第一篇：堰盆山村幼兒園小學(xué)化整改方案

堰盆山村幼兒園“小學(xué)化”整改

方案

為了貫徹落實(shí)國家教育方針，按照上級(jí)的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我園的實(shí)際情況，我園積極行動(dòng)起來，全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，制訂教育計(jì)劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教育技能，對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真的研究整改，特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想方面

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和理解《綱要》，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，有效地依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動(dòng)，不斷更新觀念，提升教育理念，促進(jìn)我園幼兒整體發(fā)展。

二、管理方面

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)機(jī)制，充分尊重幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異，提供適合于不同個(gè)性發(fā)展的多彩平臺(tái)，充分挖掘每個(gè)教師和幼兒的智慧和潛能，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè)。豐富園內(nèi)文化內(nèi)涵，將幼兒園的教育教學(xué)特色和后勤服務(wù)特色推向更深發(fā)展。促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2、在幼兒園的管理上，第一，牢固樹立人本意識(shí)，全面服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教職工、服務(wù)社會(huì)。今后，我們將繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，更好地為幼兒、家長、教職工和社會(huì)服務(wù)，鞏固 “以生為本”的理念。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從家長反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改。第二，我園將通過多種途徑，靈活利用家長開放日、家長學(xué)校培訓(xùn)、家園聯(lián)系本、幼兒成長記錄等，向家長介紹科學(xué)的教育理念，正確的教育方法，請(qǐng)家長參與對(duì)幼兒的教育，教師及時(shí)研究家長反饋的意見，改進(jìn)工作，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康發(fā)展的家庭環(huán)境。

三、教育教學(xué)方面：

1、采用用多種形式的教學(xué)方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學(xué)中，增加互幫互助的游戲教學(xué)形式，讓幼兒感受其中的樂趣，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，多進(jìn)行幼兒良好生活習(xí)慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學(xué)計(jì)劃將行為習(xí)慣的培養(yǎng)列為重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。在提高幼兒的膽量和表達(dá)能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園印發(fā)各類證書獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。讓幼兒多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在充分發(fā)揮家長委員會(huì)的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)家長為幼兒創(chuàng)造外出活動(dòng)的平臺(tái)。

2、加強(qiáng)幼兒文藝表演活動(dòng)方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設(shè)文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動(dòng)的情況及社區(qū)文藝活動(dòng)的信息等，開展幼兒“我自信，我展示”餐后活動(dòng)，由教師組織開展，組織活動(dòng)前要有針對(duì)性地制定活動(dòng)主題和活動(dòng)形式（每周填好活動(dòng)計(jì)劃表存檔備案），活動(dòng)時(shí)教師可用影像設(shè)備把活動(dòng)的過程記錄下來，作為活動(dòng)資料保存。家長會(huì)時(shí)，將活動(dòng)的過程用影像的形式展現(xiàn)給全園的家長、幼兒觀看，進(jìn)行投票的方式選出幼兒園小小明星。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

加強(qiáng)教師對(duì)幼兒心理教育方面的培訓(xùn)。通過自學(xué)、研討、案例分析等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，提高對(duì)幼兒心理教育的指導(dǎo)能力。

五、保健方面

1、提高服務(wù)人員育人的意識(shí)。堅(jiān)持每周對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)后勤工作的檢查，做到安全第一，讓家長放心。

2、樹立服務(wù)人員“愛崗敬業(yè)”的思想狠抓后勤人員的思想、職業(yè)道德。加大對(duì)后勤工作的檢查力度，購放心物品，保證幼兒園的各種設(shè)施設(shè)備安全。立完善各后勤制度，并組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)格實(shí)施加強(qiáng)檢查督促。

3、做好幼兒的健康保健工作。堅(jiān)持幼兒入園前的身體檢查方可入園，以保證全體幼兒的身體健康。切實(shí)做好各項(xiàng)傳染病的預(yù)防工作。加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒經(jīng)常洗手，在日常教育中，班級(jí)老師加強(qiáng)教育的力度和督促幼兒經(jīng)常洗手，主管的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

六、轉(zhuǎn)變觀念

利用走訪交談的形式，加大幼兒教育防止小學(xué)化傾向的宣傳力度，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的宗旨、意義和目的，糾正“孩子上幼兒園主要是學(xué)習(xí)知識(shí)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，調(diào)整對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得成功的幼兒園并不在于向幼兒傳授多少知識(shí)，而在于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、集體意識(shí)、自立能力和奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)幼兒健康成長。只有提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，正確調(diào)整家長和社會(huì)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教育小學(xué)化傾向才能有效得到糾正。

領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：

副組長：

組 員：

第二篇：2014年秋堰盆山村幼兒園自查報(bào)告

堰盆山村幼兒園自查

報(bào)告

一學(xué)期以來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，堅(jiān)持“保教結(jié)合”、“寓教于樂”的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將自查工作情況報(bào)告如下：

