第一篇：銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)實施方案

銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)實施方案

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境，推動我鎮(zhèn)教育各項工作的落實。根據(jù)資委發(fā)〔2012〕1號文件及資教發(fā)（2012）47號文件精神，制定出我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想。堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，集中治理“庸懶散低亂”，著力完善作風(fēng)效能長效機(jī)制，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（二）目標(biāo)任務(wù)。

通過開展作風(fēng)效能建設(shè)活動，力求實現(xiàn)以下目標(biāo):

1、工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，行政效能明顯提高。以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以作風(fēng)建設(shè)為重點，以提高辦事效率為核心，努力打造“務(wù)實、創(chuàng)新、高效、廉潔”的工作形象。

2、行政行為進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識明顯增強(qiáng)。學(xué)校將按照縣委、縣政府和縣教育局的要求，建立健全和有效落實各項規(guī)章制度、工作措施，大力實施政務(wù)、校務(wù)公開，增強(qiáng)民主監(jiān)督意識和行政服務(wù)意識，進(jìn)一步公開辦事依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果。

3、干部教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提升，各項管理水平明顯提高。以轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)為核心，以提高工作效率為導(dǎo)向，通過學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校干部、教師職工隊伍的政治覺悟和思想道德，樹立政治立場堅定、理想信念高尚，思想方法科學(xué)、工作態(tài)度務(wù)實等良好形象，進(jìn)一步形成“勤政高效、攻堅破難、甘于奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)和求真務(wù)實的調(diào)查研究之風(fēng)，切實履行好學(xué)校的服務(wù)職能和教育職能。

4、進(jìn)一步改善育人環(huán)境，提高教育工作滿意度。抓好學(xué)校和校園環(huán)境建設(shè)，提升校園育人品位；狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，提高師生的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化學(xué)校管理，增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：吳治平

副組長：黃厚學(xué)、雷駿、李平、王敦洪

成員：鄭建章、楊傳明、張利軍、鐘仕昌、周英成、楊俊、蔡彬、代云貴、朱利強(qiáng)、蘭海、龐素碧、冷呂學(xué)、吳名普、吳俊沫、唐吉祥、張小平

下設(shè)辦公室，設(shè)在中心學(xué)校初中部男生公寓二樓行政辦公室，由王敦洪兼任辦公室主任，成員：代云貴、朱利強(qiáng)、張利軍，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動。組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《末成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》等，加強(qiáng)黨員對《黨章》的學(xué)習(xí)。不斷增強(qiáng)創(chuàng)新力，認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，不斷創(chuàng)新思想理念、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式及體制機(jī)制，不斷增強(qiáng)凝聚力。按照“團(tuán)結(jié)干事”的要求，作表率、抓班子、帶隊伍，堅決維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，著力建立講團(tuán)結(jié)、干實事、謀發(fā)展的長效機(jī)制，以領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)帶動干部和廣大黨員、教師的團(tuán)結(jié)，營造和諧的黨群干群關(guān)系，形成心齊氣順勁足的工作局面。

（二）強(qiáng)化調(diào)查研究，注重解決突出問題。針對教育改革和發(fā)展重點、難點、熱點問題，通過召開座談會、上門走訪、實地考察等多種形式指導(dǎo)鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校的改革和發(fā)展；對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，要進(jìn)行認(rèn)真梳理，深刻剖析原因，研究制定整改措施，為行政決策提供科學(xué)依據(jù)，做到依法決策、科學(xué)決策、民主決策；要經(jīng)常性開展工作調(diào)研，每位校級領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合自己分管的工作開展重點課題調(diào)研，完善校級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。

著力解決教師教學(xué)“六認(rèn)真”存在的問題。學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入各校了解教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測試等，要指出問題，找準(zhǔn)原因，指導(dǎo)改進(jìn)措施、方法。尤其是抓好小學(xué)、初中畢業(yè)班工作，制定有效措施，完成各項任務(wù)指標(biāo)。

（三）規(guī)范公務(wù)接待，建設(shè)節(jié)約型單位。增強(qiáng)行政成本意識，確立厲行節(jié)約、勤儉行政的思想。認(rèn)真執(zhí)行公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，簡化公務(wù)禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標(biāo)準(zhǔn)；系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)接待活動，不搞層層陪同，推行便餐、快餐，午餐嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令；提倡節(jié)約用水、用電、用紙，努力創(chuàng)建節(jié)約型單位。

（四）推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開，提高效能。堅持公開、公平、公正，深入推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開。規(guī)范服務(wù)行為，繼續(xù)全面推行服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制、工作會辦和點評制；嚴(yán)格實行責(zé)任追究制、績效考核制、嚴(yán)格執(zhí)行上班、值班及會議制度。完善教育收費公示制，把教育收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策，及時告知學(xué)生和家長。

（五）加強(qiáng)廉潔自律，樹立學(xué)校干部、教師良好形象。學(xué)校干部要帶頭落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，帶頭執(zhí)行“四條禁令”。不得接受下屬學(xué)校(單

位)贈送的禮金、禮卡和有價證券；不得利用職權(quán)和職務(wù)上的影響，違規(guī)干預(yù)和插手大宗物資設(shè)備采購等事項；不得利用職務(wù)和工作上的便利干預(yù)職稱評定、評優(yōu)評先等工作，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，在上班期間一律不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事情，不準(zhǔn)在辦公室聊天，QQ聊天，玩電腦游戲等，更不準(zhǔn)進(jìn)入棋牌室進(jìn)行打麻將、斗地主等賭博活動。注意教師形象，維護(hù)學(xué)校利益，言行表里如一，尊重學(xué)生及學(xué)生家長、社會人士，接受社會的監(jiān)督。

四、實施步驟

我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)活動分以下五個階段進(jìn)行：

（一）動員部署階段（2012年2月）：學(xué)校召開動員大會，對學(xué)?！白黠L(fēng)效能建設(shè)年”活動進(jìn)行全面部署。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹作風(fēng)效能建設(shè)動員大會精神，制定具體實施方案，明確目標(biāo)要求、工作重點、方法步驟和完成時限。

