第一篇：維新鎮(zhèn)中心學校一崗雙責實施方案

維新鎮(zhèn)中心學校

安全管理工作“一崗雙責”實施方案

為進一步強化學校安全工作管理，牢固樹立“安全責任重于泰山”、“師生生命高于一切”的思想觀念，嚴格落實學校安全工作責任制，根據(jù)縣教育局《關(guān)于學校安全管理工作“一崗雙責”暫行規(guī)定》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制訂安全管理“一崗雙責”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級關(guān)于安全管理工作的精神實質(zhì)，以高度的政治責任感和使命感，不斷增強安全工作的預見性和針對性，以“安全第一，預防為主，綜合治理”為指針，全面提升師生安全防范意識和自我防范能力，努力消除各種安全隱患，扎實抓好學校安全工作。通過全員“一崗雙責”制的全面實施，增強全體教職工崗位安全意識，促進學校安全管理更加細化到位，努力形成學校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的工作局面，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學校的安全與穩(wěn)定。

二、崗位職責

“一崗雙責”是指教職工無論從事什么崗位都要擔當起安全職責，主動把安全內(nèi)容融入崗位日常管理工作，在做好本崗位的管理工作的同時，又要切實履行本崗位的安全職責。從而營造人人參與管理的氛圍，逐級建立安全工作責任制，形成“一級抓一級、層層落實、統(tǒng)一協(xié)調(diào)”的責任保障體系。

三、組織機構(gòu)

1、為確保全員“一崗雙責”制的順利實施，鎮(zhèn)中心學校成立“一崗雙責”實施領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員名單如下： 組長： 陳永學

副組長:張孝炯

成員：高吉品 羅功革葉申伍唐顯寅 盛克云 龔超學

伍菊支 陳家強 楊鳳玉向左清盛芳苗 楊年芳陳華絨盛靜華

2、領(lǐng)導小組成員分工

(1）中心學校校長陳永學：全鎮(zhèn)學校安全工作第一責任人，對全鎮(zhèn)學校安全工作負總責。負責把安全工作納入全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，納入鎮(zhèn)中心學校重要議事日程，全面部署全鎮(zhèn)學校安全工作，研究解決全鎮(zhèn)學校安全工作中的重大問題,協(xié)助有關(guān)部門對重大責任事故進行責任追究。

（2）安全副校長張孝炯:全鎮(zhèn)學校安全工作直接責任人，負責對全鎮(zhèn)學校安全工作組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。協(xié)助中心學校校長具體抓好全鎮(zhèn)學校各項安全工作，全面落實安全工作責任目標，確保全鎮(zhèn)學校安全工作的各項制度措施落到實處。負責交通、綜治、信訪、應急、維穩(wěn)和聯(lián)系點校的安全工作，完成上級交辦的其他工作并承擔相應的領(lǐng)導責任。

(3)業(yè)務(wù)副校長高吉品;協(xié)助中心學校校長具體抓好全鎮(zhèn)學校安全的相關(guān)工作；協(xié)助學校教育教學活動、集會導致突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)；負責學校教育教學活動安全、文體藝活動安全、儀電設(shè)備安全、信息安全、國防、禁毒、反邪教、艾滋病預防、森林防火、消防等宣傳教育和聯(lián)系大同山完小、各類幼兒園的安全工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（4）政工副校長羅功革：協(xié)助中心學校校長具體抓好全鎮(zhèn)學校安全的相關(guān)工作；負責師德問題的教育處理、來信來訪矛盾化解工作；負責工會、紀檢工作中涉及到的安全工作以及自考、成考等考試工作的教工人身安全和聯(lián)系渡水學校的安全工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（5）財務(wù)副校長葉申伍：協(xié)助中心學校校長具體抓好全鎮(zhèn)學校安全的相關(guān)工作；協(xié)助校舍安全事故、自然災害突發(fā)事故、食品衛(wèi)生安全事故的處置與協(xié)調(diào)工作；負責學校校址和構(gòu)筑物安全、設(shè)施設(shè)備安全、財務(wù)安全、食品衛(wèi)生安全（包括學生營養(yǎng)餐）和聯(lián)系中心學校本部的安全工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（6）本部副校長唐顯寅：維新鎮(zhèn)中心學校（本部）安全工作的第一責任人，協(xié)助中心學校校長具體抓好中心學校的安全工作；督促指導教導處、總務(wù)處、辦公室、政教處、團委會做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對中心學校安全工作的檢查督促，解決中心學校安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責中心學校突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（7）大同山完小校長龔超學：大同山完小安全工作的第一責任人，具體抓好大同山完小安全工作；督促指導教導處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對大同山完小安全工作的檢查督促，解決大同山完小安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責大同山完小突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（8）渡水小學校長盛克云：渡水小學安全工作的第一責任人，具體抓好渡水小學安全工作；督促指導教導處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對渡水小學安全工作的檢查督促，解決渡水小學安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責渡水小學突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（9）毛坪小學校長伍菊支：毛坪小學安全工作的第一責任人，具體抓好毛坪小學安全工作；督促指導教導處、總務(wù)處、少先隊做好有關(guān)安全工作的部署、管理和檢查；加強對毛坪小學安全工作的檢查督促，解決毛坪小學安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責毛坪小學突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（10）冷風埡教學點校長陳家強：冷風埡教學點安全工作的第一責任人，具體抓好冷風埡教學點安全工作；加強對冷風埡教學點安全工作的檢查督促，解決冷風埡教學點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責冷風埡教學點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（11）團壩峪教學點校長楊鳳玉：團壩峪教學點安全工作的第一責任人，具體抓好團壩峪教學點安全工作；加強對團壩峪教學點安全工作的檢查督促，解決團壩峪教學點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責團壩峪教學點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（12）崔家井教學點校長盛芳苗：崔家井教學點安全工作的第一責任人，具體抓好崔家井教學點安全工作；加強對崔家井教學點安全工作的檢查督促，解決崔家井教學點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責崔家井教學點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（13）金嶺教學點校長向左清：金嶺教學點安全工作的第一責

