次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)（2012年2月21）三月份：

1、擬定工作計(jì)劃

2、落實(shí)榆樹(shù)繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴(yán)格落實(shí)繼續(xù)教育計(jì)劃。四月份：

1、第一次校本培訓(xùn)

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)

五月份：

1、第二次校本培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

3、開(kāi)展“讀書(shū)演講”活動(dòng)。六月份：

1、第三次校本培訓(xùn)

2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動(dòng) 七月份：

1、安排暑假培訓(xùn)工作

2、安排骨干教師參加骨干教師培訓(xùn) 八月份：

1、參加骨干教師培訓(xùn)

2、第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn)，教材輔導(dǎo)。九月份：

1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)

2、開(kāi)展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng) 十月份：

1、第五次校本培訓(xùn)

3、學(xué)科培訓(xùn)

3、開(kāi)展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活 十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)總結(jié)表彰。十二月份：

1、年終工作總結(jié)

2、安排寒假骨干教師培訓(xùn)

榆樹(shù)市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué)

2012年3月

武龍中學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組（2012年下）

組

長(zhǎng)： 郭立國(guó)

副組長(zhǎng)： 左海波

成員：馬俊成 呂樹(shù)新

陳 瑤 婁志軍 王新國(guó) 田 春

教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目班班主任：左海波遠(yuǎn)程教育技術(shù)管理員：呂樹(shù)新

第二篇：武龍中學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃1

武龍中學(xué)

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

二O一二年三月

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

以省、長(zhǎng)春市教育行政部門(mén)繼續(xù)教育工作重點(diǎn)為依據(jù)，按照榆樹(shù)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室工作具體安排，結(jié)合我校教師繼續(xù)教育工作實(shí)際情況，特?cái)M定2012年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹(shù)立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持“面以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上培訓(xùn)為主，“上級(jí)培訓(xùn)”和“校本培訓(xùn)”相結(jié)合的培訓(xùn)形式，采取“研培結(jié)合”的培訓(xùn)方法，全面提升教師的教育教學(xué)水平及教育技術(shù)能力。

二、工作任務(wù)

總體工作任務(wù)組織全員教師的“學(xué)科培訓(xùn)”和長(zhǎng)春教育學(xué)院的“遠(yuǎn)程”網(wǎng)上集中培訓(xùn)工作；抓好“國(guó)培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程 ”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；繼續(xù)開(kāi)展“校本研修與課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)。

（一）全員教師培訓(xùn)

繼續(xù)參加長(zhǎng)春市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)大規(guī)模的開(kāi)展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)。學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)教育部重新修改的課程標(biāo)準(zhǔn)。2011年12月28日國(guó)家教育部頒布了新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，2012年秋季開(kāi)始使用。教育部要求秋季開(kāi)學(xué)前完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教師培訓(xùn)。準(zhǔn)備教師5-7月在網(wǎng)上進(jìn)行培訓(xùn)。

此項(xiàng)培訓(xùn)由長(zhǎng)春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室組織管理（全年完成40學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)）。各校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織落實(shí)，完善微機(jī)和上網(wǎng)設(shè)備，為教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)創(chuàng)造必備的條件（高中、初中、小學(xué)分段進(jìn)行）。

按照長(zhǎng)春教育局、榆樹(shù)市繼教辦的要求，在我校青年教師中（45歲以下）開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)（2012年4月23日是第17個(gè)“世界讀書(shū)日”）

讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)圍繞“青年教師是如何與書(shū)為友，在書(shū)中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”這一主題，內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

我校將組織教師開(kāi)展好這次“青年教師讀書(shū)競(jìng)賽”活動(dòng),在本校評(píng)比的基礎(chǔ)上每校選出一名優(yōu)秀青年教師的優(yōu)秀讀書(shū)文章（文本）于5月15日前報(bào)到繼續(xù)教育辦公室（電子稿發(fā)到繼教辦郵箱）。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、落實(shí)“長(zhǎng)春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”，繼續(xù)開(kāi)展“長(zhǎng)春市中小學(xué)骨干教師優(yōu)秀培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)”。目的是進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，挖掘骨干教師的培訓(xùn)資源，豐富中小學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)課程體系，提供培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

