第一篇：黨支部“責(zé)任、成長(zhǎng)、成才”主題生活總結(jié)

黨支部2011年“責(zé)任、成長(zhǎng)、成才組織生活工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)黨組織提出的“責(zé)任、成長(zhǎng)、成才”主題活動(dòng)要求，我支部黨員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，取得了一定成效，但仍存在一些問題，我支部現(xiàn)將這次主題活動(dòng)總結(jié)如下: 活動(dòng)背景：

根據(jù)省委高校工委、省教育廳“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的文件精神和武漢理工大學(xué)黨委的工作部署，全校開展以“兩訪兩創(chuàng)”為背景的特色黨日活動(dòng)，“兩訪兩創(chuàng)”即：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要訪談所有教師，教師要訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師。

此次活動(dòng)是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記七一重要講話精神的體現(xiàn)，也是落實(shí)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神、高校黨建工作會(huì)議精神的重要部署，對(duì)于促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革和發(fā)展，密切干群關(guān)系、師生關(guān)系都具有重要意義。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新思想觀念，全面推動(dòng)了我部黨建工作，為全局工作發(fā)展墊定可靠的精神基礎(chǔ)，為社會(huì)創(chuàng)造了一定的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。

二、有計(jì)劃、有步驟地開展“責(zé)任、成長(zhǎng)、成才”主題活動(dòng)

恰逢支部成員王入黨，我們支部于4月26號(hào)在會(huì)議室開展了以為“責(zé)任、成長(zhǎng)、成才”主題的支部會(huì)議。關(guān)于青年責(zé)任，大家都探討了青年責(zé)任的內(nèi)涵，并用“五四運(yùn)動(dòng)”、“一二九運(yùn)動(dòng)”等歷史事件和“100位為新中國(guó)成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”以及愛國(guó)青年的光輝事例說明青年責(zé)任的社會(huì)價(jià)值和重要意義。隨后，黨員納新成員王結(jié)合自己在中央黨校學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，介紹了我國(guó)在軍事、科技、社會(huì)等方面面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，在此基礎(chǔ)上引出了當(dāng)代青年的時(shí)代責(zé)任——“全面建設(shè)小康社會(huì)”和“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”。針對(duì)當(dāng)代青年的責(zé)任，他表示要“堅(jiān)定信心，抓住機(jī)遇” 并以胡錦濤總書記提出的“努

力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識(shí)豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命”與廣大同學(xué)共勉，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

在此基礎(chǔ)上，我們討論了成長(zhǎng)成才中應(yīng)該處理好的六種關(guān)系：理想方面，既要有遠(yuǎn)大的志向，也要有具體的計(jì)劃；胸懷方面，既要兼濟(jì)博愛，也要從小事做起；氣魄方面，既要有足夠的自信，也要學(xué)會(huì)自??；學(xué)業(yè)方面，既要重視知識(shí)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉；行動(dòng)方面，既要深思熟慮，更要加強(qiáng)實(shí)施；眼界方面，既要熟悉國(guó)情，也要了解世界。我們一致認(rèn)為大學(xué)生，特別是我們廣大黨員要堅(jiān)定理想信念，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的忠實(shí)信仰者；在奉獻(xiàn)社會(huì)中彰顯人生價(jià)值，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范踐行者；在愛國(guó)報(bào)國(guó)中維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力成為社會(huì)和諧穩(wěn)定的堅(jiān)定捍衛(wèi)者；在學(xué)習(xí)實(shí)踐中增強(qiáng)本領(lǐng)才干，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者；在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，努力成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的積極推動(dòng)者。

最后，我們一致認(rèn)為大家應(yīng)一起努力，勤奮努力，樹立遠(yuǎn)大的理想，胸懷寬闊，勇于承擔(dān)的責(zé)任，成就偉大的事業(yè)，在勇?lián)嗄曦?zé)任的過程中做一名真正的青年！

會(huì)后同學(xué)們紛紛表示，這次會(huì)議使自己更加成熟，對(duì)什么是自身的青年責(zé)任有了深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何成長(zhǎng)成才也有了深刻的體會(huì)，要努力承擔(dān)青年責(zé)任，促進(jìn)自身成長(zhǎng)成才。我們大學(xué)生是最富朝氣、最富創(chuàng)造性、最富生命力的群體，我們要充分認(rèn)識(shí)歷史使命和時(shí)代責(zé)任，真正把愛國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的階梯，把深入實(shí)踐作為不懈追求的優(yōu)良品德，從此時(shí)、此地、此身做起，努力創(chuàng)造出無愧于青春、無愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。

