第一篇：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院（最終版）

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院簡(jiǎn)介

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院是以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育和研究為特色的綜合性高等音樂(lè)學(xué)府，培養(yǎng)從事音樂(lè)表演、創(chuàng)作、理論和科技工作的專門(mén)人才為主，同時(shí)也培養(yǎng)其他音樂(lè)專業(yè)和音樂(lè)教育人才。

本院依據(jù)周恩來(lái)總理的建議，于1964年9月建立。學(xué)院目前設(shè)有音樂(lè)學(xué)、作曲、民族器樂(lè)、聲樂(lè)歌劇、鋼琴、音樂(lè)教育、指揮、藝術(shù)管理八個(gè)系。另有研究部、社會(huì)科學(xué)部、成人教育部和附屬中等?？茖W(xué)校，形成了以研究生、本專科教育到成人教育多層次、多形式的辦學(xué)體制。

學(xué)院現(xiàn)有在職正、副教授70人，正、副研究員11人，教學(xué)、科研力量雄厚，先后為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的畢業(yè)生，其中許多人已成為知名學(xué)者、著名藝術(shù)家，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生活躍在當(dāng)今國(guó)內(nèi)文藝舞臺(tái)上。學(xué)院還與亞洲、歐美等數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展友好往來(lái)和文化交流，培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的留學(xué)生并同一些國(guó)家的藝術(shù)院校建立了校際合作關(guān)系。

音樂(lè)學(xué)系

音樂(lè)學(xué)系旨在培養(yǎng)具有一定的理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的音樂(lè)學(xué)專業(yè)知識(shí)，具備一定的音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能夠在專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、、評(píng)論、管理等方面工作的專業(yè)人才。下設(shè)音樂(lè)史學(xué)、傳統(tǒng)音樂(lè)研究、音樂(lè)傳播學(xué)三個(gè)教研室和一個(gè)非線性中心。開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課

程有：中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、民族音樂(lè)學(xué)概論、少數(shù)民族音樂(lè)概論、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)錄音、圖象等。

作曲系

培養(yǎng)作曲、電子音樂(lè)作曲、作曲技術(shù)理論、電子音樂(lè)制作專門(mén)人才及樂(lè)理與視唱練耳教師。下設(shè)作曲、和聲復(fù)調(diào)、曲式配器、視唱練耳四個(gè)教研室和一個(gè)多媒體音樂(lè)中心。開(kāi)設(shè)的專業(yè)課主要有：作曲、和聲、對(duì)位、曲式、管弦樂(lè)法、電子音樂(lè)、民族曲式、現(xiàn)代作曲技法等。按教學(xué)大綱要求，作曲系學(xué)生每學(xué)期完成一定數(shù)量的作品，并舉辦作品匯報(bào)音樂(lè)會(huì)。作曲系定期舉辦“新生代”作曲比賽，與歐美等國(guó)外音樂(lè)院校和科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，并經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家講學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行采風(fēng)與藝術(shù)實(shí)踐。

民族器樂(lè)系

專門(mén)培養(yǎng)中國(guó)樂(lè)器的表演藝術(shù)人才及專業(yè)師資，有“民族器樂(lè)演奏家的搖籃”的美名。下設(shè)吹打、彈撥、拉弦、排練4個(gè)教研室，分別教授琵琶、古箏、揚(yáng)琴、三弦、柳琴、中阮、二胡、古琴、板胡、大提琴、低音提琴、竹笛、嗩吶、笙、打擊樂(lè)等十幾種樂(lè)器及合奏。該系師資雄厚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既嚴(yán)于技能技巧的訓(xùn)練，亦注重文化整體素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程有：主科、第二樂(lè)器、重奏、合奏、以及相應(yīng)的音樂(lè)基礎(chǔ)課程。

聲樂(lè)歌劇系

培養(yǎng)民族、美聲兩種唱法的聲樂(lè)演唱和歌劇表演藝術(shù)人才。教學(xué)中堅(jiān)持“科學(xué)性、民族性、藝術(shù)性、時(shí)代性”相統(tǒng)一的方針，積極地從中外聲樂(lè)藝術(shù)、中國(guó)戲曲和民歌的演唱中吸取營(yíng)養(yǎng)，形成了

