第一篇：堰盆小學2014年春季教務工作總結

堰盆小學2014年春季教務工作總結

2013--2014年第二學期即將結束，現將本學期教務工作情況總結如下：

一、完善常規(guī)管理工作。

1．強化制度意識，規(guī)范教學行為。

嚴格按課程表上課，堅決杜絕私自挪用、調換課程。強調音樂、美術、體育等課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強課程計劃的執(zhí)行和管理。

2．加強常規(guī)檢查，重抓減負增效。

一是要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標三維要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要有教學反思。教學反思的內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。二是充分體現“新課程標準”的理念，充分發(fā)揮導學案、當堂訓練、當堂檢測的作用，認真處理好學、教、練三者的關系，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。三是要精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

3．抓細學生常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。

以班級為主陣地，繼續(xù)抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操；數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練；其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養(yǎng)。

二、提升課堂課堂，提高教學質量。

1.發(fā)揮教研組力量，扎實開展校本教研

繼續(xù)開展好校本教研工作。期初制定教研組計劃，期末做好總結。

2.深化教學研究，講實效出成果。

三、提高質量措施。

1、充分利用課堂教學時間，合理布置作業(yè)，讓學生成績穩(wěn)步提升。

2、教師利用午間休息時間，輔導學學生，穩(wěn)住好生，提升差生。

3、把書本知識與生活實際相結合，把書本知識學活。

回顧我校的教務工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1.加強師德師風建設，繼續(xù)規(guī)范教師行為。

2.強化教育教學管理，促進學校的內涵發(fā)展。

3.加強“三課”管理，提高教育教學質量。

4.爭取開展一些有效教研活動，將真教育進行到底。

總之，本學期教育教學的各項工作，在我校全體教師的努力下順利完成了。今后，我們還將繼續(xù)努力，針對工作中的不足，將各項工作的開展落到實處，從抓課堂教學入手，切實提高教學質量，走“教學出效果”之路，使我校的教學質量能夠再提高。

堰盆小學教務處2014年6月27日

第二篇：堰盆小學五年級班主任工作總結

堰盆小學春季學期五年級班主任工作

總結

這學期我擔任的是五年級的班主任工作，轉眼又到了總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。

一、班級情況

本班學生13人，女生7人，期中9名學生是留守兒童，多數學生成績普遍較差，性格孤僻，厭惡學習。

二、班級常規(guī)管理。

1、抓好課堂紀律，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強有問題及時與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現。

2、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

3、讓好生幫助差生，帶動學習共同進步。

三、讓學生自主學習，自主管理。

1、樹立良好的學習氛圍，增強學生的管理意識。

2、學生能能清楚地看到別人的優(yōu)點，從而總結自己的不足，改進學習方法和學習態(tài)度。

3、通過一學期教育引導，多數學生對學習的興趣都提高了，收獲不少。

我做了多年的班主任工作，但我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數時候還是快樂的！

堰盆小學

2014年6月27日

第三篇：2015 年春季長堰小學教務工作總結

長堰小學教務工作總結

2015年春

一學期又匆匆過去，回顧一學期來繁忙、緊張而又有序的工作，我校教導處始終以學校計劃為依據，在上級主管部門和校長的正確領導下，繼續(xù)堅持教務、教學、教研共抓并舉，真抓實干細管，較圓滿地完成期初制定的計劃，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量?，F將主要工作情況總結如下：

一、常規(guī)管理精細開展。

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，加大課程管理巡查力度。本學期教導處繼續(xù)組織值班行政人員進行巡課，從教師到崗情況、落實課程情況、教師教學情況等方面對教師的課堂教學情況進行整體把控，并在每周的工作例會上對檢查情況進行總結反饋，進一步規(guī)范教師教學行為。

（二）嚴格每月教師常規(guī)工作檢查制度。教導處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查一次總結一次，及時將檢查結果進行反饋并形成書面材料?？隙咙c，找出不足，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫助。

（三）加強質量監(jiān)控。教導處組織好期中、期末等階段性檢測，并認真做好質量分析。及時交流考試情況，了解平行班的情況，尋找差距，反思教學得失，及時改進教學方法。

（四）加大畢業(yè)班管理力度。本學期，我們在畢業(yè)班管理方面加大了力度，從教學思路、教學方法，再到復習題型的研究，都進行了深入指導，并多次組織召開畢業(yè)班家長會，與家長溝通交流學生的各方面表現情況，形成家校教育合力，取得了可喜的工作實效。

