第一篇：扎根山區(qū)教育無怨無悔

扎根山區(qū)教育無怨無悔

——記牟定縣高平中心小學(xué)教師王加富

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。高平中心小學(xué)的王加富老師就是這樣一位教師典范，他以自己獨(dú)特的魅力贏得了人們的尊敬、信任。

王加富，男，1964年出生，1985年參加工作以來一直工作在山區(qū)教育教學(xué)第一線，27年的教學(xué)生涯中有17年時(shí)間都是在一師一校渡過。在教學(xué)生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、愛崗敬業(yè)、扎根山區(qū)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

王加富老師是一位普通的小學(xué)教師，可是他將這一工作看成自己的生命。他以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);他處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡的教育崗位;他熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。黨和人民也沒有忘記他，工作27年來，他多次獲得高平中心小學(xué)和江坡鎮(zhèn)政府表彰，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

1985年8月，剛剛初中畢業(yè)的他，由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為人誠(chéng)懇，就被江坡中心小學(xué)聘請(qǐng)為代課教師。并先后在條件非常艱苦的花瓶山小學(xué)、希壩沖小學(xué)和黑龍?zhí)缎W(xué)等一師一校的村小學(xué)任教。其間，條件最為惡劣的是黑龍?zhí)缎W(xué)。黑龍?zhí)缎W(xué)是江坡鎮(zhèn)樂利沖村委會(huì)最偏遠(yuǎn)的一個(gè)自然村，它與祿豐縣妥安鄉(xiāng)的干箐村隔箐相望。黑龍?zhí)洞遄湓诎肷窖?，山高坡陡箐深，村里不通公路，?gòu)買物資只能靠人背馬馱。吃水要到一公里之外的大箐里去找，吃的米和菜要從自己家里背去。全村總?cè)丝谥挥屑s100人，學(xué)生也不多，但班級(jí)卻從學(xué)前班到四年級(jí)都齊全。他既要上學(xué)前班、一年級(jí)的課，1 又要上三年級(jí)的課；放學(xué)后，又要忙著做飯吃。一整天讓人精疲力竭。面對(duì)教室里四面漆黑的墻壁和坑坑洼洼的地面，他有些心灰意冷了，但是，當(dāng)他想起學(xué)生那一雙雙充滿渴求知識(shí)的眼睛、一張張充滿笑容的面孔時(shí)，又精神百倍，滿腔熱情的投入到教育教學(xué)之中。忙著給學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，給學(xué)生批改作業(yè)，晚上還要到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生情況。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力，他所教班級(jí)的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。

雖然黑龍?zhí)缎W(xué)教學(xué)條件和生活條件都非常艱苦，但是，他憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，沒有在乎這些，而是靜下心來教書，一干就是十一年，把自己的青春獻(xiàn)給了大山的孩子。在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，沒有娛樂的地方，生活很枯燥，他就把自己的興趣轉(zhuǎn)移到看書學(xué)習(xí)上。由于他的好學(xué)，終于在1998年8月考起了民代班，成為了一名公辦的光榮的人民教師。

2004年8月份，因工作需要到大成完小任教，面對(duì)簡(jiǎn)陋的校舍，揚(yáng)塵的操場(chǎng)，晴天一身灰，雨天一身泥的工作環(huán)境，他毫無怨言，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作。寒來暑往，一晃就是九個(gè)年頭，扎根山區(qū)教育的他默默為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育教學(xué)做著自己的努力。

二、刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。

在工作中，他深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，他積極參加了學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，2002年參加中央電大函授小學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)，并于2004年取得專科學(xué)歷。另外，他還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉 快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。在教育教學(xué)工作方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、愛心育德，落實(shí)陽光理念，關(guān)愛留守兒童，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

由于大成完小地處牟定、楚雄、祿豐三縣交界，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。近年來，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，他非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。他們班有一個(gè)叫高貴的女同學(xué)，幾年前父親不幸因病身亡，母親改嫁，年幼的她由六十多歲的爺爺奶奶照顧，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，王老師主動(dòng)找她談話，積極推薦她擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，她的爺爺、奶奶對(duì)老師非常感謝，正是老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)，使這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，他所在班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