當(dāng)代中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)中卓有影響的風(fēng)格和學(xué)派，為國(guó)家培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀演員。下設(shè)聲樂(lè)、鋼琴伴奏、表演3個(gè)教研室，開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程有：聲樂(lè)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)演唱、合唱、臺(tái)詞、表演、形體等。

鋼琴系

鋼琴系成立于2001年9月。培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，能在專業(yè)文藝表演團(tuán)體和有關(guān)藝術(shù)院校從事獨(dú)奏、重奏、合奏、伴奏以及本專業(yè)教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門(mén)人才。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，批量采購(gòu)施坦威鋼琴，獲得了施坦威公司授予的“全施坦威學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，師生的教學(xué)活動(dòng)均可以使用施坦威鋼琴，使該系在基礎(chǔ)設(shè)施上走在了國(guó)內(nèi)同專業(yè)的前列。開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程有：鋼琴、鋼琴藝術(shù)概論、鋼琴教學(xué)法、室內(nèi)樂(lè)、鋼琴藝術(shù)史、鋼琴伴奏藝術(shù)等。

音樂(lè)教育系

培養(yǎng)面向普通教育的音樂(lè)師資。該系實(shí)行“二年分段的專長(zhǎng)選修制”，鼓勵(lì)學(xué)生在注重教育專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，積極發(fā)展個(gè)人音樂(lè)專長(zhǎng)，使其畢業(yè)后有較大的社會(huì)適應(yīng)性，既能把握普通學(xué)校綜合性音樂(lè)課程的教學(xué)，亦可勝任中等藝術(shù)教育分學(xué)科的專業(yè)教學(xué)或其它音樂(lè)職業(yè)。設(shè)有音樂(lè)教育理論、作曲理論教學(xué)、鋼琴教學(xué)、合唱指揮教學(xué)五個(gè)專業(yè)方向。開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程有：聲樂(lè)、鋼琴、作曲技術(shù)理論、中外音樂(lè)史、合唱與指揮、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)教育概論和教學(xué)實(shí)習(xí)等。

指揮系

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握合唱指揮專業(yè)理論及技術(shù)，能夠勝任專業(yè)合唱團(tuán)及學(xué)校、群眾合唱事業(yè)的應(yīng)用型人才。該系本科以合唱指揮為主，樂(lè)隊(duì)及歌劇

指揮設(shè)在研究生階段。主要學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受指揮方面嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具備進(jìn)行指揮實(shí)踐、教學(xué)與研究等方面的基本能力。開(kāi)設(shè)的主要課程有：合唱指揮法、總譜讀法、合唱音響學(xué)、合唱文獻(xiàn)演唱、合唱發(fā)展史、作曲技術(shù)理論等。系里有計(jì)劃地邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家講學(xué)，每年學(xué)生要參加合唱演出并輔導(dǎo)業(yè)余合唱團(tuán)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

藝術(shù)管理系

主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、藝術(shù)管理理論及其技術(shù)與方法等方面的知識(shí)，以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)部門(mén)任職或從事管理工作的專門(mén)人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：藝術(shù)管理學(xué)、藝術(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、演出經(jīng)紀(jì)人概論、演出市場(chǎng)管理及文化市場(chǎng)管理、文化藝術(shù)法規(guī)概論、管理學(xué)原理、教育管理學(xué)、管理心理學(xué)、人力資源開(kāi)

發(fā)與管理、財(cái)務(wù)分析與管理、藝術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、舞臺(tái)表演藝術(shù)、藝術(shù)鑒賞、中外藝術(shù)發(fā)展史等。

高校基本信息學(xué)校名稱：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院

高校代碼：10046 所在省市：北京 學(xué)校地址：北京市西城區(qū)德勝門(mén)外絲竹園

聯(lián)系電話：62025511 學(xué)校傳真：

學(xué)校址：http://

第二篇：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2003

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2003 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作自檢報(bào)告

一、學(xué)院基本情況；

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院是一所單科型的專業(yè)藝術(shù)院校，在十五規(guī)劃中定性為“以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)、科研為特色的綜合性高等音樂(lè)學(xué)院”，屬于教學(xué)研究類型。目前我們有本科教育和碩士研究生教育兩個(gè)基地，今年獲得了與上海音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生的資格。