二、校本教研有效深化。

1、課題研究做真做實。本學期，我校獲區(qū)級立項的課題《小學生健康學習心理培養(yǎng)研究》通過了區(qū)級結題驗收。我們將繼續(xù)以課題研究引領校本教研，強化教師的教科研意識，提高學校教科研整體水平，從而提高教學實效。

2、集體教研發(fā)揮功效。本學期，我們延續(xù)一貫做法，開展“每周教研”活動，每個年級組在備課組長的主持下提出自己教學過程中的困惑及亟待提高的方面，各位小組成員各抒己見，通過思維碰撞，擦出智慧的火花，提高自身業(yè)務水平。

3、名師示范有效引領。開展名師示范課活動，由吳剛琴 胡愛鳳 王維林 鄧學梅 等多位學科名師作示范課教學，并組織相應學科教師進行評課、研討，讓名師的思想、理念發(fā)揮充分的引領帶動作用。

三、師生素質全面提高。

（一）加強學習提素質

1、隨著新教材的逐年增加，新課程實驗正穩(wěn)步推進，課程改革實驗學科培訓工作越來越凸顯其緊迫性。根據“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，我校在開學初要求每位任課教師必須先學習各科教材及教材分析，深入體會教材編寫的指導思想、意圖、特點以及教材的教學要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周一及周四的學習時間學習優(yōu)秀的課改教育教學論文，不斷提高教師的素質，確保新課程的順利實施。

2、為了提高教師的業(yè)務素質，開闊教師的視野，我們盡可能地創(chuàng)設平臺，創(chuàng)造條件，給老師們提供多種學習的機會。本學期，我校有十幾名老師參加了市、區(qū)級以上的各類培訓活動、教育教學觀摩研討活動，并與全校教師進行學習的交流共享，做好二級培訓工作。

此外，學校還組織開展《教育魅力》讀書征文活動，鼓勵老師們積極撰寫學習心得，學校擇優(yōu)匯編成冊，并多次組織老師在例會上進行交流，提高專業(yè)素養(yǎng)，提升師德修養(yǎng)。

（二）師徒結對共進步

學校一如既往注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，實行“師徒結對”制度。從教材分析到作業(yè)批改，從教學設計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導老師無保留的引導。在這一制度的引領下，年輕教師得到了快速的成長。

四、規(guī)范教學常規(guī)，保證教學正常秩序 教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，以教學為重點是辦好學校的基本規(guī)律，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑，重點做好了以下工作：

1．繼續(xù)執(zhí)行“教務處、教研組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。教務處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是期中、期末分別進行全校徹查，對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處加大了平時教學秩序檢查力度，發(fā)現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅批評教育.使教學秩序井然有序。

2．繼續(xù)堅持每學期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。

3．進一步加強了技能學科上課質量的管理，嚴禁教師私自調課，規(guī)范了室外課的教學行為。

五、教學質量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

開學初,我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規(guī)范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3、堅持學科教學質量的調研測試。教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

六、隊伍建設求成效

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設，提高教師業(yè)務水平。

本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示和班班通、家校通培訓活動，提高教師業(yè)務水平和班級管理水平。

2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。

七、豐富活動促發(fā)展

1、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動，豐富學生的學習生活，提高學生的學習興趣，同時培養(yǎng)學生的各項素質。本學期，我校繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、乒乓球興趣小組等等，讓學生根據自己的興趣及特長自愿參加小組活動。利用各種節(jié)日，讓學生展示自己的學習成果，我們在校內開展一系列的活動：乒乓球比賽、武術操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、手抄報比賽、主題繪畫比賽、猜謎小能手比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，為有特長的學生搭建展現才華人平臺，讓學生體驗成功的喜悅。舉辦五、六年級學生書法作品展，起到了以點帶面的輻射作用。

2、讀書節(jié)活動。我校啟動了校園讀書節(jié)活動，各班開展了圖書互換活動、書簽制作活動，弟子規(guī)誦讀比賽、讀書節(jié)黑板報評比等形式多樣的活動，書香彌漫著整個校園。

八、下學期工作設想：

1、加強教學常規(guī)的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、積極聯(lián)系兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

4、針對各年級的情況，層層推進，步步為營，實現學校教學質量的穩(wěn)步上升。

5、探索“減負增效”新舉措，切實提高教學有效性。

6、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

九、未來工作展望

學?，F階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，下學期學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。.

