第一篇：第五屆旅游管理專業(yè)技能大賽總結(jié)書

第五屆旅游管理專業(yè)技能大賽總結(jié)

經(jīng)過近一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，第五屆旅游管理專業(yè)技能大賽終于圓滿結(jié)束。此次比賽對(duì)提升學(xué)生的專業(yè)技能有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，同時(shí)在策劃、組織、實(shí)施過程中也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

積極意義

一、比賽的意義。此次大賽從策劃、組織、實(shí)施，始終貫穿著“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的思想，為旅游管理專業(yè)學(xué)生技能展示搭建了平臺(tái)，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的教育理念。

二、組織工作。在此次大賽中，負(fù)責(zé)大賽指導(dǎo)的老師為整個(gè)大賽的策劃，流程安排及對(duì)參賽隊(duì)員的選拔、參賽節(jié)目的帥選與編排進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)糾正參賽隊(duì)員在排練中的失誤。負(fù)責(zé)大賽整個(gè)安排的旅游協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)，組織部部長(zhǎng)等相關(guān)工作人員為大賽的賽場(chǎng)布置，道具借送，參賽隊(duì)員的服裝租借都做了具體安排，讓一切準(zhǔn)備工作有條不紊的進(jìn)行。正是因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生們的精心策劃與合理安排及有力組織，才有本次大賽的圓滿舉辦。

三、參與方面。此次旅游管理專業(yè)技能大賽采取的是團(tuán)體賽賽制，參加對(duì)象是全體旅游管理專業(yè)在校學(xué)生。比賽項(xiàng)目分為團(tuán)體形象展示，現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游，旅游知識(shí)搶答3個(gè)部分，進(jìn)入決賽的三支隊(duì)伍：“阿哥阿姐隊(duì)”、“彩云之南隊(duì)”、“美麗西藏隊(duì)”的成員在準(zhǔn)備參賽項(xiàng)目上，集合了團(tuán)隊(duì)智慧，突出團(tuán)體特色。在個(gè)人才藝方面，“阿哥阿姐隊(duì)”的隊(duì)員耳動(dòng)聽的山歌余音繞梁，“彩云之南隊(duì)”的孔雀舞，優(yōu)美動(dòng)人，“美麗西藏隊(duì)”的民俗表演讓人體驗(yàn)到藏族別具一格的風(fēng)情。隊(duì)員們?yōu)榱嗽诖筚惿险故撅L(fēng)采，平時(shí)抓緊一切空余時(shí)間反復(fù)排練，構(gòu)思，改進(jìn)，力求完美。通過比賽，學(xué)生不僅提高了專業(yè)技能，而且充分發(fā)揮了集體和個(gè)人的才藝與特長(zhǎng)，大大提高了專業(yè)綜合素養(yǎng)。

四、收獲頗豐。從這次比賽中，參賽隊(duì)員得到的不僅是榮譽(yù)與稱號(hào)，更多的是在這過程中收獲了個(gè)人進(jìn)步與提升。在進(jìn)入決賽的12名隊(duì)員中有一些平時(shí)都是有些內(nèi)向害羞的女孩。但是在這次比賽過程中，她們都變得自信起來。到比賽的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，她們不再是害羞的女生，而是鎮(zhèn)定自若，自信滿滿地向大家展示自己的才藝。并且，在文化知識(shí)方面每個(gè)參賽隊(duì)員都明白了一個(gè)道理，導(dǎo)游服務(wù)是需要文化底蘊(yùn)的，這就提醒學(xué)生要注意知識(shí)的積累。只有平時(shí)不斷的積累，才會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)，顯現(xiàn)良好的專業(yè)文化素養(yǎng)。以前，“團(tuán)隊(duì)精神”大家只是說說，而通過這一次比賽，讓參賽隊(duì)員們深深明白到“凝聚”的力量是無窮的，是戰(zhàn)勝困難和挫折的有力武器。存在的問題和需要改進(jìn)的方面

一、參賽范圍太窄：旅游管理專業(yè)技能比賽是一個(gè)文化性很強(qiáng)的比賽，我院旅游管理專業(yè)學(xué)生人數(shù)較少，為了擴(kuò)大大賽的影響力和豐富同學(xué)們的課余文化生活，應(yīng)鼓勵(lì)其他專業(yè)學(xué)生參賽，發(fā)掘?qū)W生潛能，豐富他們的文化生活。

