第一篇：2008年江蘇高考考試說明_更加注重考查綜合能力

2008年江蘇高考考試說明：更加注重考查綜合能力

2008年語數(shù)外和各選修科目如何考，這是目前高中最關注的問題。11月20日，大家翹首以盼的《2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)說明》終于浮出水面。記者在第一時間邀請南京各學科資深名師進行解析。

語文：作文分值增加10分——點評名師：蔡肇基(南京一中)與過去相比，2008年語文《考試說明》有這樣幾個顯著的特點：

一是考試能力要求有發(fā)展。過去一般提五個能力層級，即識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用等五種能力，現(xiàn)在在此基礎上增加了探究能力的考查。探究能力主要表現(xiàn)在文學作品的閱讀考查。

二是試卷結構有了重大變化。新《考試說明》按照高中課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成必考內容和選考內容。

必考部分的主要內容是：現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運用、寫作。寫作方面的一個重大不同是，過去要求能寫一般記敘文、說明文、議論文等，現(xiàn)在要求能寫論述類、實用類和文學類文章，包括的文體顯然比過去多了。賦分則為70分，比過去增加了10分。選考部分的主要內容是：論述類文本閱讀、實用類文本閱讀。大家十分關注的加試題到底考什么也明確了。試題由三個方面構成。一是文言文閱讀，二是名著名篇閱讀，三是文本材料要點歸納、分析和鑒賞。

數(shù)學：附加題是4個解答題——點評名師：張志超(南京五中)2008年高考試題對數(shù)學知識的考查分了解、理解、掌握三個層次。其中掌握層次的只有8個小節(jié)，它是：兩角和的正弦、余弦和正切、平面向量的數(shù)量積、等差數(shù)列、等比數(shù)列、基本不等式、一元二次不等式、直線方程、圓的方程。

試卷結構方面，必做部分全卷滿分為160分，試題由填空題和解答題兩部分組成，其中填空題14小題，約占70分；解答題6小題占90分，考試時間為120分鐘。附加題全卷滿分為40分，由4個解答題組成。

試題難易比例：必做題部分由容易題、中等題和難題構成，其比例大致為4：4：2；附加題部分由容易題、中等題和難題構成，其比例大致為5：4：1。

與過去相比必做部分增加了函數(shù)與方程、復數(shù)、算法初步、全稱量詞與存在量詞、推理與證明、幾何概型的內容。附加題部分增加了復合函數(shù)的導數(shù)、定積分、數(shù)學歸納法、隨機變量的概率分布。減去了反函數(shù)、任意角的余切、正割和余割、反三角函數(shù)、三垂線定理及空間角和距離的計算、直線與圓錐曲線的關系。

試卷的結構發(fā)生了重大的變化，將過去的10個選擇題、6個填空題、5個大題改為了14個填空題和6個大題。

歷史：試卷框架有四大調整——點評名師：周立新(中華中學)2008年歷史《考試說明》在考試的理念、內容、形式等方面進行了有益的探索和創(chuàng)新，呈現(xiàn)出多角度、多元化的新趨勢。

一、考查內容的呈現(xiàn)，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，重視“新教材”、“新情景”的創(chuàng)設與運用，鼓勵學生獨立思考和創(chuàng)造性地解決問題。

二、考試內容的選擇貼近中學現(xiàn)狀。細看知識點的羅列，與教材相比有所減少。例如《近代西方資本主義政治制度》一單元就刪去了“光榮革命”、“艱難的法蘭西共和之路”、“美國的獨立戰(zhàn)爭”、“德國的統(tǒng)一”等內容。

三、試卷的架構新。具體表現(xiàn)為四大調整：1.試卷分值由150分變?yōu)?20分；2.考試時間由120分鐘變?yōu)?00分鐘；3.試卷結構由必做題和選做題兩部分組成，其中必做題占80%，選做題占20%，解決了不同地區(qū)、不同版本之間不同選修模塊的矛盾；4.題型由選擇題、材料解析題和問答題三種變?yōu)檫x擇題和非選擇題兩種。

四、指向明。試卷的選擇題部分考查的落腳點是三本必修教材，非選擇題部分預計一本書考一題。另外在《典型題示例》的17道題中，情境題和材料題占了14題。

化學：難度要求略有下降——點評名師：姜國鋒(中華中學)2008年高考必考內容占90%，選考內容約占10%。必考內容比例：化學基本概念和基本理論，約32%；元素及其化合物約20%；有機化學基礎約18%；化學實驗約18%；化學計算約12%。

與往年相比，2008年化學《考試說明》中的考查知識點大致穩(wěn)定、難度要求略有下降?；瘜W科學的特征和基本研究方法、基本概念和原理、無機化合物及應用、有機化合物及應用、化學實驗基礎依舊是必考內容側重考查點。往年刪去的部分內容今年依舊不作要求。

2008年考試說明另一突出變化是：對考生的信息獲取與加工、化學實驗探究、從化學視角分析解決實際問題的能力要求進一步提高。化學理論和計算比例下降，應用能力要求增多。

物理：三個選考模塊無難題——點評名師：孫松慶(南京五中)與2007年高考考綱對比，新考綱通過考查要促進“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標的實現(xiàn)。明確了考生需會正確使用的13種物理儀器，將2007年考綱中列出的16個具體實驗的考查改為必考7個，選考4個探究性實驗。這就要求考生在復習過程中更注重儀器使用和實驗方法的理解、實驗探究意識的養(yǎng)成，對課本上列出的探究性實驗一定要弄懂原理并具體操作完成實驗。

