第一篇：關(guān)于加強和改進新形勢下高校意識形態(tài)工作的研究報告

1、調(diào)查問卷題和問卷分析 如何加強和改進工作：

2、（1）做好教師工作。如何發(fā)揮好教師在意識形態(tài)工作領(lǐng)域的作用。2014年11月，《遼寧日報》刊登了《老師，請不要這樣講中國》——致高校哲學(xué)社會科學(xué)老師的公開信。信中稱，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)課堂上存在教師“呲必中國”的現(xiàn)象，有的還很過分，必須引起教育界的警覺和重視。此信一出在高校社科類教師中引起了廣泛的爭論。很多教師內(nèi)心深處都是深愛著我們的祖國的。當(dāng)然，調(diào)查中所批評的那幾種教師，實際中也存在，確實不應(yīng)該。筆者所在院校近幾年特別是十八大以來進行了各項改革措施，思政課取得了很好的教育效果。筆者將結(jié)合我院改革談一談在意識形態(tài)領(lǐng)域如何更好發(fā)揮高校社科類教師的作用。本院承當(dāng)思政課教育教學(xué)的機構(gòu)、院黨委、院團委等各個機構(gòu)即分工協(xié)作又相互配合，

第二篇：新形勢下如何加強和改進高校國防教育

新形勢下如何加強和改進高校國防教育

摘 要：國防教育作為學(xué)校教育的一種特殊形式，高校國防教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)和提高學(xué)生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。新形勢下如何進一步提高國防教育成效，筆者通過調(diào)查從高校國防教育對教育工作者的基本要求，探討改進教學(xué)方法、提高國防教育質(zhì)量兩個方面著手初步提出了解決問題的途徑和對策。

關(guān)鍵詞：高校 國防教育

從《中華人民共和國國防教育法》和中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的看來，學(xué)校國防教育無外乎兩個主要目的：一個就是為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；另一個就是為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員打基礎(chǔ)。這兩個目的最重要的就是要促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。國防教育作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過學(xué)校國防教育學(xué)生不僅可以學(xué)到基本的軍事知識和技能，還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞愛國奉獻、勇于犧牲勇敢頑強、堅韌不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識，增強國防觀念開闊視野改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學(xué)生組織性、紀律性的提高和身體素質(zhì)的增強，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎(chǔ)。高校國防教育是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。國家的安危與每個公民的愛國熱情、國防觀念和獻身精神密不可分。

一、高校國防教育對教育工作者的基本要求

調(diào)查顯示：高校大學(xué)生認為國防教育課教師最應(yīng)具備的素質(zhì)是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；最應(yīng)具備的能力是思想教育能力和教學(xué)科研能力；影響教學(xué)效果最主要的因素是教學(xué)態(tài)度、專業(yè)知識和教學(xué)方法。目前貴州省高校中從事國防教育課程教學(xué)的師資，既有長期從事軍事理論教學(xué)來的專職教師，也有臨時請來兼職的人武干部，大部分還是從經(jīng)過軍訓(xùn)的畢業(yè)生中選拔出來，在學(xué)生軍訓(xùn)管理部門任職的青年教師。他們的經(jīng)歷不同專業(yè)背景也不同，相當(dāng)一部分同志對軍事理論知識不熟悉、不了解，與國防教育課程信息化要求不相適應(yīng)。長期從事軍事理論教學(xué)的專職教師，在信息化教學(xué)運用和軍事理論知識方面都較為精通，但是，由于授課時間的限制，也很難使國防教育課信息化的實施有長時間的積累而取得良好的效果，這就需要我們針對這種狀況，有計劃地搞好師資培訓(xùn)，協(xié)調(diào)好各類國防教育課教師的關(guān)系，做好銜接工作，使彼此之間有機結(jié)合有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1.確立“科學(xué)育人”的思想觀念

“科學(xué)育人”的范疇很廣，但從根本上說，在高校國防教育層面主要反映在以下兩個方面：一是從廣義上講，高校國防教育水平的發(fā)展與提高越來越多地依賴于科學(xué)技術(shù)的進步，本質(zhì)上是科技水準的提高及發(fā)展問題；二是從狹義上講，高校國防教育的貫徹落實要求每一名教師必須用科學(xué)的方法進行教學(xué)與實踐。前者是宏觀把握的問題，后者則是微觀操作問題。也就是說科學(xué)育人的落實，從具體實施過程看更加依賴于具有科學(xué)育人思維方式的軍事教師的具體實踐。因此每一位軍事教師都應(yīng)當(dāng)具有“科學(xué)育人”的戰(zhàn)略意識和責(zé)任意識，都應(yīng)當(dāng)通過盡快轉(zhuǎn)變自身的思維方式、盡快提高現(xiàn)代化意識、盡快掌握現(xiàn)代化的科學(xué)文化知識來具體實現(xiàn)“科學(xué)育人”的根本目標。從這個意義上說，提高“科學(xué)育人”問題的重要一點就是要提高廣大軍事教師的科學(xué)文化知識、思想方法與修養(yǎng)這是“科學(xué)育人”的必要基礎(chǔ)。

2.熱心軍事理論教學(xué)為人師表

國防教育課是大學(xué)生的必修課，它要求我們廣大教師必須看到軍事課培養(yǎng)四化人才的重要性和必要性，在思想上要具備高度的責(zé)任感，否則是難以搞好國防教育教學(xué)的。有的青年教師工作一段時間后感到軍事理論教研室目前在學(xué)校受重視程度不高，缺乏個人發(fā)展前途，因而工作渙散或干脆不干，給我們工作造成直接影響。因此軍事課的教師必須熱衷于本職工作，并在教學(xué)中為人師表具有良好的軍人氣質(zhì)，舉止言行都要給學(xué)生留下良好的軍人形象。同時要能大膽管理嚴格管理，既講知識也管作風(fēng)還能教書育人。

