第一篇：楊家寺教師結(jié)對活動方案

楊家寺小學(xué)、辛集小學(xué)“捆綁式”發(fā)展實施方案

為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步創(chuàng)新教育管理體制機制，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)吳橋縣教育局《開展學(xué)校管理“捆綁式”發(fā)展活動》精神，我校與楊家寺小學(xué)建立捆綁發(fā)展關(guān)系，實行“捆綁”式發(fā)展。促進雙方學(xué)校相互交流和共同發(fā)展。為了使各項工作有計劃、有目的、有步驟地開展，根據(jù)兩校具體實際情況，特制定以下“捆綁式”發(fā)展實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以促進教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，實施學(xué)校間“捆綁”聯(lián)動發(fā)展，搭建學(xué)校管理和教學(xué)、教研一體化平臺，通過兩校優(yōu)勢互補，提升本校的發(fā)展水平和辦學(xué)效益，真正實現(xiàn)義務(wù)教育在農(nóng)村的均衡發(fā)展。

二、主要措施和安排

1、兩校領(lǐng)導(dǎo)對雙方師資配備和學(xué)校存在的問題進行了交流, 促進了對對方學(xué)校的基本了解。2、4月10日-20日, 主管領(lǐng)導(dǎo)深入對方學(xué)校走訪, 了解學(xué)校管理的各種情況。3、4月21日-30日, 學(xué)校間交流教學(xué)教研計劃、大師安排、教學(xué)管理情況的相關(guān)資料及經(jīng)驗, 使雙方學(xué)校的管理、教學(xué)、教研整體思路和具體安排做到有機結(jié)合。4、5月7日-6月30日結(jié)對教師、相關(guān)中層干部開展活動，在教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上進行經(jīng)常性地交流和幫扶。5、9月1-30日雙方學(xué)校進行幫扶教師的示范課和被幫扶教師的階段匯報課，每周互派一名教師到被幫扶學(xué)校上示范課和匯報課,學(xué)科教師都參加，做到共同提高。6、10月3日-10月31日雙方在校本教研、校本培訓(xùn)活動中, 進行研討,共同交流，共同學(xué)習(xí)，相互提高。7、11月1日-11月30日在教育科研方面進行合作交流，促進教師教育科研能力的提高。8、12月1日-12月31日學(xué)校之間開展學(xué)生管理經(jīng)驗研討活動，通過班主任工作交流、“星級少年”評選活動等方面，提高學(xué)生管理水平。

9、在課堂教學(xué)中, 雙方學(xué)校將相互提供課件, 和優(yōu)質(zhì)資源，做到資源共享。10、2013年3月-4月雙方學(xué)校對捆綁式發(fā)展活動進行總結(jié)交流，完善活動資料及檔案整理。

兩校校長每月至少召開一次碰頭會議。對工作進行安排部署。

楊家寺小學(xué)城鄉(xiāng)教師結(jié)對活動方案

一、活動目的

為促進我校被幫扶教師迅速成長，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。充分利用幫扶教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢，發(fā)揮幫扶教師對教學(xué)指導(dǎo)作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進的目標(biāo)。學(xué)校將開展校際教師結(jié)對子活動，以便及時解決被幫扶教師在備課、上課等方面遇到的問題，從而促進全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

二、活動要求

（一）、發(fā)揮幫扶教師引領(lǐng)作用

結(jié)對子的幫扶教師要及時對幫扶教師進行指導(dǎo)，備課、作業(yè)、課堂有效教學(xué)等各方面要全面引領(lǐng)。在活動時，幫扶教師應(yīng)做到：

1、對被幫扶教師提出明確具體的要求。認(rèn)真指導(dǎo)被幫扶教師的備課、作業(yè)批改等工作。

2、歡迎被幫扶教師聽隨堂課。

3、每月聽被幫扶教師兩節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助其提高課堂有效教學(xué)水平。

