第一篇：結(jié)對(duì)子實(shí)施方案

新老教師結(jié)對(duì)子實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)我校年輕教師的成長(zhǎng)，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定，在新老教師中進(jìn)行結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)、共同提高。

二、實(shí)施意見 剛參加工作的新教師應(yīng)在本教研組內(nèi)拜教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，結(jié)成對(duì)子，互幫互學(xué)共同提高，師徒結(jié)對(duì)子的有效時(shí)間為一年。

2、新教師在工作中要認(rèn)真刻苦、積極進(jìn)取、謙虛認(rèn)真、虛心好學(xué)，主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí)、討教，主動(dòng)向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

3、老教師要對(duì)自己所帶的徒弟精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給徒弟。

4、新老教師在工作中要攜手共進(jìn)，提高教育理論素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施要求

(1)、每個(gè)月師徒至少要互相聽對(duì)方二節(jié)課，課后要認(rèn)真交流、點(diǎn)評(píng)。(2)、每星期要共同商討教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，共同解決教學(xué)難點(diǎn)。(3)、指導(dǎo)教師要指導(dǎo)徒弟上好一節(jié)公開課。

四、活動(dòng)考核

①師徒聽課、評(píng)課少一次扣5元。②不提供公開課扣5元。③考試成績(jī)一直倒數(shù)的師徒同時(shí)扣10元。

④期末考試成績(jī)?nèi)h第一，雙方獎(jiǎng)30元，全校第一獎(jiǎng)10元。附：新老教師結(jié)對(duì)子名單

語文：楊福瑞→杜紅艷

和西民→耿相龍

物理：劉典→丁佃廠

政史：郝發(fā)全→梁鵬 語文：馬國(guó)芝→陳燕

英語：丁偉利→耿國(guó)鋒

果都鎮(zhèn)2009.2

初級(jí)學(xué)

中

第二篇：幫帶“結(jié)對(duì)子”實(shí)施方案

“傳幫帶”培養(yǎng)青年教師實(shí)施方案

為加快加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升我校的教育教學(xué)品位，提高教師實(shí)施新課程的能力，使青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，制訂實(shí)施方案如下：

一、學(xué)校成立傳幫帶“結(jié)對(duì)子”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 組員：xxx

二、青年教師培養(yǎng)對(duì)象

1、經(jīng)學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組推薦、確定的培養(yǎng)對(duì)象。

2、最近畢業(yè)的，分配到學(xué)校的青年教師。

三、指導(dǎo)教師資格

1、責(zé)任心強(qiáng)，政治思想覺悟端正，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)成績(jī)顯著，教科研成果突出，深受學(xué)生歡迎，深得同事認(rèn)可的教師。

2、小教高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且專業(yè)技術(shù)職務(wù)與新分配教師、青年教師的學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)相匹配。

3、有完整的循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教以來?yè)?dān)任三年以上班主任工作（含相當(dāng)于班主任工作）。

4、近五年至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編或發(fā)表。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星。

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、每月檢查一次青年教師的教學(xué)進(jìn)度，聽所結(jié)對(duì)子對(duì)象聽課并進(jìn)行個(gè)別的課堂教學(xué)評(píng)議、談教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好聽課記錄和談心記錄。

3、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議。每個(gè)月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。

4、指導(dǎo)青年教師做好學(xué)生輔導(dǎo)或研究性學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)的開展。指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

5、指導(dǎo)青年教師上好學(xué)期匯報(bào)課；指導(dǎo)青年教師每一學(xué)期完成一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，進(jìn)行區(qū)、市級(jí)的公開教學(xué)以及教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。

6、及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

五、對(duì)青年教師的要求

青年教師應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日脫穎而出，爭(zhēng)創(chuàng)校、區(qū)、市級(jí)教壇新秀，參加校、區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評(píng)比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行二次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，并爭(zhēng)取聽同一備課組其他教師的課，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的同題教學(xué)觀摩和比較，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)方法，盡快提高自身的教學(xué)水平。

3、青年教師應(yīng)進(jìn)行單元備課，提前一周把下周的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)指導(dǎo)老師審核。積極參與集體備課活動(dòng)并做好發(fā)言。