（二）查擺問題階段（2012年3月至4月）：認(rèn)真對照“作風(fēng)效能建設(shè)年”活動的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作特點、工作職能和崗位職責(zé)，通過召開座談會、走訪師生、發(fā)放征求意見表等方式，全面查找單位和個人在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題并形成專題報告。

（三）集中整改階段（2012年5月至7月）：學(xué)校針對查擺出的問題，逐個進(jìn)行深入研究，制定出整改措施，并根據(jù)學(xué)校工作職能和個人崗位職責(zé)，明確整改目標(biāo)、責(zé)任主體、整改時限、質(zhì)量要求。學(xué)校整改承諾在學(xué)校公開欄上公布，接受社會和師生的監(jiān)督，個人的承諾在本單位內(nèi)部公布。集中開展大整改，認(rèn)真落實整改措施，重點建立完善服務(wù)承諾、首問負(fù)責(zé)、限時辦結(jié)、責(zé)任追究、績效考核等制度，做到真查真改、真見成效。

（四）鞏固提高階段(2012年8月至11月)：學(xué)校及時對活動的做法、成效和經(jīng)驗進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料。重點檢查突出問題的整治、整改措施的落實、規(guī)章制度的建立健全和貫徹執(zhí)行情況，切實做好查缺補(bǔ)漏工作。對應(yīng)當(dāng)解決而沒有解決的問題，要繼續(xù)集中力量切實解決；對暫時解決不了的問題，要向師生做出說明；對整改效果不好、多數(shù)不滿意的，要重新進(jìn)行整改。鞏固成果，促進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立作風(fēng)效能建設(shè)長效機(jī)制。

（五）總結(jié)考核階段（2012年11月至12月）：由中心校作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，參照縣委、縣教育局作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定考核辦法，統(tǒng)一組織對各學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)進(jìn)行一次專項考核，考核結(jié)果作為對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的重要依據(jù)。對先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，推進(jìn)學(xué)校教師隊伍作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，效能大為提升。

總之，學(xué)校將圍繞“辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位老師”的工作目標(biāo)，以和諧、為民、服務(wù)為出發(fā)點，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，各項教育事業(yè)得到均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。

中共資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)?？傊?/p>

資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校 二0一二年二月二十一日

第二篇：銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支專題調(diào)研報告

資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支專題調(diào)研報告

為認(rèn)真貫徹落實中央、省、市、縣、鎮(zhèn)委關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年的安排部署，扎實推進(jìn)我?；鶎咏M織建設(shè)年活動，按照資教黨（2012）20號文件有關(guān)要求，銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支進(jìn)行了學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)專題調(diào)研，形成專題調(diào)研報告如下：

一、基本情況

1、我轄區(qū)共有總支一個，七個支部（包括：楊柳小學(xué)黨支部、古井小學(xué)黨支部、大聯(lián)小學(xué)黨支部、朱家小學(xué)黨支部、雙塘小學(xué)黨支部、金紫鋪小學(xué)黨支部和中心學(xué)校黨支部），共有黨員144名，具體情況見下表

2、調(diào)研主要采取開展座談會、入戶走訪、問卷調(diào)查、個別訪談、案例分析、群眾測評等活動形式，共舉行座談會8次，入戶走訪20余戶，進(jìn)行個別訪談10多人次，發(fā)放調(diào)查問卷90余份。此次調(diào)研共發(fā)現(xiàn)主要問題3個（見后），為學(xué)校支部解決實際困難（問題）包括：為楊柳小學(xué)、朱家小學(xué)、大聯(lián)小學(xué)配備空調(diào) 12臺；解決大聯(lián)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)問題；解決雙塘小學(xué)水網(wǎng)改造。為楊柳、朱家、雙塘三所較遠(yuǎn)的學(xué)校實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，總投入資金在30萬元以上。中心學(xué)校本部鄉(xiāng)村少年宮前期投入在20萬元以上。力爭今年解決朱家小學(xué)的用水?？傊?，此次調(diào)研取得了實質(zhì)性的效果。

二、黨組織建設(shè)情況

1、黨組織及領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮作用情況

（1）學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校干部隊伍建設(shè)中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。學(xué)校隊伍建設(shè)的核心是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。根據(jù)黨管干部的原則，黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子抓好了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)和抓好學(xué)校干部隊伍的整體建設(shè)，其建設(shè)的宗旨是：全面提高干部各方面的素質(zhì)。黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子除了抓好常規(guī)的干部工作外，還要在班子的建設(shè)上面重點抓好團(tuán)結(jié)協(xié)作工作和克服自身弱點的工作。在隊伍建設(shè)中抓好青年干部的培養(yǎng)工作。如中心學(xué)校朱利強(qiáng)、張利軍，古井小學(xué)代云貴、康敬四位青年同志正在培養(yǎng)和使用。（2）在學(xué)校隊伍建設(shè)中，首先抓好了黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)工作。組織了黨員同志（干部）學(xué)習(xí)落實黨的“十七大”會議精神，實踐“三個代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)更加明確黨員（干部）的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)了黨員的黨性修養(yǎng)。一是對黨和國家的路線、方針、政策和政治觀點，黨員在思想和行動上保持了一致。二是對學(xué)校行政做出的決策，校長、主任傳達(dá)的文件和執(zhí)行的任務(wù)，黨員（干部）帶頭執(zhí)行。三是黨員（干部）主動處理好了個人與工作，個人與集體，個人與同行，個人與課改的方方面面的關(guān)系。黨員在本職工作中，在學(xué)校課改中比貢獻(xiàn)，講奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出了實踐“三個代表”重要思想、“爭先創(chuàng)優(yōu)”和黨員的風(fēng)范。（3）黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校教師隊伍中抓好了師德建設(shè)。建立起由黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)、隊齊抓共管的師德建設(shè)工作體制。加強(qiáng)了學(xué)校教師集體共同目標(biāo)，共同的價值觀念的建設(shè)。積極開展人人爭當(dāng)“師德標(biāo)兵”的正面教育活動，總結(jié)表彰、宣傳校內(nèi)先進(jìn)典型，增強(qiáng)教師教書育人的自覺性。（4）學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子積極參與了學(xué)校大事的決策，重大問題先在黨（班子）內(nèi)進(jìn)行了討論、聽取意見、集思廣益。（5）黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工會、教代會、少團(tuán)隊在落實課改工作，加大教學(xué)管理人員和教學(xué)人員教育觀念培訓(xùn)力度。

