第一篇：牡丹區(qū)第四小學2014年工作總結(jié)

牡丹區(qū)第四小學2014年工作總結(jié)

時光荏苒，我來四校一晃一學期，在這短暫的一學期間，沐浴上級領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與關(guān)懷、承蒙本校全體教職員工的大力支持，我本人從各個方面得到了進步。在此，我衷心感謝關(guān)懷、指導(dǎo)過我的上級領(lǐng)導(dǎo)和與我一起工作的四校的全體教職員工！

現(xiàn)在我就我任職以來親眼目睹、親心感受的方方面面向領(lǐng)導(dǎo)予以匯報，希望得到實事求是的肯定和指導(dǎo)，以期待四校得以良好的可持續(xù)性發(fā)展。下面從以下幾個方面總結(jié)如下：

一、團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)班子。進入四校就是融入了一個 大家庭，四校的校委會成員職責明確，但又團結(jié)協(xié)作，和睦相處，為把一個工作做好常常齊上陣。每兩周一次的例會，暢所欲言，切磋學校發(fā)展之事，制定下一步的工作方案，實行和諧民主的校務(wù)公開制。

二、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。學校的發(fā)展，硬件是載體，軟件才是主體。軟件建設(shè)是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的標志，認真規(guī)劃把師資隊伍建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程來抓。中老年教師是學校的中流砥柱，青年教師是學校持續(xù)健康發(fā)展的希望所在，由此立足校本，以老帶新，以培養(yǎng)青年教師為抓手，帶動整個師資隊伍的建設(shè)。學校對青年教師政治上嚴格要求，業(yè)務(wù)上培養(yǎng)提高，工作上充分信任，生活上熱情關(guān)心，多給他們交流、學習、取經(jīng)、教研的機會。本學期組織年輕教師去區(qū)實小參加了語文、數(shù)學、美術(shù)教學研討會；去二校參加“教學開放周”聽課活動；本校還開展了示范課聽課研討活動…… 我校教師隊伍的整體水平有了較大程度地提高，名優(yōu)教師隊伍增長迅速，青年教師骨干茁壯成長，一批結(jié)構(gòu)優(yōu)良的師資梯隊正在形成。最可貴的是四校教師敬業(yè)，許許多多教師早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較名和利。

三、師德立身，增強使命意識。學校常抓師德師風建設(shè)，堅持政治業(yè)務(wù)學習，通過例會組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師四德建設(shè)承諾書》以及《教育局關(guān)于嚴禁中小學在職教師有償補課》等文件，強化師德教育，要求教師自覺做到敬業(yè)愛崗、廉潔從教、文明執(zhí)教、依法執(zhí)教，做社會、家長、學生滿意的教師。

四、質(zhì)量立校，教育教學質(zhì)量的提高是一個學校的生命 線。

（一）落實常規(guī)檢查 根據(jù)學校實際及時征求教師和學生的意見，制定了《牡丹區(qū)第四小學量化細則》，讓教師明確常規(guī)要求，做到“有章可循，有據(jù)可依”本學期，教導(dǎo)處對語數(shù)、綜合學科在計劃制訂、備課要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查、月查、期末評比等方式加強質(zhì)量監(jiān)控；期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質(zhì)量評估。這些有效舉措，對學校教育教學質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。

（二）加強教研教改，促進教師專業(yè)成長。開學初，校長實行推門聽課，了解每位教師教學情況；接著進行了示范課，以優(yōu)促優(yōu)。二是多渠道開展學習教育新理論。學校定于每周二、周三為教研活動時間，老師們聚在一起探討教學中出現(xiàn)的困擾問題，或有計劃有目的地組織開展專題研究，或?qū)W習課改的新理念，通過研討活動，教師既學習了他人的寶貴經(jīng)驗，又在反思中得到了進步。暑假期間鼓勵教師進行“遠程研修”，讓老師們接受新教學理念，促進專業(yè)成長。積極參加上級組織的各種活動：本學期我校孟新霞、劉欣雨、李高曦等教師參加了牡丹區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動；5月，參加了西城中心校組織的“同課異構(gòu)”展評活動，6月，參加了西城中心校組織的“中國夢 我的夢”詩歌朗誦比賽，并取得前四名的好成績。