4、每學(xué)期指導(dǎo)被幫扶教師上一節(jié)校級公開課或匯報課。

5、鼓勵、指導(dǎo)、幫助被幫扶教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

（二）、對青年教師的要求

1、在幫扶教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面 的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請求幫扶教師指導(dǎo)，虛心接受幫扶教師的意見，對幫扶教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時改進、提高；主動邀請幫扶教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

3、主動聽幫扶的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。

4、每學(xué)期向本校同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取幫扶教師的意見并寫好教學(xué)反思。

5、平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交結(jié)對子成長心得體會一篇。

三、結(jié)對活動期限：

2012年4月---2013年1月。

四、管理與考核：

1、由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，教導(dǎo)處建立“結(jié)對子”檔案，記錄被幫扶教師成長歷程，作為教師考評的參考依據(jù)。

2、對結(jié)對子教師分階段（根據(jù)結(jié)對周期）、多渠道進行考核。強化對結(jié)對子教師進行捆綁式的管理。實行動態(tài)管理，對不稱職的幫扶教師予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的被幫扶教師給予批評教育限期改正。

五、總結(jié)表彰

1、每學(xué)期末，被幫扶教師要進行一次公開匯報教學(xué)，屆時，校領(lǐng)導(dǎo)組將進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和結(jié)對子教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進行總結(jié)表彰。

2、學(xué)校對結(jié)對子教師表現(xiàn)較好的在學(xué)校相關(guān)考評中給予優(yōu)先考慮。

楊家寺小學(xué) 2012年4月7日

第二篇：楊家寺完全小學(xué)法制教育活動總結(jié)

楊家寺完全小學(xué)法制教育活動總結(jié)

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期

根據(jù)縣教育局工作安排，結(jié)合我校實際，我們深入有效地開展了法制教育系列活動，現(xiàn)將活動情況作結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。

首先，學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師緊緊圍繞當(dāng)前學(xué)校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校德育工作的影響及對策，增強學(xué)校德育工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學(xué)校有機結(jié)合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學(xué)習(xí)和研討。

在學(xué)習(xí)和研討中，大家認(rèn)為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。

二、深入調(diào)查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠(yuǎn)，著眼未來，拓寬層面，認(rèn)真分析、研討當(dāng)前影響青少年學(xué)生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達(dá)到加強和改進青少年學(xué)生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。朱田完小在醒目的位置制作了永久性的新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。各小學(xué)也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。

2、積極開展了學(xué)、用新《守則》、《規(guī)范》活動。抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動。進行了新《守則》、《規(guī)范》知識競賽和問卷調(diào)查。中高年級的學(xué)生還寫了學(xué)習(xí)心得體會，并張貼于室內(nèi)學(xué)習(xí)園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學(xué)生誠信檔案。學(xué)生寫了誠信保證書。開展了以“創(chuàng)建成新校園、爭當(dāng)誠信學(xué)生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標(biāo)兵。

4、堅持升降國旗制度。各小學(xué)堅持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設(shè)計了國旗下講話內(nèi)容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結(jié)合愛國教育，進行了熱愛家鄉(xiāng)“弘揚沂蒙精神”主題班會活動，教育學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)、長大報效祖國的理想信念。

7、開展了學(xué)生理想信念教育。充分利用少先隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學(xué)生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強了學(xué)生法制教育。教育學(xué)生知法、學(xué)法、用法、守法。

9、建立健全了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合絡(luò)。教師能做到每學(xué)期對每個學(xué)生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學(xué)生在校表現(xiàn)及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學(xué)生及時進行家訪，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，及時解決學(xué)生思想認(rèn)識上的各種問題?？傊ㄟ^開展加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動，活動的開展，教育學(xué)生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學(xué)生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，明確了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的總體目標(biāo)，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

第三篇：楊家寺鄉(xiāng)防汛搶險預(yù)備方案

楊家寺鄉(xiāng)防汛搶險預(yù)備方案

一、楊家寺鄉(xiāng)基本情況及防汛任務(wù)

