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      崔口鎮(zhèn)教科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

      時(shí)間:2019-05-13 11:46:48下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:崔口鎮(zhèn)教科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

      崔口鎮(zhèn)教科研學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

      1、教師有權(quán)利和義務(wù)參加各種理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

      2、教科室鼓勵(lì)支持教師定期參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),為教師提供參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);教科室定期組織人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

      3、教師必須參加本縣教科室組織的各種培訓(xùn),做好培訓(xùn)記錄,參加結(jié)業(yè)考試,并能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

      4、實(shí)行定期外出培訓(xùn)制度。骨干教師和學(xué)科帶頭每學(xué)期至少參加一次外出培訓(xùn),其他教師每學(xué)年至少參加一次外出培訓(xùn),所需費(fèi)用(培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)、資料費(fèi))均由所在單位報(bào)銷。

      5、實(shí)行培訓(xùn)結(jié)果匯報(bào)制度。外出培訓(xùn)結(jié)束后,須對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行歸納總結(jié),形成書面材料,由學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行反饋、交流、推廣。

      6、教師培訓(xùn)堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,求真務(wù)實(shí),實(shí)事求是,真抓實(shí)干,勇于創(chuàng)新,以新課程改革為重點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為突破口,以全新的教育教學(xué)理念為指針,立足我縣實(shí)際,面向全體教師,充分研究課改理論,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程。

      7、培訓(xùn)以引導(dǎo)教師重視研究課堂教學(xué)為目的,促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)總結(jié)、反思,認(rèn)真分析教學(xué)中的疑難問題并探討解決的辦法,注重實(shí)效,把提高教育教學(xué)質(zhì)量做為衡量課堂教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)課題立項(xiàng)與研究,把課題研究落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

      8、學(xué)校教導(dǎo)處定期組織教師參加各種培訓(xùn)。

      2011.9

      第二篇:崔口鎮(zhèn)教研室2010專題

      崔口鎮(zhèn)教研室

      2010—2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),以落實(shí)縣教研室教學(xué)工作意見為指導(dǎo),以創(chuàng)建教學(xué)示范學(xué)校、提高全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以隊(duì)伍建設(shè)和教育科研為突破口,以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,改革創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)水平。

      二、工作思路

      以落實(shí)縣教研室教學(xué)工作意見為指導(dǎo),以提高全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“為突破口,繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施精細(xì)化管理,健全機(jī)制、完善制度;更新教師觀念,強(qiáng)化四種意識(shí)(服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、群體意識(shí)),促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng),提升教師素質(zhì);強(qiáng)化教學(xué)和科研一體化;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控。

      三、主要工作及措施

      一、以精細(xì)化管理為重點(diǎn),將教學(xué)常規(guī)落實(shí)進(jìn)行到底。

      教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心工作,教學(xué)常規(guī)又是教學(xué)工作的重要保障,因而狠抓常規(guī)落實(shí)、規(guī)范教學(xué)行為尤為重要,萬萬不可有半點(diǎn)松懈。

      要求:重點(diǎn)落實(shí)“七抓”:一是抓計(jì)劃,各學(xué)校、各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,必須在每學(xué)期開學(xué)初公布到班,避免教學(xué)工作的盲目性、隨意性;二是抓備課,堅(jiān)持集體備課制度,加大教師二次備課的督查力度;三是抓聽評(píng)課,堅(jiān)持聽評(píng)課制度,實(shí)行推門查課、聽課,及時(shí)說課、評(píng)課,做好教學(xué)反思,調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法;四是抓課堂教學(xué),樹立“面向全體”、“因材施教,分層教學(xué)”、“先學(xué)后教,以學(xué)定教”指導(dǎo)思想,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式、落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,提高課堂效率;五是抓學(xué)生作業(yè),作業(yè)布置要體現(xiàn)“鞏固性、拓展性、層次性、實(shí)效性”,嚴(yán)格控制數(shù)量,做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)”。六是抓輔導(dǎo),做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化;七是抓學(xué)業(yè)測(cè)評(píng),及時(shí)分析、總結(jié),對(duì)癥下藥,及時(shí)促進(jìn)。

      主要措施:

