第一篇：英語、科品、音體美常規(guī)檢查情況

英語常規(guī)檢查反饋

（一）主要成績

1、備課：備課書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)齊全，全部按進(jìn)度完成。學(xué)習(xí)目標(biāo)在備課中也有所體現(xiàn)，完成最好的是齊亞運。

2、作業(yè)：次數(shù)達(dá)標(biāo)，并能及時批閱、指導(dǎo)學(xué)生糾錯。

3、聽課記錄：部分教師的聽評課記錄記錄詳實、完整、有環(huán)節(jié)分析和評價。

4、單元試卷：批閱及時認(rèn)真、有試卷分析、二次過關(guān)。

5、理論筆記：部分教師理論筆記量足、書寫認(rèn)真、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，完成最好的是王亞婷。

6、培優(yōu)補(bǔ)差：培優(yōu)補(bǔ)差均達(dá)14次以上，使用情況較好，記錄詳實，完成最好的是齊亞運。

7、教研活動：活動有針對性，形式多樣，能達(dá)到預(yù)期效果。

（二）存在問題

1、備課：

①部分教師無板書設(shè)計和教學(xué)反思。②備課流于形式。

2、作業(yè)：

①各年級的學(xué)生作業(yè)都不同程度地存在書寫不規(guī)范，字體潦草，臟、亂現(xiàn)象。②個別教師的作業(yè)次數(shù)不足且形式單一，作業(yè)設(shè)置沒有層次性。③作業(yè)批改記錄次數(shù)少，環(huán)節(jié)過于簡略，無實效性。

3、聽評課記錄：次數(shù)均在10次左右，過程記錄簡單、無環(huán)節(jié)分析和總體評價。

4、單元試卷：部分單位試卷沒有二次過關(guān)，無試卷分析或者試卷分析填寫不完整。學(xué)生二次過關(guān)后，教師沒有及時批閱。

5、培優(yōu)補(bǔ)差:部分單位培優(yōu)補(bǔ)差記錄過于簡單，沒有具體的流程。

6、教研活動：本學(xué)期參加的教研活動次數(shù)均過少。

（三）改進(jìn)措施

1、教師備課環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要詳細(xì)，要突出二次備課，注重預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，要針對學(xué)生認(rèn)知能力預(yù)設(shè)目標(biāo)，教學(xué)反思要具體、有實效性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性和正確性。

3、英語作業(yè)和配套練習(xí)冊批改要及時，反饋要及時，教師要有二次批閱。作業(yè)設(shè)置要有層次性，不同程度的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要充實、細(xì)化。

4、批改記錄要及時跟進(jìn)，真正記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，通過反饋，讓學(xué)生得到進(jìn)步。

5、聽評課記錄環(huán)節(jié)要完整，要有環(huán)節(jié)分析和總體評價。

6、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，注意連續(xù)性，真正做到讓培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動服務(wù)于教學(xué)，并且提高教學(xué)質(zhì)量。

7、學(xué)校要定期進(jìn)行教研活動，在交流中提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

科品常規(guī)檢查反饋

（一）主要成績

1、備課：部分教師環(huán)節(jié)齊全，已全部完成備課，進(jìn)行了認(rèn)真的二次備課，能有針對性的進(jìn)行反思。

2、單元試卷：能及時跟進(jìn)測試，教師批改認(rèn)真。

3、作業(yè)：作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)布置具有開放性，能夠做到親批親改。

（二）存在問題

1.備課：部分教師備課沒有跟上進(jìn)度，教學(xué)反思流于形式或無教學(xué)反思。

2、單元試卷：部分教師沒有重視對試卷的評價測試，使用隨意。

3、作業(yè)：部分教師作業(yè)次數(shù)達(dá)不到，作業(yè)流于形式。學(xué)生書寫臟亂差。注意及時批改

（三）改進(jìn)措施

1、教學(xué)計劃、備課內(nèi)容、課堂教學(xué)要三者一致，努力提高備課的實用性。備課環(huán)節(jié)要齊全，加強(qiáng)二次備課，教學(xué)反思要有針對性。

2、教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，正確定位科學(xué)、品社課的教育教學(xué)價值和意義。