二、經(jīng)費(fèi)方面：對(duì)于一次大賽的成功舉辦，經(jīng)費(fèi)無疑是重要的保證，建議今后的技能大賽應(yīng)該有充足的經(jīng)費(fèi)，保證比賽的場(chǎng)地、導(dǎo)游講解所需的音響設(shè)備、才藝表演服裝的租借及選手們的化妝費(fèi)用。

三、比賽現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)漏洞：此次大賽由于部分工作的疏漏，出現(xiàn)了音樂未事先核對(duì)，導(dǎo)致參賽人員演唱時(shí)無伴奏，建議以后比賽前要事先多次在舞臺(tái)上彩排，提前熟悉比賽流程。

總之，經(jīng)過一個(gè)多月來老師與同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)和精心準(zhǔn)備，第五屆旅游管理專業(yè)技能比賽圓滿結(jié)束。這是一次比較成功的比賽，對(duì)于旅游管理專業(yè)的同學(xué)們來說意義重大，給所有參與者一個(gè)好的鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)院來講，比賽為學(xué)院的校園文化增添了靚麗的一筆，極大豐富了同學(xué)們的課余活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)旅游文化起到了推動(dòng)作用。

第二篇：第五屆專業(yè)技能大賽策劃書.doc修改

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系

第五屆“動(dòng)感地帶”專業(yè)技能大賽

策

劃

書

主 辦：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系

承 辦：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院(團(tuán)總支)學(xué)生會(huì) 贊助單位：中國(guó)移動(dòng)商丘郊區(qū)分公司

2012年3月25日

一【活動(dòng)宗旨】

專業(yè)技能大賽是一個(gè)展示專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)技能的舞臺(tái)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，競(jìng)技的趨勢(shì)必將越演越激烈。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要熟練掌握專業(yè)知識(shí)，不僅會(huì)寫一手漂亮的專業(yè)論文，使用流利的專業(yè)術(shù)語，而且要有過硬的專業(yè)技能。專業(yè)技能大賽讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在活躍的校園生活中尋覓。旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，響應(yīng)我院工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的號(hào)召，使全系形成活潑積極的學(xué)習(xí)氣氛。

二【活動(dòng)目的】

大賽主要綜合考察選手的信息搜索能力，理論分析能力，語言和文字表達(dá)能力，創(chuàng)新思維能力，實(shí)踐運(yùn)用能力，對(duì)選手無疑是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)知識(shí)檢測(cè)自我的機(jī)會(huì)，這種綜合素質(zhì)的考察也表現(xiàn)出了我們學(xué)院要求學(xué)生全面發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

三【活動(dòng)口號(hào)】

“ 大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)”

四【主辦單位】

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系

五【承辦單位】

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)

六【協(xié)辦單位】

KNBO模擬公司

七【贊助單位】

中國(guó)移動(dòng)郊區(qū)分公司

八【賽事委員會(huì)】

為確保活動(dòng)的順利開展，成立賽事組委會(huì)。負(fù)責(zé)制定競(jìng)賽的方案及審評(píng)，對(duì)有關(guān)重大問題作出決定。

組委會(huì)總負(fù)責(zé)人：楊紫元

組委會(huì)副總負(fù)責(zé)人：孫志潔 李守良 劉建國(guó) 王海英 組委會(huì)負(fù)責(zé)人：任慧（常務(wù)）任東紅 孫參運(yùn)

范方舟 楊春景 韓平平

組委會(huì)執(zhí)行負(fù)責(zé)人：李乾 王振華 魏飛 李盈盈 黃慧齊 組委會(huì)副負(fù)責(zé)人：李冬

九【參賽對(duì)象】

以經(jīng)貿(mào)系會(huì)計(jì)電算化、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、現(xiàn)代物流、2

物流工程、金融保險(xiǎn)、電子商務(wù)、物業(yè)管理等專業(yè)學(xué)生為主，全院學(xué)生均可報(bào)名參加。十【參賽方式】

所有參賽選手以班級(jí)為單位，向各班負(fù)責(zé)人報(bào)名。由各班負(fù)責(zé)人將參賽選手名單交至學(xué)生會(huì)。比賽前須出示能證明本人身份的證件(圖書證,學(xué)生證或身份證)。比賽時(shí)遵守比賽規(guī)則，否則視為棄權(quán)。

