第一篇：龍場中學(xué)2011——2015年繼續(xù)教育實施方案

龍場中學(xué)“十二五”(2011 一 2015 年）教師

繼續(xù)教育工程實施方案 為全面推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工作，切實提高教師整體素質(zhì)，打造一支思想素質(zhì)高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展，根據(jù)《 畢節(jié)地區(qū)“十二五”(2011一2015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案 》、納教字［2011 ] 102 號《納雍縣教育局“十二五”(2011一2015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》等文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

本校“十二五”中學(xué)教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“國培計劃”為抓手，以提升教師育人能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，全面實施素質(zhì)教育，為加快基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程，加大素質(zhì)教育實施力度提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、工作目標(biāo)

完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍?！笆濉敝袑W(xué)教師繼教工程從 2011 年起至 2015 年止，力爭用五年時間對全校教師進(jìn)行每人不少于 360 學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象為全校在職教師。其中： 1955 年 12 月 31 日以前出身的男教師，1960 年 12 月 31 日以前出身的女教師，只參加培訓(xùn)和考核，不列為統(tǒng)一考試對象。

四、繼續(xù)教育工程任務(wù)

1、師德培訓(xùn)

堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，每年確定一個主題，使廣大教師特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學(xué)工作中全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制，具有良好的師德風(fēng)范和師德形象。

健全師德建設(shè)工作機(jī)制。營造學(xué)校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”。繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”、“名師”、“德育先進(jìn)工作者”等評選活動。學(xué)校對教師的考核以及對中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書育人的實績，考核重

1點是教師的思想品德素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，對師德考核不合格者在教師職務(wù)評聘等方面實行“一票否決”。

集中培訓(xùn)時數(shù)60 學(xué)時（縣級培訓(xùn)40學(xué)時，每年培訓(xùn) 10 學(xué)時；校本培訓(xùn)20學(xué)時，每年培訓(xùn)4學(xué)時）。

2、學(xué)歷提升培訓(xùn)

繼續(xù)提升教師學(xué)歷層次。到2015年，我校教師本科學(xué)歷達(dá)85%以上。

3、學(xué)科培訓(xùn)

縣級以上培訓(xùn)為200學(xué)時以上，校本培訓(xùn)100學(xué)時。每年每人參加縣級以上培訓(xùn)不得少于40學(xué)時。主要是參加省地縣面授和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不足課時，由教育局統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容和教材、統(tǒng)一培訓(xùn)時間、聘任教師主講、分散培訓(xùn)地點開展縣級培訓(xùn)補(bǔ)足。校本培訓(xùn)每年20學(xué)時，由教育局統(tǒng)一培訓(xùn)教材和內(nèi)容。

4、骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)

形成地、縣級骨干教師，提高各類骨干教師在教師群體中的比例。努力實施教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程，培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)拔尖人才。到2015年，力爭我校省、地、縣級骨干教師達(dá)到20人以上，使骨干教師、拔尖人才占教師總數(shù)的20%以上。

5、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

結(jié)合實際，在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)中級培訓(xùn)。到 2015年，力爭 80 ％的教師接受省規(guī)定的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。

計算機(jī)專業(yè)教師培訓(xùn)：對計算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)（集中培訓(xùn)不少于 70 學(xué)時，每年培訓(xùn)學(xué)時數(shù)不少于 14 學(xué)時）。通過培訓(xùn)，使其能夠勝任計算機(jī)教育課程的教學(xué)工作；能幫助其他教師更新與發(fā)展計算機(jī)輔助教學(xué)的知識；能夠開發(fā)計算機(jī)輔助教學(xué)軟件；能協(xié)調(diào)校內(nèi)外計算機(jī)教學(xué)信息系統(tǒng)；能排除常見故障；能運(yùn)用至少一種編程語言。

6、培訓(xùn)者隊伍培訓(xùn)

培訓(xùn)者要求達(dá)到縣級及以上骨干教師水平，初步實現(xiàn)向“推進(jìn)課程教學(xué)改革的研究員”轉(zhuǎn)型的目標(biāo)，成為縣級學(xué)科帶頭人，并在同學(xué)科中具有較大的影響。培訓(xùn)者在地、縣級或以上專業(yè)刊物發(fā)表論文的數(shù)量明顯增加。

