第一篇：慶馬小學(xué)2012年春季學(xué)期

慶馬小學(xué)2012年春季學(xué)期

繼 續(xù) 教 育 工 作 總 結(jié)

慶馬小學(xué)

2012年春季學(xué)期

慶馬小學(xué)2012年春季學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)

今年我校教師繼續(xù)教育工作，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各類培訓(xùn)單位的大力支持下，取得了較好成績(jī)。為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平，深化教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，作了有力的保障?，F(xiàn)將今年的工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了各方面開展教師繼續(xù)教育工作的積極性 由于我校的“教師繼續(xù)教育工程”啟動(dòng)及時(shí)，規(guī)模大，進(jìn)度快，取得了非常顯著的成績(jī)，得到了主管部門的好評(píng)。我們認(rèn)為：要全面推進(jìn)本校教師繼教工程，首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的方針政策，意義和作用，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及“六認(rèn)真”規(guī)范要求，開展討論，使大家轉(zhuǎn)變觀念、端正認(rèn)識(shí)，加大繼教工作的力度，提高教師參加繼續(xù)教育的自覺性。在這方面，我們主要做了以下幾方面工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，深入理解江總書記“三個(gè)代表”思想的內(nèi)涵，提高對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，推進(jìn)教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

2、通過(guò)文件、會(huì)議等，大力宣傳、深入發(fā)動(dòng)，使得教師繼續(xù)教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念，接受了終身教育的思想，提高了對(duì)繼教工作的認(rèn)識(shí)，加大了繼教工作的力度，增強(qiáng)了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

終身學(xué)習(xí)將成為現(xiàn)代社會(huì)的主要特征之一。教育工作中所面臨的問(wèn)題是教師的終身教育如何與教學(xué)工作結(jié)合，從而更好的為教學(xué)服務(wù)。我校從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，在加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，對(duì)全校教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，以提高其自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作的開展。從而推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理論學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同，使部分教師對(duì)教學(xué)感到無(wú)所適從，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)上給其具體的引導(dǎo)，成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓(xùn)教程，我校組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分期進(jìn)行，規(guī)定了量化要求，并且按照上級(jí)計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)密的考核。

4、鼓勵(lì)教師參加高等學(xué)歷進(jìn)修，增強(qiáng)自身素質(zhì)。學(xué)校為其提供時(shí)間上的方便。

5、強(qiáng)化信息技術(shù)教育，改革教學(xué)模式，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，大部分教師能在教學(xué)中加以應(yīng)用?，F(xiàn)代教育與社會(huì)聯(lián)系極為緊密，手段的多樣與信息的時(shí)效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程。

二、緊抓新上崗教師培訓(xùn)，加強(qiáng)與專家團(tuán)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了我校“教師繼教工程”的全面推進(jìn) 本學(xué)期我校重點(diǎn)抓了新上崗教師培訓(xùn)。逐步建立一支數(shù)量足夠，素質(zhì)良好、能力特強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍是教師繼續(xù)教育工程的重點(diǎn)。我校在本學(xué)期利用黨支部，團(tuán)支部，工會(huì)等陣地。組織青年教師學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)“三講“精神。對(duì)新上崗教師及青年班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)。組織青年教師外出參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬工作視野，取得了較好的的成效。

三、加強(qiáng)基地建設(shè)和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高了教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)能力

在實(shí)施“繼教工程”的實(shí)踐中，我們深深感到影響我校繼教工程全面完成的瓶頸問(wèn)題有兩個(gè)：一是我?，F(xiàn)有的繼教培訓(xùn)基地的數(shù)量和設(shè)備都不能適應(yīng)全面推進(jìn)“繼教工程”的需要；二是現(xiàn)有培訓(xùn)者“隊(duì)伍的數(shù)量不夠，質(zhì)量亟待提高。為此，我們廣泛聽取廣大青年教師的意見，積極爭(zhēng)取政府的支持，加大資金投入，用于基地建設(shè)，大大提高了教師繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力。在這方面，我們主要添置了高檔次的電腦室，加大了對(duì)硬件的投入，加強(qiáng)了對(duì)教師自身軟件的塑造與內(nèi)化。

在對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)中，我們努力發(fā)掘新課程體系中的新特點(diǎn)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，有步驟地花大力氣培養(yǎng)一批教書育人的骨干教師，充分認(rèn)識(shí)到新課程特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的民主法制意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、健全的人格、創(chuàng)新精神、處理信息的意識(shí)和能力、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。特別強(qiáng)調(diào)新課程的綜合化，教育信息化在各學(xué)科中的整合以及研究性學(xué)習(xí)，大膽改革評(píng)價(jià)方式及充分開發(fā)技術(shù)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教師目標(biāo)明確、思路理清、教育教學(xué)效果更明顯。

四、開展檢查評(píng)估，促進(jìn)了各類培訓(xùn)質(zhì)量的提高

培訓(xùn)質(zhì)量是教師繼續(xù)教育工作能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了提高各類培訓(xùn)的質(zhì)量，我們開展了對(duì)繼續(xù)教育工作的檢查、督促和評(píng)估。主要開展了我校教師繼續(xù)教育情況調(diào)查與自評(píng)。使我校繼教工作的基本情況有了比較清晰的了解，掌握了豐富的第一手資料。本學(xué)期我校在此基礎(chǔ)之上也取得了顯著的成績(jī)。

