第一篇：德育工作示范學(xué)校典型材料

養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基精彩人生

——成縣小川小學(xué)德育工作紀(jì)實

一所學(xué)校的中心工作就是教書育人，在這二者之間，育人比教書更重要。偉大領(lǐng)袖毛澤東說過：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品。”對于一所學(xué)校來說，培養(yǎng)一個思想健康的學(xué)生尤為重要，我校非常重視學(xué)生思想健康教育工作，依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，堅持“五育并舉、德育為首”的德育工作指導(dǎo)思想，秉承“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、改革創(chuàng)新、育人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅持“勵志勤奮、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、正視差距、敢于爭先”的校訓(xùn)，逐步形成了“勤奮、求實、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“愛生、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新”的教風(fēng)，形成了“樂學(xué)、善思、互助、探究”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校德育工作成績顯著，教學(xué)質(zhì)量逐年上升，小川小學(xué)的辦學(xué)已取得了較好的社會效益，贏得了社會各界的好評。2013年被隴南市教育局評為“市級示范學(xué)?！?、2015年4月，被隴南市教育局評為“市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄，F(xiàn)就我校德育教育方面的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。

為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，扎實有效地開展學(xué)校德育工作，進(jìn)一步對學(xué)校德育工作進(jìn)行考核評價，特成立了以學(xué)區(qū)校長李小卷同志為組長的小川小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

組

長：李小卷

學(xué)區(qū)校長 副組長：孔祥平

學(xué)區(qū)黨支部書記 成員：周繁榮

學(xué)區(qū)副校長

任一杰

學(xué)區(qū)副校長

王旭輝

學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任

畢正榮

學(xué)區(qū)政教主任

趙麗娜

少先隊輔導(dǎo)員

各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，趙麗娜同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)全校德育工作計劃的制定，德育工作的考核評價等工作。

為了把學(xué)校德育工作抓好，按照隸屬管理關(guān)系和責(zé)任分工，學(xué)區(qū)黨支部具體負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德教育管理，全面掌握學(xué)校教師思想動態(tài)，有計劃、有目地召開培訓(xùn)會議，按照上教育局黨委工作安排，結(jié)合我校實際，通過開展效能風(fēng)暴、黨分廉政建設(shè)、黨的群眾路線教育實踐活動、社會主義核心價值觀教育等活動，教師的敬業(yè)心增強(qiáng)了，職業(yè)素養(yǎng)提高了，形成了一支風(fēng)清氣正，團(tuán)結(jié)向上的教師隊伍。

學(xué)校政教處和少先隊，結(jié)合自己部門工作特點(diǎn)，制定了《小川小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計劃》和《小川小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育考核評價辦法》，按照《小川小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計劃》，學(xué)校每周抽調(diào)一個班的學(xué)生承擔(dān)紅領(lǐng)巾文明

監(jiān)督崗工作，在自己班級擔(dān)任監(jiān)督崗的的一周時間內(nèi)，紅領(lǐng)巾文明崗的監(jiān)督員們在學(xué)校政教處和少先隊的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由班主任帶領(lǐng)，配合學(xué)校值周組，對全校師生的文明習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，如有發(fā)現(xiàn)任何人的不文明行為都要進(jìn)行批評教育，累教不改的記錄在案，一周后由少先隊統(tǒng)計通報各班級，問題嚴(yán)重的班級，班主任要向政教處寫出書面整改計劃，并由少先隊監(jiān)督整改情況。

每學(xué)期結(jié)束后，由少先隊組織，對各班學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行考核評價，并將評價結(jié)果作為評選優(yōu)秀班級的主要依據(jù)。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠基精彩人生