3.具有豐富的專業(yè)知識

國防教育課往往被大家誤認為淺顯易學(xué)，隨便找個教師翻翻書就能應(yīng)付。這的確是一種很深的誤解，給我們國防教育工作的開展帶來了很多不利影響。國防教育課是一門涉及知識面較廣，專業(yè)性非常高的專業(yè)課程。授課教師必須具備堅定的社會主義政治方向、豐富的軍事專業(yè)知識和良好的思想道德素養(yǎng)，才能在教學(xué)中通過自己特有的教學(xué)方法，深入淺出地給學(xué)生傳授知識培養(yǎng)作風(fēng)。

對于我省目前國防教育課授課教師的狀況，我們也要有一個清醒的認識。開課初期，由于教師缺乏聘請了一些有軍事愛好的其他專業(yè)教師來講授國防教育課，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)態(tài)度認真，但缺少軍事方面的感性和理性知識，往往講原理多，軍事特色少，聯(lián)系國內(nèi)外軍事現(xiàn)狀更少。因而得不到學(xué)生的共鳴，起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。為此我們一方面可以從具有較高軍事理論教學(xué)水平的專業(yè)教研室中聘請幾位教授來校講課。另一方面可以從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部中選進幾名專業(yè)相關(guān)的軍校干部優(yōu)化教師隊伍。這樣不但可以增強了軍事特色還能在學(xué)生和教工中產(chǎn)生了良好效果。

4.具備吃苦耐勞不計名利的奉獻精神

貴州省高校學(xué)生國防教育課的教學(xué)時間緊、授課任務(wù)重，大部分是安排在晚上授課，而且授課時間一般在2-3小時，有的學(xué)校甚至安排學(xué)生軍訓(xùn)的間歇在訓(xùn)練場露天授課。年輕的大學(xué)生只有一次寶貴的國防教育，而我們的國防教育課教師卻是年復(fù)一年，年年如此，其中的滋味是局外人難以體驗的，這充分體現(xiàn)了軍事課教師的崇高思想境界和吃苦耐勞的良好品質(zhì)。另外由于種種原因國防教育課教師的職稱評定等待遇至今沒能較好地解決，我們的教師都要能正確對待事業(yè)與名利，在這特殊的崗位上不為名、不為利為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才作出無私的奉獻。

二、探討改進教學(xué)方法、提高國防教育質(zhì)量

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)調(diào)配合

不斷加強高校國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和制度建設(shè)，是國防教育得以保質(zhì)保量、長久實施的重要保障，具有深遠的戰(zhàn)略和實踐意義?！邦I(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。國防教育的落實，需要一定的組織和制度來保證，否則只能停留在口頭上、文件上，也難以落到實處。要認真履行職責(zé)切實加強對國防教育課教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。對高校學(xué)生進行系統(tǒng)的軍事理論教育涉及諸多方面和環(huán)節(jié)，在軍事理論教育的起步階段要牢固樹立全局觀念，有效形成“一盤棋”的協(xié)作局面。普通高校要把國防教育課切實納入到教學(xué)計劃中去，擺上議事日程，不斷完善學(xué)科體系和教學(xué)設(shè)施，為軍事理論教學(xué)創(chuàng)造出良好條件。

如何使國家、各級政府和高校制定的法律法規(guī)落到實處，筆者認為，應(yīng)從考核制度、監(jiān)督制度和獎懲制度三個方面入手考核嚴格。習(xí)近平同志明確指出：“ 要統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，努力實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。地方各級黨委和政府要關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)，加強國防教育，增強全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動”。既然要把國防教育作為一門必修課來對待，那我們應(yīng)確保國防教育和其他課程一樣，進行對教育者和被教育者的雙重考核，以督促國防教育的落實，提高教育者和被教育者的學(xué)習(xí)積極性和緊迫感，保證教育效果。對于作為被教育者的廣大大學(xué)生，我們應(yīng)告知他們，國防課程與其他基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程一樣，已正式列入學(xué)分計劃并將在一個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后進行正規(guī)的閉卷考試，所得成績同樣與評優(yōu)和畢業(yè)相關(guān)。國防教育教研室應(yīng)組織教師進行嚴格的閱卷和成績統(tǒng)計、匯總工作。對于教育實施者的廣大高校和高校教師，應(yīng)嚴格進行領(lǐng)導(dǎo)干部授課考勤、定期進行國防教育專業(yè)教師學(xué)術(shù)水平考核、多方評估國防教育教研室所開展的課外活動質(zhì)量及反響，并把國防教育質(zhì)量作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部和授課教師業(yè)績的一個方面。

2.合理設(shè)置、科學(xué)計劃國防教育課的教學(xué)內(nèi)容

高校國防教育課的教學(xué)內(nèi)容要以《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》為依據(jù)，周密計劃科學(xué)安排不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家大事文化基礎(chǔ)好，視野開闊，接受能力強，對日新月異的新知識、新事物、新理論有敏銳的洞察力和求知欲。如果國防教育課在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上循規(guī)蹈矩，就會使原本豐富多彩的國防教育課程索然無味，教學(xué)效果就會大打折扣。軍事理論教學(xué)要抓住大學(xué)生的這些特點，突出針對性，在軍事理論教學(xué)中突出“系”、“新”、“高”、“近”、“融”的特色。一是突出國防教育課教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。對國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，必須突出其系統(tǒng)性，不能僅停留在一般的概念和定義上。必須突出其本質(zhì)，初步構(gòu)建起大學(xué)生的相關(guān)認知體系。要系統(tǒng)講解國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、國家安全、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，要側(cè)重于拓寬軍事領(lǐng)域的知識面，但是，不要在理論的深度和學(xué)術(shù)上作過細的探究。二是要突出國防教育課教學(xué)內(nèi)容的時代性。國防教育課教學(xué)必須緊跟時代熱點，號準學(xué)生思想脈搏，直擊敏感問題，以此展開相關(guān)理論教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論的興趣。要緊跟時代發(fā)展的“新”要求，緊貼大學(xué)生的“新”思維，讓大學(xué)生了解“新”的軍事動態(tài)。三是要不斷完善教學(xué)內(nèi)容，增大軍事“高”科技的比重，注重知識的信息量和高科技含量。四是要緊跟國際形勢的發(fā)展變化，使教學(xué)內(nèi)容貼“近”學(xué)生關(guān)注的焦點問題，力求把學(xué)生最關(guān)注的世界熱點、最新信息及時納入到教學(xué)當(dāng)中。五是要把教學(xué)內(nèi)容與地方高校的整個教學(xué)內(nèi)容體系“融”合起來。學(xué)校武裝部要仔細研究學(xué)校的教學(xué)大綱并且與教務(wù)部門搞好協(xié)調(diào)配合，認真聽取有關(guān)部門和學(xué)生的意見及建議，使國防教育課教學(xué)適應(yīng)本校的校園文化氛圍。

