第一篇：天津論文網西青區(qū)職稱論文發(fā)表網-教師聾啞學生數(shù)學課學習興趣論文選題題目

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天津論文網西青區(qū)職稱論文發(fā)表網-教師|聾啞學生|數(shù)學課|學習興趣論文選題題目

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關鍵詞：安全教育論文，關于特殊教育的論文，大學發(fā)表論文

1……讓“興趣”融入課堂——如何培養(yǎng)初中生對數(shù)學的學習興趣 2……新課程背景下初中數(shù)學教學有效性探究 3……小學數(shù)學課堂如何調動學生學習的主動性 4……淺談如何創(chuàng)建生活化的小學數(shù)學課堂教學 5……淺談如何讓小學數(shù)學課堂生動有趣的策略 6……淺談構建開放性魅力課堂的策略(小學數(shù)學)7……小學數(shù)學教學課堂上的創(chuàng)新性教學方法淺析 8……淺談如何在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)

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9……沁源一中數(shù)學教師課堂教學能力的狀況調查研究 10……淺議小學數(shù)學課板書有效性設計

11……淺談小學教育改革對教師的挑戰(zhàn)——以小學數(shù)學課程目標的變化為例 12……論如何構建初中數(shù)學優(yōu)質課堂 13……淺析讓小學數(shù)學課堂教學生活化 14……淺談小學數(shù)學課如何開展實踐教學

15……構建數(shù)學模型,彰顯數(shù)學課堂的科學魅力——以《自行車里的數(shù)學》為例 16……淺談新形勢下初中數(shù)學教師教學舉措 17……交互式電子白板在小學數(shù)學課堂的應用 18……新課改下小學數(shù)學課堂教學研究

19……簡析提高小學數(shù)學教育課堂教學實效性的策略 20……淺談對課堂教學中小學數(shù)學課外活動的作用分析 21……談新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化 22……也談如何上好小學的數(shù)學課

23……關于“小學數(shù)學教學論”課程中的整體教學實踐 24……論小學數(shù)學課堂中學生探究意識的培養(yǎng) 25……小學數(shù)學課堂游戲化教學的設計及實踐 26……小學高段數(shù)學課堂畫圖教學的實施策略 27……淺談如何上好小學數(shù)學“概念”課

28……淺談小學數(shù)學課堂教學高效性的實驗研究 29……新媒體新技術為小學數(shù)學課堂教學注入新的活力 30……淺析提升初中數(shù)學復習課效果的策略

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31……小學教師課堂回應的類型、特征與優(yōu)化——基于一項量化觀察 32……解析新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究 33……高中數(shù)學課程教學現(xiàn)狀及對策研究

34……小學語文高效課堂的構建——高效教師不懈的追求 35……讓追問與思維對話——例談初中數(shù)學課堂教學的“二度提問” 36……淺談新課程下的高中數(shù)學自主探究式教學 37……簡析新課程背景下小學數(shù)學教學有效性問題探析 38……高效課堂背景下小學高年級數(shù)學應用題教學策略探討 39……淺談新課改背景下小學高年級數(shù)學高效課堂的構建

40……強化引領 搭建平臺 專業(yè)成長-----新課改下學校管理、教師成長的體會與思考 41……淺談怎樣把小學數(shù)學課上得更好 42……淺析新課改下高中數(shù)學教育教學新思路 43……新課改后低年級小學數(shù)學教學的教學途徑 44……高中數(shù)學新課程教學改革的困境與對策 45……也談初中數(shù)學課堂教學中的小組合作學習46……淺議新課改下高中數(shù)學中的問題及建議

47……資源眾籌:“互聯(lián)網+”時代教師培訓課程供給模式變革 48……初中數(shù)學課堂有效提問

49……淺談新課標下如何開展小學數(shù)學教學 50……小學數(shù)學教學實現(xiàn)新課改要點解析 51……淺談數(shù)學創(chuàng)新教育中教師的素養(yǎng)