任人，具體抓好金嶺教學點安全工作；加強對金嶺教學點安全工作的檢查督促，解決金嶺教學點安全工作中的具體問題；完成有關(guān)安全工作責任目標；負責金嶺教學點突發(fā)事故的處置與協(xié)調(diào)工作，并承擔相應的領(lǐng)導責任。

（14）飛凰幼兒園園長陳華絨：飛凰幼兒園安全工作的第一責任人。負責飛凰幼兒園的安全管理工作。加強幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責范圍內(nèi)的安全管理工作。

（15）上坪幼兒園園長楊年芳：上坪幼兒園安全工作的第一責任人。負責上坪幼兒園的安全管理工作。加強幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責范圍內(nèi)的安全管理工作。

（16）愛心幼兒園園長盛靜華：愛心幼兒園安全工作的第一責任人。負責愛心幼兒園的安全管理工作。加強幼兒園各類活動安全、園舍安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全等安全管理；做好其他職責范圍內(nèi)的安全管理工作。

四、工作措施

推行“一崗雙責”制，要加強領(lǐng)導，整體推進，全員上崗，明確職責，強化責任，細化管理，追究責任。要實現(xiàn)領(lǐng)導、機制、人員、措施四落實。要從以下五個方面扎扎實實地全面推進全員“一崗雙責”制工作。

（一）領(lǐng)導重視，整體推進。

為確保推進工作組織有序，職責明確，高效運行，各校要成立工作領(lǐng)導小組，切實加強對“一崗雙責”制工作的領(lǐng)導，這是建立“一崗雙責”制的重要保證。領(lǐng)導小組要確定辦事機構(gòu)，制定全員“一崗雙責”制的實施方案，負責推行安全管理工作“一崗雙責”制的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分管領(lǐng)導負責，各處室負責人主管和各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）認真學習，增強意識。

為了使廣大教職員工增強安全意識，明確“一崗雙責”的具體要求，各校要通過行政會和教職員工會、校園網(wǎng)、櫥窗等形式進行宣傳發(fā)動，組織全體教職員工反復學習《中小學幼兒園安

全管理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，增強教職員工的責任感、使命感，通過深入學習，使廣大教職員工從思想上提高認識，努力形成安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職盡責的良好局面。

（三）明確職責，強化責任。

1、強化學校安全工作主體責任。法定代表人是安全第一責任人，對本單位的安全工作全面負責；分管安全工作的領(lǐng)導負有直接管理責任；其他負責人對各自分管范圍內(nèi)的安全工作要守土有責，相互支持。學校領(lǐng)導干部要按照“一崗雙責”制的要求，根據(jù)各自工作職責，切實擔負起學校安全管理責任，對分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導協(xié)調(diào)，由相關(guān)人員共同負責。有關(guān)職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負責任。嚴格落實“誰主管，誰負責；誰主辦，誰有責”主體責任制。

2、學校各部門、學段等負責人是本部門安全工作的直接責任人。學校各職能部門和學段負責人是其分管范圍內(nèi)的安全管理主體責任人，應積極參與學校各項安全管理工作措施的制定并認真貫徹落實。強化對相關(guān)條塊內(nèi)的安全管理工作的組織領(lǐng)導，對職責范圍內(nèi)教職員工的崗位安全管理工作實施監(jiān)督，督促和指導教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎(chǔ)，切實履行崗位職責。

3、明確學校全體教職員工崗位職責。廣大教職員工是學校各項安全管理措施的最終落實者，各校要嚴格落實“誰在崗，誰負責；誰在場，誰有責”的主體責任制，進一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進一步明確教職員工的安全管理責任制。各校要結(jié)合實際情況，制定“一崗雙責”制的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責和相應的安全管理工作職責。通過“一崗雙責”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發(fā)生，真正形成全員參與、預防為主、全員責任、全員管理，層層互保、層層聯(lián)動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責任體系。

（四）健全機制，嚴格考核。

各校要進一步制定“安全目標任務(wù)”，完善安全工作目標考核機制，建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。將安全責任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標準，層層簽定安全目標責任狀，把安全工作考核納入學校績效考核。堅持定期考核與平時考核、綜合考核與專項考核相結(jié)合，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲，作為單位綜合考核、干部和教師評優(yōu)評先、晉升職稱、立功受獎、年度考核的重要依據(jù)之一。各校要進一步建立和完善安全工作目標考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責”考核細則。

（五）加強監(jiān)管，嚴格追究。

安全工作要實行問責制，問責的主要內(nèi)容包括學校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學校將在一定范圍內(nèi)予以公開曝光。要嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。學校領(lǐng)導忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責，導致發(fā)生安全事故；或發(fā)生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時組織開展事故救援工作，導致人員傷亡和財產(chǎn)重大損失的，要嚴格責任追究。