3、、盡量布置些開放性的作業(yè)，注意書寫規(guī)范、認(rèn)真。

音體美常規(guī)檢查反饋

（一）主要成績

1、柘溝小學(xué)有音體美興趣小組，活動記錄及時。

2、大部分教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，課后進(jìn)行教學(xué)反思。

3、大部分美術(shù)教師的作業(yè)量足，質(zhì)量較高。特別是尚莊小學(xué)，美術(shù)作業(yè)整潔、質(zhì)量高。

（二）存在問題

1、沒有很好地利用電子備課。缺少教學(xué)反思或反思流于形式。

2、少部分教師美術(shù)作業(yè)量不足，質(zhì)量不高。

（三）改進(jìn)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，課后要及時進(jìn)行教學(xué)反思。

2、各校根據(jù)本校特色建立不同的興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二篇：音體美常規(guī)檢查活動總結(jié)

馬村鎮(zhèn)中心小學(xué)

音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查活動總結(jié)

倪曉

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。本月根據(jù)我校計劃安排，對我校音體美學(xué)科進(jìn)行了常規(guī)檢查，主要檢查教師的備課、理論學(xué)習(xí)和聽課的完成情況。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查意見反饋給老師們，希望大家從中發(fā)現(xiàn)問題，從而揚(yáng)長避短。

（一）備課方面：

1、學(xué)科教師都能按照學(xué)校的模式來超課時備課，撰寫教案普遍比較認(rèn)真。

2、教案規(guī)范詳細(xì)，教學(xué)目的明確，既有知識目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，還有德育目標(biāo)。

3、重難點突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計。

4、教學(xué)過程比較詳實，特別是劉春艷老師，在教案中有自己獨到的見解，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，板書設(shè)計合理。課后反思能體現(xiàn)她對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的借鑒與刪減，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

存在的問題及改進(jìn)措施：

教學(xué)反思不夠深刻。任現(xiàn)偉老師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時寫在本節(jié)課教案上，補(bǔ)上去或修改好。

（二）聽課方面：

聽課數(shù)量都能達(dá)到20節(jié)，記錄比較規(guī)范，基本都有旁評、板書和總評。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

存在的問題及改進(jìn)措施：

部分教師教學(xué)過程記錄簡單,教學(xué)評價與建議太少。聽課筆記中點評要明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發(fā)展,才會促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財富。

（三）理論學(xué)習(xí)方面：

理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)記錄都能達(dá)到15篇，教師書寫認(rèn)真，字跡工整，每位老師都堅持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實踐。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

第三篇：英語科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)

英語科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)

為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，我校英語科組于上周對學(xué)校三至六年級的英語科教學(xué)進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有：學(xué)生的課堂作業(yè)本、聽寫本《優(yōu)化設(shè)計》和第二單元能力測試試卷。

檢查情況反饋如下：本次檢查主要是對教師的批改，學(xué)生的書寫和作業(yè)的格式等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。通過檢查和記錄，總體情況如下：

1、主要優(yōu)點：

（1）批改細(xì)致：教師對學(xué)生解題錯誤之處用紅筆標(biāo)出，以利學(xué)生迅速查明錯誤原因。

（2）善于運用鼓勵性評語：通過Good，OK等鼓勵性評語，鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）注重反饋性：作業(yè)批改及時，做到：題題有批改；錯題有訂正；訂正有反饋。

（4）通過檢查，五（1）班、（4）班、六（3）班作業(yè)做得較好，作業(yè)設(shè)置合理，作業(yè)量適中，大部分學(xué)生字母書寫規(guī)范，簿面整潔。

2、存在不足：

（1）各班作業(yè)均有個別不夠整潔：作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象。

（2）作業(yè)不規(guī)范：①英語句子單詞間隔比較小，個別學(xué)生書寫含糊不清。②題間不空行；③每次作業(yè)間距或大或小。（3）訂正不統(tǒng)一：學(xué)生訂正一些用紅筆，一些又用藍(lán)筆，比較混亂。建議學(xué)生訂正特別是《優(yōu)化設(shè)計》和試卷均用紅筆，以便學(xué)生日后復(fù)習(xí)。聽寫本聽寫錯誤的訂正鞏固，比如字母寫錯可要求學(xué)生寫一行，單詞寫4英1中，句子寫2英1中，加深印象。

3、努力方向：

本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語教師，我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在注意作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和合理性，同時注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。

第四篇：英語科常規(guī)檢查小結(jié)10.3

英語科常規(guī)作業(yè)檢查小結(jié)

自強(qiáng)小學(xué)吳曉君

為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，我校英語科組于上周對學(xué)校三至六年級的英語科教學(xué)進(jìn)行了常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有：