走進(jìn)小川小學(xué)校門，大門內(nèi)兩側(cè)墻壁上12個紅色大字映入來客眼簾，一面寫的是“養(yǎng)成良好習(xí)慣”，另一面寫的是“奠基精彩人生”。這兩句話是我們學(xué)校德育工作的核心和精髓，它已經(jīng)深深地烙印在小川小學(xué)師生的心里。舊教學(xué)樓陽臺上的這兩幅標(biāo)語也在激勵著全體師生：“讓每個孩子充分享受童年的多彩與快樂”、“讓每個教師充分體驗人生的成功與幸?！?。在這里，老師教的輕松、快樂，學(xué)生學(xué)得愉快，大家都是幸福的。美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說過這樣一句話“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見，每個人的命運(yùn)是掌握在自己手中的，而決定命運(yùn)的根本是習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會受益終身，我們特別重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在教學(xué)樓內(nèi)，我們張貼了以養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、交流習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣、學(xué)習(xí)金字塔等方面的文化宣傳牌，讓學(xué)生在每天的課余時間欣賞、體驗。我們還在樓梯口，張貼了“請寫規(guī)范字、請說普通話”、“上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕”、“垃圾不落地，校園更美麗”、“同學(xué)玩樂守秩序，教室走廊不嬉戲”等具體規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的宣傳標(biāo)語。在教導(dǎo)處門前我們制作了大幅標(biāo)語《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》和《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生在升旗、集會、或玩樂時默記，并養(yǎng)成自覺的行動。為了更好地落實此項工作，學(xué)校由政教處牽頭，少先隊具體負(fù)責(zé)，各班主任配合，成立“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”，每周由一個班的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，在課間分布在學(xué)校的各個角落，對全體師生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，經(jīng)過我們近兩年的堅持，學(xué)生的行為習(xí)慣文明程度提高了很多。學(xué)區(qū)政教處制定了詳細(xì)的“小川小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評價表”，對所有的學(xué)生進(jìn)行考核評價，合格率達(dá)到了95%以上。

二、注重校園美化、量化和文化墻的熏陶教育，營造良好的德育工作氛圍。

小川小學(xué)規(guī)模不大，但當(dāng)你走進(jìn)小川小學(xué)校園時會感受到我們的校園布置合理，綠化美化個性鮮明，我們雖然沒有名貴的花草樹木，但在大家的辛勤勞動下就有了園里的鮮花綠草，也有了花盆里的婀娜婆娑，不論哪一種，你都會體驗到一種自然的美。真正實現(xiàn)了春有花、夏有陰、秋有果、冬有綠的美化效果。真正實現(xiàn)讓校園的每一個地方都有風(fēng)景，讓每一個風(fēng)景都能熏陶人。如果說綠化美化給人以視覺的享受，那我們的文化墻則呈獻(xiàn)的是

豐富的文化大餐，給大家心靈的啟迪。校門內(nèi)櫥窗中布置了“社會主義核心價值觀21字，”和總書記提出的“三愛、三節(jié)”。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》是我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，我們噴繪之后布置成了文化長廊，供師生誦讀.在文化長廊之后我們布置了展示家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的“西狹頌”文字及圖片資料。在舊學(xué)樓上的樓道及樓梯拐角處，我們布置張貼了名人字畫、傳統(tǒng)經(jīng)典故事、唐詩宋詞名篇的畫框，對學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的心靈教育。

三、大力宣傳，樹立典型。

為了宣傳先進(jìn)，樹立典型，學(xué)校每學(xué)期結(jié)束都要評選一批“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“進(jìn)步學(xué)生”。走進(jìn)學(xué)校大門，你就能看到門內(nèi)兩側(cè)墻壁上櫥窗內(nèi)的光榮榜，里面全部是先進(jìn)教師和先進(jìn)學(xué)生的照片。通過宣傳表揚(yáng)，樹立了一大批先進(jìn)教師和先進(jìn)學(xué)生，他們則成為了我校傳播正能量的主力軍，形成了人人向先進(jìn)分子學(xué)習(xí)的良好局面，養(yǎng)成人人爭做先進(jìn)模范的良好氛圍。以后我們還將會通過學(xué)校微薄、口口群、校訊通等平臺大力宣傳，讓先進(jìn)人物更先進(jìn)，帶動大家一起共同進(jìn)步。

第二篇：德育工作示范學(xué)校典型材料

朱王堡明德小學(xué) 德育示范學(xué)校校事跡材料

我校德育工作，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，將“立德樹人”作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。按照學(xué)?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。每學(xué)期初建立完善的德育工作計劃、德育工作制度，按照課程計劃開設(shè)思想品德課，加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育。以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進(jìn)德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，完善制度