      1、堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則。修定《崔口鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)方案》,各校要認(rèn)真學(xué)習(xí),抓好常規(guī)的落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、班主任和任課教師在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能。

      2、各校都要建立計(jì)劃、監(jiān)督檢查和總結(jié)反饋三個(gè)系統(tǒng)。

      3、要強(qiáng)化過程性管理與監(jiān)控。(1)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)依據(jù)鎮(zhèn)制定的《崔口鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)方案》周有檢查月有總結(jié),并且公示上報(bào)。要有比較詳細(xì)的檢查記錄、指導(dǎo)意見和量化成績(jī)。記錄一式兩份,一份上交鎮(zhèn)教研室,一份自存。教師的常規(guī)量化得分記入考核。教辦成員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周要寫出教學(xué)周記對(duì)本周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、對(duì)下一周工作作出安排。(2)教師備課有明確要求,要求教師備課必須要做到“四定”“兩統(tǒng)一”,在靈活運(yùn)用“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,自己探索新模式。教師們深研教材,重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動(dòng),精心設(shè)計(jì)問題情景、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題。達(dá)標(biāo)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用、整合能力,內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,寫好教后感(教學(xué)反思),有效指導(dǎo)以后的教學(xué)。每單元學(xué)習(xí)結(jié)束,有復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)教案,教案中有精選訓(xùn)練題組,單元檢測(cè)后,有切實(shí)可行的講評(píng)備課,包括統(tǒng)計(jì)各題得分率,找出知識(shí)缺陷、原因,并有補(bǔ)償措施。為使集體備課不應(yīng)付,本學(xué)期繼續(xù)納入教師考核。備課組長(zhǎng)承擔(dān)此項(xiàng)教師考核成績(jī)。

      4、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān),單元檢測(cè)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一試題進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、分析講評(píng)、學(xué)生錯(cuò)誤訂正??茖W(xué)實(shí)用檢測(cè)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。各年級(jí)實(shí)行月考。

      5、常規(guī)由校長(zhǎng)主抓,教研室督導(dǎo),有效的激勵(lì)教師的積極性,有效的制約和排除干擾教學(xué)的一切不利因素,促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)向著更良好的方向發(fā)展。常規(guī)落實(shí)實(shí)行“周結(jié)月報(bào)”,落實(shí)到位,加強(qiáng)過程管理,考核及時(shí)公布。

      6、鎮(zhèn)教研室對(duì)教師的作文教學(xué)進(jìn)行專門檢查,主要從作文備課、寫作次數(shù)、作文批改等方面進(jìn)行量化,記入學(xué)校考核。恢復(fù)作文競(jìng)賽,每學(xué)期一次。納入考核。

      7、鎮(zhèn)教辦成立落實(shí)常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組,不定期對(duì)各校教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查(普查、抽查、復(fù)查相結(jié)合),抽查結(jié)果納入到學(xué)校的綜合考核。教學(xué)常規(guī)月查月結(jié)。

      二、以“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)為突破口,構(gòu)建實(shí)效性課堂。

      1、各學(xué)校要圍繞“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”開展一系列活動(dòng),以教研組為依托,以落實(shí)課標(biāo)、用好教材、“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。利用“研討課”、“推門聽常態(tài)課”、教師之間聽“家常課”、觀磨“立標(biāo)人課”、上好“責(zé)任課”,人人上一節(jié)“亮點(diǎn)課”,爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”等校本研修手段,濃化研究氛圍,提高教學(xué)水平,力爭(zhēng)人人能達(dá)標(biāo)。在上學(xué)年“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)“立標(biāo)”、“達(dá)標(biāo)”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好跟蹤聽課、立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、驗(yàn)標(biāo)等各項(xiàng)工作。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

      2、更新教育觀念,結(jié)合“小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂要求,給教師洗腦認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”:①變單純知識(shí)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。②變學(xué)生被動(dòng)接受為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。③變給學(xué)生施加壓力為教師自我加壓。④變向時(shí)間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、搜集處理信息、獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問題及交流合作的能力,在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)中,老師們集體備課、說課、上公開課等活動(dòng)中努力朝著四個(gè)轉(zhuǎn)變方向努力,改變老教法。變?yōu)槭×Α⑹?、更能出成?jī)。