四、用心做事、以誠(chéng)待人。

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給他，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱他為“老大哥”，王老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟他說。他也總是耐心地傾聽，對(duì)他們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助他們解決困難，王老師用心做事、以誠(chéng)待人，得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

王加富老師就是這樣一個(gè)人，憑著對(duì)事業(yè)的忠心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私 奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)進(jìn)步。他說，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，我將更加努力的工作，用心寫下忠誠(chéng)，讓青春閃光！因?yàn)槲以絽^(qū)教育，無怨無悔。

第二篇：扎根山區(qū),無怨無悔

扎根山區(qū)，無怨無悔

—汝城縣2017年“善待你所在的單位（學(xué)校）”參評(píng)征文

1990年7月，我從郴州師范畢業(yè)，分配到汝城縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)任教。從那時(shí)到今天，27年過去了，身邊的同事?lián)Q了一批又一批，畢業(yè)的學(xué)生送走一屆又一屆，我還依然堅(jiān)守在這里。教學(xué)樓前的樹都已長(zhǎng)到三層樓高了，而我也早已兩鬢斑白。

我不會(huì)忘記90年剛到中心校的情景——這是一所新建的學(xué)校，只不過它實(shí)在太“新”，“新”到學(xué)校除了二棟房子，什么都沒有，校園里連一條水泥路都沒有，一到下雨天，師生們深一腳淺一腳全是泥，教室里就踩滿了泥腳印。校園里只有一個(gè)簡(jiǎn)易的花壇，還是老師們自己動(dòng)手搭建的。在學(xué)校進(jìn)門左手邊的草坪中，有一塊刨盡草的空地，上面立著一只陳舊的木制籃球架，天晴的時(shí)候，老師和學(xué)生可以在這里練習(xí)投籃。至于那些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，就更別提了。學(xué)校只有一部舊的油印機(jī)，蠟紙要自己刻，平時(shí)考試的試卷就是老師們自己刻蠟紙油印的。經(jīng)常會(huì)有印的不清，學(xué)生無法辨認(rèn)的情形。學(xué)校還有一臺(tái)舊風(fēng)琴，是給音樂老師上課用的。平時(shí)上課，老師們基本就是一支粉筆一本書。

我是一個(gè)容易安于現(xiàn)狀的人，沒有失望，沒有抱怨，就投入到工作中去，擔(dān)任了小學(xué)五年級(jí)的班主任和小學(xué)五年級(jí)的語文教學(xué)工作，就這樣開始了自己的教書生涯，那一年我19歲。

幸運(yùn)地是當(dāng)時(shí)的中心校L校長(zhǎng)是一個(gè)很有事業(yè)心和責(zé)任心的人，他帶領(lǐng)全校師生自己動(dòng)手建設(shè)校園，每個(gè)周末，我們都沒有休息，學(xué)生回家了，老師們就去附近的小河里挖河沙和河卵石，奮戰(zhàn)二個(gè)月，校園里終于有了一條石子鋪成的路了。下雨天，師生們?cè)僖膊挥脫?dān)心泥漿亂濺了。利用周末，我們還到附近的山上挖樹苗，自己動(dòng)手綠化校園，在師生的努力下，校園里有了綠化帶，有了桃樹、李樹、桂花樹，有了竹叢，有了各色花。最后，我們甚至有了一個(gè)竹制的校門。這多少像一所學(xué)校了。

從中心校到初中，再?gòu)某踔械饺缃竦木拍暌回炛茖W(xué)校，27年來，這所僻遠(yuǎn)的學(xué)校也幾經(jīng)變化，可喜的是學(xué)校越變?cè)矫?，條件越變?cè)絻?yōu)，教育質(zhì)量越來越佳，群眾口碑越來越好。

