第一篇：中期檢查小結(jié)

城關(guān)學(xué)區(qū)中期工作

檢查通報(bào)

為了全面了解和掌握各校前半學(xué)期教育教學(xué)工作的開(kāi)展情況，認(rèn)真落實(shí)乾縣教育督導(dǎo)室“關(guān)于2012年校長(zhǎng)履行職責(zé)督導(dǎo)考核的通知”精神，在學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排下，從11月21日—23日各校校長(zhǎng)在學(xué)區(qū)包片負(fù)責(zé)同志帶領(lǐng)下，對(duì)各校的常規(guī)工作和校長(zhǎng)履行職責(zé)情況進(jìn)行了全面的檢查考評(píng)，現(xiàn)將檢查考核情況予以通報(bào)：

一、備課

各校普遍重視備課這一教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校能做到每月查，而且檢查有小結(jié)、有反饋、有記錄、有量化得分，為教師考評(píng)積累了翔實(shí)的資料。教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，而且教法新，學(xué)法指導(dǎo)活，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。比較突出的有：高廟學(xué)校的張春艷、周寶利；逸夫?qū)W校的寧阿妮、王立敏；北寺學(xué)校的姬春霞、王美瑩、西街學(xué)校的馬利亞、高芳群；青龍學(xué)校的馬亮、李亞娣；北街小學(xué)的王遠(yuǎn)妮、王芳純；小留學(xué)校的馬岳、劉靜；趙后廟學(xué)校的安菊艷、倪義盟；秦家莊學(xué)校的馬艷格、楊春妮；亓父學(xué)校的陳冰霞、景文艷；金嶺學(xué)校的崔婉君、張阿峰；柳池學(xué)校的毛翠絨、黎月麗；張家堡學(xué)校的安娜、張俠；丈八學(xué)校的何巧梅、楊麗俠等備課各有特色，真正做到了有效備課。

存在問(wèn)題：

制度化，教研計(jì)劃制定翔實(shí)，教研專(zhuān)題符合校情和教情，突出了教研的實(shí)效性。特別是高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)，各校都能扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，探究高效模式，為全市在我縣召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量提高現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。金嶺完小把“攀登英語(yǔ)”的技巧應(yīng)用于常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、計(jì)劃落實(shí)。各校在開(kāi)學(xué)初都根據(jù)校情制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。半學(xué)期以來(lái)，能緊緊圍繞周中心工作開(kāi)展活動(dòng)，計(jì)劃落實(shí)好，記錄全。小留學(xué)校定期給學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)活動(dòng)。趙后廟學(xué)校開(kāi)展法制安全教育會(huì)。亓父學(xué)校重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作會(huì)。秦家莊學(xué)校舉行辦了中期總結(jié)大會(huì)，并致家長(zhǎng)一封信，通過(guò)回執(zhí)單聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)等，一系列重大活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作。

3、中期質(zhì)量檢測(cè)。各校都有詳細(xì)的安排和質(zhì)量分析，而且分析能做到橫到面，縱到底，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。還能在中期考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、總結(jié)會(huì)、表彰會(huì)等，激勵(lì)先進(jìn)，促使后進(jìn)，為后半學(xué)期教育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。北片在中期舉行了全片各年級(jí)統(tǒng)一檢測(cè)，秩序好，效果好，激發(fā)了教師和校長(zhǎng)教學(xué)的積極性；亓父學(xué)校重視月、中考，并對(duì)結(jié)果認(rèn)真總結(jié)分析；秦家莊、趙后廟學(xué)校每次考試結(jié)束后都與其它學(xué)校進(jìn)行對(duì)比分析，找差距；小留學(xué)校要求教師試卷講評(píng)做到說(shuō)、改、講、練、問(wèn)、思“七步法”。

4、課程開(kāi)設(shè)與績(jī)效工資。各校都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊科目，任明確，并簽定了安全責(zé)任書(shū)。趙后廟學(xué)校制定了校車(chē)出車(chē)必查制度、跟車(chē)教師管理制度，加強(qiáng)了教師跟車(chē)的責(zé)任感，進(jìn)一步確保了學(xué)生的安全。

