第一篇：韜奮小學(xué)電腦興趣小組工作總結(jié)

韜奮小學(xué)電腦興趣小組工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，本學(xué)期我校成立了電腦興趣小組，根據(jù)興趣小組計劃盡可能地進(jìn)行拓展和實(shí)用性技能練習(xí)，講練結(jié)合，分層教學(xué)，活動開展順利，并取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期電腦興趣小組工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，結(jié)合區(qū)縱橫碼競賽相關(guān)活動安排，從三至五年級挑選部分學(xué)生參加選拔，利用每天中午的時間進(jìn)行訓(xùn)練。針對學(xué)生的年齡層次和知識結(jié)構(gòu)，分層教學(xué)，由淺入深。從基本技能入手，學(xué)生了解了計算機(jī)的基本操作，縱橫漢字輸入法的基本指法、取碼規(guī)則和基本筆形代碼、筆形辨析、詞組的訓(xùn)練以及文章的綜合訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)比賽環(huán)境的訓(xùn)練等等。

興趣小組成員學(xué)習(xí)積極性較高，主動性較強(qiáng)，訓(xùn)練刻苦認(rèn)真。指導(dǎo)老師課堂教學(xué)有序、準(zhǔn)備充分，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重測試促進(jìn)步，通過每一次測試比較來調(diào)動學(xué)生積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

計算機(jī)興趣小組通過競賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，學(xué)生學(xué)會了實(shí)用性且快捷有效的輸入方法，使得學(xué)以致用。

本屆興趣小組的成員年齡小，又都是從零開始，訓(xùn)練時間僅僅兩月，盡管如此，通過老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，仍取得了不錯的成績，在第三屆通州區(qū)縱橫漢字輸入比賽中取得區(qū)團(tuán)體第一名的

優(yōu)異成績，所選三名參賽選手均獲得二等獎（3-5名）。發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

在今后的訓(xùn)練中，仍需不斷探索，突破瓶頸，力爭興趣班成員在今后的比賽中，沖出南通，獲得更好的成績。

張建鋒 2011.6

第二篇：《韜奮全集》讀后感

讀《韜奮全集》有感

石尚 140610232

鄒韜奮作為中國現(xiàn)代史上杰出的新聞記者、政論家和出版家，先后編輯過１１種報刊，一生著述繁富，不僅在幾十種報刊上發(fā)表了大量的新聞、政論等，而且在媒介（新聞）批評方面也作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在他的有關(guān)評述性文章中，針對當(dāng)時新聞媒介及新聞作品、新聞現(xiàn)象等進(jìn)行解讀、分析、品評的文字為數(shù)不菲。學(xué)術(shù)界對于鄒韜奮的研究可以說已經(jīng)比較充分，但至今尚未見到對其有關(guān)新聞批評的貢獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)縷述的文章。有鑒于此，本文在梳理鄒韜奮有關(guān)論述的基礎(chǔ)上，對其新聞批評實(shí)踐與思想作一初步探討。一

鄒韜奮雖然沒有直接對新聞批評進(jìn)行過界定，但他曾經(jīng)在《批評的真精神》一文中，從廣義的角度回答過“什么是批評”這個問題。他明確地說：“批評就是鑒別一件事情（一物或一人）的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。抉出優(yōu)點(diǎn)的本旨，是要使得這個優(yōu)點(diǎn)能夠永久保存，并且使得別人知所觀感。抉出劣點(diǎn)的本旨，是要使得這個劣點(diǎn)不至無改良的覺悟和機(jī)會，并且使得別人不至蹈其覆轍?！彼凇犊梢圆槐刈龅奈恼隆返男侣勁u專論中，將其新聞批評文字比喻為“輿論的輿論”。他力主批評不是惡意的攻擊，而應(yīng)該是善意的、建設(shè)性的，尤其不能將批評作為個人發(fā)泄私憤的手段：“我們要知道批評是要顧著所批評的題目，鑒別他的優(yōu)劣，不可于題外東拉西扯，溢出范圍，作無謂的嚕蘇；并要知道批評的本旨無論在積極方面或在消極方面，都是心存好意，欲求存善去惡，不可藉為攻訐之工具，以泄私人的仇恨?！比绻蛑u的口實(shí)，題外生枝，對批評對象進(jìn)行人身攻擊，滿紙?zhí)擈湊憾局畾?，韜奮認(rèn)為就是失掉了批評的真精神，而失掉了批評的真精神，同時也就失掉了批評的真價值。何以如此呢？韜奮解釋道：“有了批評的真精神，可使是非明白，沒有批評的真精神，反使是非混淆。有了批評的的真精神，可以長進(jìn)研究者縝密心思和審慎態(tài)度，沒有批評的真精神，反使謾罵長其惡毒之心增其凌人之焰。”也就是說，批評是任何事業(yè)在前進(jìn)旅程中所必不可少的：“我以為批評也可以說是進(jìn)步之母，最無進(jìn)步希望的諱疾忌醫(yī)，不愿人批評，甚至不許人批評?！迸u當(dāng)然包括新聞批評，因此，鄒韜奮認(rèn)為對新聞批評及其功能也可作如是觀。