作為單科性綜合音樂(lè)學(xué)院，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院本科設(shè)有音樂(lè)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演三個(gè)專業(yè)。其中，音樂(lè)學(xué)又分音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、藝術(shù)管理三個(gè)方向；音樂(lè)表演又分器樂(lè)、聲樂(lè)、鋼琴、合唱指揮四個(gè)方向；共建有八個(gè)系。成教部負(fù)責(zé)成人專科及本科教育，研究部負(fù)責(zé)碩士研究生的培養(yǎng)工作。

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院是一所袖珍類藝術(shù)院校，即使經(jīng)過(guò)前兩年的擴(kuò)招，目前大學(xué)包括成人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的在校生人數(shù)也只有942人，教職工364人。教職工中，在編教員為22

4人，職工為140人；教員中教授為25人，副教授為61人，講師為68人，助教32人。外聘兼職教員207人，其中高級(jí)職稱者為86人；簽約旅法多媒體專家一人，從海外引進(jìn)指揮、作曲、聲樂(lè)、和小提琴教師5 名。

在校生中本科生614人，研究生57人，成人教育231人。2003年招生入學(xué)的本科生為200人，研究生45人，2003年畢業(yè)的本科生為98 人，碩士研究生 13人。

2003年所收入的學(xué)費(fèi)為1104萬(wàn)元。教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)為 306萬(wàn)元。我們的教學(xué)設(shè)施包括：樂(lè)器、琴房、電子音響設(shè)備、圖書(shū)舘、各類教室（多媒體教室、MIDI教室、非線編教室、斯坦威鋼琴教室、電子鋼琴教室、語(yǔ)音教室、表演教室、計(jì)算機(jī)教室、合唱指揮教室、合唱教室、形體教室）、操場(chǎng)、國(guó)樂(lè)舘、錄音棚等。其中，2003年我院投入的教學(xué)儀器值為409萬(wàn)元，因此，我院的教學(xué)設(shè)備值已經(jīng)達(dá)到了6，373萬(wàn)元。2003投入在教學(xué)設(shè)施上的基礎(chǔ)建設(shè)經(jīng)費(fèi)為549萬(wàn)元（包括電梯、校園網(wǎng)建設(shè)）。

自2002年夏季，我院在藝術(shù)院校內(nèi)首次試行了以學(xué)分制為依托的本科分段彈性學(xué)制，廓清教育層次，全面修訂各專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，靈活專業(yè)及課程的選修制度，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2003年是在這新的學(xué)制的基礎(chǔ)上，深化教育體制的改革，一是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，二是課程結(jié)構(gòu)調(diào)整，三是進(jìn)行教學(xué)管理體制的改革。

二、關(guān)于專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和課程建設(shè)的基本思路與做法：

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院原有的民族器樂(lè)、聲樂(lè)歌劇、作曲、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育五個(gè)特色專業(yè)均屬于國(guó)內(nèi)一流，基本符合我院辦學(xué)定位，以及圍繞著這一定位所設(shè)定的“精辦民族音樂(lè)相關(guān)專業(yè)學(xué)科，辦好既有的其它專業(yè)學(xué)科，積極拓展新的專業(yè)學(xué)科”的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的基本思路。我們的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，主要是集中在老專業(yè)的建設(shè)和改造、加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)和針對(duì)社會(huì)需求在計(jì)劃有步驟地增設(shè)新專業(yè)三個(gè)方面。

1、老專業(yè)的建設(shè)與改造：

以本科教育為基礎(chǔ)，普遍加強(qiáng)實(shí)踐性課程的建設(shè)，突出實(shí)用型人才的培養(yǎng)。學(xué)院將音樂(lè)表演藝術(shù)、作曲和音樂(lè)學(xué)三項(xiàng)具有傳統(tǒng)特色的專業(yè)列為重點(diǎn)學(xué)科，積極扶持，發(fā)展特色，推動(dòng)教改、拓寬專業(yè)面。如民族器樂(lè)系實(shí)施“一行動(dòng)計(jì)劃”（一年一個(gè)學(xué)習(xí)民間音樂(lè)的行動(dòng)），經(jīng)過(guò)2002年的“潮州音樂(lè)年”和2003年的“泉州南音年”活動(dòng)，該系師生初步掌握了潮州地方的音樂(lè)語(yǔ)匯和表演風(fēng)格，既豐富了青年教師的演奏曲目，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)際演奏技能。同時(shí)，由于研究的視野伸向傳統(tǒng)，既振奮了民族精神，又重建了民族的音樂(lè)話語(yǔ)權(quán)。在音樂(lè)堂和保利劇院的兩場(chǎng)演出中，均取得了廣泛的社會(huì)效益，從而使我院成為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)、推動(dòng)中國(guó)先進(jìn)文化向前發(fā)展的前沿陣地。