3.摸清大學(xué)生知識需求、有針對性地改進教學(xué)方法

國防教育課教學(xué)的目的在于提高學(xué)生的軍事素質(zhì)增強國防觀念。教學(xué)中要針對內(nèi)容多、覆蓋面廣、時間少、教學(xué)機制不完備等特點，結(jié)合學(xué)生知識需求，運用行之有效的教學(xué)方法提高教學(xué)效果。一是靈活運用國防史例。教學(xué)不能單純地就理論講理論，要在闡述基本觀點的基礎(chǔ)上，精選一些關(guān)系國家生死存亡和民族盛衰的具體史例進行生動講解，并注重采取現(xiàn)場解答學(xué)生問題開展專題討論、軍事知識競賽等多種形式教學(xué)，不僅使學(xué)生便于理解，而且可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生在生動、詳細的具體事例中去感悟軍事觀點，寓理于情趣中之中使理論性、知識性和趣味性有機結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事知識的興趣。該方法與地方高?！鞍咐龁l(fā)式”教學(xué)方法相互兼容，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。二是要運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立多媒體軍事教室確保教學(xué)質(zhì)量。針對軍事理論內(nèi)容比較抽象、不便于理解掌握的情況，采取運用多媒體教學(xué)，通過語言表達的藝術(shù)性和圖像顯示的直觀性有機結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生的形象思維使復(fù)雜的問題簡明化，抽象的問題形象化，枯燥的問題趣味化。要不斷完善和更新教學(xué)軟件，使最新的軍事科技知識和最新軍事動態(tài)及時進入課堂。三是拓寬教學(xué)形式，增強軍事理論教學(xué)的輻射力、感染力。因教學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣僅有30個左右學(xué)時，很難完全消化、理解教學(xué)內(nèi)容。要采取開設(shè)選修課或舉辦軍事知識講座等多種形式，對軍事理論教學(xué)進行充實、拓展。運用校園網(wǎng)絡(luò)等多種手段構(gòu)建軍事理論教學(xué)平臺，使大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)空間了解掌握更多、更新的軍事知識；編輯國防宣傳刊物，開設(shè)軍事知識學(xué)習(xí)園地，為大學(xué)生發(fā)表軍事言論提供廣闊空間；利用校園廣播、板報等宣傳媒體營造努力學(xué)習(xí)軍事的良好氛圍。四是改進教學(xué)管理。根據(jù)國防教育課的特點建立和完善管理制度，把國防教育課納入高等院校學(xué)生的學(xué)籍管理體制，按照學(xué)分制進行管理。教學(xué)中實施全過程教學(xué)管理，采取到課、作業(yè)、結(jié)業(yè)考試相結(jié)合的辦法評定學(xué)習(xí)成績。

青年興則國興，青年強則國強。各級教育部門和廣大教育工作者必須提高對學(xué)校國防教育工作重要性的認識，與軍事部門密切配合，把學(xué)校國防教育工作作為加強國防后備力量建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要組成部分加以落實。

參考文獻

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作者簡介：

1.王韜，男，碩士學(xué)歷，貴陽醫(yī)學(xué)院軍事理論教研室講師.2.羅善華；單秀巖.以三個代表重要思想為指導(dǎo)加強高校國防教育課教學(xué)改革與研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2008（14）

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第三篇：加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作

學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的體會

全文共七部分內(nèi)容：

一、加強和改進高校宣傳思想工作是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)；

三、切實推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦；

四、大力提高高校教師隊伍思想政治素質(zhì)；

五、不斷壯大高校主流思想輿論；

六、著力加強高校宣傳思想陣地管理；

七、切實加強黨對高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

★指導(dǎo)思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，強化政治意識、責(zé)任意識、陣地意識和底線意識，以立德樹人為根本任務(wù)，以深入推進中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦為主線，以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，以加強高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷堅定廣大師生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

★基本原則：

（1）堅持黨性原則、強化責(zé)任。切實擔(dān)負起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強駕馭能力，敢抓敢管、敢于亮劍，做到守土有責(zé)、守土負責(zé)、守土盡責(zé)。

（2）堅持育人為本、德育為先。把堅定理想信念放在首位，始終堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，確保社會主義辦學(xué)方向。（3）堅持標本兼治、重在建設(shè)。強化依法管理，著力加強制度建設(shè)，把高校建設(shè)成為學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的堅強陣地。

（4）堅持改革創(chuàng)新、注重實效。準確把握師生思想狀況，創(chuàng)新工作理念和方式方法，把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，不斷增強針對性實效性。

（5）堅持齊抓共管、形成合力。推動校內(nèi)外協(xié)同配合、全社會支持參與，構(gòu)建高校宣傳思想工作新格局。

★主要任務(wù)：

（1）堅定理想信念，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強高校思想理論建設(shè)，加強具有中國特色、時代特征的高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)理論體系和學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，進一步增強理論認同、政治認同、情感認同，不斷激發(fā)廣大師生投身改革開放事業(yè)的巨大熱情，凝心聚力共筑中國夢。

（2）鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強社會主義核心價值觀教育，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚中國精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德，加強道德教育和實踐，提升師生思想道德素質(zhì)，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價值追求和自覺行動。