十一【比賽時(shí)間】

1初賽：4月10日—4月20日 2復(fù)賽：4月23日—5月 2日 3決賽：5月13日—5月23日

十二【比賽地點(diǎn)】

1初賽： 2復(fù)賽： 3決賽：

十三【比賽項(xiàng)目】

點(diǎn)鈔、珠算、導(dǎo)游技能、模擬營(yíng)銷、物流設(shè)計(jì)、財(cái)金大賽、電子商務(wù)、物業(yè)技能。

十四【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】

點(diǎn) 鈔：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。珠 算：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。導(dǎo)游技能：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。模擬營(yíng)銷：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。物流設(shè)計(jì)：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。財(cái)金大賽：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)七名。電子商務(wù)：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。物業(yè)技能：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。

十五【比賽規(guī)則及要求】

詳見附件

商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院

經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)

2012年3月25日

附件：一

【點(diǎn)鈔比賽】

一.比賽內(nèi)容

1、手工點(diǎn)鈔，比賽每場(chǎng)限時(shí)5分鐘。參賽選手自帶簽字筆。

2、開賽前裁判員與選手先核點(diǎn)比賽練功券，把數(shù)無誤后，選手可把比賽用的練功券和工具放在適合自己的位置上，不準(zhǔn)拆把、松動(dòng)、抖動(dòng)和試點(diǎn)。也不準(zhǔn)在練功券上做標(biāo)記。

3、點(diǎn)鈔時(shí)按整把練功券的編號(hào)順序依次清點(diǎn)，并把每把張數(shù)寫在規(guī)定的紙上。

4、單指單張點(diǎn)鈔時(shí)在整點(diǎn)時(shí)必須自始至終逐張點(diǎn)清，不準(zhǔn)一次捻兩張或兩張以上；發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)復(fù)點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)改變點(diǎn)鈔方法，指多張點(diǎn)鈔方法不限，但是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)點(diǎn)復(fù)點(diǎn)是不能改變?cè)c(diǎn)鈔方式。如發(fā)現(xiàn)犯規(guī)，取消當(dāng)場(chǎng)比賽資格。二.發(fā)現(xiàn)下列情況之一不計(jì)成績(jī)

1、沒按順序點(diǎn)。

2、串用指法。

3、將未點(diǎn)練功券冒充已點(diǎn)練功券。三.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在準(zhǔn)確性基礎(chǔ)上按點(diǎn)鈔時(shí)間、規(guī)范性排名，點(diǎn)鈔時(shí)間不超過5分鐘，準(zhǔn)確性高、時(shí)間短者優(yōu)先排名。

附件：二

【珠算比賽】 一．活動(dòng)目的：

為了提高同學(xué)們的珠算水平，豐富業(yè)余生活，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)技能，方便以后更好的就業(yè)。二．比賽內(nèi)容

1、選手自帶算盤、筆。

2、參賽學(xué)生按時(shí)入場(chǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽，遲到十分鐘視為棄賽。

3、每場(chǎng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，在準(zhǔn)確性前提下完成題量最多者為勝。

4、考場(chǎng)若發(fā)現(xiàn)徇私舞弊者，取消比賽資格。三．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

按照珠算五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分：加減法20題，每位參賽選手至少做對(duì)16道題才算合格。若參賽選手卷面結(jié)果相同，則比賽用時(shí)最短者獲勝。最后評(píng)選出大賽一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名.附件: 三

【導(dǎo)游技能】

一.活動(dòng)目的：

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，旅游管理專業(yè)不斷求實(shí)創(chuàng)新，注重理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的導(dǎo)游人才。旨在展示經(jīng)貿(mào)學(xué)子的新風(fēng)貌，培養(yǎng)導(dǎo)游新人。二.活動(dòng)內(nèi)容

1、初賽

①自我介紹，時(shí)間1-2分鐘 ②才藝表演，時(shí)間2-3分鐘

2、復(fù)賽

①自我介紹，時(shí)間1-2分鐘 ②自備景點(diǎn)講解，時(shí)間3-5分鐘。（自選景點(diǎn)例如：少林寺、龍門石窟、清明上河園、黃帝故里、商丘古城、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院等）。