維新鎮(zhèn)中心學校

2014年2月16日

第二篇：鎮(zhèn)中心學校崗位聘用實施方案

鎮(zhèn)中心學校崗位聘用實施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)國家省、市、區(qū)有關(guān)文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學校崗位設(shè)置方案》，制定本實施方案。

一、指導思想：

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動學校各類人員的積極性，促進教育事業(yè)發(fā)展。

二、基本原則：

堅持科學合理、精簡高效的原則；堅持按需設(shè)崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。

三、實施范圍、對象：

至2011年12月31日，學校在編在崗教職工。根據(jù)學校工作特點，管理崗位人員經(jīng)上級批準，可參加專業(yè)技術(shù)崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領(lǐng)導由學校按本方案中的量化考評細則積分考核，確定崗位等級，占學校專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)。

四、專業(yè)技術(shù)崗位競聘基本條件：

1、符合國家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應崗位要求的身體條件。

2、取得教師資格證和相應專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。同時具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學生，善于學習、敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。

3、根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得本級職務(wù)不滿6年者，不能聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級、初級十一級。

4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。

5、專業(yè)技術(shù)十三級崗位應具有員級專業(yè)技術(shù)資格或暫未取得專業(yè)技術(shù)資格已轉(zhuǎn)正定級的專業(yè)技術(shù)人員。

6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進行聘任。

五、聘用否決條件：

有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。

1、有嚴重師德師風問題，被上級通報、查處或?qū)W校造成惡劣影響的。

2、有重大安全責任事故，被上級通報、查處或?qū)W校造成惡劣影響的。

3、2008年9月份以來，某學年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達到5天者。

4、本屬專業(yè)技術(shù)職稱，近一年來未在崗位者。

六、專業(yè)技術(shù)崗位競聘量化考評細則：

(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)

1、考勤：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。

2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔任學校行政干部1年1分，擔任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）

3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

4、學校崗位聘用工作領(lǐng)導小組測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。

(二)、工作質(zhì)量(滿分49分，)

按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，A等49分、B等47分、C等及以下45分。

(三)、教科研能力水平和成果

(滿分10分)

l、專業(yè)技術(shù)榮譽：4分。任現(xiàn)職以來被授予骨干教師、學科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)水平的榮譽，按以下標準計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。擁有多個專業(yè)技術(shù)榮譽的，以最高級為準，不累計。以證書、文件、通報為準。

2、專業(yè)成果：6分。參加優(yōu)質(zhì)課(說課)競賽，獲省級及以上6分、市級4分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級

(指一、二、三等獎，不含優(yōu)秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發(fā)表、比照優(yōu)質(zhì)課標準的一半計算。以上均取任現(xiàn)職以來最高級別一次計算，不累計。優(yōu)質(zhì)課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準（此項6分封頂）。

(四)、其它條件(滿分32分)

1、學歷：5分。本科5分，專科4分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學歷計分)。

2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。

3、任現(xiàn)職年限：10分。任現(xiàn)職年限1年1分，10分封頂。

4、考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。

5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進個人。單項表彰是指教育行政機構(gòu)、教學研究部門、綜合表彰外的教育教學工作類表彰。不含學術(shù)、論文等類表彰。其它團體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽稱號的只取最高級別一次計分，不累計。

七、崗位聘用的基本程序：

l、成立學校崗位聘用工作領(lǐng)導小組。

組

長：郝琪成副組長：王興年

成員：邱在華

范明錦

田新鳳

羅冬香

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，王興年任辦公室主任負責對應聘人員進行資格審查和積分核算。

2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。

3、公布經(jīng)上級核準的崗位設(shè)置方案及實施方案。

4、應聘人員申請應聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請表》(見附件2)。

5、崗位聘用工作領(lǐng)導小組對應聘人員資格、條件進行初審。

6、崗位聘用工作領(lǐng)導小組對通過初審的應聘人員按量化考評細則將得分按職稱進行排序，得分相同時，由學校崗位聘用工作領(lǐng)導小組進行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。

7、學校領(lǐng)導班子審定。

8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進行認定、審核驗收。

9、結(jié)果公示。

10、學校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

ll、對崗位設(shè)置與聘用工作進行總結(jié)，完善相關(guān)手續(xù)，申請區(qū)教體局、區(qū)人社局對我校崗位聘用工作進行認定。

12、憑區(qū)人社局《崗位設(shè)置與聘用工作認定通知書》和核定的《襄陽區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準表》，從核準認定的下一個月起，根據(jù)所聘崗位重新確定崗位工資。

八、建立崗位考核評價機制。

九、其它說明：

1、各級別專業(yè)技術(shù)人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。

2、崗位設(shè)置核準后，將嚴格執(zhí)行區(qū)人社局核準的崗位結(jié)構(gòu)比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學校將根據(jù)每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進行公開考核、聘用，逐步達到核定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