五、抓好措施落實(shí)、保障了教師繼教工作的正常進(jìn)行

中小學(xué)教師繼續(xù)教育的各類非學(xué)歷培訓(xùn)屬于強(qiáng)制性的培訓(xùn)。我們不僅要抓思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高他們參加培訓(xùn)的自覺性，也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實(shí)。為”工程“的實(shí)施建立保障體系，使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理的范疇，作為工作評(píng)估的主要依據(jù)之一。

過(guò)去的一學(xué)期，我們將教師繼續(xù)教育工程向前推進(jìn)了一步。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重，面臨的困難依然不少。比如： ”培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施還剛剛起步；各類培訓(xùn)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；校本培訓(xùn)的工作還沒有很好地建立起來(lái)；繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿?，在今后一年里，我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，開拓創(chuàng)新、奮力拼博，為提高全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻(xiàn)。

第二篇：慶馬小學(xué)--2017年春季學(xué)期教師目標(biāo)管理考核辦法

水城縣坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué) 教師目標(biāo)管理考核辦法

為了更好地激勵(lì)我校教師在教育教學(xué)工作中更加上進(jìn)、更加積極，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，使方方面面的管理更上一個(gè)新的臺(tái)階。根據(jù)水黨辦法【2017】124號(hào)《水城縣2016-2017學(xué)下半年學(xué)校（幼兒園）目標(biāo)管理管理考核辦法》的通知精神和坪寨鄉(xiāng)中心校下發(fā)的《坪寨鄉(xiāng)2016-2017學(xué)年下半年學(xué)期中小學(xué)（幼兒園）目標(biāo)管理考核方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案：

第一章 總 則

第一條 組織領(lǐng)導(dǎo)

成立慶馬小學(xué)目標(biāo)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施我校目標(biāo)管理工作，研究決定目標(biāo)管理重大事宜。

組

長(zhǎng)：張仕勇 副組長(zhǎng)：孫

濤

成員：江

春

羅美美

錢光云

管晏娥 第二條 考核原則

（一）科學(xué)發(fā)展原則

（二）公平公正原則

（三）公開透明原則

（四）激勵(lì)原則 第三條

考核內(nèi)容

黨風(fēng)廉政建設(shè)、校園安全工作、教育教學(xué)常規(guī)管理、新

兩基及兩項(xiàng)督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等各項(xiàng)工作情況。

第二章 考核方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

第四條

考核范圍及時(shí)間

1.考核范圍：慶馬小學(xué)除校長(zhǎng)和二級(jí)班子外的所有教師。2.考核時(shí)間：2016—2017下半學(xué)年（即2017年春季學(xué)期）

第五條

實(shí)行分級(jí)考核

根據(jù)教育局對(duì)中心校進(jìn)行（一級(jí)考核）及中心校對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行（二級(jí)考核）目標(biāo)管理考核辦法進(jìn)行三級(jí)考核（即我校目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校所有教師進(jìn)行考核）。

第六條

三級(jí)考核目標(biāo)內(nèi)容設(shè)置及權(quán)重

（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)，10分。

教師在本以來(lái)，沒有出現(xiàn)過(guò)違規(guī)違紀(jì)行為，可直接或10分。教職工因?qū)W校履行主體責(zé)任不力受警告處分、被全縣（含縣委、縣政府、縣紀(jì)委、教育局，下同）通報(bào)批評(píng)1人（次）扣1分；教職工違紀(jì)違法，受記過(guò)、嚴(yán)重警告的1人（次）扣1.5分；受政紀(jì)降低崗位等級(jí)(撤職)、黨紀(jì)撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看處分的1人（次）扣2分。

（二）校園安全工作（8分）

各班本學(xué)期內(nèi)沒有任何安全責(zé)任事故發(fā)生，各項(xiàng)安全工作認(rèn)真落實(shí)到位的，直接得8分；本學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)1次一般安全責(zé)任事故，扣5分；出現(xiàn)1次及以上重特大安全責(zé)任事故，扣8分；未完成交辦的安全工作的一次扣1分，被上級(jí)檢查通報(bào)的1次扣2分。

（三）學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，15分。

1.分管學(xué)校的各項(xiàng)工作

2.教案、作業(yè)批改、家訪、聽課等各項(xiàng)工作檢查 3.平時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)完成情況 4.培優(yōu)輔差工作 5.教學(xué)質(zhì)量提升工作

檢查中未完成各項(xiàng)工作的一次扣1分，被檢查通報(bào)的，鄉(xiāng)級(jí)通報(bào)一次扣2分，縣級(jí)通報(bào)一次扣5分，市級(jí)通報(bào)一次扣8分。

（四）“新兩基”和“兩項(xiàng)督導(dǎo)”工作（7分）

我校教師在“新兩基”和“兩項(xiàng)督導(dǎo)”工作的安排部署上，認(rèn)真按時(shí)完成的可直接給7分，沒有按要求完成的，一項(xiàng)扣1分。

（五）教學(xué)業(yè)績(jī)，60分。

1.以2017年春季學(xué)期全縣同級(jí)同科平均分為加減分標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)分60分，學(xué)生數(shù)在29人及以下的，每高1分加0.5分，每低1分扣1分；學(xué)生數(shù)在30人及以上的，每高1分加1分，每低1分扣0.5分。

2.教學(xué)業(yè)績(jī) 期末統(tǒng)考位次獲全縣第一、二、三名的分別加5分、4分、3分，獲全縣倒數(shù)第一、二、三名的分別扣5分、4分、3分（名次并列的同時(shí)加分或扣分）。基礎(chǔ)分加減分后為該項(xiàng)得分。