1.成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是學(xué)校德育工作總負(fù)責(zé)人，由政教主任牽頭，形成了少先隊、年級組、班主任為基本框架的德育工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。

2.完善制度，有章可循。完善制定《朱王堡明德小學(xué)小

學(xué)生一日規(guī)》、《學(xué)生行為目標(biāo)》、《班集體考核制度》、《班主任工作制度》等，形成一種制度文化，指導(dǎo)學(xué)校的德育工作，并引領(lǐng)大家朝著德育目標(biāo)前進(jìn)。

三、工作目標(biāo)及思路

1.要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍。

2.加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

3.加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。4.加強(qiáng)教師德育修養(yǎng).四、主要工作措施

由德育工作小組牽頭，學(xué)校少先隊組織配合，切實有效地開展學(xué)生的德育工作。制定德育計劃（朱王堡明德小學(xué)少先隊工作計劃），確定具體工作目標(biāo)，計劃中有工作目標(biāo)、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、責(zé)任人，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查落實。

（一）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)

1.以提升班主任基本素質(zhì)水平入手，從理論到實踐，循序漸進(jìn)地豐富班主任的理論修養(yǎng)和班主任的基本功。2.每月組織一次班主任例會，在總結(jié)班主任工作的同時進(jìn)行理論培訓(xùn)。

3.細(xì)化班集體評價制度。

4.抓好班主任管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用。實行了領(lǐng)導(dǎo)包年級，新老班主任師徒結(jié)對制度，為他們相互切磋，共同探討班主任管理工作創(chuàng)造了條件。利用每次的班主任例會，結(jié)對班主任談感想，所包年級領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)的形式，加強(qiáng)班級的管理、指導(dǎo)，提高班級活動的活動效率。加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力，提高班主任德育理論和管理水平.建立學(xué)習(xí)型的班主任隊伍，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長。

（二）多渠道、多途徑、多角度、多方位開展各類主題教育實踐活動

1.針對小學(xué)生特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育。

①利用每周一次升國旗活動，對全體師生進(jìn)行愛國主義教育，升國旗的隊員由四至六年級各中隊的優(yōu)秀隊員輪流擔(dān)任，國旗下講話由四、五、六年級中隊選舉產(chǎn)生。

②充分利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學(xué)生的在?；顒舆M(jìn)行監(jiān)督考核。每天對學(xué)生的上放學(xué)，紅領(lǐng)巾佩戴和校服的穿著、課間活動進(jìn)行全方位量化考評，并且把考核得分作為班級考核量化的重要依據(jù)。

③每學(xué)期利用節(jié)日慶典和主題班會課開展多種形式的教育活動。三月份“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動，學(xué)生開展幫扶活動或社會實踐活動；母親節(jié)結(jié)合感恩教育開展以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題的情感溝通活動；“五一”節(jié)手抄報評比、做一個有道德的人、“拋陋習(xí)、樹新風(fēng)、我行動”演講比賽；“六一”節(jié)開展慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動；每年的九月份開展慶祝教師節(jié)活動，并舉行講普通話演講比賽、寫規(guī)范字硬筆書法比賽。同時根據(jù)不同季節(jié)，穿插舉行陽光體育體育活動，如拔河比賽、跳繩比賽、趣味體育比賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽等，既鍛煉學(xué)生的體

質(zhì)、意志，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

（三）開展經(jīng)典誦讀，以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)》為教材

在校本教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)》教學(xué)中，要求一二年級能夠背誦，三至六年級能夠背誦并略知其意。對此方面，我們不求學(xué)生理解多少，但孩子們隨年齡的增長對其含義肯定會逐漸理解，并逐漸形成一種思想，影響著自己做人、做事的思路。

（四）各班按照學(xué)校主題月活動，召開主題班會

充分利用板報、手抄報等宣傳工具形成校園文化的氛圍。開展“爭當(dāng)文明天使”活動評比；開展“我為學(xué)校添光彩”、“傳統(tǒng)美德故事”演講比賽；結(jié)合我校閱讀課開展講故事、征文比賽、知識競賽等活動來規(guī)范學(xué)生的行為。