（3）壯大主流思想輿論，切實加強高校意識形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強正面宣傳，加強國家安全教育，加強國家觀和民族團結(jié)教育，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊伍，堅決抵御敵對勢力滲透，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。

（4）推動文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時代要求的大學(xué)文化，培育和弘揚大學(xué)精神，把高校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會主義先進文化建設(shè)，增強國家文化軟實力。

（5）立足學(xué)生全面發(fā)展，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機制，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面落實立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意教育

《意見》制定印發(fā)的重要意義

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。進一步加強和改進高校宣傳思想工作，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展、保證黨和國家長治久安、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度作出的一項重大決策?！兑庖姟飞钊胴瀼芈鋵嶞h的十八大和十八屆二中、三中全會精神，深入貫徹落實總書記系列重要講話精神，就進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作、全面推進高校意識形態(tài)工作作了全面部署，是對加強高校宣傳思想工作的總動員，是指導(dǎo)我們加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻。《意見》的頒布實施，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對高校宣傳思想工作的高度重視。學(xué)習(xí)貫徹落實好《意見》精神是當(dāng)前和今后一段時期高校的重點任務(wù)。

黨的十八大以來，高校認真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，牢牢把握正確政治方向和輿論導(dǎo)向，意識形態(tài)工作積極性主動性明顯增強，陣地意識明顯提升，廣大師生牢記立德樹人崇高使命，積極踐行社會主義核心價值觀，成為傳播先進文化、傳遞社會正能量的生力軍。當(dāng)前高校宣傳思想領(lǐng)域主流積極健康向上，廣大師生對黨的領(lǐng)導(dǎo)衷心擁護，對以習(xí)近平同志為核心的黨中央充分信賴，對中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。與此同時，我們必須清醒認識高校宣傳思想工作面臨的新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)。兩辦印發(fā)加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的文件，對于我們做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，確保黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，確保全面貫徹黨的教育方針，確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重大而深遠的意義。

《意見》體現(xiàn)了哪些重要思路

答：《意見》立意高遠、總攬全局、體系完整，體現(xiàn)了許多重要思路。突出的是：

一是必須牢牢掌握高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這一重要思想貫穿《意見》始終。

二是《意見》按高校宣傳思想工作的內(nèi)在邏輯，明確提出高校宣傳思想工作的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、途徑方法、條件保障等，要求校內(nèi)外協(xié)調(diào)配合、全社會支持參與，構(gòu)建高校宣傳思想工作的新格局。這是從整體上統(tǒng)籌規(guī)劃高校宣傳思想工作，充分體現(xiàn)了對高校宣傳思想工作內(nèi)在規(guī)律的把握。

三是立足建設(shè)發(fā)展和依法管理并舉，治標和治本相結(jié)合，突出建設(shè)、強化管理。在強調(diào)正面建設(shè)時立足當(dāng)前、著眼長遠，體現(xiàn)大格局思路，求實招、求根本轉(zhuǎn)變；強調(diào)依法依規(guī)管好宣傳思想陣地，對違法違規(guī)的人和事要嚴格管理，不給宣傳錯誤思潮的觀點言論提供平臺，凈化立德樹人環(huán)境。

《意見》對加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作提出了哪些基本要求 一是切實推動中國特色社會主義理論體系進教材進課堂進頭腦。中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進步的根本方向，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢是全黨全國各族人民共同的奮斗目標。不斷深化中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)宣傳教育是堅定高校師生理想信念的聚焦點、著力點、落腳點。要統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，把統(tǒng)一使用工程重點教材納入相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。要建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課，實施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃，全面深化課程建設(shè)綜合改革。要著力增強大學(xué)生思想政治教育針對性實效性，啟動大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程。要充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，充分挖掘哲學(xué)社會科學(xué)課程的思想政治教育資源，建立健全符合國情的哲學(xué)社會科學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系。

二是大力提高高校教師隊伍思想政治素質(zhì)。教師是育人的主體，教師隊伍的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要著力加強教師思想政治工作，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝教師頭腦。要扎實推進師德建設(shè)，落實高校教師職業(yè)道德規(guī)范，完善師德建設(shè)長效機制，實行師德一票否決制。要嚴把教師聘用考核政治關(guān)，探索教師定期注冊制度。

三是不斷壯大高校主流思想輿論。壯大高校主流思想輿論是堅持社會主義辦學(xué)方向，推動高等教育改革發(fā)展的必然要求。要扎實推進高校思想理論建設(shè)，創(chuàng)新高校哲學(xué)社會科學(xué)體系，積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。要提升研究回答重大問題的能力，實施中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃。要加強哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，組織開展高校名師大講堂、理論名家社會行等活動，推動高校哲學(xué)社會科學(xué)“走出去”。要切實做好高校新聞宣傳工作，完善新聞信息發(fā)布和新聞發(fā)言人制度，進一步改進高校新聞宣傳的文風(fēng)作風(fēng)。要創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項試點工作，大力推進校報校刊數(shù)字化建設(shè)，探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計、職務(wù)職稱評聘方面的認定機制。

四是著力加強高校宣傳思想陣地管理。落實好《意見》，必須不斷增強陣地意識，加強陣地建設(shè)和管理。要加強高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，加強高校網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)建設(shè)。要強化高校課堂教學(xué)紀律，制定加強高校課堂教學(xué)管理辦法，健全課堂教學(xué)管理體系。要完善宣傳思想陣地管理制度，加強高校哲學(xué)社會科學(xué)成果發(fā)布管理，建立高校出版質(zhì)量監(jiān)督檢查體系。《意見》對加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作提出了哪些保障措施

貫徹落實中央精神，完成好加強和改進高校宣傳思想工作的各項任務(wù)，要切實加強黨對高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

一是要完善高校宣傳思想工作機制，高校黨委要強化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機制，充分發(fā)揮院（系）黨組織保證監(jiān)督作用，加強高校共青團建設(shè)，加快推進高校章程制定和核準工作。