3、本實施方案由學校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導小組負責解釋。

第三篇：松木塘鎮(zhèn)中心學校實施方案

松木塘鎮(zhèn)中心學校

創(chuàng)“兩型示范學?！睂嵤┓桨?/p>

為加快推進松木塘鎮(zhèn)中心學?！百Y源節(jié)約型、環(huán)境友好型”建設(shè)，著力提高廣大師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，認真落實益陽市社會建設(shè)兩型示范單位創(chuàng)建的有關(guān)要求，根據(jù)《桃江縣“兩型示范學校”創(chuàng)建活動實施方案》，特制定松木塘鎮(zhèn)中心學?！皟尚褪痉秾W?！眲?chuàng)建工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，在學校開展“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會創(chuàng)建意識理念、行為習慣教育；著力加強校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，充分節(jié)能減排，由高能耗向低能耗轉(zhuǎn)型，提高辦學水平和社會效益，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

2011年完成“兩型示范學?！钡幕I備創(chuàng)建工作，全面啟動創(chuàng)建活動，開展“兩型示范學?！眲?chuàng)建工作。

三、工作步驟及內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年8—10月）

1、成立學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。在校長領(lǐng)導下，分管處室具體落實協(xié)調(diào)，各負其責，明確分工，精心組織，確保創(chuàng)建工作順利進行。組長：文德高

副組長：張繼業(yè)、黃進軍、文德軍、文署成、劉正安、曹偉、李萌

成員：肖煊、劉杰芳、彭艷輝、劉應良、李愛樓、劉建新、龍斌、戴伶、劉輝、莫方圓、符靜庭、胡素群

2、制定創(chuàng)建工作方案。在學校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、環(huán)境設(shè)施改造、學生德育工作、常規(guī)課堂滲透等方面形成節(jié)約、環(huán)保、和諧的特色。

3、學習宣傳“兩型“理念。

①、組織全校教職工認真學習上級相關(guān)文件精神和創(chuàng)建“兩型示范學?！钡膬?nèi)容及評估標準，提高認識，明確目標，爭做創(chuàng)“兩型社會”的排頭兵，做學生示范的表率，成為學生參加兩型建設(shè)的合作者、組織者、促進者，建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。召開“兩型示范學?！眲?chuàng)建教職工動員大會。

②、充分發(fā)揮校周會、校園網(wǎng)、校園廣播、班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等的作用，向?qū)W生大力宣傳“兩型”理念，使全校師生具有“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的意識，營造建設(shè)“兩型示范學校”的良好氛圍。

③、發(fā)放《松木塘鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建“兩型示范學校”告家長書》，向家長宣傳“兩型示范學校”的創(chuàng)建工作，爭取家長的支持并協(xié)助學校教育子女節(jié)約資源，愛護環(huán)境。

第二階段：創(chuàng)建實施階段（2011年11月）

1、落實責任，人人做“兩型”社會建設(shè)者。

創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)工作。

政教處落實德育滲透。充分利用國旗下講話、主題班會、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、手抄報等渠道，落實創(chuàng)建“兩型示范學?！睂W生的教育及各類活動的開展。所有活動要保留原始資料。

教務(wù)處負責課程落實。一是開設(shè)“兩型”教育課程；二是在其他課程中滲透建設(shè)“兩型”教育內(nèi)容。各教研組、各學科將“兩型”教育納入計

劃之中，各學科都根據(jù)自己學科的知識點注重對學生進行節(jié)約與保護環(huán)境的教育，團委、政教處、學生會負責對學生進行“兩型”習慣養(yǎng)成教育，開展社會實踐活動，記錄自己的節(jié)約行動、環(huán)保意識以及看到的、聽到的、學到的環(huán)境保護與兩型創(chuàng)建的知識。

辦公室負責落實檢驗教職工兩型行為。落實學校提出的“校園四節(jié)約”制度，響應 “節(jié)約用紙如同植樹造林”的號召，節(jié)約紙張，能進行循環(huán)使用的教材必須循環(huán)使用，盡量電子化辦公，紙制文檔要求雙面打印，落實《文印制度》。

總務(wù)處負責校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造；保證“兩型示范學校”建設(shè)資金及時到位。

總務(wù)處負責校園環(huán)境維護、環(huán)境建設(shè)和節(jié)能設(shè)施維修改造，保證“兩型示范學?！苯ㄔO(shè)資金及時到位。

2、開展活動，培養(yǎng)“兩型”社會接班人。

在政教處、教導處、團委的組織下，開展兩型知識競賽、環(huán)保調(diào)查、環(huán)保小制作、“節(jié)約是美德”、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”等主題實踐活動，教育學生落實“四個節(jié)約”（節(jié)約一滴水，一度電，一支筆、一張紙），提倡“低碳消費”，人人做“兩型示范學?！苯ㄔO(shè)的參與者、先行者和受益者。逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓保護環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

第三階段：自查迎檢階段（2011年12月）

1、迎檢資料準備。對照《桃江縣“兩型示范學校”評分標準》，認真準備迎檢資料。

2、對照標準自查。重點放在學校資源綜合利用，教學活動，節(jié)約用水用電、環(huán)境建設(shè)等方面，其材料盡量做到過程清楚，數(shù)據(jù)詳實、資料完備。

3、根據(jù)自查自評情況，形成“兩型示范學?！苯ㄔO(shè)匯報材料。

2011年8月26日

第四篇：2011年下學期維新鎮(zhèn)中心學校語英教研組工作計劃

維新鎮(zhèn)中心學校語英教研組工作計劃

2011年下學期維新鎮(zhèn)中心學校語英教研組工作計劃

一、指導思想

以課改新理念及語文英語課程標準、市縣語文教學教研工作計劃為指導，努力構(gòu)建“和諧、高效、生態(tài)”的語文英語課堂文化、提高課堂效率、解決教學實際問題，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文英語學科的教學教研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、深入開展高效課堂創(chuàng)建活動，改進語文英語課堂教學，提高語文英語教學的效益和質(zhì)量。