1、教師的教學(xué)進(jìn)度，2、學(xué)生的作業(yè)A、B本、聽寫本和《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。

檢查情況反饋如下：

一、教師教學(xué)進(jìn)度方面，4-6年級教學(xué)進(jìn)度正常，三年級教學(xué)進(jìn)度較慢，需抓緊。

二、學(xué)生作業(yè)方面，本次檢查主要是對教師的批改，學(xué)生的書寫和作業(yè)的格式等進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范，發(fā)掘優(yōu)點，改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)。通過檢查和記錄，總體情況如下：

1、主要優(yōu)點：

（1）批改細(xì)致：教師對學(xué)生解題錯誤之處用紅筆標(biāo)出，以利學(xué)生迅速查明錯誤原因。

（2）善于運用鼓勵性評語：通過Good，OK等鼓勵性評語以及蓋有紅花的小圖案印章，鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（3）注重反饋性：作業(yè)批改及時，做到：題題有批改；錯題有訂正；訂正有反饋。

（4）通過檢查，四至六年級的作業(yè)做得較好，作業(yè)設(shè)置合理，作業(yè)量適中，大部分學(xué)生字母書寫規(guī)范，簿面整潔。

2、存在不足：

（1）各班作業(yè)均有個別不夠整潔：作業(yè)本封面不干凈，有亂涂亂畫現(xiàn)象。

（2）作業(yè)不規(guī)范：①英語句子單詞間隔比較小，個別學(xué)生書寫含糊不清。②題間不空行；③每次作業(yè)間距或大或小。

（3）訂正不統(tǒng)一：學(xué)生訂正一些用紅筆，一些又用藍(lán)筆，比較混亂。建議學(xué)生訂正特別是《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和試卷均用紅筆，以便學(xué)生日后復(fù)習(xí)。聽寫本聽寫錯誤的訂正鞏固，比如字母寫錯可要求學(xué)生寫一行，單詞寫4英1中，句子寫2英1中，加深印象。

3、努力方向：

本次作業(yè)檢查從整體上說是不錯的，但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語教師，我們除了要求學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔之外，更要在注意作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和合理性，同時注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。

第五篇：音體美組教研組教學(xué)常規(guī)檢查修訂

岳池中學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其精神，明確教學(xué)總體目標(biāo)；了解教材特點，制定好教學(xué)計劃，備可行性強(qiáng)的教案，認(rèn)真落實教學(xué)措施。

2、認(rèn)真制定所教年級的教學(xué)進(jìn)度，備好每節(jié)課，同年級不同班級要根據(jù)實際情況調(diào)整教案，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，確定情感、認(rèn)知、能力目標(biāo)及教學(xué)方法并提前一周備課。

3、教師在備課中要認(rèn)真進(jìn)行教材的分析，突出教學(xué)的重點和難點，在安排基本知識、基本技能的教學(xué)中要注意教學(xué)容量恰當(dāng)，抓住教學(xué)關(guān)鍵，備教學(xué)方法要靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容的安排可以跳出教材，大膽突破、創(chuàng)新。

4、備課中要重視教具和學(xué)具的運用，對音響資料的使用，預(yù)先要進(jìn)行操作，確保課上能正常運用?？筛鶕?jù)實際情況運用投影、掛圖、卡片、實物、電視、錄像等形象直觀的教具并做好常規(guī)教具的準(zhǔn)備，如：鋼琴、錄音機(jī)、投影儀。要備琴法，認(rèn)真準(zhǔn)備范唱范奏。

（二）課堂教學(xué)

1、音樂教師服裝儀表樸素大方，每節(jié)課教師必須提前到達(dá)課堂帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)指定教室，精神飽滿地等待上課。

2、教師在歌曲范唱、教唱中必須背曲譜、記琴法，要注視學(xué)生的歌唱姿勢、發(fā)聲方法和情緒，聆聽學(xué)生的聲音防止學(xué)生出現(xiàn)喊叫聲，并指導(dǎo)學(xué)生正確的歌唱方法，注意保護(hù)學(xué)生的嗓音，特別是變聲期學(xué)生的嗓音。

3、在律動、歌表演等音樂游戲教學(xué)中，教師要根據(jù)教室或場地的大小設(shè)計活動內(nèi)容，注意激發(fā)學(xué)生的情緒，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做到管而不死，活而不亂。

4、在器樂和欣賞教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽范奏，養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，要留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