3、各校都非常重視食品安全，食品來(lái)源安全可靠，灶房干凈衛(wèi)生，碗筷都經(jīng)過(guò)消毒，灶夫操作規(guī)范，蛋奶工程各項(xiàng)制度健全，責(zé)任明確，措施得力，記錄詳實(shí)，收發(fā)有序，確保做到了安全規(guī)范，符合上級(jí)要求。

4、各校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，制度完善，責(zé)任明確，預(yù)案周密，特別是進(jìn)入冬季，三防工作和校產(chǎn)公物安全得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，杜絕了不安全事故的發(fā)生。存在問(wèn)題：

1、不少學(xué)校食堂有關(guān)手續(xù)不齊全（餐飲衛(wèi)生許可證、健康證等）；個(gè)別學(xué)校師生食堂條件簡(jiǎn)陋，衛(wèi)生環(huán)境差。

2、個(gè)別學(xué)校食品或原材料沒(méi)有留樣，還需完善。

總之，通過(guò)檢查，我們欣喜地看到，半學(xué)期以來(lái)各校教育教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，取得了良好的成績(jī)。同時(shí)我們也看到了不足，希望各校在盡短的時(shí)間內(nèi)努力克服不足不斷完善和彌補(bǔ)存在的問(wèn)題，把我們的常規(guī)工作搞得更好。

城關(guān)學(xué)區(qū)

2012年11月29日

第二篇：課題中期檢查小結(jié) 2

課題中期檢查小結(jié)

課題研究已進(jìn)入中期，現(xiàn)對(duì)前階段研究進(jìn)行總結(jié)

一、課題研究的內(nèi)容：

1．對(duì)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力實(shí)際情況的調(diào)查研究。通過(guò)調(diào)查研究分析學(xué)生在這些方面存在的積極因素和具體問(wèn)題，以便針對(duì)性地 研究確定具體的策略。2．對(duì)當(dāng)前教師的思想觀念、教學(xué)行為的調(diào)查研究。通過(guò)調(diào)查研究分析教 師在這些方面存在的具體問(wèn)題，確定研究的具體策略。3.對(duì)我校教師在語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些具體問(wèn)題作調(diào)查研究。更新教師 教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使語(yǔ)文課堂教學(xué) 質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有較大的提高，全面提高全體教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力，同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在課堂教學(xué)中，積極探索學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，努力提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性。4．對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的一些具體問(wèn)題作調(diào)查研究。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 中實(shí)施主體式教學(xué)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性為前提，以創(chuàng) 設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍為條件，以教師激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自 主建構(gòu)為特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

二、前期主要工作 在前期課題研究工作中，我們力求做到“三個(gè)同步”：課題實(shí)施與資料 積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課 題實(shí)施與成果應(yīng)用同步，促進(jìn)課題的深入研究。

加強(qiáng)培訓(xùn)研討，優(yōu)化組員素質(zhì) 任何一項(xiàng)課程實(shí)驗(yàn)，都是以教育思想的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，是豐富和發(fā)展教育思 想的一個(gè)具體過(guò)程。為此，我們經(jīng)常不定期地組織課題組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)、相 關(guān)教育教學(xué)理論，組織開(kāi)展課題研究專(zhuān)題講座和課堂教學(xué)研討、案例分析等活 動(dòng)，依托新課程進(jìn)行教材、教法、學(xué)法的研究，以促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

三、課題研究的階段成果

（一）更新了教育觀念 觀念是改革的先導(dǎo)，觀念是行動(dòng)的靈魂，觀念對(duì)研究起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥的作 用。通過(guò)課題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，在課題研究的逐步實(shí)施中，全體實(shí)驗(yàn) 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，正在接受新的教育理念。在平時(shí)的課堂教學(xué)中能注 意積累案例，深刻反思教學(xué)過(guò)程，積極探討學(xué)生主體自主性與教師角色的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的教育思想，以全新的思想理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，以求促進(jìn)師生 關(guān)系，改善課堂氛圍，提高教學(xué)水平。

