第一篇：2018-2019學年上學期政治組教研計劃

合陽中學

2018——2019學年上學期 政治教研組工作計劃

一、教學指導思想：

遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學常規(guī)，深入開展課題研究活動。

本學期我校政治教研組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長,增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作,力爭使我校政治學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

二、主要任務(wù)：

1、本學期將組織全體教師認真學習《給教師的建議》（上、下）蘇霍姆林斯基,并將其教學理念真正落實到我們的教育教學行為中去。

2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟，哲學，政治學、文化生活的教學內(nèi)容，以使他們能夠高屋建瓴，更好地駕奴教材。

3.認真參加市、縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄。

4、加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，不斷提升本組教研實力。

三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中

各課題負責人要負起責任，將課題組成員緊緊團結(jié)起來，在搞好常規(guī)教學的同時，加強課題研究，及時總結(jié)，確保課題任務(wù)按時完成。

課題僅僅是教研活動的載體，一個再好的課題，如果沒有扎實有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾，所以，本學期的課題研究必須注重過程管理，定期寫總結(jié)和匯報。

四、教研活動安排：

1、組織本組人員集體討論教研計劃；結(jié)合本年級的實際制定教學計劃。

2、組織本組同志學習《教學常規(guī)》，落實好每周的備課組會。

3、組織本組同志學習《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基），并做好筆記。

4、研究近五年高考試題試題，打好高三復課攻堅戰(zhàn)。

5、組織好本組教師互幫互助學好用好多媒體。

6、組織好各年級的月考工作及期中、期末考試工作。

7、組織本組青年教師積極參加學校教研室組織的教學新秀、教學能手評選等活動。

8、堅持組內(nèi)聽課、評課活動。

總之，計劃的制定重在實施，我們會盡心盡力做好本職工作，以提高自身的教學水平。

注：本計劃可根據(jù)學校教研室教學計劃及教學實際做出適當調(diào)整。

合陽中學2018——2019年上學期

政治組教研計劃2018、9

第二篇：初二上學期英語組教研計劃

初二上學期英語組教研計劃

指導思想 ：

學校教務(wù)處工作計劃為指導，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程；開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質(zhì)

目標

1、加強政治業(yè)務(wù)理論學習,不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、采取有效措施,加強畢業(yè)復習研究，做好月考、?？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學指導；對于初一新生要嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎(chǔ)；初二年級要在初一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好培優(yōu)補差工作。

3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學管理。

4、積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學習氛圍,培養(yǎng)學生的學習興趣。

要求

（1）教學觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學中 努力體現(xiàn)有效的教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。

（2）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，做好初中知識和認知能力等 方面的銜接，認真完成本學期的教學任務(wù)。在教學中多鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種 “任務(wù)性”活動，通過各種實踐，達到有利于學生語言綜合能力提高的目的。

（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。

（4）加強英語常規(guī)教學，充分用好教材和手邊的各種輔學資料，定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。

（5）有計劃地開展好校本課程和研究性學習活動。注重發(fā)揮學生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動；適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。

教研活動及安排

（1）閱讀專業(yè)理論書籍

（2）教學公開課（5月份）

（3）學生英文書寫比賽

（4）集體備課（3月，5月，6月各安排一次）

（5）積極參加縣校教研活動

（6）學生作文，默寫競賽

第三篇：語文組教研計劃2012上

小學語文教研組工作計劃

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

三、工作重點

（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)” 推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學習《語文教學建議30條》和《提高語文教學質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預(yù)習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試

指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。

5、重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎(chǔ)知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們

做好補差工作。

8、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。

9、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學生的身心健康，把 “輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學工作評價的重要依據(jù)。

（二）、加強學科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

三、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期

定時檢查2次，抽查不定時間與次數(shù)）、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后要求教師寫好教學反思，篇幅可長可短。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二晚為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間

平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

4、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”的活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動，開展經(jīng)典背誦活動。

5、本學期將繼續(xù)開展“移動課堂”活動，語文教師配合班主任老師，利用活動，讓學生進行作文練筆，“以我手，寫我聲”，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。

三、具體安排

二月份：

1、制定備課組工作計劃及教學工作計劃，落實相關(guān)工作。

2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。

3、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工作；

4、做好校本教研系列活動計劃。三月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動；

3、新課程經(jīng)驗交流

4、組織參加語文教學專題研討會。

5、組織教師聽名師作文教學，并寫下聽課感悟。四月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、組織開展期中教學常規(guī)工作檢查；

3、組織開展優(yōu)秀教學設(shè)計評選活動；

4、組織開展移動課堂學生“讀寫繪”競賽活動；

5、第二次組織教師聽名師作文教學，并寫下聽課感悟； 五月份：

1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；

2、低年級老師閱讀教研交流課 ；

3、校本教研系列活動 ；

4、新教師匯報課； 六、七月份：

1、教研組組內(nèi)學習活動；

2、迎接畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測；

3、構(gòu)建理想課堂項目組活動；

4、期末教學工作大檢查 ；

5、教研組工作總結(jié)。

衡陽市船山實驗小學 萬文藝

2012年元月7

第四篇：初中上學期歷史組教研教改計劃

初中上學期歷史組教研教改計劃

一、教學任務(wù)

