第一篇：淺談優(yōu)秀校長的能力

淺談優(yōu)秀校長的能力

劉秀麗 王雪 關(guān)鍵字：優(yōu)秀,校長,能力

當(dāng)校長，特別是當(dāng)一所薄弱學(xué)校的校長很不容易。要辦好一所學(xué)校，有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是好的校長顯得至關(guān)重要。陶行知先生把校長比作為“學(xué)校的靈魂”。有人認(rèn)為“一個好校長就是一所好學(xué)校”。校長要領(lǐng)導(dǎo)和管理好一所學(xué)校，就必須具有四種能力：

一、具有強烈的凝聚力

李嵐清副總理說：“一位好校長，就能帶出一批好教師；一批好教師，就能帶出一批好學(xué)生，辦出一所好學(xué)校?！彼浞挚隙诵ｉL的核心作用。一所學(xué)校，校長就是“魂”，所以，校長要形成一種凝聚力，一種充滿人文氣息的親和力，一種揮之不去的向心力。有了這種力，就能團(tuán)結(jié)全校教職工去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，有了這種力，校必強，教必興。如何才能形成這種凝聚力呢？這就要求校長具有崇高的威信和良好的人格魅力。因此，校長首先要引領(lǐng)教師打造工作溫馨的環(huán)境，營造相互關(guān)心、相互支持、相互合作、相互欣賞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，建立良好的人際關(guān)系，使人與人之間感情融洽，心情舒暢，相互發(fā)生積極的影響，釋放內(nèi)在潛能。校長還要通過聽評課、教學(xué)沙龍、電子信箱等方式主動與教師交往，作教師的知心朋友；同時也讓教師了解校長的內(nèi)心世界，彼此溝通理解成為知已。處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是一個“誠”字，校長必須真誠地關(guān)心、愛護(hù)教職工，以誠相處，以理服人，經(jīng)常誠懇談心，交換意見，要尊重教師的人格和教學(xué)成果。還應(yīng)該進(jìn)行心理互換，將心比心，設(shè)身處地地考慮教師在工作、學(xué)習(xí)、生活上的問題，讓教師真切地體驗到集體中的溫暖，更多的體驗、感受到與校長的相互制約又相互發(fā)展。教師是紐帶，他們以自己的工作熱情，必然帶動學(xué)生自主發(fā)展，同時形成了學(xué)校的核心競爭力，學(xué)校因此就能不斷向前發(fā)展。這樣，自然會贏得老師的尊重和信服。

二、雷厲風(fēng)行的決斷力

“發(fā)展”才是硬道理。作為校長要有強烈的競爭意識和憂患意識，面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要敢于作出重要決策。國家督學(xué)王文湛在《校長的定位》一文中說：“校長的責(zé)任不光是做，更重要的是想，多謀善斷是校長的必備素質(zhì)。”在當(dāng)今社會，發(fā)展一日千里，變化日新月異，但機遇與風(fēng)險并存，善于搶抓機遇者，成功的機率就高。所以，校長必須有當(dāng)機立斷的魄力和膽略，有超前意識，有“機不可失與時進(jìn)，時不再來爭朝夕”的緊迫感和勤奮精神。要有敢為人先的志氣，標(biāo)新立異的能力，與時俱進(jìn)的銳氣。優(yōu)柔寡斷，患得患失，瞻前顧后，舉棋不定，鼠目寸光，不僅難于作出正確決策，而且往往誤事，影響著學(xué)校的發(fā)展。1998年，我來到興盛小學(xué)，清醒地認(rèn)識到，學(xué)校要在城區(qū)小學(xué)中脫穎而出，改變薄弱校的面貌，迫在眉睫的就是校園改造建設(shè)，因為現(xiàn)代教育需要一個良好的校園環(huán)境。在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過大家的不懈努力，學(xué)校與萬龍房地產(chǎn)開放商達(dá)成協(xié)議，在東三馬路建起了一座新的教學(xué)樓。2001年，學(xué)校遷入了占地6500多平方米的教學(xué)樓。遷入新樓以后，我決心實施“內(nèi)外兼治”的方略，首先從校園文化建設(shè)人手，改變學(xué)校的面貌，布置走廊櫥窗、班級、各室，在校園操場上栽花種草等，經(jīng)過兩個月的努力，一所環(huán)境優(yōu)雅、文化氣息濃厚的校園展現(xiàn)在人們面前。環(huán)境有了改觀，還需要配套的現(xiàn)代化設(shè)施。我不等不靠，帶領(lǐng)廣大教師克服重重困難，多方求助化緣、籌措資金，建立了現(xiàn)代化的語音室、微機室、舞蹈室、武術(shù)室、購置了29英寸的彩色電視機、影碟機、錄音機、復(fù)印機、打字機等，實現(xiàn)了班班都有三機一幕等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和儀器。2004年為迎接市一類一級檢查驗收，學(xué)校又裝修了多功能教室，配置了先進(jìn)的影像設(shè)備，安裝了34英寸的背投彩色電視機，建起了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的實驗室、儀器室、電子備課室、電子閱覽室、圖書室、師生閱覽室、科技室、聲樂美術(shù)教室、標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園等，辦公室、備課室配置了新型辦公鐵柜及電腦打字等，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。短短的三年內(nèi)，實現(xiàn)了學(xué)校五年乃至十年沒有辦到的事。