      3、實(shí)行推門聽課制度,依據(jù)《小學(xué)推門聽課制度》不定期不定時(shí)推門聽課打分考核。

      鎮(zhèn)教研室隨機(jī)督導(dǎo)課堂(學(xué)校要在3月31日前將各科教師上課情況按一定順序排隊(duì)),重視兩個(gè)關(guān)注(關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程),重點(diǎn)檢查“三必備”情況(必須有達(dá)標(biāo)檢測(cè)題,必須運(yùn)用小黑板或投影儀,必須有備課),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)公布。

      4、開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng),力促有效課堂向優(yōu)質(zhì)高效課堂轉(zhuǎn)變。

      5、各校設(shè)立課堂開放日,鼓勵(lì)教師自主聽課、自由聽課,化被動(dòng)為主動(dòng),使聽課達(dá)到良好的效果。

      6、定期召開課改研討會(huì),查擺問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成材料。

      三、以校本研訓(xùn)的實(shí)效性為宗旨,建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

      開展校本教研活動(dòng)是創(chuàng)造性實(shí)施新課程,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程開發(fā)能力的重要舉措。抓教師學(xué)習(xí)。周六上午教研學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)。①嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。規(guī)定每周六上午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)保障措施,將學(xué)習(xí)情況納入教師的考核量化,通過學(xué)習(xí),教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在10000字以上。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合自己在教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)寫出了具有獨(dú)到見解的論文和精心設(shè)計(jì)的教案。(一學(xué)期評(píng)選兩次優(yōu)質(zhì)教案)③我們將引用、借鑒相結(jié)合,通過走出去和請(qǐng)進(jìn)來的辦法,促進(jìn)了新課程的學(xué)習(xí),本學(xué)期學(xué)校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后,把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)整理,并結(jié)合自己的體會(huì)、感悟,以公開課報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)形式進(jìn)行有效的二次培訓(xùn)(落實(shí)三個(gè)一:一篇心得、一次講座、一節(jié)匯報(bào)課)。④落實(shí)教師讀書計(jì)劃,提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

      各校要不斷完善校本教研制度,一要打破多年不變的教研活動(dòng)內(nèi)容和形式。二要堅(jiān)持“自我反思,同伴互動(dòng),專業(yè)引領(lǐng)”的方法,將教研重點(diǎn)指向課堂,著重抓好研究課,搞好案例教研,加強(qiáng)行動(dòng)研究。三要充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。尋求教學(xué)得失,不斷反思、提煉和交流,以達(dá)到共同提高之目的。四要善于捕捉教學(xué)中遇到的問題,開展專題研究,鼓勵(lì)教師在教研過程中提出問題和研究問題。

      教師專業(yè)發(fā)展要分層指導(dǎo),搭建平臺(tái),培育典型。針對(duì)不同教師的情況提出不同要求。①對(duì)年輕教師,重在指導(dǎo)他們?cè)谡n堂教學(xué)中逐步達(dá)到上課的基本要求,即目標(biāo)明確;講課有重點(diǎn)、講解清楚、有條理、不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤;注意課堂練習(xí)的目的性、層次性。②對(duì)勝任教學(xué)的教師,側(cè)重在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法上多做評(píng)議,在教法、學(xué)法等方面有意識(shí)的多發(fā)現(xiàn)、多指導(dǎo)、多幫助總結(jié)。③對(duì)少數(shù)已形成自己教學(xué)特色的骨干教師,對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中的獨(dú)到之處、獨(dú)到見解,做一些比較鮮明的分析和概括,并加以提煉和提高,形成其他人可以借鑒的模式,同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),形成特色。

      本學(xué)期進(jìn)一步健全校本教研的相關(guān)規(guī)章制度,校長(zhǎng)和教研室人員要深入到教研活動(dòng)中,全面具體的掌握教研動(dòng)態(tài),把校本教研真正落到實(shí)處。聽評(píng)課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)、單周周六的教研活動(dòng)要落到實(shí)處。教研室定期舉行研討會(huì),并與推門聽課、公開課、質(zhì)量分析相結(jié)合,依據(jù)教學(xué)動(dòng)態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教研工作。