7、創(chuàng)新教師教育工作模式

開展“培訓(xùn)者素質(zhì)提升工程”，努力實現(xiàn)教師教育制度、模式、內(nèi)容、管理等方面的全方位變革，滿足課程改革背景下教師專業(yè)發(fā)展的實際需求。

8、健全教師管理制度

學(xué)校要安排和督促每一位派出去參加省地縣級培訓(xùn)的教師準(zhǔn)時參加培訓(xùn)；學(xué)習(xí)回來后，安排參培教師開展校本培訓(xùn)或上研究課。加大力度督促參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師按時上網(wǎng)培訓(xùn)，百分之百培訓(xùn)合格，并將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)技能。扎實開展各種校本培訓(xùn)。每次培訓(xùn)均要求教師按時完成作業(yè)和筆記。培訓(xùn)結(jié)束，立即將各種資料收齊裝檔，不允許后補(bǔ)；以免出現(xiàn)工作難推進(jìn)，教師有怨言等問題。校本培訓(xùn)需要裝檔的資料有主講教師的講稿，學(xué)員的筆記和作業(yè)、心得體會，出勤考勤表及培訓(xùn)照片。

做好“十二五”教師繼續(xù)教育檔案規(guī)范管理。建立“十二五”教師繼續(xù)教育學(xué)校檔案，凡

是繼續(xù)教育工作的材料均收集整理裝檔，同時建立電子檔案。每位教師建立個人繼續(xù)教育檔案，將其繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料及取得的成績裝入個人檔案。建立好繼續(xù)教育影像圖片檔案。

五、繼續(xù)教育工程重點

1、青年教師培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)教齡0-5 年，年齡 30 歲以下的青年教師。0-1年教齡的新教師通過培訓(xùn)，使其鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，具備教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，初步掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)常規(guī)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。1-5年教齡的青年教師通過培訓(xùn)，形成先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握教育教學(xué)基本技能，加深對本學(xué)科教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識，勝任教育教學(xué)工作，培訓(xùn)時間為 120 學(xué)時（其中校本培訓(xùn)不少于 60 學(xué)時，集中培訓(xùn)不少于 60 學(xué)時）。

2、骨干教師培養(yǎng)

完善名師、骨干教師選拔培養(yǎng)機(jī)制。繼續(xù)以地、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人、地、縣級名師培養(yǎng)及評選為平臺，拓寬各個年齡段教師的專業(yè)發(fā)展通道。加強(qiáng)名師、骨干教師培養(yǎng)力度。實行骨干教師目標(biāo)管理。建立名師、骨干教師信息庫和電子檔案。制定名師、骨干教師培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)、承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)；完善縣、校兩級骨干教師評價考核制度。實現(xiàn)“出成果、出人才”的目標(biāo)。

3、抓研訓(xùn)模式變革，進(jìn)一步提高研訓(xùn)工作實效

實施“校本研修項目”，提升校本教研的實效性。按照 《 畢節(jié)試驗區(qū)“十二五”教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃 》 中“以教師校長隊伍建設(shè)和素質(zhì)提升為核心；以信息化建設(shè)為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的突破口；以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為目標(biāo)；以實施‘六個三工程’為創(chuàng)新育人模式、提升育人質(zhì)量的主要措施”，推動以解決實際問題為取向的教育教學(xué)研究，著力提升校長駕馭課程改革的能力、教師把握教學(xué)實踐的能力和研訓(xùn)員指導(dǎo)課程實施的能力。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高研訓(xùn)效能。積極推進(jìn)基于信息技術(shù)的課程建設(shè)校本化實踐，利用信息技術(shù)將新的教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價方法融入教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的有效應(yīng)用；加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺建設(shè)，完善網(wǎng)上培訓(xùn)、網(wǎng)上教研、課堂教學(xué)直播、教學(xué)質(zhì)量分析等系統(tǒng)，開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動，為教研組合作交流、課程建設(shè)的校際合作、多校學(xué)習(xí)共同體的實踐等提供數(shù)字化支撐。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，以投資少效益高的方式，開展校本研修提高教師素質(zhì)的研究。在“十二五”期間，必須申報有關(guān)這方面的課題。學(xué)校要把教研組建設(shè)和教育科研等有機(jī)結(jié)合，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，將深化課程教學(xué)改革、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求落到實處。