二是要配齊建強高校宣傳思想工作隊伍，統(tǒng)籌推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊伍建設(shè)，組織全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人評選表彰，堅持高標準選配高校宣傳思想工作干部，高校黨委宣傳部長由學(xué)校黨委常委兼任，加強高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)。

三是要構(gòu)建高校宣傳思想工作大格局，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識加強和改進高校宣傳思想工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，把這項工作始終擺在重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)習(xí)貫徹落實《意見》精神近期要采取哪些舉措

為確?！兑庖姟诽岢龅母黜椗e措落到實處，下一步，將從以下三個方面開展工作：

一是組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。印發(fā)通知，要求各地各高校周密部署，統(tǒng)籌安排，制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)宣傳方案和計劃，分層次、分類別組織學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會《意見》精神，通過學(xué)習(xí)切實把思想統(tǒng)一到《意見》的精神上來，統(tǒng)一到貫徹落實《意見》的要求上來，統(tǒng)一到中央加強意識形態(tài)工作的戰(zhàn)略部署上來，將《意見》提出的各項政策舉措落實到辦學(xué)理校實踐中，落實到立德樹人根本任務(wù)中，落實到辦好中國特色社會主義大學(xué)的各項工作中。

二是多措并舉，扎實推進。教育部將根據(jù)《意見》提出的重點任務(wù)，細化現(xiàn)有工作方案和舉措，明確時間進度、工作成果、督促檢查等具體安排，并要求各地各高校對貫徹落實工作進行具體部署，細化目標任務(wù)，科學(xué)確定時間表和任務(wù)書，分階段、分步驟組織實施，把《意見》各項任務(wù)落細落小落實。

三是加強領(lǐng)導(dǎo)，確保實效。教育部將把高校宣傳思想工作作為教育巡視的重要內(nèi)容，定期加強對學(xué)習(xí)貫徹《意見》情況的督查工作，建立目標管理責(zé)任制、督查督辦機制和動態(tài)反饋機制。要求各地各高校完善宣傳思想工作機制，經(jīng)常研究，及時加強指導(dǎo)。各地教育部門要加強與相關(guān)部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)機制，形成各方支持參與、協(xié)調(diào)推進高校宣傳思想工作的良好局面。各高校要建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機制，努力做到穩(wěn)步推進，務(wù)求實效.強化“四種意識”

中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》是近期社會輿論廣泛關(guān)注的焦點話題。當(dāng)前，我國高校宣傳思想工作的總體情況是好的，為闡述中國夢、傳播社會主義核心價值觀作出了重要貢獻。但是，目前我國高校的宣傳思想工作在理念、手段、方法、載體、語言、人才隊伍等方面還存在著諸多不足，致使高校這個意識形態(tài)的前沿陣地面臨被各種錯誤思潮攻占的危險。因此，加強和改進宣傳思想工作成為當(dāng)前我國高校一項非常緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，而加強和改進高校宣傳思想工作，關(guān)鍵就是要強化高校教師的“四種意識”。

強化政治意識是首要之舉。我國的高校是社會主義性質(zhì)的大學(xué)，這決定了高校教師必須具有堅定的政治方向、正確的政治立場，必須擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，這是根本原則，也是最低要求。然而，在如今的大學(xué)校園，不少教師政治觀念淡薄，整日忙著“拉項目”、“講學(xué)”、“創(chuàng)收”，卻以“沒有時間”為由逃避政治理論學(xué)習(xí)，即使學(xué)了，也是敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。更有甚者，在課堂上、互聯(lián)網(wǎng)上抹黑中國、美化西方社會，產(chǎn)生極為惡劣的政治影響。因此，強化高校教師的政治意識成為加強和改進高校宣傳思想工作的首要之舉。學(xué)校各個部門要建立嚴格的政治理論學(xué)習(xí)制度，對本部門工作人員的政治理論學(xué)習(xí)進行監(jiān)督和檢查，并將檢查結(jié)果納入年終考核，作為評優(yōu)評先、職稱評定的重要依據(jù)。同時，還要建立高校教師的退出和淘汰機制，將那些長期否定四項基本原則、肆意攻擊黨和政府的人一概清理出高校教師隊伍，凈化高?？諝?。

強化責(zé)任意識是有效途徑。高校宣傳思想工作是一項異常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，能否把它做好不是一個部門的責(zé)任，所有部門和任課教師都有責(zé)任，誰也不能置身事外。加強和改進宣傳思想工作是教學(xué)部門的責(zé)任，教師身處教學(xué)一線，與學(xué)生接觸頻繁，對學(xué)生的人格塑造和品德養(yǎng)成具有直接影響。思想政治理論課教師的工作應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容就是弘揚主旋律、傳播正能量，這是其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命；其他公修課和專業(yè)課教師一絲不茍、嚴謹治學(xué)的態(tài)度同樣能夠感染學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們健康成長。加強和改進宣傳思想工作也是行政部門的責(zé)任，行政部門的老師關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生排憂解難同樣有助于學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。因此，強化高校教師的責(zé)任意識是加強和改進高校宣傳思想工作的有效途徑。強化高校教師的責(zé)任意識，關(guān)鍵在于建立一種高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機制和責(zé)任機制，只有這樣才能發(fā)揮高校所有部門和所有教師的合力，形成宣傳思想工作的疊加效應(yīng)。

強化陣地意識是必然選擇。當(dāng)前，在中國的大學(xué)校園里，“新自由主義”、“普世價值論”、“憲政主義”等西方思想已開始滲透，“新儒家”、“歷史虛無主義”等國內(nèi)錯誤思想也趁勢蔓延。面對這種情況，有些高校教師或是漠視，或是放棄，導(dǎo)致馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位呈現(xiàn)逐漸弱化的趨勢。因此，強化高校教師的陣地意識成為加強和改進高校宣傳思想工作的必然選擇。要讓廣大教師明白上述錯誤思潮的危害與本質(zhì)，它們的目的是搞亂中國，使中國要么走回封閉僵化的老路，要么走向改旗易幟的邪路。要注重發(fā)揮高校教師的理論優(yōu)勢，組織他們同各種非馬克思主義、反馬克思主義的歪理邪說展開論戰(zhàn)，將其驅(qū)逐出大學(xué)校園。同時，還要充分調(diào)動高校教師的積極性和熱情，邀請他們開通微博、微信等社交工具，利用新媒體發(fā)聲，讓主流社會輿論占據(jù)大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)空間。