      四、以教研隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),把科研落到實(shí)處。

      1、建立鎮(zhèn)教研室、鎮(zhèn)教研組、學(xué)校學(xué)科教研組三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。

      2、執(zhí)行教學(xué)教研月報(bào)制度。各學(xué)校每月1號(hào)前以電子稿形式把教學(xué)研究活動(dòng)開展情況向鎮(zhèn)教研室匯報(bào)一次。

      3、各學(xué)校于每月1號(hào)前將當(dāng)月教研活動(dòng)配當(dāng)表交教研室;

      鎮(zhèn)教研室依據(jù)《慶云縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)校教學(xué)與教研工作每月檢查評(píng)比一次。目的是加強(qiáng)過程管理,促進(jìn)教學(xué)管理與教研工作的規(guī)范化和經(jīng)常化。

      4、倡導(dǎo)“問題就是課題”觀念,積極開展校本教研活動(dòng),立足本校實(shí)際,緊緊圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題、工作中的困惑開展問題式研討。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的“校本教研方案”,落實(shí)“校校有項(xiàng)目、人人有課題”的全員科研方案,做好課題的申報(bào)工作。各學(xué)校要加大教學(xué)研究力度,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃(含活動(dòng)配當(dāng)表),2月28日前鎮(zhèn)教研室。

      5、做好《慶云教科研》稿件征集工作。各學(xué)校每月16日前向鎮(zhèn)教研室報(bào)送兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文。鎮(zhèn)教研室定期對(duì)各學(xué)校報(bào)送的數(shù)量、發(fā)表的論文數(shù)量、向上級(jí)推薦及采用的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),量化成學(xué)校成績(jī),并擇優(yōu)向向教科室推薦。各學(xué)校要及參與、嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)禁抄襲,把教學(xué)與科研緊密結(jié)合,大力促進(jìn)教師成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高。

      五、以集體備課為平臺(tái),發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),做到資源共享。

      繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。從備課的要求,形式,組織方式,考核評(píng)價(jià)等多方面思考實(shí)踐,積極創(chuàng)新,最大限度地發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),努力做到資源共享。

      在以前集體備課的基礎(chǔ)上,對(duì)上學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)檢測(cè)題做進(jìn)一步的討論修訂,把集體備課真正落到實(shí)處。

      六、以改革作業(yè)的布置與批改為手段,規(guī)范辦學(xué)行為。

      布置和檢查作業(yè)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此教師必須精心設(shè)計(jì)并認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的要求嚴(yán)格控制書面作業(yè)量。作業(yè)布置要體現(xiàn)“因材施教”的原則,加強(qiáng)實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)的探索和研究,拓展學(xué)生思維,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。對(duì)不按要求做的按教學(xué)事故處理。

      1.課內(nèi)外作業(yè)布置的要求:

      (1)在內(nèi)容上突出開放性和探究性。作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出綜合性、涵蓋性、開放性和探究性,要有—定的思考性、實(shí)踐性,答案要有一定的遷移性、開放性甚至不確定性的個(gè)性化思維見解。

      (2)在容量上考慮量力性和差異性。既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),又盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。對(duì)學(xué)有余力或有特別興趣的學(xué)生可以設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè),嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級(jí)原則上不留書面課外作業(yè),二、三年級(jí)每天不超過20分鐘,四年級(jí)不超過30分鐘,五、六年級(jí)不超過45分鐘。

      (3)在形式上,體現(xiàn)新穎性和多樣性。在鞏固提高學(xué)生應(yīng)有的良好學(xué)習(xí)基本習(xí)慣的前提下,盡可能改變單一的文字式作業(yè)形式,可以布置一些操作、實(shí)驗(yàn),組織活動(dòng)、口頭完成的作業(yè);可以在課堂內(nèi)完成,也可以在課外完成;可以由個(gè)人獨(dú)立完成,也可以在獨(dú)立思維基礎(chǔ)上小組合作完成。