4、抓全員繼續(xù)教育，進(jìn)一步滿足不同層次教師需求

繼續(xù)執(zhí)行 《 中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定 》，以可持續(xù)發(fā)展教育為指導(dǎo)，加強(qiáng)以師德教育和“新理念、新知識、新方法、新技能”為重點的教師繼續(xù)教育，要以教師發(fā)展為本，以教師需求為導(dǎo)向，實施分層、分類、滿足教師不同需求的培訓(xùn)計劃，在課程開發(fā)、培訓(xùn)方式、內(nèi)容要求和考核評價等方面緊密結(jié)合課程改革和教學(xué)實踐。教師全員繼續(xù)教育的實施重心在學(xué)校，按規(guī)定完成 360 學(xué)時培訓(xùn)。

校長是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校要健全培訓(xùn)管理組織和相關(guān)制度，確保教師參加縣和學(xué)校的各類培訓(xùn)，實施有學(xué)校特色的培訓(xùn)課程，注重培訓(xùn)與校本教研。教育科研等工作的緊密結(jié)合，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

六、保障措施

1、組織保障

學(xué)校成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。其組成人員如下：

組長：丁凱（校長）

副組長： 楊洪祥（工會主席）

成員：岳世軍劉茂舉 李玉佳謝虎王永郭雷

負(fù)責(zé)本規(guī)劃的實施推進(jìn)、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機(jī)制，保證規(guī)劃各項工作的落實。由主管領(lǐng)導(dǎo)邱軍權(quán)同志指導(dǎo)，具體工作由劉茂舉同志負(fù)責(zé)。

2、經(jīng)費(fèi)保障

進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，財政教育經(jīng)費(fèi)向教師隊伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標(biāo)和行動計劃配套經(jīng)費(fèi)落實到位。設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)的 5 ％以上用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經(jīng)費(fèi)，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加省內(nèi)外高層次培訓(xùn)進(jìn)修和教育學(xué)術(shù)交流活動。建立健全項目實效與經(jīng)費(fèi)撥付掛鉤的制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益，2011-2015年用于教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)票據(jù)必須復(fù)印在繼續(xù)教育檔案袋內(nèi)，并每年進(jìn)行統(tǒng)計。

3、政策保障

我校教師繼續(xù)教育實行五年一個周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓(xùn)登記制度。每五年須接受不低于 360學(xué)時的培訓(xùn)。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，其培訓(xùn)學(xué)時根據(jù) 《 貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法 》的規(guī)定，計入《 貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證 》。五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主要陣地，校長作為第一責(zé)任人，必須參加“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)并取得合格證，實行持證上崗；要高度重視教師繼續(xù)教育工作，要將教師繼續(xù)教育作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，進(jìn)行統(tǒng)一部署，認(rèn)真實施。

根據(jù)教師繼續(xù)教育工程的目標(biāo)和任務(wù)，制定或完善相關(guān)制度和工作機(jī)制，明確政策導(dǎo)向，規(guī)范和推進(jìn)各項重點工作的實施，建立對教師師德、教育教學(xué)工作和專業(yè)發(fā)展的科學(xué)評價體系，確保教師隊伍建設(shè)各項措施的有效落實，實現(xiàn)每一位教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

建立教師繼續(xù)教育管理及評價制度，逐步形成促進(jìn)教師積極參加繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的激勵和約束機(jī)制。要將教師繼續(xù)教育制度與教師資格再認(rèn)證相結(jié)合，將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師年度考核、評先評優(yōu)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、骨干教師選拔、名師評審等的依據(jù)。對繼續(xù)教育工作中成績突出的個人要給予表彰或獎勵；對不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、擅自中

斷培訓(xùn)和考核不合格者，當(dāng)年年度考核定為基本合格或不合格。

納雍縣龍場中學(xué)

2011年9月28日

第二篇：龍場中學(xué)2013年暑期“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)實施方案

龍場中學(xué)2013年“‘十二五’（2011—2015年）中學(xué)教師

繼續(xù)教育”培訓(xùn)實施方案

根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)<畢節(jié)地區(qū)“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案>的通知》(畢地教[2011]90號)和《納雍縣教育局關(guān)于印發(fā)<納雍縣 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)實施方案>的通知》（納教字[2012]105號）文件精神，經(jīng)研究，對2013年“‘十二五’（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育”培訓(xùn)工作安排如下：

一、培訓(xùn)對象

全校在職教師。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

以提升教師育德能力、專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)的管理和工作機(jī)制，努力造就一支具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

