第一篇：來龍中心小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案

來龍中心小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案

一、成立減負領(lǐng)導小組 組

長：徐

鑄

副 組 長：侍

景

葉 浩

吳新征

蔡同春

組

員：宋延啟

王修寶

張先敏

韓美臣

祁成娥

董愛國

二、明確分工，各司其職

組長對減負工作負主要責任，負責督促、檢查教導處減負工作，做到每天巡課兩次以上，登記和處理違規(guī)違紀事件，保證專課專用；親自聽取家長和學生的意見和建議，對教導處減負工作做指導。

副組長負責每周講評作業(yè)設(shè)置情況，定期開展學生問卷和組織減負監(jiān)督員座談，掌握學生負擔信息的第一手資料，有針對性地采取措施。

組員主要是各教研組長，嚴格按照區(qū)教育局減負增效的文件精神和《來龍中心小學減輕學生課業(yè)負擔過重的十項措施》具體執(zhí)行，執(zhí)行過程中如發(fā)現(xiàn)不足之處，有責任向教導處提出修改意見。

三、減輕學生課業(yè)負擔過重的十項措施

1、端正辦學指導思想，實施素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美、勞諸方面和諧發(fā)展。

2、嚴格落實課程計劃，建立“巡課通報制度”，保證專課專用。

3、兩操、兩課及活動課要課表化、制度化，保證活動質(zhì)量。

4、要嚴格控制作業(yè)量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

5、各班課代表為減負監(jiān)督員，當各科作業(yè)超出規(guī)定時間，負責向教導處反映。教導處每周組織減負監(jiān)督員座談了解情況。

6、教師要精編作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)能力性、智力性和層次性。

7、教師要嚴格遵守“下課不拖堂，節(jié)假日不補課”的二不制度，下午抓差補缺，最遲不超過5點半。

8、嚴禁組織或授意學生購買任何一種規(guī)定以外的教輔資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理，以此減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。

9、教師批改作業(yè)，一律實行“等級制加激勵性評語”，提倡面批面改，鼓勵打高分，減輕學生心理負擔。

10、考試結(jié)果不排名次，不張榜公布成績。

以上逐條規(guī)定執(zhí)行和落實情況均納入教師的業(yè)務(wù)考核之中，自公布之日起執(zhí)行。

教導處

2011.2

第二篇：來龍中心小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案

來龍中心小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案

一、成立減負領(lǐng)導小組

組長：徐鑄

副 組 長：侍景葉 浩吳新征蔡同春

組員：宋延啟王修寶張先敏韓美臣祁成娥董愛國

二、明確分工，各司其職

組長對減負工作負主要責任，負責督促、檢查教導處減負工作，做到每天巡課兩次以上，登記和處理違規(guī)違紀事件，保證專課專用；親自聽取家長和學生的意見和建議，對教導處減負工作做指導。

副組長負責每周講評作業(yè)設(shè)置情況，定期開展學生問卷和組織減負監(jiān)督員座談，掌握學生負擔信息的第一手資料，有針對性地采取措施。

組員主要是各教研組長，嚴格按照區(qū)教育局減負增效的文件精神和《來龍中心小學減輕學生課業(yè)負擔過重的十項措施》具體執(zhí)行，執(zhí)行過程中如發(fā)現(xiàn)不足之處，有責任向教導處提出修改意見。

三、減輕學生課業(yè)負擔過重的十項措施

1、端正辦學指導思想，實施素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美、勞諸方面和諧發(fā)展。

2、嚴格落實課程計劃，建立“巡課通報制度”，保證專課專用。

3、兩操、兩課及活動課要課表化、制度化，保證活動質(zhì)量。

4、要嚴格控制作業(yè)量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天

不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

5、各班課代表為減負監(jiān)督員，當各科作業(yè)超出規(guī)定時間，負責

向教導處反映。教導處每周組織減負監(jiān)督員座談了解情況。

6、教師要精編作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)能力性、智力性和層次性。

7、教師要嚴格遵守“下課不拖堂，節(jié)假日不補課”的二不制度，下午抓差補缺，最遲不超過5點半。

8、嚴禁組織或授意學生購買任何一種規(guī)定以外的教輔資料，一

經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理，以此減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。