5、教師在指導(dǎo)學(xué)生歌唱、演奏時要用鼓勵的語言，期待的目光等待學(xué)生完成練習(xí)，不準(zhǔn)譏諷學(xué)生，更不能用以罰代唱的方法，挫傷學(xué)生的情緒。

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6、教師在課結(jié)束前要做課堂小結(jié)，并能布置適當(dāng)?shù)恼n外活動。

7、課后教師要收齊、保管好器材設(shè)備，認(rèn)真做好教學(xué)后記。

(三)課后活動

1、音樂教師除上好音樂課外，還要為本校合唱團(tuán)的建立，堅持常年訓(xùn)練。

2、音樂教師要協(xié)助學(xué)校開展豐富多彩的校園文藝活動，善于調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性，活動做到有組織、有計劃，注意課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)積極分子和骨干隊伍，使活動經(jīng)常、持久。

（四）評價與測試

1、音樂不進(jìn)行考試，只進(jìn)行考查。學(xué)生成績應(yīng)在平時考查的基礎(chǔ)上結(jié)合期末考查客觀準(zhǔn)確地評定，評定結(jié)果按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級記載。

2、音樂教學(xué)的實踐過程是評價的一個重要方面，可在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。

3、音樂課的評價應(yīng)貫穿整個教學(xué)過程，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評價，也可根據(jù)實際情況進(jìn)行量化測評。

4、采取自評、互評及他評相結(jié)合，以描述性評價和鼓勵性評價為主，新的評價思想及方式旨在多渠道獲取改進(jìn)音樂教學(xué)的信息，及時調(diào)整和改善教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，但不宜過多，防止流于形式。

四川省岳池中學(xué)

2014/12/10

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岳池中學(xué)體育與健康教學(xué)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、熟悉大綱，鉆研教材，了解教材編寫的意圖，熟悉教材編排體系，明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真訂好學(xué)期體育工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃。

2、根據(jù)體育課教學(xué)的總目標(biāo)，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)校場地器材條件，學(xué)生身體素質(zhì)情況，按體育課設(shè)計的備課形式，寫好教案。要求格式規(guī)范，文字清楚，術(shù)語準(zhǔn)確，圖案表格工整。每節(jié)課要有適宜的運動量、密度和生理強(qiáng)度指標(biāo)的預(yù)測。

3、體育課教學(xué)內(nèi)容要以教材為依據(jù)，不得任意刪減教學(xué)內(nèi)容。要以提高學(xué)生的生理和心理素質(zhì)為目的，在強(qiáng)化身體素質(zhì)訓(xùn)練的同時，充分運用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

4、要特別重視備好陰雨天的室內(nèi)體育課教案，以課本上的體育基礎(chǔ)理論知識和衛(wèi)生保健知識為內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，提前備好課案。

5、超前一周備課，每學(xué)期均要落實教研專題，加強(qiáng)對備課的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、備課中要認(rèn)真考慮場地、器材要有利于學(xué)生運動安全，并采取相應(yīng)的保護(hù)措施。

（二）課堂教學(xué)

1、教師在上課前必須檢查和安排好場地、器材，并檢查和整理好自己的服裝、儀表，穿好運動服、運動鞋，提前到達(dá)場地等待上課。

2、準(zhǔn)時上課。上課鈴響后，由體育委員集合整隊，檢查出席人數(shù)，教師做好記錄。

3、體育委員整好隊后，要進(jìn)行師生問好，教師要向?qū)W生宣布課的內(nèi)容、要求。遲到的學(xué)生應(yīng)向教師報告，經(jīng)教師允許方能入列。

4、體育課上要求學(xué)生穿運動服、運動鞋，也可穿輕便衣服或軟

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底鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、涼鞋，不戴帽子、頭巾、手套，不準(zhǔn)帶銳利和堅硬物品，如刀、紀(jì)念章、尺等；教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生服裝有礙于運動安全時，應(yīng)教育學(xué)生及時糾正。

5、病弱學(xué)生，應(yīng)到課見習(xí)，也可參加力所能及的練習(xí)和服務(wù)性工作，不得在見習(xí)時聊天或做其他事，未經(jīng)教師批準(zhǔn)，不得擅自離開課堂。

6、教師要教育學(xué)生愛護(hù)公物，對破壞公物的學(xué)生要及時進(jìn)行教育。

7、注意安全，運動前后要做好準(zhǔn)備活動和整理活動。進(jìn)行體操教學(xué)時，必須有專人保護(hù)，進(jìn)行投擲教學(xué)時，必須在教師組織指導(dǎo)下進(jìn)行，若教學(xué)中發(fā)生意外事故，要及時處理并向值日行政領(lǐng)導(dǎo)報告。