三、知人善任的識才力

領(lǐng)導(dǎo)者最大最重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)莫過于用人，校長的“人權(quán)”就是在學(xué)校內(nèi)部合理調(diào)整現(xiàn)有人力資源，使之達(dá)到最優(yōu)化。知人善任是校長矢志追求的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和素質(zhì)修煉。古人云：“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期”，說的是知人之難，所以人們常有“千里馬常有而伯樂不常有”的慨嘆。強校興教的事業(yè)靠的是教職工的共同努力，而不是校長一個人的作用。作為校長必須學(xué)會“識才、育才、惜才、用才”，應(yīng)站在時代發(fā)展的高度，樹立正確的人才觀，做到知其所長，用其所專，大膽啟用年輕教師，在安排工作上，揚其所長，肯定成績，避其所短，為老師開辟發(fā)揮才能的用武之地，讓其潛能充分發(fā)揮。對班子成員要做到“放手、放權(quán)、放心”，以調(diào)動積極性和主動性，提高創(chuàng)新意識，這樣，就能產(chǎn)生1＋1＞2的整體效應(yīng)。如：在班子隊伍建設(shè)中，“狠抓”五制工作，即中層領(lǐng)導(dǎo)一日代理校長制、每周例會主持制、每月生活例會制、每學(xué)期述職報告制和民主評議制，使班子成員各盡其職、各司其責(zé)，真正成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強的集體，成為敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表的典范。同時，學(xué)校把鑄造一流的教師隊伍當(dāng)作工作中的重中之重。加強對教師的培訓(xùn)，啟動名師工程，激發(fā)廣大教師對新課程教學(xué)模式的研究和探索，形成自己較為完善和獨特的教學(xué)模式，使一些具有先進(jìn)的教學(xué)理念、高超的教學(xué)技能、堅實的教學(xué)基本功的中青年教師脫穎而出。

四、催人奮進(jìn)的推動力

這里所說的推動力，就是校長要善于激勵下級以實現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力。就是在形成決策方案以后，推動整個組織行動起來的能力。這種推動力表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的感覺力、號召力和影響力。校長應(yīng)善于煽起激情，鼓舞士氣，學(xué)會關(guān)注教師，接近教師，感知教師，讀懂教師，理解教師，為老師創(chuàng)造成功的機會，激發(fā)創(chuàng)造的欲望。校長應(yīng)“站在校門口，面向全世界”，捕捉代表時代發(fā)展和前進(jìn)方向的新思想、新觀念，以自己先進(jìn)的教育思想和教育價值觀去影響老師、改造老師、促進(jìn)老師。在推行新課標(biāo)的今天，我根據(jù)本校師資的實際，抓時機培養(yǎng)老師，提出“練師能，鑄師魂，樹師表”的戰(zhàn)略目標(biāo)。為了提高師資水平，我們以校本培訓(xùn)為主體，以培養(yǎng)研究型教師為主線，在整體提高教師素質(zhì)的同時，關(guān)注教師個體不同層面的發(fā)展，按照“確定目標(biāo)，加強考核，自主培訓(xùn)，整體提高”的要求，面對課改，對教師提出“一年入門，二年達(dá)標(biāo)，三年創(chuàng)優(yōu)”的目標(biāo)，把青年教師推到改革的前沿，推到教學(xué)的風(fēng)口浪尖上，并給老師創(chuàng)造和諧寬松的環(huán)境，對教師多鼓勵少批評，多指導(dǎo)少指責(zé)，定期組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)。僅2010年一年派教師外出培訓(xùn)費，學(xué)校就支出4萬多元，學(xué)校積極鼓勵教師參加各種培訓(xùn)，使教師能及時得到充電和冼腦。另外開展了優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建自主合作研究型課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并通過開展上示范課、觀摩課、研討課、開放課、送課下鄉(xiāng)、教學(xué)聯(lián)誼等教研活動，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、評價方式的轉(zhuǎn)變，并通過開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生的各方面能力。如：學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生參加國際華文大賽，省、市書畫大賽、文藝匯演等，均有近百名學(xué)生獲得不同等級的獎勵等，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校始終把教育科研作為學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。幾年來，一直堅持“以課題帶動科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的原則，先后承擔(dān)了國家級寫字教學(xué)研究、國家級《現(xiàn)代科技》教學(xué)研究、省級《識字、閱讀、作文一體化》研究、市級《教育評價》研究，學(xué)前《幼小銜接、啟迪幼兒心智》實驗研究等，其中寫字實驗、現(xiàn)代科技實驗、責(zé)任教育課題獲國家級實驗校獎牌和結(jié)題證書。編輯出版了《實踐新課程》、《回首》等著作，并開發(fā)了武術(shù)、英語等校本課程，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