由于2008年高考物理考試時間改為100分鐘，總分改為100分，考試題型上把填空題改為簡答題，原先的按知識分配分值改為按模塊分配分值。其中必考約80%,選考約20%,實驗15%左右，并且三個選考模塊不出現(xiàn)難題，這就要求考生注重對必考知識的深刻理解并能對實際問題進行分析。

生物：實驗題的比重加大——點評名師：張鴻亮(中華中學)2008年生物《考試說明》增加了“關注考生的情感、態(tài)度和價值觀的形成和發(fā)展”、“注重科學探究能力、科學過程與方法和創(chuàng)新精神的考查”和“聯(lián)系生產與現(xiàn)實生活中的實際問題”，由此可以推測2008年生物高考命題的取材方向。

與2007年相比，知識內容要求上首次明確了A、B、C三個層次的具體含義。從統(tǒng)計可以看出：(1)A和B層次達到90%；(2)必修和選修的知識點之比是7：2；(3)對必修模塊Ⅱ的要求比較高。與2007年相比不同的還有將實驗考查要求明確為a、b、c三個層次，并明確了具體含義，20個實驗中13a，4b，3c。選修模塊Ⅰ的五個實驗(a級要求4個，b級1個)要引起我們重視。與2007年相比，生物學實驗與生物學理論的比例有變化，生物學實驗約占25%，加大了對考生實驗能力的考查。與2007年相比，知識點的總數(shù)有所減少。

考試時間是100分鐘，分數(shù)為120分。有20道單項選擇題、5道多項選擇題、8~9道非選擇題，分數(shù)依次是40、15、65分。

政治：單項選擇題比重大——點評名師：沈波(南京五中)政治《考試說明》明確表述了必考部分、選考部分和時事政治的內容比例；規(guī)定了各類題型及比例———單項選擇題(占55%、33小題)、簡析題(占30%、3小題)、探究題(占15%、1小題)；考試時間由原來的120分鐘改為100分鐘。

考試內容、試卷結構等方面發(fā)生如此重大的變化，我們廣大考生如何積極應對？首先，夯實基礎知識。對教材的主干知識，應“胸有成竹”；同時，模擬高考新題型，適當?shù)刈鲆恍┚x習題，以“練”促“學”。

其次，考生要學會聯(lián)系生活，關注社會熱點問題、領會黨的大政方針。例如：堅持科學發(fā)展觀、擴大就業(yè)、完善社會保障制度、穩(wěn)定物價、維護勞動者合法權益、維護公民的政治權利、關注江蘇省民生和經濟發(fā)展等重大問題；再如：樹立公民意識，學習、理解黨的路線、方針、政策，尤其是黨的“十七大”的重要精神等。同時，學會用書本知識分析上述問題，準確、熟練地表達知識、提煉觀點。

地理：弱化了區(qū)域地理——點評名師：吳惠紅(南京五中)2008年地理考試說明在考試形式、內容比例、題型、難易度比例等方面沒有太大變化。但新課標的指導思想、核心論題、框架結構等已經發(fā)生了顯著變化。

1、刪減了很多考點。在自然地理中，考試說明并沒有強調內容的系統(tǒng)性。比如，大氣知識只對氣壓帶風帶的分布、規(guī)律及對氣候的影響作了要求，刪減了成因。

2、增加了一些考點。在有關農業(yè)和工業(yè)的考點中加入了生產活動對地理環(huán)境的影響，在自然地理要素中具體要求了地形、氣候等對人類活動的影響。

3、考試說明對學生的能力要求非常具體化。例如，在“大氣的受熱過程”中非常明確地要求“大氣的受熱過程、大氣保溫作用的基本原理、熱力環(huán)流的形成過程”。在“水循環(huán)”中，明確要求了水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。

4、對于選修部分，明確了約占20%，其中在綜合題部分滿分為20分，學生也只需要在4題中任選2題。意味著在選擇題中選修內容幾乎不會出現(xiàn)了。

英語：聽力分值有所下降——點評名師：黃祖明胡得陽(南京五中)2007年《考試說明》要求考生掌握2500個左右的英語詞匯與相關詞組，而2008年則要求掌握約3500個英語單詞和400-500個習慣用語或固定搭配。

2008年試卷整體結構、題型、分值、時間見下表。

與2007年《考試說明》相比，有如下的變化：聽力題的分值由原來的30分下降為20分；完形填空的分值由原來的30分下降為20分；閱讀理解的題量由原來的20題改為15題，計分由原來的40分下降為30分；將原有的“對話填空”題改為“任務型閱讀”題，分值不變；總分由原來的150分下降為120分。

典型題示例部分與2007年相比，有如下變動：一是取消了原來的“對話填空”題型，增加了“任務型閱讀”題型，并提供了三種示例；二是附錄中的詞匯表共收集了3500個單詞，要求和課標基本相同。(王晶卉)

江蘇2008高考考試說明出爐

——9科名師解析考試變化

11月21日，省教育考試院正式公布2008年高考各科《考試說明》，由于08年高考采用新的模式，各科目到底怎么考，有哪些變化，考非常引人關注，記者昨天約請了南京金陵中學9位名師，對《考試說明》中9門科目出現(xiàn)的變化進行權威分析，并對如何備考提出誠懇的建議。