8、教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性，利用游戲化、韻律化等教學(xué)方式，使學(xué)生身體和心理都得到健康發(fā)展。教師要以身作則，言傳身教，大膽管理，嚴(yán)格要求，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不準(zhǔn)在課上追逐打鬧。

9、教師與學(xué)生不得無故離開課堂。

10、經(jīng)常注意教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生，場地器材要打掃干凈。

11、按時下課，下課前教師要集合全班學(xué)生，對本次課進(jìn)行小結(jié)，布置課后作業(yè)。課后教師要布置學(xué)生按要求收回器材同時清點人數(shù)，教師及時寫好簡單的課后小結(jié)。

（三）課后活動

1、認(rèn)真抓好廣播操。體育教師要負(fù)責(zé)組織領(lǐng)操，檢查、記錄廣播操質(zhì)量等工作。使學(xué)校廣播操做到整齊、正確、到位。

2、積極開展群體活動。充分利用競賽這一重要組織形式來推動學(xué)校群體活動的開展，每學(xué)年舉行一次全校性的運動會。

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3、根據(jù)學(xué)校場地、器材的條件以及體育教師的業(yè)務(wù)情況，積極抓好業(yè)余運動隊的訓(xùn)練。以優(yōu)勢項目為主要項目，并使學(xué)校逐步形成傳統(tǒng)。學(xué)校運動隊訓(xùn)練時間要有科學(xué)、有規(guī)律，如有變故要及時與運動員所在年級、班級協(xié)調(diào)，注重高效、安全，教練員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)而合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，講究方法，從實際出發(fā)，制定訓(xùn)練計劃和課時計劃，并建立運動員檔案資料。積極組織學(xué)校運動隊參加有關(guān)項目的比賽，力爭創(chuàng)造好成績。

4、積極施行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定好《達(dá)標(biāo)》鍛煉項目。體育教師利用體育課和課外體育鍛煉課負(fù)責(zé)學(xué)生《達(dá)標(biāo)》項目的教學(xué)，并認(rèn)真組織考核工作。

（四）評價與測試

1、體育教師要對所教班級學(xué)生的體育課成績，《達(dá)標(biāo)》測試成績以及廣播操、活動課出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計，做好資料建檔工作。

2、體育課成績的考核采用結(jié)構(gòu)、綜合評分的辦法，嚴(yán)格按新課標(biāo)所規(guī)定的考核項目標(biāo)準(zhǔn)和體質(zhì)評價表對學(xué)生進(jìn)行評價。

3、體育課成績評定以一學(xué)年為一周期，把全部考核項目有計劃地分配在兩個學(xué)期內(nèi)，在一年內(nèi)考核項目身體素質(zhì)和運動能力考核成績，以及對學(xué)生的身體形態(tài)評價指標(biāo)均須統(tǒng)計入學(xué)生成績檔案。

四川省岳池中學(xué)

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岳池中學(xué)美術(shù)教學(xué)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材。明確中學(xué)美術(shù)課程的目的任務(wù)和各年級的具體要求，認(rèn)真制訂切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃。

2、課程計劃包括：學(xué)期課程總體目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生情況簡析，教學(xué)進(jìn)度安排，課外興趣小組活動計劃及實施方案等。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n。(1)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在備課中，應(yīng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較。(2)備課中要圍繞美術(shù)活動學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過對話、討論、思考使學(xué)生在欣賞活動、技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)教師應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面，提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面；備課中可創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀。(4)教師要加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，重視學(xué)生學(xué)，確立學(xué)生主體地位，提倡師生間情感交流和平等關(guān)系。(5)教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系。(6)教師應(yīng)以各種有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(7)教師應(yīng)盡可能嘗試計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)、制作生動美術(shù)作品，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，進(jìn)行交流。

4、認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容包括：(1)教學(xué)對象(年級、班級)；(2)課型(造型與表現(xiàn)、欣賞與評述、探索與綜合、設(shè)計與運用)、課題；(3)教學(xué)內(nèi)容與目的要求；(4)教學(xué)重點和難點；(5)教學(xué)過程(導(dǎo)入新課、欣賞教學(xué)、師生互動、學(xué)生探索、評價過程、課堂小結(jié))；(6)教與學(xué)的工具準(zhǔn)備。

