第一篇:李口鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)教科研活動(dòng)月總結(jié)
李口鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)教科研活動(dòng)月總結(jié)
本學(xué)期,我校教科研工作本著發(fā)展特色學(xué)校為宗旨,在中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
我校成立了教科研活動(dòng)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):王朝陽(yáng)
副組長(zhǎng):王燦珠 袁利果
成員: 全體教師。
活動(dòng)內(nèi)容 1.開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng) 2017年11月5日--2017年11月31日。
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化,本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:
1、以課程計(jì)劃強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、以檢查評(píng)比促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。
開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備課、教學(xué)、作業(yè)等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查評(píng)比一次總結(jié)一次,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取,提高能力
1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。
一是組織全體教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解各年段教學(xué)的三維目標(biāo),從而提高了課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。二是確保每周一次的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間,并要求教師寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記及個(gè)別心得等。
2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
(1)本學(xué)期,注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng),全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際,從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),本學(xué)期在學(xué)校的組織下,教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課,骨干教師上好了一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),有了展示才華的平臺(tái)。
三、研討交流、扎實(shí)課改
1、扎實(shí)開(kāi)展了教研活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,圍繞計(jì)劃開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)規(guī)定教研時(shí)間,教師進(jìn)行了公開(kāi)課的展示,教后并進(jìn)行了評(píng)課。做到了備課有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。研討、評(píng)課有詳細(xì)記錄。
2、鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
3、發(fā)展特色辦學(xué),活躍學(xué)生興趣 本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)特色辦學(xué)。
四、存在的問(wèn)題
1、校級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)比較零散,目的性不強(qiáng)。
2、專業(yè)教師配備不齊,特別是科學(xué)、美術(shù)等專職教師嚴(yán)重不足,從而使該方面教學(xué)流于形式,達(dá)不到課標(biāo)要求;
下學(xué)期工作思路如下:
1、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量;
2、加強(qiáng)校際教學(xué)交流,發(fā)揮輻射作用。教務(wù)處鼓勵(lì)與兄弟學(xué)校開(kāi)展各種校際間的教研、教學(xué)交流活動(dòng)。
3、開(kāi)展具有本校特色的各類活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;
4、完善教師學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
第二篇:教科研活動(dòng)月總結(jié)
四月份教科研活動(dòng)總結(jié)
四月份的教研活動(dòng)已順利地落下帷幕。本次活動(dòng)的主題是“提高課堂教學(xué)有效性研究”。通過(guò)這次活動(dòng)力求讓每個(gè)教師都懂得學(xué)習(xí)和集體備課的重要意義,知道只有不斷學(xué)習(xí)提高理論水平,不斷交流參與集體備課才能不斷提高專業(yè)水平?,F(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)的背景及宗旨
不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,參與集體備課是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步將集體備課進(jìn)行規(guī)范,通過(guò)活動(dòng)充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。另一方面通過(guò)教科研活動(dòng)的打磨讓年輕教師能迅速成長(zhǎng),從而使我校涌現(xiàn)出更多的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)尖子。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),精心組織。