語文：閱讀多了“探究”，寫作加了10分——金陵中學高級教師、語文組副組長王奎禮 “千呼萬喚始出來”的2008年高考《考試說明》中，語文學科的變動較大。這不僅體現(xiàn)在文字表述上的多處調整，也不僅表現(xiàn)在增加了一部分，獨立出“考試能力要求”，更在于現(xiàn)代文閱讀、名句名篇填空和作文分值加大，且現(xiàn)代文閱讀能力的考查多了“探究能力”。

關注變化：

1、多處分值調整必須關注 分值的調整首先是試卷整體上由原來的150分增加到160分，選考歷史科目的考生連同加試內容共200分。其次是現(xiàn)代文閱讀分值加大，由過去的8題34分，改為8題38分。再次是名句名篇填空由5分增加到8分。還有就是作文一下子增加了10分，變成70分。另外，語言文字運用由6題24分改成5題18分。

2、閱讀多了探究要求提高 在“考試內容及要求”的“分析綜合”部分，今年的《考試說明》多了“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”的能力要求，并且具體明確道：“注意散文運用記敘、描寫、議論、抒情手法的靈活運用；注意小說中人物、情節(jié)、環(huán)境構成的形象世界；注意詩歌的意象和美感；注意戲劇中矛盾沖突的設置。”在談到“鑒賞評價”時，今年把“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”中的“語言”獨立出來，將原來對語言的要求--“品味語言，領悟內涵，分析藝術表現(xiàn)力”改為“體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力（'豐富含意'重在思想性，'表現(xiàn)力'重在藝術性）”。還把“評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度”換成“對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價”，這下面的要求也相應把原來的“要注意把握觀點和材料之間的聯(lián)系，關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性”調整為“要求對作品表現(xiàn)的真與假、美與丑、善與惡的內涵作出評價”。調整后，要求更具體，同時要求也有所提高。

現(xiàn)代文閱讀部分的變動最值得關注的還是增加了“探究能力”的考查?！犊荚囌f明》中把“探究能力”界定為--“指探究疑難問題，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，實在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級”，屬于F層級。這在以往任何一年都是沒有的，必須引起高度重視。在談到“探究”時，《考試說明》中一共提出了3點具體要求：“1．從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊。要求從思想內容和藝術表現(xiàn)的各個方面探究作品的深刻思想。2．探究作品中蘊含的民族心理和人文精神。要求從人物形象、時代背景、環(huán)境氛圍、細節(jié)描寫、語言表達等方面入手，探究民族心理和人文精神。3．對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。要求立足自我，感悟和體驗文本，獨立思考，提出自己的見解。”“探究能力”的考查充分體現(xiàn)了新課程標準的要求，考生必須特別注意強化訓練。

備考建議：

接到《考試說明》后，老師和學生都應仔細研讀，逐條對照，特別是要研究《考試說明》細化的要求，以便吃透《考試說明》的精神實質，進而對復習策略作相應的調整。老師和考生務必要把每個考點的復習落到實處，切不可還按照老高考的復習模式進行復習。

其次要加強現(xiàn)代文閱讀訓練，特別要加強實用文體的閱讀和閱讀中探究能力的訓練。實用文體的閱讀和探究能力的考查都是今年新增加的內容，如果平時不注意強化這方面的訓練，考生考試時很可能會無所適從。訓練時還應加強閱讀主觀題的訓練，這塊歷來是考生的重災區(qū)，理應尤其重視。

再次要加強寫作的過關訓練。能寫出切合題意，中心明確，層次清楚，語言流暢的記敘文和議論文。作文不要猜題，更不要單打一，話題作文、材料作文、命題作文三種題型都要寫，且不能有僥幸心理。

另外選考歷史科目的考生對加試部分考查內容也應作適當?shù)臏蕚浜蛷娀柧殹Ｒ?guī)定的名著篇目要適當?shù)厣娅C，并通過適量的訓練以熟悉加試部分的內容。

最后就是要盡早背誦《考試說明》規(guī)定背誦的名篇，重視課內名篇名句的默寫，確保課內填空能拿滿分。

數(shù)學：試卷中將不再出現(xiàn)選擇題，對數(shù)據(jù)處理提要求——金陵中學高級教師省高中數(shù)學新課標研究小組成員陶兆龍

與老高考相比,2008高考江蘇卷(數(shù)學)從命題指導思想考試內容及要求到考試形式及試卷結構都發(fā)生了較大的變化。在命題指導思想方面的主要變化是新的考試說明明確提出了對數(shù)據(jù)處理能力的要求了,即能夠運用基本的統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行整理、分析，以解決給定的實際問題。對數(shù)據(jù)處理能力的明確要求,會使統(tǒng)計知識與方法的考查得到加強.關注變化：1.考試題型的重大改變?？荚囌f明明確指出,2008年高考江蘇數(shù)學卷的必做題部分(文、理都做)只由填空題與解答題兩種題型組成,其中填空題14小題,約占70分;解答題6小題,約占70分.，這表明明年高考數(shù)學試卷中將不再出現(xiàn)選擇題.這一重大變化必將對考生的復習迎考產生很大影響.2.考試內容和要求的變化。與老高考相比,由于新課程標準的實施, 教材的改變,新高考的考試內容因而發(fā)生了很大的變化.新教材中的傳統(tǒng)內容,其地位也有較大改變。新高考對知識的考查要求分為了解(A)、理解(B)、掌握(C)三個層次。了解層次只要求對知識的含義有最基本的認識,能解決相關的簡單問題,因此,與A層次對應的知識點的考查應以容易題為主。理解層次要求對知識有深刻的認識,并能解決有一定綜合性的問題.中等題是考查、覆蓋這部分知識點的主要題型,由于對綜合性提出了要求,因此對這部分知識的考查也有可能出難題。掌握層次要求系統(tǒng)掌握知識的內在聯(lián)系,并能解決綜合性較強的或較為困難的問題,顯而易見對這部分知識的考查,出難題便順里成章.由于高一級層次的要求包括低一級層次要求,因此在這些知識點上也可以出容易題或中等題.考試說明中C級要求的知識點全在必做題部分.具體內容如下:(1).兩角和與差的正弦余弦和正切(2).平面向量的數(shù)量積(3).等差數(shù)列(4).等比數(shù)列(5).基本不等式(6).一元二次不等式(7).直線方程(8).圓的標準方程和一般方程，這些知識點無疑將成為新高考的熱點,可以看出一些傳統(tǒng)考查重點的能級要求有所降低,如圓錐曲線、函數(shù)、空間幾何體等等.備考建議：