52……數(shù)學教師學科培訓目的、條件與落實路徑分析

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53……淺析翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的探索 54……小學數(shù)學在課改中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 55……如何提高初中數(shù)學課堂的教學效率的策略 56……高中數(shù)學課堂的有效教學探討 57……課堂小測在初中數(shù)學教學中的應用研究 58……淺析任務驅動法在小學數(shù)學教學中的應用

59……幼兒在數(shù)學操作活動中的心理需要及教師的指導策略 60……以《條形統(tǒng)計圖的認識》為例談小學數(shù)學翻轉課堂的實施 61……因勢利導 還課堂精彩

62……論思想政治理論課教師和輔導員隊伍的深度融合

63……培育學科素養(yǎng),提升教師質量——評《高中歷史必修課程專題解析》 64……高中數(shù)學總復習應重視回歸課本 65……初中數(shù)學教學中有關高效課堂的幾點思考 66……小學數(shù)學強化課堂管理提高課堂效率的構建 67……淺談初中數(shù)學課堂教學中的再創(chuàng)造教育思想應用 68……淺析優(yōu)化小學數(shù)學課堂提問的策略 69……小侃小學數(shù)學“高效課堂”提問的藝術性 70……芻議構建“生活化”的數(shù)學課堂 71……淺談培智學校生活數(shù)學課堂教學 72……談高中數(shù)學課堂教學中的有效導入 73……新理念下新入職英語教師說課的改進策略 74……如何有效提高數(shù)學課堂質量

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75……淺談新課標下怎樣進行小學數(shù)學總復習

76……淺談在小學數(shù)學課堂教學中關于“少講多學”概念的研究 77……淺析如何打造小學數(shù)學有效課堂教學 78……應用課堂提問有效提高高中數(shù)學課堂教學 79……小探多媒體技術在數(shù)學課堂教學中的應用

80……教師教育國家級精品資源共享課的教材建設與教學改革經驗回顧--以西北師范大學“中學數(shù)學課程標準與教材研究”為例 81……談談數(shù)學課堂激發(fā)學生學習策略

82……淺析新課程小學數(shù)學作業(yè)設計的問題與策略 83……提問的技巧在數(shù)學課中的應用 84……略談新課程背景下小學數(shù)學的有效教學 85……小學新課程標準下的“數(shù)學與生活”

86……內容分布與認知要求雙重視角下數(shù)學課程標準比較研究--基于“中國”“美國”“新加坡”小學初中學段之比較

87……探究高中數(shù)學課堂教學導入方法與技巧

88……注重能力考查推動專業(yè)化建設--中學數(shù)學教師資格考試目標要求和試題特點及測評情況分析

89……高中數(shù)學教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學教師的調查 90……關于小學聾啞學生語文教學的探討 91……淺談翻轉課堂對于數(shù)學高效課堂的作用

92……“忘招”亦能“創(chuàng)招”——教師專業(yè)成長促進課改教改推進 93……高校思想政治理論課教師社會實踐研修價值探析

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94……高三政治試卷講評課中的教師角色定位 95……初中數(shù)學課堂教學與多媒體的有效融合 96……如何讓小學數(shù)學課堂教學走進生活 97……品數(shù)學課堂之美

98……小學數(shù)學高效課堂之我見解

99……教師信念對信息技術與數(shù)學課程整合的影響研究 100……初中數(shù)學合作學習中存在的問題及對策

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第二篇：丹東論文網職稱論文發(fā)表網-激發(fā)學生美術興趣論文選題題目

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丹東論文網職稱論文發(fā)表網-激發(fā)|學生|美術|興趣論文選題題目

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關鍵詞：建筑模板論文，關于環(huán)保的小論文，法學論文題目大全

1……試論綜合性美術教育觀在小學美術課堂中的實施之我見 2……試論如何結合小學美術學科內容開展情境教學 3……試論如何讓小學生愛上美術課堂教學之我見 4……快樂美術的探索與實踐

5……讓游戲在小學美術課堂教學中落地生花 6……美術書籍封面設計思路的問題及對策 7……加強學生繪畫作品視覺素養(yǎng)的培養(yǎng) 8……訪魯迅美術學院中國畫系許勇教授 9……如何培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力 10……一路與癡迷相伴——趙緒成的藝術之路