3.教學(xué)業(yè)績(jī)以2017年春季學(xué)期為準(zhǔn)?？己怂薪y(tǒng)考學(xué)科。

第七條

加減分項(xiàng)目

（一）加分項(xiàng)目

1.由教育行政主管部門主辦的活動(dòng)加分：獲縣級(jí)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，分別加3分、2分、1分；獲市級(jí)及以上團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，分別加5分、4分、3分。

2.競(jìng)賽活動(dòng)加分：學(xué)生或教師個(gè)人參加各級(jí)教育行政主管部門組織的教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：教師或?qū)W生獲鄉(xiāng)級(jí)（含片區(qū)）一、二、三等獎(jiǎng)的1人分別加0.5分、0.3分、0.2分；獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的1人分別1分、0.8分、0.6分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的1人分別加2分、1.5分、1分；獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的1人分別加3分、2.5分、2分；獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的1人分別加5分、4分、3分。（獲獎(jiǎng)的教師所教學(xué)的學(xué)科成績(jī)低于全縣同類學(xué)校同級(jí)同科平均水平的此項(xiàng)不予加分）

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目只認(rèn)可教育行政主管部門和黨委政府頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)，教育行政主管部門頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)定為同級(jí)人民政府的級(jí)別。同一項(xiàng)工作受到不同級(jí)別表彰的，按最高分值加分，不重復(fù)計(jì)分。

3.各教師分管的工作在本以來(lái)，認(rèn)真完成了各項(xiàng)分管工作，受中心校表?yè)P(yáng)1次加2分，受教育局表?yè)P(yáng)1次加5分，可累計(jì)加分。

4.教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，能夠?qū)⒑筮M(jìn)生一年以來(lái)提高30分以上的，從30分起（含30分）加1分，沒超5分加1分。

各類加分截止時(shí)間為2017年3月1日至7月31日。

（二）扣分項(xiàng)目

1.教職工市級(jí)以上通報(bào)，一次性扣10分；縣級(jí)通報(bào)，一次扣5分；鄉(xiāng)級(jí)通報(bào)，一次扣3分；學(xué)校通報(bào)，一次扣1分；以上扣分1年內(nèi)累加，扣完為止。

2.教職工違紀(jì)違法扣分：受政紀(jì)警告、記過(guò)、黨紀(jì)警告、嚴(yán)重警告的1人（次）扣5分，受政紀(jì)降低崗位等級(jí)(撤職)、黨紀(jì)撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看處分的1人（次）扣10分。

3.不參加會(huì)議扣分：未經(jīng)批準(zhǔn)無(wú)故不參加會(huì)議1次扣1分。

4.教職工出現(xiàn)非訪和越級(jí)上訪一次扣5分。

5.各教師分管的工作在本以來(lái)，受中心校批評(píng)1次加1分，受教育局批評(píng)1次加3分，可累計(jì)扣分。

6.安排的工作，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)不能完成或上交的，1次扣1分，造成領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校被批評(píng)的，一次扣3分。

扣分以學(xué)校記錄的時(shí)間或相關(guān)部門通報(bào)文件為準(zhǔn)，截止2017年7月31日。

教師負(fù)責(zé)提供獲獎(jiǎng)文件、獎(jiǎng)牌（獎(jiǎng)狀）證書。

第八條

三級(jí)考核要求

（一）三級(jí)考核參照一、二級(jí)考核設(shè)置一、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，按照客觀公正、民主公開、注重實(shí)效以及獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則考核。

（二）三級(jí)考核須結(jié)合教職工的教學(xué)業(yè)績(jī)、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、大局意識(shí)等方面進(jìn)行考核；對(duì)音體美等非統(tǒng)一測(cè)試科目教師的考核，要結(jié)合其工作量、實(shí)施素質(zhì)教育等方面

進(jìn)行考核。

（三）教職工目標(biāo)考核獎(jiǎng)的60%為基礎(chǔ)獎(jiǎng)，在完成基本工作任務(wù)（包括滿工作量、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、履行崗位職責(zé)、恪守師德規(guī)范等）的前提下，全額發(fā)放；40%為質(zhì)量獎(jiǎng)，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，主要獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)績(jī)突出、貢獻(xiàn)顯著、成績(jī)卓然的人員。要堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平，要拉開檔次績(jī)差。

（四）三級(jí)考核的考核方案和結(jié)果須經(jīng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心校審批后報(bào)教育系統(tǒng)目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（五）三級(jí)考核二級(jí)班子嚴(yán)格執(zhí)行教育局目標(biāo)考核獎(jiǎng)下發(fā)的附件2(水城縣各類學(xué)校副校長(zhǎng)二級(jí)班子職數(shù)一覽表)執(zhí)行。

班子津貼、班主任津貼，由教育局統(tǒng)籌。1.校（園）長(zhǎng)、副校（園）長(zhǎng)的考核

根據(jù)教育局對(duì)本鄉(xiāng)目標(biāo)獎(jiǎng)的考核結(jié)果，考核一等獎(jiǎng)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），按校（園）長(zhǎng)、人數(shù)，每人每學(xué)期提取2600元作校（園）長(zhǎng)、副校（園）長(zhǎng)津貼。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）的考核每下降一個(gè)等次，校（園）長(zhǎng)、副校（園）長(zhǎng)津貼降低400元提取，教學(xué)點(diǎn)的校長(zhǎng)津貼，按本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一等獎(jiǎng)的學(xué)校二級(jí)班子津貼提取，由中心校組織考核后，按學(xué)校等次發(fā)放。