2、以縣市教研室工作為指引提升我校教學研究水平，積極參加中心學校教學研討活動，促進我校語文英語學科教學質(zhì)量的提高。

3、落實“三個課題”研究，提高語文英語教學效益。

三、工作思路

1、加強學習，提高語文教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

全體語英教師將以分散學習和自學為主要形式學習先進的教育教學理論，積極爭取外出學習的機會，以開闊視野，學習新的教學方法。

2、進一步打造“和諧、高效、生態(tài)”的語文課堂。

全體語英教師應牢固樹立向課堂要質(zhì)量的意識。抓好課堂教學，努力構(gòu)建高效課堂。

推進策略：結(jié)合教導處的月查活動，教研組進行每月一次的教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課，作業(yè)設(shè)計與批改，聽課記錄，每課后的教學反思，相關(guān)的教學論文等。

2011.9 13、遵循語文教學規(guī)律，提高語英教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文英語教研組的重要工作。為了提高我校的語文英語教學質(zhì)量，全體語文英語教師將從以下幾方面努力。

首先，重視學生語文英語知識的積累，繼續(xù)培養(yǎng)學生積累的習慣，并努力提高學生積累的質(zhì)量。特別在語文考試中，學生在積累方面很容易失分。主要原因是，學生積累的東西少和積累的不夠準確。因此，全體語文英語教師要利用好早自習的時間，組織學生多讀、多記、多默寫；落實學生對語文書上的和《語文課程標準》要求和推薦的優(yōu)秀詩文篇目背誦任務(wù)；開展朗誦、默寫比賽，激發(fā)學生背誦積累的興趣。

第二、進一步提高閱讀教學效率。教師要在課堂上下功夫，做到深入研讀文本，努力提高自己駕馭文本的能力，提煉教學內(nèi)容。我校是一個山區(qū)學校，學生的閱讀量、閱讀能力都不高，全體語文教師要要根據(jù)學生實際，認真?zhèn)湔n、上課，使學生沒節(jié)課都有所獲。營造平等、和諧的課堂氣氛，使學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，激發(fā)感悟和思考，從而受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，最大限度地豐富學生的閱讀收獲。利用好自讀課本，繼續(xù)指導學生寫好讀書筆記，讓“書香校園”書香濃濃，墨香濃濃。

第三、繼續(xù)搞好作文教學及研究。努力激發(fā)學生作文的興趣，比如好作文上墻、上廣播、上網(wǎng)絡(luò)，讓他們喜歡作文；鼓勵學生寫日記、周記和讀后感；加強對學生有差別的指導，打造精品作文。每兩周寫一篇大作文，每周至少寫一篇隨筆。

第四、要繼續(xù)堅持課內(nèi)課外并舉的學習策略，搞好課內(nèi)外銜接。積極創(chuàng)造條件，不斷優(yōu)化校園和班級語文學習環(huán)境，利用好學校圖書室和學生已有的圖書，設(shè)立班級圖書角，開展班級讀書會等途徑，鼓勵學生讀原著，并堅持為學生推薦與課文主題相同、結(jié)構(gòu)相似、難度相近的閱讀材料。

第五、幫助學生收集資料，組織學生開展語文英語實踐活動，落實每單元的綜合性學習活動。

第六、結(jié)合我校的月考，搞好各年級語文英語教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理。用好教研室發(fā)的試卷，認真評卷、講解，并寫好質(zhì)量分析。

4、開展“漢字教學研究”、“經(jīng)典閱讀目標系列研究”、“作文訓練系列的研究”課題研究，提高語文教學效益。雖然我校沒申請課題，但我校一直在開展活動。我們將以中心學?；顒訛槠鯔C，搞好課題研究，多向以取得初步 的學校學習，提高我校的教學效益。

5、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，有效利用學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與，鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，加強教研論文撰寫工作，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

四、活動安排：

詳見學校周歷安排

第五篇：學?！耙粛忞p責”實施方案

“一崗雙責”實施細則

為了進一步加強我校的安全管理工作，全面落實學校安全管理責任制，切實形成“縱向到底、橫向到邊”的學校安全體系，有效防范安全事故的發(fā)生，根據(jù)國家《中小學公共安全教育指導綱要》和廣安市教育局關(guān)于學校安全管理相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際情況，制定我?！耙粛忞p責”實施細則。

一、指導思想和工作目標

以黨的“十八大”會議精神為指導，認真貫徹落實廣安市“實現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧廣安”的主題教育思想，牢固樹立“以人為本，安全發(fā)展”理念，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，堅持“安全

4、遇突發(fā)事件時，啟動安全工作應急預案，及時赴現(xiàn)場，報告相關(guān)部門，擔任總指揮并對善后工作負總責。

5、代表學校與上級有關(guān)部門簽訂安全工作目標責任書，與各分管領(lǐng)導或部門負責人簽訂安全工作目標責任書，實施安全工作目標管理。

（二）分管副校長

1、是學校安全工作直接責任人，具體負責學校安全管理工作的組織協(xié)調(diào)，指導、監(jiān)督、檢查學校及各部門、崗位落實安全工作相關(guān)法律法規(guī)、制度、措施及崗位職責。