2、按教育部、省、市教育部門(mén)要求，組織安排好骨干教師參加2012年“國(guó)培”的離職脫產(chǎn)、短期集中和“遠(yuǎn)程 ”網(wǎng)上的各項(xiàng)培訓(xùn)；

3、充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用，榆樹(shù)市級(jí)以上骨干教師每人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐講一節(jié)新課程改革的匯報(bào)課、年終寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告（此項(xiàng)活動(dòng)作為對(duì)骨干教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容），要求全員教師分不同學(xué)科參加聽(tīng)、評(píng)課。

4、開(kāi)展骨干教師“一幫一”活動(dòng)，榆樹(shù)市級(jí)以上骨干教師每人要幫助一名教師，學(xué)校要建立骨干教師與幫助教師“結(jié)對(duì)子”檔案，年終進(jìn)行檢查。

5、按長(zhǎng)春市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室安排，在骨干教師中開(kāi)展以賽促培活動(dòng)。準(zhǔn)備參加物理徑賽，以賽促學(xué)，以賽促提高。（下半年進(jìn)行）。

（四）抓好校本培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展“長(zhǎng)春市中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)

按要求做好“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)是集中抓好“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃”的校本培訓(xùn)，完成校本培訓(xùn)任務(wù)。（集中三次培訓(xùn)，全年完成30學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)）年終進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃的目的是探索中小學(xué)教師的成長(zhǎng)途徑，挖掘教師中蘊(yùn)藏的巨大培訓(xùn)資源，形成分學(xué)段、分學(xué)科的教師培訓(xùn)系列課程，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)；以教師培訓(xùn)課程建設(shè)為載體，促進(jìn)校本研修的深入開(kāi)展，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校的雙重發(fā)展。

今年我校選出1--2名優(yōu)秀教師的培訓(xùn)課程文本和講座及課例錄像光盤(pán)于9月15日前報(bào)到繼續(xù)教育辦公室，繼續(xù)教育辦公室將聘請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)比，年終進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)（優(yōu)秀的課程培訓(xùn)最終上報(bào)長(zhǎng)春市教育局參加評(píng)比）。

武龍中學(xué) 二0一二年三月

二０一二年繼續(xù)教育工作月歷表

三月份：

1、擬定工作計(jì)劃

2、布置新一年繼續(xù)教育工作 四月份：

1、第一次校本培訓(xùn)

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)

五月份：

1、第二次校本培訓(xùn)

2、開(kāi)展“讀書(shū)演講”活動(dòng)。六月份：

1、第三次校本培訓(xùn)

2、參加在基地校舉行繼續(xù)教育活動(dòng) 七月份：

1、安排暑假培訓(xùn)工作

2、骨干教師培訓(xùn) 八月份：

1、骨干教師培訓(xùn)

2、參加第二次全員教師學(xué)科培訓(xùn) 九月份：

1、第四次校本培訓(xùn)和培訓(xùn)者培訓(xùn)

2、開(kāi)展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng) 十月份：

1、第五次校本培訓(xùn)

2、學(xué)科培訓(xùn)

3、開(kāi)展優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活 十一月份：

1、第六次校本培

2、優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程評(píng)比活動(dòng)總結(jié)表彰。十二月份：

1、年終工作總結(jié)