考核為“合格”及以上等次的，全額領(lǐng)取本學(xué)校（幼兒園）均數(shù)和相應(yīng)等次的校（園）長(zhǎng)、副校（園）長(zhǎng)津貼?？己藶椤安缓细瘛钡却蔚?，不享受目標(biāo)考核獎(jiǎng)和津貼。

沒有任課的小型學(xué)校校長(zhǎng)、中型及以下學(xué)校副校長(zhǎng)，不得評(píng)為“一等獎(jiǎng)”。

4.二級(jí)班子的考核

根據(jù)本鄉(xiāng)目標(biāo)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)等次，考核一等獎(jiǎng)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），按二級(jí)班子人數(shù)，每人每學(xué)期提取2000元作二級(jí)班子津貼。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）的考核每下降一個(gè)等次，學(xué)校二級(jí)班子津貼降低400元提取，由學(xué)校（幼兒園）組織考核后按等次發(fā)放。

考核為“合格”及以上等次的，全額領(lǐng)取本學(xué)校（幼兒園）的均數(shù)和相應(yīng)等次的二級(jí)班子津貼?？己藶椤安缓细瘛钡却蔚?，不享受目標(biāo)考核獎(jiǎng)和津貼。

沒有任考試科目的二級(jí)班子，不得評(píng)為“一等獎(jiǎng)”。中心校業(yè)務(wù)人員參照本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）獲二等獎(jiǎng)學(xué)校二級(jí)班子標(biāo)準(zhǔn)考核發(fā)放目標(biāo)獎(jiǎng)。

5.班主任的考核

每月每生提取4元（每學(xué)期按5個(gè)月提?。┳鳛榘嘀魅谓蛸N，按學(xué)校學(xué)生數(shù)返還到學(xué)校。學(xué)校根據(jù)班主任的履職情況，按月對(duì)班主任進(jìn)行考核后分配，嚴(yán)禁搞平均主義。

第三章 附 則

第九條

問(wèn)責(zé)

（一）凡在目標(biāo)考核中弄虛作假（如在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中出現(xiàn)驅(qū)趕學(xué)困生，試卷泄密，監(jiān)考、評(píng)卷、統(tǒng)分和分?jǐn)?shù)上報(bào)作假等情況）、回避矛盾、搞平均主義和變相平均主義、不作為、亂作為的校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任者，一經(jīng)查實(shí)，取消本目標(biāo)考核獎(jiǎng)，同時(shí)降級(jí)降崗并作組織調(diào)整。

（二）公示期內(nèi)有異議的教職工，須按正常程序逐級(jí)表

達(dá)合理訴求。如發(fā)生無(wú)理取鬧、故意干擾考核工作、違反組織原則惡意散布信息的，一經(jīng)查實(shí)，取消本目標(biāo)考核獎(jiǎng)，同時(shí)降級(jí)降崗并作組織調(diào)整。

第十條

下列人員不予獎(jiǎng)勵(lì)

（一）受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分或行政記過(guò)及以上處分的；

（二）考核為基本合格及以下等次，或因受處分和被立案調(diào)查考核不定等次的；

（三）被教育或紀(jì)檢監(jiān)察部門通報(bào)批評(píng)明確取消目標(biāo)考核獎(jiǎng)金的；

（四）涉嫌違法違紀(jì)被停止工作停發(fā)工資的；

（五）辭職辭退的（含未下文）；

（六）本累計(jì)曠工達(dá)3天以上，累計(jì)事假達(dá)30天以上或病假達(dá)60天以上的。

（七）小學(xué)教師任教學(xué)科及格率為零或均分低于30分且低于全縣同類學(xué)校同級(jí)同科均分15分以上，初中教師任教學(xué)科均分低于30分且低于全縣同類學(xué)校同級(jí)同科均分15分以上的。（均按百分制計(jì)算；教學(xué)兩個(gè)及以上科目的，及格率或均分按任教學(xué)科及格總?cè)藬?shù)或總分除以任教學(xué)科學(xué)生總數(shù)）

第十一條

教職工有被開除公職、開除黨籍、追究刑事責(zé)任的，該校按考核等次獎(jiǎng)金的95%計(jì)發(fā)。

第十二條 工作變動(dòng)人員、新參加工作人員、退離休人員及死亡人員獎(jiǎng)金發(fā)放原則

（一）在系統(tǒng)內(nèi)交流人員，獎(jiǎng)金由用人單位評(píng)發(fā)；系統(tǒng)

內(nèi)調(diào)動(dòng)人員，獎(jiǎng)金在現(xiàn)單位評(píng)發(fā)；抽調(diào)和借調(diào)在系統(tǒng)外的人員，按照《水城縣借用人員管理辦法（試行）》規(guī)定辦理審批手續(xù)的，由人事關(guān)系所在單位按本單位在職標(biāo)準(zhǔn)評(píng)發(fā)（禁止重復(fù)發(fā)放）。未辦理審批手續(xù)的，由用人單位自行負(fù)責(zé)。

（二）借用到特殊學(xué)校人員，按縣財(cái)政撥給教育系統(tǒng)的人均額度核撥到特殊學(xué)校，由學(xué)校進(jìn)行考核發(fā)放。