（二）提升了組員素質(zhì) 我們的課題組成員雖然都是精選的骨干教師，但大多都是身兼多職的教 師，所以原來(lái)在這門(mén)課程上花的工夫不多，鉆研的時(shí)間比較少，更談不上有什 么深入地研究，但隨著課題研究活動(dòng)的逐步深入，現(xiàn)在無(wú)論是研討還是評(píng)課，課題組老師都能夠大膽地談自己的見(jiàn)解，提出自己的困惑和思考。

（三）改善了教學(xué)過(guò)程 課題研究開(kāi)展以來(lái)，教師進(jìn)一步加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)、更新了教學(xué)理念，改 善了課堂教學(xué)方法，有效引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的 自主性得到較好的發(fā)揮，并進(jìn)一步提高自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使得在平時(shí)的課堂 教學(xué)中讓老師們更加注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主生成與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò) 自己的體驗(yàn)和感悟去獲得新知，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為有意義的生命過(guò)程，提高教與 學(xué)的實(shí)效性。

四、存在的主要問(wèn)題及困難（1）多數(shù)教師的教育教學(xué)理論水平還有待提高，教師對(duì)教科研的基本過(guò) 程，基本方法掌握不夠。（2）課題研究和實(shí)踐過(guò)程中專(zhuān)家的有效指導(dǎo)不夠。（3）校內(nèi)外，尤其是與校外相關(guān)的交流機(jī)會(huì)太少。（4）自主學(xué)習(xí)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成越早抓成效越明 顯。所以應(yīng)從低年級(jí)開(kāi)始，養(yǎng)成好習(xí)慣，到高年級(jí)有些習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。（5）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要提高其實(shí)效性,都要求學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自 覺(jué)性。目前,對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生效果不太明顯，因此分化比較嚴(yán)重。（6）個(gè)案的跟蹤抓得不夠?qū)崳M(jìn)一步深入分析，跟蹤指導(dǎo)。（7）課題的研究，老師要付出相當(dāng)大的精力，多數(shù)老師工作量較重，及 新課程的更高要求、教師的自身學(xué)習(xí)等都給教師帶來(lái)較大的壓力。能進(jìn)行課題 研究的又都是學(xué)校的骨干教師，這部分教師的壓力就更大，這一矛盾比較突出。

五、下一階段的研究計(jì)劃和重點(diǎn)工作

1、根據(jù)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)和課改的要求，根據(jù)新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教 師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。今后加強(qiáng)教師培訓(xùn)、進(jìn)修、外出學(xué)習(xí)，指 導(dǎo)課題開(kāi)展。提高教師的理論水平，研究水平和課堂教學(xué)水平。

第三篇：中期檢查

大學(xué)教務(wù)部

教務(wù)通知（2014）第39 號(hào)

關(guān)于做好2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

期中教學(xué)檢查工作的通知

各學(xué)院、各有關(guān)部門(mén)：

為了加強(qiáng)本科教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，鞏固提高我校本科教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)各環(huán)節(jié)真正落到實(shí)處，學(xué)校定于近期開(kāi)展本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將具體安排通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、組織機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)校成立以宋學(xué)鋒副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)部、學(xué)工處處長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各學(xué)院及有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的校期中教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成：

組 長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxxxxxx

各學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)

2、各學(xué)院成立以教學(xué)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)，系(教研室)、所（中心）主任、學(xué)生輔導(dǎo)員和教學(xué)秘書(shū)為成員的學(xué)院期中教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、檢查內(nèi)容

1.教學(xué)秩序：檢查是否存在遲到、早退、曠教、擅自調(diào)（代、停）課或增減學(xué)時(shí)等情況;

2.課堂教學(xué)：教學(xué)日歷、備課（教案）、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等情況；教師執(zhí)行課程過(guò)程考核工作情況；