在教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，校長素質(zhì)的構(gòu)成與提高，已經(jīng)成為教育領(lǐng)域研究的重大課題，校長的自我發(fā)展水平直接決定著學(xué)校教育發(fā)展水平，一個校長只有具備較全面的素質(zhì)，才能具有戰(zhàn)略的眼光，確立先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，形成良好的校風(fēng)和鮮明的辦學(xué)特色。因此，一個好的校長是教師之福，是學(xué)校之福，是教育之福，也是學(xué)生之福。我們作校長的，只有不斷修煉，不斷超越，才能不負(fù)眾望，不負(fù)時代，不負(fù)民族。

作者簡介：劉秀麗，吉林省長春市南關(guān)區(qū)興盛小學(xué)校長；

王雪，吉林省長春市南關(guān)區(qū)興盛小學(xué)教師。

第二篇：優(yōu)秀校長校長推薦材料

優(yōu)秀校長校長推薦材料

XXX，男，中共黨員，1982年參加工作，從教29年，干校長4年。走上校長崗位雖然只有短短4年時間，但對校長這一特殊身份的認(rèn)識非常深刻，一直把當(dāng)校長看成是一份沉甸甸的責(zé)任。

校長是法人，要把引領(lǐng)學(xué)校、向前發(fā)展的責(zé)任扛在肩上。當(dāng)XXX同志年調(diào)入XX干校長后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)逐年減少，教師的工作熱情不高，學(xué)生厭學(xué)。面對這一現(xiàn)狀，他認(rèn)為如果不能調(diào)動教師的工作熱情、不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校不能發(fā)展壯大，當(dāng)校長就是瀆職、就是失職！為此，XX了狠抓養(yǎng)成教育，努力提升教學(xué)質(zhì)量，以人為本，以德治校和關(guān)注課堂、追求課堂高效地辦學(xué)目標(biāo)，并身體力行，認(rèn)真時間其管理方略，收到良好的效果。

為了提高課堂教學(xué)效果，XXX長，一直在尋求著一種方法。XXXX年秋，當(dāng)他到山東杜郎口中學(xué)考察后，心中豁然開朗，他被杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式吸引住了，將其教學(xué)光碟買回學(xué)校，把先進(jìn)的教育理念帶給全體教師，最終成功嫁接杜郎口中學(xué)的成功經(jīng)驗，為XX中學(xué)找到了一條好的出路，受到縣教育局、州教科院的充分肯定。

校長是家長，要把學(xué)校的“柴米油鹽”放在心上。學(xué)校的安全工作、經(jīng)濟(jì)、師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等等，事無巨細(xì)，XXX校長都得過問，都得關(guān)心，每一件事都牢動著他的神經(jīng)。

XX中學(xué)近幾年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，加快了建設(shè)速度，校園面貌煥然一新，辦學(xué)條件大為改善。建校園廣播系統(tǒng)、辦公室添置電腦、打印機、復(fù)印機等，開支較大，學(xué)校的日子過得緊緊巴巴，XXX校長八方奔走、四處求援，盡力維持學(xué)校運轉(zhuǎn)。

師生的冷熱、家屬的病痛，當(dāng)校長的心里要知道、要有數(shù)、要關(guān)心全體師生，莫把校長當(dāng)官，要把教師、學(xué)生當(dāng)人看。這樣，教師才會安心工作、學(xué)生才會安心學(xué)習(xí)。我校XXX老師今年3月份，在一次為學(xué)校裝警示牌的時候，從樹上掉了下來，在縣醫(yī)院診斷，左手三處骨折，XXX和班子討論，到底在哪里為XXX老師治療，有的說，就在縣醫(yī)院治，護(hù)理、探望都比較方便。后來，他決定把XXX老師送到州人民醫(yī)院救治，在有條件的情況下，就是要選擇更好醫(yī)療，盡量不留下后遺癥。

八年級XXX同學(xué)家境十分貧寒，父親雙目失明，母親離家出走，她已經(jīng)到了因貧窮而失學(xué)的邊緣。當(dāng)班主任把XXX的情況反映到他這里的時候，他一邊鼓勵XXX認(rèn)真學(xué)習(xí)，一邊免除了她的生活費用，解除了XXX同學(xué)的后顧之憂。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，校長應(yīng)該千方百計地提升學(xué)校的教育質(zhì)量。

第一，建立健全獎勵制度，讓有貢獻(xiàn)的教師受獎。為了提高廣大教師的工作熱情，我組織班子成員、骨干教師一起制定各種教學(xué)獎勵措施，并形成制度，推動學(xué)校的教學(xué)工作，獎勵措施主要包括三個方面。一是每年的學(xué)業(yè)水平考試和期中、期末的教學(xué)質(zhì)量檢測，凡是對排名全縣第一的科目，榮獲縣優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手的教師給予重獎，單科合格率達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的，給獎獎勵。二是對教師輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲獎的、教師個人專業(yè)論文獲獎的，給予獎勵。三是對教師參加創(chuàng)優(yōu)課競賽獲獎的，給予獎勵。通過一系列獎勵措施的實行，教師們熱情高漲、努力工作，使我校教學(xué)質(zhì)量連續(xù)位列全縣同類學(xué)校榜首。