三、培訓(xùn)方式

1、縣級集中培訓(xùn)。由縣教育局統(tǒng)一安排，以“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材、法制教育與學(xué)科教學(xué)為培訓(xùn)主要內(nèi)容；以《有效上課—知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》為培訓(xùn)科目。

2、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)由學(xué)校自由安排學(xué)習(xí)時間。

四、培訓(xùn)時間

縣級集中培訓(xùn)時間：原計劃2013年7月22日至8月1日培訓(xùn)。后改為2013年7月11日至7月21日,7月22日為班主任培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)時間：9月7日、8日、14日、15日、21日

五、培訓(xùn)課程安排

1、縣級培訓(xùn)?！队行险n——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》50學(xué)時，《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》30學(xué)時，《法制教育與學(xué)科教學(xué)》8學(xué)時。每天培訓(xùn)8學(xué)時，具體課程表見后。

2、校本培訓(xùn)?！队行险n——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》22學(xué)

1時，《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》8學(xué)時，《法制教育與學(xué)科教學(xué)》4學(xué)時。培訓(xùn)時間見課程表。

六、工作要求

1、學(xué)校嚴(yán)格按縣教育局制定的培訓(xùn)課程表和培訓(xùn)時間安排開展縣級培訓(xùn)，在多媒體室后面墻上懸掛“納雍縣2013年‘十二五’中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)龍場中學(xué)培訓(xùn)點”的橫幅。

2、學(xué)校認(rèn)真制作培訓(xùn)簡報（兩期），擬寫培訓(xùn)工作總結(jié)，督促培訓(xùn)授課教師認(rèn)真擬寫講義，且按要求注明學(xué)時，統(tǒng)一用A4紙縱向打印，并加蓋教育管理中心公章。

3、學(xué)校必須實事求是按縣教育局制定的培訓(xùn)簽到表（用A4紙縱向打?。┱J(rèn)真打好培訓(xùn)考勤，并加蓋教育管理中心公章。

4、根據(jù)畢教辦師[2012]55號文件精神，落實培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保生均公用經(jīng)費(fèi)的5﹪和按教師工資總額的2﹪投入教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，給予授課教師一定的培訓(xùn)補(bǔ)助。

5、學(xué)校將高度重視教師繼續(xù)教育工作，并將其作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，統(tǒng)一部署，認(rèn)真實施。

6、對在繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中成績突出的個人給予表彰，對不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、擅自中斷培訓(xùn)和考核不合格者，當(dāng)年考核定為不合格。

7、在培訓(xùn)期間，學(xué)校將加強(qiáng)安全教育，確保無任何安全事故的發(fā)生。

8、學(xué)校將抓好培訓(xùn)資料的報送和收集歸檔。

（1）縣級培訓(xùn)結(jié)束后，于2013年8月10日前將授課教師講義、培訓(xùn)簡報、培訓(xùn)考勤表、培訓(xùn)總結(jié)（含電子稿）及培訓(xùn)圖片（電子稿）等送到教管中心。（2）縣、校級授課教師教案（講義）、培訓(xùn)考勤表、培訓(xùn)課表、培訓(xùn)簡報、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)圖片等必須裝入各?！笆濉崩^續(xù)教育工程檔案。

（3）一個教師建立一個“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育檔案（裝入教師在此期間培訓(xùn)學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)、總結(jié)、心得、結(jié)業(yè)證或合格證復(fù)印件等）。

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、縣直各校（園）要按照此通知的安排，精心組織，確保繼續(xù)教育培訓(xùn)的有效性。

附件：

1、納雍縣2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程表

2、納雍縣2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師簽到表

3、納雍縣2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課程表

納雍縣龍場中學(xué)2013.8.1

5納雍縣2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程表

（小學(xué)為7月16日至7月26日培訓(xùn)，中學(xué)為7月22日至8月1日培訓(xùn)）

注：最后一天（小學(xué)7月26日，中學(xué)8月1日）8學(xué)時全培訓(xùn)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。

納雍縣2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師簽到表

培訓(xùn)點（公章）學(xué)段3013年月日午別

納雍縣龍場中學(xué)2013年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程表（校本培訓(xùn)）

（時間：9月7、8、14、15、21日）

注：9月21日上午4學(xué)時全培訓(xùn)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。

第三篇：龍場中學(xué)2013

龍場中學(xué)2013--2014學(xué)第二學(xué)期

擬寫人：張逸

時間：2014年3月1日

藝 體 教 研 組 計 劃

第四篇：凱里市龍場中學(xué)2011工會工作總結(jié)