3.學(xué)風(fēng)狀況：學(xué)生上課遲到、早退、缺席情況，上課聽(tīng)講情況和完成作業(yè)情況;4考試情況：學(xué)生或監(jiān)考教師是否存在違反考試條例情況；考試試卷命題、閱卷等是否符合規(guī)范；

5.教學(xué)過(guò)程中的其他問(wèn)題。

三、檢查辦法及要求

1.院級(jí)期中教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)院的全面自查;

2.請(qǐng)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組專(zhuān)家及、系（教研室）和所（中心）主任及骨干教師深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課，并認(rèn)真填寫(xiě)“聽(tīng)課記錄表”;

3.請(qǐng)輔導(dǎo)員和班主任以多種形式聽(tīng)取學(xué)生對(duì)各門(mén)課程的反映，寫(xiě)出各年級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)情況和學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況反映分析總結(jié)報(bào)告并交本學(xué)院期中教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組;

4.系(教研室)、所（中心）主任聽(tīng)取各門(mén)課程主講教師的教學(xué)情況匯報(bào)，并檢查教案和教學(xué)大綱執(zhí)行情況，寫(xiě)出教學(xué)情況總結(jié);

5.學(xué)院召開(kāi)教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員座談會(huì)，聽(tīng)取教與學(xué)兩方面的意見(jiàn)和建議;

6.教務(wù)部將組織人員開(kāi)展隨機(jī)聽(tīng)課、教學(xué)秩序檢查等工作，并抽查學(xué)院期中教學(xué)檢查工作成效情況，抽查結(jié)果將作為學(xué)院教學(xué)工作水平評(píng)估的一項(xiàng)考察依據(jù)。

四、時(shí)間要求

學(xué)院教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總各方面情況后，寫(xiě)出本次期中教學(xué)檢查書(shū)面總結(jié)，并召開(kāi)總結(jié)會(huì)，以交流經(jīng)驗(yàn)、找出差距、整改提高。請(qǐng)各學(xué)院于6月6前將書(shū)面總結(jié)交學(xué)院教學(xué)管理辦公室存檔，同時(shí)將電子文檔發(fā)至部教學(xué)管理辦公室（郵箱：

xzzhang@cumt.edu.cn）。

教 務(wù) 部

二〇一四年四月二十九日

第四篇：中期檢查

一、論文進(jìn)度

1、按照開(kāi)題報(bào)告中的論文進(jìn)度安排要求，查找相關(guān)文獻(xiàn)資料已經(jīng)完成，包括圖書(shū)館藏書(shū)、中國(guó)知網(wǎng)的文獻(xiàn)等等，并在老師的指導(dǎo)熟知各項(xiàng)試驗(yàn)儀器的使用方法及工作原理，包括激光發(fā)射源的發(fā)射波長(zhǎng)范圍的設(shè)定，透過(guò)石英晶體分成兩束線(xiàn)偏振光的功率輸出大以及光功率計(jì)兩個(gè)光接收探頭位置的調(diào)整等。

2、測(cè)試系統(tǒng)構(gòu)建完成，已經(jīng)測(cè)量記錄多組數(shù)據(jù)，利用Excel繪制出部分關(guān)系圖形，并定期把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及生成的圖形發(fā)送給老師檢查；

3、在放入溫控箱前，已測(cè)得包括以1nm為間隔，在1300nm—1320nm波長(zhǎng)范圍內(nèi)的每個(gè)波長(zhǎng)所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)線(xiàn)偏振光的功率大小，并測(cè)五組數(shù)據(jù)，同樣測(cè)得在以5nm為間隔，在1260nm—1360nm波長(zhǎng)范圍內(nèi)的每個(gè)波長(zhǎng)所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)線(xiàn)偏振光的功率大小，并測(cè)五組數(shù)據(jù)等等，現(xiàn)正在利用溫控箱進(jìn)行功率的測(cè)量。