強化底線意識是必要舉措。底線，是人們對某個社會群體行為或者道德的最低期望和要求。逾越底線，必然受到公眾的批判和譴責(zé)。堅定的政治信仰（政治底線）、嚴格的法律觀念（法律底線）、高尚的道德情操（道德底線）是高校教師的社會標簽，也是高校教師必須時刻謹記的行為底線。然而，細心觀察，近些年少數(shù)高校教師特別是青年教師政治信仰迷茫、法律觀念淡薄、道德品質(zhì)惡劣，做出許多與自身地位甚不相符的舉動，嚴重損害了高校教師的社會形象和職業(yè)聲譽。少數(shù)高校教師的拙劣表現(xiàn)使青年學(xué)生產(chǎn)生一種被愚弄的感覺，他們對宣傳思想工作表現(xiàn)出極大的排斥情緒和抵觸心理。因此，強化高校教師的底線意識是加強和改進高校宣傳思想工作的必要舉措。要加大對教師的培訓(xùn)和教育力度，特別是理想信念教育、法制教育、職業(yè)道德教育，使之內(nèi)化為廣大教師的精神追求，外化為廣大教師的自覺行動。同時，要讓高校教師敢于“亮劍”，對少數(shù)害群之馬進行嚴厲懲處，純潔高校教師隊伍。

政治意識、責(zé)任意識、陣地意識、底線意識這四種意識相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成一個有機整體。只有共同強化這四種意識，將其融入廣大教師的血液和骨髓當(dāng)中，宣傳思想工作這項強基工程、固本工程、鑄魂工程才能取得良好效果

講話中，王維書記談了三點要求：

黨委書記王維就如何貫徹落實59號文件精神，對2015年學(xué)校宣傳思想工作進行了部署。講話中，王維書記談了三點意見：一是統(tǒng)一思想、突出主題，把握宣傳思想工作新內(nèi)涵。把握好宣傳思想工作的新內(nèi)涵，首先要領(lǐng)會好、落實好“三個融入”，要將宣傳思想工作融入到學(xué)校特色辦學(xué)中、融入人才培養(yǎng)全過程中、融入到匯聚發(fā)展改革正能量中；二是緊抓重點、形成合力，搭建宣傳思想工作新平臺。要唱響主旋律，做到想唱主旋律、敢唱主旋律、會唱主旋律。要加強宣傳思想陣地建設(shè)。要強化監(jiān)督、健全理論課堂陣地管理，管好宣傳思想陣地。要形成合力，發(fā)揮平臺效應(yīng)。要切實發(fā)揮好思想政治研究會的引領(lǐng)作用，強化教職工政治理論學(xué)習(xí)，抓好兩級中心組學(xué)習(xí)和校內(nèi)宣講工作，還要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制；三是轉(zhuǎn)變思路、提升能力，認識宣傳思想工作新要求。要充分認識到宣傳思想工作的根本目的在于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大師生員工的根本利益。要適應(yīng)時代發(fā)展需求，主動研究如何提升能力，搶占新媒體、用好新媒體。

最后，王維書記要求，要加強和改進宣傳思想工作，這是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。全校師生要深刻認識新形勢下加強宣傳思想工作的必要性、復(fù)雜性和緊迫性，不辱使命。他希望，在省市委和業(yè)務(wù)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在校思政工作研究會的協(xié)調(diào)引領(lǐng)下，學(xué)校各條戰(zhàn)線共同努力做好新常態(tài)下的宣傳思想工作.討論：

高校當(dāng)好師德“紅線”看守者

教育部９日發(fā)布的《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》提出，科研弄虛作假、性騷擾學(xué)生等七類觸及師德“紅線”的行為將受到嚴懲。造成不良影響或嚴重后果的，還將追究高校主要負責(zé)人的責(zé)任?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也。”合格的教師首先應(yīng)該是道德上的合格者。術(shù)業(yè)不精的教師充其量教不好學(xué)生知識，但心術(shù)不端的教師卻會帶壞學(xué)生的品格。近年高校教師學(xué)術(shù)造假、收受賄賂、性騷擾學(xué)生等失德行為屢屢見諸報端，由于一些行為并不構(gòu)成犯罪，致使一些道德敗壞的教師難以受到處罰。

高校教師失德行為多發(fā)，嚴重傷害了教師隊伍和高校的形象，高校自身疏于管理難辭其咎。近年多起失德案例暴露出一些高校日常管理中“重科研，輕師德”問題嚴重，對違反師德的行為不主動追究，甚至“護短”，將嚴重違反師德的教師仍然留在講臺上。

針對這些問題，教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》明確提出，高校是師德建設(shè)的責(zé)任主體，高校主要負責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人；高校應(yīng)組建師德建設(shè)委員會，并建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機制。

教育部這一規(guī)定對高校師德管理責(zé)任的強化值得肯定，但制度最終轉(zhuǎn)化為師德建設(shè)的助推力，還需要高校積極作為。師德建設(shè)委員會能否發(fā)揮職能，師德考核能否真正做實，失德教師的處置能否及時、公平、公開，都將決定師德建設(shè)的成效。

履行師德建設(shè)的主體責(zé)任，高校一方面需要強化日常管理，盡快建立起相應(yīng)的管理體系，將師德考核落到實處；另一方面，在違反師德行為的處置上，應(yīng)當(dāng)公開透明、公平公正，而不能抱著“家丑不可外揚”的心態(tài)大事化小、小事化了。

當(dāng)然，師德建設(shè)也需要形成合力。地方教育主管部門也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮職能，幫助高校扎牢籬笆，防范和懲戒教師失德行為。高校教師也應(yīng)當(dāng)加強自我修養(yǎng)，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴。堅守精神家園、堅守人格底線，才能成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師