三、支部組織活動(dòng)

為豐富支部生活，我支部分別于四月中旬、五月初組織了兩次郊游活動(dòng)，主題活動(dòng)以來支部多次組織進(jìn)行身體鍛煉，極大的豐富了支部生活，提高了支部凝聚力。開展支部活動(dòng)帶給我們新的思考、新的啟示，給予了我們新的科學(xué)研究靈感。使我們深刻體會(huì)到，學(xué)生黨建工作是一個(gè)廣闊而深遠(yuǎn)的領(lǐng)域，只有不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)許多具有創(chuàng)新精神又可行的措施，從而提高黨建工作的質(zhì)量。使黨支部成員從認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀開始，發(fā)自內(nèi)心地看到自己的注意力焦點(diǎn)和注意力盲點(diǎn)；使每個(gè)成員發(fā)現(xiàn)自己與黨支部其他人有什么不同，欣賞他人的特長(zhǎng)，調(diào)整自己與黨支部成員的溝通模式，增加和諧程度，找到黨支部成員互相配合和支持的方法；突破黨支部合作高原，創(chuàng)造更高業(yè)績(jī)。通過組織此次支部活動(dòng)，增強(qiáng)了全體支部黨員和積極分子對(duì)祖國(guó)美好環(huán)境資源的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，特別是在保護(hù)自然濕地方面的意識(shí)。大家都表示今后要以實(shí)際行動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，為保護(hù)自然資源做貢獻(xiàn)，在推動(dòng)濕地保護(hù)事業(yè)健康有序發(fā)展等方面做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過活動(dòng)，增加了大家溝通交流的機(jī)會(huì)，支部黨員與黨員之間，黨員與積極分子之間都增強(qiáng)了相互之間的了解。還起到了讓職工放松心情、更好地投入工作的效果。此外，保護(hù)濕地，維護(hù)好濕地生態(tài)系統(tǒng)提供的大量物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)服務(wù)、多種生態(tài)調(diào)節(jié)服務(wù)以及美學(xué)、精神等方面的文化服務(wù)，對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡，改善生態(tài)狀況，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，也具有十分重要的意義。

四、支部工作展望：

今后，我支部將以堅(jiān)持不懈地貫徹黨的兩會(huì)精神，以保持黨的先進(jìn)性為核心，加強(qiáng)黨務(wù)學(xué)習(xí)，積極在黨內(nèi)開展批評(píng)與自我批評(píng)，提高我支部整體素質(zhì)，加強(qiáng)與其他優(yōu)秀黨支部交流學(xué)習(xí)，討論現(xiàn)在各方面所做的利與弊，發(fā)揚(yáng)好的做法，調(diào)整不太適合的做法，希望在保證全體黨員能夠保持其先鋒模范帶頭作用的同時(shí)，多組織能夠切合研究生實(shí)際情況的、受研究生黨員歡迎的各種各樣的組織生活，使組織生活教育性、知識(shí)性共存。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用！使我支部黨建工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

黨支部

2011年6月9日

第二篇：勵(lì)志篤學(xué) 成才成長(zhǎng)主題班會(huì)總結(jié)

“勵(lì)志篤學(xué) 成才成長(zhǎng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)總結(jié)

一、班會(huì)思想：為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的：通過主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。

三、班會(huì)主題：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）：勵(lì)志篤學(xué)，成長(zhǎng)成才

四、班會(huì)方案：

（一）班會(huì)時(shí)間：2012年10月25日

（二）班會(huì)地點(diǎn)：文德S305

（三）班會(huì)人員：測(cè)控1班全體同學(xué)

（四）班會(huì)主持：李兆玉（班長(zhǎng)）

（五）班會(huì)記錄：吳珂（副班長(zhǎng)）班會(huì)內(nèi)容，主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)