作為一個新聞記者，出于職業(yè)的習(xí)慣，鄒韜奮對國內(nèi)外新聞事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀甚為關(guān)注。他不僅平時注意搜集和評述有關(guān)國外新聞界的情況，就是到國外旅行，也非常重視對該國新聞事業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察。他在介紹國外新聞界的情況時，常常要與國內(nèi)的新聞界現(xiàn)狀進(jìn)行對比，以促使國人對新聞界的落后現(xiàn)狀有清醒的認(rèn)識，而后謀劃改良之策。１９３３年他在《生活》周刊上發(fā)表了《蘇聯(lián)的出版事業(yè)》一文，在用翔實(shí)的數(shù)字介紹了蘇聯(lián)的新聞出版事業(yè)在革命后的飛速發(fā)展的情況后，在文末不忘提醒讀者：“在今日的中國，有日銷十萬份左右的日報，已算是刮刮叫的‘大’報，有每期銷到十幾萬份的周刊，便引起注意或嫉妒，甚至引起強(qiáng)有力者的壓迫和覬覦，其實(shí)以中國人口之多，在出版事業(yè)的種種障礙排除之后，服務(wù)于出版界的人們將要忙得轉(zhuǎn)不過氣來！區(qū)區(qū)十幾萬份的出版物算得什么！”把國內(nèi)新聞界的現(xiàn)實(shí)放在國際背景下進(jìn)行觀照，其認(rèn)識意義更為強(qiáng)烈。在《土耳其嚴(yán)厲對付搗亂的西報記者》中，他縷述了幾起不公正報道土耳其有關(guān)情況的西方記者被驅(qū)逐出境和吊銷護(hù)照的事例，接著話題一轉(zhuǎn)：“反觀我國，慣于造謠惑眾丑詆中華民國的英國報紙《字林西報》，雖經(jīng)黨政當(dāng)局議有取締辦法，令全國海關(guān)及郵局扣留該報，不與遞寄，又令外交部向美國公使交涉，將該報記者索克斯基驅(qū)逐出境，但這個無惡不作的記者何時出境，闃其無聞，而所謂《字林西報》者，仍毫無忌憚，肆其咆哮，視中國政府及國民如無物?！痹谶@里，新聞采訪已經(jīng)與國家的主權(quán)聯(lián)系在一起了，而這卻是當(dāng)時很多人所沒有意識到的。二