1.加大填空題的訓練力度

由于沒有選擇支提供信息,填空題歷來是學生答失分較多的題型,新高考填空題題的題量有14道之多, 容易題、中等題、難題都會出現(xiàn).要加大填空題的訓練量,要像訓練選擇題那樣去訓練填空

題的各種解法,并應研究填空題的各種類型變化及相應解法.2.合理安排各模塊的訓練難度

應嚴格參照考試說明的要求安排個知識點與各模塊的訓練難度與訓練量.對于A級要求的知識點要嚴格控制難度,在這些內容上不要搞綜合.對于B,C兩級要求的內容,無論在復習時間上,還是在訓練難度上都要有適當?shù)陌才?C要求的內容既可以出難題，也可以出中等題與容易題，作為新的高考熱點，當然應成為復習的重點.3.附加題的訓練要適度

附加題由2題必做題與四題選做題(選2題)組成,容易題、中等題與難題的比例大致為5:4:1.選做題依次考查選修4系列中4-1,4-2,4-4,4-5這4個專題的內容,這一部分出容易題的可能性較大,一般不會出難題.必做題是考查選修系列2中有而選修系列1中沒有的內容,根據(jù)難度比例的安排,必做題出中等題與難題的可能性較大.對附加題的訓練難度的控制應據(jù)考試說明作出適當?shù)陌才?外語：詞匯量的要求提高，新增任務型閱讀——金陵中學邢文駿南京市學科帶頭人 根據(jù)2008年《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》，2008江蘇省高考英語卷的命題在命題依據(jù)，考試內容，考試要求及試卷結構方面均有較大變化。

關注變化：命題依據(jù)的變化：參照教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標準（實驗）》的總體目標和分項目標，2008年《全國考試大綱》以及《江蘇省普通高中課程標準教學要求》命題。

1．考試內容及要求的變化：（1）要求考生掌握3500個英語單詞和400-500個習慣用語或固定搭配，詞匯量的要求較2007年要求考生掌握2500左右詞匯及相關詞組有明顯提高。（2）新增任務型閱讀，要求考生根據(jù)閱讀文章提供的信息用恰當?shù)脑~語完成與短文相關的圖表，并有一定字數(shù)的限制。（3）書面表達字數(shù)要求由2007年的120字左右增加到150字。

2．考試形式及試卷結構的變化：

（1）考試時間120分鐘，滿分120分。（2）試卷結構，分值及時間分布：

題類項目題量分值答題時間（分鐘）選擇題第一部分聽力202020 第二部分語言知識應用 單項填空151530 完形填空2020 第三部分閱讀理解153030 非選擇題第四部分任務型閱讀101015 第五部分書面表達12525 總計80+1120 120 備考建議：

1．復習教學要吃透教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標準（實驗）》，2008年《全國考試大綱》以及《江蘇省普通高中課程標準教學要求》的精神，關注2008年《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》的變化，夯實基礎與提高能力并重：（1）加強對2008年《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》中列出的3500個單詞及課本重點詞組和短語的復習。（2）試卷中寫的內容共計35分，占整卷比重較2007年有明顯增加，提高了對學生寫的能力的要求，應該引起重視。

2．加強學生對新增題型的訓練。任務型閱讀圖表的呈現(xiàn)方式多樣，填寫的單詞來源及字數(shù)均有嚴格要求，要對考生在準確理解考試要求和答題規(guī)范性方面加強訓練。3．提高學生的閱讀能力仍然是最后復習的主線。讀的內容共計60分，占整卷的二分之一。加強對考生閱讀方法的指導，每天保證一定閱讀量至關重要。

物理：以平穩(wěn)過渡為前提推進新課程實施——陳連余（南京市學科帶頭人）朱焱（南京市青優(yōu)）

2008年江蘇高考《考試說明》(物理科)依據(jù)教育部制訂的《新課程標準》和江蘇省《普通高中課程標準教學要求》，同時也參照了《2007年全國統(tǒng)一考試物理科考試大綱》，結合了江蘇中學物理教學實際。與以往相比，《說明》有以下幾個特點：

關注變化：

1、突出主干知識

在《說明》中明確地將高中物理知識分為必考內容和選考內容，必考內容為必修

1、必修

2、選修3－1和選修3－2模塊。這些模塊中包含了高中物理的主干知識。對主干知識和基礎知識的考查歷來都是高考物理最重要的目標，高考對基礎知識的考查既全面又突出重點。高考歷來都是以能力立意，而知識是能力的有效載體，所以注重基礎知識的考查是必然選擇。