      2.教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求。引導(dǎo)學(xué)生要先復(fù)習(xí)后做作業(yè),養(yǎng)成獨(dú)立思考按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,嚴(yán)禁學(xué)生互相抄襲作業(yè)。要求學(xué)生嚴(yán)格按作業(yè)格式書寫,一二年級(jí)一律用鉛筆、三至六年級(jí)一律用鋼筆做作業(yè)及練習(xí),杜絕亂涂亂畫、使用更正液現(xiàn)象,做到整潔、規(guī)范、清晰,作業(yè)保存完整。語(yǔ)、數(shù)、英三科每天都要布置適量的作業(yè)。

      3.作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,做到“日日清”;積極進(jìn)行作業(yè)批改改革,提倡改用關(guān)愛性評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性;對(duì)作業(yè)的整潔度用等級(jí)評(píng)價(jià);及時(shí)分析錯(cuò)因,及時(shí)訂正錯(cuò)誤集中的作業(yè),對(duì)學(xué)生改后的作業(yè)及時(shí)復(fù)批,提倡面批。有作業(yè)批改記錄。

      七、以開展利于學(xué)生今后發(fā)展的素質(zhì)教育活動(dòng)為載體,大力推進(jìn)素質(zhì)教育;

      1、以語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)為校本課程內(nèi)容,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

      縣組織的語(yǔ)文“三項(xiàng)活動(dòng)”自啟動(dòng)以來,大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,我鎮(zhèn)在上學(xué)年取得了全縣綜合排名第三的成績(jī)。本學(xué)期我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大力度,統(tǒng)籌兼顧,將活動(dòng)納入課程計(jì)劃,注重過程管

      理,力爭(zhēng)“三項(xiàng)活動(dòng)”繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校做到“四有”“即有方案,有記錄,有活動(dòng)材料,定期有總結(jié);班級(jí)做到“六有”:即有計(jì)劃、有備課、有記錄、有活動(dòng)、有成長(zhǎng)檔案、有拔尖人才。

      2、以英語(yǔ)兩項(xiàng)活動(dòng)為載體,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

      3、開展豐富多采的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

      各學(xué)校組建音體美興趣小組,作出計(jì)劃(藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、會(huì)操、集體舞、書畫比賽),開展活動(dòng)。

      教辦學(xué)校要不定期的檢查督導(dǎo)音體美教師的活動(dòng)情況,協(xié)調(diào)與其他教師的工作。

      各學(xué)校本學(xué)期舉辦一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次文藝匯演、一次書畫比賽。

      教辦將活動(dòng)開展情況及結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的考核。

      八、抓好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作

      六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)。我們認(rèn)真分析我鎮(zhèn)六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,明確本學(xué)年的工作目標(biāo),找出存在的問題,認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì),采取有針對(duì)性措施,定期組織月考,定期召開學(xué)科交流會(huì)。本著抓兩頭促中間的原則,分類輔導(dǎo),鎮(zhèn)教研室要加大指導(dǎo)力度,落實(shí)獎(jiǎng)懲制度

      九、組織好學(xué)業(yè)水平測(cè)試,做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作

      定期進(jìn)行階段質(zhì)量檢測(cè),認(rèn)真搞好成績(jī)分析,做好過程管理,重視形成性評(píng)價(jià)。

      總之,我們將在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,扎實(shí)工作,求真務(wù)實(shí),勇于開拓,為全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

      崔口鎮(zhèn)教研室

      二零一一年二月十八日

      第三篇:崔口鎮(zhèn)中小學(xué)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組

      崔口鎮(zhèn)中小學(xué)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):史耀宗

      副組長(zhǎng):商文峰李洪才 特聘顧問:王???/p>

      成員: 靳文強(qiáng)張洪文王健張延祥張玉岐 王玉通周宣才李亞靜 高學(xué)凱韓景花

      第四篇:崔口鎮(zhèn)中心小學(xué)三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

      三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

      崔口鎮(zhèn)中心小學(xué)

      2013年1月

      崔口鎮(zhèn)中心小學(xué)三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

      三項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是一個(gè)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑,更是進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育、品德教育的平臺(tái)。自開學(xué)以來,我校扎實(shí)有效的把三項(xiàng)活動(dòng)貫穿于課堂教學(xué)中,三項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。各個(gè)班級(jí)將誦讀、寫字、講故事納入到學(xué)校校本課程之中,每周各一節(jié)。能圍繞三項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作,通過講故事、詩(shī)詞朗誦會(huì)、書法比賽等形式,給廣大師生提供展示的平臺(tái),把提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)落到實(shí)處。