客觀公正是資產(chǎn)階級新聞工作者推崇的一項(xiàng)基本新聞工作原則，但絕對的客觀是無法做到的。就是那些以客觀的形式進(jìn)行報道的新聞，也無法完全掩蓋隱藏在其字里行間的主觀傾向。鄒韜奮多次對報紙上的有關(guān)新聞進(jìn)行個案剖析，重點(diǎn)揭露其客觀報道形式所遮蔽的主觀傾向，以引導(dǎo)讀者提高閱讀能力，是鄒韜奮新聞批評的一個顯著特點(diǎn)。１９３３年４月１４日，《時事新報》報道了著名雕塑藝術(shù)家江小鶼與其妻朱湘娥離婚，未幾又與其已逝之友的妻子徐芝音結(jié)婚的消息。這樣的新聞在報上披露后，一時間轟傳社會，滿城風(fēng)雨。鄒韜奮在《江朱事件》中，就《時事新報》的有關(guān)報道進(jìn)行了分析： 《時事新報》關(guān)于此事消息的來源，謂“有悲朱女士之際遇者，為談其間經(jīng)過情形，希望社會有所主張，”顯有為朱女士抱不平的意思?！稌r事新報》雖似以客觀態(tài)度敘事，但字里行間，亦可看出為朱女士抱不平，例如第一日新聞的末段：“書據(jù)（指離婚書）既經(jīng)確立，七載相安之夫婦，遽告仳離，朱女士懷書歸校，芳心忐忑，如失魂魄，夜臥宿舍，時適凄風(fēng)陣起，冷雨敲窗，女士懷念愛人，不覺黯然飲泣，出書重讀，血淚俱下，然度小鶼此時，必呈書于某夫人之前，方欣然樂道其家庭革命之成功也。有與江朱審者言，若小鶼之亡友陳某者死而有知，亦正大可自負(fù)其有先見之明，而幸其妻兒之得所，蓋非知己之友，豈能以妻兒重托之，且終托之哉！言下慨然！記者握管至此，亦為之凄愴擱筆也?！薄翱弧钡膸拙湓?，尤盡挖苦之能事！鄒韜奮認(rèn)為，兩性關(guān)系，只有完全出于雙方自由選擇，彼此都合于彼此心中最崇拜的人，才有雙方的真正幸?？裳浴Ｌ热魻坑谌藶榈氖`，無論是經(jīng)濟(jì)的，或是制度的，或是傳統(tǒng)思想的，都只有痛苦。報紙對這樣的事情應(yīng)該秉持中立的態(tài)度進(jìn)行等距離報道。但由于人們先天的同情弱者，而在普通人的心目中，女子處于弱勢地位，應(yīng)該受到社會同情，因此，號稱客觀公正的新聞報道也會不由自主地流露出主觀傾向性來。

至于國外媒體在涉華報道中，其主觀傾向更是明顯。１９３３年７月，鄒韜奮被迫出國作環(huán)行全球的漫游。在漫游期間，他“一面忙著閱看有關(guān)系國的書報刊物，抽出一些余下的時間‘走筆疾書’。”在倫敦期間，他寫下了一系列有關(guān)英國新聞事業(yè)的觀察記，其中《英報背景和對華態(tài)度》一文就專門分析了英國媒體在對華報道中，遇有中國東北的新聞，向來只有“滿洲國”的字樣，但遇著英國人在東北被海盜綁去，“中國”字樣似乎萬不可少。所以便在大標(biāo)題上大寫“中國土匪”（“Chinesebandits”），描寫海盜怎樣怎樣的殘忍，看報的人就把它當(dāng)作一般中國人的真實(shí)寫景。以至鄒韜奮每每聽到英國的朋友老實(shí)地說，在他們未和中國人做朋友以前，見著中國人便覺得有一種不可思議的畏心，有的就把中國人當(dāng)作半野蠻人看待。鄒韜奮一針見血地指出：“這是他們的報紙乃至一切出版物對華態(tài)度所產(chǎn)生的必然的結(jié)果?！边@一分析性的結(jié)論，由于建立在第一手材料的基礎(chǔ)之上，因而具有無可辯駁的說服力，對于人們認(rèn)識某些媒體的真實(shí)面目確有極大的幫助。