在這次活動(dòng)中,我校制定了詳細(xì)的教科研月活動(dòng)方案,分工明確,責(zé)任到人,落實(shí)到位,確保了教科研月活動(dòng)的順利開(kāi)展,不走過(guò)場(chǎng)。
三、細(xì)節(jié)入手,尋求突破。在本次活動(dòng)中我們精心籌劃,細(xì)節(jié)入手,小處著眼,有力地保證了活動(dòng)的有效落實(shí)。
1、人人參與,共同進(jìn)步。理論學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,每周一次交流,共同提高。
2、分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作。在集體備課中我們還強(qiáng)調(diào)以個(gè)人備課為前提,為基礎(chǔ)。每個(gè)備課組成員要充分作好準(zhǔn)備。個(gè)人備課時(shí)敢于鉆研、獨(dú)立思考。集體備課時(shí)能集思廣義,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神,從而使教師能博采眾長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
3、案例引路,集思廣益。無(wú)論是集體備課還是理論學(xué)習(xí),活動(dòng)的核心就是集中教師群體的智慧,保證個(gè)體教學(xué)的有效性。為了更好地實(shí)現(xiàn)高效課堂的這一核心意義,在活動(dòng)中,我們每個(gè)活動(dòng)小組通過(guò)“探路課”,提供給老師們一個(gè)最具體、直接的案例,在此基礎(chǔ)上集思廣益、博采眾長(zhǎng)形成最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、互聽(tīng)互評(píng),成果運(yùn)用。
教科研月活動(dòng)雖然結(jié)束了,通過(guò)這次活動(dòng)老師們都感受到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,真正體會(huì)到了教研的好處,認(rèn)識(shí)到活動(dòng)不僅可以讓老師通過(guò)集體的智慧打造出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,還可以提供大家各抒己見(jiàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的交流平臺(tái),從而提高教學(xué)水平。
2016年4月26日
第三篇:教科研活動(dòng)月總結(jié)
教科研活動(dòng)月總結(jié)
一個(gè)月的我校教科研月活動(dòng)已順利地結(jié)束。本次教科研活動(dòng),學(xué)校給每位老師購(gòu)買(mǎi)書(shū)本——《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》?;顒?dòng)的主題是“怎樣構(gòu)建高效課堂”。通過(guò)這次活動(dòng)我們來(lái)提高老師們的教學(xué)水平。力求讓每個(gè)教師都懂得學(xué)習(xí)和集體備課的重要意義,知道只有不斷學(xué)習(xí)提高理論水平,不斷交流參與集體備課才能不斷提高專業(yè)水平?,F(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下:
首先,讓老師們認(rèn)真地寫(xiě)出讀書(shū)筆記,教導(dǎo)人員定時(shí)檢查和交流。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,參與集體備課是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。年輕教師肯學(xué)上進(jìn)可塑性強(qiáng),但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻不足。根據(jù)此種情況,我們進(jìn)一步將集體備課進(jìn)行規(guī)范,通過(guò)活動(dòng)充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。另一方面通過(guò)教科研活動(dòng)的打磨讓年輕教師能迅速成長(zhǎng),從而使我校涌現(xiàn)出更多的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)尖子。
其次,在這次活動(dòng)中,我校制定了詳細(xì)的教科研月活動(dòng)方案,分工明確,責(zé)任到人,落實(shí)到位,每次教研活動(dòng)都有具體的記錄。確保了教科研月活動(dòng)的順利開(kāi)展,不走過(guò)場(chǎng)。為了保證理論學(xué)習(xí)和集體備課的有效開(kāi)展,學(xué)校召開(kāi)了全體教師教科研活動(dòng)月的動(dòng)員大會(huì),鼓勵(lì)教師人人參與,活到老學(xué)到老。
第三,在本次活動(dòng)中我們精心籌劃,細(xì)節(jié)入手,小處著眼,有力地保證了活動(dòng)的有效落實(shí)。1,人人參與,共同進(jìn)步。理論學(xué)習(xí)以自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,每周一次交流,共同提高。集體備課顧名思義就是要發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。這就要強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí),把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)。為達(dá)到這一目的,在集體備課中各備課組首先確定每一次的“主備人”,其他成員參與“共同討論”。我們還對(duì)“主備人”實(shí)行輪流擔(dān)任,個(gè)個(gè)都是活動(dòng)的主角。從而確保了活動(dòng)的人人參與,打破了以前集體備課就是主講人的事,與其他人無(wú)關(guān)的這一現(xiàn)狀,讓集體備課更有吸引力、凝聚力、生命力。