第二，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓大多數(shù)教師快速成長。我校教師培訓(xùn)工作主要從四個方面入手。一是組織全體教師參加校本培訓(xùn)，組織編寫校本課程，校本培訓(xùn)以學(xué)科組為單位進(jìn)行，每周星期二晚自習(xí)定為具體備課時間，由學(xué)科組長點評，成員互相討論一周的備課。二是大力開展上公開課、聽課、評課活動，結(jié)合我校的教學(xué)模式改革，由骨干教師上好示范課，青年教師上好過關(guān)課，使教師們在實踐中快速成長起來。三是聘請專家講座，自從我校實施開放式教學(xué)改革以來，教育局XXX副局長、教科所XXX所長、XX老師給予我校巨大的關(guān)懷，把我校作為他們的蹲點單位，聽老師們上課，進(jìn)行指導(dǎo)、點評，給老師介紹最新的教育觀念，進(jìn)行方向引領(lǐng)。州教科院的領(lǐng)導(dǎo)、專家們也來到我校調(diào)研，聽完課后，州教科院的老師們對我校“三環(huán)六步”教學(xué)模式給予了高度肯定，XXX院長指出“XX中學(xué)的方向走對了”。四是我校積極尋求外出培訓(xùn)的機會，把絕大多數(shù)中青年教師分期分批派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，特別是今年三月底，我校組織全體教職工到XX中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，老師們親身感受了XX中學(xué)較為成功的開放式教學(xué)，受到很大啟發(fā)，為我校的教研教改起到了積極地推動作用。

通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，很多教師迅速成長起來，成為優(yōu)秀的管理人員和教學(xué)名師。

第三篇：優(yōu)秀校長推薦材料

優(yōu)秀校長劉校長同志

個人事跡材料

優(yōu)秀校長劉校長同志個人事跡材料

我叫劉校長，男，現(xiàn)年52歲，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任灤鎮(zhèn)街辦景民中學(xué)校長。

多年來，我始終堅持以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，努力貫徹、執(zhí)行黨的各項方針政策，牢固樹立社會主義榮辱觀，勤政廉政、克己奉公，堅持讀書看報，關(guān)心國家大事，積極提高自身的政治思想覺悟。作為一名黨員，我恪盡職守，牢固樹立服務(wù)意識，全心致力于辦人民滿意的教育事業(yè)；作為校長，我堅持黨的教育方針，嚴(yán)格按照教育規(guī)律來開展教育教學(xué)工作，大力實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，依法治校、以德興校，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

自擔(dān)任校長工作以來，我能與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩。堅持每周五組織班子成員研究學(xué)校工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和管理經(jīng)驗，研討黨的教育政策和對基層教育工作的要求，有效的提高了班子成員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在工作中，我常以“厚德載物”來自勉，廣開言路，虛心聽取各班子成員的意見和建議，發(fā)揚民主作風(fēng)，充分調(diào)動班子成員的工作積極性。目前我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，務(wù)實進(jìn)取，班子成員既有明確的分工，又能相互協(xié)作，齊抓共管，遇到問題或者突發(fā)事件及時研究、解決，絕不互相推諉。領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力和凝聚力的不斷增強，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步、協(xié)調(diào)開展。

在平時工作中，我以勤為本、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度。我深知，要求教師做到的自己必須先做到。每天我堅持提前30分鐘到校，督促檢查當(dāng)天的學(xué)校各項工作；下午放學(xué)，我送完學(xué)生后自己才回家。事事躬親、任勞任怨，具有以校為家的主人翁責(zé)任感。在2007年“兩基”迎驗工作準(zhǔn)備階段，我廢寢忘食，加班加點，并親自參加各項勞動，與同志們一起給門窗刷漆、平整操場，搬移庫房，在迎驗中整改了學(xué)校所有輸電線路，刷新了教室及教師宿舍門窗，修理課桌櫈400多套，投資32萬多元新蓋一座600多平方米綜合樓，添置理化生實驗儀器及體育器械共投資39萬多元，徹底改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，達(dá)到了“兩基”迎驗標(biāo)準(zhǔn)，2007年4月我校承辦了區(qū)局“兩基”復(fù)查驗收模擬現(xiàn)場會，并

接受了以省教育廳楊希文廳長帶隊的省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的視察，我們的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

在學(xué)校管理方面，我嚴(yán)格按照上級教育部門要求，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作，多年來一直本著扎實、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，講質(zhì)量、講效率，一步一個腳印，才使得景民中學(xué)成為我區(qū)教育教學(xué)工作的窗口學(xué)校。在平時工作中，我既能堅持原則，秉公辦事，又善于發(fā)揚民主作風(fēng)，以人為本。學(xué)校的各項工作制度，我都要求嚴(yán)格操作落實，不讓架于形式。對于出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，如教師遲到、早退、思想消極怠慢等，不管是干部還是普通教師，我都敢批評，不袒護(hù)，不縱容，從嚴(yán)管理，絕不礙于面子；另一方面，我又關(guān)心下屬，經(jīng)常性的與教師談心交流，了解教師的工作和生活情況，幫助教師排憂解難，對教師噓寒問暖，這種人文化管理，使得我校全體教職工上下一心，眾志成城。