第四篇：小學春季教務工作總結

小學春季教務工作總結

(一)全面落實“課程方案的實施”，促進學生全面發(fā)展

抓好“課程方案”的落實，全面落實《課程計劃》，開齊開足上好規(guī)定的全部課程，做到“四不”：不占用學生法定休息時間加班加點，不超比例安排語數課時，不私自調換功課，做到公假私假都有記錄;不擠占體育課、音樂課、美術課、綜合實踐、科學等教學時間。本學期，《英語》課程地教學時間每周增至三課時。繼續(xù)開發(fā)乒乓球、木偶、古詩詞進校園、太極拳、弟子規(guī)等校本課程，切實抓好興趣小組活動的開展，促進學校特色發(fā)展。

(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理水平

1.教學工作是學校工作的中心和主旋律，教育質量則是學校的生命線，教學質量要全面提高，教學過程的優(yōu)化是核心。因此，我們在教學常規(guī)管理中要求教師做到以下幾點：

(1)課前做到五備

本學期，我校根據上學期“泉州市教學常規(guī)檢查先進?！痹u估組的評估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上;并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標。明確課程標準要求，理解課改理念;二備教材。認真鉆研教材，把握重點和難點，盡量書上滿天星;三備學生。只有充分了解學生，才能做到因人制宜，因材施教;四備教法。只有結合學生的實際，才能選擇恰到好處的教法;五備物。充分利用遠程教育資源，因地制宜，選用適用的教學

媒體輔助教學。

(2)抓優(yōu)補差

培養(yǎng)出優(yōu)秀學生是每位教師的心愿，我們的重點工作是放在補差上。由于學生的基礎不同，家庭環(huán)境不同，因此出現了學習和道德品質上較差的學生。我們堅持各年級排查摸底，對留守學生、困難學生進行分類登記，明確補差責任，落實補差人員。做好心理疏導，學習上引導，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學困生五優(yōu)先。一是課堂提問優(yōu)先;二是批改作業(yè)優(yōu)先;三是參加集體活動優(yōu)先;四是有了進步表揚優(yōu)先;五是教師進行家訪優(yōu)先。這樣，極大的激發(fā)了學生學習的熱情，營造了樂教好學的校園氛圍。

(3)抓課堂教學

學校教育的主陣地在課堂，課堂教學的主要環(huán)節(jié)在于優(yōu)化提高。我們采用了骨干教師、高級教師的引領課、示范課和青年教師的匯報課等形式，本學期以“中年教師教學大練兵”及“新教師素

質課”為抓手，達到以賽促訓，以訓促研的目標要求。我們要求每一位教師在一學期中聽課、評課達到18節(jié)以上，班子成員達到20節(jié)以上。我們評課的標準主要有六條：一是教學目的明不明確;二是教學內容正不正確;三是教學方法靈不靈活，且效果好不好;四是教學組織是否嚴密;五是教學語言是否清晰、準確、生動;六是師生是否積極主動，教學效果是否良好、扎實。

2.繼續(xù)抓好月常規(guī)檢查制度

本學期繼續(xù)把關每月一次的教學常規(guī)檢查工作，檢查內容包括教學計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學習筆記，練習冊、考卷、特色作業(yè)、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點名簿。檢查以教師是否認真對待，語言用字是否規(guī)范、文字書寫是否正確工整，教案是否創(chuàng)新可行，反思是否真實到位，聽課是否用心思考，作業(yè)考卷是否認真批改等等為標準，行政人員分組分項目檢查，然后每個項目評出三個優(yōu)秀教師，再匯總到教導處，綜合總成績評出每月的優(yōu)秀教師。并與量化工資掛鉤。

(三)強化教科研意識，切實做好 “校本教研”工作;

1.繼續(xù)注重校本教研的實施過程

把校本教研作為提高教師素養(yǎng)的重要途徑，堅持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產生的原因。語數教研組圍繞各自的主題《課內閱讀與課外閱讀的有效整合》、《在探究學習中對過程與方法的實施研究》進行研討。各位老師聽完課后，結合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結及總結。

2.加強片區(qū)手拉手，校際互動的區(qū)域教研模式

(1)本學期，原本的七校聯(lián)動(莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰)新增進一個庵前小學，成為“八校聯(lián)動”。5月3日，在莊頭小學舉辦“八校”語文教