由主持人班長(zhǎng)李兆玉同學(xué)介紹此次班會(huì)主題，并鼓動(dòng)大家積極參與。

環(huán)節(jié)二

由主持人播放同主題PPT演示文稿，尖銳地提出我們的大學(xué)生活到底該如何度過這個(gè)話題，大家自由討論，李兆玉就自己的經(jīng)歷分享了自己的感想，大學(xué)生，該有自己明確的目標(biāo)了！大家唏噓感悟不已。接著，在放映至大學(xué)生生活是頹廢還是進(jìn)取這個(gè)方面時(shí)，學(xué)生代表徐煉發(fā)表了自己的看法，順勢(shì)而為，逆流而上，認(rèn)真安排自己的四年大學(xué)生活，要活出不一樣的精彩！過程中掌聲不斷響起。然后，團(tuán)支書朱新晨同學(xué)就大學(xué)生入黨這個(gè)方面給出了具體的指導(dǎo)建議。主持人繼續(xù)放映PPT演示文稿，鄭曉春同學(xué)舉手發(fā)言，針對(duì)學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，提出一個(gè)人既要穿的了西裝，又要扮的了嘻哈，嚴(yán)肅卻又趣味地生活這個(gè)觀點(diǎn)，受到了大家的一致贊成。此時(shí)全場(chǎng)氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)

主持人總結(jié)了本次班會(huì)的主題與意義。

1、作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，我們必須用豐富的知識(shí)武裝自己，因而良好的學(xué)風(fēng)至關(guān)重要，通過此次班會(huì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過對(duì)大學(xué)的逐步了解，讓同學(xué)們制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)，而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。通過本次班會(huì)，不僅提高了我班同學(xué)的自覺意識(shí)，還讓更多的同學(xué)們找到了自己的人生目標(biāo)，同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對(duì)人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實(shí)自己的大學(xué)生活，為今后人生打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

本次班會(huì)到此結(jié)束。

記錄人：吳珂

第三篇：成長(zhǎng)成才

大學(xué)生，成長(zhǎng)、成才

摘要：與中學(xué)比，大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系都發(fā)生了很大變化。在這種變化下如何具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，獨(dú)立地思考和解決問題的能力；如何做到自我教育、自我管理、自我提高。關(guān)鍵詞：自立，成長(zhǎng)，成才

正文：

一、淺談大學(xué)與中學(xué)相比的變化

（一）學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識(shí)，中學(xué)有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨；大學(xué)要有較強(qiáng)的自學(xué)能力，獨(dú)立地思考和解決問題。新大學(xué)生往往不適應(yīng)這種變化了的學(xué)習(xí)生活，不知道如何適應(yīng)和支配時(shí)間。

（二）生活環(huán)境發(fā)生了變化。部分新生在中學(xué)有寄讀經(jīng)歷，但多數(shù)新生仍然是上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)同家人居住在一起。進(jìn)入大學(xué)后，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成了主要的生活區(qū)，日常生活全要自理，這對(duì)那些平時(shí)習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來說，確實(shí)是個(gè)難題。這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。

（三）人際關(guān)系較中學(xué)時(shí)代要復(fù)雜。大部分新生在中學(xué)時(shí)期居住的比較集中，從小學(xué)到中學(xué)，都有一些從小在一塊兒的伙伴；班主任一任數(shù)年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境?？邕M(jìn)大學(xué)，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗各不相同；同學(xué)間由原來的熱熱鬧鬧、親密無間變得陌生，有想法也難以啟齒。因此，每逢節(jié)假日就會(huì)想家、想同學(xué)，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。

二、淺談在變化中大學(xué)生如何自立

在當(dāng)代，自立已成為大學(xué)生立身之本，自立與否是衡量一個(gè)大學(xué)生是否是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的標(biāo)志之一。

自立意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育、優(yōu)化大學(xué)生心里素質(zhì)、充分發(fā)揮大學(xué)生的潛能培養(yǎng)人格健全的創(chuàng)造性人才都有著重要的價(jià)值。自立是與個(gè)體自我發(fā)展密切相關(guān)的，是大學(xué)生心理發(fā)展的重要方面。擁有自立意識(shí)的大學(xué)生能較好的安排自己的生活計(jì)劃，對(duì)挫折與困難能主動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與控制，采取更成熟的應(yīng)對(duì)方式。

我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠，自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。