2、堅持黨的組織制度和開展組織活動情況

堅持了黨的“三會一課”等制度，基本做到了（1）（總）支部委員會每月召開一次以上。由（總）支部書記主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，討論研究決定重大事情，總結(jié)部署工作，研究黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正和自身建設(shè)問題。（2）黨員大會每季度召開一次，由（總）支部書記主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級黨組織有關(guān)文件、傳達(dá)會議精神；通報支部工作情況、聽取黨員意見和建議，部署工作；討論通過黨發(fā)展、轉(zhuǎn)正。（3）民主生活會每半年召開一次。圍繞上級黨委確定的主題，精心組織學(xué)習(xí)，匯報黨員個人的思想工作情況。堅持黨性原則，積極開展批評和自我批評。對存在的主要問題要開展批評教育，解決問題，團(tuán)結(jié)同志，干好今后工作。（4）黨課每半年進(jìn)行一次。參加人員為全體黨員和入黨積極分子。授課重點是：黨建工作，新時期黨的方針、政策；黨章、黨紀(jì)黨規(guī)及黨的有關(guān)知識；理論、市場經(jīng)濟(jì)知識和法律法規(guī)；怎樣做一個合格黨員等課程。

3、青年教職工中發(fā)展黨員情況

由于我鎮(zhèn)教職工平均年齡達(dá)46.6歲，教職工趨于老齡化，青年教職工特別少，但是學(xué)校各支部還是按照黨的“申請一個，聯(lián)系一個，成熟一個，發(fā)展一個”的發(fā)展原則，積極發(fā)展優(yōu)秀青年教職工。如中心學(xué)校支部正在發(fā)展張利軍、朱利強(qiáng)，金紫鋪支部正在發(fā)展康敬、大聯(lián)支部正在發(fā)展黃河等。

4、黨組織活動經(jīng)費保障情況

各單位的黨組織開展活動所需的經(jīng)費沒有專門立項，都是從緊張的學(xué)校經(jīng)費中調(diào)濟(jì)安排，導(dǎo)致了大部分單位沒有充足的經(jīng)費保障，不能夠順利開展豐富多彩的黨建活動、組織活動。

5、學(xué)生、家長對學(xué)校的滿意度評價情況。

各支部通過與家長談話、座談、發(fā)放調(diào)查表等方式，對學(xué)校的干部隊伍工作現(xiàn)狀、教師隊伍工作現(xiàn)狀、德育工作現(xiàn)狀、教學(xué)工作現(xiàn)狀、體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀、校園文化現(xiàn)狀、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平現(xiàn)狀、家校協(xié)作情況等八大項進(jìn)行了評價，對除教學(xué)現(xiàn)狀外的七大項滿意度都在80%以上，教學(xué)現(xiàn)狀是最令家

長擔(dān)憂的，滿意度沒達(dá)到家長理想，特別是現(xiàn)在各完小的教學(xué)現(xiàn)狀，這是和社會因素、體制原因息息相關(guān)的，最主要的是教師的配備、優(yōu)化得不到根本解決造成的。

三、存在主要問題及建議、對策

1、校園硬件設(shè)施投入不夠，特別是教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓的建設(shè)滯后。從這次走訪調(diào)研情況統(tǒng)計來看，各學(xué)校都對校園硬件設(shè)施的建設(shè)感到不滿意，原因是：（1）受5.12大地震的波及（2）辦學(xué)條件差，辦學(xué)水平不高。由于投資有限，我真偏遠(yuǎn)完小學(xué)校校舍及其配套設(shè)施較差，教具、圖書等教學(xué)設(shè)備短缺，教師調(diào)配困難，制約了農(nóng)各完小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。（3）農(nóng)村生源逐年遞減。由于落實計劃生育政策，加之城鎮(zhèn)化推進(jìn)，農(nóng)村人口不斷向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村生源逐年遞減。比如：大聯(lián)小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，條件極差，學(xué)生只有70多名，教學(xué)樓和部份辦公室屬于D級危房，室內(nèi)經(jīng)常有水泥塊掉落現(xiàn)象；古井小學(xué)的教學(xué)樓、辦公室全部屬于D級危房，而且學(xué)校操場地面坑洼不平等等。

建議：合理布局調(diào)整規(guī)劃。在今后的五年內(nèi)，采取“撤、并、掛、建”等措施，優(yōu)化資源配置，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使全鎮(zhèn)中小學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，學(xué)校分布更加合理，辦學(xué)效益明顯提高，實現(xiàn)教育布局由分散低效型向集約高效型轉(zhuǎn)變，為全鎮(zhèn)教育的持續(xù)性健康發(fā)展和教育質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡化、師資配備不齊。

從統(tǒng)計來看，我鎮(zhèn)教職工今年的平均年齡達(dá)46.6歲，趨于老齡化，教師配備出現(xiàn)參差不齊現(xiàn)象，而且主要是學(xué)科搭配不均勻。這一點各完小表現(xiàn)得尤其突出，各校都不同程度上缺少音樂、美術(shù)、體育專職教師，初中還缺少生物、地理、政治、歷史專職教師，基本上是兼職、兼多科，在一定程度上影響著教育教學(xué)質(zhì)量。

建議有關(guān)部門積極采取行之有效的措施，努力建設(shè)好農(nóng)村教師隊伍：

（1）提高農(nóng)村中小學(xué)教師的待遇和地位。要制定中小學(xué)教師工資調(diào)配政策，建立貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師津貼制度，根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)校邊遠(yuǎn)、偏僻情況，提高工資級別，以增加農(nóng)村教師的收入水平，使同等職稱、同樣工作年限的教師，在農(nóng)村學(xué)校任教的工資及津貼補(bǔ)助要比城鎮(zhèn)學(xué)校的教師高出較多，或中央設(shè)立貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校專項“國家教師崗位津貼”，以吸引更多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)現(xiàn)職教師到農(nóng)村任教，縮小城鄉(xiāng)教師收入差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