3、決賽

①導(dǎo)游講解：參賽同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行講解，講解時(shí)間為4-5分鐘。

②才藝展示：參賽選手可選擇適于自己的表演方式展示特長(zhǎng)和才藝，如歌唱、舞蹈、相聲、曲藝、魔術(shù)、詩歌朗誦、樂器或令游客愉快的幽默笑話以及小品等。③導(dǎo)游知識(shí)問答及評(píng)委提問：時(shí)間為4-5分鐘.擬定突發(fā)事件處理，如:在旅程中就餐、住宿等過程中出現(xiàn)突發(fā)事件等。

附件：四

【模擬營(yíng)銷】

一．活動(dòng)目的

為豐富廣大學(xué)生的課外生活，提高其營(yíng)銷意識(shí)，學(xué)會(huì)如何營(yíng)銷自己，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“學(xué)以致用”的營(yíng)銷平臺(tái)。二.活動(dòng)內(nèi)容 1.初賽

參賽人員：以個(gè)人為單位。

各參賽人員首先推銷自己，然后介紹自己的營(yíng)銷商品或服務(wù)的廣告見解。2.復(fù)賽

參賽人員：初賽通過的選手。

復(fù)賽包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：①理論知識(shí)必答題（由評(píng)委出題，參賽者答題）②參賽者反應(yīng)能力（由評(píng)委提供一種商品，參賽者給予一定的營(yíng)銷方案并給予一定的解說）3.決賽

參賽人員：復(fù)賽通過的選手。

決賽包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：①銷售創(chuàng)意展示（參賽者自備商品給予創(chuàng)意銷售理念并以舞臺(tái)劇的形式表演出來）②市場(chǎng)營(yíng)銷分析（參賽選手自選一道案例，對(duì)案例進(jìn)行分析并制成幻燈片）

附件：五

【物流設(shè)計(jì)】

一．活動(dòng)目的

大賽旨在實(shí)現(xiàn)物流教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，提高我系學(xué)生實(shí)踐及其創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過比賽所提供的交流平臺(tái)，培養(yǎng)和挖掘出物流類相關(guān)人才，從而為今后的物流賽事儲(chǔ)備優(yōu)秀的人才資源。二.活動(dòng)內(nèi)容 1.初賽

參賽人員：以個(gè)人為單位

各參賽人員首先自我介紹，然后介紹自己對(duì)物流的了解。2.復(fù)賽

參賽人員：初賽通過的選手。

復(fù)賽包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：①對(duì)企業(yè)物流戰(zhàn)略進(jìn)行分析②現(xiàn)場(chǎng)提問 3.決賽

參賽人員：復(fù)賽通過的選手。

決賽包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：①參賽者把自己對(duì)企業(yè)物流戰(zhàn)略的分析配以幻燈片展示②現(xiàn)場(chǎng)搶答（每位選手有一次現(xiàn)場(chǎng)求助機(jī)會(huì)）

附件：六

【財(cái)金大賽】

一、參賽要求

1參賽報(bào)名者必須為在校學(xué)生

2參賽者統(tǒng)一以團(tuán)隊(duì)或個(gè)人名義參加

3參賽者報(bào)名必須填寫本人真實(shí)信息，大賽組委會(huì)有權(quán)對(duì)選手審核

二、比賽細(xì)節(jié)

大賽交易品種為股票、股票期貨。三、參賽方式

登錄叩富網(wǎng)http：//004km.cn第三主站，然后選擇“商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆財(cái)金大賽”團(tuán)隊(duì)注冊(cè)。注冊(cè)成功后即可參賽。需填寫真實(shí)專業(yè)姓名，如10 理財(cái)XXX

附件:七

【電子商務(wù)】

一.活動(dòng)目的: 現(xiàn)今電子商務(wù)迅猛發(fā)展，阿里巴巴，易趣，淘寶，一拍群雄逐鹿中原。在這風(fēng)云變化時(shí)期，旨在抓住電子商務(wù)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)出具有開拓精神和實(shí)戰(zhàn)能力的現(xiàn)代大學(xué)生。二.策劃內(nèi)容：

1、主題：電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，分析如何有效的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷售。