三、淺談在變化中大學(xué)生如何成長(zhǎng)成才

從高中步入大學(xué)，進(jìn)行高等教育，目的就是成長(zhǎng)成才。成才是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)必然過程，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自己社會(huì)價(jià)值的一個(gè)重要途徑。人才可以分為許多種，“三百六十行，行行出狀元”。每一個(gè)人由于自己的生長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)歷、以及興趣專長(zhǎng)的不同，可能會(huì)成為不同類型的人才，但是人才的屬性是沒有變的。因此，要想成才首先要持有正確的成才觀。

苦難與挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷了生活的坎坷，定會(huì)倍懂珍惜！定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)你有了目標(biāo)，有了信念，而且沒有退路時(shí)，你有多大壓力，就有多大動(dòng)力，你的潛能就會(huì)發(fā)揮到極致，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，永不服輸?shù)臎_勁，永不言棄的追求，你就一定能成長(zhǎng)起來，你就一定能夠?yàn)槟愕娜松V寫出一段絢麗的華章！理想與追求是成才的動(dòng)力。崇高的理想和堅(jiān)定的信念，是戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，通向成功彼岸的強(qiáng)大精神支柱和力量源泉。

大學(xué)時(shí)代是理想的形成時(shí)期，是立志成才的關(guān)鍵階段。我們應(yīng)當(dāng)立下遠(yuǎn)大志向，樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的崇高理想，并在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向和崇高理想的奮斗中，為祖國(guó)和人民建功立業(yè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)诖_定奮斗目標(biāo)時(shí)，將目標(biāo)定的更明確、更符合自己的夢(mèng)想就會(huì)使自己在學(xué)習(xí)生活中更加有動(dòng)力。

大學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代。每一個(gè)人都渴望成功，希望成為有用之才，成為社會(huì)的棟梁。然而，并不是每個(gè)人都能如愿以償?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”抱怨、嘆息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)，只有通過自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的成才之夢(mèng)。只有發(fā)奮進(jìn)取、努力拼搏，才能成為社會(huì)的人才。我們是青春的一代，應(yīng)該用大手筆來抒繪我們燦爛的未來。立志，勵(lì)志，成才！

第四篇：材料10“勵(lì)志成長(zhǎng)成才”主題班會(huì)總結(jié)

“勵(lì)志成長(zhǎng)成才”主題班會(huì)總結(jié)

一、活動(dòng)背景：針對(duì)學(xué)院開展勵(lì)志教育的熱潮，為提高大學(xué)生對(duì)勵(lì)志教育重要性的認(rèn)識(shí)，幫助同學(xué)完善自我發(fā)展成長(zhǎng)體系，材料10積極召開“勵(lì)志成長(zhǎng)成才”主題班會(huì)。

二、活動(dòng)主題：勵(lì)志成長(zhǎng)成才--認(rèn)識(shí)自我，奮發(fā)圖強(qiáng)

三、活動(dòng)目的：為響應(yīng)我院組織開展勵(lì)志教育的通知，以“立志成長(zhǎng)成才”為宗旨，以認(rèn)識(shí)自我，奮發(fā)圖強(qiáng)為出發(fā)點(diǎn)，通過開展次主題班會(huì)，提高同學(xué)們“自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我激勵(lì)、自我提高”的能力，引導(dǎo)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

四、參加人員：李儉富老師 材料10全體成員

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月13日

六、活動(dòng)細(xì)節(jié)：

（1）李老師發(fā)言：李老師講述了身邊常見的一些勵(lì)志名言和自己的一些經(jīng)歷和理解?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”積少成多，聚沙為塔，厚積方能薄發(fā)。言行舉止中我們領(lǐng)悟到了李老師的多才和睿智。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。聆聽李老師的教誨我們仿佛又回到了熱血沸騰的時(shí)光。

（2）唱響斗志：文藝委員宋建華同學(xué)為大家獻(xiàn)上一首《飛得更高》，隨著歌聲的放飛，同學(xué)們斗志高漲，氣氛非常融洽。

（3）勵(lì)志故事講述：四名班委同學(xué)分別分享了自己準(zhǔn)

備的勵(lì)志故事。喬布斯的人生歷程，心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，金字塔守則，目標(biāo)的重要性。無論是哪位同學(xué)的勵(lì)志故事總能引起心靈的共鳴。