（五）法制教育常抓不懈

充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（六）校園文化，彰顯個性，環(huán)境育人

我校校園文化建設(shè)以“特色教育“為主線，教學(xué)樓一樓以“勤”為主線；二樓把“搏”作為主題；三樓是以“博”為主旋律；四樓則是同學(xué)們的特長展示。學(xué)校餐廳突出“文明和節(jié)儉”的氛圍，公寓樓也體現(xiàn)出自己獨(dú)特的德育教育特色。校內(nèi)展板上為名人格言，宣傳窗內(nèi)容齊全，學(xué)校外墻營造德育育人氛圍。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及時上墻，形成鮮明的辦學(xué)理念；校園及時清除了雜草，修剪了綠化帶，形成了花園式學(xué)校；文化櫥窗內(nèi)容彰顯特色教育成果；各教室學(xué)習(xí)園

地內(nèi)容豐富，樓道、過道有溫馨提示；教室有名人畫像、名人名言，整個校園集生活、節(jié)約、禮儀、勵志于一體，增添了學(xué)校積極向上的文化氛圍。

（七）搞好心理健康教育

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。

（八）大力宣傳，樹立典型

為了宣傳先進(jìn)，樹立典型，學(xué)校每學(xué)期結(jié)束都要評選一批“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“進(jìn)步學(xué)生”。走進(jìn)學(xué)校大門，你就能看到門內(nèi)兩側(cè)墻壁上櫥窗內(nèi)的光榮榜，里面全部是先進(jìn)教師和先進(jìn)學(xué)生的照片。通過宣傳表揚(yáng)，樹立了一大批先進(jìn)教師和先進(jìn)學(xué)生，他們則成為了我校傳播正能量的主力軍，形成了人人向先進(jìn)分子學(xué)習(xí)的良好局面，養(yǎng)成人人爭做先進(jìn)模范的良好氛圍。以后我們還將會通過學(xué)校微薄、QQ群、校訊通等平臺大力宣傳，讓先進(jìn)人物更先進(jìn)，帶動大家一起共同進(jìn)步。

朱王堡明德小學(xué)

2016年9月7日

第三篇：學(xué)校德育工作典型材料

**學(xué)校德育工作典型材料

百年大計，教育為本。教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。在現(xiàn)實生活中，很多學(xué)校往往都把智育放在首位，但實踐告訴我們“有才無德不可用，無才有德難作為 ”，德育工作應(yīng)該被視為學(xué)校日常工作中的重中之重，切不可怠慢。我校在緊抓教學(xué)成績的同時，不忘對德育工作進(jìn)行鞏固加強(qiáng)，取得了一定的成績。

一、健全德育工作實施系統(tǒng)，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

我校切實把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置，確立了按照“突出特色、參與面廣、培養(yǎng)主動精神”的思路，開展我校德育特色創(chuàng)建活動，以凸顯辦學(xué)個性，培養(yǎng)具有鮮明個性和創(chuàng)新精神的新型人才，實現(xiàn)“金晶學(xué)校特色”的目標(biāo)的指導(dǎo)思想。并且進(jìn)一步完善德育小組工作隊伍，建立了以翟乃星校長為組長，各班班主任和政治老師為輔導(dǎo)員的德育工作小組。

制定了確實可行的德育工作工作辦法。首先，落實工作責(zé)任制，將德育工作層層分解，層層抓落實，分包到人，確保德育工作長期有序高效開展。其次，建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。對德育工作進(jìn)行定期和不定期的檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容。最后，建立激勵機(jī)制。對積極參加特色項目建設(shè)、工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對廣播站、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。健全學(xué)校的教育陣地，長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。通過這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，富有教育性。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

三、形成學(xué)校、社會、家庭，全方位的德育教育系統(tǒng)，讓學(xué)生能得到真正的全面發(fā)展。

1、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：開設(shè)藝術(shù)團(tuán)隊活動，豐富學(xué)校德育內(nèi)容；學(xué)校定期舉行校園文化節(jié)；利用重大節(jié)日舉辦有特色的活動，如“陽光跑操比賽”、“六一文藝匯演”等。

3、讓學(xué)生走進(jìn)社會，融入社會。通過組織慰問孤寡老人、為鄰居做件好事、參觀學(xué)校附近工廠等活動，讓學(xué)生走出校園、融入社會，感受社會給予人們的關(guān)愛，常懷感恩之心。