初一：教學中國古代史上冊，內(nèi)容包括：原始社會、夏、商、西周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、魏晉南北朝時期的歷史。其要點包括：政治、經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)，以及與少數(shù)民族、國外關(guān)系等。

初

二、教學中國近代史。內(nèi)容包括：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、太平天國運動、洋務(wù)運動、辛亥革命、新文化運動等。

初三：主要教學世界上古、中古史以及近代中的英、法、美資產(chǎn)階級革命、英國的工業(yè)革命、國際工人運動鞋和馬克思主義的誕生、美國南北戰(zhàn)爭、俄國的農(nóng)奴制改革和日本明治維新等內(nèi)容。

二、教學要求

記憶、識記基礎(chǔ)知識。準確識記基本的經(jīng)典歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索。

獲取、解讀有效信息。通過教學能夠讓學生學會閱讀歷史資料、歷史問題獲取有效信息，分析解讀歷史信息。

遷移、運用歷史知識。讓學生學會根據(jù)試題要求，調(diào)動運用學科知識，結(jié)合獲取的信息解答相關(guān)問題。

描述、評價人物事件。能用簡潔的文字語言，準確描述歷史的基本概念、基本特征；運用歷史的、辯證的觀點和方法對歷史事件或人物做出合理的評價。

三、教學措施

1、堅持理論學習提高自身水平。

學期開始，組織教師認真學習教育教學理論，用現(xiàn)代教育教學理論充實自己的頭腦，特別是今年初一更換新教材，要求5每一位老師認真學習做好筆記，并聯(lián)系業(yè)務(wù)實際寫好心得體會。

2、常規(guī)教學，常抓不懈。

抓好備課、上課、作業(yè)批改，息輔導等各個環(huán)節(jié)，做到先周備課，并注重新課程標準，用新的教學理念上好每一節(jié)課。

3、搞好集體備課。

堅持做到每一單元、每一節(jié)課都采用集體備課方式，以適應(yīng)新課程標準的要求，要分清重點、難點、疑點，設(shè)計好單元測試。

1、根據(jù)學校教導處安排，上好公開課，每人至少一節(jié)，課后認真評課，取長補短，共同提高。

2、做好單元達標測試。統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織，按時閱卷、評卷，矯正補償。

3、加大教研教改力度，大面積提高教學質(zhì)量。

特別是在新課程、新標準上勇于探索教學新思路，飛快適應(yīng)新課程教學并且要注意理論與實踐相結(jié)合，爭取學期末從探討出一條成功的教學經(jīng)驗，寫出心得體會，力爭在教學刊物上發(fā)表交流。

手段不斷更新。

注意教學手段的不斷更新，特別是我們歷史科，圖文并茂，年代久遠，學生興趣高，可充分利用多媒體教學，提高教學效率，取得更好成績。

第五篇：上學期語文組教研工作總結(jié)

上學期語文組教研工作總結(jié)

本學期，我們語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)檢查，強化教學管理

本學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思，學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。

二、繼續(xù)學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念

本學期，我們利用教研學習時間，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。

三、積極開展各種教研活動，提高教學質(zhì)量

（一）開展組內(nèi)聽課活動

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，語文組繼續(xù)開展聽課評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論。組內(nèi)三位老師參加了校優(yōu)質(zhì)課比賽，并錄課三節(jié)，獲得了不錯的成績。

（二）開展“頌祖國 迎中秋”中華經(jīng)典詩文朗誦比賽活動

為配合推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境。語文組精心策劃與國慶前開展了“頌祖國 迎中秋”中華經(jīng)典詩文朗誦比賽活動。這次詩歌朗誦比賽，既豐富了師生校園文化生活，抒發(fā)了對黨、對祖國的熱愛和敬仰之情，也展示了山城一中積極進取，奮發(fā)有為的精神風貌，同時也使學生的朗誦能力得到了很好的培養(yǎng)和磨勵，讓同學們激情飽滿地投入到學習生活中去。

（三）開展“靜待花開”作文展評活動

寫作能力的提高一直是語文教師不斷探索的課題，如何讓學生愿意寫，想寫好，是提高學生寫作能力的一個突破點。為了培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生寫作能力，語文教研組于11月底到12月上旬歷時半個多月，從各個班級中篩選出優(yōu)秀作品，并進行二次批改和輔導。最后產(chǎn)生優(yōu)秀習作共計15篇。借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行展評。受到了學生和家長的一致好評！

（四）開展“靜待花開”古詩文默寫大賽

為了弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，促進學生強化古詩文背誦，提升學生古詩文名句名篇的默寫能力，提高期末古詩文默寫的得分率，培養(yǎng)學生學習古詩詞的興趣，提升學生的文學素養(yǎng)。語文組與12月末組織了古詩文默寫大賽活動，學生的參賽熱情非常高漲，此次活動也取得了不錯的效果！

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天！

2020——2021學年上學期語文組教研工作總結(jié)

語文組

2021.1