2、前移考試重心

在《說明》中明確規(guī)定必修

1、必修

2、選修3－1和選修3－2模塊等必考模塊占分比例為80％，而選考模塊選修3－

3、選修3－4和選修3－5的占分比例為20％。近年來，江蘇題一直在不斷加強近現(xiàn)代物理知識的考查。對熱光原部分一直情有獨鐘。在06江蘇考題中的前6道選擇題中有5題屬于這部分。在實驗題中有一道光學題。在計算題還有一道15分大題目。但是，在新高考中模塊“3－4”和“3－5”的地位下降了，會受到占分比例的約束。

3、改變綜合格局

《說明》中明確規(guī)定有必考模塊和選考模塊之分，而選考內容的交叉性和錯位性，決定了選做題選擇的多樣性。所以，必考模塊和選考模塊之間的交叉和綜合會因此而割裂。如“動量”在3－5模塊中，而“機械能”在必修2中。因為有的考生不選3－5模塊，所以傳統(tǒng)的動量與能量的綜合題不會出現(xiàn)。

4、實驗考查與往年不同

今年沒有象往年那樣單列出實驗目錄，而是將實驗考查的內容與知識內容合為一體。在必考模塊中，一共列出了7個探究性實驗。在選考模塊中，模塊3－

3、3－4和3－5中分別列出了1個、2個和1個探究性實驗?！墩f明》中有這樣一段話：“能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去解決問題，包括簡單的設計性實驗?！?備考建議：

1、復習中要善于學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，要培養(yǎng)信息加工能力。進而通過比較、聯(lián)想、分析、抽象、概括、綜合和歸納等手段，達到解決問題的目的。在平時的復習和測驗中，決不放過已經出現(xiàn)的問題，能自己解決的一定要自己獨立解決，養(yǎng)成多角度獨立思考的習慣。

2、理論聯(lián)系實際的能力這是物理教學和高考命題的大勢所趨。

3、注重教材

高考命題時會研究教材，挖掘教材中相關知識的教育價值和功能。試題可以是取材于現(xiàn)行教材中的例題、習題，也可以是改編題，許多考題能在課本上找到“原型”。08年江蘇高考是走進新課程后的成果檢閱年，而新課程理念的最好注解就是教材。所以，我們在復習中要格外關注教材，挖掘教材中的新情境、新應用。

4、選考試題難度不會太大。因為試卷中三道選考試題必須具備相對獨立性，不可能相互綜合，也不可能與前面的必考部分綜合過深，加之，所占比例不高，因此復習時投入的精力不宜過多。當然也存在一些懸疑，比如選考模塊題的公平和等值能做到嗎？08高考物理試題中的選考題會是3選2，即從3－

3、3－

4、3－5三個模塊題中任選兩題作答。而學科等第的確定取決于學科總分，因此各個選考模塊題公平和等值至關重要。

化學：考試內容分必考和選考，試卷整體難度將有所下降——金陵中學化學組高級教師許城玉

2008年高考化學考試說明明確將教育部《普通高中課程方案（實驗）》、《普通高中課程標準（實驗）》、江蘇省《普通高中課程標準教學要求》及本說明做為命題依據(jù)；明確提出“有所創(chuàng)新、有所突破”；其余并沒有太大變化。

關注變化：

1、考試內容及要求

（一）素養(yǎng)與能力要求：幾乎沒有新的變化；

（二）化學基礎知識與技能要求層次：單列為一項，用具體的行為動詞進行了較為清晰明了的說明與界定，沒有出現(xiàn)特別新鮮的內容；

（三）考試范圍與內容：單列為一項，這是考生最值得關注的一項，分為“必考內容”與“選考內容”兩部分。

2、不論考生選考哪個模塊，其共性部分的主要變化為：

1、原“不要求寫復雜的電極反應式”一說改為“能寫出常見的簡單電極反應和電池反應方程式”；

2、原“不要求掌握膠體電泳的性質” 一說改為“膠體的滲析、凝聚、布朗運動和電泳的性質不作要求”；

3、增加了“活化能、焓變、熵變、平衡常數(shù)計算”等內容，刪除了“兩種或兩種以上條件同時改變對化學平衡的影響不作要求”一說；

4、明確說明“弱酸弱堿鹽的水解不作要求”；

5、明確刪除了“磷元素單質及其化合物的主要性質和重要應用”；

6、將“烷烴命名限于5個碳原子以內”改為“能根據(jù)有機化合物的命名規(guī)則命名簡單的有機物”；

7、明確說明“不包括立體異構”；

8、實驗部分內容的說明比07年更加具體、詳細。

不同的是，對選考《物質結構與性質》課程模塊的考生而言：

1、將“掌握1至20號元素的結構示意圖”的原要求更改為“掌握1至36號元素原子的核外電子排布”，并相應增加了第一電離能、電子能層、原子軌道等相應的配套考點；

2、明確要求掌握σ鍵、π鍵相關知識但對σ鍵、π鍵的相對強弱的比較不作要求；

3、增加了極性分子相關內容；

4、增加了雜化軌道理論和價層電子對互斥理論的簡單應用方面的要求但對有d軌道參與雜化及AB5型以上的復雜構型不作要求；

5、明確了將“等電子理論”列為考試內容；

6、明確說明“配合物的空間構型和中心原子的雜化類型不作要求”； 7、08說明刪除了“分子內氫鍵及相關性質暫不要求掌握”一說但對氫鍵的相對強弱不作要求；如同對選考《實驗化學》課程模塊的考生而言：