4、定期組織科普講座，豐富學(xué)生的知識。學(xué)校定期邀請交警隊、公安局等校外輔導(dǎo)員舉辦講座，普及安全、環(huán)境保護(hù)等知識，很大的提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

四、創(chuàng)出具有“金晶學(xué)校特色”的德育工作，讓學(xué)生個性飛揚(yáng)。

我校地處南部山區(qū)，教育資源相對落后，針對這種情況，我校將學(xué)校附近的劉家臺村八路軍山東游擊第四支隊駐博辦事處舊址遺跡設(shè)為學(xué)校的“德育基地”，帶領(lǐng)學(xué)生參觀挖掘革命故事，學(xué)習(xí)英雄事跡，培養(yǎng)愛國精神。并通過開展“我是抗日小隊員”、“假如我就生活在那個年代”等一系列的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生對革命傳統(tǒng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、奮斗的精神。形成了符合學(xué)校地域特色的德育模式。

2010年，我校被評為市級二星級心理咨詢室，根據(jù)這一優(yōu)越條件，學(xué)校建立了“心理家園”，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中常遇到的問題，收到了很好的成效。

五、開展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動。

1、把廉潔教育與課堂教學(xué)滲透相結(jié)合。按照教育教學(xué)規(guī)律，深入挖掘現(xiàn)在學(xué)科廉潔教育資源，有效整合各年段語文、政治、歷史、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的與廉潔教育相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和挖掘，由授課教師精心設(shè)計和備課，在教學(xué)過程中進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解，把知識教育、思想教育、品德培養(yǎng)融為一體，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的教育功能。

2、利用校園廣播，經(jīng)常播放“八榮八恥”歌曲和有關(guān)廉政方面的內(nèi)容。利用周一國旗下講話的時間向全體學(xué)生進(jìn)行“知榮明恥”美德教育。要求每位學(xué)生背誦“八榮八恥”的內(nèi)容。并組織學(xué)生寫學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會活動。并利用班會課、板報等形式對學(xué)生進(jìn)行廉政文化建設(shè)宣傳教育。

3、廉潔教育與社區(qū)、家庭有機(jī)結(jié)合。學(xué)校的廉潔教育離不開社會、家庭的配合。學(xué)校在重視教育主渠道的同時，也要十分重視挖掘社區(qū)、家庭的教育

力量，以期形成強(qiáng)大的教育合力。我校地處南部山區(qū)，教育資源相對落后，針對這種情況，我校將學(xué)校附近一些革命遺跡設(shè)為學(xué)校的“德育基地”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷以及集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、奮斗的精神。并通過家長委員會等形式推行廉政文化建設(shè)，將“敬廉崇潔”教育延伸到課外，使學(xué)校、家庭、社會共同筑起反腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會廉潔之風(fēng)的形成。

4、在師生中組織創(chuàng)編廉政作品，書畫展覽活動；在校園中開辟反腐倡廉專欄，繼續(xù)堅持校務(wù)公開制度和公示制度。在學(xué)生中每月開設(shè)一節(jié)廉政文化課，要充分利用各科教材，特別思想品德課的自身優(yōu)勢，滲透廉潔文化教育的內(nèi)容，使學(xué)教活動經(jīng)常化。

通過近幾年校園廉政文化建設(shè)的努力，取得了顯著成效：學(xué)生養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)更純潔，連續(xù)多年中考成績名列我區(qū)前茅；教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動，更熱愛學(xué)校，更關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，都能做到廉潔從教；學(xué)校獲得區(qū)級廉政建設(shè)、區(qū)級群眾滿意學(xué)校、區(qū)級教學(xué)管理先進(jìn)單位、區(qū)級和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)。

十年樹木，百年樹人。德育工作是一項長期的、艱苦的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要做好它，需要我們廣大教育工作者付出一代又一代的艱辛努力，也只有做好它，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性，讓學(xué)生全面發(fā)展，成長為新型合格人才。德育教育，任重道遠(yuǎn)，只要我們不斷努力探索、勇于實踐，學(xué)校德育工作一定能提高到一個新的水平。