2、機(jī)會(huì)：描述創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；描述產(chǎn)品或服務(wù)理念（選擇一個(gè)針對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的產(chǎn)品類別或者一項(xiàng)服務(wù)）；分析市場(chǎng)容量和市場(chǎng)機(jī)會(huì)、描述市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及市場(chǎng)定位；

3、策略：策略+目標(biāo)市場(chǎng)=創(chuàng)業(yè)模型；

4、細(xì)節(jié)：策劃做成PPT的形式，以便到時(shí)方便講解。策劃書盡量結(jié)合圖解，實(shí)際案例，使策劃更有說服力。

三.活動(dòng)方式：

要求參賽者以個(gè)人或組隊(duì)（隊(duì)員限3人以內(nèi)）的方式參加，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名。競(jìng)賽分為初賽、復(fù)賽和決賽答辯三個(gè)部分。初賽陳述自己的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，復(fù)賽即對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（word文檔格式）的首次篩選，選取符合條件的作品進(jìn)入決賽階段。決賽以宣講和答辯的方式進(jìn)行，我們將邀請(qǐng)電子商務(wù)專業(yè)老師對(duì)各入圍的選手的PPT進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)講，然后回答老師的問題。最后進(jìn)行評(píng)分。四.評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的理論知識(shí)運(yùn)用（10分）、市場(chǎng)分析的深度（10分）、創(chuàng)新性(10分)、可行性(10分)、專業(yè)化角度（10分）現(xiàn)場(chǎng)答辯表現(xiàn)分（20分）、講解的透徹度（10分）、專業(yè)知識(shí)回答（20分）。五.注意事項(xiàng)：

計(jì)劃書不得抄襲，轉(zhuǎn)載，被發(fā)現(xiàn)這類情況的參賽者，取消比賽資格。

附件:八

【物業(yè)技能】 一.活動(dòng)背景

隨著改革開放的迅速發(fā)展，人民收入的增長(zhǎng)，買房已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的潮流，隨著住房制度的改革，住房商品化，貨幣化，人們對(duì)住房要求也逐漸提高，物業(yè)管理逐漸興起。傳統(tǒng)的住房制度逐漸退出歷史舞臺(tái)，小區(qū)由專業(yè)人員為小區(qū)服務(wù)，保證小區(qū)的整潔，方便，和安全，得到了人們的認(rèn)可。物業(yè)管理人才已經(jīng)滿足不了社會(huì)的需求，物業(yè)管理專業(yè)也逐漸成為熱門學(xué)科。二．活動(dòng)目的

大家眾所周知物業(yè)在人們現(xiàn)在的生活當(dāng)中，已經(jīng)成了不可或缺的一部分，這次活動(dòng)不僅讓同學(xué)對(duì)物業(yè)管理有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，更加讓同學(xué)們了解物業(yè)管理對(duì)人們生活當(dāng)中的重要性，另一方面也讓物業(yè)專業(yè)的同學(xué)們，提前接受物業(yè)專業(yè)的實(shí)踐。以為邁出校園后更快的適應(yīng)社會(huì)。

三、活動(dòng)對(duì)象

10級(jí)部分同學(xué)，11級(jí)物業(yè)專業(yè)同學(xué)。

四、活動(dòng)流程(1)初賽：

參賽人員：以團(tuán)隊(duì)為單位。（三人以內(nèi)）團(tuán)隊(duì)講解物業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展及前景。(2)復(fù)賽：

參賽人員：通過初賽的團(tuán)隊(duì)。

復(fù)賽包括兩方面：1：根據(jù)所發(fā)招標(biāo)書提出自己的投標(biāo)方案并講解。2：根據(jù)講解，評(píng)委提出疑義，并由團(tuán)隊(duì)解答。

備注：競(jìng)標(biāo)公司為二級(jí)公司！標(biāo)書介紹公司規(guī)模和成績(jī)。（要合理）(3)決賽：

參賽人員：通過復(fù)賽的團(tuán)隊(duì)。復(fù)賽包括：1.團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)答辯。（充分講解團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理理念及思想）2.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置問題，團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)解答。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

初賽：1.禮貌（1分）2.團(tuán)隊(duì)衣著及精神面貌。（1分）3.語言表達(dá)能力。（3分）

4.對(duì)物業(yè)現(xiàn)在的狀況及分析深度。（6分）

復(fù)賽：1.招標(biāo)書要求：有封皮，有目錄，及詳細(xì)信息。（4分）

2.措施是否合理，人性化，全面及認(rèn)真。（5分）

3.語言流暢，口齒清晰，衣著端莊。（1分）決賽：1.語言流暢，端莊大方。（1分）

2.經(jīng)營(yíng)管理理念及思想清晰明確。（5分)