七、活動(dòng)效果：班會(huì)中同學(xué)們了解到勵(lì)志教育是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，自我激勵(lì)的過程。通過古今中外勵(lì)志人物的故事，同學(xué)們又重燃激情。把激情化作動(dòng)力，把理想變成現(xiàn)實(shí)。大家首先深刻的自我反省，然后將自己的近期及遠(yuǎn)期目標(biāo)寫在卡片上，時(shí)刻提醒自己。高山流水，知音無限。無數(shù)勵(lì)志人物也是我們神交已久的知音，照亮我們勵(lì)志成長(zhǎng)成才之路。勵(lì)志成長(zhǎng)成才，認(rèn)識(shí)自我，奮發(fā)圖強(qiáng)。

材料10袁騰2012年5月30日

第五篇：大學(xué)生成長(zhǎng)成才

大學(xué)生成長(zhǎng)成才

——從大學(xué)生就業(yè)難方面

高校不斷擴(kuò)招造成生源總體水平下降與教學(xué)質(zhì)量降低；全球金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降影響就業(yè)的增長(zhǎng)空間，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速放緩，行業(yè)性的沖擊不可避免，就業(yè)形勢(shì)變得異常嚴(yán)峻。北大才子賣豬肉、清華學(xué)生種蔬菜、廣工學(xué)生休學(xué)當(dāng)總裁，復(fù)旦學(xué)生賣盒飯……這樣的事例近年來層出不窮沖擊著人們的視野，愈加凸顯求職之難，擇業(yè)之艱。大學(xué)生就業(yè)難的問題也越來越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上也是因?yàn)樗麄兤谕灯撸陨矶ㄎ徊粶?zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)就理所當(dāng)然當(dāng)國(guó)家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，一味追求物質(zhì)待遇和地域條件。

在社會(huì)這個(gè)群體中，大學(xué)生有其特殊定位，大學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中所起到的作用可能比工人、農(nóng)民等更大，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)更加注重知識(shí)，大學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后可能會(huì)從事不同行業(yè)的工作，或在政府的各級(jí)部門承擔(dān)管理工作，或在科研單位、高校開展研究工作，或在企事業(yè)單位為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但無論從事什么工作都將是骨干，是國(guó)家的棟梁，無論對(duì)哪個(gè)行業(yè)來說，支撐起國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的少不了大學(xué)生，因此說，大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才具有決定性的意義。

前兩天出去面試暑期實(shí)習(xí)工作，面試的經(jīng)理就直接提到了現(xiàn)在的大學(xué)生要求太高，有懶惰思想，不愿意太遠(yuǎn)，不愿意起太早，而且不講誠(chéng)信是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，明明說好的事臨到頭了話都不說一句就不去了，讓人很是頭疼。而且作為一個(gè)要進(jìn)入社會(huì)的人，至少要學(xué)著不能再像在學(xué)校時(shí)那樣，老師寵著，父母慣著，要盡快轉(zhuǎn)變心態(tài)，進(jìn)入社會(huì)。

對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力。首先，作為學(xué)生我們要把握好大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，增加知識(shí)的積累，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，增加自己的求職砝碼。同時(shí)還可以多參加一些自己感興趣的資格考試并獲得資格證，以提高自身的就業(yè)籌碼。其次，是要開始慢慢接觸社會(huì)，提高實(shí)踐能力，把書本知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中，從多方面鍛煉自己。最后，我們要培養(yǎng)自己的心態(tài)，在市場(chǎng)營(yíng)銷中有一句話說“沒有淡季的市場(chǎng)，只有淡季的營(yíng)銷”。我覺得這在就業(yè)方面也是相同的，雖然一直都說就業(yè)難，但是還是有那么多人找到好工作，發(fā)展很成功，所以我們不得不從自身反思一下到底是我們能力不夠還是別的原因。

大學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代。每一個(gè)人都渴望成功，希望成為有用之才，成為社會(huì)的棟梁。然而，并不是每個(gè)人都能如愿以償?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”抱怨、嘆息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)，只有通過自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的成才之夢(mèng)。只有發(fā)奮進(jìn)取、努力拼搏，才能成為社會(huì)的人才。我們要提前做好準(zhǔn)備：立志，勵(lì)志，成才！