1、增加了層析實驗；

2、增加了三譜的簡單應用；

3、其它相關要求不再細評。

3、考試形式及試卷結構 詳見下表

年度20072008 形式考試時間120min100min 試卷滿分150分120分

考試內容化學基本概念和基本理論35%32% 元素及其化合物15%20% 有機化學基礎15%18% 化學實驗20%18% 化學計算15%12% 難度容易題約20%約30% 中等難度題約60%約50% 較難約20%約20% 顯然，元素及其化合物知識（含有機物）所占的比重不但沒有下降，反而上升了近8%，相應地基礎理論、實驗、計算則有所下降；試卷整體難度應該是有所下降的。以上兩點很值得廣大考生注意。

備考建議：

1、關注基礎，狠抓元素及其化合物以及常見有機物的基本結構與性質。各校在初涉新課程時，都曾經出現(xiàn)不同程度的弱化元素及其化合物知識教學的情況，在復習階段務必補牢、夯實化學學科大廈賴以生存的根基；

2、適當弱化理論部分及計算部分的復習難度、深度與廣度。

3、一些老高考中所不曾出現(xiàn)過的新知識點，并非中學化學學科的主體知識，大家不必投入過多、過深的精力。

4、盡管我們不排斥對一些前沿知識的主動探索與研究，但是大家千萬不要過分熱衷于“有所創(chuàng)新、有所突破”。自然科學的學科知識體系有其固有的規(guī)律必須遵循，是不能趕時髦、追新潮的，試卷再怎么創(chuàng)新，是絕對不會動搖其學科根基的，這一點廣大考生務必牢記！

歷史：把握歷史主干知識，注重學科能力的應用——金陵中學南京市優(yōu)秀青年教師 張銘

2008年江蘇歷史科考試說明的命題指導思想明確指出：以考試說明為依據(jù)，實現(xiàn)對學科主干知識、學科能力和思想素養(yǎng)相統(tǒng)一的考核目標，注重考查在歷史唯物史觀指導下運用歷史知識和方法解決問題的能力。這一指導思想，基本沿續(xù)了近年來歷史高考命題的導向，倡導學生在理解的基礎上，全面、牢固地掌握歷史學科的基本知識與技能，并培養(yǎng)運用所學知識解決實際問題的能力。

關注變化：

1、考試說明的“考試內容及要求”的表述與往年的考試綱相比，也發(fā)生了重大變化，其內容直指學科能力要求，共分為4類：獲得和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證的探討問題。其具體要求說明共列舉12種，考生要認真研究和領會。

2、考試說明在考試內容的羅列上，打破了歷史課程標準及教材模塊的編排順序。必考部分按照“古代部分”、“近代部分”、“現(xiàn)代部分”分成三大塊，將必考內容的政治發(fā)展史、經濟發(fā)展史和思想文化史的內容按專題打亂按歷史時序重新排序。三大塊所列專題分別為6個、8個、12個，沿襲了歷史學科“薄古厚今”的命題趨勢，其中政治發(fā)展史專題10個、經濟發(fā)展史專題8個、思想文化史專題8個，與往年比較，政治史比重有所弱化，經濟史和思想文化史的比重有所提高。選考部分是直接羅列要考查的5-6個專題的名稱，而無具體考點的表述文字。值得注意的是，選考部分刪除了選修教材中的不少專題內容，復習時應對照復習。

3、考試形式部分，與往年的舊高考相比，也發(fā)生了不少變化，考試時間由原來的120分鐘減為100分鐘，試卷分數(shù)由原來的150分減少為120分。在試卷結構上首次出現(xiàn)必做題和選做題的劃分。必做題約占80%，選做題約占20%。2008年考試說明明確指出，高考歷史的試題以中等難度題為主。說明不再對考點的分布不再在歷史時序上作分數(shù)比例上的分解要求。備考建議：

1、考試范圍符合《江蘇省普通高中歷史課程標準教學要求》，必考內容為歷史三個必修模塊，四個選修模塊為選考內容。為減輕考生的復習負擔，考試內容在“考試大綱”以及“教學要求”的基礎上進行了適當?shù)膭h減和調整。保留下來的考試內容基本上屬于歷史學科的主干知識，考生們拿到考試說明后應嚴格按照說明上的內容逐點復習。

2、從所附典型例題示例中，題型仍保持選擇題和非選擇題兩大類，在非選擇題部分，提供“新材料、新情景”的材料解折題和材料問答題為主要題型。要引起重視的是，出現(xiàn)了分析歷史結論、說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點、論證和探討歷史觀點的主觀題題型，再次反映了08年歷史高考對學科能力考查的要求，考生在復習時一定要把握好。

地理：刪除了初中教材考點，難題將出在自然地理——金陵中學地理教研組長楊偉大 2008年江蘇省普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱在期待中終于出臺，我建議廣大老師和學生需要關注一下幾個問題。

關注變化：

1、考試內容和試卷結構：考試時間為100分鐘，試卷滿分120分。

1.）內容比例：自然地理：約40%~60%，人文地理：約40%~60%。必修內容占約85%，選修內容約15%。

2.）試卷結構：試卷包括選擇題和綜合題。選擇題分為18道單項選擇題和8道雙項選擇題，均為必做題，滿分60分。綜合題共60分，其中必做題滿分40分，選做題滿分20分（選做題共4道，每位考生只需選做2道）。