第三篇：韜奮精神

韜奮精神

“九一八事變”后，鄒韜奮堅決反對國民黨政府的不抵抗政策，他在上海主編的《生活》周刊以反內(nèi)戰(zhàn)和團(tuán)結(jié)抗敵御辱為根本目標(biāo)，成為國內(nèi)媒體抗日救國的一面旗幟。1932年7月成立生活書店，任總經(jīng)理。生活書店成立后，團(tuán)結(jié)了一大批進(jìn)步的作者，短短幾年，使其在全國各地的分支機(jī)構(gòu)擴(kuò)展到了56家，先后出版了數(shù)十種進(jìn)步刊物，以及包括馬克思主義譯著在內(nèi)的1000余種圖書。1933年1月，鄒韜奮參加了宋慶齡、蔡元培、魯迅等發(fā)起的中國民權(quán)保障同盟，并當(dāng)選為執(zhí)行委員，不久被迫流亡海外。散文作品有《韜奮漫筆》、《再厲集》、《抗戰(zhàn)以來》、《患難余生記》、《對反民主的抗?fàn)帯?、《愛與人生》、《風(fēng)雨香港》、《深摯的友誼》、《蕭伯納的夫人》、《忘名》、《我的母親》等。其中《我的母親》編入蘇教版語文八年級上冊。

堅持追求成就了他的記者夢

從小對文學(xué)的酷愛，對新聞記者的執(zhí)著追求，家庭的原因使他更加刻苦努力，1920年10月，鄒韜奮任《生活》周刊編輯，時年31歲。為了實(shí)現(xiàn)早年立下的志愿和理想，他放棄了薪水較高的職業(yè)，心甘情愿地把整個身心撲在《生活》周刊的編輯、出版、發(fā)行的工作上。他曾這樣說過：“《生活》周刊是能使我干得興奮至致，能使我全部身心陶醉在里面的事業(yè)?！睆拇?，鄒韜奮走上了新聞出版的道路?！渡睢分芸青u韜奮主編的刊物中最有影響的一份刊物。開辦初期只有兩個半工作人員，整期文章都由鄒韜奮這個“光桿編輯”包辦。他用不同的筆名，撰寫各種各樣的文章。為寫好每一篇文章，他采用“跑街”的方式，把書店當(dāng)作資料館，經(jīng)常光顧，尋找讀者需要的信息。

主持正義揭露了社會黑暗

主持正義，反映人民的疾苦，揭露社會黑暗，這是鄒韜奮奉行的辦刊宗旨。他以這塊小小的陣地替人民說話，言人所欲言，言人所不敢言。1930年10月間，國民黨軍閥、安徽省政府主席陳調(diào)元，用搜刮來的民脂民膏在上海為他母親做壽，花費(fèi)達(dá)10多萬元，極盡奢侈。對此，鄒韜奮秉筆直書，寫了題為《民窮財盡的闊人做壽》一文，以犀利的筆鋒斥責(zé)了陳調(diào)元。第一次從國民政府要員身上開刀，批露透徹，淋漓盡致。很快，不可一世的陳調(diào)元成了眾矢之的，聲名狼藉。1931年8月的一天，鄒韜奮拆閱讀者來信時，發(fā)現(xiàn)了一封揭露國民黨交通部長兼大廈大學(xué)校長的王伯群利用權(quán)勢，以數(shù)萬元聘金納該校畢業(yè)生保志寧為妾的丑聞，并以貪污所得，化50萬元巨款在愚園路建私宅藏嬌。鄒韜奮閱后極為氣憤，親自前往實(shí)地探查，并請了一位極有經(jīng)驗(yàn)的建筑師察看估價，掌握了全部事實(shí)，一鼓作氣地寫出了文章，連同照片一起在《生活》周刊上公開發(fā)表，有力地揭露了當(dāng)權(quán)者的腐敗和社會的黑暗。