一、我園的基本情況

堰盆村山村幼兒園創(chuàng)建于2014年9月，我園位于復(fù)寬公路左側(cè)，現(xiàn)開設(shè)一個(gè)教學(xué)班，山村幼教志愿者兩名，幼兒人數(shù)32人，每個(gè)幼兒有椅子1張，教學(xué)設(shè)備包括電子琴1架，黑板一張，飲水機(jī)1個(gè)，小型電爐子2個(gè)，保健箱1個(gè)及幼兒玩具等。廚房有冰箱、消毒碗柜和必需的炊具餐具。

我園園址附近無污染、噪音及危險(xiǎn)，空氣良好，日照充足，排水通暢；建筑設(shè)施，布局合理，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，積極為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，適合幼兒在園學(xué)習(xí)生活。我園是在堰盆小學(xué)校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)工作的。我園

有大專學(xué)歷1名、幼師畢業(yè)1名。兩名幼教老師對(duì)幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計(jì)劃、進(jìn)行保教。

我園嚴(yán)格按照國家規(guī)定辦園，并根據(jù)上級(jí)收費(fèi)文件規(guī)定收取教育費(fèi)和生活費(fèi)，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開支。

二、安全工作

我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)要求，做好各項(xiàng)工作。建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，對(duì)各種活動(dòng)設(shè)施定期檢查和維修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；采取多種形式，經(jīng)常性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的防范安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同做好幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒家長確認(rèn)，確保幼兒安全離園。

廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得“食品安全許可證”。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒。炊事員體檢合格才上崗。

三、衛(wèi)生工作

幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢，對(duì)幼兒每天進(jìn)行觀察并記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告。做好了常見病的預(yù)防

工作；對(duì)于有些特殊的情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，做好處理工作。教師和幼兒個(gè)人符合衛(wèi)生的要求；能做到幼兒一人一杯、一巾，流水洗手，嚴(yán)格消毒。幼兒園室外環(huán)境達(dá)到了美化、綠化、干凈整潔的要求，活動(dòng)室內(nèi)光線充足，空氣流通，做到了定時(shí)打掃，保持干凈，定期消毒的要求。使幼兒處于一個(gè)整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中，使幼兒產(chǎn)生輕松、愉快、積極的情緒。

四、教育教學(xué)工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，各方面的內(nèi)容都以發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)度等為目標(biāo)。

教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在幼兒園里，奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、協(xié)作是必不可少的，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級(jí)常規(guī)管理，根據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規(guī)細(xì)則》要求，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé)，對(duì)常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識(shí)。結(jié)合各年齡段幼兒的特點(diǎn)，3-4歲重點(diǎn)抓生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，4-5歲抓游戲活動(dòng)常規(guī)，5-6歲抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展，課后總結(jié)探討、反思，找到自身的不足，努力學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，發(fā)揮自己的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

四、存在的問題和今后的措施(一)存在問題：

①、辦學(xué)條件還有待改善，沒有專用功能室，教具、學(xué)具、圖書不足。

②、有些幼兒行為習(xí)慣不夠好,有待改正。③、心理保健工作有待加強(qiáng)。

（二）今后的措施：

1、加大資金投入，增添玩具、學(xué)具、教具和圖書等，改進(jìn)辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

2、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、開展幼兒心理保健工作，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，幼兒的生活環(huán)境得日新月異，“與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重”是我

們一直堅(jiān)持并將繼續(xù)努力的方向，今后我們有決心和信心在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼兒教育事業(yè)做出我們的一份貢獻(xiàn)。

2014 5

堰盆村山村幼兒園 年11月26日

第三篇：幼兒園小學(xué)化整改方案

幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象整改方案

2012年3月22日，我校接到**縣教育局《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育

教育工作防止和糾正 “小學(xué)化”現(xiàn)象》的通知，與3月23日組織相

關(guān)人員對(duì)全鎮(zhèn)4所幼兒園進(jìn)行了相關(guān)檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒園沒有正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的任務(wù)與作用；教學(xué)內(nèi)容“小學(xué)化”，知識(shí)技能超前化；大班留有書面家庭作業(yè)，開展的游戲活動(dòng)不夠的問題。

根據(jù)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”

現(xiàn)象的通知》精神和縣教育局的要求，做如下整改：

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

1、根據(jù)縣教育局要求，我鎮(zhèn)要組織各幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒

園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，領(lǐng)會(huì)本次通知精神，正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的任務(wù)和作用，深刻反思“小學(xué)化”教育對(duì)兒童身心健康的損害。在幼兒教師中開展一場教育思想大討論，提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教育保育質(zhì)量的不斷提高。