（三）搭建平臺促才干。為了活躍校園文化，豐富學生知識，陶冶學生情操，提高學生文化素養(yǎng)，本學期，我校開展了豐富多彩的活動：3月份開展了“感恩父母”美詩文朗誦活動；5月份舉行了課本劇展演活動和“情滿校園”詩歌朗誦大賽；6月份舉行了慶“六一”書畫展……這些活動的開展，給孩子提供了展示的平臺，鍛煉了孩子的能力，從而全面提高孩子的語文素養(yǎng)。學校還參加了上級舉行的各種活動，由于認真負責，積極組織，成績顯著：5月，在牡丹區(qū)“情滿校園”詩歌朗誦大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎；6月，在菏澤市首屆慶“六一”兒童書畫攝影展活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，在“牡丹晚報小記者藝術(shù)團”比拼中榮獲優(yōu)秀組織獎。

（四）做好畢業(yè)班工作。分管教學的副校長主抓畢業(yè)班教學工作，教務(wù)主任擔任畢業(yè)班的教學，及時做好各班教學方法的指導(dǎo)，教學過程的管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們工作干得舒心，信心百倍。同時做好學生的思想工作，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們做好每一項工作。三是群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高，做好小升初各項工作。

五、德育工作常抓不懈。重視德育常規(guī)，堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構(gòu)，豐富德育內(nèi)容。加強班級管理，狠抓學生養(yǎng)成教育。班級管理實行評分制，通過勞動、紀律、做操等方面的檢查，評出班級得分高低，得分最高的班級可得到一面流動紅旗，一周評比一次，以這種方法促進班主任管理水平的提高。此外，學校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，及時更新教室黑板報、校內(nèi)宣傳欄，舉辦書法及手抄報展覽、演講比賽等，為學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。學校建立了校園“紅領(lǐng)巾廣播”站，每天利用大課間時間堅持學生廣播，弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學生上進的熱情。同時，在學生中積極開展爭創(chuàng)“新三好”、爭當“小衛(wèi)士”、“文明星”的活動，增強學生的“積極、向上、健康”的意識。4月，學校舉行了“陽光旋律操”比賽；5月，開展了由菏澤市廣播電視臺、牡丹區(qū)教育局、中山醫(yī)院協(xié)助組織的“一本書一份愛一個夢”圖書捐贈公益活動，并榮獲“愛心單位”。

六、注重安全工作，努力創(chuàng)建平安校園。我校認真落實各項安全工作，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，營造了良好的校園秩序。一是進一步增強人防、物防、技防能力，本學年我校投入專項資金，在重要地點、地段增設(shè)了攝像頭、報警器。二是加強門衛(wèi)管理，嚴防來歷不明人員以及校外機動車、學生危險性玩具等進入校園。三是進一步加強安全教育，推進安全防范知識進課堂，增強師生的安全防范意識和自我保護能力。在全國安全教育日、“5〃12”等紀念日，組織師生開展了“防火、防震”等演練活動，提高廣大師生應(yīng)急處置的能力。四是我校經(jīng)常與市中派出所、西城派出所、社區(qū)治安室聯(lián)系，在他們的大力幫助下，進一步凈化校園周邊環(huán)境，及時消除安全隱患。

七、存在的困難和問題

1.由于經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)代化教學儀器仍緊缺，電教器材有待于增添更新，設(shè)備、設(shè)施欠完善，有待進一步完善。2.教師編制不夠，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，致使部分學科教師負擔過重且教師的專業(yè)素質(zhì)亟待提高。

3.校園文化品位不高，綠化、美化還不到位，校門口周邊環(huán)境急需整治。

八、今后工作打算

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的工作中，我校將從以下幾個方面努力：

1.教學管理上，將開足開全課程，加強音體美等綜合科 教學，培養(yǎng)學生各方面的能力，促進學生全面發(fā)展，真正落實素質(zhì)教育。

2.學校建設(shè)上，加大力度搞好學校環(huán)境、教學設(shè)施等各 項建設(shè)，為教師、學生營造良好的教學環(huán)境，打造品牌學校。3.嚴格控制學生人數(shù)，招素質(zhì)好的學生，按標準班額編 班，創(chuàng)立“精細化”品牌學校。

總之，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，切實提高我校整體辦學水平，推動我校朝著“辦公現(xiàn)代化，管理科學化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，校園花園化”的方向邁進。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，用我們的智慧和雙手，一定能夠創(chuàng)造四校美好的明天，辦好人民滿意的學校！

牡丹區(qū)第四小學 2014年7月

第二篇：牡丹區(qū)第四小學推普周活動方案（共）

牡丹區(qū)第四小學

普通話宣傳周活動實施方案

2012年9月14日至20日是第十五屆全國推廣普通話宣傳周。為切實開展好本屆“推普周”活動，根據(jù)《關(guān)于開展第十五屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊超勇