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11……霍去病墓石雕藝術風格的再探討

12……中西方美術教育比較研究與作品對比欣賞——評《美術教學理論與作品欣賞》 13……漫畫在地理教學中的運用

14……作為武器的藝術——江豐《平型關連續(xù)畫》考證與初步研究 15……兒童交往心理認知建構小學空間意象 16……霍克尼與草間彌生:繪畫介入當代的兩個例證 17……青年藝術家生態(tài)——以版畫為例

18……歷史傳承與時代擔當——品析李白玲教授西域花鳥畫的創(chuàng)新語言 19……歷史滄桑中的永恒精神——美學家、哲學家馬采先生評傳 20……美術教育中的“快樂教學” 21……“課程超市”助力學生全面發(fā)展

22……立足傳統(tǒng)

勇于創(chuàng)新——附中60年在美術生文化特色教育方面的探索之路 23……我國開展首次全國美術館藏品普查

24……對風景寫生教學模式的反思——兼談就地取景寫生教學的意義 25……美術活動區(qū)創(chuàng)設與幼兒創(chuàng)意培育

26……談基于數(shù)字化虛擬技術的景觀設計課程教學 27……“意象繪畫”課程的構建與實施

28……SMART中小學數(shù)字美術教學解決方案 29……圖形創(chuàng)意新方法

30……煙中草木水中山——品評劉聲遠山水畫的審美追求 31……灘頭年畫在現(xiàn)代廣告設計中的應用研究 32……提高美術學習興趣淺論

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33……論美術等級考試背景下的美術教學改革 34……導入DIY理念的畢業(yè)設計教學探索 35……高校藝術素養(yǎng)教育的創(chuàng)新與實踐 36……影視資源與大學生美術教育 37……淺析繪畫教學中多媒體的應用 38……淺談字體設計教學改革與實踐

39……偏離本體的美術史論研究——建立“美術史”的邊界 40……對職校學生學習興趣有效激發(fā)的探索 41……美術生活化教學探析

42……淺談美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 43……藝術類高職學生英語水平培養(yǎng)對策 44……淺談學生審美情趣的培養(yǎng) 45……中學生職業(yè)興趣研究

46……“主體參與”教學在體育課中的運用研究 47……我與“撞水撞粉”

48……高校課堂教學有效激發(fā)學生學習興趣的策略研究 49……試論美術教育專業(yè)學生教學能力的培養(yǎng) 50……對美術作業(yè)的諸種評價法

51……培養(yǎng)學生綜合美術能力的教學方法談 52……探究式學習在高師美術史教學中的實踐與探索 53……日本中小學美術教法之一斑 54……小學美術教學的生活化

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55……詩迪作品展與中國抽象繪畫 56……“做功夫”是繪畫的關鍵詞

57……激發(fā)學生學習興趣增強美術美育效果 58……談高等特殊教育美術趣化教學 59……論創(chuàng)新觀念下的高校色彩教學 60……把音樂引入美術課堂 61……讓學生貼近生活學美術 62……激發(fā)幼兒興趣的有效策略

63……談ARCS動機設計模式在美術教學中的應用

64……“閱讀障礙”能增加“閱讀興趣”嗎? 65……從鉗工到工藝美術師 66……標識系統(tǒng)設計實踐與教學研究 67……我看小班美術教學 68……小學美術電腦繪畫教學初探 69……美術課堂上的分層次教學 70……讓學生關注身邊的法

71……從美學角度激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 72……在美術教育中發(fā)展創(chuàng)新思維的五種方法 73……當代中國美術出版報告(四)——票友誤事 74……鑄造史碑——《中國美術史》誕生記

75……從民間美術研究到構建民藝學科(下)——張道一先生的民藝觀 76……驅邪降福 美哉鍾馗——鍾馗圖鑒賞瑣談

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77……要不要取消美院附中? 78……論《故事新編》的繪畫感 79……淺談美術課中如何激發(fā)學生的興趣 80……體育教學中心理教學法的運用 81……從谷文達上《美國藝術》雜志封面說起 82……對寫實油畫的再認識 83……培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)造能力 84……關于美術學及其他