（2）實行城鄉(xiāng)中小學(xué)教師交流制度。從制度層面上探索解決城鄉(xiāng)教師資源的不均衡問題。因此，要從國家教育制度層面制定相應(yīng)的政策，實行城鄉(xiāng)教師交流工作制度化，引導(dǎo)、鼓勵教師到農(nóng)村任教，以均衡城鄉(xiāng)校際間的師資不平衡問題，推動城鄉(xiāng)師資有效合理的配置，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的公平發(fā)展。另外，還可制定一些優(yōu)惠政策，進(jìn)一步鼓勵、落實城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教，如對有農(nóng)村教育經(jīng)歷的教師在晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評優(yōu)等方面給予優(yōu)先照顧，對沒有在農(nóng)村教育工作經(jīng)歷的青年教師不能晉升高級職務(wù)等；適當(dāng)提高農(nóng)村中小學(xué)高、中級教師職務(wù)聘用的比例；對城區(qū)教師到農(nóng)村支教應(yīng)給予生活、交通補(bǔ)助金；應(yīng)屆師范畢業(yè)生必須要有到農(nóng)村中小學(xué)任教的鍛煉制度，以解決農(nóng)村師資緊缺、教師素質(zhì)低下等問題。

（3）改革農(nóng)村中小學(xué)教師人事制度。由于農(nóng)村中小學(xué)教師缺編、整體素質(zhì)偏低，特別是農(nóng)村小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，難以適應(yīng)新課程改革，新畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生又難以進(jìn)入學(xué)校。因此，要改革中小學(xué)校教師人事制度?？商崆巴诵萁听g長的老教師，推行教師崗位聘任制等措施，以建立科學(xué)、動態(tài)的中小學(xué)校教師編制管理辦法；應(yīng)提前退休“不合格”的教師，為教師流動疏通“出口”，讓新畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)校，為農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍注入新的活力。可參照國家機(jī)關(guān)工作人員分流政策，適當(dāng)放寬政策限制，對那些年齡偏大而又體弱多病的教師采取提前退養(yǎng)、不占編制的辦法，以解決大齡教師分流安置難的問題。要深化教育人事制度改革，進(jìn)一步完善中小學(xué)教

師聘任制，推行教師全員聘用合同制，實行公開向社會招聘優(yōu)秀教師，逐步淘汰現(xiàn)有不合格的教師。中小學(xué)校應(yīng)在核定教師編制的基礎(chǔ)上，按照精簡、規(guī)范、優(yōu)化、高效的原則，合理設(shè)置各類崗位，確定崗位人數(shù)，明確崗位職責(zé)和任職條件。按照平等競爭、擇優(yōu)聘任、科學(xué)考核、合同管理的原則，推行教師聘用制度。學(xué)校與教師在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，學(xué)校與教師個人簽訂聘用合同，確定聘用關(guān)系,明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，實現(xiàn)中小學(xué)校人事管理由“身份”管理向“崗位”管理轉(zhuǎn)變，由“單位人”向“社會人”轉(zhuǎn)變。形成“能進(jìn)能出、待遇能高能低、職務(wù)能上能下”的激勵機(jī)制。

3、黨組織活動經(jīng)費不足

各黨組織開展活動所需的經(jīng)費沒有專門立項，都是從緊張的學(xué)校經(jīng)費中調(diào)濟(jì)安排，導(dǎo)致了大部分單位沒有充足的經(jīng)費保障，不能夠順利開展豐富多彩的黨建活動、組織活動。

如果能將基層黨建工作專項經(jīng)費納入各級政府財政預(yù)算，并與財政同步增長、設(shè)立黨組織專項活動經(jīng)費，用于黨組織開展黨員教育工作、民主生活、組織生活等，就可以解決長期以來黨組織迫切需要解決的實際問題，為活躍黨組織活動夯實保障基礎(chǔ)。

資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校

中共資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支

二0一二年四月二十五日

第三篇：紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“效能建設(shè)年”活動實施方案

紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“效能建設(shè)年”活動實施方案

按照縣委縣政府“實干興縣跨越發(fā)展”要求，依據(jù)谷教文?2012?25號《縣教育局關(guān)于印發(fā)<谷城縣教育系統(tǒng)開展效能建設(shè)年活動實施方案>的通知》精神，為建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效機(jī)關(guān)和學(xué)校，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量，提高全鎮(zhèn)中小學(xué)干部和教職工的工作能力，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定《紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“效能建設(shè)年”活動實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我鎮(zhèn)“三抓一創(chuàng)”（抓穩(wěn)定、抓發(fā)展、抓落實、創(chuàng)輝煌）工作思路，以改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作能力，增強(qiáng)工作實效為著力點，以辦人民滿意教育為標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作創(chuàng)先爭優(yōu)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

1、提高工作效能，增強(qiáng)校長執(zhí)行力。對中小學(xué)校長實行“四制”管理，進(jìn)一步加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。

2、實行目標(biāo)考核，開展創(chuàng)先爭優(yōu)。下達(dá)分解《紫金鎮(zhèn)中小學(xué)校（校長）2012教育工作目標(biāo)考核任務(wù)》，實行學(xué)期目標(biāo)考核，大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)。

3、強(qiáng)化治庸問責(zé)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)。促進(jìn)依法辦學(xué)，保證政令暢通，推動機(jī)關(guān)、學(xué)校工作提速、提質(zhì)、提效。

4、增強(qiáng)責(zé)任意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”和高效課堂建設(shè)相結(jié)合，全面提升教師科研能力，教學(xué)水平。

三、對象范圍

按照縣教育局精神，“效能建設(shè)年”活動在全鎮(zhèn)中小學(xué)所有干部和教職員工中開展，重點是中心學(xué)校（行政部）人員和所有中小學(xué)校長。