27年來，我與這所學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。我見證了這所學(xué)校的發(fā)展，而這所學(xué)校也見證了我的成熟。在這里，我從一個(gè)初登講壇的青澀青年，成長(zhǎng)為一名合格教師，從一名經(jīng)驗(yàn)缺乏的普通教師成長(zhǎng)為一名有一定經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校管理者。我要感謝學(xué)校，這里艱苦的條件磨礪了我堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，這里淳樸的民風(fēng)堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的信念，這里可親可敬的同仁幫助我提高教書育人的水平，這里勤奮上進(jìn)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了我展翅翱翔的夢(mèng)想?？梢哉f，27年來，我隨著學(xué)校一起成長(zhǎng)，盡管步履蹣跚，但腳步日漸堅(jiān)實(shí)，身影日漸挺撥。

27年來，身邊許多同事都調(diào)到縣城工作了，而從這里畢業(yè)的學(xué)生也飛向了全國(guó)各地。有時(shí)候，我問自己，羨慕別人嗎？自己的堅(jiān)守有意義嗎？說實(shí)話，我自己也說不上有什么意義。因?yàn)樽约翰皇悄欠N舉足輕重的人物，更不會(huì)有什么扭轉(zhuǎn)乾坤的作用。就像千萬萬農(nóng)民耕耘在腳下這片土地一樣，我習(xí)慣了在這里的生活，習(xí)慣了這里的校園，習(xí)慣了這里的家長(zhǎng)，習(xí)慣了這里的孩子，習(xí)慣了這里的空氣。我知道自己不是什么圣人，只是一名普通的教育工作者，也有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的煩惱，也有“高堂明鏡悲白發(fā)”傷感，但，27年來我從不后悔。

與許多城市學(xué)校比起來，甚至與其他一些鄉(xiāng)村學(xué)校比起來，學(xué)校的條件依然很艱苦，教育發(fā)展的現(xiàn)狀依然不甚令人滿意。作為一名奮戰(zhàn)了27年的老兵，我將以更飽滿的熱情投入到山區(qū)教育工作中去，“老牛明知夕陽晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。我堅(jiān)信，只要全社會(huì)來關(guān)心山區(qū)教育，奉獻(xiàn)我們的愛，山區(qū)教育必將迎來姹紫嫣紅的春天。

第三篇：扎根山區(qū)教育無怨無悔精彩演講比賽

“三尺講臺(tái)”成就了我簡(jiǎn)單質(zhì)樸的人生，作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，就如生長(zhǎng)在荒山野嶺的無名花草一樣。我沒有文學(xué)巨匠們的豪放人生，也沒有歌星影星們的風(fēng)光人生，更沒有款爺顯貴們的富豪人生?；蛟S，我擁有的只是簡(jiǎn)約而清貧的人生。身居窮鄉(xiāng)僻嶺，有望不斷的陡峭山崖，走不盡的崎嶇山路，翻不完的縱橫溝壑。這里窮山惡水，荒涼貧寒，曾令幾多城里人望而卻步。然而，貧瘠的土地在召喚，山里孩子荒蕪的心靈在呼喚，這里更需要知識(shí)，這里更渴求文明。也許你們會(huì)問我：“為何要選擇當(dāng)山區(qū)教師？”不怕你們笑話，兒時(shí)的一次小小的游戲（當(dāng)老師）促成了我最初的夢(mèng)想。沒想到，今天我還真的就站上了三尺講臺(tái)。