同樣，在聲歌系開(kāi)設(shè)了具有現(xiàn)當(dāng)代的元素音樂(lè)劇和爵士舞課程，受到學(xué)生的歡迎；在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的表演技巧的訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，同時(shí)注重民族聲樂(lè)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，并取得了一定的成效。2003年的民族聲樂(lè)專業(yè)考生第一次取得了告別文化課降分錄取的歷史性突破，我們培養(yǎng)的學(xué)生在國(guó)際國(guó)內(nèi)賽事上頻頻獲獎(jiǎng)。

在音樂(lè)學(xué)系通過(guò)開(kāi)設(shè)各類斷代史和專題史和民族音樂(lè)學(xué)的課程，去開(kāi)拓學(xué)生的視界并強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究方法的掌握和提高；為發(fā)展應(yīng)用型教學(xué)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，擴(kuò)大音樂(lè)編輯課程的內(nèi)涵，增加視頻、音頻編輯的課程并使之整合到文字編輯中去，使學(xué)生可以應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)對(duì)田野采風(fēng)的成果進(jìn)行整理和編輯，并運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行音樂(lè)和視頻的創(chuàng)作，切實(shí)為學(xué)生今后的就業(yè)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面打好基礎(chǔ)。

2、擴(kuò)充專業(yè)設(shè)置和增設(shè)新專業(yè)： 2003年，針對(duì)社會(huì)的實(shí)際需求，在北京市教委的大力支持下，在音樂(lè)學(xué)和作曲系擴(kuò)充了專業(yè)方向。音樂(lè)系內(nèi)設(shè)立了音樂(lè)傳播專業(yè)方向，在作曲系內(nèi)設(shè)立了多媒體音樂(lè)專業(yè)方向，將音樂(lè)教育系的合唱專業(yè)獨(dú)立出來(lái)建立了合唱指揮系，建立了在音樂(lè)學(xué)目錄下的藝術(shù)管理專業(yè)；在附中，開(kāi)始招收管弦專業(yè)。為保證這些新的專業(yè)的質(zhì)量，我院利用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立了多媒體專業(yè)音樂(lè)工作室，非線編實(shí)驗(yàn)教室及合唱指揮教室。新專業(yè)的設(shè)置，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出新專業(yè)本身，新專業(yè)的課程也可以成為其它專業(yè)學(xué)生的選修課程，各種專業(yè)的碰撞又為新的交叉學(xué)科的產(chǎn)生提供了可能。為學(xué)院的教學(xué)增添了活力。

擴(kuò)充專業(yè)設(shè)置的做法正在穩(wěn)步實(shí)施，其成果首先表現(xiàn)出生源的擴(kuò)大，再次出現(xiàn)了教師對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行深度改革的內(nèi)在需求，體現(xiàn)出一種教學(xué)改革的內(nèi)在動(dòng)力。

3、課程建設(shè)；

我院是一所專業(yè)院校，長(zhǎng)期來(lái)堅(jiān)持教授參與和本科各類專業(yè)主課乃至專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的方針，因此，在這一方面，我們保持了自己的特色。

我們通過(guò)五類選修課的建設(shè)，來(lái)補(bǔ)充乃至改良學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在充分利用本校的教師資源的同時(shí)，用高于本校的工資聘請(qǐng)北大中文系的知名學(xué)者來(lái)我院開(kāi)設(shè)“中國(guó)文化研究”系列講座課程；聘請(qǐng)海外知名的專家學(xué)者來(lái)我院舉辦各類講座。