二、完成質(zhì)量

1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，每天都能確保輸出的兩束線(xiàn)偏振光輸出功率在uw量級(jí)上，每天都會(huì)檢查其是否處于正常工作狀態(tài)；確保實(shí)驗(yàn)的穩(wěn)定性，連續(xù)性。

2、對(duì)應(yīng)不同的變量都會(huì)記錄很多組的數(shù)據(jù)，在測(cè)量功率隨輸出波長(zhǎng)的變化關(guān)系中，每次都由波長(zhǎng)從小到大，記錄光接收探頭CHA和CHB功率計(jì)顯示的數(shù)據(jù)，并利用Excel繪制出變化關(guān)系曲線(xiàn)，直觀的看出波長(zhǎng)變化方向上所對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)成很好的線(xiàn)性關(guān)系；在間隔為1nm和5nm兩種情況下，分別測(cè)了5組，并算出所得數(shù)據(jù)的平均數(shù)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更貼近實(shí)際。

3、雖然每天都會(huì)遇到一些不同的問(wèn)題，但都能解決，并記錄每天完成的情況，一切都在計(jì)劃之內(nèi)。

第五篇：中期檢查可用：學(xué)習(xí)科研情況小結(jié)

研一學(xué)習(xí)科研情況小結(jié)

從入學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，將近有一年的時(shí)間。這一年有收獲，也遇到過(guò)困難。在這里對(duì)這一年的學(xué)習(xí)和科研情況作一個(gè)小結(jié)，希望發(fā)現(xiàn)不足，對(duì)下一步的研究計(jì)劃做基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)方面。首先，除了完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)以外，在老師的建議下，為補(bǔ)充了人力資源方面的知識(shí)，通過(guò)書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)PPT等資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，有了一定的理解和掌握。其次，采取各種途徑深化和拓寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，包括借閱學(xué)校圖書(shū)館的文獻(xiàn)、期刊，網(wǎng)上查閱電子期刊等，以此了解相關(guān)領(lǐng)域的研究成果以及研究方法，從學(xué)習(xí)想研究慢慢進(jìn)行轉(zhuǎn)變。另外，關(guān)于英語(yǔ)方面也閱讀了一些英文文獻(xiàn)，也包括課堂老師要求，但相對(duì)少。這是一個(gè)知識(shí)獲取、開(kāi)拓眼界的過(guò)程，慢慢在其中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)和研究方向。

科研方面。在閱讀文獻(xiàn)后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)XX比較感興趣，總共撰寫(xiě)了三篇文章。第一篇是《XX》是在老師的要求下完成的，也是在完成這篇文章時(shí)，才開(kāi)始關(guān)注XX。文章被《XX》雜志錄用；第二篇《XX》主要XX出發(fā)，通過(guò)兩性領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)比，針對(duì)XX撰寫(xiě)的。文章被《XX》雜志刊發(fā)；第三篇《XX》是初步學(xué)習(xí)人力資本知識(shí)后寫(xiě)的；現(xiàn)在正在進(jìn)行的是《XX》。這幾篇文章總的來(lái)說(shuō)內(nèi)容有點(diǎn)泛，缺乏新觀點(diǎn)，非實(shí)證性質(zhì)的論文。

目前，也閱讀了很多文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)定量和定性的研究方法。希望將小論文和下一步的畢業(yè)論文的開(kāi)題聯(lián)系起來(lái)，做實(shí)證研究?，F(xiàn)在，有初步的想法：關(guān)于XX關(guān)系研究，XX中j介變量。XX是調(diào)節(jié)變量。有三點(diǎn)問(wèn)題需要解決：（1）挖掘創(chuàng)新點(diǎn)；（2）外文文獻(xiàn)；（3）研究的實(shí)踐意義究竟如何。

總體上，這一年收獲良多，也找到了研究點(diǎn)和目標(biāo)，但缺乏社會(huì)實(shí)踐。希望能盡快確定論文題目，在暑期進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)可以再進(jìn)一步觀察和調(diào)查，以期順利完成學(xué)院的要求和整個(gè)研究生階段的安排。

姓名：XX

日期：201X年X月X日