四、任務(wù)步驟

整個活動分為動員部署、組織實施、總結(jié)考評三個階段。

（一）動員部署階段（2012年3月15日—3月25日）

中心學(xué)校（行政部）和所有中小學(xué)校分別制定活動方案，召開動員大會，廣泛營造氛圍，迅速開展活動。

以黨支部為單位，組織召開動員大會。通過集中宣傳動員，使廣大機(jī)關(guān)干部、學(xué)校教職工充分認(rèn)識開展“效能建設(shè)年”活動的目的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、法制意識、效能意識、服務(wù)意識，堅持從我做起、從現(xiàn)在做起、從本職崗位做起，努力營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能的良好局面。

（二）組織實施階段（2012年3月26日—11月30日）

主要抓好以下七個方面工作：

1、開展自查整改。全鎮(zhèn)各中小學(xué)要從工作實際出發(fā)，認(rèn)真開展自查自評，并有針對性地研究制定解決問題的措施和辦法，集中力量、集中時間進(jìn)行整改，著力解決服務(wù)意識不到位、履職意識不到位、創(chuàng)新意識不到位、黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)制度執(zhí)行不到位以及群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，努力建設(shè)高效能學(xué)校。

2、完善規(guī)章制度。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、自查自評的基礎(chǔ)上，按照效能建設(shè)的要求，對內(nèi)部各類規(guī)章制度和工作流程進(jìn)行一次全面清理、評估和完善、創(chuàng)新。要重點完善和創(chuàng)新崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、公開公示制、失職追究制等制度，努力形成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的效能建設(shè)制度體系，逐步實現(xiàn)以法立制、以制建章、以章定規(guī)、以規(guī)辦事的管理運行機(jī)制，用制度保證效能，用效能體現(xiàn)制度，推進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范化、科學(xué)化、高效化。

3、加強(qiáng)隊伍建設(shè)。增強(qiáng)干部隊伍、教職工隊伍素質(zhì)既是效能建設(shè)的目標(biāo)、重點，又是效能建設(shè)的保證。通過開展效能建設(shè)年活動，強(qiáng)化對干部職工的學(xué)習(xí)教育，把教育培訓(xùn)貫徹始終，同時，進(jìn)一步完善能者上、平者讓、庸者下的競爭機(jī)制，引導(dǎo)廣大干部和教職工在德能、才能、效能等素質(zhì)建設(shè)上力求新突破，取得新成果，廣泛深入地開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做學(xué)習(xí)型人才活動，全面提高個體素質(zhì)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，打造團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實、廉潔的新形象，開創(chuàng)心齊、氣順、勁足、實干的新局面。

4、強(qiáng)化工作措施。根據(jù)工作職責(zé)，強(qiáng)化過程管理和痕跡管理。認(rèn)真落實工作目標(biāo)責(zé)任制、工作月報制、學(xué)校（校長）月考核制、校長工作周報制，努力提高學(xué)校、個人工作效能，提高干部職工工作積極性、主動性，全面提升教育形象。

5、提高服務(wù)效率。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率作為效能建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。在日常工作中，要努力強(qiáng)化服務(wù)觀念和效率意識，完成本

職范圍內(nèi)的工作要雷厲風(fēng)行。傾聽群眾、師生對教育工作和發(fā)展的建議和意見，及時解決實際問題。切實糾正工作中的缺位、錯位、越位等現(xiàn)象，確保職能到位。對群眾關(guān)心、社會關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)、教育收費、學(xué)生入學(xué)、職稱評定、評先晉級等熱點事務(wù)，要公開程序，公告標(biāo)準(zhǔn)，公示結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時效上，向群眾作出承諾，不斷增加工作透明度和滿意率。

6、強(qiáng)化創(chuàng)先爭優(yōu)。把效能建設(shè)與當(dāng)前重點工作相結(jié)合，強(qiáng)化創(chuàng)先爭優(yōu)進(jìn)位子、奪牌子、爭面子。一是與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”和高效課堂建設(shè)相結(jié)合，全面提升教師科研能力，教學(xué)水平。二是與對中小學(xué)校長實行工作目標(biāo)制、教育教學(xué)工作月報制、校長工作周報制、學(xué)校(校長)月考核制相結(jié)合，把考核結(jié)果作為學(xué)校、校長業(yè)績評定、獎勵懲處的重要依據(jù)。三是與治庸問責(zé)、落實襄陽市黨員干部“八條禁令”、治理有償家教和亂訂教輔資料相結(jié)合。四是與“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績”活動相結(jié)合，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、開展“三爭創(chuàng)三滿意”活動和“五好班子”建設(shè)相結(jié)合，調(diào)動廣大教職工的積極性和主動性，提高工作效能，激發(fā)工作熱情。

7、解決突出問題。根據(jù)職能特點，把解決教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的突出問題與解決群眾關(guān)心的熱點問題統(tǒng)籌考慮，重點破解四個方面的問題：以提高執(zhí)行力為重點，著力破解能力不足以及對各項決策部署和重點工作任務(wù)執(zhí)行不力，落實不到位，政令不暢、效率低下和敷衍塞責(zé)等問題；以改進(jìn)機(jī)關(guān)和學(xué)校干部作風(fēng)為重點，著力破解責(zé)任意識淡薄、工作紀(jì)律松弛、服務(wù)意識不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實，以及互相推誘扯皮等問題；以提高服務(wù)質(zhì)量為重點，著力破解工作中存在的門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦及刁難服務(wù)對象等不良行為的問題；以規(guī)范行為和增強(qiáng)透明度為重點，著力解決在工作運行中不依法辦事，不作為、亂作為、慢作為，及服務(wù)職責(zé)不清、職能缺位、工作拖拉積壓等影響教育改革發(fā)展的問題。