副組長：牛月娟劉云

成員：陳國斌侯彥玲李海英 梁玉芹 孫云霞 張敏韓尚銀閆鳳蘭高四運董慧麗 常紅英 李溟

二、推廣普通話意義重大

普通話是全國通用的語言，說好普通話是促進人與人間相互交流、溝通的有效手段，是我們教師的職業(yè)語言，是合格教師必備的基本功之一，是提高師生綜合素質(zhì)和校園文化品位的得力措施，是構(gòu)建和諧校園的有力保障。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十條規(guī)定：“學校及其它教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字?！?國家推廣普通話的方針和政策是：“大力推行，積極普及，逐步提高”，學校作為育人的窗口單位，積極普及推廣普通話義不容辭。要使普通話成為教師的教學語言，成為校園語言，在全校范圍內(nèi)形成“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

在建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)具有重要意義。

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。推廣普通話是適應(yīng)改革形勢的必然，語言文字是文化的重要載體，語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級各類學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的戰(zhàn)略方針；有利于弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和愛國主義精神；有利于精神文明建設(shè)。學校是推廣普及普通話的重要陣地，肩負著弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對下代進行教育熏陶的重任，因此，在思想上要深刻認識推廣普及普通話的重要意義，并變成個人的實際行動，自覺說普通話，教普通話。

三、推廣普通話的措施

學校建立推廣普及普通話領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長是第一責任人，將普通話推廣工作納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。教師、學生相互監(jiān)督，互助互進。

教師方面：自覺做說普通話的典范，積極開展普通話的培訓(xùn)與測試，提高普通話水平等級，將普通話作為課堂教學評價的重要內(nèi)容，我們將把普通話和三筆字一樣納入量化細則當中。積極開展普通話演講比賽等活動。進一步提高運用普通話進行交流、教學的自覺性與主動性。老師說，校長更說；課上說課下也說；同事之間說，師生之間也說；給領(lǐng)導(dǎo)匯報工作更要說??

學生方面：充分利用少先隊員的帶頭作用創(chuàng)造學說普通話從我做起，從現(xiàn)在做起的氛圍；利用升旗儀式、板報、班會、晨讀等多種形式開展推廣普通話的宣傳教育；學校定期進行以普通話為基礎(chǔ)的故事會、朗讀比賽、國旗下的演講、征文等活動。利用學生自身優(yōu)勢，教育和發(fā)動家庭成員及鄰里朋友同說普通話，使推廣普通話活動由學校走向社會。

四、在今年的推普周里，結(jié)合學校實際，我校創(chuàng)造性地開展“六個一”活動，開展為周一期推普活動。

1．“一進校就說普通話”，同學們進校后無論課內(nèi)還是課外，無論跟老師、還是跟同學交流一律使用普通話，不能使用任何方言。

2．“一寫字就寫規(guī)范字”，同學們的作業(yè)、板報或手抄報等交流用字一律使用規(guī)范的簡化漢字，不能使用繁體字、異體字和不規(guī)范的簡化字、錯別字。

3．各班召開一次“說普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起”主題班會。

4．各班制訂一條推廣語言文字口號，出好一期推普宣傳專欄板報或手抄報。

5、每人開展一次“我與爸爸媽媽說普通話”交流活動，要求學生在家庭日常生活中與父母使用普通話交流。

6、每班小組結(jié)盟開展一次“爭當社會用字小醫(yī)生”的用字檢查活動。

總之，不管是學生還是教師，都要做到人人講普通話，時時講普通話、處處講普通話。

推廣普及普通話是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，以及人們交際的頻繁增多，推廣普通話營造良好的語言環(huán)境，成為交流信息、融洽感情的前提條件，普通話已成為個人素質(zhì)的重要內(nèi)涵。學校要抓住機遇，以推廣普通話為突破口，全面實施素質(zhì)教育，全面育人，優(yōu)化個性，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。

第三篇：第四小學遠程教育工作總結(jié)

第四小學遠程教育工作總結(jié)

為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進學校教學質(zhì)量。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認識到，利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質(zhì)量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學習、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真開展信息化工作。

3、經(jīng)費投入有保障

本學年來，學校投入大量資金購置了廣播設(shè)備、電子屏，每個辦公室配備了電腦，確保學校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。

4、健全各種管理制度 為了使遠程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。因此，學校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障

三、加強信息資源的整合

現(xiàn)代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓(xùn)》、《學科教學》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠教IP接收系統(tǒng)接收的資源。

四、注重培訓(xùn)，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教職工進行有關(guān)遠程教育知識的培訓(xùn)，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