凱里市龍場中學(xué)2011工會工作總結(jié)

一年以來，我校工會在上級工會和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹黨的十七大精神，堅持以法治會，加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能，在組織教職工參政議政、建設(shè)和諧校園、積極開展群眾性文體活動、大力開展愛生行動和送溫暖活動，為家庭貧困學(xué)生、災(zāi)區(qū)學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動，幫扶困難教職工等方面發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

一、作好分工，協(xié)調(diào)合作

我校工會委員有四人，各人具體負(fù)責(zé)工作如下： 龍孔明：工會主席，負(fù)責(zé)工會全面工作。

李海林：文體委員，負(fù)責(zé)工會各種文體活動的開展。

粱開琴：宣傳委員、婦女主任，負(fù)責(zé)工會會議記錄，收集教職工意見和建議；負(fù)責(zé)我校女教職工各項工作的開展。

龍美芝：組織委員，負(fù)責(zé)工會工作簡報及各種匯報，工會賬務(wù)收支。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教職工的政治和業(yè)務(wù)水平

學(xué)校工會積極配合校行政、黨支部組織教職工學(xué)習(xí)，特別是以建黨90周年紀(jì)念活動為契機(jī)，將黨的政策、方針與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，促進(jìn)全體教工整體素質(zhì)不斷提高。

三、求真務(wù)實，加強(qiáng)學(xué)校民主管理（1）做好民主評議工作

民主評議校長是教代會的一項重要職責(zé)，這一工作既是教代會實現(xiàn)民主監(jiān)督目標(biāo)的需要，是暢通教職工群眾監(jiān)督的重要渠道，同時也是促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善預(yù)防職務(wù)犯罪工作機(jī)制。做好民主評議校長工作，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)民主管理意識，自覺接受民主監(jiān)督，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)；有利于教職工增強(qiáng)主人翁意識，凝聚力量，形成合力，為辦人民滿意的教育發(fā)揮更大作用。在鎮(zhèn)教育工會的安排下，我校分別于2011年1月和2011年8月兩次對我校顧小平校長和楊昌華校長進(jìn)行了民主評議，并將考評結(jié)果上報了鎮(zhèn)教育工會。

（2）做好教代會工作 為了我校教職工能更好行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校，我工會與黨支部于2011年3月3日召集了全體教師召開了教職工大會，就我校第四屆教代會人選，2011學(xué)校各項工作開展等議題舉行了專題會議。

（3）繼續(xù)堅持實行校務(wù)公開民主管理制度

學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行上級部門關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施校務(wù)公開，參與學(xué)校的民主管理和決策。學(xué)校的各項工作如黨建、師資培訓(xùn)、評優(yōu)評先、評聘職稱、考核、福利、后勤、財務(wù)等各方面工作情況向全校教工全面公開，在校務(wù)公開欄目中公示，同時經(jīng)常聽取教工對學(xué)校工作的意見和建議，一系列工作從計劃安排到落實執(zhí)行，大家共同參與，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增強(qiáng)教職工的工作主動性和積極性。今年，我們對學(xué)校的考勤、考核等各項制度進(jìn)行了完善，使其更加適合我校的具體情況。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革目標(biāo)、管理方法、工作程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了全體教工的積極性，增強(qiáng)了教職工參與民主管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)。

2011年4月25日市教育工會龍靈主席和劉昌勝主任一行到我校進(jìn)行校務(wù)公開檢查時對我校校務(wù)公開工作給予了高度評價。

（4）參與學(xué)校行政決策

學(xué)校工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。根據(jù)學(xué)校的實際情況，出臺了新的學(xué)校管理制度、教師工作考評制度、教師成果獎勵方案等，教代會充分發(fā)揮了監(jiān)督職能，督促各項事宜的公開，調(diào)動和發(fā)揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校各項工作能順利開展。

四、以人為本，積極開展各項活動

為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的活動，主要開展了以下多項活動：（1）4月27日春季游園登山活動；（2）10月14日秋季教職工運(yùn)動會；（3）11月3~5日參加凱里地區(qū)第十六屆中學(xué)教職工聯(lián)誼運(yùn)動會；（4）12月1~3參加龍場鎮(zhèn)第四屆教職工運(yùn)動會等。通過這些活動的開展，既融洽了教職工的關(guān)系，增進(jìn)了同事之間的情感，又增強(qiáng)了學(xué)校教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到了良好的作用。