（三）考評總結(jié)階段（2012年12月1日—12月31日）

全鎮(zhèn)各中小學(xué)要對效能建設(shè)情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，每名干部、教職工要進(jìn)行個人總結(jié)，寫出書面報告上交。鎮(zhèn)中心學(xué)校將針對以上內(nèi)容，于上學(xué)期6月底和下學(xué)期12月底組織檢查驗收和考核考評，并將考核經(jīng)過上報縣教育局，并以此為依據(jù)推薦縣教育局表彰。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)要把效能建設(shè)年活動擺到重要議事日程，校長要親自研究、親自部署、親自督辦，確保效能建設(shè)年活動思想到位、組織到位、措施到位、落實到位。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“效能建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，方圣斌同志任組長，教育總支成員和各學(xué)校校長為成員。中心學(xué)校辦公室主任聶文卓為工作專班負(fù)責(zé)人，及時做好具體部署，制定實施方案，上報相關(guān)材料，組織考評總結(jié)。

（二）突出重點，務(wù)求實效。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)要進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真研究和探索新形勢下加強(qiáng)效能建設(shè)的有效途徑，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容；要注重總結(jié)效能建設(shè)年活動中不同層面、不同類型的新經(jīng)驗，注意發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，對愛崗敬業(yè)、群眾滿意度較高的勤政方面的典型進(jìn)行表彰、獎勵和推廣，推動效能建設(shè)年活動深入開展；堅決反對搞形式主義和擺“花架子”，真正使效能建設(shè)年活動觸及思想、規(guī)范言行、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，讓廣大教職工切實感受到效能建設(shè)帶來的實實在在的變化和效果。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。

加強(qiáng)督促檢查，及時掌握“效能建設(shè)年”活動進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令有關(guān)學(xué)校限期整改。對敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、不認(rèn)真落實上級決策部署的，對矛盾不主動化解，造成群眾上訪的，對工作中明顯存在不作為、亂作為等行為，造成嚴(yán)重后果的，要按失職、瀆職行為予以問責(zé)。

紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年12月15日

第四篇：漢王鎮(zhèn)中心學(xué)校職業(yè)道德建設(shè)實施方案

紫陽縣漢王鎮(zhèn)中心學(xué)校教職員工

職業(yè)道德建設(shè)實施方案

為全面貫徹落實中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強(qiáng)我鎮(zhèn)全體教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高職業(yè)道德水平，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合紫陽縣教育體育局關(guān)于印發(fā)《2017年師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動實施方案》的通知精神。特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀，以加強(qiáng)教職員工職業(yè)道德教育為重點，以解決存在的問題為突破口，增強(qiáng)教職員工履行職業(yè)道德的自覺性，堅持宣傳教育與制度建設(shè)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、整改等方法，切實使我鎮(zhèn)教職員工職業(yè)道德水平有明顯提高。從而建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬、適應(yīng)能力強(qiáng)、能讓人民群眾滿意的教職員工隊伍。

二、具體目標(biāo)

1、建立教職員工職業(yè)道德建設(shè)工作框架，全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局，全面提升教職員工師德建設(shè)整體水平。

2、教職員工職業(yè)道德考核合格率100%；社會、家長對教師師德評價滿意率達(dá)95%以上。讓漢王鎮(zhèn)每位教職工內(nèi)修氣質(zhì)，外樹形象。

三、主要內(nèi)容

1、成立教職員工職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張平德 副組長：王高團(tuán) 胡明才

成 員： 郭昌林 王明海 熊祖軍 肖明章 譚 娜

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校的思想政治工作思路，積極開展“兩學(xué)一做”黨員先進(jìn)性教育活動，切實解決黨員在教育教學(xué)工作中存在的思想、作風(fēng)、工作等方面的問題。讓每一位黨員干部真正走在時代的前列。

3、注重新時期師德教育的針對性和實效性。結(jié)合學(xué)校的實際，樹立教職工正確的世界觀、人生觀、價值觀；增強(qiáng)教職工的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。

4、保持師德教育常態(tài)化和制度化。建立健全師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，并保證各項規(guī)章制度落實到位。

5、正直辦學(xué)、廉潔從教、依法治教。

6、加強(qiáng)師德的考核力度。制訂教職員工的師德評價體系，實行教職工師德考評制度，并將師德考評成績納入教職員工專業(yè)技術(shù)考核內(nèi)容，也是教職員工聘任、評優(yōu)選模、績效考核的重要依據(jù)。

四、方法和步驟

我鎮(zhèn)教職員工職業(yè)道德建設(shè)的實施分三個階段進(jìn)行。

（一）組織動員階段：（2017年2月——2017年3月）組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級部門相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校實際，明確職業(yè)道德建設(shè)的意義，開展教職員工職業(yè)道德建設(shè)大討論，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)舉辦“師德演講”比賽,評選“孝老愛親好××”和“身邊的好人”、“最美員工”等活動。簽訂師德承諾書，制訂《漢王鎮(zhèn)中心學(xué)校教職員工職業(yè)道德建設(shè)工作實施細(xì)則》和《漢王鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)秀教師及先進(jìn)教育工作者評選辦法》。

（二）組織實施階段：（2017年4月——2017年6月）

1、組織學(xué)習(xí)，突出重點

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，培訓(xùn)輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合方式，聽取或參觀其他先進(jìn)事跡，剖析負(fù)面典型。讓每位教職工在理論和實踐上有正確方向。

本階段重點學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于師德建設(shè)的重要思想和論述，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)和討論《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，觀看師德教育光碟和與師德有關(guān)的優(yōu)秀電影。開展“道德大講堂”教育活動，評選身邊的好教師、好員工活動。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，加強(qiáng)教職員工的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育，規(guī)范教職員工的從教行為。開展“關(guān)注特殊生,師愛進(jìn)萬家”大家訪活動。了解學(xué)校貧困學(xué)生、留守學(xué)生、孤兒等家庭狀況，并有的放矢的開展一系列關(guān)愛活動，使他們不因某種特殊原因而失學(xué)。

2、分析總結(jié)，理性評價

采取多種形式廣泛聽取各方面意見，如個別談話、召開座談會、向?qū)W生及家長發(fā)放問卷調(diào)查、征求意見等，對意見進(jìn)行梳理和歸納，并采取適當(dāng)?shù)男问较蚪處熑鐚嵎答仭?/p>