尹書記講中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議公報。32頁后

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第四篇：加強和改進意識形態(tài)工作實施方案

加強和改進意識形態(tài)工作實施方案

為進一步加強意識形態(tài)工作，全面落實黨管意識形態(tài)原則，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，結(jié)合我單位當(dāng)前工作實際，制定本方案。

一、工作目標

高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和總書記關(guān)于做好意識形態(tài)管理工作的重要指示精神，強化“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，創(chuàng)新方式方法，實化細化舉措，切實提高與新時代新要求相適應(yīng)的意識形態(tài)工作能力和水平，確保我單位意識形態(tài)領(lǐng)域保持平穩(wěn)有序、積極健康的良好態(tài)勢。

二、工作安排

(一)深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實

1、持續(xù)深化理論武裝工作。以《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》、《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平扶貧論述摘編》等著作為理論學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，黨員千部必須按照學(xué)懂弄通做實的要求，學(xué)深悟透，在入腦入心上下功夫，把人民群眾對美好生活的向往作為奮斗目標，切實解決廣大群眾生活中的實際問題，做到強信心、聚民心、暖人心、筑同心。

2、全力做好“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)習(xí)近平合的推廣、使用工作。充分認識做好“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺推廣使用工作的重大意義和極端重要性，把“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺作為用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的重要渠道和抓手，堅持不懈抓緊抓好。

3、開展“一學(xué)習(xí)三熱愛”主題宣傳教育活動。持續(xù)開展好“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛祖國、熱愛中國特色社會主義”(簡稱“一學(xué)習(xí)三熱愛”)主題宣傳教育活動，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)一思想，用發(fā)展巨大成就鼓舞士氣，凝聚脫貧攻堅工作合力，為實現(xiàn)2019年全縣脫貧摘帽、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。

(二)持續(xù)推動意識形態(tài)工作責(zé)任制落地落實落細

1、壓實壓緊主體責(zé)任。全面貫例《中共阜平縣委關(guān)于進一步加強和改進意識形態(tài)工作的實施意見》，進步強化意識形態(tài)工作主體責(zé)任和“三清單四辦法”落實，提高政治站位，切實把黨管宣傳、黨管意識形態(tài)的要求落到實處。從嚴肅政治紀律、政治規(guī)矩的高度，進一步加強意識形態(tài)責(zé)任制落實情況監(jiān)督檢查。

2、加強各級各類意識形態(tài)陣地管理。嚴格落實主管主辦和屬地管理原則，旗幟鮮明堅持黨管宣傳、黨管意識形態(tài)、黨管媒體。深入開展好“清源”“凈網(wǎng)”“護苗”“固邊”“秋風(fēng)”專項行動，切實保安全保穩(wěn)定，為慶祝新中國成立70周年營造良好社會文化環(huán)境

3、提高與情處置引導(dǎo)能力。做好輿情預(yù)警監(jiān)測、分析研判和風(fēng)險防控工作。梳理排査意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險點并建立合賬，開展有針對性的防控和引導(dǎo)。

4、營造主流輿論強勢。聚焦黨的十九大精神和中央、省委、市委、縣委重大決策部署的貫徹落實，圍繞全縣脫貧攻堅重點任務(wù)，堅持正面宣傳為主，講述阜平好故事，傳播阜平好聲音，樹立阜平好形象，疑聚發(fā)展正能量。

5、推進社會主義核心價值觀建設(shè)。深化新時代中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，把社會主義核心價值觀融入到社會生活的方方面面，讓社會主義核心價值觀真正轉(zhuǎn)化為人們的情感認同、行為習(xí)慣、文明風(fēng)尚，提高人民的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)。

2019年8月16日

第五篇：改進和加強新形勢下高校黨建工作的戰(zhàn)略思考

改進和加強新形勢下高校黨建工作的戰(zhàn)略思考

作者：佚名|發(fā)布時間：2010/05/06|閱讀次數(shù)：449

錄入者：佚名|來源：光明日報

黨的十七屆四中全會深化和落實十七大關(guān)于黨的建設(shè)的總體部署,提出了以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)的新任務(wù)新要求,為高校加強和改進黨的建設(shè)、辦人民滿意的高等教育指明了方向。我們要深刻認識加強和改進新形勢下高校黨建工作的重要性和緊迫性,不斷開創(chuàng)高校黨建工作新局面,為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供堅強保證。

對加強和改進新形勢下高校黨建工作的重要性和緊迫性要有深刻認識

堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制,是我國高校管理體制的鮮明特色。高校黨組織的根本任務(wù)是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作,為保持正確的辦學(xué)方向、完成以培養(yǎng)人才為中心的各項任務(wù)提供堅強保證。這種保證作用突出體現(xiàn)在四個方面:一是政治保障作用；二是組織保證作用；三是思想引領(lǐng)作用；四是凝聚人心作用。高校黨組織的辦學(xué)治校水平如何,黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力如何,黨員先鋒模范作用發(fā)揮的如何,不僅對高校發(fā)展具有決定性的影響,而且直接關(guān)系到黨在高校的執(zhí)政地位鞏固和領(lǐng)導(dǎo)使命實現(xiàn)。因此,根據(jù)高等教育發(fā)展形勢和學(xué)校中心任務(wù)的變化,勇于變革、勇于創(chuàng)新,不斷加強和改進自身建設(shè),不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,應(yīng)是高校黨的建設(shè)必須一以貫之的基本要求。

我們還要深刻認識到,我國高等教育發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了一系列深刻變化。面對新機遇、新挑戰(zhàn)、新要求,黨領(lǐng)導(dǎo)高校改革發(fā)展的任務(wù)更加艱巨。與此同時,當(dāng)前高校黨的建設(shè)還面臨不少不符合黨的宗旨、不適應(yīng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展要求的問題,這些問題嚴重削弱了黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,嚴重影響了高等教育事業(yè)的發(fā)展,以改革創(chuàng)新精神進一步加強和改進新形勢下高校黨的自身建設(shè)已刻不容緩。加強和改進新形勢下高校黨建工作,需要樹立新的黨建理念