85……繪畫對兒童基礎素質的啟蒙作用 86……淺談美術教學的審美教育 87……談語文教學中繪畫手段的運用

88……發(fā)現(xiàn)問題與培養(yǎng)興趣——美術史專題研討班教學敘要 89……平實狀態(tài)——四川美術學院青年教師訪談 90……南宋畫院佚史雜考二題 91……我是怎樣上好美術課的 92……語文教學應有專業(yè)特色 93……埃麗諾·安汀 94……素描教學思想錄 95……試談美術課外活動的組織 96……《中國少數(shù)民族美術史》編后記 97……日本近八十年來的中國繪畫史研究 98……大潮中屹立的磐石——記軍事畫家陳堅

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99……1945年以來的西方雕塑(10)100……浙江省初中美術教學指導綱要的幾點特色

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第三篇：撫州論文網職稱論文發(fā)表網-德育教師知識論文選題題目（模版）

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撫州論文網職稱論文發(fā)表網-德育|教師|知識論文選題題目

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關鍵詞：有關建筑的論文，國外建筑論文，本科藥學論文

1……中小學教師道德教育信念的狀況與提升 2……教師培訓:積極德育實踐的新保障 3……互聯(lián)網+時代的德育教學方式變革 4……淺談小學數(shù)學教學過程中的德育滲透

5……中職德育課骨干教師隊伍現(xiàn)狀及培訓需求的調查分析 6……淺談如何在中職計算機課程中滲透德育 7……也談高中語文教學中德育的有效滲透 8……德育滲透策略之教師品德滲透

9……淺談如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感 10……淺談如何在高中數(shù)學教學中滲透德育

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11……學生道德教育中教師權威的構建 12……關于“道德是否可教”問題的思考 13……新課改下初中政治多元化教學法的應用

14……試談小學計算機教學中的德育教育——小學計算機教學實踐與研究 15……淺析小學數(shù)學班主任德育工作如何展開 16……中職語文教學如何實現(xiàn)德育教育目標之我見 17……高中數(shù)學教學中實施德育教學 18……小學語文實現(xiàn)德育教育的方法分享

19……高三政治復習中的“三要三不要”——以“唯物辯證法的發(fā)展觀”為例 20……關于德育教育與初中英語教學的緊密融合 21……時事政治與高中政治相結合的重要性 22……留守孩子心理健康教育之淺見 23……試論初中班主任工作點滴體會

24……關注潛在流動青年的農村職業(yè)培訓與服務——來自中國成協(xié)的項目綜述 25……談初中政治課堂教學能力的提高 26……德育教師專業(yè)發(fā)展的德性審思 27……學科德育與教師的德育能力

28……幸福論視角下高校德育教師的專業(yè)成長研究 29……提升高中班主任德育能力的實踐方略 30……學科德育的喜與憂

31……道德教育應堅持“最少灌輸”原則 32……青少年道德教育中的教師權威重構

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33……職業(yè)院校德育教師隊伍德育能力的思考 34……試論教師在高校德育過程中的三種角色范式 35……芻議多元文化背景下德育教師的困境 36……道德教育中教師“不做”的邏輯

37……論中職德育教師職業(yè)素養(yǎng)修煉的三重境界 38……道德教育須求真向善 39……思想品德法治模塊亟待“升格”

40……生成性“微課”探究——以《文化生活》中社會主義核心價值觀重點突破為例 41……高校思想政治理論課視頻教學存在的問題與對策 42……春雨潤物細無聲--品德教學追求德育無痕

43……等閑識得東風面 萬紫千紅總是春——高三政治復習課應追求“三性” 44……什么是“好”教學:教學倫理概念辨析——基于赫爾巴特“教育性教學”的視角 45……中學地理教學中學生人文素質的培養(yǎng) 46……讓政治課堂綻放人文之花 47……以地理德育助推學生思想道德建設 48……中國基礎教育基本理論論析