3.）難度比例：容易題、中等難度題、難題三者的比例大致為3：5：2。

2、重視必修和選修教材的考試要點和具體考試內容要求的解讀

1．目前江蘇省各省市選用的地理教材版本有人教版、湘教版和魯教版，各版本的體系、內容均有所差異，與大綱的考試要點也有出入，有超出大綱要求的，也存在教材中沒有涉及而考試大綱中有要求的內容，因此老師和學生應以大綱為綱，認真研讀，有針對性地復習。以南京選用的人教版教材為例，必修部分缺少考試大綱中的自然災害的定義、自然災害發(fā)生的主要原因及危害；地域文化對人口或城市的影響；農業(yè)生產活動和工業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。

2.本大綱與以前大綱最大的變化是刪除了初中《世界地理》與《中國地理》的4本教材的考試要點，大大減輕了學生負擔。

3．大綱基本按照教材的體系，分模塊、分板塊說明具體考試要點和考試內容，條理清楚，簡單明了，復習中要根據(jù)內容把握具體的考核角度和程度。

4．必修1和必修2考核內容和要求與以前的大綱相比基本沒有變化，必修3考核的是區(qū)域地理，但不同版本的選用的區(qū)域差異較大，因此必須重視考綱中具體考試內容的要求把握，做到通過一個典型事例，在掌握相關知識的同時，從個別到一般，學會相同或相似類型知識的學習和研究方法。

備考建議：

1．夯實基礎知識、重視基本能力，培養(yǎng)圖表的閱讀和分析能力。2.適當延長和強化自然地理的復習時間和效果。從試卷內容的比例變化，自然地理約40%~60%，人文地理約40%~60%，而從5冊考查的教材來看，必修部分自然地理只有1冊，人文地理2冊；選修教材中，只有《海洋地理》是自然地理，其他3冊均屬人文地理。從難度比例來看，中等難度和難題約占70%，而自然地理部分如地球地圖、大氣等部分，比較容易出難題，體現(xiàn)區(qū)分度，也最能體現(xiàn)學生學習地理的能力。3．合理分配復習時間。從考試的分值比例看：必修內容占約85%，選修內容約15%，因此盡管5冊中選修教材中有2冊，但一定要控制復習時間不宜太長，難度不宜挖掘太深。

4．對于初中地理部分盡管大綱中不再提及，但高中必修3的學習中必須有一定的區(qū)域基礎知識。所以建議對于初中地理中總論部分的一些基礎知識進行適當?shù)膹土暋?/p>

5．關心身邊隨時發(fā)生的各種地理事件。比如南堡油田的開發(fā)；“嫦娥一號”的發(fā)射；孟加拉國熱帶風暴潮帶來的災害等，學會用正確的地理知識和地理觀念來探究、評價身邊的各種地理現(xiàn)象。

生物：實驗比重提高，重視理論聯(lián)系實際——金陵中學教授級高級教師王蘇豫 從2008年的命題指導思想看，依然遵循高考基本的擇優(yōu)選拔功能，秉承課標倡導的基本理念，著眼于有利于推進高中生物課程改革，力圖發(fā)揮對高考的積極導向作用。從生物學科的實際教學出發(fā)，命題的要求對學科特點、測試內容、測試要求等方面都作出了具體的要求，體現(xiàn)了與新課程相適應的高考命題思想。特別重視理論聯(lián)系實際，提出了體現(xiàn)江蘇的經濟、文化、教育等方面的基本現(xiàn)狀，有利于在教學中落實關注社會等實際問題，為生物教學中情感、態(tài)度與價值觀的教育提供了豐富的素材。

關注變化：

1、在2008年江蘇省高考說明中，必修模塊中共有40個B、9個C等級要求的內容，選修模塊則共有3個B等級要求。由于高考對能力的要求仍然是以知識為立足點的，這些要求對教師把握教學內容和難易程度具有積極的指導作用。在考查內容中，還要特別關注20個實驗考查內容。

2、試卷形式變化不大，內容比例值得重視，生物學實驗約占25%，突出了新課程倡導探究性學習、重視生物科學實驗的特點，指導教師在今后的教學中加強實驗教學，在命題指導思想的指導下進行復習備考工作。典型例題雖然來自近年的高考題，但題型、內容呈現(xiàn)方式都體現(xiàn)了新高考的命題傾向，需要認真逐題研究，以把握未來高考命題的發(fā)展趨勢。

備考建議：

1、解讀2008年江蘇省高考說明時，特別要注意江蘇生物高考的兩個依據(jù)：《普通高中生物課程標準（實驗）》、《2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（生物科）考試大綱（課程標準實驗版）》，一個參照：江蘇省《普通高中課程標準教學要求》。在教學中，不論使用哪一版本的教材，都要仔細研究教材內容與“課標”、“考試大綱”和“教學要求”，提高課堂效率、增強教學效益。

2、從實驗內容在教材中分布和考試等級要求可以看出，考查內容綜合了當前教學實際的情況、學校實驗室的配置情況、實驗的可操作性等因素，14個必修實驗是基本的易于完成的實驗，在一般學校中都具備完成這些實驗的條件，特別是3個c等級要求的實驗內容，對實驗條件的要求不高，更突出了對實驗設計、實驗方法等方面的要求，選修模塊中的實驗，只有“酵母細胞的固定化技術”一項在b等級要求，也是一般學校可以完成的實驗。