第四篇：德育工作典型材料

全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵

——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料

近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。下面，就我校如何開展德育活動談一談我們的做法。

一、抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識

１.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，班主任工作的質(zhì)量直接關(guān)系到下一代的成長，因此我們歷來十分重視班主任隊伍建設(shè)。一是繼續(xù)作好班主任的培訓(xùn)工作，堅持每月一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期召開兩次班主任經(jīng)驗交流會，而進(jìn)一步提高了班主任的工作水平和能力。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑，與孩子交流，幫孩子明理，教孩子求知，讓孩子自主，給孩子機(jī)會，為孩子著想，替孩子分憂。２.加強(qiáng)學(xué)生小干部隊伍建設(shè)。

學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。（１）建立了小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。（２）倡導(dǎo)小班長值周制，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。（３）舉行小干部交流會。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，使班級管理不斷上臺階。

二．抓好常規(guī)管理，深化德育教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價值觀和世界觀；加強(qiáng)學(xué)生自我管理和

自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；滲透公民教育，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；把行為習(xí)慣作為長期任務(wù)抓落實。采取班級量化制度，并且做到“日清、周結(jié)、月評”的方式，也就是每天將違紀(jì)學(xué)生行為及時向班主任反饋，抓住教育的最佳時段；“周結(jié)”即值周校長將學(xué)校一周來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗校會上做全面總結(jié)，值周班長公布班級一周常規(guī)成績，表揚(yáng)先進(jìn)，點(diǎn)明不足，激勵后進(jìn)；“月評”則是每月對班級學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動、特長表現(xiàn)等進(jìn)行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動紅旗。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

三．加強(qiáng)“七化”建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境

加強(qiáng)“七化”建設(shè)：班級環(huán)境優(yōu)美化；升旗儀式序列化；廣播站節(jié)目多樣化；形象禮儀規(guī)范化；板報、專欄設(shè)計個性化；校園衛(wèi)生整潔化；校園文化育人化等。抓住重點(diǎn)問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效；大隊委會每月至少一次，值周生每周開會一次，值周校長進(jìn)行“每周一講”，學(xué)校還制定了中心小學(xué)路小學(xué)“教師須知”“家長須知”“學(xué)生須知”“課間操要求”“常講常新十二項工作”等辦法，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。

四、充分發(fā)揮陣地的教育功能，加強(qiáng)德育的滲透性

用好每一面櫥窗，用好每一面墻壁，滲透德育教育，實現(xiàn)德育全方位育人。

（一）是開辟了“取長補(bǔ)短”班主任工作平臺。班主任互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，把常規(guī)管理的監(jiān)督機(jī)制轉(zhuǎn)化成班主任工作的自主行為，由班主任的自主管理帶動和影響和帶動學(xué)生自主管理，養(yǎng)成教育得到全面提升。

（二）是設(shè)立了“有事您說話”文件夾。放在校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)共享里，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，對老師們提出的問題及時處理，并將處理結(jié)果進(jìn)行反饋。

（三）是建成“回音閣”班級常規(guī)管理平陣地。學(xué)校組織的各項活動，如黑板報比賽、兩操比賽、兩歌比賽、書法比賽等等，各分管部門及時匯總出成績，由大隊部負(fù)責(zé)及時公示在“回音閣”常規(guī)管理平臺上，采用一種動態(tài)管理的方式，班主任老師可以了解自己班級本學(xué)期的活動情況，便于和兄弟班級對比，自行找出差距，這些過程性資料是學(xué)期末評選優(yōu)秀班主任的材料之一，這樣不但激發(fā)了班主任老師工作的熱情和積極性，同時也保證了各種活動的質(zhì)量，提高了教育管理的實效性。更重要的是培養(yǎng)班主任的實際操作能力，和解決實際問題的能力，打造一支德藝雙馨的班主任隊伍。

（四）是開辟“我知道 我行動 我爭取”宣傳欄。每學(xué)期，學(xué)生入校的前一天，學(xué)校就在一進(jìn)大門口西側(cè)的宣傳欄內(nèi)將本學(xué)期學(xué)生重大活動安排公示出來，學(xué)生可以提前行動，做好準(zhǔn)備，爭取到時取得優(yōu)異成績。這是學(xué)校向?qū)W生、老師、家長以及社會的一種公開承諾，這樣