抗日救亡堅定了愛國信念

九一八事變后，鄒韜奮以極大的愛國熱情加入到抗日救亡的行列中。他利用報紙這一新聞媒體發(fā)表正確的言論和新聞以喚國人，共起救亡御侮。他還公開登報招募股款，支持抗戰(zhàn)，對腐朽黑暗的社會勢力作堅決斗爭。因而遭到國民黨政府的忌恨。他們對鄒韜奮采取軟硬兼施，一方面以生命危險威脅他，一方面以高官厚祿利誘他。但鄒韜奮早將個人得失與安危置之度外，毅然為抗日救亡，追求真理日夜奔忙。1932年底，宋慶齡、蔡元培、楊杏佛等發(fā)起組織成立了中國民權(quán)保障同盟，鄒韜奮被選為執(zhí)委。1933年6月18日中國民權(quán)保障同盟的總干事楊杏佛被國民黨反動派暗殺，鄒韜奮的名字也被列入了“黑名單”。無奈之下，鄒韜奮登上了意大利郵船“佛爾第”號，開始了他的流亡生活。意大利的羅馬，法國的馬黎，英國的倫敦，蘇聯(lián)的莫斯科，美國等地都留下了他的足跡。這一段坎坷的經(jīng)歷，歷時逾兩年，他把在國外的親身經(jīng)歷和所見所聞匯編成書出版，這就是兩部著名的通訊集：《萍蹤寄語》和《萍蹤憶語》。1935年8月底回國后，鄒韜奮更堅定地投入了抗日救亡運(yùn)動，被推選為全國各界救國聯(lián)合會的執(zhí)委。

1936年轟動中外的“七君子事件”入獄后，宋慶齡、何香凝發(fā)表聲明，許多有名的律師爭相表示愿意為他們做辯護(hù)律師，于同年7月底出獄。出獄后創(chuàng)辦了《抗戰(zhàn)》三日刊，主編《全民抗戰(zhàn)》，同時以國民參政員的身份對國民黨投降分子作公開、合法的斗爭。他利用各種形式宣傳抗日救亡，報道介紹中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的抗日斗爭，引導(dǎo)大批青年走上了抗日救亡的正確道路。

由鄒韜奮創(chuàng)辦的“生活書店”以推進(jìn)大眾文化，服務(wù)社會為己任，堅持抗戰(zhàn)，堅持團(tuán)結(jié)，爭取民主。在蘇北抗日民主根據(jù)地，他看到了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民同敵人進(jìn)行的艱苦斗爭，進(jìn)一步認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨的偉大。

韜奮精神永垂不朽

1944年7月24日7時20分，偉大的愛國主義者，杰出的新聞記者，政治家和出版家鄒韜奮與世長辭。鄒韜奮逝世后，中共中央接受了他臨終的請求，追認(rèn)他為中國共產(chǎn)黨黨員。許多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為他題詞。1956年人民政府決定在他生活和戰(zhàn)斗過的地方——上海重慶南路205弄53號建立了“韜奮紀(jì)念館”，以志永久的紀(jì)念。“熱愛人民，真誠地為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后已，這就是鄒韜奮先生的精神，這就是他之所以感動人的地方?！?944年11月，毛澤東同志曾在延安追悼鄒韜奮同志的大會上留下這樣的題詞。以他名字命名的“長江韜奮獎”，是受中國韜奮基金會委托，由中國記協(xié)主辦的，獎勵我國新聞編輯及通聯(lián)、校對、資料工作者優(yōu)秀成果的最高榮譽(yù)獎，也是經(jīng)中共中央宣傳部批準(zhǔn)常設(shè)的全國性新聞獎。

評論:

他，以犀利之筆，力主正義輿論，抨擊黑暗勢力。不畏權(quán)勢，勇于一貫地講真話，批評時弊不怕得罪人，力主言論自由的精神。將個人得失與安危置之度外，毅然為抗日救亡，追求真理日夜奔忙。

第四篇：電腦興趣小組工作總結(jié)（模版）

電腦興趣小組工作總結(jié)

本人輔導(dǎo)的興趣小組是校級電腦組。人數(shù)為28人，本學(xué)期的輔導(dǎo)內(nèi)容為：個人網(wǎng)頁的制作、電子小報的制作和網(wǎng)上信息的獲取。

在輔導(dǎo)上我主要是抓好以下三點(diǎn)：

1、抓學(xué)生的興趣。

興趣是最好的老師，在輔導(dǎo)中無論是輔導(dǎo)的內(nèi)容，還是輔導(dǎo)方法的選擇，我都能從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的興趣入手，想方設(shè)法，多方位照顧到學(xué)生的方方面面。讓他們在學(xué)到知識的同時感到由衷的快樂。