五、情暖人心，積極開展好送溫暖活動

為了讓廣大教職工感到學(xué)校的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，我校工會能夠積極配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。主要工作如下：

1．探望病患：凡是知道教職工（含離退休教師）本人，或者骨干教師的家人患病住院的，工會領(lǐng)導(dǎo)都能陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，前往醫(yī)院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復(fù)身體的康復(fù)。

我校先后看望了生病住院的帥發(fā)雙老師和車禍的楊通海老師、在參加第四屆鎮(zhèn)教職工運(yùn)動會中受傷的李海林老師的家屬楊小慧老師等，并分別贈送了禮品和100元的慰問金。

組織我校教職工出席楊幫老師岳父葬禮；

為我鎮(zhèn)教師梁偉老師（家里發(fā)生火災(zāi)）捐款：2004.20元，并隨鎮(zhèn)教育工會一行到梁偉老師老家凱堂進(jìn)行了慰問；

利用元旦節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)假日對我校離退休的羅瑞章老師和潘元忠老師、劉忠品老師等進(jìn)行走訪和看望。

“六·一”節(jié)期間購買禮物祝福家有小孩的老師。

2．慶賀婚嫁：我校近幾年吸收了一大批青年教師，未婚教師為數(shù)不少，工會領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項工作，能夠在婚慶前夕及時到教職工家里道喜。并做好工作調(diào)整，讓每一位教職工都能出席他們的婚宴。

六、做好關(guān)心下一代工作

我校歷來都十分重視關(guān)心下一代工作，在校關(guān)公委的領(lǐng)導(dǎo)下開展了一系列關(guān)愛教育活動。

1、利用班會課和校園廣播、集會等課內(nèi)外課堂加強(qiáng)對學(xué)生的德、智、體、美、勞教育。

2、我校留守兒童和寄宿的學(xué)生比較多，光是住校生就多達(dá)800余人，為了做好這一群體的安全、教育等工作。我校安排每天有一個行政領(lǐng)導(dǎo)、三個值班教師和四個保衛(wèi)全天候在校園值守和巡邏，上晚自習(xí)期間，每個班都安排有一名教師輔導(dǎo)；就寢后，在男、女生寢室，每一層樓都安排有老師值班。做到確保校園內(nèi)無安全事故，學(xué)生有困難或有突出事件，領(lǐng)導(dǎo)、教師和保衛(wèi)要在第一時間到位。除此以外，我校還積極地多渠道拓寬幫扶途徑，如勤工儉學(xué)、向上級部門和發(fā)達(dá)地區(qū)求援等。

3、利用一些特殊日子對學(xué)生進(jìn)行安全、環(huán)保、感恩等教育活動。如清明節(jié)期間對學(xué)生進(jìn)行緬懷先烈感恩教育和防火安全教育活動等。舉行“五·四”運(yùn)動九十二周年文藝活動培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和集體主義精神，舉行“一二·九”紀(jì)念活動增加學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義熱情，感恩生活等教育。

4、利用建黨九十周年紀(jì)念活動為契機(jī)，與校黨支部、校團(tuán)委一起組織了豐富多彩的學(xué)黨史、知黨情、頌黨恩活動，先后舉行了黨史知識競賽、頌黨恩征文大賽和演講比賽。

5、利用“宋慶齡愛心書庫”讀書活動這個平臺，在我校廣大師生中掀起一股讀書學(xué)習(xí)熱潮。在此次活動中，我校獲得了“宋慶齡愛心書庫”讀書活動組織獎，我校學(xué)生龍艷、楊翠萍等四位同學(xué)亦獲得了此次讀書活動表彰。

6、通過家長學(xué)校工作的開展，達(dá)到家、校、社區(qū)三級聯(lián)動。我校于3月25日舉行了大型家長會，將學(xué)校的管理目標(biāo)進(jìn)行了介紹，同時聽取了家長的意見和建意。

7、舉行專題講座，進(jìn)行教育。本，中國關(guān)公委公益文化中心先后兩次到我校舉行“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力”報告演講；市關(guān)公委石家漢等一行也來到我校作愛國教育報告演講。這些講座的開展，都對我校師生起到的很好的教育活動。