9、教師批改作業(yè)，一律實行“等級制加激勵性評語”，提倡面批

面改，鼓勵打高分，減輕學生心理負擔。

10、考試結(jié)果不排名次，不張榜公布成績。以上逐條規(guī)定執(zhí)行和落實情況均納入教師的業(yè)務(wù)考核之中，自公

布之日起執(zhí)行。

教導處

2011.2

第三篇：減輕學生課業(yè)負擔工作實施方案

白陽鎮(zhèn)玉洼小學減輕學生課業(yè)負擔工作實施方案

一、總體目標

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區(qū)、市、縣關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關(guān)文件的精神，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松、和諧、愉快的學習環(huán)境，保證小學生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生全面素質(zhì)，提高學習能力，真正達到提高教學質(zhì)量的目的。

二、工作措施：

1、嚴格控制學生在校時間。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不得提前到校，不得延長在校時間。

2、嚴格控制學生作業(yè)量。

一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五年級日作業(yè)總量不超過1小時。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

3、嚴格控制考試次數(shù)。小學各年級語文、數(shù)學學科外，其它課程不得組織考試。取消期中考試，通過對學生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。

4、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時，不得增加周活動總量

5、優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“高效輕負”。

6、豐富學生的課外活動。

不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。在課外活動時間，開放學校的電腦室、體育室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。

2013年9月

第四篇：關(guān)于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案

關(guān)于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案

根據(jù)黨中央、國務(wù)院部署，為有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”)，全面提升育人水平，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，遵循以人為本的理念，牢固樹立科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育。本著對學生、對未來負責的態(tài)度，為進一步把《XX市教育局關(guān)于進一步加強中小學管理，減輕中小學課業(yè)負擔的意見》落到實處，科學把握減負增效工作的精神實質(zhì)，特制定本方案。

一、明確總體要求

(一)指導思想。

全面貫徹黨的教育方針，全面落實中央“雙減”工作部署，遵循“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標本兼治”的總體思路，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

(二)工作原則。

堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切，保障學生休息權(quán)利，減輕家長負擔。堅持依法依規(guī)、標本兼治，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理。堅持政府主導、多方聯(lián)動，落實部門職責，完善配套政策。堅持試點先行、穩(wěn)步實施，扎實開展重點難點問題治理，積累制度成果。

(三)工作目標。

用1年時間，使義務(wù)教育階段學生作業(yè)總量和時長有效管控，義務(wù)教育學校開展校內(nèi)課后服務(wù)全面覆蓋，線上線下學科類培訓機構(gòu)規(guī)范工作如期完成，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔有效減輕。到2023年，學校教育教學質(zhì)量顯著提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，校外培訓行為全面規(guī)范。

二、“減負增效”的途徑與措施

（一）規(guī)范課程設(shè)置。

嚴格按照上級教育主管部門規(guī)定的課程計劃，均衡安排每周課程和作息時間，開齊開足課程，保證學生每天在校的活動總量。

（二）努力提高課堂教學質(zhì)量

1.優(yōu)選教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，向40分鐘要效益。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能主動思考、愉快的學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移，保證知識向能力的快速轉(zhuǎn)換。為了保證課堂的有序、高效運行，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀（理解）精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關(guān)的話不說，保證課堂教學的高容量性。

2.優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握并運用適合自己的學習方式來學習。根據(jù)不同學科的特點和要求，探索和實踐相應(yīng)的科學高效的學習方法。重視個性化體驗和感悟，重視學生的表達能力的培養(yǎng)，重視獨立探究與合作交流，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。

3.落實培優(yōu)輔差工作，促使學生全面和諧發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

（三）加強特色教研工作

利用家長會、新聞、信息等多種形式，向社會宣講科學發(fā)展觀、素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，引導社會各界，特別是家長轉(zhuǎn)變唯分數(shù)論人才的舊觀念，用更加全面的質(zhì)量觀念評價學校、教師和學生。

1.加強教學研究，不斷提高教師自身的教育教學能力和基本修養(yǎng)。大力弘揚優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生的崇高師德和成功的教學經(jīng)驗，讓遵循教育規(guī)律、減輕學生過重負擔成為教師的自覺行動。