2、牽頭制定學校安全管理制度和突發(fā)事件的應急預案，落實教職工在學校安全工作中的崗位責任和獎懲措施。

3、協(xié)調(diào)和落實校園周邊治安秩序的整治和其它相關(guān)工作。

4、組織開展學校安全隱患的排查整治

5、負責組織綜合性大型活動應急預案演練

6、負責學校護衛(wèi)隊、交通安全宣傳隊、校園及周邊安全義務(wù)排查隊、義務(wù)消防隊、紅十字隊等組建、領(lǐng)導工作。

（三）其他副校長

1、其他副校長是分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作的具體責任人，配合校長貫徹落實、指導督促全校安全工作，承擔所分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)安全工作責任。

2、牽頭制定學校安全管理制度和突發(fā)事件的應急預案，布置分管部門具體安全工作，并督促落實。

3、與分管處室簽訂安全工作責任書。

4、掌握和處理職責范圍安全工作情況及問題，做好監(jiān)控和整改工作。

5、重要問題及時有效處置并報告。

（四）值日（值周）行政

1、值日（值周）行政是當日（周）學校安全管理工作的 況，對師生的不安全行為和校園安全隱患要及時制止、排除，突出問題要及時通報當日值周領(lǐng)導或有關(guān)處室。

2、年級值日老師的崗位在各年級樓層，應督促學生文明休息，處理偶發(fā)事件等。

3、負責當天校園巡視（掛校牌），維護教育教學秩序，處理突發(fā)事件，周末或放假時到校門口監(jiān)督學生離校。

（六）安全辦主任（或政教主任）

1、安全辦主任（或政教主任）是學校安全的直接負責人，協(xié)助分管副校長貫徹執(zhí)行有關(guān)學校安全的法律、法規(guī)和方針。

2、協(xié)助分管副校長建立健全學校安全管理制度、“一崗雙責”制度、考核制度、綜合性應急預案、隱患排查和治理制度、安全工作檔案、安全操作規(guī)程和安全檢查表，擬定安全工作計劃和安全教育計劃，建立學校安全工作臺賬。

3、參加教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓，組織學校有關(guān)工作人員參加安全知識培訓。

4、監(jiān)督落實學校日常安全管理制度和安全措施，協(xié)助處置突發(fā)事件。

5、檢查、排查學校安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出整改意見，協(xié)助落實整改。

6、擬定學校安全宣傳、教育、培訓計劃并組織實施，配合教務(wù)、學生管理和德育機構(gòu)落實學生公共安全教育課程和活動。

7、嚴格控制和管理好學生集體外出活動。如確需外出，需按有關(guān)申報程序經(jīng)批準方可。

8、組織帶領(lǐng)學生參加校內(nèi)外的安全活動，如學生發(fā)生安全事件，及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報并協(xié)助處理。

9、按時限和要求上報有關(guān)安全工作信息。

10、協(xié)助校長依法處理學校其它安全事故。

（七）行政辦公室主任

1、從全局出發(fā)，與各部門協(xié)調(diào)工作關(guān)系。

2、負責文件安全保密和教育安全宣傳報道、突發(fā)事件書面報告、接待媒體采訪等工作。

3、加強學校校車接送學生的管理。

4、加強學校駕駛員交通安全教育和管理。

5、參與安全事故的緊急救援以及其他職責范圍內(nèi)的安全管理工作。

6、負責校長安全工作的日常行政辦公工作。

（八）教務(wù)處主任

1、貫徹教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關(guān)文件規(guī)定，落實安全課程時，負責教學老師、實驗員、網(wǎng)管員、信息員等崗位安全職責的制定，并執(zhí)行責任簽約制度。

2、負責教學日常安全管理制度、信息傳遞制度和教學事故預案的制定。

3、負責完善、規(guī)范、落實各功能場室、實驗室等的安全工作規(guī)程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作，并對教學事故的預案進行實施和演練。

4、負責教育和監(jiān)督教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律，不得侮辱、毆打、體罰和變相體罰學生，督促教師對學生進行安全教育，制止學生的不安全行為，督促教師對學生的危險行為及時告誡并制止，遇到險情及時報告和救助。

5、負責督促檢查教師組織的室外活動安全狀況，做好學生體檢、體育考試、勞動技術(shù)測試、外出勞技課等中的安全教育工作.6、確保教學活動的各項安全，如發(fā)生安全事件，及時向領(lǐng)導匯報并協(xié)助處理。

(九)政教處主任

1、貫徹教育部《中小學公共安全教育指導綱要》及省市有關(guān)文件規(guī)定，負責班主任等崗位安全職責的制定，并執(zhí)行責任簽約制度。

2、充分利用課堂、校園廣播、黑板報、櫥窗、校訊通等多種形式開展安全宣傳教育，包括組織自救自護和常識教育、行為規(guī)范教育、交通安全教育、禁毒教育、心理健康教育等。

3、建立班主任應急安全信息網(wǎng)，定期召開班主任會議，開展師生安全事故案例分析，提高班主任安全管理意識。

4、做好學生大型活動的預案制定、演練。

5、負責學?！鞍踩逃堋被顒?，制定有關(guān)的安全教育宣傳計劃與方案，宣傳安全知識。協(xié)同安全、教務(wù)部門開展安全教育，全面提高學生的安全意識及自救能力。