2,分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作。在集體備課中我們還強(qiáng)調(diào)以個(gè)人備課為前提,為基礎(chǔ)。每個(gè)備課組成員要充分作好準(zhǔn)備。個(gè)人備課時(shí)敢于鉆研、獨(dú)立思考。集體備課時(shí)能集思廣義,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神,從而使教師能博采眾長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。有了大家的共同參與,集體備課才不至于成為一句空話?;顒?dòng)中我們讓每個(gè)教師都明確自己的任務(wù),做到既能各司其職又能集思廣益。書(shū)寫(xiě)教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。征求大家意見(jiàn)形成初案。參與的其他組員要精心準(zhǔn)備:一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求;二是用心鉆研教材,準(zhǔn)確理解文本,明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn);深入分析“主備課人”的得失,明確提出自己的教學(xué)設(shè)想和主張;三是提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,作為討論的主要內(nèi)容。征求大家意見(jiàn)形成初案。討論的議題。組內(nèi)其他參加者也積極參與,做好發(fā)言的準(zhǔn)備。充分挖掘和分析教材,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)情,備好自已個(gè)性化的教案。給其他同事,我們就可以在短時(shí)間內(nèi)都學(xué)到更多的理論知識(shí)。
3、案例引路,集思廣益。無(wú)論是集體備課還是理論學(xué)習(xí),活動(dòng)的核心就是集中教師群體的智慧,保證個(gè)體教學(xué)的有效性。為了更好地實(shí)現(xiàn)高效課堂的這一核心意義,在活動(dòng)中,我們每個(gè)活動(dòng)小組通過(guò)集備,提供給老師們一個(gè)最具體、直接的案例,在此基礎(chǔ)上集思廣益、博采眾長(zhǎng)形成最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。過(guò)程是這樣的,先由主備課的教師依據(jù)已有的資料和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)備一節(jié)課。集中評(píng)議時(shí)首先由主備課的教師說(shuō)明自己的教學(xué)意圖和教學(xué)特點(diǎn),提出自己教學(xué)上的困惑;然后由其余同科老師,闡述自己的觀點(diǎn),以說(shuō)課的方式提出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或構(gòu)想。尤其是提出自己解決重難點(diǎn)問(wèn)題的具體辦法。最后歸納本次集體備課的具體成果,并對(duì)教案的修改調(diào)整提出建設(shè)性的意見(jiàn)。這樣通過(guò)案例引路,集中教師群體的智慧,有效地提高了課堂效率。
4、集體備課后,讓主備人上研修課。沒(méi)課的老師都要參與聽(tīng)課。聽(tīng)完課后,然后再評(píng)課,最少說(shuō)出講課老師的三個(gè)缺點(diǎn)。聽(tīng)外校老師的觀摩課,讓老師們學(xué)習(xí)外校老師好的教學(xué)方法和執(zhí)教手段。在最后階段,我校又進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選大賽。參賽的老師從課件的制作和講課的水平都有很大的提高。
五、認(rèn)真總結(jié),反思提升。通過(guò)本次活動(dòng),我校的四步教學(xué)法得到了進(jìn)一步的貫徹。同志們對(duì)新教法的理解也進(jìn)一步的提高?;顒?dòng)涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀個(gè)人。
教科研月活動(dòng)雖然結(jié)束了,通過(guò)這次活動(dòng)我校集體備課工作得到了進(jìn)一步規(guī)范,備課效益大大提高。老師們都感受到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,真正體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)理論和集體備課的好處,認(rèn)識(shí)到活動(dòng)不僅可以讓老師通過(guò)集體的智慧打造出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,還可以提供大家各抒己見(jiàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的交流平臺(tái),從而提高教學(xué)水平。相信我們今后能逐漸地將學(xué)習(xí)和集體備課當(dāng)成一種習(xí)慣,充分發(fā)揮集體的智慧,在研究交流、互動(dòng)的思想碰撞中,博采眾長(zhǎng),打造高效的課堂。
第四篇:小學(xué)“教科研活動(dòng)月”實(shí)施方案
“教科研活動(dòng)月”實(shí)施方案
新城區(qū)***小學(xué) 二〇一六年十月
在“教科研活動(dòng)月”里開(kāi)展“我的模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng),并進(jìn)行評(píng)比。對(duì)選拔出來(lái)的優(yōu)秀模式課例,推薦參加區(qū)組織的“我的模式我的課”教學(xué)展示活動(dòng)。
4、開(kāi)展“小課題”研究活動(dòng)
在活動(dòng)期間,教師要結(jié)合本次活動(dòng)的主題和自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,圍繞“形成教學(xué)模式、打造高效課堂”的教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行深入反思,并提煉成課題進(jìn)行研究。要通過(guò)“小課題”的研究解決一項(xiàng)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提升自己的科研能力。在本次“教科研活動(dòng)月”中,要求每位課任老師參與一個(gè)校級(jí)小課題,學(xué)校要加強(qiáng)督查并進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評(píng)比;提倡申報(bào)區(qū)級(jí)課題。
5、做好教科研的常態(tài)化管理工作
(1)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,激勵(lì)教師開(kāi)展教科研。要通過(guò)自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合,請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合等多種形式普及科研知識(shí),提高科研能力。
(2)要立足于現(xiàn)實(shí)搞科研。鼓勵(lì)教研組以課題研究的方式解決工作中的疑難和困惑,讓課題進(jìn)入管理、進(jìn)入課程、進(jìn)入學(xué)科、進(jìn)入課堂,基本上做到“人人有課題”。