小學(xué)時(shí)，我曾聽老師講過一個(gè)真實(shí)的故事：有這樣一位山村教師，辛勤耕耘二十余載，有一天卻突然倒在了三尺講臺(tái)上，一時(shí)間，教室里哭聲動(dòng)天……追悼會(huì)上，前來送行的人絡(luò)繹不絕，有學(xué)生，有同事，還有純樸的山民。長(zhǎng)天悲慟，群山嗚咽，那場(chǎng)面何等悲壯，何等感人啊！這故事縈繞在我心頭好多好多年，揮之不去。身在鄉(xiāng)村，我 親眼 目睹了山村的貧瘠與落后，也 切身 領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧。瞅著年輕人紛紛跳槽，抑或調(diào)至繁華都市，我曾猶豫過，也曾徘徊過，但是一想到更多山區(qū)教師無私執(zhí)著的奉獻(xiàn)，一想到無數(shù)山民殷殷的期望，一想到山里娃那雙雙充滿期待與 渴望 的目光，我又不得不堅(jiān)定了自己的選擇，義不反顧地投身到艱難而清貧的山區(qū)教育事業(yè)中。在我們身邊，有著多如星辰的山區(qū)教育工作者的典范，他們都用自己樸實(shí)無華的生命演繹著山區(qū)教育的動(dòng)人華章：有堅(jiān)守清貧，扎根深山37載的重慶市農(nóng)村優(yōu)秀教師譚宜樹；有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的重慶市優(yōu)秀教師譚樹攸；有嘔心瀝血，抱病執(zhí)教的向福召老師；有勵(lì)精圖治，連創(chuàng)佳績(jī)的山區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)向科斌等等等等，不一而足。奉獻(xiàn)的身影在山區(qū)學(xué)校隨處可見，可更多奉獻(xiàn)者的感人事跡卻鮮為人知。一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌，一只只金鳳凰 的出 飛，一年又一年山區(qū)教育質(zhì)量的騰飛，無不凝聚著我們山區(qū)教師的心血與汗水。曾記否，為了“普九”大業(yè)，我們山區(qū)教師的足跡踏遍了四山五嶺，費(fèi)盡了九牛二虎之力，硬是將一個(gè)個(gè)含淚輟學(xué)的孩子請(qǐng)回了 校園。平靜的山區(qū)教壇始終演繹著一個(gè)個(gè)平凡而又動(dòng)人的故事——君不見，多少鄉(xiāng)村教師肩挑兩任，跋山涉水，頻繁地穿梭于家校之間，忙了學(xué)校又忙家里，中午就幾根咸菜、一碗冷飯給打發(fā)了；君不見，多少教師抱病上課，很少休假；君不見，多少教師殫精竭慮，獻(xiàn)身課改。這里的教室沒有城里的寬敞明亮，更沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”成了山區(qū)教師的簡(jiǎn)約寫照，可是我們依然無怨無悔。聆聽著山里孩子詩(shī)意般的書聲，我們喜悅；眼見著山里孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣慰。有人說： 選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)； 選擇了教師，就選擇了清貧。這話不錯(cuò)，可是如果我們都放棄這清貧而艱巨的事業(yè)，誰來給荒寒的土地播種文明？誰來給貧困的山區(qū)撒播希望？佛說——我不入地獄，誰入地獄？我們雖不是時(shí)代的精英，但我們足以堪稱大山的驕子！為了山村的希望，為了孩子的明天，我愿固守我清貧的“教師夢(mèng)”，無怨無悔！不求轟轟烈烈，但求問心無愧；不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔！也許XX年，20年后，山里的孩子們會(huì)飛向五州四海，一個(gè)個(gè)功成名就，那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎？ 尚 能如此，我們將仰不愧于天，俯不愧于地！

“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻(xiàn) 杏壇，甘灑熱血哺新苗！

老師們，讓我們攜起手來，共繪山區(qū)教育的美好明天！

謝謝大家！

第四篇：扎根山區(qū)教育

扎根山區(qū)教育、只因?yàn)閻鄱鴪?jiān)守

——納雍縣水東鄉(xiāng)以則孔小學(xué)張杰先進(jìn)事跡材料

7年時(shí)光猶如白駒過隙，一切都顯得那樣的短暫而又那么漫長(zhǎng)，7年的教學(xué)生活，我歷經(jīng)了7個(gè)春夏秋冬更迭交替的寒來暑往，經(jīng)歷了2555個(gè)日日夜夜的風(fēng)雨兼程；對(duì)我而言，7年又是短暫的，它僅僅是從一至六年級(jí)的一個(gè)周期輪回，是山里孩子求學(xué)成長(zhǎng)的第一步。7年來，我以山里人的拼搏和實(shí)干，用真心、傾真情換來了“羊角山下”的朗朗書聲。