學聯(lián)研活動，由我校許保全老師執(zhí)課四年級《七子之歌》，啟慧小學潘瓊鳳老師執(zhí)教五年級《西門豹治鄴》;5月12日，還在莊頭小學舉辦數學及心理健康課堂教學聯(lián)研活動，由我校陳婷婷老師執(zhí)教二年級數學課《認識角》，庵前小學黃君白老師執(zhí)教三年級數學《比一比》，我校許阿扭老師執(zhí)教五年級心理健康活動課《陽光心態(tài)，從心開始》。

(2)繼續(xù)參與以晉江二實小牽頭的“十二校聯(lián)動”，本學期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學舉辦的“十二校聯(lián)動”語文研討活動。

手拉手校際聯(lián)動，擴大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學資源，而且共享教學人才資源。

3.校本培訓與外出輪訓相結合。

學期初在學校統(tǒng)一安排下組織全體教師對新課標進行培訓學習。每周組織相應的教師進行政治學習、業(yè)務學習，班主任工作、少先隊工作學習，另外，本學期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數學教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進修學校參加英語教師專業(yè)技術能力提升培訓班，沈燕老師到福州參加藝術教師專業(yè)技術能力提升培訓。許晴蕾老師又到進修學校參加教導培訓。這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

(四)結合本校實際開展各項活動，搭建促進師生發(fā)展的平臺

1.為了創(chuàng)設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我校承辦《晉江課改》2011年6月份，第88期。結合我校的《七彩鑰匙，陽光評價》課題，我們把主題確定為“評價”。

2.結合本校實際開展校級教師書法比賽，學生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉OK比賽、校本課程“弟子規(guī)”吟誦比賽，4-6年級奧數智力競賽，豐富學生的學習生活，促進學生學業(yè)發(fā)展。

3.組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓及比賽。

第五篇：小學春季教務工作總結

本學期我校的教務工作依據開學初制定的學校教務工作計劃, 以xxxx教委辦的工作要求為指針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以提高教學質量為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，強化教學工作的過程管理，樹立教師的責任意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，穩(wěn)步提高學校的教學質量。

一、加強教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學秩序。

教學常規(guī)是保證教學工作正常有序進行的重要標準,教師是教學常規(guī)的執(zhí)行者,學校是教學常規(guī)的管理者。認真抓好教學常規(guī),才能保證全面提高教育教學的質量。我們的常規(guī)管理力爭實現“細嚴實?！?，力求以科學的管理達到理想的效果。

1、時刻樹立課程意識

我們強調規(guī)范學科課程，強化教育法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行課程計劃，上足、教好所有規(guī)定的課程，以保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。我們根據教委辦的指示，重新調整功課表，擔任技能科的老師不教本年段技能科。本學期所有教師均能做到嚴格按照課表安排進行教學，不隨意換課，不丟課，時刻保持高度的課程意識。

2、繼續(xù)加強課堂教學的常規(guī)巡查，嚴格執(zhí)行每日巡課制度。從星期一至星期五，每天安排一位護導師進行課堂教學常規(guī)巡查，既看學生的學習狀態(tài)，又看教師的教學組織。發(fā)現問題及時解決，將一些不正?，F象消滅在萌芽狀態(tài)?？凑n有效地杜絕了教師上課遲到，課堂組織無序的現象發(fā)生。穩(wěn)定了課堂的秩序，提高了課堂的學習效率。

3、加強對各學科教研的管理。本學期我們繼續(xù)充分發(fā)揮教研組的帶頭作用，由王麗新、蔡雅麗、王小茵為組長的語數技能科教研組。組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄、并寫好教研組總結。各教研組以務實教研為宗旨，堅持教研日活動的開展每周三進行語文校本教研，周四進行數學校本教研。做到 “五有”、“三定”。有組長主持、有聽課記錄、有教研記錄、有固定地點、有領導蹲點。“三定”即定時間、定內容、定主講人。校本教研的形式還是以主題中心發(fā)言，視頻研討，開公開課，專題研討為主。