（三）縣外調(diào)入、調(diào)出縣外及新參加工作人員，以本學(xué)期在水城縣工作時(shí)間按月計(jì)發(fā)。

（四）離退休的人員按政府核撥給教育系統(tǒng)退休人員生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，在年終發(fā)放。

（五）在職死亡人員按本校在職人員標(biāo)準(zhǔn)，按在職月數(shù)（整月）計(jì)發(fā)一次性生活補(bǔ)助；退休死亡人員按縣的辦法執(zhí)行。

第十三條

本辦法目標(biāo)獎(jiǎng)評(píng)定范圍為公辦學(xué)校（園）正式在編在崗教職工（含特崗教師）。

第十四條

慶馬小學(xué)考核方案未盡之處，以坪寨鄉(xiāng)中心校、教育局考核方案為準(zhǔn)。

水城縣坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué)

2017年秋季學(xué)期

第三篇：慶馬小學(xué)2015年春季學(xué)期防汛地質(zhì)災(zāi)害演練方案

慶馬小學(xué)2015年春季學(xué)期

防 汛 地 質(zhì) 災(zāi) 害 演 練 方 案

慶馬小學(xué) 2015年4月20日 慶馬小學(xué)2015年春季學(xué)期 防汛地質(zhì)災(zāi)害演練方案

為切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生安全教育，讓廣大師生更深入地了解自救逃生常識(shí)，提高自救互救自護(hù)能力，培養(yǎng)師生快速反應(yīng)能力，以汛期地質(zhì)災(zāi)害為教育契機(jī)，于2015年春季學(xué)期開展防泥石流逃生模擬演練，特制訂如下演練方案。

一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容：

演練時(shí)間：2015年4月20日上午11:05—11:20 模擬泥石流發(fā)生地點(diǎn)：慶馬小學(xué)教學(xué)樓

安全集結(jié)地點(diǎn)：慶馬小學(xué)拆除在老教學(xué)樓空地

內(nèi)容：（1）災(zāi)情報(bào)警（2）泥石流發(fā)生時(shí)有秩序的逃生；

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組

長(zhǎng)：張仕勇

副組長(zhǎng)：羅美美

成員：各年級(jí)班主任

三、演練現(xiàn)場(chǎng)組織：

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：張仕勇

副總指揮：羅美美

（1）報(bào)警組（1人）：孔令麗

（2）疏散救援組：

組長(zhǎng)：江春

成員：錢光云

寧德慶

胡品平

陽(yáng)庭榮

職責(zé)及要求：

班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生的指揮和疏散，疏散到安全地點(diǎn)后應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并立即報(bào)告疏散組長(zhǎng)。組長(zhǎng)將統(tǒng)計(jì)人數(shù)立即報(bào)現(xiàn)場(chǎng)總指揮處，對(duì)沒有疏散出來(lái)的學(xué)生立即組織營(yíng)救。

（３）警戒組：錢光云

職責(zé)及要求：

警戒組負(fù)責(zé)警戒維護(hù)學(xué)生逃生過(guò)程中在教學(xué)樓與操場(chǎng)之間的臺(tái)階處的安全秩序。

（４）后勤保障組：孔令麗

江春

職責(zé)及要求：負(fù)責(zé)演練期間救援物質(zhì)供應(yīng)和醫(yī)療救援等工作。

（5）宣傳組：羅美美

職責(zé)與要求：及時(shí)宣傳演練過(guò)程中的人和事，搞好圖片資料的收集管理。

四、演練的具體操作程序：

（一）現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布：“各位老師、同學(xué)們，慶馬小學(xué)學(xué)校防泥石流逃生演練現(xiàn)在開始”。

（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準(zhǔn)備工作。（假設(shè)發(fā)生泥石流，溝水暴漲，教學(xué)樓后面洪水漫進(jìn)來(lái)，危及師生安全。）

（三）報(bào)警

1、任何老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，立即電話向值周領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告險(xiǎn)情，值周領(lǐng)導(dǎo)隨即向防汛總指揮張仕勇報(bào)告險(xiǎn)情。

2、總指揮接到險(xiǎn)情立即通知值周領(lǐng)導(dǎo)，層層通知其他成員，啟動(dòng)學(xué)校防汛預(yù)案。

3、孔令麗拉響警報(bào)，副總指揮羅美美廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，學(xué)生教學(xué)樓后面已有洪水進(jìn)入，危及師生生命安全，全校師生立即按防汛逃生預(yù)案展開行動(dòng)，各小組立即到位”。

4、總指揮在第一時(shí)間向中心校報(bào)告險(xiǎn)情，若問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)求支援。

（四）逃生

1、副指揮長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮，通過(guò)廣播發(fā)出指令“請(qǐng)各年級(jí)班主任立即組織學(xué)生，準(zhǔn)備撤離”。

2、疏散救援組組織學(xué)生有序撤離；“請(qǐng)疏散救援組成員立即到位，組織學(xué)生有序撤離”；“大家不要慌，馬上組織有秩序地撤離”；

3、警戒組成員立即到位，維護(hù)學(xué)生上臺(tái)階時(shí)的安全；

4、疏導(dǎo)安置組成員在安置地點(diǎn)安置學(xué)生有序列隊(duì)，5、疏散救援組組長(zhǎng)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒到及時(shí)報(bào)告。

6、救援組組長(zhǎng)組織教師進(jìn)入教室搜救被困學(xué)生，及時(shí)解救。

7、各組組長(zhǎng)向副總指揮匯報(bào)疏散情況。

8、現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布：紅坪中心學(xué)校防汛逃生演練結(jié)束。