學校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學校發(fā)展實際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、局域網(wǎng)、INTERNET網(wǎng)、遠程教育資源應(yīng)用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

通過一年的努力，我校信息化的進程有了大幅度的提高，我們將一如既往的工作，把遠程教育工作落到實處，為教師服好務(wù)，為學生服好務(wù)。

第四篇：第四小學教研工作總結(jié)

第四小學教研工作總結(jié)

譚曉琴

回顧過去一個學期，我們四小的全體老師遵循教學規(guī)律，扎實工作、與時俱進。使我校的基礎(chǔ)教育課程改革得到了深入的發(fā)展。建立起了一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校教研工作是教師成長的一只方舟。因此，做好學校教研工作非常重要，下面把我校本學期開展的教研工作總結(jié)如下：

（一）、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、合作學習模式。即以老帶新的模式。學習是相互的，能者為師。在課堂教學方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教研培訓(xùn)中，老師們相互合作，共同受益與提高。

2、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓(xùn)效果。

3、自主學習模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

（二）、學校開展了豐富多彩的教研內(nèi)容。

1、新課程理念培訓(xùn)。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課

程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。

2、繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學手段技術(shù)的培訓(xùn)。

3、加強校本教研制度建設(shè)。

4、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。

本學期學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學習，如平時參加外出學習，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學習。加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向?qū)W校全體老師傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。本期派出學習的老師有譚曉琴、黃淑華、向建權(quán)、譚文霞、譚第明、陳以東、熊雄等。

5、加強教研組集體備課的培訓(xùn)。進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。

6、要求教師定期寫一篇教學反思或教學隨筆。

反思要求老師從三個方面去思考。

（1）、課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。

（2）、課中反思:根據(jù)教學實際,及時反思調(diào)整教學策略。

（3）、課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。

（三）、本期教研工作的反思

（1）教師的理論學習仍要加強督促。

（2）教師的教育教學反思力度不夠。

為了使教研工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)教研內(nèi)容、創(chuàng)建教研工作的新形式，把教研工作真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

二零一一年七月一日

第五篇：牡丹區(qū)第二實驗小學跳蚤市場活動

牡丹區(qū)第二實驗小學

舉辦“學雷鋒在行動，愛心跳蚤市場”義賣義捐活動。

3月30日下午，牡丹區(qū)第二實驗小學全體師生在操場開展了”學雷鋒在行動，愛心跳蚤市場”義賣義捐活動。雖然下午天氣炎熱，但是學生們的熱心更濃，近2000名師生在操場義賣義捐會中，喊的喊，賣的賣，買的買，整個會場充滿了濃濃的愛意。隨著孩子們的喊叫聲拉開了牡丹區(qū)第二實驗小學第二次舉辦的“學雷鋒在行動，愛心跳蚤市場”義賣義捐活動的序幕。

全校以班級為單位，分成幾個小市場；可別小看這小小的市場，熱鬧非凡，叫賣聲、討價還價聲、歡笑聲，此起彼伏。孩子們將閑置書籍、玩具、飾品、手工作品和精心批發(fā)的小商品分班、分類擺放在自己班級的位置，每個攤位都被圍得水泄不通，琳瑯滿目的商品挑花了眼，男子漢們賣力的吆喝著“快來買，走過不要錯過”。為了吸引顧客，孩子們絞盡腦汁，有的打出了買一送一的促銷辦法，有的拿著商品上門推銷，此起彼伏吆喝聲中，充滿著歡聲笑語。來參加活動的家長們表示，跳蚤市場很有意義，孩子們既能各取所需，更重要的是還得到了鍛煉，通過活動他們看到了孩子的成長。其中一位家長表示，義賣義捐這樣的活動形式，將孩子的素質(zhì)道德教育和公益活動結(jié)合在一起，每個孩子都變身為超級推銷員，讓他們各方面能力都得到了鍛煉，尤其是體會到奉獻愛心的意義。下午持續(xù)一個多小時的“跳蚤市場”活動圓滿結(jié)束，孩子們意猶未盡，紛紛對下次活動充滿了期待。

接著牡丹區(qū)第二實驗小學的李校長表示，校園跳蚤市場不僅可以培養(yǎng)小學生們文明交易，讓他們學會宣傳、推銷和購買，并在交易過程中感受說文明話、做文明事、行文明禮的重要性，培養(yǎng)學生自主合作能力，讓學生在童心童趣中成長，并教育學生要本著誠信交易為宗旨，通過這一活動讓學生的動手自理能力得到較大提升。