通過(guò)一系列政策性扶持，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研，并在科研的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)新的創(chuàng)新類課程，對(duì)傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行更新，包括教材建設(shè)與和教師隊(duì)伍的建設(shè)，推動(dòng)課程的深度改革，從而達(dá)成我們的總體目標(biāo)。

目前的課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成了以占學(xué)程總量75%的必修課（專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、公共基礎(chǔ)課三個(gè)板塊）和占學(xué)時(shí)總量25%的選修課（專業(yè)技能課、專業(yè)史論課、人文社科類課程、體育科技類課程、實(shí)習(xí)實(shí)踐課程五個(gè)板塊），共計(jì)140個(gè)左右的學(xué)分。自去年選修課實(shí)現(xiàn)零的突破后，今年已經(jīng)開(kāi)設(shè)出了八十門(mén)不同類型的選修課程，為個(gè)性化的教與學(xué)作好了準(zhǔn)備。目前，同學(xué)們選課的積極性相當(dāng)高。下一步的工作是規(guī)范選課，提高課程質(zhì)量，加強(qiáng)選修課建設(shè)。

三、教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：

（一）強(qiáng)化兩極：把提高管理質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。而抓管理是從強(qiáng)化進(jìn)出口兩極管理開(kāi)始的。１、招生管理：由于擴(kuò)招，生源擴(kuò)大，質(zhì)量問(wèn)題比較突出。自2003年起，我院根據(jù)招生工作的公平、公開(kāi)、公正的三公原則，對(duì)本科生招生入學(xué)考試中復(fù)蓋面最大的視唱練耳與樂(lè)理考試形式進(jìn)行了改革。將音樂(lè)與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立數(shù)學(xué)模型，做成電腦視唱練耳分級(jí)考試題庫(kù)系統(tǒng)；對(duì)研究生入學(xué)考試復(fù)蓋面最大的音樂(lè)史論考試進(jìn)行改革，實(shí)行題庫(kù)制。通過(guò)考教分離，增加了考試的客觀性與科學(xué)性，同時(shí)提高了考試的管理能力。２、畢業(yè)管理：通過(guò)強(qiáng)化畢業(yè)規(guī)格，和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)；凡是不符合學(xué)院學(xué)位授予規(guī)格的，經(jīng)院學(xué)位委員會(huì)討論決定，一律不再授予其相應(yīng)的學(xué)位。

由于進(jìn)出兩極管理的強(qiáng)化，給治理整頓教學(xué)秩序提供了基礎(chǔ)。

（二）由小到大，由外到內(nèi)，由量到質(zhì)，整頓教學(xué)秩序：

教學(xué)方面；

１、教學(xué)滑坡最嚴(yán)重的現(xiàn)象是教學(xué)秩序混亂。我院針對(duì)這一現(xiàn)象，提出了抓小事，整頓教學(xué)秩序。通過(guò)查課員定時(shí)巡查、記錄和通報(bào)制度，制止了教師上課的隨意性，從量上保證了教學(xué)。

２、規(guī)范課程標(biāo)準(zhǔn)：由于學(xué)分制的實(shí)施，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求是通過(guò)對(duì)課程的標(biāo)準(zhǔn)的要求反映出來(lái)的。通過(guò)制定規(guī)范性的《課程簡(jiǎn)介》，并定時(shí)向?qū)W生公布，以備學(xué)生進(jìn)行選課。這是一種初級(jí)的教師掛牌制度，為今后進(jìn)一步實(shí)施課程淘汰和教師停牌制度打下了基礎(chǔ)。

３、規(guī)范教學(xué)計(jì)劃，為保證學(xué)制轉(zhuǎn)軌的正常實(shí)施，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行把關(guān)，為創(chuàng)新類課程和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)留出了時(shí)間與空間。學(xué)生方面；