3.人員素質(zhì)的要求及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。（4分）

六、招標(biāo)書

一、項(xiàng)目：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院寢室樓保潔和安全維護(hù)。

二、基本情況：隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)越來越高，學(xué)校是一個(gè)群體，人口眾多，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)難提高，嚴(yán)重影響同學(xué)們的身體健康和休息，因此，招物業(yè)管理公司來統(tǒng)一管理。

三、服務(wù)內(nèi)容：

1．寢室走廊及走廊墻壁和樓梯。

2．樓梯道、走廊中和寢室里的燈及應(yīng)急燈。

3．下水管道的維修和保護(hù)。

4．天井中草坪的保護(hù)及衛(wèi)生。

5．自行車的擺放要方向一致，擺放整齊。

第三篇：2017年旅游專業(yè)技能大賽賽后總結(jié)

2017年旅游專業(yè)技能大賽賽后總結(jié)

姚秋容

旅游技能大賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)熱情、提升專業(yè)技能的一個(gè)重要的手段。加之國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的投入與重視，技能大賽近年來受到中職學(xué)校的重視。3月16日，15級(jí)旅高班的羅欣、易明月、羅燴欣三名同學(xué)代表我校參加了邵陽市組織的旅游專業(yè)技能大賽。此次大賽分為禮儀、現(xiàn)場(chǎng)問答、客房鋪床、中餐擺臺(tái)四個(gè)部分。參加比賽的兄弟學(xué)校分別是邵東職業(yè)中專，隆回職業(yè)中專。9位選手以抽簽的形式進(jìn)行個(gè)人禮儀展示和專業(yè)技能比拼。

比賽進(jìn)行得如火如荼，三位同學(xué)也全身心投入比賽。盡管她們盡了自己最大的努力，結(jié)果還是很不理想。在看到成績(jī)的那一剎那，三位活潑開朗的小女孩，甚至眼淚都快掉下來了，沮喪涌上我們的心頭。在從邵東回新寧的途中，我們一句話也說不出來。

成績(jī)不理想其實(shí)是意料之中的事情，俗話說：一分耕耘，一分收獲。我們?cè)谶@次比賽中我們終究付出的太少，不管是專業(yè)技能還是專業(yè)知識(shí)，我們都輸在時(shí)間上。細(xì)究失敗原因，主要有以下幾點(diǎn)：

一、信息通暢度不夠，3月16日要進(jìn)行比賽，3月8日才接到比賽通知；

二、準(zhǔn)備時(shí)間不足，冰凍三尺非一日之寒，短短7天時(shí)間要想在技能大賽中獲獎(jiǎng)基本不可能。沒有長(zhǎng)期的操作，旅游技能無法做到熟能生巧；三，信息獲得效率低，直到最后兩天才得知一個(gè)學(xué)生要參加兩個(gè)項(xiàng)目，這使得訓(xùn)練效果大打折扣；四，服裝方面，沒有準(zhǔn)備服裝，衣服褲子都是借的，與兄弟學(xué)校一比大相徑庭，完全不符合崗位氣質(zhì)。其中羅欣同學(xué)甚至穿高跟鞋走路都不習(xí)慣；五，心理素質(zhì)方面，由于時(shí)間匆忙，選手有沒有參加大賽的經(jīng)歷，緊張恐懼。羅欣同學(xué)在擺臺(tái)過程中足足發(fā)呆3分鐘。易明月在鋪床和擺臺(tái)中出現(xiàn)了逆行。羅燴欣在擺臺(tái)中發(fā)揮不錯(cuò)，但是最后忘記拉椅子。

悟已往之不諫，知來者之可追，比賽已成為過去，我們應(yīng)該在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提升我們的技能。對(duì)此，我有如下幾點(diǎn)看法：