自查自糾，每位教職員工認(rèn)真對照行為規(guī)范和職業(yè)道德要求，查找?guī)煹陆ㄔO(shè)方面存在的問題和差距，明確努力方向，制訂整改措施。

中心學(xué)校不斷完善師德建設(shè)的各種規(guī)章制度，確保師德建設(shè)過程的完整與實效。

（三）總結(jié)，提升階段：（2017年7月——2017年12月）認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗，評選師德標(biāo)兵并予以表彰，從而樹立師德建設(shè)典型，并運用各種媒體進(jìn)行宣傳。

由師德領(lǐng)導(dǎo)小組和教師代表組成師德評價小組，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定對教職員工進(jìn)行師德表現(xiàn)考核，并將師德評定結(jié)果作為評優(yōu)選模、晉升職稱的重要依據(jù)，對評估不合格的教職員工進(jìn)行通報批評，并實行評優(yōu)選模、職務(wù)晉升等 一票否決制度。

五、具體工作要求

1、把師德建設(shè)作為首要工作，列入重要議事日程，注重過程，突出實效。加強(qiáng)對教職員工職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)，成立教師職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人，由副校長胡明才同志負(fù)責(zé)落實此項工作。

2、師德建設(shè)有目標(biāo)，有具體的內(nèi)容。黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管。對師德建設(shè)工作落實不力的，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

3、把學(xué)習(xí)教育和整改提高貫穿整個活動的始終。堅持以人為本、正面教育為主，堅持邊整改邊提高的原則，堅決杜絕形式主義和走過場。確定以學(xué)生為服務(wù)的核心。

4、注重理論與學(xué)校的實際相結(jié)合，把師德建設(shè)活動和提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，把解決師德問題與學(xué)校高效課堂改革工作結(jié)合起來，把德建設(shè)活動與提高教師工作積極性結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教職員工的認(rèn)識，使教職員工的職業(yè)道德建設(shè)內(nèi)化為努力工作的自覺行動。

5、要加大師德典型的培養(yǎng)和宣傳力度。在師德建設(shè)中，積極挖掘先進(jìn)典型事跡，大力弘揚(yáng)師德建設(shè)的主旋律，努力營造師德建設(shè)的良好氛圍，通過各種途徑大力宣傳師德建設(shè)活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型。

6、努力做好師德建設(shè)工作中各種資料的收集整理、分類歸檔。

紫陽縣漢王鎮(zhèn)中心學(xué)校

2017

年2月10日

第五篇：銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“一迎雙爭”活動實施方案

銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“一迎雙爭”為主題的“講黨性、重品行、作表率”活動實施方案

根據(jù)資教黨（2012）18號文件要求，為進(jìn)一步深化以“一迎雙爭”為主題的“講黨性、重品行、作表率”活動，結(jié)合我校實際，制定本活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

指導(dǎo)思想：堅持以黨的十七大及歷次全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“迎接黨的十八大，爭當(dāng)?三服務(wù)?優(yōu)秀標(biāo)兵、爭創(chuàng)?兩滿意?模范部門”為主題，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，把講黨性、重品行、作表率活動不斷推向深入，大力弘揚(yáng)堅持原則、改革創(chuàng)新、清正廉潔優(yōu)良傳統(tǒng)，真正把學(xué)校建設(shè)成為創(chuàng)先爭優(yōu)、爭創(chuàng)一流的模范，建設(shè)成為思想開放、引領(lǐng)發(fā)展的模范，建設(shè)成為勤政為民、維護(hù)和諧的模范，把學(xué)校干部隊伍建設(shè)成為“講黨性、重品行、作表率”的一流教工團(tuán)隊，以優(yōu)異的工作成績迎接黨的十八大勝利召開。

目標(biāo)要求：以“做人民滿意教師、建人民滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以加強(qiáng)黨性教育為重點，著力提高“三寬”（眼界寬、思路寬、胸襟寬）素質(zhì)，爭做“三道”（公道、周到、厚道）干部，落實“三嚴(yán)”（嚴(yán)格的制度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)肅的紀(jì)律）要求。牢固樹立教育部門和教育系統(tǒng)干部“四種形象”，即：公道正派、知人善任的可信形象，清正廉潔、忠誠正直的可靠形象，創(chuàng)新求實、銳意改革的可敬形象，團(tuán)結(jié)和諧、真誠待人的可親形象。結(jié)合“高位求進(jìn)，打造一流教工團(tuán)隊”活動，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，錘煉一流隊伍，建設(shè)一流學(xué)校。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：吳治平

副組長：雷駿、李平、王敦洪

組員：楊傳明、張利軍、蔡彬、代云貴、朱利強(qiáng)、楊俊、鐘世昌、周英成、譚忠禮、王曉鵬、蘭海、吳名普、吳俊沫、冷禮學(xué)、龐素碧、唐吉祥、張小平

三、活動的主要措施

（一）立足黨性大教育，強(qiáng)化宗旨意識，力促政治素質(zhì)有新提高。

1、開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部黨性標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)討論，把學(xué)習(xí)李林森活動進(jìn)一步引向深入。

2、開展“什么是學(xué)校干部的黨性”學(xué)習(xí)大討論，解決是與非、公與私、真與假、實與虛四個方面存在的突出問題。

3、開展“遠(yuǎn)學(xué)李林森、近學(xué)李享雷”主題活動，激勵領(lǐng)導(dǎo)干部“對照典型找差距、學(xué)習(xí)典型當(dāng)先進(jìn)”，努力建設(shè)一支有黨性、干實事、思進(jìn)取、敢碰硬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。

4、開展經(jīng)受“四個考驗”、防范“四個危險”專題教育，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入查找差

距，提出整改措施。加強(qiáng)教育部門優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、講信念、講傳統(tǒng)，比工作、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)。

5、深入開展以黨組織書記作一次黨性教育報告、邀請老同志講一次優(yōu)良傳統(tǒng)、開展一場“進(jìn)學(xué)校為了什么、到學(xué)校干了什么、在學(xué)校和人家比什么”大討論、舉辦一次黨日活動、進(jìn)行一次教育系統(tǒng)干部個人黨性分析、召開一次領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會、一次黨員專題組織生活會為主要內(nèi)容的“七個一”組織生活。