2.精心備課，加強集體備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透新課標、鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學效果。真正做到資源共享，切實減輕教師和學生的負擔。

3.精選教學內(nèi)容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。

（四）精心設(shè)計練習

1.教師要精心設(shè)計課內(nèi)外練習，減少重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。

2.根據(jù)學生的學情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。

3.嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。

（五）加強教學質(zhì)量監(jiān)控

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

（六）其他途徑和方法

1.培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。

2.加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對減負增效工作的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

3.建立健全減負增效工作機制，定期檢查教師對此項工作的執(zhí)行情況。在檢查中若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的，通過發(fā)整改通知書、與教師座談等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業(yè)負擔聽證制度，確?！皽p負”工作落到實處。

第五篇：減輕學生課業(yè)負擔的實施方案（定稿）

天堡寨小學

關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔工作方案

一、指導思想：

為貫徹落實《重慶市教育督導室〈關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔專項督導工作方案〉》和渝北區(qū)教育委員會有關(guān)切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的文件精神，努力樹立科學育人觀念，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷推進素質(zhì)教育進程，全面提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生健康快樂地成長，特制定我?！皽p輕學生過重課業(yè)負擔”實施方案。

二、工作目標：

全面推行素質(zhì)教育，減輕學生課業(yè)負擔；大力推進新課程改革，提升課堂有效性；促進教師專業(yè)化成長，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

三、工作措施：

1．加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氛圍。利用每周一的教師例會，組織全體教師認真學習“減負”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，加強教師思想認識教育，深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質(zhì)”的思想。利用校園網(wǎng)站、家長會等多種形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。

2．轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學育人觀念，努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“營造良好氛圍，推進課堂互動”的主題教研活動。各教研組利用校本教研時間，以“減負增效”為主題，深入開展研討，切實找到減負增效的好方法，并應(yīng)用于教學實踐中。

3．加強常規(guī)管理，結(jié)合市教委的“六個嚴格”，全體教師做到： ①嚴格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)校本課程，切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。適度開展學生喜聞樂見的課外活動。

②嚴格控制學生在?；顒涌偭?。學生在校上課時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“大課間活動安排表”，確保學生的體育鍛煉時間。

③嚴格控制學生課外作業(yè)量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)量當質(zhì)精，不布臵機械重復和大量抄寫的作業(yè)。班級中設(shè)立“作業(yè)留言區(qū)”，以便教師布臵作業(yè)時綜合考慮其他學科的作業(yè)量，做到學科平衡。開展“創(chuàng)意作業(yè)”設(shè)計展評活動，引導教師關(guān)注學生生活，關(guān)注學生情趣，在教材與生活間搭建一座橋梁，引導學生學以致用，增強學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，從而提高學生對學習的興趣。

④嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末考試。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。

⑤嚴格規(guī)范教學管理用書。教師不得以教謀私，嚴禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學習用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學校根據(jù)學生的課業(yè)負擔，決定是否下發(fā)給學生練習。

⑥加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學

能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理，實行教師教案修改制，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程，減輕教師負擔。

⑦每學期由教導處召開至少兩次的學生座談會。及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學和作業(yè)布臵中存在的問題，改進教學，提高課堂效率，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

⑧為確保減負不減質(zhì)，要求每位教師每學期出好1份期末模擬試卷，4份剪貼練習；數(shù)學老師要整理好學生錯題集，語文教師寫好每個單元的下水作文。

⑨為進一步提高課堂教學質(zhì)量，要求教師對修改的教案加強練習的設(shè)計與修改；要求教師對每份練習在講評前做好標準答案。

⑩合理安排好早上與午間的時間，要求學生參加興趣小組的活動，加強書寫、閱讀、實踐操作、舞蹈、聲樂、繪畫、口語練習等各項技能的訓練。

四、組織機構(gòu)：

加強組織領(lǐng)導，成立學?！皽p負”工作領(lǐng)導小組。為了更好地落實減負的各項措施，學校成立減負工作領(lǐng)導小組。切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確保“減負”工作的實效性。

組長：梁大元副組長：李儒澤胡萬碧

組員：賀召美廖靜饒玲李育瓊陳東

重慶市渝北區(qū)天堡寨小學校

二 O一一年十月二十日