一，抓緊時(shí)間，苦練技能。

技能比賽時(shí)間基本在每年的三月份，所以在這之前應(yīng)該提前一年進(jìn)行技能訓(xùn)練，也就是在高一就要對(duì)學(xué)生苗子進(jìn)行培養(yǎng)。選拔學(xué)生方面可參考技能大賽模式，選出四到六名學(xué)生并為他們安排指導(dǎo)老師。為提高指導(dǎo)效果，指導(dǎo)老師建議不要隨意更換，如邵東職中的金玲老師就一直負(fù)責(zé)學(xué)生技能操作。同時(shí)，學(xué)校的指導(dǎo)老師也要注意提升自己的技能，積極參加技能培訓(xùn)。

二，完善設(shè)施，注重禮儀

到目前為止，學(xué)校實(shí)訓(xùn)室相關(guān)器具準(zhǔn)備還是不齊全，規(guī)格參差不齊，比賽時(shí)，邵東職中采用的水杯與我們?nèi)粘５乃罹嗵?，學(xué)生在比賽過程中甚至不認(rèn)識(shí)水杯。還有市賽，省賽的桌布上面一層已經(jīng)更換成方形而我們還是圓形。所以，我們的器具更新?lián)Q代要跟上來。

同時(shí)，服裝方面，要想辦法為學(xué)生添置符合崗位氣質(zhì)的服裝，因?yàn)榉b是選手的門面，面子功夫要做好，可采用自購或者學(xué)校出錢購買，建議自購，因?yàn)閷W(xué)校之前采購的服裝由于無人保管已經(jīng)發(fā)霉。而且自購可以減少學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力。

三，賽事豐富，錘煉素質(zhì)

細(xì)細(xì)觀看三位選手在比賽當(dāng)中的表現(xiàn)，其實(shí)也不是很差，雖然無法與邵東職中媲美，但與隆回職中的差距也不是很大。如果羅燴欣沒有驚慌到忘記拉椅，我們完全可以趕超他們。所以，錘煉心理素質(zhì)至關(guān)重要。學(xué)生多多參加比賽是錘煉心理素質(zhì)的一個(gè)很好的途徑，讓他們習(xí)慣比賽，熟悉比賽規(guī)則，最后從容到如同吃飯睡覺，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多重視，百忙之中抽出時(shí)間多多捧場(chǎng)。

四，倒逼教師，提升教師技能

俗話說得好：要想給學(xué)生一碗水，教師需要有一桶水。只有名師才能出高徒，教師技能了得，學(xué)生才能技能嫻熟，作為指導(dǎo)老師我很慚愧，技能方面我并不是掌握得很好，經(jīng)驗(yàn)基本為零，所以以后我也會(huì)加強(qiáng)技能，裝好那一桶水。另外，建議在教師招聘中加入技能考核這一塊，專任教師多多研究比賽規(guī)則，積極參加省、市級(jí)技能培訓(xùn)。

第四篇：汽車專業(yè)技能大賽總結(jié)修改版

汽車專業(yè)技能大賽總結(jié)

為營(yíng)造健康、向上的校園文化氛圍，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)我校德育工作，建設(shè)和諧校園，踐行北京精神，我校于2012年5月16日至6月20日舉辦了第十三屆校園文化節(jié)。我專業(yè)組織了汽車專業(yè)技能大賽，本次大賽以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸蓋拆卸與安裝為比賽內(nèi)容，保持理論并聯(lián)系實(shí)際為基礎(chǔ)，以考核專業(yè)知識(shí)和操作技能為重點(diǎn)，促進(jìn)全體學(xué)生提高崗位技能為目的。全體參賽選手以飽滿的熱情，積極進(jìn)取的精神積極參加大賽，充分展現(xiàn)了每位參賽選手善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于吃苦、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。

一．以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革目的職業(yè)技能競(jìng)賽有助于推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革,職業(yè)技能競(jìng)賽就如一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，競(jìng)賽中所體現(xiàn)的對(duì)選手能力和素質(zhì)的要求，可以引導(dǎo)專業(yè)教育教學(xué)改革。技能競(jìng)賽一般是以項(xiàng)目和任務(wù)為載體進(jìn)行，注重對(duì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實(shí)施過程中以項(xiàng)目或任務(wù)為載體來選取所需要的知識(shí)和技能。在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；技能競(jìng)賽重在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考察，同時(shí)也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實(shí)踐的比例，重視實(shí)踐的同時(shí)也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競(jìng)賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、以技能競(jìng)賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的競(jìng)賽成績(jī)要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競(jìng)賽體現(xiàn)出的對(duì)職業(yè)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教