49……“用教材教”的四個誤區(qū)——以“走進社會主義市場經濟”的教學為例 50……高效課堂“情”歸何處——以“價值判斷與價值選擇”為例 51……我們到底需要什么樣的情境——以“豐富多彩的情緒”教學為例 52……提升職業(yè)學校德育課教師素質的策略研究 53……道德教育中教師的“不做”

54……“看的德育”:在場的缺席——一項普通初中教師德育觀念的質性研究

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55……新課標九年級英語教材滲透德育的策略 56……論教師道德敏感性與學校德育改善 57……學科課堂滲透德育的對策 58……學習促進者

教師新角色 59……論思想品德學科定性與目標定位 60……談傳統(tǒng)教學的弊端及多媒體教學的優(yōu)勢 61……先學后教的翻轉課堂 62……妙用心理效應德育張弛有度

63……王祖德:“德育銀行”成就教育奇跡——最具創(chuàng)新精神的中職德育教師 64……基于中華民族文化的師德觀 65……內隱學習視角下的無痕德育

66……高中學生化學學科能力的要素及培養(yǎng)策略 67……點點相扣 修“真”養(yǎng)性

68……加強學校隱性德育課程建設提高德育實效 69……德育如何維護教師的公信力

70……高職院校關懷型德育教師隊伍建設的研究 71……高校德育教師隊伍專業(yè)化人才培養(yǎng)的必要性分析 72……論大學生道德教育中教師主體地位的實現(xiàn) 73……教師“替代父母制”:留守兒童德育新模式及路徑分析

74……德育教師語言暴力的歸因與消解——基于倫理學視閾中尊重的視角 75……學校德育工作存在的問題及策略

76……倫理學視野下的高校德育教師評價體系建設

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77……從《教師專業(yè)標準》看政治教師專業(yè)素養(yǎng)

78……論道而不說教——淺談構建高中政治課的德育性課堂 79……淺析《文化生活》教學中的德育滲透 80……新課程三維目標的原點解讀

81……社會學知識:教師德育能力形成的基礎知識 82……教師德育能力研究論綱 83……試論高校德育教師隊伍專業(yè)化 84……試論高校教師德育觀的建構 85……教師道德意識澄清:道德教育的起點 86……教師在大學德育教育中角色的轉化 87……探究大學外語教學的德育隱性功能

88……功夫下在“內化”是上——思想品德課發(fā)揮德育功能的有效途徑探索 89……高職院校德育導師制的運行機制及途徑研究 90……高職院校德育教師職業(yè)認同影響因素及發(fā)展策略分析

91……工夫下在“內化”上——思想品德課發(fā)揮德育功能的有效途徑探索 92……珠聯(lián)璧合 相得益彰——《弟子規(guī)》與教學的有機融合 93……思想品德新課標生活邏輯下的能力線條勾畫 94……兒童概念的發(fā)展與教育 95……德育從教師開始

96……教師的人格魅力在德育工作中的作用 97……學科教師的困惑:在知識教學與品德教育之間 98……論高校德育教師的自我悖論

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99……國外高校教師在學生德育中的作用及借鑒 100……中小學數(shù)學課堂中的德育滲透

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第四篇：蕭山區(qū)職稱論文發(fā)表-高中地理學習興趣論文選題題目

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蕭山區(qū)職稱論文發(fā)表-高中地理|學習興趣論文選題題目

蕭山區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是高中地理|學習興趣職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中地理|學習興趣職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中地理|學習興趣畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：發(fā)表醫(yī)學論文，教師環(huán)保論文，學前教育的畢業(yè)論文

1……高中地理過程性活動的設計與評價——以人教版為例 2……高中地理翻轉課堂問題設計策略

3……MeteoEarth在高中地理“大氣”教學中的應用 4……高中地理教學中鄉(xiāng)土地理應用例談

5……簡析在高中物理教學中培養(yǎng)學生學習興趣的意義與方法 6……參與式教學法在高中地理教學中的運用 7……淺析微課在高中地理教學中的有效運用 8……提高高中地理教學的有效性分析