第三篇：2012年武龍中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

以國(guó)家“十二.五”規(guī)劃為指針，貫徹落實(shí)《教育中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》規(guī)定，按《長(zhǎng)春市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》要求，緊緊圍繞教育局一個(gè)中心四個(gè)突破做好十項(xiàng)工作的總體思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)新課程改革，確定本教學(xué)工作重點(diǎn)為：以促義務(wù)教育均衡發(fā)展合格達(dá)標(biāo)校建設(shè)為主線，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，強(qiáng)化特色教育，落實(shí)市教育局2102義務(wù)教育和中學(xué)教研室工作計(jì)劃，教學(xué)工作要實(shí)施精細(xì)化管理，突出實(shí)效性，積極進(jìn)行科研課題研究，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。

二、具體工作內(nèi)容：

1、很抓常規(guī)教學(xué)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全規(guī)定課程。不隨意增減課程課時(shí)，不隨意停課、竄課。

（2）、做好常規(guī)教學(xué)管理，要認(rèn)真落實(shí)《長(zhǎng)春市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，要進(jìn)一步完善管理措施，更好地規(guī)范教師的工作行為，規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)，按“六查六看”活動(dòng)要求隨時(shí)對(duì)本校進(jìn)行“六查六看”檢查工作。

（3）、創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

（4）、抓住新課程實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。

（5）、切實(shí)組織好地理生物會(huì)考，抓好畢業(yè)班工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。努力完成實(shí)驗(yàn)中學(xué)推薦生任務(wù)，爭(zhēng)取更多的學(xué)生升入上級(jí)學(xué)校。

（6）、抓好理、化、生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，要作為專項(xiàng)工作，要按教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的安排上好實(shí)驗(yàn)課。開(kāi)展好理、化、生虛擬實(shí)驗(yàn)的研究工作，強(qiáng)化理、化、生虛擬實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。抓好使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)這項(xiàng)工作，制定措施和方案確保多媒體手段教學(xué)的實(shí)施，達(dá)到優(yōu)化課堂環(huán)境、提高課堂教學(xué)效率的目的。

（7）、建立健全教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制，抓好各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)和階段考核相結(jié)合的方法對(duì)所有教師的教學(xué)工作進(jìn)行全程檢測(cè)，做到平時(shí)有抽測(cè)，期末有終結(jié)評(píng)估。做好片上聯(lián)考聯(lián)評(píng)、市區(qū)抽考工作。按照質(zhì)量檢測(cè)方案和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，做到評(píng)價(jià)內(nèi)容明確，結(jié)果真實(shí)可信，真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（8）、加強(qiáng)校本教材的研發(fā)上好校本課。對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行充實(shí)完善，做到體系完備。后期要逐步與我校特色活動(dòng)相結(jié)合互相促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法。增強(qiáng)課堂時(shí)效性。（1）、進(jìn)行新課程改教學(xué)研討活動(dòng)。為解決教師面對(duì)課改，在教學(xué)中遇到的困難，探索如何構(gòu)建高效課堂，增強(qiáng)課堂時(shí)效性。本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，實(shí)踐交流會(huì)，對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。

（2）、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作計(jì)劃新局面。圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)，做好國(guó)培，市培，校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)、培訓(xùn)機(jī)制，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

（1）、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、網(wǎng)上網(wǎng)下、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師按繼續(xù)教育工作計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容努力學(xué)習(xí)，記好培訓(xùn)筆記、做好讀書(shū)筆記，每月寫(xiě)一篇教師敘事文章，課后寫(xiě)教學(xué)反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（２）、通過(guò)開(kāi)展“拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)、全體教師基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)業(yè)務(wù)，教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)評(píng)價(jià)，聽(tīng)評(píng)課等能力。

（3）、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和帶頭作用，組成幫扶對(duì)子，學(xué)校要指定一名骨干教師幫助兩名教師，從學(xué)習(xí)到備課、到講課、課后研究討論，以及工作中的問(wèn)題要一幫到底。每學(xué)期末要總結(jié)幫扶對(duì)象的提高程度，作為對(duì)骨干教師考核的一個(gè)重要方面。