１、采取新生新制，老生老制，保證學(xué)制的平穩(wěn)過(guò)渡和自然銜接。２、對(duì)學(xué)分制學(xué)生采取以缺課代替曠課的制度?？紤]到學(xué)生選擇教師是學(xué)分制的動(dòng)力性因素，為今后的專業(yè)基礎(chǔ)課及公共基礎(chǔ)課教學(xué)的教師掛牌、停牌制度未雨綢繆。但仍保留了缺課三分之一不得參加期終考試的決定。３、取消補(bǔ)考代之以重修；現(xiàn)行的補(bǔ)考制度流于形式，無(wú)法實(shí)施其衡量掌握實(shí)際知識(shí)點(diǎn)和測(cè)試其解決問(wèn)題能力的功能。在學(xué)分制中規(guī)定了以重修代替補(bǔ)考。目前2003級(jí)157人，有86人需重修 ；2001級(jí)143人，有82人需重修。2000級(jí)為學(xué)年制，共131人，有34人不及格。由于2000級(jí)外語(yǔ)和視唱已經(jīng)二級(jí)修畢，故而不及格人數(shù)降了下來(lái)。不及格的門(mén)數(shù)主要分布依次為外語(yǔ)、視唱、政治、史論。除外語(yǔ)與視唱兩門(mén)課程之外，其他單科不及格率為5%-10%。

４、作弊以零分記，不得重修：將作弊行為從行政處罰改變?yōu)榧夹g(shù)性處理，目的不僅僅為了減少訴訟，而主要是為了讓學(xué)生明白“承擔(dān)責(zé)任”的意義。強(qiáng)化教育的功能，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

（三）建立課程質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)生評(píng)估、教師自評(píng)、系主任（教研室主任）評(píng)估三個(gè)層次對(duì)課程進(jìn)行監(jiān)控；第四個(gè)層次是專家評(píng)估，放在下一步進(jìn)行，2003為專家評(píng)估作了一些準(zhǔn)備，要求考試中心收集各課考試試卷，便專家進(jìn)行分析與評(píng)估。

（四）在實(shí)施現(xiàn)代化管理方面；

計(jì)算機(jī)管理是現(xiàn)代化管理中的工具革命，相對(duì)過(guò)去傳統(tǒng)的粗放式管理，更具有客觀性、科學(xué)生、快捷性、系統(tǒng)性和經(jīng)濟(jì)性。在目前，只能是屬于磨合階段。由于過(guò)去操作的不規(guī)范、主觀隨意性強(qiáng)，以及藝術(shù)院校的特殊性、管理人員的傳統(tǒng)管理思維定勢(shì)和行為模式，完全實(shí)施計(jì)算機(jī)管理還是具有一定的難度。為了在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化，教務(wù)處從系統(tǒng)設(shè)計(jì)出發(fā)，進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整，來(lái)適應(yīng)計(jì)算機(jī)管理的需要。目前，正處于從選課到成績(jī)的系統(tǒng)功能的調(diào)試階段.總之，2003年的工作已經(jīng)取得了初步的成績(jī)，但是與我們的目標(biāo)相比，差 距還是很大。我們計(jì)劃在下一年中，加大對(duì)教學(xué)體制改革的力度；通過(guò)對(duì)科研項(xiàng)目的中期檢查，加大對(duì)科研工作的管理力度；對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行更深層次的調(diào)整；做好精品教材和精品課程的建設(shè)工作；同時(shí)，根據(jù)教育部和市教委質(zhì)量評(píng)估的要求，全面做好對(duì)新建專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作；爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