9……從可視性教學資源角度淺談地理課堂有效教學策略 10……高中藝術生地理高效復習策略探究

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11……探究式學習對高效地理課堂教學的影響

12……“3S”技術在中學地理教學實踐中存在的問題與解決措施 13……應對學生個性差異的地理教學策略探究 14……有“性格”的自然地理環(huán)境 15……如何提高學生地理學習興趣

16……新課程背景下高中地理情境教學的策略——以湘教版“熱力環(huán)流”為例 17……談高中地理教學改革

18……談“活動教學”在高中地理教學中的作用 19……如何創(chuàng)設教學情境 優(yōu)化高中地理教學 20……談初高中地理教學銜接問題及策略

21……從初高中地理銜接視角探討“宇宙中的地球”的教學策略 22……如何提高高中地理課堂教學質量

23……新高考改革下高中地理教學要“五重視”——以“地球的運動”為例 24……論鄉(xiāng)土素材在人文地理教學中的運用 25……讓同課異構相映生輝 26……例談探究活動的設計

27……教材中情境導入材料的靈活處理 28……高中地理活動教學的實施 29……地理研究性學習課題的開發(fā) 30……興趣教學在高三地理復習中的應用 31……高中生鄉(xiāng)土地理問題意識的培養(yǎng) 32……新課程下如何激活高中地理課堂教學

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33……高中地理課程整合研究

34……基于縣域鄉(xiāng)土地理研究的暑期地理作業(yè)探析

35……地理教師學科教學知識發(fā)展的個案研究——基于對“大氣的溫室效應”三次教學過程的分析

36……巧設教學情境 打造高效課堂

37……運用“主線式教學法”設計教學——以“自然界的水循環(huán)”為例 38……高中地理興趣教學策略探討 39……高中地理課堂趣味化策略探析

40……例談高中地理室外活動課的實施環(huán)節(jié)及難點突破 41……當前高中地理教學中存在的問題及解決方法探究 42……高中地理多媒體情境教學探討

43……發(fā)揮高中地理教材中“圖像”作用的有效方法

44……多架橋,少走路——創(chuàng)新高中地理課堂教學方式的嘗試 45……高中體育特長生的地理教學策略 46……新課改下對高中地理學業(yè)測評的思考 47……高中地理“互動合作”教學模式的建構與優(yōu)化 48……構建高效地理課堂的實例探索 49……設置問題情境 解決地理問題

50……提高思維品質,促進心智發(fā)展——運用思維導圖策略優(yōu)化高中地理教學的實踐研究 51……地理課堂問題設置現(xiàn)狀和應對措施

52……高中鄉(xiāng)土地理課程資源的開發(fā)與利用——以“桂林市”為例

53……基于“學案導學”模式的高中地理分層教學策略——以“氣壓帶和風帶的形成”為例

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54……高中地理課時髦結束語三則

55……電子白板與地理教學——交互式教學的理想教具 56……高一地理課堂現(xiàn)狀分析及教學策略探究 57……基于同類型課例構建共性教學模式的嘗試 58……在地理教學中滲透審美教育

59……人教版教材中“問題研究”的功能與教學策略 60……談“高中地理第一課”的教學設計思路 61……淺談高中地理主題式情境教學的特點 62……例談高中地理教學中“問題串”設計的方法 63……高中地理概念教學模式例談 64……基于鄉(xiāng)土地理引課素材的運用策略 65……地理小實驗教學與探究

66……我國青少年學生地圖素養(yǎng)調查研究 67……有效實施地理直觀教學的方法

68……故鄉(xiāng)水最美故鄉(xiāng)情最親——例談如何在高中地理教學中利用鄉(xiāng)土情結提高學生學習興趣

69……高中地理教學第二語言運用探究

70……基于Google Maps API的地理CAI課件設計與實現(xiàn)

71……新課標教材高中《地理》(人教版·必修②)第一章《人口的變化》問題探究“如何看待農民工現(xiàn)象”的實施與反思

72……地理選修課程對地方經濟社會與學生發(fā)展適應性的探討 73……淺議高中地理新課程教材的有效使用

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74……新課標教材高中《地理》(必修Ⅱ·湘教版)第一章《人口與環(huán)境》 第三節(jié)“人口遷移”教學設計