做，實際上也是對學(xué)校管理者的一種監(jiān)督。

（五）是開通班級事務(wù)調(diào)查通道。為了更加全面了解班級學(xué)生的情況，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事，樹立身邊的榜樣。學(xué)校大隊部創(chuàng)設(shè)了“班級事務(wù)調(diào)查表”，每月匯總一次，對班級的好人好事及時表揚(yáng)，對班級中發(fā)現(xiàn)的其它問題，如公務(wù)損壞、安全隱患，以及班級的其他需要等，大隊部及時與總務(wù)處等部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時解決，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。

五、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到社會上去參加活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的思想，增強(qiáng)了環(huán)保意識，在社會中得到了課堂上得不到的鍛煉。

六、開展豐富多彩的體驗活動，形成多方面教育，塑造育人氛圍

本學(xué)期，我校結(jié)合上級要求和學(xué)校實際情況，開展豐富多彩的教學(xué)體驗活動，讓學(xué)生在活動中感悟，在活動中受教育，在活動成長：

1.開展了“雷鋒精神伴我行”主題教育實踐活動。

隨著 “雷鋒精神,永恒的主題”的國旗下講話和“雷鋒精神伴我行”活動倡議書,學(xué)校各年級分別開展了“我知道的雷鋒叔叔”“我做雷鋒式的好少年”主題班隊會活動;“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒新事”愛心捐款活動,為焦鋪小學(xué)的崔博文同學(xué)愛心捐款等,使雷鋒精神真正做到入耳、入腦、入心。紅領(lǐng)巾廣播站以及校園黑板報也播放和刊載了關(guān)于雷鋒的故事和歌曲,使校園更增添了學(xué)雷鋒的濃厚氣氛。此活動的開展，使雷鋒精神在學(xué)生的思想境界中得到真正意義上的升

華。

2.開展了紅五月歌詠比賽。賽前，同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下紛紛行動起來，為自己班選歌，選指揮，選領(lǐng)唱。大家抓緊每一個機(jī)會進(jìn)行練習(xí)，一時間校園成了歌的海洋?！栋藰s八恥歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《美麗的祖國》等曲目抒發(fā)了孩子們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)祖國的豪邁情懷。

3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊監(jiān)督崗，維護(hù)學(xué)生自身的基本權(quán)利。成立紀(jì)律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體的評比活動，促進(jìn)學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，爭當(dāng)升旗手等形式表揚(yáng)和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，在社會各界和兄弟學(xué)校的大力支持下，我校在少先隊工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不當(dāng)?shù)牡胤?，全員參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個角落都育人，這是我們孜孜不倦的追求。

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵

——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.03

第五篇：德育工作典型材料

全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵

------大津口中學(xué)德育工作典型材料

一學(xué)期以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。

一、抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識

1.建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立德育工作小組，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長負(fù)總責(zé)，副校長分管，政教處牽頭，團(tuán)委、學(xué)生會、班主任以及相關(guān)管理人員、任課教師組成的立體化管理模式。

2.德育隊伍建設(shè)：

（1）班主任隊伍：首先選拔一批能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊伍，為學(xué)校德育工作打好基礎(chǔ)；其次加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，為每一位班主任提供培訓(xùn)的機(jī)會、學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會、提高的機(jī)會，只要是上級部門要求的班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，學(xué)校一律給與支持，并要求他們做好筆記、寫好心得、回校交流；第三，每月一次班主任經(jīng)驗交流，根據(jù)中學(xué)生生一日常規(guī)每月評選出的先進(jìn)班級班主任作經(jīng)驗介紹；第四，改革班主任考核辦法，各類政策、評優(yōu)、先進(jìn)、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜，最大限度調(diào)動了班主任和工作的積極性、主動性。

（2）學(xué)生干部隊伍：本學(xué)期初進(jìn)行了新一屆學(xué)生會換屆選舉，通過班主任推薦，競聘演講的方式選拔學(xué)生會干部，把一些能嚴(yán)格自律、起模范帶頭作用的優(yōu)秀學(xué)生選拔進(jìn)校學(xué)生會，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用和檢查監(jiān)督作用。