多年來，我堅持以素質(zhì)教育為中心，按照國家規(guī)定計劃開足開齊各類課程，積極推進(jìn)新課程改革的實施。我重視加強師生思想道德素質(zhì)的建設(shè)，始終堅持“德育為首、師德為先、做人為本、全面發(fā)展”的工作思路，堅持“五育”并舉的工作方針，牢固樹立胡錦濤總書記在“十七大”上提出的“德育為首”的思想意識，正確處理好德育與教學(xué)兩者之間的相輔相成關(guān)系。每周三我親自組織教師參加政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，要求教師按時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，以提高自己依法執(zhí)教意識。每學(xué)期初期我組織與各班主任以及科任教師簽訂“治亂”目標(biāo)責(zé)任書，針對上級的文件精神和政策要求，羅列出教師可能會出現(xiàn)的不規(guī)范行為，明令禁止，讓教師嚴(yán)格遵守，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，教育教師樹立良好的師德和教風(fēng)，做好學(xué)生的表率楷模，以自己的言行讓家長放心，讓學(xué)生滿意。汶川地震發(fā)生后，我多次組織教師學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄人物和英雄事跡，鼓勵教師甘于奉獻(xiàn)，干好本職工作，以實際行動支援災(zāi)區(qū)。

在對學(xué)生的德育教育方面，我重視強化班主任隊伍建設(shè)，扎實落實班主任工作“六個一”工程，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班主任在德育工作中的中堅力量，嚴(yán)格實行《班主任工作量化管

理細(xì)則》，按照量化積分評定班主任工作，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。我堅持組織開展每周一的升國旗和國旗下講話活動，堅持每周一的主題班會活動，并利用“國慶節(jié)”、“禁毒日”、“弘揚和培育民族精神活動月”等一系列有利契機，積極安排組織形式豐富的德育實踐活動，本學(xué)期，我校組織開展了“學(xué)雷鋒、促和諧、迎奧運、樹新風(fēng)”德育實踐活動；組織開展了“迎奧運、促和諧”演講征文活動及“學(xué)習(xí)宣傳十七大精神”征文活動；組建了學(xué)校“創(chuàng)衛(wèi)志愿者”小分隊；5.12日四川汶川發(fā)生地震后，我號召全體師生為災(zāi)區(qū)同胞捐款，我個人捐款200元，在我的帶領(lǐng)下，全體師生先后為災(zāi)區(qū)捐款11459.9元。各項德育活動的開展，寓教于樂，增強了德育工作的趣味性和實效性。

我還重視構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三位一體的德育體系，不斷完善德育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真組織召開每學(xué)期一次的家長會，舉辦家長學(xué)校，邀請社會有關(guān)人士來校共同教育學(xué)生，如請關(guān)工委張誠民老師給學(xué)生講“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：Α保埿@民警李嘉給學(xué)生做“預(yù)防未成年人犯罪”報告等，增強學(xué)生的法紀(jì)觀念，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，教育效果顯著。

在安全方面，我始終堅持“安全第一”“安全工作無小事”的原則，不斷加強學(xué)校安全工作管理，扎實落實安全工作的各項舉措。學(xué)校建立了《安全工作制度》，由我親自負(fù)責(zé)，形成了全體領(lǐng)導(dǎo)班成員、政教處、年級組和班主任相互配合的安全管理與教育網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂責(zé)任書，實施安全工作零否決制。我校堅持領(lǐng)導(dǎo)與教師值周制度，嚴(yán)格門禁制度，飯前飯后由值周教師負(fù)責(zé)安全檢查；放學(xué)后，值周教師、政教人員、各班主任在門口護(hù)送學(xué)生回家；每節(jié)課前由授課教師對學(xué)生實行點名；每月檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具等危險物品，安排專人對校舍、排水、電路、化學(xué)藥品、易燃易爆物品、消防器材的使用與管理周密安排定期檢察。我重視對學(xué)生的安全教育，利用晨會、集會、班會、節(jié)假日前對學(xué)生進(jìn)行防交通事故、防觸電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防食物中毒等相關(guān)安全知識教育，力求做到防微杜漸、防患未然。今年4月份，我校參加了市政府在灤鎮(zhèn)街道組織的“安全法規(guī)交流會”，制作了安全宣傳標(biāo)語，印制并散發(fā)安全教育宣傳資料300多份，并且設(shè)立咨詢點，接受群眾和學(xué)生家長關(guān)于學(xué)校安全

問題的咨詢。幾年來，我校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，無重大不安全事故發(fā)生。