七、搭建平臺、展教職工成果

我校建校到現(xiàn)在雖然不過13載，但教師成長很快。在本中，我校吳云老師獲得市級優(yōu)秀班主任表彰、楊昌武老師獲得市級優(yōu)秀教師表彰；時功成、楊幫等老師的論文在省州刊物發(fā)表；時功成老師和左鴻富老師通過了高級職稱的評審、郭德興老師通過了中學(xué)一級職稱的評審。

八、關(guān)愛學(xué)生成長，做好青春期教育工作和計生工作

1、做好計生檢查工作。在年初，我校與全體教職工簽定了計劃生育責(zé)任書，做好育齡婦女的婦檢檢查工作，分別于3月和9月兩次提取婦檢印證材料，并將檢查結(jié)果納入考核。

2、重視青春期教育工作。青春期教育做好一進(jìn)課堂教育日?；?，二請計生服務(wù)站的醫(yī)師到我校作青春期教育講座。我校青春期教育日常化由孫玉梅老師和顧國業(yè)老師負(fù)責(zé)。其中，孫玉梅老師負(fù)責(zé)對女生的教育，顧國業(yè)老師負(fù)責(zé)對男生的教育。做到教學(xué)有計劃，有教案，有記錄（作業(yè)）。

九、加強(qiáng)對特殊群體的關(guān)愛力度

傷、弱、殘學(xué)生及孤兒在我校所占比重雖然不大，但我校并不忽視他們的存在，從生活到學(xué)習(xí)對他們進(jìn)行積極幫扶。首先是確保國家的各項扶持他們在同等條件下優(yōu)先享受；二是多渠道進(jìn)行幫扶；三是積極向社會各界求助。如八（6）班金瓊、八（4）班潘英和七（3）班吳芳君獲得龍場鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對口幫扶每人各100元等。

十、做好材料的上報和匯編工作

本學(xué)年，我工會開展的活動多以簡報形式上報上級部門，上報簡報達(dá)10余期。

一年來，學(xué)校工會在學(xué)校黨支部的大力支持下及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的認(rèn)識到存在許多不足，許多地方仍須改進(jìn)。在以后的工作里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服存在的問題，發(fā)揮好工會職能，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為學(xué)校辦實事，為教職工辦好事。相信，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校工會會越辦越好，學(xué)校會越辦越好。

凱里市龍場中學(xué)工會

2011年12月9日

第五篇：龍場中學(xué)值周職責(zé)

龍場中學(xué)值周職責(zé)

值周教師是受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)當(dāng)周全校師生的管理、教育及偶發(fā)事件的處理。具體職責(zé)如下：

一、行政人員值周職責(zé)

1、每周星期一在升旗儀式上作德育教育講話，并安排本周工作。

2、本周內(nèi)對教師3天以內(nèi)的各種假的審批。

3、每天檢查教師的出勤情況和工作情況。

4、對全校常規(guī)工作進(jìn)行督促管理。

5、處理本周內(nèi)重大突發(fā)事件。

6、對校務(wù)工作進(jìn)行記錄。

7、對值周工作進(jìn)行審核并簽字。

8、對值周組工作進(jìn)行總結(jié)并公示，向下周值周人員辦理好交接手續(xù)。

二、值周教師職責(zé)

1、每天對學(xué)生來校的出勤情況進(jìn)行檢查、統(tǒng)計、每周（分班分校匯總）向全校師生公示。

2、每天中午1:20分進(jìn)行全校園室內(nèi)外的衛(wèi)生檢查、評估。

3、每天“兩操一活動”的組織、檢查、督促和評估。

4、每天晚上7:30至10:30對學(xué)生到位、自習(xí)情況進(jìn)行檢查、統(tǒng)計、和校園內(nèi)環(huán)境秩序的巡查維護(hù)。

5、每天對學(xué)校的公共用水、用電進(jìn)行管理維護(hù)，確保教學(xué)等各項工作的順利開展。

6、對全校性集隊、集會的組織與維持。

7、處理公共場所的偶發(fā)事件。

8、認(rèn)真填寫校務(wù)日志。

9、值周教師必須服從值周領(lǐng)導(dǎo)安排，本著既分工又合作的原則，責(zé)任到人，盡職盡責(zé)。

10、值周完畢對本周值周工作進(jìn)行總結(jié)，在下周星期一升旗儀式上向全校師生公開，并向下周值周人員辦理好交接手續(xù)。

龍場中學(xué)

2011年9月19日