4、堅持月檢制度

教案是教學實施的預設方案，是教師上課的主要依據，也是備課的一種文本記錄。教案書寫是否規(guī)范、適用，對教學起著重要的作用。本學期在教案、反思方面我們繼續(xù)延續(xù)上學期的做法工作八年以上的教師可以在教本上備課，寫明教學過程、教學重難點、教學簡要過程，工作八年以下的教師必須把詳細的教案寫在教案紙上。每個教師必須每周寫一篇反思，學校為老師設計了一本教學反思本，提醒教師反思可以寫教學亮點，教學不足、心得體會、教學機智、學生創(chuàng)新或再教設計……提倡教師教學反思可以從“三言兩語”說開去，一有所得，及時寫下，有話則長，無話則短，以寫促思，以思促教。不一樣的是本學期我們要求教師在每一次反思時還須提煉出一個主題，把反思作用進一步強化。教導處重點檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實施過程，是否體現為了學生的發(fā)展，是否及時進行總結反思。本學期我們一共檢查了四次教師教案，所有教師教案都為優(yōu)秀。我們大部分教師教案能夠做到：目標明確、書寫工整、精心設計、反思及時、課時飽滿。

除了教案反思的檢查，學生練習冊、作文本、試卷及特色作業(yè)也是我們的重點檢查項目。這些是學生對所學知識進行鞏固和加強的一種手段，是課堂教學的延續(xù)和深入。作業(yè)完成的好壞，也是學生學習習慣和學習能力的一種體現。我們各學科統(tǒng)一作業(yè)檢查內容，即《新課堂同步訓練》。我們檢查作業(yè)，重點看兩個方面：一是教師是否及時批改(包括二次批改)，二是學生書寫是否規(guī)范。通過檢查我們發(fā)現：老師們能夠活用作業(yè)，作業(yè)量適度，批改及時，保存工整，但書寫情況有待提高。

除英語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用規(guī)范字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

另外在月檢的形式上，本學期我們也針對上學期的情況作了一定的修改。上學期每月由行政人員及教研組長組成檢查組分年段進行“月檢”，本學期我們還是由行政人員及教研組長組成檢查組，不一樣的是本學期是分項目檢查。首先分成語文組和數學組，肖校長檢查計劃、各種學習筆計、聽課記錄;珍梅老師檢查語文教案、語文反思;晴蕾老師檢查數學教案、數學反思;麗娜老師檢查語文試卷;小茵老師檢查數學試卷;雅麗老師檢查語文練習冊;麗新老師檢查數學練習冊;保全老師檢查語文作業(yè);遠航老師檢查數學作業(yè)。然后每個項目評出三個優(yōu)秀教師，再匯總到教導處，綜合總成績評出每月的優(yōu)秀教師。這樣做檢查得更細、更精，更把檢查落到了實處。

二、加大力度，促進教師業(yè)務能力的提高。

1、加強了教師的理論學習。

一是通過現代教育理論培訓，組織教師認真做好政治學習、業(yè)務學習，倡導“讓讀書成為一種習慣”的學習理念。本學期我校要求全體老師認真品讀教委辦分發(fā)的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書，其中我校林珍梅老師、許悅老師在xxxx鎮(zhèn)《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀書心得體會評選中各獲得了三等獎。黃賢賢、許保全老師在“智慧、互動、成長”第二屆全國青年教師優(yōu)秀教學論文評選中分別榮獲一等獎、三等獎。通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學習研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導自己的教育實踐。

二是通過信息技術培訓，讓教師掌握現代教育手段。充分利用了遠程教育資源為教育教學服務，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客，利用博客進行教師間資源的共享，學校注冊成為晉江教育教學資源中心平臺的用戶，方便教師進行資源的下載和上傳。提高了教師的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。

2、夯實了教師的業(yè)務培訓

本學期，學校采取了“走出校門去學習”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務素質。本學期我校許悅、顏曼怡、陳婷婷三位老師到廈門參加了全國小學語文同課異構課堂教學研討會的聽課活動，周振輝老師參加了2010年晉江市中小學教師教育技術能力“科學”學科的培訓，姚萍萍老師到福州參加“相約名師、聚集課堂(四)”小學英語教學觀摩研討會，黃燕清老師到福州參加全國小學語文句師海西行課堂教學展示的聽課活動，林珍梅老師到永春參加泉州市第五期農村小學教師教育教學能力提升工程和培訓，陳婷婷、許晴蕾、王麗新、許阿扭、林珍梅、黃燕清、許悅、李明玉老師到晉江二實小參加第二屆骨干教師風格展示課聽課活動。通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創(chuàng)造了良好的條件。