（3）任課教師隊伍：發(fā)揮教師一崗雙責(zé)職能，加強(qiáng)德育與學(xué)科滲透，學(xué)期初任課教師寫出德育與學(xué)科教學(xué)工作計劃，與教導(dǎo)處聯(lián)合檢查平時教學(xué)中的德育教育。

二．抓好常規(guī)管理，深化德育教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價值觀和世界觀；加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；滲透公民教育，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；把行為習(xí)慣作為長期任務(wù)抓落實。采取班級量化制度，并且做到“日清、周結(jié)、月評”的方式，也就是每天將違紀(jì)學(xué)生行為及時向班主任反饋，抓住教育的最佳時段；“周結(jié)”即政教主任將學(xué)校一周來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗校會上做全面總結(jié)，公布班級一周常規(guī)成績，表揚(yáng)先進(jìn)，點(diǎn)明不足，激勵后進(jìn)；“月評”則是每月對班級學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動、特長表現(xiàn)等進(jìn)行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動紅旗。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

三．加強(qiáng)“七化”建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境

加強(qiáng)“七化”建設(shè)：班級環(huán)境優(yōu)美化；升旗儀式序列化；廣播站節(jié)目多樣化；形象禮儀規(guī)范化；板報、專欄設(shè)計個性化；校園衛(wèi)生整潔化；校園文化育人化。抓住重點(diǎn)問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。

四、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。同時，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細(xì)化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。

1.首先，應(yīng)從各學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素。在課堂講授中將知識性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來。教師要善于在教材中尋找結(jié)合點(diǎn)，“結(jié)合點(diǎn)”找得好．學(xué)生就愛聽．育人也就落到了實處。

2.注重教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。注重點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和良好品格，教師精心設(shè)計每堂課．教學(xué)目的明確，教學(xué)過程緊湊．系統(tǒng)地布置作業(yè)．及時而嚴(yán)格地檢查．正確地評價學(xué)習(xí)成績等．都有助于培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律性強(qiáng)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開展生動有趣的活動。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開展生動有趣的活動，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件，促使學(xué)生的認(rèn)識、情感、意志和興趣、能力等都在豐富多彩的活動中得到發(fā)展，并把教育活動和各科教學(xué)的知識有機(jī)地結(jié)合起來．不僅使課內(nèi)教育得到延伸和升華．而且豐富了德育的內(nèi)容．開辟了思想教育活動和新途徑。

4.教師要嚴(yán)于律己，以身作則。教師的思想、感情、言語、行動都對學(xué)生起潛移默化的作用。從思想品德教育來說，理論的說服，只有伴以榜樣的示范，才容易產(chǎn)生效果。因此，教師要教育好學(xué)生，一定要注意身教，為人師表

五、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到社會上去參加活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的思想，增強(qiáng)了環(huán)保意識，在社會中得到了課堂上得不到的鍛煉。

六、開展豐富多彩的體驗活動，形成多方面教育，塑造育人氛圍 充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日開展豐富多彩的教育活動，例如9月10日教師節(jié)開展感恩教師、感恩父母系列主題活動、國慶節(jié)愛國主義教育系列主題活動、12月1日預(yù)防艾滋病“換水游戲”活動等等，召開主題班會、手抄報、演講比賽歌詠比賽等。此外大型主題活動有：九月：爭做最美中學(xué)生評選活動，十月：愛國主義教育主題活動月，十一月—— 十二月：金秋體育藝術(shù)節(jié)活動。

通過活動涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學(xué)生，周璐同學(xué)獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎。禹明珠、吳修雯在建設(shè)幸福中國演講比賽獲市三等獎，在學(xué)校組織的活動中更是涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

七、校園文化建設(shè)取得新突破，提升文化品位。

1.精心布置更新宣傳欄，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3.開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的文體活動，為激發(fā)學(xué)生興趣，定時開展一些文體活動，如跳繩比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、歌詠比賽、初三初四籃球比賽、初一初二乒乓球比賽及一些趣味文體活動等，力爭月月有比賽、周周有活動。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)下，在社會各界和兄弟學(xué)校的大力支持下，我校在德育工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不當(dāng)?shù)牡胤剑珕T參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個角落都育人，這是我們孜孜不倦的追求。