第三篇：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院大提琴教師

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院大提琴教師——?jiǎng)⒙?/p>

稿件撰寫(xiě):王寧輝

劉蔓,中國(guó)音樂(lè)學(xué)院大提琴教師,國(guó)際比賽獲獎(jiǎng)?wù)?國(guó)家二級(jí)演奏員.她六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)大提琴，1988年考入中央音樂(lè)學(xué)院附小。1993年在第二屆全國(guó)大提琴比賽中榮獲獨(dú)奏三等獎(jiǎng)，重奏第二名。在1998年七月考入亞洲青年管弦樂(lè)團(tuán)。11月上海廣播交響樂(lè)團(tuán)在滬舉辦“柴科夫斯基逝世105周年紀(jì)念音樂(lè)會(huì)”，劉蔓應(yīng)邀出任獨(dú)奏與該團(tuán)合作演出了“洛可可主題變奏曲”，獲得了好評(píng)。同年，參加了俄羅斯著名的大提琴演奏家、教育家沙哈夫斯卡婭的大師班。2000年9月參加了世界著名大提琴演奏家、教育家、指揮家羅斯特羅波維奇在中央音樂(lè)學(xué)院舉辦的大師班，得到了大師的高度評(píng)價(jià)。2001年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院管弦系，同年考入中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)。2001年——2003年先后隨團(tuán)赴日本、澳大利亞、德國(guó)、西班牙、葡萄牙等國(guó)家巡回演出。作為中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)“田園”四重奏組的成員，在北京音樂(lè)廳多次成功舉辦了室內(nèi)樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。2003年劉蔓申報(bào)了教育部國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)公派留學(xué)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)考試選拔獲得了國(guó)家公派留學(xué)資格，并于2004年2月赴莫斯科格涅辛音樂(lè)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。獨(dú)奏表演師從俄羅斯著名大提琴教育家、演奏家伊琳娜.茹廖娃及娜達(dá)麗亞.沙哈夫斯卡婭。室內(nèi)樂(lè)跟隨俄羅斯功勛演員、著名室內(nèi)樂(lè)教授費(fèi)達(dá)連科學(xué)習(xí)。留學(xué)期間于2005年8 月赴奧地利參加了第十二屆約翰內(nèi)斯.勃拉姆斯國(guó)際音樂(lè)大賽，榮獲大提琴專業(yè)三等獎(jiǎng)，該項(xiàng)賽事在世界范圍內(nèi)具有重要影響力，劉蔓是大提琴專業(yè)首次獲獎(jiǎng)的中國(guó)人。賽后國(guó)內(nèi)的《光明日?qǐng)?bào)》、《音樂(lè)周報(bào)》、《神州學(xué)人》等媒體也報(bào)道了這個(gè)消息。2006年5月劉蔓又在俄羅斯莫斯科特維爾市音樂(lè)大廳成功舉辦了兩場(chǎng)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，演奏了米亞斯科夫斯基、普羅科菲耶夫、拉赫瑪尼諾夫大提琴與鋼琴奏鳴曲，演出獲得了極大的成功，中國(guó)駐俄羅斯大使館公使銜文化參贊到場(chǎng)表示祝賀。國(guó)內(nèi)新華社、《北京日?qǐng)?bào)》、《北京晚報(bào)》駐外記者也第一時(shí)間報(bào)道了這個(gè)消息。2006年六月她以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)，獲得了大提琴演奏碩士學(xué)位。歸國(guó)后，被調(diào)入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院管弦系任大提琴教師。

第四篇：2017中國(guó)音樂(lè)學(xué)院科研課題指南

2017中國(guó)音樂(lè)學(xué)院科研課題指南

（征求意見(jiàn)稿）

《2017中國(guó)音樂(lè)學(xué)院科研課題指南》的指導(dǎo)思想是：深入貫徹我?！俺袊?guó)學(xué)、揚(yáng)國(guó)韻、育國(guó)器、強(qiáng)國(guó)音”的辦學(xué)理念，依照中國(guó)音樂(lè)學(xué)院“十三五”規(guī)劃，結(jié)合中國(guó)樂(lè)派高精尖創(chuàng)新中心發(fā)展方向，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“雙一流”學(xué)科建設(shè)的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并舉，突出以中國(guó)音樂(lè)理論研究為重點(diǎn),努力構(gòu)建中國(guó)音樂(lè)教育體系, 為中國(guó)樂(lè)派的建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提供理論支撐。

根據(jù)突出重點(diǎn)、兼顧一般、控制規(guī)模、提高質(zhì)量的要求，本項(xiàng)目將對(duì)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院學(xué)科建設(shè)實(shí)踐中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題給予重點(diǎn)關(guān)注，推出一批有創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值的研究項(xiàng)目，同時(shí)，對(duì)在學(xué)科建設(shè)方面具有填補(bǔ)空白意義的基礎(chǔ)理論研究、民族民間音樂(lè)研究等課題給予一定傾斜。

具備相應(yīng)學(xué)術(shù)積累、學(xué)術(shù)資源和研究實(shí)力的申請(qǐng)者可在相關(guān)的范圍和方向下自行擬定題目，其中優(yōu)先研究方向的申報(bào)課題一經(jīng)獲準(zhǔn)立項(xiàng)，可根據(jù)研究工作的實(shí)際需求，適度放寬資助額度?；A(chǔ)研究要具有創(chuàng)新性和開(kāi)拓性，應(yīng)用研究要具有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和時(shí)效性；鼓勵(lì)中國(guó)音樂(lè)體系建設(shè)重要領(lǐng)域、方向與我校發(fā)展建設(shè)亟待解決的學(xué)科發(fā)展建設(shè)性項(xiàng)目，鼓勵(lì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)資源的整合研究；努力推動(dòng)中國(guó)樂(lè)派理論學(xué)科健康發(fā)展，不斷推出創(chuàng)新成果。