9、各班由班主任有秩序地帶學(xué)生回教室小結(jié)工作。

五、防汛演練必須注意的安全事項(xiàng)：

1、全體教職工、班主任思想上必須高度重視這次安全逃生演練，事前教育學(xué)生要積極配合學(xué)校演習(xí)。并實(shí)行責(zé)任追究制。

2、教育學(xué)生不能慌張，聽從指揮，不私自逃離現(xiàn)場(chǎng)，撤離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)排隊(duì)有序靠右行走，謹(jǐn)防踩踏事故和跨越臺(tái)階摔跤受傷。

3、教育學(xué)生不高聲大叫，爭(zhēng)做文明、勇敢小學(xué)生。

六、演練準(zhǔn)備工作：

1、為了這次逃生演練能成功舉行，學(xué)校擬定于2015年4月20日下午召開逃生安全演練籌備會(huì)，由張仕勇主持，組織大家熟悉防汛預(yù)案和演練方案。

2、各班主任提前做好學(xué)生的逃生安全常識(shí)教育工作。

3、演練前，師生集中，做演練前動(dòng)員，讓師生提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步熟悉方案，對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。

慶馬小學(xué) 2015年4月20日

第四篇：慶馬小學(xué)2018年春季學(xué)期社團(tuán)(興趣小組)安排實(shí)施方案

水城縣坪寨鄉(xiāng)慶馬小學(xué) 社團(tuán)（興趣小組）

安排實(shí)施方案

慶馬小學(xué) 2018年春季學(xué)期

慶馬小學(xué)2018年春季學(xué)期

社團(tuán)（興趣小組）安排實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局文件精神，落實(shí)開展我校社團(tuán)活動(dòng)的重大決策部署，培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定以下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目的

力求滿足我校學(xué)生課余生活所需，讓學(xué)生在校玩得開心、學(xué)得用心、樂(lè)得開心。豐富我校學(xué)生的課余生活，盡可能滿足每一個(gè)孩子在學(xué)校度過(guò)開心的每一天。為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓學(xué)生全面發(fā)展。因此，我校將從現(xiàn)在起培養(yǎng)不同的興趣小組，讓學(xué)生能根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)，選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，從而達(dá)到開心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)內(nèi)容

經(jīng)我校校務(wù)會(huì)研究，并結(jié)合我校實(shí)際，我校將開展以下社團(tuán)（興趣小組）活動(dòng)：

1.民族舞（彝族舞）

2.乒乓球

3.跳繩（大繩、小繩）

4.繪畫

5.唱紅歌

三、負(fù)責(zé)教師及工作目標(biāo)

（一）民族舞（彝族舞）（負(fù)責(zé)教師：安啟飛、李丹）我校服務(wù)的學(xué)生主要有漢族和彝族，我校共有學(xué)生124人，其中彝族學(xué)生16人，差不多占總學(xué)生數(shù)的13%。我校著力挖掘民間文化、民族文化，再加之我校的安啟飛老師熟悉彝族舞，尤其是彝族達(dá)體舞，因此我校決定將喜歡學(xué)習(xí)民族舞的學(xué)生集中到安啟飛老師處報(bào)名學(xué)習(xí)，讓他們感受彝族民族文化真正內(nèi)涵，從而教育學(xué)生對(duì)各民族的尊敬和友愛，消除種族歧視。

彝族舞的特點(diǎn)（簡(jiǎn)介）： 1.豪邁舞風(fēng)

彝族被稱為火的民族，特殊的自然生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境使得彝族的舞蹈風(fēng)格具有高原粗獷、豪放的特征。彝族舞蹈種類繁多，舞蹈動(dòng)作大多剛勁有力，力度大，而且動(dòng)感十足。

2.動(dòng)作旋律

彝族人民生活的地區(qū)環(huán)境惡劣，在與環(huán)境作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，彝族人民形成了粗獷豪放、堅(jiān)強(qiáng)剛毅的民族性格。崇火崇虎的原始崇拜塑造了熱情、強(qiáng)悍的民族特性。刀耕火種的勞作方式使勞作的人們形成豁達(dá)開朗的性格和樸野剛強(qiáng)的秉性。這些因素的共同作用，造就了彝族舞蹈熱烈奔放、節(jié)奏明快的動(dòng)律特點(diǎn)。

3.造型特點(diǎn)

彝族的舞蹈動(dòng)作大多是動(dòng)態(tài)的，舞蹈造型的雕塑感不強(qiáng)。但彝族都有高原舞蹈 “一順邊” 的造型特點(diǎn)。高原民族在生活和勞動(dòng)中，由于山路崎嶇，人們上山，下山，尤其是帶著重物時(shí)，一側(cè)腳步著地，身體重心多移向一側(cè)，雙手也隨向一側(cè)自然微擺，逐漸形成了既省力、又能減少危險(xiǎn)的順手順邊保持平衡的一順邊的體態(tài)，這種體態(tài)慢慢成為日常生活的基本動(dòng)態(tài)，并逐漸升華為 “一順邊”的藝術(shù)美，成為高原民族共同的審美心理，也形成了高原民族舞蹈中 “一順邊” 的藝術(shù)造型和文化現(xiàn)象。

（二）乒乓球（負(fù)責(zé)教師：寧穩(wěn)功、孫濤）

我校雖條件不是很好，乒乓球臺(tái)殘缺不全，但仍有很多愛好乒乓球這項(xiàng)體育活動(dòng)的學(xué)生，因此，我們將乒乓球活動(dòng)單列了出來(lái)，今后有喜歡學(xué)習(xí)打乒乓球的，可以在馮東老師處報(bào)名。乒乓球簡(jiǎn)介：