（4）、多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、抓好教學(xué)活動(dòng)主要開(kāi)展《信息技術(shù)與學(xué)科整合---基準(zhǔn)課驗(yàn)收》、《優(yōu)秀課引路》、《信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)示范課》活動(dòng)，按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)，但今年要在活動(dòng)中突出強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科的整合，促進(jìn)專任教師把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行無(wú)縫結(jié)合，熟練運(yùn)用，關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)實(shí)效，為教師間交流教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題提供良好的交流氛圍。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)評(píng)價(jià)、聽(tīng)評(píng)課的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，研討構(gòu)建高效課堂的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)重點(diǎn)探索信息技術(shù)條件下創(chuàng)新教學(xué)手段、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、高效實(shí)用的學(xué)科課堂教學(xué)新模式，為參加上級(jí)教學(xué)大獎(jiǎng)賽做好人才推薦選拔準(zhǔn)備。

5、開(kāi)展《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)工作。《雙語(yǔ)表達(dá)》既漢語(yǔ)和英語(yǔ)的口頭與書(shū)面表達(dá)與交流。針對(duì)我校多年沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的，適合學(xué)校實(shí)際的可以體現(xiàn)學(xué)校品牌價(jià)值的特色項(xiàng)目這一實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)多次調(diào)查摸底，訪談與討論，了解到我校的學(xué)生在表達(dá)方面過(guò)于靦腆，羞于表達(dá)，這不適合當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。但我校英語(yǔ)與語(yǔ)文的師資力量很雄厚，針對(duì)此情況，我校從新確立了開(kāi)展《雙語(yǔ)表達(dá)》的特色校建設(shè)活動(dòng)，為學(xué)生的成為優(yōu)秀人才打基礎(chǔ)。我們的從本學(xué)期開(kāi)始全校動(dòng)員起來(lái)，要大力開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)取一年成型，兩年見(jiàn)成效，三年出成果。具體另見(jiàn)活動(dòng)方案。

6、抓好信息技術(shù)教育工作。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作，加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用力度，深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合工作，積極參加下半年全市信息技術(shù)與學(xué)科整合大賽活動(dòng)。

7、抓好教案及各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)模式課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)形成科學(xué)的教學(xué)模式。要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

8、抓好教育科研工作，要在過(guò)去的基礎(chǔ)上，完善管理制度，按科研計(jì)劃完成好本的各項(xiàng)科研工作。建立科研骨干隊(duì)伍，制定卓有成效的操作辦法，做到科研課題貼近教師的教學(xué)工作實(shí)際，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，真正使科研能夠促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變。

9、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、綜合課教育，上好兩操，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)文體“2+1”工程。抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、健康、心理健康、生命教育課的教學(xué)工作，做到有教師、有教案、有筆記、有計(jì)劃、有檢查，保證上課時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。按規(guī)劃開(kāi)展好本校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并積極準(zhǔn)備參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，主要內(nèi)容有交通、飲食、衛(wèi)生、保健、安全用電、防火、禁止野浴、防雷、防暴力、逃生自救、珍愛(ài)生命等方面。充分利用好早自習(xí)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)，廣播，板報(bào)，學(xué)科滲透多種途徑要長(zhǎng)期適時(shí)的開(kāi)展，上好生命教育，健康、心理健康課。

教學(xué)工作日程安排：

三月份：

1、做好新學(xué)期教學(xué)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、制定計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：