本課題指南僅針對(duì)申報(bào)北京市教委科研計(jì)劃項(xiàng)目與中國(guó)音樂(lè)學(xué)院科研項(xiàng)目而設(shè)定（其他級(jí)別項(xiàng)目依據(jù)各自課題指南執(zhí)行）。為進(jìn)一步突出重點(diǎn)，針對(duì)我校各專業(yè)門(mén)類學(xué)科理論體系建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)、中國(guó)音樂(lè)教育體系研究亟待回答的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，確定了以下若干重點(diǎn)領(lǐng)域和優(yōu)先研究方向?yàn)槿？蒲袡C(jī)構(gòu)、科研人員提供研究參考。

1.中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作與理論研究 中國(guó)風(fēng)格聲樂(lè)創(chuàng)作 中國(guó)風(fēng)格器樂(lè)創(chuàng)作 中國(guó)多聲音樂(lè)研究 中國(guó)傳統(tǒng)曲式研究 2.音樂(lè)表演與理論研究

中國(guó)聲樂(lè)表演藝術(shù)研究

·古典詩(shī)詞歌曲研究

中國(guó)器樂(lè)表演藝術(shù)研究

·古琴藝術(shù)研究

3.音樂(lè)學(xué)研究 中國(guó)音樂(lè)史學(xué)研究 西方音樂(lè)研究 傳統(tǒng)音樂(lè)理論研究 民族音樂(lè)學(xué)研究 音樂(lè)教育研究

4.“一帶一路”東方音樂(lè)專題研究

音樂(lè)創(chuàng)作研究

音樂(lè)理論研究 5.中國(guó)音樂(lè)傳播研究

中國(guó)音樂(lè)海內(nèi)外傳播研究

藝術(shù)管理與法規(guī)研究

6.音樂(lè)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)研究

音樂(lè)與中國(guó)傳統(tǒng)文化研究

音樂(lè)與前沿科技研究

藝術(shù)類高校創(chuàng)新性管理專題研究

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院科研處

2017年5月23日

第五篇：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院研究生處文件

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院研究生處文件

國(guó)音研 [2011] 1號(hào)

———————————————————————————————————————

關(guān)于2008級(jí)研究生畢業(yè)、2009級(jí)研究生中期檢查

工作安排的通知

各系：

根據(jù)研究生工作安排，請(qǐng)各系認(rèn)真完成以下工作：

1、2、組織碩士畢業(yè)研究生（音樂(lè)表演專業(yè)）舉辦畢業(yè)音樂(lè)會(huì) 根據(jù)研究生處統(tǒng)籌安排，進(jìn)行博士、碩士（含統(tǒng)招、藝術(shù)碩士、高

校教師）畢業(yè)論文答辯工作

3、組織2009級(jí)博士研究生和碩士研究生進(jìn)行中期檢查。

注：藝術(shù)碩士、高校教師研究生畢業(yè)程序按照統(tǒng)招畢業(yè)研究生規(guī)定執(zhí)行。相關(guān)表格請(qǐng)到研究生處網(wǎng)站下載。特此通知。

附件1：《2011年春季學(xué)期畢業(yè)研究生工作安排進(jìn)程表》

附件2：《二年級(jí)博士、碩士研究生中期檢查工作安排進(jìn)程表》

附件3：《研究生申請(qǐng)學(xué)位課程要求》

附件4：《中國(guó)音樂(lè)學(xué)院論文盲審規(guī)定》

附件5：《中國(guó)音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文格式規(guī)范》

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院研究生處

2011年3月10日

主題詞： 博士碩士藝術(shù)碩士高校教師畢業(yè)工作中期檢查

—————————————————————————————————— 報(bào)送：各系

—————————————————————————————————— 負(fù)責(zé)人： 趙為民聯(lián)系人：李一丹聯(lián)系電話：64887364