75……淺談“問題研究”的作用與教學

76……教學設計重問題,知識學習重遷移——關于高中地理教學中問題性教學的探討 77……激活高中地理課堂教學整合12法 78……高中生學習地理困難的原因及對策 79……淺談高中地理的開放性教學 80……閱讀材料在地理教學中的應用

81……基于學生認知和興趣的地理教學探討——高中地理新課標教材選修《自然災害與防治》人教版的教學建議

82……給拉姆西斯二世建一個新廟——“地球運動的意義”案例教學 83……新課程背景下地理教學應關注的若干問題

84……網絡環(huán)境下研究性學習方案的設計——以“靖江江心洲的開發(fā)”為例 85……淺談信息技術與地理教學的整合與創(chuàng)新 86……地理課實施研究性學習的方式初探 87……如何培養(yǎng)職高學生學習地理的興趣 88……淺談如何激發(fā)高中學生學習地理的興趣 89……如何處理高中地理新教材“自學園地”

90……讀圖啟發(fā) 注重實踐——高中地理新教材教學體會

91……高中地理第一章《地球在宇宙中》——第三節(jié)“月球和地月系”月相觀測活動課教學設計

92……淺談高中地理新教材(必修)的特點及優(yōu)勢

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93……心理規(guī)律在地理教學中的應用 94……高中地理教學板圖設計策略探討 95……談“教與學”的幾點做法

96……談教學改革──四段法在地理教學中的運用

97……講清知識 練習應用──談“大氣對太陽輻射的散射”教學 98……必須注重學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 99……用北極星確定當?shù)氐乩碜鴺?/p>

100……他山之石 可以攻玉——淺談多學科知識在高中地理教學中的應用

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第五篇：阿魯科爾沁旗職稱論文發(fā)表-學習興趣音樂教育論文選題題目

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阿魯科爾沁旗職稱論文發(fā)表-學習興趣|音樂教育論文選題題目

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關鍵詞：建筑行業(yè)論文，小學教育專業(yè)畢業(yè)論文選題，幼兒教育教學論文

1……有效“聆聽”促進音樂教育

2……奧爾夫教學法對小學音樂教育問題的突破 3……跨學科音樂教育的理論與實踐研究 4……小議如何增強初中音樂課堂的實效性 5……淺談音樂在太極拳教學中的應用 6……淺談小學生器樂教學現(xiàn)狀與策略

7……淺談小學音樂教學中多媒體技術運用的優(yōu)勢 8……談讓音樂走進小學英語課堂

9……社會學習理論在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應用

10……寓理論性與實用性于一體的鋼琴教學指導專著——評《方百里鋼琴教學法》

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11……讓茶歌走進課堂——淺析茶歌演唱對歌唱教學的作用 12……一路與癡迷相伴——趙緒成的藝術之路 13……高校音樂學專業(yè)分方向教學改革初探

14……地方高校音樂學特色專業(yè)建設問題探索——基于民族藝術資源保護與挖掘的視角 15……高校音樂課程實施多媒體教學的思考 16……論音樂教學中融入經典詩文誦讀的功效

17……小學音樂學科教學質量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析 18……信息素質教育游戲中的學習支架研究 19……“課程超市”助力學生全面發(fā)展

20……閑暇屬于興趣、見識與美——三則《論語》的啟示

21……小學語文學科教學質量的課堂評價——基于對11節(jié)錄像課的分析 22……高校音樂藝術教育中學習動機的激發(fā)與維持 23……音樂,讓孩子的心靈躍動 24……小學生學科學習興趣的調查研究

25……十年磨劍,終成正果——楊民康著《音樂民族志方法導論——以中國傳統(tǒng)音樂為例》述評

26……論鋼琴啟蒙階段的音樂教學強化 27……淺談啟發(fā)式教學法在聲樂教學中的應用 28……談少年兒童學習器樂過程中興趣培養(yǎng)的重要性 29……兒童音樂啟蒙教育研析