困惑中任然堅(jiān)守著信念

到學(xué)校報(bào)到的那天是2007年8月31日，早上從省城貴陽收拾行李匆匆地踏返回納雍的列車，當(dāng)時(shí)的我心潮澎湃、百感交集，因?yàn)樵谖业挠∠笾?，以則孔是一個(gè)涉毒深重的村寨，村子里吸毒販毒的人比較多，男女老少，家家戶戶都是這樣。殘酷的現(xiàn)實(shí)使我不敢閉上眼睛去想，以則孔小學(xué)會(huì)是什么樣子，我也無法預(yù)料那個(gè)地方會(huì)有什么東西在等著我。

來到以則孔小學(xué)，眼前的景象佐證了我最初的判斷，3間低矮的教室，二三十個(gè)稀稀拉拉的學(xué)生和一個(gè)50多歲的老教師??。自今也還清楚的記得，我作為人師的開堂第一課，那堂課是二年級(jí)的語文課，全班只有6張桌椅，11個(gè)學(xué)生，也許是我作為非師范專業(yè)從或

許是面對(duì)滄桑現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生傷感之慨，整堂課我上得不知所云，只記得學(xué)生們一直都在下面“咯咯”的笑。

說句實(shí)話，面對(duì)此情此景，我的心里很不是滋味，我怎么也不肯相信，這個(gè)紙削飄飛的校園會(huì)是我的理想播撒之地？這個(gè)只有二三十個(gè)學(xué)生的“戰(zhàn)場(chǎng)”能把我的“蓋世神功”發(fā)揮得淋漓盡致？慢慢的我打了退堂鼓。好不容易熬到國(guó)慶，我瞞著家人偷偷跑回貴陽，惶恐的心似乎得以一些時(shí)日的平靜，但是學(xué)生及家長(zhǎng)此起彼伏的一個(gè)個(gè)追問的電話，讓逍遙于貴陽街頭的我如坐針氈，我發(fā)現(xiàn)我舍棄不了以則孔小學(xué)的一草一木和那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。

汗水澆灌出收獲和喜悅

作為以則孔小學(xué)的第一位公辦教師，從參加工作那一天開始，我就暗暗的發(fā)誓，要努力工作，用自己的辛勤和汗水，改變以則孔小學(xué)的教育現(xiàn)狀。也許是以則孔小學(xué)的學(xué)子比較爭(zhēng)氣的緣故，教書幾年來，我所任教的二年級(jí)11個(gè)學(xué)生在2008年水東鄉(xiāng)素質(zhì)教育綜合測(cè)評(píng)中，語文平均成績(jī)躍居全鄉(xiāng)第四。改寫了以則孔小學(xué)以往開始名列全鄉(xiāng)最末的歷史，有了這次突圍，我暗下決心一定要乘勢(shì)而上，給學(xué)生們一個(gè)騰飛的空間，也給我一個(gè)挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。但因巧婦難為無米之炊，由于只有一名老代課教師和我，我迫不得已送走了學(xué)習(xí)成績(jī)剛剛轉(zhuǎn)好的三年級(jí)學(xué)生。11名學(xué)生走了，我又回到一年級(jí)的起點(diǎn)上，所幸的是我教的一年級(jí)30名學(xué)生在2009年的水東鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，語文和數(shù)學(xué)科平均分均名列全鄉(xiāng)第一，其中數(shù)學(xué)科還有2個(gè)同學(xué)考了

滿分?？吹竭@樣的成績(jī)，我打心里非常高興，參加工作以來每天每夜的默默付出總算看到了一丁點(diǎn)的回報(bào)，從我走進(jìn)以則孔小學(xué)以來，我所教的學(xué)生雖然少但是不論是縣、鄉(xiāng)的各級(jí)考試我的學(xué)生都取得了喜人的成績(jī)。慢慢的，以則孔小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u向好的消息不脛而走，多數(shù)家長(zhǎng)也也紛紛打來電話，主動(dòng)要求送學(xué)生回籠讀書。迷茫中我依稀看到以則孔明天的輝煌和希望。