(3)開(kāi)展教科研成果交流活動(dòng)。以教研組為單位開(kāi)展交流、展示、推廣優(yōu)秀科研成果,讓全體教師共享課題成果。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了順利、有效進(jìn)行 “教科研活動(dòng)月”活動(dòng),成立“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
第五篇:臧坪小學(xué)-教科研活動(dòng)月總結(jié)
臧坪小學(xué)教科研月活動(dòng)總結(jié)
舞鋼市楊莊鄉(xiāng)臧坪小學(xué) 2016年12月5日
臧坪小學(xué)教科研月活動(dòng)總結(jié)
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)舞鋼市教育局 “中小學(xué)教科研活動(dòng)月”的工作要求,進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革,增強(qiáng)校本教研工作的實(shí)效性,一個(gè)月以來(lái),我校結(jié)合實(shí)際深入扎實(shí)開(kāi)展了以“說(shuō)課標(biāo)、學(xué)課標(biāo)”,‘ 我的模式我的課’教學(xué)展示活動(dòng)為主題的教科研活動(dòng)。
一、成立組織。
為保證本次教研月活動(dòng)順利實(shí)施,經(jīng)學(xué)校研究決定,成立教科研活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組。以于衛(wèi)卿校長(zhǎng)任組長(zhǎng),黃獻(xiàn)敏為副組長(zhǎng),丁攀科
周彩琴 范廣輝
臧文甫等同志為成員,于11月2日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),對(duì)教科研各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署。
二、開(kāi)展的活動(dòng)
1、我校組織了開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng),有校長(zhǎng)做了課標(biāo)解讀專題講座,每位教師都寫(xiě)出了學(xué)習(xí)筆記。
2、開(kāi)展學(xué)課標(biāo)、說(shuō)課標(biāo)活動(dòng),分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科三個(gè)活動(dòng)小組,集體學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo),分小組學(xué)習(xí)本科教材和課標(biāo),開(kāi)展說(shuō)課標(biāo)活動(dòng),語(yǔ)文說(shuō)課標(biāo)活動(dòng)校本教研專題研究。這次活動(dòng)我們結(jié)合本校實(shí)際重點(diǎn)探討了語(yǔ)文閱讀與作文初步入門(mén)教學(xué)和數(shù)學(xué)計(jì)算和空間與圖形教學(xué)的課題。
3、本次教科研月活動(dòng),督促各教師平時(shí)上好“常規(guī)課”,爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,另外結(jié)合本校
學(xué)科特點(diǎn)上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式,各教研組教師結(jié)合研討課題共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,充分發(fā)揮教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,保證課堂四十分鐘的有效性。本次活動(dòng)學(xué)校一共組織了四節(jié)研討課,我們研討課展示的目的,一方面讓教師展示自己的教學(xué)風(fēng)格,挖掘課堂的得與失,另一方面鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件,提高課堂效益。
三、取得的成績(jī)
在這次活動(dòng)中,我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)并互相交流,形勢(shì)喜人。學(xué)校共組織教師集體研討課標(biāo)6次,對(duì)三個(gè)教研專題進(jìn)行了深入研究,有六位教師提供了研討課,對(duì)相關(guān)教研專題進(jìn)行了深入的研討。校長(zhǎng)全程參與了教研月活動(dòng),推門(mén)聽(tīng)課8節(jié)。語(yǔ)文教師黃獻(xiàn)敏,注重理論學(xué)習(xí),自覺(jué)上網(wǎng)站學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí),認(rèn)真做好摘抄,為年輕教師樹(shù)立了榜樣。數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)周彩琴充分發(fā)揮教研組作用,帶領(lǐng)教師結(jié)合本校數(shù)學(xué)課題共同探討、共同攻關(guān)、共同提高,在此次活動(dòng)中起到了模范帶頭作用。丁攀科老師注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流,在教學(xué)中把獲得新知的過(guò)程交給學(xué)生自己,體現(xiàn)了以學(xué)生自主探索活動(dòng)為主線的思路,在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
四、存在的問(wèn)題
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)方面:很注重于新課標(biāo)的學(xué)習(xí),而對(duì)日常教學(xué)與新課標(biāo)的融合還有所欠缺。
2、高效課堂方面:僅限于互相聽(tīng)課,課堂沒(méi)有真正的做到高效,缺乏有明顯效果的做法。
3、總結(jié)反思方面,目前我校教師還不善于總結(jié)課堂教學(xué)中所遇到的問(wèn)題,不善于反思。
由于對(duì)新課標(biāo)還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),我校在教科研活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn),還有待再實(shí)踐,找出教研工作中存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。