楊家寺鄉(xiāng)地處吳橋縣最東南端，與山東省毗鄰，全鄉(xiāng)耕地總面積42305畝，總?cè)丝?0678人。

按縣防汛辦布置，我鄉(xiāng)承擔(dān)漳衛(wèi)新河左堤自山東至鐵城界全長14.5公里的防汛任務(wù)，其間病險建筑物共有3處，陳戈涵洞、于仲舉涵洞、小天罡涵洞。

二、防汛段劃分及防汛責(zé)任制

為加強防守，明確責(zé)任，落實防汛責(zé)任制，依照我鄉(xiāng)對行政村的區(qū)域劃分把堤防段為4段；省界至蔡莊由劉剛負(fù)責(zé)、蔡莊到前寺段由楊彬負(fù)責(zé)、前寺至李自賢由韓志忠負(fù)責(zé)、李自賢至鐵城界由陳書義負(fù)責(zé)。段落之間劃分以村地界為基準(zhǔn)。

三、汛情分類及搶險方案

根據(jù)縣防汛辦預(yù)備方案的分類，為行洪安全，我鄉(xiāng)按上汛、警惕狀態(tài)、緊急狀態(tài)、危險狀態(tài)四類汛情，制定防汛予案如下：

上汛：從6月1日起即為上汛時間，由鄉(xiāng)防汛指揮部向全鄉(xiāng)發(fā)出防汛上汛通知，健全防汛指揮部，各包段領(lǐng)導(dǎo)、各村到防汛段認(rèn)段，全面檢查渡汛工程，常備汛工上堤，做好防汛隊伍，特料籌備工作。

警戒狀態(tài)：

漳衛(wèi)新河局部漫灘，此為警戒水位，處于警戒狀態(tài)。

（一）各包段領(lǐng)導(dǎo)會同技術(shù)人員上堤每天隨時檢查督導(dǎo)工作。

（二）搶險隊員2900人上堤、巡堤查險，發(fā)現(xiàn)險情及時報告。

（三）嚴(yán)格遵照縣防辦巡堤方式貫徹落實，完善各項責(zé)任制。

（四）防汛物料：木樁725根、編織袋4.4萬條、軟料3.63萬斤、拖拉機8臺，搶險隊員2900人上堤。（詳見分解表）

（五）嚴(yán)格值班制度，及時通報雨情水情工情。緊急狀態(tài)：

堤水漲至堤頂以兩米左右，全體要處于緊急狀態(tài)。

（一）鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長親自到堤指揮抗洪搶險。包堤人員晝夜堤防值班，現(xiàn)場指揮。

（二）防守力量增至5800人，縱向排列，1人1米拉網(wǎng)查險，每組50米，病險建筑物質(zhì)，3人專門負(fù)責(zé)。

（三）儲備料運至大堤，備用卡用2輛、拖拉機28輛到位、編織袋8.8萬條、軟材7.27萬斤、塊石1450立方米、木樁4060根，搶險隊員5800人上堤。根據(jù)抗洪需要，有權(quán)調(diào)動各村人力、物力等，一切應(yīng)急措施。

危險狀態(tài)：

洪水超過保證水位，險情發(fā)生，防汛已達(dá)危險狀態(tài)。

（一）本著“有限保證，無限負(fù)責(zé)”的原則，全黨全民動員。上堤搶險，嚴(yán)防死守，水漲堤高。

（二）及時報告險情，請求人力、物力、財力支持。

（三）上堤人數(shù)8700人、木樁7975根、編織袋16萬條、軟材11萬斤、塊石1740立方米、拖拉機35輛，所有物料上堤，力爭洪水安全下瀉。

（四）如有緊急情況，請求駐軍支持。

（五）如有可能發(fā)生決口，應(yīng)及時做好避險工作，把損失減少至最低點。

四、危險建筑物的防守

為確保安全，危險建筑物由領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，陳戈涵洞由陳書義負(fù)責(zé)、于仲舉涵洞由李玉慶負(fù)責(zé)、小天罡涵洞由韓志忠負(fù)責(zé)。