30……探索創(chuàng)新

嚴謹治學——論桑桐對中國和聲學發(fā)展的貢獻 31……論高師音樂教育的困境和出路

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32……談音樂在體育教學中的功能及其運用 33……高師音樂專業(yè)小學期課程設置及實施策略探究 34……兒童概念的發(fā)展與教育 35……早期記譜法和西方音樂的測量法

36……日常教學中教師了解幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的途徑 37……中國舞蹈高等教育綜合調查研究 38……重疊與融合:日本當代美術 39……走出音樂學習的誤區(qū) 40……論音樂學習方式的重構策略

41……幼兒園問題解決音樂教學的理論原理與實施步驟 42……音樂的非傾向性功能與兒童音樂教育 43……情境教學法在“經濟法律法規(guī)”教學中的應用 44……高校藝術素養(yǎng)教育的創(chuàng)新與實踐 45……音樂教學中學生聯(lián)覺能力的培養(yǎng)研究 46……英語教學中學生非智力因素開發(fā)策略研究 47……中學“元素性”音樂教學探究

48……適應時代要求改革學前教育專業(yè)樂理課程與教學 49……培養(yǎng)學生音樂學習興趣的途徑

50……入興趣入手,在音樂教育中培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力 51……從興趣入手,在音樂教育中培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力 52……高師《視唱練耳》課程興趣培育教學研究 53……以游戲教學激發(fā)學生音樂學習的興趣

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54……思想政治理論課的激趣藝術 55……兒童薩克斯基礎教育中的興趣培養(yǎng) 56……淺談開放式教學在音樂教學中的應用 57……德國樂器啟蒙教育的興趣培養(yǎng)——以圓號為例 58……新課標下初中音樂教學模式的探討 59……“唱片效應”探問 60……激發(fā)學習興趣

優(yōu)化聲樂教學

61……對中小學音樂課堂“引入”教學技能的思考 62……日本學校音樂教育改革研究

63……基于Blackboard網絡教學平臺的“音樂欣賞”教學 64……幼兒園開展浸潤式音樂教育的實踐與思考 65……本土音樂文化進中小學課堂的實踐與思考 66……課堂教學導入的技巧

67……開發(fā)影視資源對中國音樂史多媒體教學的作用 68……古代文學研究的歷史想象

69……影響幼兒鋼琴學習興趣的教師因素分析及對策研究 70……音樂學專業(yè)大學生舞蹈學習興趣的培養(yǎng)與創(chuàng)新措施 71……高校音樂公共課中滲透影視音樂教學的意義 72……樂學教學藝術探析

73……閱覽室背景音樂的設置與效果測評 74……電腦音樂與音樂創(chuàng)作教學的結合 75……談兒童手風琴教學

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76……大學語文多媒體教學應用研究

77……高職學前教育專業(yè)學生音樂學習困難的原因及對策 78……音樂教育中加強情感體驗的途徑 79……高師學生《和聲》學習困難的原因與對策 80……豐實厚重的中國當代音樂學 81……開放性教育理念在音樂教學中的滲透 82……非智力因素對聲樂學習的影響及其培養(yǎng)途徑 83……淺析健美操課堂教學中音樂的選擇 84……音樂新課程實施的探索與思考 85……視唱練耳教學中的審美體驗研究 86……藝術教育在德育工作中的作用探討 87……體育游戲在快樂體育教學中的實施 88……體育教學中應用多媒體教學 89……“社會主義新傳統(tǒng)”中的藝術與政治 90……加強法治,促進和諧

91……如何在音樂欣賞課中調動學生的學習興趣? 92……精彩音樂課的小竅門

93……高校藝術教育改革新探——綜合性藝術教育的運用 94……試論幼師聲樂集體課的教學功能 95……如何將人文色彩融入音樂教學 96……多媒體在古文教學中的優(yōu)勢 97……中小學生鋼琴學習面面觀

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98……一個基于網絡的智能個性化學習系統(tǒng)的設計與應用 99……淺談溫可錚與蘇石林對中國聲樂教育的貢獻 100……區(qū)域文化傳統(tǒng)與唐詩創(chuàng)作風貌的離合

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