6、通過開展“黨旗下的莊重承諾”、“黨課網(wǎng)上行”、“支部黨課比賽”等活動，不斷增強(qiáng)教育系統(tǒng)干部的黨性意識、思想修養(yǎng)和精神境界，教育引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部將黨性要求內(nèi)化為具體行動，切實立足本職創(chuàng)先爭優(yōu)。

（二）立足思想大解放，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，力促思想觀念有新轉(zhuǎn)變。

通過論壇、征文、演講、交流研討等多種形式，廣泛開展“解放思想，樹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部新形象”大討論活動，重點解決不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中存在的思想守舊、循規(guī)蹈矩、改革力度不夠大、創(chuàng)新意識不超前等方面的問題，把科學(xué)發(fā)展貫徹落實到學(xué)校工作的各個方面，大力推進(jìn)學(xué)校工作機(jī)制、制度、工作方式方法的創(chuàng)新。

（三）立足素質(zhì)大提升，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，力促履職能力有新增強(qiáng)。

圍繞教育工作中心任務(wù)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部全員培訓(xùn),著力提高思想政治素質(zhì)和改革創(chuàng)新、破解難題的本領(lǐng)。按照“缺什么、補(bǔ)什么，弱什么、強(qiáng)什么”的原則，采取集中輪訓(xùn)、專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。開展“三個一”活動：每名干部每月撰寫一篇信息，利用每月集中學(xué)習(xí)時間舉辦一次“教育講壇”，每月讀一本好書，不定期舉辦“讀書心得交流會”，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治鑒別、政策運用、知人善任、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和拒腐防變的能力和水平。

（四）立足作風(fēng)大垂范，強(qiáng)化自律意識，力促工作作風(fēng)有新改進(jìn)。

進(jìn)一步落實“三從嚴(yán)”要求,以鐵的紀(jì)律保證學(xué)校風(fēng)清氣正。組織開展黨員干部廉政準(zhǔn)則、教育系統(tǒng)干部“十嚴(yán)禁”和“五條禁令”等紀(jì)律規(guī)定的再學(xué)習(xí),教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)紀(jì)律意識。以近年來教育系統(tǒng)干部違紀(jì)違法典型案例為反面教材,大力開展警示教育,引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部筑牢清正廉潔的思想防線。加強(qiáng)全員崗位風(fēng)險防范管理,以處室為單位深入排查崗位風(fēng)險點和薄弱環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題、加強(qiáng)整改,建章立制、堵塞漏洞。增強(qiáng)工作的透明度，實現(xiàn)與黨員、干部和群眾的互動。采取走訪、召開作風(fēng)監(jiān)督員座談會、發(fā)放征求意見函、問卷調(diào)查和網(wǎng)上評議等多種形式，廣泛聽取各級基層黨組織、工作對象、干部群眾和社會各界的意見建議，認(rèn)真制定集體和個人整改措施。

（五）立足基層大走訪，強(qiáng)化服務(wù)意識，力促整體形象有新提升。

按照“三服務(wù)、兩滿意”的總體要求，強(qiáng)化服務(wù)觀念，豐富服務(wù)內(nèi)容，規(guī)范服務(wù)程序，完善服務(wù)制度。繼續(xù)深化“中心學(xué)校干部下基層”和“校級領(lǐng)導(dǎo)包校、干部幫戶”等活動，扎實開展蹲點調(diào)研、談心談話、結(jié)對幫扶活動，探索建立下基層的長效機(jī)制，努力把聯(lián)系點建成黨建工作示范點。落實干部約談經(jīng)?；贫?，擴(kuò)大約談范圍，重點與學(xué)校黨政正職、新提拔干部、交流轉(zhuǎn)任干部、即將退下來的干部、差額考察對象、落選干部、任職時間長的干部、有思想情緒的干部、群眾有反映的干部等九類干部進(jìn)行談心談話，通過談話，疏導(dǎo)情緒、化解矛盾。建立完善干部承諾制，結(jié)合崗位實際，提出承諾事項，每名干部每年至少為群眾做1-2件實事好事，保證承諾質(zhì)量。與廣大黨員干部群眾開展雙向互動，讓更多的人理解教育工作、了解學(xué)校和學(xué)校黨員干部。開展宣傳月和宣傳日活動，樹立學(xué)校開放的全新形象。

四、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校黨總支書記吳治平作為第一責(zé)任人，分管副校長王敦洪做好組織協(xié)調(diào)工作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。緊密結(jié)合自身實際研究制定活動實施方案，搞好動員部署，確?；顒釉鷮嵱行У赝七M(jìn)。各校（園）黨支部書記是該校第一責(zé)任人，要根據(jù)文件要求扎實開展工作。

（二）強(qiáng)化督查，推動落實。學(xué)校黨總支（支部）通過召開匯報會、交流會，主動上門了解活動開展情況，推動活動深入扎實健康開展。將活動開展情況向社會公開，主動接受社會監(jiān)督，并從社會輿論反映中找準(zhǔn)改進(jìn)工作的切入點和著力點，把人民群眾評價作為推進(jìn)活動的動力、改進(jìn)工作的導(dǎo)向、樹立形象的坐標(biāo)。

（三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。學(xué)校召開教師大會加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，注意發(fā)掘和宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，推廣好經(jīng)驗、好做法。

（四）統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)工作。注意整合各類活動載體,把以“一迎雙爭”為主題深化“講黨性、重品行、作表率”活動與加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)結(jié)合起來,與教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)、“高位求進(jìn)，爭創(chuàng)一流”等活動結(jié)合起來，正確處理開展活動與做好日常工作的關(guān)系，把帶頭落實講黨性、重品行、作表率的要求,融入到完成各項工作任務(wù)之中,把開展好活動作為推動組織工作創(chuàng)新發(fā)展的動力，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，真正做到兩不誤、兩促進(jìn)。

中共資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月1日

附件：活動時間安排表

附件： 以“一迎雙爭”為主題深化全縣教育系統(tǒng)“講黨性、重品行、作表率”