第四篇：楊家寺小學(xué)三好學(xué)生事跡材料

楊家寺小學(xué)三好學(xué)生材料

劉佳怡，女，今年十歲,就讀于楊家寺小學(xué)三年級，學(xué)校少先隊大隊長。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，樂于助人，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，音樂藝術(shù)方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴(yán)格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。三年內(nèi)連續(xù)被評為校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“星級少年”。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

一、思想品德良好。

身為大隊長，她模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和公共秩序，自覺遵守學(xué)校各行規(guī)章制度；熱愛學(xué)校，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實守信，思想上進，積極進取。積極向?qū)W生講解國旗是祖國的象征，向國旗敬禮是愛國主義的表現(xiàn)，并帶領(lǐng)同學(xué)積極向國旗敬禮。為了周一早晨升國旗，她比往常都起得早，準(zhǔn)備迎接新的一周開始；堅持上課不遲到、不早退、不曠課；堅持校內(nèi)校外一個樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。她還是老師的小幫手，作為大隊長，干得很稱職，能負(fù)責(zé)地完成學(xué)校和老師交給的任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真引導(dǎo)學(xué)生讀書，以身作則管理學(xué)生秩序和安全。同學(xué)們說：“劉佳怡是榜樣，我們要向她學(xué)習(xí)”?？磥戆嗌贤瑢W(xué)還真有些佩服她呢！

二、勤奮學(xué)習(xí)、開闊視野

在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年

1被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，勤于思考，思維開闊，靈活運用知識的能力強，善于聯(lián)系實際。在成長的道路上，她雖然取得優(yōu)異成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學(xué)習(xí)的東西還很多。在課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦發(fā)言，課后能夠及時復(fù)習(xí)鞏固，并且能夠提前預(yù)習(xí)下一篇課文。平時在學(xué)習(xí)中遇到困難，能夠主動找其他同學(xué)討論，力求解決問題。在她的這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動下，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都以她為榜樣，爭做好學(xué)生。

三、團結(jié)同學(xué)、樂于助人。

她具有很強的集體榮譽感。她覺得個人的進步是渺小的，只有讓全體同學(xué)都進步那才是一件大樂事。她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大進步；還經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助學(xué)困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細(xì)致地講解。在她的熱心 幫助下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進步。

四、關(guān)心班級、愛護公物。

劉佳怡同學(xué)總是以身作則，毫不吝惜犧牲個人時間。每當(dāng)班級布置勞動任務(wù)時，她總是帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成；有些臟活、累活自己帶頭干、搶著干；并且毫無怨言每次勞動后他總是把班級的勞動工具整理

擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說“只要為班集體爭得榮譽犧牲個人利益毫不足惜?！彼员煌瑢W(xué)們譽為“班級的小雷鋒”。

五、積極鍛煉身體，興趣愛好廣泛

她熱愛體育鍛煉，身體素質(zhì)良好，進入小學(xué)以后，踴躍參加學(xué)校各項體育活動，如跑步、跳繩、踢毽子等比賽，為了參加比賽取得好成績，每天堅持鍛煉和練習(xí)，孩子這種精神很難得。她衛(wèi)生習(xí)慣良好，不僅講究個人衛(wèi)生，而且積極負(fù)責(zé)地對待值日生工作。她愛好廣泛，全面發(fā)展，力求到位，力求完美，老師稱贊她是一個很有上進心的人。她體會到父母勞動的艱辛，在家里做力所能及的家務(wù)事，抹家具，拖地板，不怕累，不怕臟，覺得勞動光榮。

點滴積累，促成進步。劉佳怡同學(xué)在學(xué)校、社會、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成績，但她是一個謙虛好學(xué)，不驕傲自滿的孩子，積極進取是她一貫的做法，我們祝愿；她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。

第五篇：楊家寺小學(xué)教學(xué)評估工作小組

楊家寺小學(xué)

教學(xué)評估工作小組及分工

組長： 王丙才（學(xué)校評估）副組長：

成員：

劉士華孫彥強何愛華呂蓮花崔玉剛郭強與開發(fā)）

2010.9（教師教學(xué)評估、檔案管理、三級課程管理（各功能室）（校本研修）（評價研究）（教學(xué)條件）（教學(xué)管理）