質(zhì)量是學(xué)校的窗口，是學(xué)校永恒的主題。幾年來，我牢固樹立“質(zhì)量立?！币庾R，集中精力，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。我重視質(zhì)量形成的各個環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我堅持深入教學(xué)一線，采用推門聽課的方式，檢查指導(dǎo)教師教學(xué)工作，一學(xué)期來已經(jīng)聽課43節(jié)。我不斷強化教學(xué)常規(guī)管理，健全教學(xué)規(guī)章制度，堅持每月對教師的教案、作業(yè)批閱進(jìn)行一次檢查，將檢查結(jié)果劃等賦分，納入教師量化考核中，對檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和缺點及時指出，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足。堅持實行以教師“德、勤、能、績”為標(biāo)準(zhǔn)的分流制度，對人事進(jìn)行動態(tài)管理，激發(fā)教師工作的積極性、主動性；我重視教科研工作，扎實安排教研活動內(nèi)容，實行領(lǐng)導(dǎo)成員包組責(zé)任制，協(xié)助教研組長開展教研活動。在六個大教研組下，我校又設(shè)立同級同科若干個備課小組，促進(jìn)同級同科教師交流與研究，及時解決教學(xué)實踐中的新問題，及時推廣教學(xué)實踐中的好經(jīng)驗，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；每學(xué)期學(xué)校組織開展教師“人人備講一節(jié)示范課”活動，教師通過說課、講課、聽課、評課，互相觀摩學(xué)習(xí)，借鑒交流；組織學(xué)科骨干教師開展示范觀摩課活動，以點帶面，逐步優(yōu)化全局；開展“走出去，請進(jìn)來”校際教學(xué)研討交流活動，先后有興隆初中、灃惠初中、子午中學(xué)、東大中學(xué)等兄弟學(xué)校教師到我校聽課研究教學(xué)工作，同時，我校教師也到五樓中學(xué)、東大中學(xué)、泉子頭中學(xué)、鴨池口中學(xué)聽課研究教學(xué)工作；上學(xué)期，我們與鴨中、泉中、工讀學(xué)校聯(lián)合，在我校舉辦了語文、數(shù)學(xué)、英語三科觀摩教學(xué)活動；我們承辦了區(qū)教育局組織的“新課程校校行”灃峪地區(qū)示范交流活動，均收到了良好的成效。

在初三教學(xué)工作方面，我始終把此項工作至于學(xué)校工作的核心地位來抓，定期研究討論，實行領(lǐng)導(dǎo)班子包班、包科責(zé)任制，堅持全員管理，強化質(zhì)量意識。定期召開初三教師會和學(xué)生會，及時端正師生的思想，努力營造緊張、有序、高效的學(xué)習(xí)氣氛，使景民中學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作順利開展，學(xué)校以及我個人也取得了一些較為突出的成績。

安全與德育教育方面，我校被西安市教育局評為“安全與穩(wěn)定工作先

進(jìn)單位”，在市教科研所組織的“中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果”評選活動中，我校榮獲集體成果二等獎。在區(qū)教育局組織的“感動我的人”演講比賽及“迎奧運、促和諧”演講征文活動中，我校均有多名學(xué)生獲獎。

教學(xué)工作方面，1996年至今，我校已連續(xù)十二年中考成績進(jìn)入全區(qū)“十強”之列，尤其是2007年中考，我校綜合考核居全區(qū)第一名，單科成績語文、數(shù)學(xué)、英語、理化為全區(qū)第一名，政史第四名，成績甚是喜人。

教科研工作方面，在區(qū)教育局組織的2005－2006學(xué)“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”評選活動中，我校杜青松、韋紅濤、馮超三位同志，分別獲得區(qū)級賽教一、二、三等獎，先后有 名同志撰寫的 篇教科研論文分別在省市獲獎。

此外，2005年，學(xué)校獲區(qū)“創(chuàng)建省級教育強區(qū)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號，2006年先后獲得上級單位授予的“綠色學(xué)?！?、“示范家長學(xué)校”等榮譽稱號。2007年9月，學(xué)校被中心校評為“06－07學(xué)整體工作先進(jìn)單位”、“

七、八年級期末統(tǒng)測優(yōu)勝學(xué)?！?、“‘兩基’工作先進(jìn)單位”和“教育教學(xué)雙常規(guī)管理先進(jìn)單位”。

我個人也連續(xù)多年被評為區(qū)中考成績優(yōu)秀校長，2003年獲得區(qū)政府授予的“教育系統(tǒng)先進(jìn)個人”光榮稱號。2005年獲得“創(chuàng)強工作先進(jìn)個人”稱號。

“甘守清貧圖奉獻(xiàn)，不計名利樂耕耘”，今后，我將一如既往的投身于農(nóng)村教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的價值。

第四篇：優(yōu)秀校長推薦材料范文

優(yōu)秀校長推薦材料

“捧著一顆心來，不帶半根草去”

——記康定縣民族中學(xué)彭龍才校長先進(jìn)事跡

***同志，一九七八年參加教育工作，中共黨員，大專，中學(xué)高級教師，他忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，三十年如一日，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，作為一名人民教師，他以執(zhí)著的精神鼓舞人，以良好的師德影響人，作為團(tuán)隊的領(lǐng)軍人物，他以前瞻的理念指導(dǎo)人，以顯著的實績信服人，以其扎實的作風(fēng)和出色的業(yè)績，博得社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，他多次被評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者和市“骨干教師”。