4、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)。青年教師在學(xué)年結(jié)束后至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)及以上交流。從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)教學(xué)的青年教師應(yīng)盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全校性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)子的成果。青年教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。

6、青年教師相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處存檔。

六、活動(dòng)過程管理

1、經(jīng)教研組推薦、學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后由教導(dǎo)處主持舉辦結(jié)對(duì)子拜師儀式，形成師徒結(jié)對(duì)子關(guān)系。

2、學(xué)校加強(qiáng)過程規(guī)范管理，活動(dòng)指導(dǎo)過程都應(yīng)有原始記錄材料。學(xué)校執(zhí)行定期與不定期的督查形式，每學(xué)期期末結(jié)對(duì)子雙方都應(yīng)把所有過程記錄材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。

七、獎(jiǎng)懲制度

1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作，取得突出成績(jī)的青年教師培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮。

2、學(xué)校對(duì)有特殊貢獻(xiàn)、成績(jī)突出的指導(dǎo)教師及優(yōu)秀培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)年結(jié)束后學(xué)校組織考核，每年進(jìn)行一次表彰。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，全校各個(gè)部門都應(yīng)該為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的條件和機(jī)會(huì)。同時(shí)希望青年教師與指導(dǎo)教師雙方恪守職責(zé)，明確要求，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對(duì)、專題合作及聽課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

第三篇：傳幫帶“結(jié)對(duì)子”實(shí)施方案

傳幫帶“結(jié)對(duì)子”實(shí)施方案

為加快加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升我校的教育教學(xué)品位，提高教師實(shí)施新課程的能力，使青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，制訂實(shí)施方案如下：

一、學(xué)校成立傳幫帶“結(jié)對(duì)子”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

組 員：

二、青年教師培養(yǎng)對(duì)象 1、2007、2008、2009、2010、2012年分配到我校的青年教師。

2、近五年沒完成初中一個(gè)循環(huán)教學(xué)的教師。

3、經(jīng)學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組推薦、確定的培養(yǎng)對(duì)象。

三、指導(dǎo)教師資格

1、責(zé)任心強(qiáng)，政治思想覺悟端正，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)成績(jī)顯著，教科研成果突出，深受學(xué)生歡迎，深得同事認(rèn)可的教師。

2、中學(xué)一級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且專業(yè)技術(shù)職務(wù)與新分配教師、青年教師的學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)相匹配。

3、有完整的初中循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教以來?yè)?dān)任三年以上班主任工作（含相當(dāng)于班主任工作）。

4、近五年至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)以上匯編或發(fā)表。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé) 指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，用自己的肩膀托起一個(gè)個(gè)新星。

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、每月檢查二次青年教師的教學(xué)進(jìn)度，聽所結(jié)對(duì)子對(duì)象聽課并進(jìn)行個(gè)別的課堂教學(xué)評(píng)議、談教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好聽課記錄和談心記錄。

3、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議。每個(gè)月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。

4、指導(dǎo)青年教師做好學(xué)生輔導(dǎo)或研究性學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)的開展。指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

5、指導(dǎo)青年教師上好學(xué)期匯報(bào)課；指導(dǎo)青年教師每一學(xué)期完成一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，進(jìn)行區(qū)、市級(jí)的公開教學(xué)以及教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。

6、及時(shí)做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時(shí)交教導(dǎo)處存檔。

五、對(duì)青年教師的要求

青年教師應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取早日脫穎而出，爭(zhēng)創(chuàng)校、區(qū)、市級(jí)教壇新秀，參加校、區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評(píng)比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃及理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好讀書筆記、讀書心得體會(huì)。每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動(dòng)，每月主動(dòng)找指導(dǎo)老師進(jìn)行二次教育教學(xué)體會(huì)、心得交談并做好談心記錄。青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，并爭(zhēng)取聽同一備課組其他教師的課，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的同題教學(xué)觀摩和比較，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)方法，盡快提高自身的教學(xué)水平。

3、青年教師應(yīng)進(jìn)行單元備課，提前一周把下周的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報(bào)指導(dǎo)老師審核。積極參與集體備課活動(dòng)并做好發(fā)言。

4、青年教師及時(shí)做好教育教學(xué)總結(jié)。青年教師在學(xué)年結(jié)束后至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級(jí)及以上交流。從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)教學(xué)的青年教師應(yīng)盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。