      現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下:

      一、嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,開足、開好三項(xiàng)活動(dòng)課程。

      學(xué)校經(jīng)常性的組織各種比賽,旨在以比賽促學(xué)習(xí);另外學(xué)校經(jīng)常深入課堂對(duì)三項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行抽查以及綜合性檢查。通過檢查,發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)的反饋給各年級(jí),讓任課教師查漏補(bǔ)缺,在今后的教學(xué)中能夠及時(shí)的改正。

      通過師生半年來的努力,我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      (一)、寫字

      1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中的一種,各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

      2、寫字能力大有提高。

      從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象班班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。

      (二)、故事演講

      故事演講豐富了學(xué)生的語(yǔ)言,用規(guī)范準(zhǔn)確、清新優(yōu)美,沁人肺腑的語(yǔ)言感染別人,增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)了學(xué)生聽說欲望,克服了膽怯心理,鍛煉了聽說能力。故事演講真正成為學(xué)生鍛煉思維,訓(xùn)練語(yǔ)言的主要途徑。通過訓(xùn)練,學(xué)生不但可以積累豐富而規(guī)范的語(yǔ)言,而且能不斷增強(qiáng)語(yǔ)感,使學(xué)生水到渠成地準(zhǔn)確用語(yǔ),表情達(dá)意。

      (三)詩(shī)歌誦讀

      1、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

      中華古詩(shī)不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到了我們祖國(guó)江山如畫,從而激發(fā)了他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)了他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩(shī),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

      2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      通過大量誦讀中華古詩(shī),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣,形成了誦讀古詩(shī)的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,自己找來其它古詩(shī)背誦。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)的故事”、“詩(shī)壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,背誦的古詩(shī)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩(shī)的方法,并能運(yùn)用與課外自讀古詩(shī),部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩(shī)運(yùn)用于作文之中。

      二、通過一學(xué)期幾次三項(xiàng)活動(dòng)檢查,發(fā)現(xiàn)存在以下問題: 寫字存在的問題

      1、字的大小不均勻,筆畫多的字寫的太大,筆畫少的字寫的太小。

      2、占格不對(duì),很多同學(xué)不能正確的占格。

      3、一、二年級(jí)的個(gè)別學(xué)生的筆粗細(xì)不一樣,寫的字不均勻。

      4、基本筆畫掌握不住,字的結(jié)構(gòu)不合理。古詩(shī)文朗誦存在的問題1、2、個(gè)別班的聲音太小。

      讀不出古詩(shī)的韻味,節(jié)奏掌握不好。

      故事演講存在的不足1、2、3、4、個(gè)別學(xué)生膽子小,怕檢查。表情不自然。

      動(dòng)作和語(yǔ)言不一致,不協(xié)調(diào)。有的動(dòng)作過于生硬,不自然。語(yǔ)氣表達(dá)不好,不能夠根據(jù)不同的人物用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣進(jìn)行描述。針對(duì)以上存在的問題,學(xué)校在今后督導(dǎo)到過程中會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,總之,我們會(huì)對(duì)三項(xiàng)活動(dòng)常抓不懈,使其扎實(shí)有效地開展下去。訓(xùn)練建議:

      一、詩(shī)歌方面:教師逐句領(lǐng)讀,讓學(xué)生掌握節(jié)奏,分出五言和七言詩(shī)的節(jié)奏規(guī)律,理解古詩(shī)的意思,讀出韻味。

      1、寫字方面:發(fā)給學(xué)生專用的方格練習(xí)紙,每隔一行寫一行。字?jǐn)?shù)不要太多,寫完后教師檢查,主要看卷面整潔度、字的大小、占格。然后教師針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下再重新書寫上面的字,進(jìn)行對(duì)比。

      2糾正學(xué)生不正確的筆畫或者不規(guī)范的地方。3指導(dǎo)學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)。

      三、故事方面:

      1、根據(jù)故事內(nèi)容統(tǒng)一動(dòng)作,統(tǒng)一語(yǔ)言。

      2、對(duì)膽子小地學(xué)生多給與鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)膽量。

      3、結(jié)對(duì)子,讓優(yōu)秀生幫扶差生,優(yōu)秀生多展示,其他學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。