5、教師要根據(jù)教學(xué)要求，收集資料，制作課件。做好教學(xué)中所需材料、教具、電教設(shè)備的準(zhǔn)備工作。并提前通知學(xué)生做好有關(guān)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

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（二）課堂教學(xué)

1、根據(jù)教案，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。靈活運用多種方法和手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使他們動眼、動手、動腦，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造，提高審美情趣。

2、教態(tài)要自然，語言要清晰。板書要規(guī)范，教具的演示、電化教學(xué)操作有序、到位。

3、認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與交流。

4、課后寫一些教學(xué)效果感受、感想，記錄教學(xué)體會。

（三）注重評價

1、重視學(xué)生自我評價，可以采用問卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案方式，學(xué)生學(xué)習(xí)檔案包括：講習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息、自我評價以及評價的結(jié)果。

2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值等方面發(fā)展予以評價。方式是個人、小組、團(tuán)體。

3、采用多種評價方式評價學(xué)生美術(shù)作業(yè)，方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式。

4、美術(shù)教師可不斷提高評價體系，建議美術(shù)教師在每一單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。

（四）興趣小組

積極組織學(xué)生開展課外美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的技能和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的個性，做好有關(guān)參展的組織工作。

四川省岳池中學(xué)

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岳池中學(xué)信息技術(shù)常規(guī)

（一）課前準(zhǔn)備

1、制訂教學(xué)計劃。每個教師必須根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，包括教材內(nèi)容、教時安排、周次、教學(xué)重點難點、訓(xùn)練項目等。

2、收集、積累和整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的材料，充實教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)學(xué)生的年齡、生理、心理特點以及感知的規(guī)律，不斷探索“以學(xué)生為主體”的有利于發(fā)展學(xué)生探索、創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。

3、備課本上應(yīng)有學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計劃。每節(jié)課的教案要根據(jù)備課本的格式或要求認(rèn)真編寫（含課題名稱、教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點和難點、教法設(shè)計及手段的運用、板書提綱、教學(xué)過程中師生雙方活動設(shè)計、課堂訓(xùn)練內(nèi)容、授后小記等），教學(xué)方法應(yīng)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的要求及學(xué)生的接受能力，做到有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。演示內(nèi)容、課件和操作素材超前準(zhǔn)備。凡是要求學(xué)生動手操作的內(nèi)容，教師必須先做一遍，以熟悉操作的全過程，以便找出操作中的難點及操作的關(guān)鍵。根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)的文檔、圖片、動畫、聲音等素材。

（二）課堂教學(xué)

1、上課鈴響之前，教師在將學(xué)生領(lǐng)到計算機(jī)機(jī)房。下課鈴響立即下課，做到不遲到，不拖堂，不提前下課，中途不離開課堂。

2、教師的教學(xué)語言要通順、清晰、簡明扼要，使用學(xué)生易懂易接受的教學(xué)術(shù)語，教態(tài)親切自然，操作演示正確熟練。

3、結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的機(jī)器配置及學(xué)生實際，對整個教學(xué)過程合理設(shè)計，嚴(yán)謹(jǐn)有序，時間分配得當(dāng)，創(chuàng)設(shè)有效合理的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。

4、教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意學(xué)生能力的培

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養(yǎng)。課堂上要有效地進(jìn)行知識的反饋，及時記載學(xué)生的平時成績。

5、教師在課堂上要加強(qiáng)計算機(jī)安全和法規(guī)教育，恰當(dāng)、適時地在教學(xué)中體現(xiàn)信息技術(shù)與其他課程的整合。

6、課后要進(jìn)行教學(xué)反思，并檢查教學(xué)設(shè)備，排除故障。

（三）作業(yè)與測評

1、課堂應(yīng)多設(shè)計練習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時間，為學(xué)生提供操作和自我展示作品的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多操作、多展示，對好的作品可通過網(wǎng)上展示、評優(yōu)等多種形式給予表揚(yáng)。

2、教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利原則，采用考試、考查和評估學(xué)生等靈活多樣方式對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考核，及時糾正教學(xué)中存在的問題，保證教學(xué)質(zhì)量。

（四）課外指導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要有針對性。要遵循能力差異，使優(yōu)等生充分發(fā)揮他們的潛力，使學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，使全班學(xué)生均達(dá)到大綱規(guī)定的要求。

2、積極組織學(xué)生參加相關(guān)單位主辦的相關(guān)活動和競賽。

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