2、通過走上街頭、家長會(huì)、家訪等多種形式加強(qiáng)社會(huì)輿論宣

傳，轉(zhuǎn)變更新家長教育理念，形成家園合力；為幼兒終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、保教并重，提升質(zhì)量。

1、各幼兒園要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定

工作計(jì)劃。合理安排和組織幼兒一日生活。選擇與幼兒年齡特點(diǎn)先適

應(yīng)的內(nèi)容和方式。要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力。

2、充實(shí)教研力量，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)，使之適應(yīng)幼兒園素質(zhì)教育的需要。

3、引導(dǎo)各園加強(qiáng)基本保教設(shè)備設(shè)施的配備，如玩具、教具、體育活動(dòng)器材、幼兒讀物等，確保幼兒入園后能夠開展游戲活動(dòng)。

4、開發(fā)利用現(xiàn)有資源和條件，積極開展豐富多彩的室內(nèi)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

5、勤檢查，常指導(dǎo)。禁止給幼兒劉書面家庭作業(yè)；杜絕幼兒超前識(shí)字、拼音、英語以及速算等違背幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的教育。

三、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理。

1、對(duì)個(gè)幼兒園的保教工作要試行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，加強(qiáng)指導(dǎo)。把“小班化”納入對(duì)各幼兒園的考核之中。對(duì)嚴(yán)重小學(xué)化現(xiàn)象的幼兒園要責(zé)令改正并通報(bào)批評(píng)。對(duì)整改不力者取消其辦學(xué)資格。

2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生制度，堅(jiān)決禁止小學(xué)入學(xué)考試。更不得以舉辦興趣班、特長班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立長效機(jī)制。鎮(zhèn)教育委員會(huì)要定期對(duì)各幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)教育工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。

4、嚴(yán)禁向幼兒推銷教程或輔導(dǎo)資料。

5、設(shè)立家長舉報(bào)電話（），加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

第四篇：幼兒園“小學(xué)化”整改方案

重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)清和小學(xué)校

防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的整改方案

為進(jìn)一步規(guī)范保育教育工作，提高保教質(zhì)量和管理說平，保障幼兒健康快樂成長，根據(jù)《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》（巴南教委發(fā)〔2012〕70號(hào)）要求，并結(jié)合我校幼兒園的實(shí)際，我校組織有關(guān)人員進(jìn)行了自查，查出了我校的幼兒園存在教學(xué)內(nèi)容較小學(xué)化，識(shí)字較多；活動(dòng)的器械較欠缺；幼兒一日活動(dòng)不夠規(guī)范；對(duì)部分幼兒布置有少量家庭作業(yè)等問題。現(xiàn)就對(duì)查出的問題做如下整改：

一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。

1、接到文件后，根據(jù)教委要求，立即召開幼兒園教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，并領(lǐng)會(huì)其精神，正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的任務(wù)和作用，深刻反思學(xué)前教育“小學(xué)化”對(duì)兒童身心健康的損害。并對(duì)我校存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的梳理，集體討論解決的辦法。

2、通過開家長會(huì)、“教師訪萬家”等活動(dòng)形式向社會(huì)、向家庭加強(qiáng)輿論宣傳，轉(zhuǎn)變更新家長、社會(huì)的教育理念，盡量使家庭與學(xué)校幼兒園形成一股合力，為更好的教育孩子打下基礎(chǔ)。

二、具體措施

1、遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活，選擇與幼兒年齡特點(diǎn)相應(yīng)的內(nèi)容和方式組織教學(xué)。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的進(jìn)一步培訓(xùn)，使之更能適應(yīng)幼兒園素質(zhì)教育的需要。

3、利用有限的資金再添置一些保教設(shè)備設(shè)施，保障幼兒入園后能夠開展游戲活動(dòng)。

4、控制教學(xué)內(nèi)容的小學(xué)化，嚴(yán)禁大量教學(xué)識(shí)字、識(shí)拼音等。

5、嚴(yán)禁布置書面作業(yè)，訂購教輔資料。

重慶市巴南區(qū)東溫泉鎮(zhèn)清和小學(xué)校

二O一二年四月十二日

第五篇：堰盆小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

堰盆小學(xué)春季學(xué)期五年級(jí)班主任工作

總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任的是五年級(jí)的班主任工作，轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。

一、班級(jí)情況

本班學(xué)生13人，女生7人，期中9名學(xué)生是留守兒童，多數(shù)學(xué)生成績普遍較差，性格孤僻，厭惡學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)常規(guī)管理。

1、抓好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)有問題及時(shí)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

3、讓好生幫助差生，帶動(dòng)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理。

1、樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的管理意識(shí)。

2、學(xué)生能能清楚地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而總結(jié)自己的不足，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過一學(xué)期教育引導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣都提高了，收獲不少。

我做了多年的班主任工作，但我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的！

堰盆小學(xué)

2014年6月27日