五月份：

4、學(xué)習(xí)武龍中學(xué)撰寫(xiě)規(guī)范教案要求指導(dǎo)細(xì)則。

5、檢查教師業(yè)務(wù)。

1、貫徹學(xué)習(xí)《長(zhǎng)春市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》

2、基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)。

3、開(kāi)展“雙語(yǔ)表達(dá)特色校建設(shè)活動(dòng)”。

4、開(kāi)展青年教師讀書(shū)活動(dòng)，做好參加上級(jí)比賽準(zhǔn)備。

5、英語(yǔ)組研討活動(dòng)。

6、七年八年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽。

1、檢查教師業(yè)務(wù)。

2、認(rèn)真總結(jié)期中考試。

3、基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)總結(jié)表彰。

4、科研課題研究活動(dòng)。

5、開(kāi)展優(yōu)秀課引路活動(dòng)。

6、開(kāi)展“理化生”虛擬實(shí)驗(yàn)課題研討活動(dòng)。

7、開(kāi)展“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”。

8、做好三年級(jí)學(xué)生畢業(yè)成績(jī)考核工作，及綜合素質(zhì)測(cè)試。

并落實(shí)。

六月份：

1、開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)示范課活動(dòng)。

2、開(kāi)展有關(guān)學(xué)科成績(jī)競(jìng)賽、演講等有關(guān)活動(dòng)。

3、認(rèn)真開(kāi)展科研課題研究活動(dòng)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，做好材料積累工作。

4、做好畢業(yè)班級(jí)模擬考試及參加中考等準(zhǔn)備工作。

5、“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”初期階段驗(yàn)收工作。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

7、全面檢查教師業(yè)務(wù)。

8、落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)校自評(píng)驗(yàn)收教學(xué)方面達(dá)標(biāo)工作。

七月份：

1、進(jìn)行期末質(zhì)量檢測(cè)。

2、教學(xué)工作總結(jié)。九月份： 1、新學(xué)期工作安排。

2、開(kāi)展基準(zhǔn)課驗(yàn)收活動(dòng)。

3、開(kāi)展“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”。十月份：

1、進(jìn)一步研究落實(shí)教學(xué)常規(guī)有關(guān)問(wèn)題。

2、開(kāi)展科研課題的研究工作。

3、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。

4、開(kāi)展主題開(kāi)放課活動(dòng)。十一月份

1、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。

十二月份

1、“《雙語(yǔ)表達(dá)》特色校建設(shè)活動(dòng)”成型階段驗(yàn)收工作。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

榆樹(shù)市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué)

2012年3月

教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃

榆樹(shù)市弓棚鎮(zhèn)五龍中學(xué)

2012年3月

第四篇：115中學(xué)2002——2003學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃

重慶市115中學(xué)2002——2003學(xué)

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

本著提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，不斷擴(kuò)充新的知識(shí)，不斷自我完善、自我提高，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。以書(shū)記、校長(zhǎng)牽頭，教科室主任具體負(fù)責(zé)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加繼續(xù)教育的積極性，結(jié)合區(qū)教委、區(qū)進(jìn)修校和我校的實(shí)際，制定出我校的2002——2003學(xué)的繼續(xù)教育工作計(jì)劃。

1.在本學(xué)里，全校在1953.12.31后出身的教師全部參加完計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)并取得計(jì)算機(jī)初級(jí)合格證書(shū)。

2.全校教師在本學(xué)里參加區(qū)教委組織的書(shū)法定級(jí)考試。

3.全校教師在45歲以下的教師，盡量都報(bào)名參加專升本培訓(xùn)，取得中學(xué)合格學(xué)歷。

4.積極組織廣大教師參加校本培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5.組織廣大教師學(xué)習(xí)關(guān)于《重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的培訓(xùn)在教師的教育教學(xué)中的重要作用。知道該怎樣填寫(xiě)《重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育》的登記內(nèi)容。

2002.9

第五篇：武龍中學(xué)減負(fù)工作階段性總結(jié)（本站推薦）

武龍中學(xué) “減負(fù)工作”階段性總結(jié)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，保護(hù)青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹長(zhǎng)春市教育局“七嚴(yán)格”規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，落實(shí)上級(jí)“減負(fù)增效”的精神，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校啟動(dòng) “減負(fù)增效”主題活動(dòng)，并隨之開(kāi)展了系列活動(dòng)，現(xiàn)進(jìn)行階段性總結(jié)如下：