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，我們國(guó)家在乒乓球歷史上占有很強(qiáng)的地位，20世紀(jì)60年代以來(lái)，我國(guó)選手取得世界乒乓球比賽的大部分冠軍，甚至多次包攬整個(gè)賽事的所有冠軍。

現(xiàn)時(shí)的乒乓球直徑40.00毫米，重量2.6~2.8克，白色，黃色或橙色，用賽璐珞制成，乒乓球臺(tái)長(zhǎng)274厘米、寬152.5厘米、高76厘米，中間有橫網(wǎng)，運(yùn)動(dòng)員各站球臺(tái)一側(cè)，用球拍擊球，球須在臺(tái)上反彈后才能還擊過(guò)網(wǎng)。以落在對(duì)方臺(tái)面上為有效。比賽以11分為一局（曾經(jīng)長(zhǎng)期實(shí)行21分制，最早甚至出現(xiàn)過(guò)100分制）采用五局三勝（團(tuán)體）或七局四勝制（單項(xiàng)）。比賽分團(tuán)體、單項(xiàng)（單打 雙打 混雙）。

（三）跳繩（大繩、小繩）（負(fù)責(zé)教師：管晏娥、孔令麗）

跳繩運(yùn)動(dòng)有很多好處，當(dāng)然在跳繩的同時(shí)我們也要注意安全，有喜歡跳繩的，在江春老師處報(bào)名。

跳繩具備眾多優(yōu)點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)單易行。跳繩花樣繁多，可簡(jiǎn)可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會(huì)，特別適宜在氣溫較低的季節(jié)作為健身運(yùn)動(dòng)，而且對(duì)女性尤為適宜。從運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，持續(xù)跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無(wú)幾，可以說(shuō)是耗時(shí)少、耗能大的有氧運(yùn)動(dòng)。

2.鍛煉多種臟器。跳繩能增強(qiáng)人體心血管、呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)的功能。研究證實(shí)，跳繩可以預(yù)防諸如糖尿病、關(guān)節(jié)炎、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、高血壓、肌肉萎縮、高血脂、失眠癥、抑郁癥、更年期綜合癥等多種癥病。

（四）繪畫（負(fù)責(zé)教師：羅美美、向真理）

我們學(xué)校的羅美美老師就是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，喜歡學(xué)習(xí)繪畫的就到羅美美老師處報(bào)名。少兒學(xué)習(xí)繪畫的七大好處： 1.記憶能力的提高 2.觀察能力的提高 3.想象能力的提高 4.情緒的及時(shí)宣泄

5.繪畫使左右大腦一起“開工” 6.繪畫過(guò)程鍛煉孩子的種種能力 7.繪畫是一種表情達(dá)意的形式

（五）唱紅歌（負(fù)責(zé)教師：張仕勇、錢光云）了解每首紅歌及每首紅歌背后的故事，讓你深受紅色精神的熏陶，喜歡聽紅歌、唱紅歌的在錢光云老師處報(bào)名。

紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使我們受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長(zhǎng)，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營(yíng)養(yǎng)，從內(nèi)心深處感受到社會(huì)主義好、共產(chǎn)黨好、改革開放好和偉大祖國(guó)好，堅(jiān)定了我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念。

紅歌能喚起人們的紅色記憶。所以人們每當(dāng)聽到紅歌就會(huì)產(chǎn)生對(duì)那段革命歷史的記憶。

紅歌的歌詞健康向上，音樂(lè)旋律優(yōu)美動(dòng)聽、鏗鏘有力。當(dāng)人們聽到紅歌時(shí)就覺得非常激動(dòng)，有時(shí)也會(huì)跟著唱上幾句，隨著旋律的起伏和歌詞的傳唱，人們的心靈受到了振奮，久而久之人們受到了潛移默化的教育。紅歌不但凈化了人們的靈魂，還能教育人們熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和我們的祖國(guó)，啟發(fā)人們健康向上、樂(lè)觀大度，勤奮工作、熱愛生活。

紅歌能使人們得到藝術(shù)的享受。紅歌不是抽象的政治口號(hào)，也不是千篇一律的音樂(lè)旋律，它是有著具體內(nèi)容的綜合藝術(shù)。許多紅歌都與影視藝術(shù)結(jié)合在一起，成為它的一個(gè)不可分割的整體，使一部影視作品錦上添花，流傳至今。

紅歌會(huì)催生人們的精神力量，激發(fā)人們對(duì)共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念的追求。不少紅色歌曲和民族歌曲，是在特定年代沉淀多年的文化精華。已經(jīng)深深地扎根于一代代人的心中。成為時(shí)代的座標(biāo)。人們聽到演唱某首歌。就會(huì)想起某個(gè)時(shí)代。比如，一唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，我們就會(huì)想起雷鋒同志那全心全意為人民奉獻(xiàn)的無(wú)私精神，和甘于做革命工作的一顆“螺絲釘”的高尚品質(zhì)。

唱紅歌的活動(dòng)可能總有結(jié)束的一天，但唱紅歌帶給我們的震撼和深思卻不可以結(jié)束，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人真的需要注入一縷紅色精神帶來(lái)的陣陣暖風(fēng)。