5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時(shí)全校性的教學(xué)公開課，匯報(bào)師徒結(jié)對(duì)子的成果。青年教師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)區(qū)級(jí)以上學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競(jìng)賽活動(dòng)。

6、青年教師相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處存檔。

六、活動(dòng)過程管理

1、經(jīng)教研組推薦、學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后由教導(dǎo)處主持舉辦結(jié)對(duì)子拜師儀式，形成師徒結(jié)對(duì)子關(guān)系。

2、學(xué)校加強(qiáng)過程規(guī)范管理，活動(dòng)指導(dǎo)過程都應(yīng)有原始記錄材料。學(xué)校執(zhí)行定期與不定期的督查形式，每學(xué)期期末結(jié)對(duì)子雙方都應(yīng)把所有過程記錄材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。

七、獎(jiǎng)懲制度

1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作，取得突出成績(jī)的青年教師培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮。

2、學(xué)校對(duì)有特殊貢獻(xiàn)、成績(jī)突出的指導(dǎo)教師及優(yōu)秀培養(yǎng)對(duì)象，學(xué)年結(jié)束后學(xué)校組織考核，每年進(jìn)行一次表彰。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，全校各個(gè)部門都應(yīng)該為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的條件和機(jī)會(huì)。同時(shí)希望青年教師與指導(dǎo)教師雙方恪守職責(zé)，明確要求，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對(duì)、專題合作及聽課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

2012.9

第四篇：民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)子實(shí)施方案

莎車縣第六雙語幼兒園開展“教師民族團(tuán)結(jié)結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的實(shí)施方案

為更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的大好局面，筑牢建設(shè)幸福莎車的銅墻鐵壁，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部署，結(jié)合我園實(shí)際，動(dòng)員和組織全園各族職工，積極投身“感恩偉大祖國(guó)，建設(shè)和諧莎車”的主題教育，在全面建設(shè)和諧莎車的歷史進(jìn)程中，譜寫莎車各族人民大團(tuán)結(jié)的新篇章?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、偉大意義及深遠(yuǎn)影響

民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。事實(shí)證明，團(tuán)結(jié)就興盛、就繁榮，分裂就**，就衰??；團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍。全園各族教師一定要深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對(duì)建設(shè)“幸福莎車”的重要意義，始終清醒地認(rèn)識(shí)到，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的共同利益，是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的根本前提；始終清醒地認(rèn)識(shí)到，多年來形成的民族團(tuán)結(jié)大局來之不易，決不允許任何人踐踏和破壞；始終清醒地認(rèn)識(shí)到，今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng)造的，明天的幸福生活更需要各族人民團(tuán)結(jié)一心共同開創(chuàng)。

全園各族教職工要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)、珍視民族團(tuán)結(jié)，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒地自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，真正把民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線工程常抓不懈，以更大的決心和信心做好增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)情誼、消彌民族關(guān)系創(chuàng)傷的工作。

二、總體目標(biāo)和任務(wù)

“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“7.28”事件以來，中央、自治區(qū)黨委、地委、縣委關(guān)于維護(hù)穩(wěn)定、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的一系列決策部署。按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、互幫互助、共同進(jìn)步”的原則，堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)宣傳教育作為突出的重點(diǎn)貫穿活動(dòng)的始終，大力組織開展民漢結(jié)對(duì)互幫互助等形式多樣的活動(dòng)，著力增強(qiáng)全園各族干部職工的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，增進(jìn)民族感情、消彌民族隔閡和民族關(guān)系創(chuàng)傷，促進(jìn)各民族相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互諒解，營(yíng)造增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一光榮，損害民族團(tuán)結(jié)、破壞祖國(guó)統(tǒng)一可恥的濃厚社會(huì)氛圍，確?！叭齻€(gè)離不開”思想深入人心，開花結(jié)果，代代相傳。

三、主要內(nèi)容及措施

（一）活動(dòng)范圍。全園教職工。

一是各班級(jí)進(jìn)行劃分，班主任及配班教師之間“結(jié)對(duì)子”； 二是辦公室內(nèi)部成員之間“結(jié)對(duì)子”。三是領(lǐng)導(dǎo)干部之間“結(jié)對(duì)子”。