3、以各種活動促提高。

除了聽 “引路課”，我校還積極響應鎮(zhèn)教委的號召，全力投入“青年教師教學大練兵”活動。在學區(qū)的初賽中我校的許君贏、王麗新、許阿扭、林珍梅、許保全、陳金稟等六位老師進入了決賽，在第二輪比賽中我校的林珍梅及許君贏老師進入了鎮(zhèn)賽，許君贏老師取得了全鎮(zhèn)第四名的優(yōu)異成績，獲得了十佳青年教師的稱號。

除此之外，我校本學期還加入了以晉江二實小為主導的“十校聯(lián)動”教研組織，許君贏老師還在與晉江二實小的“十校聯(lián)動”中積極承擔了一節(jié)教研課。在與梧山、南林、新店、啟慧、文峰“六校聯(lián)動”中我校許悅、許君贏老師分別上了兩節(jié)教研課。每名教師都在公開課前進行了精心的準備，達到了預期的目的。我們的老師自己的評價是“有比賽有進步”。通過這些活動的開展，也使不同層次的教師的課堂教學能力都得到不同程度的提高。

4、繼續(xù)實施了“藍青結對工程”，充分發(fā)揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學習1節(jié)課，經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。本學期，我校許悅老師在匯報課時獲得了評委的一致好評，這充分體現了藍青結對工程的成效。

三、特色活動、開創(chuàng)新篇

圍繞教委辦給我校的奮斗目標——特色學校，本學期我校積極開展了形式多樣的學生競賽及課外活動。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣，在活動中煅煉了能力。要特色就必須開拓思維，銳意創(chuàng)新。本學期，教務處大膽邁步，特色工作初步彰顯。

1、藝術教育有聲有色。

本學期我校繼續(xù)開設英語、電腦、美術、書法、乒乓球、田徑隊、鼓號隊、腰鼓隊、科普、作文、奧數等興趣班，又增加了臺獅、太極拳、木偶等興趣小組，指派專門的老師有計劃的培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長，切實提高興趣班的教學效果，讓學生在藝術活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。在4月份的市大隊會上，我校的隊員們盡展莊頭小的藝術風采，獲得了現場200多名輔導員及領導和社會各界的好評。我校的藝術節(jié)目和作品也頻頻獲獎，如2010年3月我校獲得了xxxx鎮(zhèn)小學生英語口語比賽團體二等獎，潘申洋獲得了xxxx鎮(zhèn)小學生英語口語比賽個人總分二等獎，謝瑩、王世強分別獲得了三等獎。林思婷、周揚同學在xxxx鎮(zhèn)小學生美術書法現場比賽(泥工類)中分別獲得一等獎、三等獎。另外獲得硬筆類、繪畫類三等獎的還有陳雅婷、柯雅莉、蔡雪艷、李春燕。李婉瑜、黃敏華、李星星同學在xxxx鎮(zhèn)《輝煌六十年》讀書教育活動小學生講故事比賽中分別獲得了二等獎、三等獎。黃敏華、王世強在xxxx鎮(zhèn)第十二屆“工行杯”校園歌手比賽中分別獲得了三等獎。武術《太極武韻》獲xxxx鎮(zhèn)慶?！傲弧眱和?jié)少兒文藝匯演三等獎。

2、陽光體育，校園無限活力。

本學期我們大力倡導以“我健康、我陽光、我成長、我快樂”為主題的陽光體育活動，在“六一”學校仍繼續(xù)舉辦了校級運動會，把術極拳定為學校的陽光體育運動項目。通過學校陽光體育系列競賽活動，莊頭小學的校園有了無限活力。

3、勞動實踐，豐富了學生的學習生活

為了讓孩子的生活更豐富多彩，真正體現素質教育。本學期我校組織學生到晉江勞動實踐基地進行實踐，接受“敬廉崇潔”“珍愛生命 遠離毒品”、“防震抗災 ”“生產勞動”等方面的教育。并在學校里開辟了兩塊小菜地，讓孩子以年段為單位到各自的實驗地去種菜。同時分給各年段一本本子，孩子們可以用文字記錄、拍照的形式記錄植物的生長變化過程。并組織各個年段這間進行比賽。這一活動大大積發(fā)了孩子們勞動的積極性，豐富了孩子們的學習生活。