四、活動(dòng)時(shí)間 訓(xùn)練時(shí)間為：

1.每天下午放學(xué)后的課外活動(dòng)時(shí)間半小時(shí)（16:30——17：00）。

2.每天大課間結(jié)束后的10分鐘左右。

各種興趣小組，負(fù)責(zé)教師必須抽時(shí)間在一個(gè)月左右指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練成形。

慶馬小學(xué)

2018年春季學(xué)期

第五篇：慶馬小學(xué)2014年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

慶馬小學(xué)2014年秋季學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

第 1 頁(yè)

慶馬小學(xué) 2015年1月10日

慶馬小學(xué)2014年秋季學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

該學(xué)期以來(lái)，我校在各級(jí)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)德育工作，狠抓安全工作、教育教學(xué)工作。因此，本學(xué)期師生平安度過(guò)，全校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，打破了我校以往全鄉(xiāng)總評(píng)最差的歷史記錄，今年的教學(xué)成績(jī)已有3個(gè)學(xué)科獲全鄉(xiāng)同年級(jí)第一。現(xiàn)總結(jié)以下：

一、安全、工作。

（一）、我校一貫把安全工作放在第一位，對(duì)學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)逐項(xiàng)進(jìn)行了排查與整改；

（二）學(xué)校與各班班主任老師分別簽訂了安全工作責(zé)任書；

（三）我校還進(jìn)行了法制報(bào)告會(huì)和交通法規(guī)、防火知識(shí)、食品衛(wèi)生等方面的宣傳教育；

（四）為學(xué)校配備了滅火器；

（五）利用多媒體教室組織學(xué)生觀看法制講座、安全知識(shí)講座、防火知識(shí)教育等，做到逢會(huì)必講安全，特別是對(duì)安全隱患易發(fā)的用電、上下樓梯、廁所、飲食衛(wèi)生、冬季消防安全、防煤氣中毒、用火用電等都當(dāng)作大事來(lái)抓，切實(shí)做到防患于未然，警鐘長(zhǎng)鳴。

我校在抓好教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好安全工作，具體做了以下工作：

1.安全教育做到天天講、月月講、事事講，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并教會(huì)學(xué)生一些自護(hù)自救的安全意識(shí)。

2.學(xué)校要求學(xué)生在開學(xué)初簽訂安全責(zé)任書書（家長(zhǎng)簽名）學(xué)校也與班主任、科任簽訂安全責(zé)任書。

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3、學(xué)校還與食堂工勤人員簽訂安全責(zé)任書。

4.制訂有安全措施，實(shí)行“責(zé)任追蹤制度”，強(qiáng)調(diào)“哪里出問(wèn)題，就追究哪里的責(zé)任”的原則。

5、我校的門衛(wèi)人員堅(jiān)持每天鎖好校門，對(duì)進(jìn)出校園的人員做好排查及登記，還配齊了八小件，為我校的安全管理提供了保障。

二、德育工作

強(qiáng)化我校學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為此我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)經(jīng)常組織教育活動(dòng)和主題中隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)常化，并將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法，學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳。通報(bào)青少年犯罪情況，并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解，使廣大師生做到了警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校通過(guò)辦黑板報(bào)，深化了法制教育的內(nèi)涵。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校師生中無(wú)違法犯罪人員，無(wú)涉毒人員，無(wú)刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦。

三、學(xué)校管理工作

學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。

在內(nèi)部管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過(guò)校務(wù)會(huì)討論，教師會(huì)通過(guò)，確保了決策的準(zhǔn)確性，保證了學(xué)校管理的透明、公開。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)中層主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)班子

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成為學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實(shí)行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)為中層服務(wù)，中層為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個(gè)敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實(shí)、辦事公正，有強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對(duì)中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。

四、集中精力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我校為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期采取了以下做法：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)除負(fù)責(zé)全面工作以外，還要負(fù)責(zé)師生的德育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常到各班了解教育教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)，生活紀(jì)律的情況。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)聽課，并與教師一道研究教材教法，努力優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.發(fā)揮教研組的作用，積極開展正常的教研活動(dòng)。

4.本期分別進(jìn)行四次檢查教師的備課教案及學(xué)生的作業(yè)，加強(qiáng)了備課以及學(xué)生完成任務(wù)的積極性。

通過(guò)以上的做法，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，使我校的教學(xué)成績(jī)有了很大的提高，打破了我校以往全鄉(xiāng)總評(píng)最差的歷史記錄，今年的教學(xué)成績(jī)已有3個(gè)學(xué)科獲全鄉(xiāng)同年級(jí)第一。

五、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作：

我校為了給師生創(chuàng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的環(huán)境，本期做了如下工作：

1.校長(zhǎng)本人親自抓衛(wèi)生工作。

2.堅(jiān)持每天一小掃，每周兩大掃工作。

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3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值周、值日教師時(shí)時(shí)嚴(yán)把食堂進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，檢查學(xué)校食品衛(wèi)生，杜絕了意外事故的發(fā)生。

4、我校本學(xué)期還將已經(jīng)很舊的教室及走廊、教室門窗全部重新刷了一道漆，給人一種舒服的感覺。

通過(guò)以上做法，師生個(gè)個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔，校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整潔。師生們能以飽滿的精力去迎接全新的每一天。

成功屬于過(guò)去，未來(lái)更輝煌。新目標(biāo)的召喚，將激勵(lì)著我慶馬小學(xué)師生去努力、去奮斗，去創(chuàng)造慶馬小學(xué)美好的明天。

慶馬小學(xué)

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2015年1月10日

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