死神來襲，第一反應(yīng)任就惦記著學(xué)生

2011年7月，水東鄉(xiāng)期末考試實(shí)行交叉監(jiān)考，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我主要的任務(wù)是負(fù)責(zé)以則孔小學(xué)的考試和交叉監(jiān)考教師的生活問題。于是我充當(dāng)起考點(diǎn)主任和司務(wù)長(zhǎng)的職責(zé)。出事那天是7月3日，為了能讓監(jiān)考的老師有菜吃，一大早我就騎著摩托車從以則孔到水東街上買菜，因天雨路滑，山路崎嶇，摩托車搭著我飛下百米懸崖??昏迷之中醒來的我，費(fèi)盡了九牛二虎之力，勉強(qiáng)撥通了妻子的電話，所幸的是得到了幾位好心的路人的幫助，把我護(hù)送到納雍縣醫(yī)院救治，檢查結(jié)果顯示：“肝已經(jīng)破裂，需要馬上手術(shù)?！币?yàn)橐宦返念嶔ず土餮?，漸漸的我失了知覺。只恍惚的聽見親人呼喚的聲音。蘇醒后，我知道和死神擦肩而過已是不爭(zhēng)的事實(shí)，守在身旁的家人、同事、學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，我已經(jīng)持續(xù)昏迷了四天，猶如一夢(mèng)驚醒的我，最擔(dān)心的依然是學(xué)校的考務(wù)考試工作是否正常進(jìn)行，學(xué)生們是否都安全的離開了學(xué)校??。

住院的日子，我喜歡和醫(yī)護(hù)人員聊天談心，有一位醫(yī)生告訴我，手術(shù)完成后大家都認(rèn)為能活下來的可能性很小，他問我是什么力量支撐我挺過這道難關(guān)的？我告訴他，因?yàn)樾闹杏袗?，因?yàn)樯嫌心赀~的父母，下有幼小的孩兒，還有那些在教室里等著我的學(xué)生，我舍不得走、也根本不能走。

三個(gè)月后，身體慢慢好起來的我，第一件事情就是先回學(xué)校看看，我知道我的身體狀況，我不能也上不了課，但是守著朝夕相伴的校園，聽著清脆悅耳的上課鈴聲，看著孩子們天真浪漫的在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，我懸著的心也便舒坦了許多。

用青春寫證誓言

一位學(xué)生在作文里這樣寫到：“張老師，你剛來的時(shí)候還那么年輕，但沒幾年，你的額頭卻增添了幾條深深的皺紋，白發(fā)已經(jīng)在你的頭上露出來了。你為我們付出了那么多，收獲的卻是那么少。有時(shí)候我們不聽話，你氣得雙手緊緊的握住你肚子上那長(zhǎng)長(zhǎng)的刀口，我們?cè)撛趺磮?bào)答你呢？”

作為一名教師我欣慰我的學(xué)生懂得報(bào)恩，同時(shí)我也感激大山能賦予山里人質(zhì)樸的情懷，水東是我的家鄉(xiāng)，從小是水東的山山水水養(yǎng)育了我，水東的山培育了我堅(jiān)強(qiáng)不息的意志，水東的水滋養(yǎng)著我孜孜不倦的奮斗情懷，對(duì)于這片土地我沒有理由不去愛他。自從選擇扎根以則孔那一天起，我就暗下決心，不管前面的道路多么坎坷崎嶇，既

然選擇了教書育人，我就不會(huì)擔(dān)心前進(jìn)道路上的風(fēng)雨兼程，于是修身立德、嚴(yán)禁治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、勇于爭(zhēng)先成了我日常工作和生活的“必修課”。