（一）愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

幾十年來*校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和情操，他剛參加工作不久，有人勸他改行，當(dāng)民師收入甚微，難以養(yǎng)家糊口，他矢志不渝，毅然放棄改行的機會，他深情地說：“我愛養(yǎng)我育我的這塊貧瘠的土地，更愛山里娃”。師生們清楚地記得：2005年10月，*校長因病住進(jìn)了醫(yī)院接受治療，醫(yī)生建議他病愈后在家多休息幾天，但他心系工作，心系學(xué)生，出院后第二天就來到學(xué)校，為學(xué)生上課，同學(xué)們看到他面容憔悴，吃力地站在講臺上，無不為之動容，感動得流淚。

一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起，他擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求別人做到的*校長首先做到，要求老師不做的他從來不做；他堅持每周星期日下午到校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上。用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。*校長默默無聞、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)之便謀取私利，在公務(wù)活動中，做到合理開支、手續(xù)清楚、秉公辦事、廉潔自律。

（二）科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實

在學(xué)校管理上，他有較強的組織能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力，他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作，各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校有一系列的管理制度，做到有章可循；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式“，這種創(chuàng)新模式還得到市教研室的認(rèn)可。在教育工作管理上他能處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，*校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，*校長因私事耽擱而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然?？伤麉s在考勤本上登記，學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。正是*校長這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校全體師生。

（三）甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨

*校長待人處事公正民主、寬厚仁和、關(guān)心教師、樂意為教師排憂解難。溫暖教師、樂于助人，是對*校長的真實寫照。去年，一位教師因胃出血倒在課堂上，*校長聞訊后趕往醫(yī)院探望，并安排學(xué)校行政人員、教師前往探望。其家人感動不已。*校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛，哪個學(xué)生家庭有困難，他總會上門噓寒問暖，把情況寫在自己工作日記本上，把“兩免一補”補助款重點放在這些困難學(xué)生身上。哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，找他談心，耐心教育，曉之以理，動之以情，從而*校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正派，樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。

（四）注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件

*校長每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則，因此，不管在他所到過哪一所學(xué)校，都能找到他的閃光點。在梅山小學(xué)擔(dān)任校長期間，*校長協(xié)調(diào)村委會，籌集資金，學(xué)校擠出經(jīng)費建了圍墻，擴建教室，進(jìn)行了改水改廁，*校長擔(dān)任中心完小校長以來，想為學(xué)校之所想，千方百計改善辦學(xué)條件，這兩年建起了微機室，進(jìn)行了實驗室裝修，文化長廊建設(shè)等。近兩年在上級撥款的同時，學(xué)校在財力十分困難情況下擠出經(jīng)費，新建了兩棟學(xué)生公寓……所有這些都見證了*校長以校為家，注重辦實事的實際行動，同時也

印證了教育局汪局長對他的評價，“垂忠，你們學(xué)校真是一年一個樣??！”

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知先生一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是*校長奮斗教育戰(zhàn)線的座右銘。*校長始終站在一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的人生之夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第五篇：校長信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)

“國培計劃2014”寧夏骨干教師短期集中培訓(xùn)項目中小學(xué)校長信息技術(shù)應(yīng)用能力高級研修項目華中師范大學(xué)班培訓(xùn)總結(jié)

十天緊張而又愉快的“國培計劃2014”寧夏骨干教師短期集中培訓(xùn)項目中小學(xué)校長信息技術(shù)應(yīng)用能力高級研修項目華中師范大學(xué)班培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。俗話說“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是教授們對我思想上的沖擊。每天的感覺是辛苦而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的教授專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，使我受益匪淺。