學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，一個(gè)職業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目往往不止涉及到一門課程、一個(gè)專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這一過程對(duì)于增進(jìn)教師之間的專業(yè)理解和認(rèn)同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動(dòng)作用。

三、以技能競(jìng)賽為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的我專業(yè)學(xué)生絕大部分都來自于此前教育階段中成績(jī)較差，升學(xué)無望者。在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，他們是“失敗者”，但實(shí)際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學(xué)中注意提升學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是非常重要的。在教學(xué)中有效地利用競(jìng)賽機(jī)制，通過競(jìng)賽參能夠更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诟?jìng)賽項(xiàng)目中增強(qiáng)自信，同時(shí)鍛煉他們承受競(jìng)賽壓力和挑戰(zhàn)的心理能力。適當(dāng)參與競(jìng)賽項(xiàng)目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動(dòng)最大程度地集中在能夠完成競(jìng)賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競(jìng)賽任務(wù)，取得好的競(jìng)賽成績(jī)，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)競(jìng)賽作業(yè)得到認(rèn)可，就會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達(dá)到不升學(xué)升能力的目的。

四、以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)

此次我專業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進(jìn)在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，進(jìn)而使學(xué)生普遍達(dá)到取得職業(yè)技能等級(jí)證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競(jìng)賽的組織形式上，以模擬全國(guó)、市級(jí)技能大賽的競(jìng)賽形式，使參加競(jìng)賽的教師和學(xué)生較為深刻的體會(huì)到技能競(jìng)賽環(huán)境，從而積累技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，為參加全國(guó)、市級(jí)技能競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

五、正確看待技能競(jìng)賽，避免競(jìng)賽負(fù)面影響

技能竟賽是促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競(jìng)賽的結(jié)果固然重要，但是參與競(jìng)賽的過程本身對(duì)學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競(jìng)賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進(jìn)行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負(fù)面效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)正

確的處理競(jìng)賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競(jìng)賽回歸教育。

根據(jù)此次技能競(jìng)賽過程，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展系列技能競(jìng)賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競(jìng)賽、更加合理的利用技能競(jìng)賽，需要我們?cè)谥饾u開展系列技能競(jìng)賽的過程中建立比較完善的技能競(jìng)賽機(jī)制，以職業(yè)技能等級(jí)考核和企業(yè)實(shí)際工作要求為標(biāo)準(zhǔn)；以模擬全國(guó)、市級(jí)技能大賽環(huán)境為系列技能競(jìng)賽組織形式；以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動(dòng)我專業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。

汽車專業(yè)

王恒超

2012年6月4日

第五篇：2015烹飪專業(yè)技能大賽總結(jié)

2015中餐烹飪類技能大賽總結(jié)和建議

上周我校參加了2015年濟(jì)源中等職業(yè)教育技能大賽中餐烹飪類的比賽，通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造校園育人文化。

一、備賽中存在的問題

1、準(zhǔn)備時(shí)間短：具體訓(xùn)練時(shí)間不到一周，學(xué)生基本功不夠扎實(shí)。

2、實(shí)習(xí)設(shè)施不到位：油煙排不出去，菜墩不平整。

3．教師的水平成為提高技能成績(jī)的瓶頸，雖然教師都很努力，但離參加省賽獲一等獎(jiǎng)還有差距。

二、下一步工作思路

1、提前挑好學(xué)生，利用平時(shí)時(shí)間開始訓(xùn)練。

2、增強(qiáng)師資力量，培養(yǎng)與引進(jìn)“雙師型”教師，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的教研活動(dòng)，是中職學(xué)校質(zhì)量強(qiáng)校必要條件。因此，必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，積極為實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究搭建平臺(tái)。

3、指導(dǎo)教師在訓(xùn)練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓(xùn)練方法，探索出一套行之有效的訓(xùn)練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

三、對(duì)組織技能大賽相關(guān)工作的意見、建議

1、希望以后能多組織一些兄弟學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)。

2、比賽前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備，各種問題都應(yīng)想在前面，應(yīng)考慮周全，細(xì)致一點(diǎn)。

通過舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。通過本次大賽，我們認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，接下來我們將會(huì)更加努力，克服存在的問題，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)！