作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人。我充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，帶好頭，做表率，要求老師做到的，我身先士卒，帶頭做好；要求學(xué)生做的，我率先垂范，提前做好。同時(shí)以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，廣泛聽取學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的建議和意見，以村校一體化為載體，抓好學(xué)生法制教育工作，以則孔村，是一個(gè)涉毒較重的村寨，因?yàn)槎鄶?shù)家庭涉毒而被社會(huì)戲稱為“寡婦村”，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，抓好學(xué)生的德育法制教育是義不容辭的責(zé)任，于是我以抓好教育教學(xué)常規(guī)工作為抓手，把社會(huì)教育納入到學(xué)校德育工作的計(jì)劃中，通過主題班會(huì)、法制示范課及“小手牽大手”活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品、反對(duì)毒品，自覺和毒品違法行為作斗爭(zhēng)，7年來以則孔小學(xué)的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，社會(huì)效果日益凸顯，我個(gè)人也在2008年、2009年、2010年、2011年被評(píng)為水東鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2012年、2013年水東鄉(xiāng)優(yōu)秀校長(zhǎng)，2014年被司法部、中央關(guān)工委授予“優(yōu)秀法制輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號(hào)，以則孔小學(xué)也先后獲得了水東鄉(xiāng)2008年教學(xué)目標(biāo)三等獎(jiǎng)，2009年德育先進(jìn)工作單位，2010年教學(xué)目標(biāo)先進(jìn)單位，2013年縣人民政府頒發(fā)的“五好關(guān)工委”，2014年師德師風(fēng)、教育目標(biāo)及整臟治亂先進(jìn)學(xué)校，2014年8月被國(guó)家司法部、中央關(guān)工委和國(guó)家綜治委授予國(guó)家級(jí)“零犯罪”學(xué)校等獎(jiǎng)項(xiàng)。我用我的青春和行動(dòng)向這片土地證明了我的誓言。

在去與留間我選擇了堅(jiān)守

時(shí)間猶如白駒過隙，讀書時(shí)的同學(xué)許多都走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，而我依舊在以則孔這片土地上“原地踏步”，同學(xué)和朋友也多次勸我換個(gè)環(huán)境，他們表示，只要我想走都會(huì)幫忙打點(diǎn)。我笑而不答，只是簡(jiǎn)單告訴他們，到時(shí)間一定請(qǐng)他們幫忙出謀劃策。一個(gè)在外省務(wù)工的朋友也經(jīng)常打電話動(dòng)員我，叫我去他的公司發(fā)展，他說不要一個(gè)月為了2000多元的工資，拼命的去干，我知道同學(xué)的好意，的確作為一個(gè)上有老、下有小的普通教師，我不知道我的2000多塊錢能干什么。能養(yǎng)家糊口？能買車買房？能給孩子提供一個(gè)優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境嗎?我知道答案是否定的，但是作為一名人民教師，我沒有忘記那用三尺講臺(tái)抒寫青春的錚錚誓言。我明白因?yàn)槲业膱?jiān)守會(huì)改寫更多的孩子的命運(yùn)，我不走出大山為的是能讓更多的孩子去看山外的世界。于是我更加堅(jiān)定了自己的理想信念，留下來！就這里！就這里！留下來！

選擇堅(jiān)守因?yàn)橛袗?/p>

時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，在以則孔小學(xué)已經(jīng)生活7年，7年來，我不知道經(jīng)歷了多少的辛酸苦痛，只是模糊的記得我的足跡閃滿了以則孔的山山水水。在無數(shù)次的摸爬滾打中我把 “羊角山下”的孩子們一撥一撥的向山外的世界送出。

回首7年的教育教學(xué)生活，我的總體感覺是痛并快樂著，但不管是痛、是樂，也不管是春夏秋冬，還是寒來暑往，因?yàn)檫x擇，我必須堅(jiān)守，因?yàn)閳?jiān)守，我必須努力！

在這片土地上，我只有堅(jiān)守心中的那份愛，為自己的夢(mèng)想而追求，才無愧生我養(yǎng)我的這片土地，我以生長(zhǎng)在這片土地而驕傲，以奉獻(xiàn)在這片土地上而自豪，我為我的學(xué)生而感動(dòng)！我為取得的成績(jī)而自豪，我選擇這片土地，我頭頂這片藍(lán)天，腳踏這方寶地！再苦！再累！再窮！為了這里的孩子，為了山區(qū)教育的明天！為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的教育夢(mèng)，我選擇！我自豪！我快樂！我堅(jiān)守！

第五篇：扎根山區(qū)教育事業(yè) 無怨無悔無私奉獻(xiàn)

扎根山區(qū)教育事業(yè) 無怨無悔無私奉獻(xiàn)