加強和改進新形勢下高校黨建工作,既是一項戰(zhàn)略任務(wù),也是一個現(xiàn)實課題,必須做好指導(dǎo)思想的頂層設(shè)計。我們需要在深刻認識其重要性和緊迫性的基礎(chǔ)上,樹立新的黨建理念,用以指導(dǎo)我們的黨建實踐。一是要樹立“頂天立地,服務(wù)大局”的理念,始終緊密結(jié)合高校中心工作和發(fā)展大局開展黨建工作。所謂“頂天立地”,是指高校黨的建設(shè)既要堅決貫徹落實黨的路線方針政策,執(zhí)行黨的教育方針;又要立足高校改革發(fā)展實際,緊密結(jié)合人才培養(yǎng)這個中心工作,在生動的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作中保持和發(fā)展黨的先進性?！胺?wù)大局”是指高校黨的建設(shè)要始終堅持正確的辦學(xué)方向,為“辦好讓人民滿意的大學(xué),培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”這個根本大局服務(wù)。

二是要樹立“以人為本,立德樹人”的理念,始終將促進師生發(fā)展、構(gòu)建和諧校園作為高校黨建工作的落腳點。要牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,始終把師生的利益放在首位,把解決師生發(fā)展中的實際問題作為學(xué)校黨建工作的重要內(nèi)容,真正做到想問題、作決策、辦事情都努力維護師生利益、體現(xiàn)師生愿望,多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的實事,實現(xiàn)服務(wù)師生、教育師生、組織師生和凝聚師生的有機統(tǒng)一。三是要樹立“立足基層,固本強基”的理念,始終重視院系黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。院級黨組織是學(xué)院建設(shè)發(fā)展的政治核心,在高校黨組織結(jié)構(gòu)中處于承上啟下的關(guān)鍵位置;系(所)黨支部是黨在學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)第一線的戰(zhàn)斗堡壘。因此,需要樹立“立足基層,固本強基”的理念,始終重視院系黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè),不斷夯實學(xué)校黨建工作基礎(chǔ)。

加強和改進新形勢下高校黨建工作,需要重點推進先進黨建制度建設(shè)、建立黨建工作長效機制

一是要建立黨員理論學(xué)習(xí)教育的長效機制。堅持和完善校院兩級黨委中心組學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)體系,加強對黨員干部理論學(xué)習(xí)情況的檢查和考核,大力弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),形成有利于學(xué)習(xí)研究的政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、用人導(dǎo)向和體制機制;建立健全大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量綜合評價體系,高質(zhì)量實施思想政治理論課程新方案,深入推進黨的創(chuàng)新理論“進教材、進課堂、進頭腦”,增強科學(xué)理論教育引導(dǎo)學(xué)生作用。

二是要建立領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的長效機制。堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制,完善黨委常委會議事規(guī)則和決策程序,建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任機制、協(xié)同機制和總結(jié)反思機制,不斷增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)虛研究會制度,探索建立領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)查研究機制,著力提高決策的科學(xué)化水平。堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu),完善干部選拔任用機制,提高選人用人公信度。完善學(xué)院黨政共同負責(zé)制,健全黨政聯(lián)席會議制度,繼續(xù)推進學(xué)院“四好領(lǐng)導(dǎo)班子”創(chuàng)建活動,不斷增強院級黨組織推動科學(xué)發(fā)展的能力。完善干部教育培訓(xùn)制度,建立多樣化的培訓(xùn)模式,增強培訓(xùn)實效。按照實體性制度、操作細則、監(jiān)督辦法系統(tǒng)配套的思路,建立健全適應(yīng)新形勢下高校發(fā)展需要的懲治和預(yù)防腐敗體系,推進辦學(xué)治校的法制化。有計劃地安排后備干部到學(xué)校管理一線和地方政府、企業(yè)集團經(jīng)受鍛煉,培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍。

三是要建立基層黨支部建設(shè)的長效機制。建立健全黨支部工作條例,創(chuàng)新黨支部設(shè)置形式,實現(xiàn)黨組織和黨的工作對教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等業(yè)務(wù)工作實體的全覆蓋。健全黨支部考核評價體系,完善黨內(nèi)組織生活制度,推進黨員責(zé)任制,制定表彰激勵優(yōu)秀黨員、嚴肅處理不合格黨員的規(guī)定,促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用。鼓勵和引導(dǎo)黨組織活動機制創(chuàng)新,積極開展貼近實際、貼近師生、貼近學(xué)校中心工作的活動,創(chuàng)建支部工作品牌,切實增強黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四是要建立黨內(nèi)民主建設(shè)的長效機制。堅持和完善民主集中制,健全黨委內(nèi)部的決策機制,進一步發(fā)揮黨委全委會在重大決策中的作用。完善黨的代表大會制度,建立代表提案的處理和回復(fù)機制,積極探索黨的代表大會閉會期間發(fā)揮代表作用的途徑和方式。改革和完善黨內(nèi)選舉制度、情況通報制度和重大決策征求意見制度,健全黨務(wù)公開制度,保障師生民主參與、民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利,形成有利于促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的校園民主制度體系。

五是要建立黨組織和黨員聯(lián)系師生、服務(wù)師生的長效機制。健全黨組織和黨員干部深入師生、深入基層的機制,完善領(lǐng)導(dǎo)干部接待師生、親自處理師生來信來訪制度,建立師生意見和建議收集反饋制度,不斷從群眾中汲取智慧和力量。積極探索黨組織服務(wù)師生的有效機制和途徑,健全師生利益表達和利益協(xié)調(diào)機制,充分發(fā)揮黨組織和黨員在服務(wù)師生中的帶頭、推動、督促和保證作用,努力解決影響師生發(fā)展的現(xiàn)實問題,用服務(wù)師生的實際行動踐行黨的宗旨,形成凝聚黨心民心的強大力量。（作者系南京航空航天大學(xué)黨委書記）