2、抓學(xué)生的輔導(dǎo)質(zhì)量。

質(zhì)量是輔導(dǎo)的生命。每次輔導(dǎo)之前，我都能認(rèn)真思考輔導(dǎo)的內(nèi)容，從學(xué)生現(xiàn)有的知識出發(fā)，分層設(shè)計輔導(dǎo)內(nèi)容，布置一定的作業(yè)量。在輔導(dǎo)中我能充分尊重學(xué)生，精講多練，能積極幫助學(xué)生處理電腦操作中遇到的問題。能利用網(wǎng)絡(luò)教室的電子教室軟件做到師生、生生作品之間互相觀摩，互相學(xué)習(xí)。每次臨下課時我都能對本次輔導(dǎo)的內(nèi)容作一小結(jié)。指出學(xué)生在操作中普通存在的問題及整改的方法。

3、抓學(xué)生的出勤。

出勤是提高輔導(dǎo)質(zhì)量的保障。每次輔導(dǎo)之前我都能認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，遇到?jīng)]有出勤的同學(xué)都能徹底清查，搞清楚不來的原因。輔導(dǎo)結(jié)束后能整理好桌椅，整隊(duì)回教室。

一學(xué)期所取得的成績：

1、所有能加興趣小組的同學(xué)都能熟練操作word，掌握了多種文字編輯、排版的方法。學(xué)生能創(chuàng)造性地使用文本框、藝術(shù)字體等。

2、每位學(xué)生建立了自己的個人網(wǎng)頁，且界面設(shè)計具有個性，掌握了一定的網(wǎng)頁制作技巧。

第五篇：電腦興趣小組工作總結(jié)（本站推薦）

榆 中 縣 興 隆 學(xué) 校

“鄉(xiāng)村少年宮”電腦組工作總結(jié)

（2011-2012下學(xué)期）

當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)，人類已步入信息社會時代。計算機(jī)作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的發(fā)展，計算機(jī)課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校開展信息技術(shù)興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

一、活動措施

1.做好報名工作

先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù)約10人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學(xué)生自由報名，學(xué)校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出10名個具有一定計算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員（要求為四至六年級），活動地點(diǎn)為學(xué)校計算機(jī)教室，時間為每周四下午活動及周日早上。

2.加強(qiáng)管理

為能更好地完成課外活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更要愛護(hù)來之不易的計算機(jī)設(shè)備。

3.重視計算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向，它

是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在計算機(jī)引言課中，要從計算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識的介紹，同時結(jié)合本地區(qū)、本校利用計算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué)生了解到計算機(jī)的重要作用，學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不息

計算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該說上機(jī)時間占70%，理論課只占30%。學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時還有興趣，但慢慢地對計算機(jī)的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的辦法，給學(xué)生“主動發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時要保證學(xué)生充裕的上機(jī)時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機(jī)操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項(xiàng)操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當(dāng)重要，而且實(shí)踐性非常強(qiáng)，教師可以先圍繞教學(xué)目標(biāo)出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生自己帶著問題操作預(yù)習(xí)，然后教師再總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時不定期地開展一些全體學(xué)生都參加的指法練習(xí)、編輯排版等操作競賽，讓學(xué)習(xí)興趣持久不息。

5.發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生

由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡單知識內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學(xué)中，事先告訴學(xué)生教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己組織上課，學(xué)生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時，在上機(jī)實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學(xué)生，這時讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、在期末活動結(jié)束時，結(jié)合學(xué)校的安排，組織了以《我的家鄉(xiāng)》為主題的電腦繪圖比賽，最后各班評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并把這些優(yōu)秀作品打印保留。

在這次的信息技術(shù)興趣小組中不但學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、存在的問題與改進(jìn)措施

個性化教育實(shí)踐也并一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動中，也遇到了個別學(xué)生的自制力問題，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時，總有自制力較差的學(xué)生玩游戲。其二，學(xué)生視野不開闊，這主要在不善于選題，選題之后不善于從素材中選擇合用的素材，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

2011.8.8