（二）活動(dòng)載體

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，主要采取“一對(duì)一”的方式，在幼兒園黨支部和教職工中廣泛開展，做到全園參與。

一是各班要把“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)與建設(shè)“幸福莎車”緊密結(jié)合起來，以開展加強(qiáng)“雙語”學(xué)習(xí)、交流工作方式方法等活動(dòng)，讓教職工認(rèn)清各民族之間互幫、互助、互愛是民生之本、民富之源、民安之基。

二是積極參加民族團(tuán)結(jié)理論學(xué)習(xí)、參加名族團(tuán)結(jié)為主題的群眾性“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)更好地滲透到干部群眾生產(chǎn)生活、工作學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，努力構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)和諧的橋梁和紐帶。

三是民漢教師可開展教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)互相學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)“結(jié)對(duì)子”雙方在互幫互學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)干部職工維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想素質(zhì)和能力素質(zhì)。

四是可開展座談會(huì)、板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書活動(dòng)、民漢互學(xué)“雙語”、建立學(xué)習(xí)興趣組、圖片展覽等為內(nèi)容的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，促進(jìn)健康、文明發(fā)展。

四、健全工作制度，強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)效

建立定期聯(lián)系交流制度。定期組織聯(lián)系交流會(huì)議，總結(jié)交流活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，解決活動(dòng)中存在的問題。

建立考核和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。把全園各族黨員干部開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的情況，作為年終點(diǎn)評(píng)、考核的主要內(nèi)容，作為干部考評(píng)定等、評(píng)優(yōu)及選拔任用干部和黨員民主評(píng)議的重要依據(jù)，激勵(lì)干部職工為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做出更大的貢獻(xiàn)。

莎車縣第六雙語幼兒園

2015年2月

第五篇：師徒結(jié)對(duì)子計(jì)劃及實(shí)施方案

富縣高級(jí)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)師傅計(jì)劃（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

宋麗娜

一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與張文靜（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

二．實(shí)施目標(biāo)：

（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何有效備案。

三、實(shí)施措施：

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)張老師的輔導(dǎo)工作。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。

3、師徒每學(xué)期每周一次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，通過研磨課等教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

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3年8月 富縣高級(jí)中學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)子實(shí)施方案

指導(dǎo)教師：宋麗娜 新教師：張文靜

教育發(fā)展，教師為本。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,新教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是關(guān)鍵。學(xué)校為了加快新教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)合作精神，制定了新教師培養(yǎng)制度執(zhí)行辦法。本人有幸接受學(xué)校委托，成為張文靜老師的指導(dǎo)教師，為了幫助其快速成長(zhǎng)，特制定了一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)子實(shí)施方案。詳情如下：

第1-5周：指導(dǎo)備課，一周按學(xué)校安排去聽一次課，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，提出修改意見。

第6周：督促其完成并做好學(xué)習(xí)筆記的整理工作,以優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)去衡量、促進(jìn)其進(jìn)一步地提高和成長(zhǎng)。

第7-8周：指導(dǎo)備課，一周按學(xué)校安排去聽一次課，對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，提出修改意見。

第9-11周：在日常指導(dǎo)和交流的同時(shí)，針對(duì)期中考試即將到來的現(xiàn)實(shí)情形，對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)教學(xué)提供實(shí)際的教學(xué)參考意見。

第12周：對(duì)期中考試的情況進(jìn)行分析，幫助做考試分析，從而指出教學(xué)中的問題和解決方案，制定下一步的教學(xué)計(jì)劃

第13-19周：日常教學(xué)中要時(shí)刻幫助其夯實(shí)教學(xué)技能，做到真正的收放自如、游刃有余。尤其是集體備課時(shí)，引導(dǎo)其討論交流，發(fā)課堂教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題探討研究，完善教案，便于其課堂教學(xué)更為有效的開展。

第20-21周：做好期末考試的復(fù)習(xí)教學(xué)工作是目前的關(guān)鍵問題，有計(jì)劃的完成復(fù)習(xí)任務(wù)，幫助其進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

第22周：完成考試日程，指導(dǎo)幫助其批改試卷，完成期終考試試卷質(zhì)量分析工作，做好試卷講評(píng)工作。