      4、各班進(jìn)行合作交流。

      第五篇:崔口鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于教學(xué)常規(guī)要求

      崔口鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于教學(xué)常規(guī)要求

      一、教學(xué)方面

      (一)備課

      1每周每位教師均按集體備課要求備課,科學(xué)、品德學(xué)科可備簡(jiǎn)案。

      2音體美教師按實(shí)際上課情況做到節(jié)節(jié)有備課。3書寫式備課做到按表格要求。

      (二)上課

      1.45周歲以下的教師必須用普通話。2.具體的教學(xué)過程,可根據(jù)學(xué)情自行設(shè)計(jì),重點(diǎn)看小組分組操作情況、效果及當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況。5-6年級(jí)按“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”模式上課。

      3.通過實(shí)踐,可創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,若有推廣價(jià)值,在全鎮(zhèn)予以推廣,可上報(bào)教育局,考核加分。

      (三)作業(yè)

      1.跟進(jìn)度,書寫認(rèn)真,無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。2. 1-2年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)每周不少于4次;3-6年級(jí)語(yǔ)文每周不少于2次,數(shù)學(xué)每周不少于3次;英語(yǔ)每年級(jí)每周不少于3次,作文兩周不少于1次。

      3.精批細(xì)改,寫清批改日期。

      4、要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

      (四)輔導(dǎo)

      1.有優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃與學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。2.有優(yōu)生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄。

      (五)考試

      1.每單元必須有一次測(cè)驗(yàn)。2.每次測(cè)驗(yàn)均做好講評(píng),成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。(所存材料實(shí)行無分?jǐn)?shù)等級(jí)評(píng)價(jià))

      (六)讀書筆記

      1.按月報(bào)表要求內(nèi)容寫(認(rèn)真學(xué)習(xí)讀書筆記的寫法)。2.按縣局規(guī)定每六周讀一本書。3.其它內(nèi)容另由教辦規(guī)定。

      4.每周不少于1000字,多者不限。

      (七)聽課

      1.每周每位教師聽課不少于2節(jié)。

      2.有評(píng)課記錄(包括聽名師課)。3.上課教師必須按說課要求說課,有材料,并及時(shí)上交教研室。說明:

      1.教學(xué)案、讀書筆記、聽課記錄于每周五下午放學(xué)后交校長(zhǎng)室檢查。校長(zhǎng)把檢查記錄一式兩份,交教辦一份,自存一份。

      2.作業(yè)、作文每?jī)芍苡谥芪遄詈笠还?jié)交校長(zhǎng)室檢查,校長(zhǎng)把檢查記錄一式兩份,交教辦一份,自存一份。

      3.校長(zhǎng)檢查時(shí)教辦將組織人員不定期跟蹤檢查。

      二、教研活動(dòng)

      1教研活動(dòng)由學(xué)校組織,單周舉行,從第三周開始,各校要寫好教研活動(dòng)計(jì)劃及配檔表,一式兩份交教辦一份,并做好每次活動(dòng)的記錄。

      2五項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)校組織,雙周舉行,從第二周開始。

      3鎮(zhèn)教研室定期組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、公開課、示范課等活動(dòng)。由教辦人員寫好活動(dòng)記錄、整理好活動(dòng)有關(guān)材料。

      三、本辦法從2012年9月1日起執(zhí)行。

      崔口鎮(zhèn)教辦

      2012年9月1日

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        京山二中教科研制度 為確保教科研工作的正常開展,使教育科研工作規(guī)范化、制度化,較好地發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高辦學(xué)水平中的作用,促進(jìn)“科研興校......

        李口鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)教科研活動(dòng)月總結(jié)

        李口鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)教科研活動(dòng)月總結(jié) 本學(xué)期,我校教科研工作本著發(fā)展特色學(xué)校為宗旨,在中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)......

        崔口鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)估辦法

        崔口鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)制度 根據(jù)縣教研室工作安排,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,經(jīng)研究制定規(guī)定。 一、評(píng)估的原則:面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生語(yǔ)文......