6、協(xié)調(diào)好與學校有關(guān)的社區(qū)安全工作。做好軍訓、社會實踐中的安全管理。

7、負責對學生課外活動、教室內(nèi)外、寢室內(nèi)外、運動場所的活動和晚自習后住校生活動進行安全監(jiān)督。制定班主任的日常值班巡視制度，落實安全檢查制度和不安全行為的處理。

8、認真組織實施學生人身傷害責任險工作。

9、負責畢業(yè)學生的安全離校等各項工作。

（十）后勤中心主任

1、負責后勤人員安全崗位職責的制定，并執(zhí)行責任簽約制度。

2、負責學校門衛(wèi)、車輛和財務(wù)室、學生宿舍、教學大樓等建筑物的日常安全管理、負責學?；ㄊ┕?、房屋修繕安全及各種安全設(shè)施的檢查。

3、定期做好學校水、電、氣設(shè)備的安全檢查、維護工作、保證學生用水用電等安全。做好重點部位的安全防范工作。

4、負責學校消防器材、技防設(shè)備等的管理、使用、保養(yǎng)、維護、更換工作、并做好臺賬記錄。定期檢查消防通道，保證消防用水。

5、負責臨聘工人的登記、培訓工作；協(xié)助分管副校長做好與臨聘工人的安全簽約工作，并搞好日常管理。

6、定期檢查食堂、小賣部和糕點房工作人員的衛(wèi)生、安全狀況。

7、配齊安全基地設(shè)備設(shè)施，科學合理地布置學校大型活動的場地、器材，協(xié)助各部門確保大型活動安全舉行。

8、遇到突發(fā)事件，要保證各種物資的供應及時、充分，到位。

（十一）工會主席

1、發(fā)揮工會組織在安全工作中的監(jiān)督作用。

2、協(xié)助黨組織做好學校內(nèi)部穩(wěn)定因素的訪談、記錄及上報工作。

3、積極關(guān)愛教職工，對家庭情況發(fā)生重大變化的，及時開展慰問、上門家訪等工作，維護學校和諧穩(wěn)定大局。

4、定期召開工會小組長（安全聯(lián)絡(luò)員）會議、記錄及上報工作。

5、認真開展矛盾糾紛排查、化解工作。

6、召開教職工代表大會，為學校安全工作獻計獻策。(十二)人事干部（行政辦公室）

暫住人口管理，涉外安全管理，檔案安全管理。

（十三）年級主任（本年級組安全直接責任人）

1、負責建立本年級組的師生日常安全管理制度。

2、落實學校的安全管理制度，抓好年級層面的安全工作職責。

3、定期召開年級組有關(guān)師生安全的會議。

4、在學校舉行升旗、做操、集會、演出、軍訓、夏（冬）令營等活動要及時到位，做好全年級管理工作。

5、協(xié)調(diào)好班主任與任課教師對個別特殊學生家長進行重點關(guān)注，配合學校有關(guān)部門對本年級學生安全（或違紀）事件進行處理，維護年級正常教學秩序。

6、做好學校應急預案中本年級各班主任及任課教師的到位布置，明確各自的分工，做好預案中的各項工作。

（十四）教研組長

1、負責建立本教研組的日常安全管理制度

2、指導本教研組教師將安全融入學科教學中，并組織交流活動，落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關(guān)文件規(guī)定。

3、定期召開教師在教學中遇到學生安全應急方面的處理程序會議。

（十五）班主任（班級安全管理 原因并做好記錄，通知家長并報告學校，認真落實晨檢制度。

2、每天至少檢查一次教室內(nèi)外有無不安全因素。

3、每天要安排好學生安全值日崗。

4、學校組織的各項集體活動、集會班主任要組織好學生上、下樓梯，如若出現(xiàn)擁擠要及時疏散。

5、及時處理學生不良行為，一周不少于兩次深入學生中了解學生間有無矛盾糾紛，及時有效排查調(diào)解師生間、同學間的矛盾糾紛。

6、不得擅自組織學生校外活動。學生擅自組織的校外集體活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要盡力制止，并通知家長制止。

7、在校內(nèi)外組織或參加體育活動、社會實踐活動、集會等，應首先檢查場地、設(shè)備、工具等是否存在安全隱患，做好安全教育，編制安全工作預案。

8、對學生在校內(nèi)發(fā)生的疾病或其它危險情況，要及時組織搶救，并及時報告德育處，通知家長。

9、對有特殊體質(zhì)、特殊疾病或生理、心理異常以及其它不良行為的學生，要做好安全信息記錄。

10、各班利用班（團）會活動、黑板報、安全課、綜合實踐課，搞好學生安全教育工作。

11、兼有其它任課教師的一切職責。（十六）體育教師

1、負責學生體育活動安全工作，體育活動中發(fā)生事故等，應啟動學校學生緊急傷害事故應急預案，并按預案程序進行處理。

2、負責學校體育場地器材的日常檢查，及時排除隱患，所用器材課后及時歸還。上體育課和從事其它體育活動前必須認真檢查場地、器材等是否符合安全要求。

3、上課前，教師做好調(diào)查，了解教學班學生的身體狀況，做好免修、病體記錄。根據(jù)特殊學生檔案，按有關(guān)規(guī)定，對特異體質(zhì)、特定疾病學生予以關(guān)注，落實到體育活動的每一個環(huán)節(jié)中。