我叫××，××教師，××學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)在××任××。

本人參加工作以來，一直潛心鉆研教育教學(xué)、默默耕耘、樂于奉獻(xiàn)、扎根農(nóng)村、忠于職守。多年來本人一直擔(dān)任××年級(jí)××工作，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持上好每一堂課，認(rèn)真輔導(dǎo)差生，充分發(fā)揮優(yōu)生的積極作用，爭(zhēng)取全班同學(xué)共同進(jìn)步。與此同時(shí)，我還十分注重個(gè)人學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，深入各個(gè)班級(jí)聽課，外出聽取專家講座，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提升。歷年來所任學(xué)科居××前茅：××年秋獲××第一名……多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表彰。

××年前，我懷著對(duì)教育事業(yè)無比神圣情感，踏上了三尺講臺(tái)，當(dāng)了××年的班主任，××年來，我秉承真抓實(shí)于以優(yōu)良優(yōu)風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，以事業(yè)為重，用真誠(chéng)教書，以愛心育人。在平凡的崗位，在艱苦的山區(qū)，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。

一、扎根農(nóng)村，譜寫奉獻(xiàn)之歌

××年來，我一直在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上默默耕耘，從不計(jì)較個(gè)得失，工作中慎言篤行、言傳身教、勤勤懇懇忘我工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。

在三尺講臺(tái)上，教書育人，為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，家訪的足跡遍布了轄區(qū)內(nèi)山村的每個(gè)角落，我的QQ群內(nèi)，添加了一批又一批的學(xué)生家長(zhǎng)，并與他們密切的交流。愛崗敬業(yè)，樂為奉獻(xiàn)，我在這平凡的崗位上找到了自己的一方樂土。

二、特色興校，打造愛心校園

××的靈魂就是××的靈魂，××的高度決定××發(fā)展的高度。擔(dān)任××以來，我針對(duì)學(xué)校留守兒童多的現(xiàn)狀，××年我校創(chuàng)辦了“愛心家園”，開設(shè)了“親情橋梁”，讓留守兒童能與在外務(wù)工的父母視頻；開設(shè)了“心靈驛站”，讓每一位心理有障礙、思想有偏差的學(xué)生能及時(shí)得到了老師的心靈疏通；開設(shè)了“知心信箱”，讓學(xué)生心里疑問能夠得到解答，同時(shí)還安排教師當(dāng)起了留守兒童的代理父母，讓每一位留守兒童都能得到父母的關(guān)愛。××年，我校又在“愛心家園”的基礎(chǔ)上，把學(xué)校打造成愛心校園，開設(shè)“愛心教育課”，設(shè)立愛心文化長(zhǎng)廊，組織愛心活動(dòng)，讓愛心潤(rùn)澤每一位孩子的心靈，讓每一位教師、每一位學(xué)生都做愛心使者，把愛心傳遞，循愛心之道、育多彩人生?，F(xiàn)在愛心校園辦學(xué)特色已經(jīng)形成，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

三、專業(yè)引領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

雖然身在山區(qū)任教，我從未放棄專業(yè)發(fā)展，××年《××》在××征文中獲一等獎(jiǎng)……

同時(shí)，積極帶領(lǐng)老師參加課研課改，組織公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，打造高效課堂。組織教師進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)，提升了教師素質(zhì)。近年來，……

工作××年，我沒有豪言壯語，只有勤勤懇懇，用我一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻(xiàn)，把我的心血和汗水灑在鄉(xiāng)村教育這片沃土上，為了千千萬萬的鄉(xiāng)村孩子，我努力著、探索著、奮斗著，我的努力得到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?！痢聊瓯辉u(píng)為優(yōu)秀教師，……

××年來，我在自己熱愛的崗位上奉獻(xiàn)了青春、播種下愛心、收獲著希望，對(duì)于××的選擇，今生無怨無悔，我感覺獻(xiàn)身教育事業(yè)是我一生的幸福，我將用今朝的熱血去譜寫明天，用自己的雙手和大家一起托起鄉(xiāng)村教育明天的太陽。