尤其是針對義務(wù)教育階段信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的培訓(xùn)，很少有這方面學(xué)習(xí)的機會，更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家教授的講座了。短短的九天時間，課程安排的滿滿的。每天都是卓悅假日酒店—華師大清真食堂—科學(xué)會堂三點一線的運動。華中師范大學(xué)的田恒平教授博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲。短短九天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴，除了認(rèn)識上的提高，我們更接觸了一些在平時教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進(jìn)軟件技術(shù)。這次培訓(xùn)，讓我深刻體會到了“理念是根本，技術(shù)是支撐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用，為學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力?！皣嘤媱?014”寧夏中小學(xué)校長信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)計劃的課程設(shè)置非常的科學(xué)和合理，安排的課程對于校長信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展確實是非常的實用，極大的提升了校長基于信息技術(shù)條件下的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了校長運用現(xiàn)代教育技術(shù)評價的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實踐中問題的能力，使大家真的成為具有專業(yè)發(fā)展理念，可持續(xù)發(fā)展能力、高尚師德的現(xiàn)代校長和區(qū)域教育發(fā)展的領(lǐng)頭雁。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，加強校本培訓(xùn)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己的團(tuán)隊適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。總之，在課改的浪潮中，如果一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師，校長也是如此！信息技術(shù)與課程整合已成為現(xiàn)代化教育的重要方式，也作為現(xiàn)代學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，如何切實發(fā)揮其作用，如何切實提高信息技術(shù)教育的水平，校長在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的評價必然要發(fā)揮重要的作用，吳軍其教授以他自身的體會，給我們做出了較為深刻的解析。當(dāng)務(wù)之急就是要建設(shè)一支高素質(zhì)的信息技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的信息技術(shù)教學(xué)研究人員，打造一批高素質(zhì)的信息技術(shù)教師隊伍，是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，促進(jìn)我校教育信息化更好地實現(xiàn)。通過參觀國家數(shù)字化工程技術(shù)應(yīng)用和華中師大附中信息技術(shù)與課程整合的實踐，使我倍感肩負(fù)重任，義務(wù)教育階段學(xué)校校長要進(jìn)一步加快轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，逐步形成教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良性教學(xué)模式，以更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。一方面“慕課”、“開放校園”“、社會化大學(xué)”已期待青少年步入。適應(yīng)這種新型的受教育環(huán)境的核心因素是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。這樣，無論是社會化大學(xué)，還是遠(yuǎn)程“慕課”都不會影響一個能夠自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會學(xué)習(xí)的青少年的成長經(jīng)歷。學(xué)校要“讓學(xué)生主動發(fā)展、讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”，這是以生為本的核心要素。因此，無論是教育空間的變革，教育手段的革新，高校教育管理體制的“創(chuàng)新”，還是校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)都將是我們的重要使命，都將是我們奮斗和努力的目標(biāo)。

“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”。主要收獲有以下幾個方面：

一、信息技術(shù)正在給世界帶來革命性的變化，也改變著我的教育生涯。

以前，我知道電腦的一些簡單用法，后來我知道了電腦還可以上網(wǎng)瀏覽海量信息，用手機也可以上網(wǎng)?，F(xiàn)在，我不得不承認(rèn)，其實我在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展方面，只能算一個剛?cè)腴T的小學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)、流媒體、可汗學(xué)院、云、大數(shù)據(jù)、慕課、微課、三通兩平臺??，如潮般涌來的新事物讓我應(yīng)接不暇，它們對我的沖擊超出了我的意料。我不得不承認(rèn)，我必須重新審視自己了，我也該深入思考學(xué)校信息技術(shù)管理和應(yīng)用；改變自己的觀念，改變自己的教育思維方式，改變自己的管理方式，改變自己的教學(xué)方式，盡一切可能讓自己跟上信息技術(shù)發(fā)展的步伐。

二、突破傳統(tǒng)，讓自己的教育實踐與信息技術(shù)深度融合，是實現(xiàn)信息化校園建設(shè)的關(guān)鍵。

年齡不是問題，問題是自己是否準(zhǔn)備好了，傳統(tǒng)的教育模式和現(xiàn)代教育技術(shù)的同步應(yīng)用，讓混合式教學(xué)和混合式學(xué)習(xí)走入自己的學(xué)校，走入教師的課堂，選擇適合自己個人和學(xué)校的信息技術(shù)手段，高效運用現(xiàn)有的信息技術(shù)硬件設(shè)施，開發(fā)適合本校教師課堂教學(xué)和學(xué)校管理以及教師專業(yè)發(fā)展、家?；?，師生互動、生生互動的軟件，構(gòu)建起高效的信息化環(huán)境下的學(xué)校管理和課堂教學(xué)模式，將設(shè)備和資源用活用好了，只有這樣才能實現(xiàn)信息技術(shù)與教育實踐的深度融合。

三、構(gòu)建科學(xué)的信息化環(huán)境下的評價方式

管理和評價跟上了，才能推動信息化校園建設(shè)工作的深入開展，這是制度保障。作為學(xué)校管理著，要結(jié)合本地本校實際，在深入調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起適合自己學(xué)校發(fā)展的信息化環(huán)境下的各種評價和考核機制，才能為校園信息化建設(shè)提供科學(xué)合理的制度保障。

四、深入開展信息技術(shù)與教育實踐深入融合課題研究活動，是推進(jìn)校園信息化建設(shè)的主要手段和措施

在開展校園信息化建設(shè)過程中，我們會遇到觀念上的問題、制度上的問題、資金設(shè)備上的問題、操作技術(shù)上的問題、能力和素養(yǎng)方面的問題，這些問題要的到切實的解決，就必須通過開展課題研究來找到解決的辦法和途徑。有針對想的課題研究將成為推動校園信息化建設(shè)的主要手段和措施。

總之，校園信息化建設(shè)是個大工程，從國家到地方到學(xué)校，都將行動起來，誰走在了前面，誰將成為贏家。我必須在此次大潮中做出選擇，不斷更新觀念，不斷充實信息技術(shù)知識和技能，提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，基礎(chǔ)打好了，才能夠緊跟形勢，與時俱進(jìn)，在校園信息化建設(shè)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。