4、在準備活動中，對學生做好安全自我保護意識的教育，并充分做好學生的熱身活動。

5、在體操教學中加強保護與幫助的示范、指導。

6、做好早操、課間操、體育課、課外活動、體育比賽中的安全工作，防止學生發(fā)生意外。

7、體育課等活動加強對學生的監(jiān)管，堅決杜絕各類體育活動傷害事故，把防止學生傷害事故作為體育組工作的一項常規(guī)工作。

8、課前必須嚴格考勤；課中要要認真檢查學生活動項目是否安全，若存在安全隱患，應立即制止并教育學生；課后要集合考勤。不提前上下課，課中不擅

離崗位。

（十七）科任教師

1、把安全教育融入學科教學中，落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》和省市有關(guān)規(guī)定，在日常的教育教學活動中，遵循教學規(guī)范，落實安全管理責任。

2、學生上實驗課、信息技術(shù)科、音樂課、美術(shù)課、形體課等一定要嚴格操作規(guī)程，有效預防和制止學生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品。

3、學生在學?；?qū)W校周邊發(fā)生緊急情況時，在場的老師必須馬上采取相應的救護措施，促進和諧校園的營造。

4、對遲到、早退、缺席的學生認真做好記錄，并及時通報班主任。上課期間學會觀察、關(guān)愛學生，隨時留心課堂中出現(xiàn)的各種異?，F(xiàn)象，有異常，按學校有關(guān)規(guī)定處理解決。

5、在每天的課間操和放學時，上午

2、在教學中，指導學生了解青少年的身理、心理特點，了解青春期常見問題的預防和處理。

3、對全校學生進行心理調(diào)查，對有一定心理問題的學生進行訪談或作心理咨詢，并做好相應的記錄和匯報工作。（二十）實驗室管理人員

1、“五防”、“四關(guān)”。五防：防火災、防盜竊、防漏水、防腐蝕、防中毒。四關(guān)：離室時要關(guān)水、關(guān)電、關(guān)儀器、關(guān)門窗。

2、檢查實驗室、計算機室的門窗是否牢固，下課后必須管好門窗。計算機、電視機、攝像機等必須安放在安全可靠的地方，專人負責保管。

3、嚴格執(zhí)行《中小學實驗室安全管理制度》，管理好有毒、有害、易燃、易爆藥品和其他危險物品，并做好采購、登記、儲存、使用和處置工作；注意用電安全。

4、經(jīng)常清理和檢查儀器，并及時保養(yǎng)、維修、做到實驗室內(nèi)物品放置整齊。

5、每節(jié)實驗課下課前，應對實驗器材及時進行檢查和清點，如有損壞、減少應查明原因，并向有關(guān)部門報告。

（二十一）電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)管理、電腦房間工作人員

1、管理好電腦，提高使用率，防止各種病毒的侵蝕，有問題應及時維修。

2、不擅自離崗，落實防火防盜措施。

3、按國家有關(guān)規(guī)定進行網(wǎng)絡(luò)安全管理，定期檢查網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，防止不健康的信息傳播。

4、按規(guī)定配置滅火器材，及時檢查、維護防火防盜措施。（二十二）宿舍管理員

1、準時上崗，上崗后不得擅自離崗。

2、盥洗室保持地面干燥，避免事故發(fā)生。

3、按《廣安友誼中學實驗學校學生宿舍管理制度》要求，做好宿舍經(jīng)常管理工作；按時全面巡查，重點做好女生宿舍安全，防范于未然。

4、定時檢查宿舍水、電、氣及消防設(shè)施，保障消防通道暢通，杜絕安全隱患，確保宿舍安全。

5、學生宿舍發(fā)生事故時，及時到場，了解事故情況，作初步處理。

6、學生夜間發(fā)生高燒、摔傷、燙傷及其他較嚴重傷害事故的，須在

1、管理員是食堂安全衛(wèi)生 停放，不準在校內(nèi)鳴放喇叭，不準在校內(nèi)停放過夜，自行車經(jīng)過大門應主動下車。（二十五）會計

按會計人員的各種職責規(guī)定執(zhí)行。（二十六）檔案室工作人員

按檔案室管理職責規(guī)定執(zhí)行，防火防盜，確保檔案室安全。（二十七）技術(shù)工人（駕駛員、水電工、鍋爐工、炊事員等）

由相關(guān)管理部門制定安全管理制度，按相應專業(yè)技術(shù)崗位職責規(guī)定執(zhí)行。特種工種，必須持特證上崗。（二十八）其他人員 負責本崗位各項安全工作。

五、有關(guān)要求

（一）高度重視，強力落實。各部門各年級特別是主要負責人要高度重視，提高認識，切實增強推進安全管理“一崗雙責”工作的責任感、使命感、緊迫感，加強組織領(lǐng)導，嚴格按照“一崗雙責”的要求，認真履行好職責。

（二）檢查督促，落實責任。各部門各年級定期不定期對管轄范圍內(nèi)的“一崗雙責”落實情況進行檢查督促，每月至少檢查督促一次。要制定實施工作例會制度，定期通報本年級、本部門的“一崗雙責”落實情況和存在問題。

（三）宣傳發(fā)動，全員參與。各部門各年級要充分利用各種途徑進行廣泛宣傳，組織全體教師深入學習“一崗雙責”的有關(guān)規(guī)定，使“一崗雙責”工作真正“宣傳到位，落實到人”。舉報電話：XXX

二〇一三年三月二十日