一、結(jié)合農(nóng)村初中特點(diǎn)，早規(guī)劃，早宣傳、早發(fā)動(dòng)，學(xué)期初成立了減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。組長(zhǎng)：馬從發(fā)

副組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：孫寶華

成員：郭立國(guó) 齊險(xiǎn)峰 左海波

組員：班主任 科任

二、在減負(fù)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組探討研究下，以減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)為初衷，從領(lǐng)導(dǎo)層面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，制定了學(xué)校推進(jìn)減負(fù)增效的五項(xiàng)基本要求，具體是：

1、不下達(dá)中考升學(xué)指標(biāo)。堅(jiān)持正確的教育政績(jī)觀和質(zhì)量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，建立健全科學(xué)的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。學(xué)校不以任何形式下達(dá)中考升學(xué)指標(biāo)，不以中考升學(xué)率或考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行班級(jí)排名和教師獎(jiǎng)懲，不以任何形式宣傳中考成績(jī)、升學(xué)率等。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。

⑴、堅(jiān)持“健康第一”，切實(shí)保證師生法定休息權(quán)利。初中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)。早7：30上學(xué)，下午16：40放學(xué)。

⑵、作業(yè)量當(dāng)質(zhì)精，不布置機(jī)械重復(fù)的大量抄寫(xiě)的作業(yè)。不組織學(xué)生上延長(zhǎng)班。布置的書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，建立班級(jí)家庭作業(yè)布置冊(cè)，每天班主任負(fù)責(zé)將班級(jí)各科目家庭作業(yè)布置情況（標(biāo)明必做與選做）匯總，交由級(jí)段長(zhǎng)初審簽字、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核簽字后，下午放學(xué)前到班級(jí)集中布置。各班級(jí)家庭作業(yè)布置冊(cè)學(xué)期末交學(xué)校教導(dǎo)處存檔備查。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

⑶、保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；保證初中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。按規(guī)定開(kāi)足體育與保健課3節(jié)/每周，每天開(kāi)展大課間活動(dòng)1次，（冬季開(kāi)展陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)和跳繩活動(dòng)），合理安排各班課外活動(dòng)2次/周。⑷、嚴(yán)禁組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以 1

補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。

3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，不組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競(jìng)賽和不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表上墻、上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。積極調(diào)整和把握課程難度。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試。除中考、畢業(yè)考試以外，不組織任何的統(tǒng)一考試和統(tǒng)一測(cè)試。課業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不依據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次、分班和調(diào)整座位。對(duì)學(xué)科任課教師，提出了命題工作的規(guī)范性要求，以考查學(xué)生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度為主，適當(dāng)考查學(xué)生綜合運(yùn)用、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，權(quán)重分配為8：1：1。轉(zhuǎn)變考試觀念，考試不是壓學(xué)生的武器，而是鼓勵(lì)學(xué)生的手段。

5、嚴(yán)格規(guī)范招生管理。對(duì)新生不以成績(jī)好壞編快慢班，而是實(shí)行平衡編班制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。

三、多次召開(kāi)教研組研討會(huì)、教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解“減負(fù)增效” 的深遠(yuǎn)意義。各教研組積極應(yīng)對(duì)，探討學(xué)科特點(diǎn)下減負(fù)增效的新對(duì)策。結(jié)合有效課堂教學(xué)考核達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開(kāi)展多項(xiàng)培訓(xùn)、研究。提高教師隊(duì)伍對(duì)減負(fù)增效的理解，盡快適應(yīng)“七嚴(yán)格”教育新政下的教育方式的變革，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。

一學(xué)年以來(lái)，我校堅(jiān)持對(duì)“減負(fù)增效”的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行定期檢查，并堅(jiān)持將檢查情況進(jìn)行書(shū)面通報(bào)。我們欣喜的看到，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣日趨成型，教師打造有效課堂的團(tuán)隊(duì)合作正走向縱深，家長(zhǎng)社會(huì)滿意度正與日俱增，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)越好。