[政治]金陵中學教授級高級教師王蘇豫——金陵中學王鼎宏（南京市政治學科帶頭人教授級高級中學教師）

今年的考試說明中，簡析題占30％，其中必做題2題，選做題共36分，與往年相比，簡答與辨析題少了1題，強調了簡要分析能力。單選題的比例55％，每題2分，共66分。分值加大，考試的客觀信度加大，試卷綜合性較強，一是時政與政治理論相結合，幾乎每題都瞄準社會熱點問題，采用新材料新背景新角度，二是跨教材的綜合，如讓考生用文化生活的有關知識說明北京菊兒胡同住宅樓的成功設計。三是跨學科的滲透，如舉例20世紀世界現(xiàn)代化進程中兩次重大的改革調整，請考生簡要說明兩次重大的經濟改革的核心內容，并用兩次重大的經濟改革說明在我國社會主義現(xiàn)代化建設中應該如何正確對待計劃與市場。備考建議：

從現(xiàn)在開始，按必考部分和選考部分知識點，引導考生“點點清”，即知識點的內容以及他們之間的聯(lián)系，力求將知識點連成線，從縱橫方面把握來龍去脈，如經濟生活，以消費為起點，引出生產，理解分配，走向市場。

第二篇：2018年江蘇高考考試說明

2018年江蘇高考考試說明

出國留學高考網為大家提供2018年江蘇高考考試說明，2018年江蘇高考考試說明

考試說明是高考命題的直接依據(jù)。為使廣大江蘇考生和教師全面、準確了解2018年江蘇高考命題的有關信息，我院在總結往年編寫考試說明和實際命題工作的基礎上，以普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱為指導，結合江蘇高考方案和教學實際，按照以穩(wěn)為主、適當微調的原則，組織有關專家對原考試說明進行了修訂。主要修訂內容為：一是進一步規(guī)范考核目標與要求;二是對考試內容和能力要求進行微調和優(yōu)化;三是替換部分典型題。

《2018年江蘇省高考考試說明》現(xiàn)已正式出版發(fā)行。根據(jù)普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱，結合我省實際情況，從2019年起，江蘇省高考語文、數(shù)學、物理三個科目的考試內容將作相應的調整。

2018年江蘇省高考考試說明各學科主要修訂內容 語文

1.在“古代詩文閱讀”部分，增加“了解并掌握常見的古代文化知識”的考查內容，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)立德樹人思想，凸顯育人導向。

2.考試能力要求及考試內容的個別表述參照考試大綱進行調整。關于探究能力的表述，突出創(chuàng)新性思維?！罢_使用詞語”，將“成語”改為“熟語”。

3.典型題示例選用了一些具有代表性和導向性的2017年江蘇卷及全國卷試題，題型結構和總題量保持穩(wěn)定。4.古代詩文默寫篇目及名著目錄在總量不變的基礎上進行微調。數(shù)學

1.在考試內容及要求部分，個別表述進行微調。在“掌握”的能力要求描述中，刪去“或較為困難的”。

2.典型題示例進行調整。選用5道2017年江蘇卷試題，其中填空題、解答題各替換2題，附加題部分替換1題，考查的知識點及題量保持穩(wěn)定。英語

1.典型題示例替換個別試題，總題量保持不變。例如，單項填空部分采用1道涉及“一帶一路”的真題，體現(xiàn)高考試題的時代性和新穎性;完形填空部分采用2017年江蘇卷真題，此題充分體現(xiàn)完形填空“考查考生在段落、語篇層面使用所學詞匯知識”的能力，凸顯了該題型的命題意圖和考查目的。2.對典型題的分析在表述上有微調。閱讀理解示例2的“短文分析”中，強調了該篇為670詞左右，對高中教學進行恰當引導，防止備考無限制增加文章長度。物理

1.選考內容的知識點進行調整。選修3-5中，刪掉“原子核式結構模型”這一知識點，增加“動量定理”;將”動量守恒定律”改為“動量守恒定律及其應用”;將“原子的能級”改為“氫原子的能級結構、能級公式”。

2.更新了部分典型題示例。其中動量守恒定律及其應用的例題引用的是2017年全國卷的1道選擇題?；瘜W

1.進一步凸顯考試目標。在“命題指導思想”部分，增加“為落實‘立德樹人’教育根本任務”這一表述，明確命題工作必須圍繞的核心。

2.完善對能力要求的表述。在“素養(yǎng)與能力要求”部分，在“認識化學科學及其重大成果對人類社會發(fā)展的作用”前面增加“理性”，在“對所獲取的信息進行初步加工和應用”所運用的方法中增加“建?！?，有利于引導中學化學教學加強對學生科學態(tài)度和科學方法的培養(yǎng)。

3.替換部分典型題示例。用2017年江蘇卷的第7、9、18題相應替換了原典型題示例的第7、9、21題，更好地體現(xiàn)命題方向和趨勢。生物

1.個別知識點的等級要求進行微調。其中，“細胞呼吸及其原理的應用”等4個知識點的考查等級要求升了一級，“人類對遺傳物質的探索過程”等2個知識點的考查等級要求降了一級。2.典型題示例進行調整。用4道2017年江蘇卷新題替換了原來年代偏早的舊題，注重引導對考生能力的考查。歷史

1.“考核目標與要求”的表述，參照教育部考試大綱進行調整，更加準確和清晰。

2.個別考試內容進行調整。必考內容有幾處表述作了微調，例如將“漢武帝確立儒學獨尊地位的措施”改為“漢代儒學成為正統(tǒng)思想”，將“京劇等劇種的產生與發(fā)展”改為“京劇等劇種的產生、發(fā)展與藝術成就”。選考內容“中外歷史人物評說”部分，刪除“亞里士多德”，將“李時珍”替換為“詹天佑”。3.典型題示例有所更新。新增的3道江蘇卷試題和1道全國卷試題，其考查內容與時代契合度更高，試題形式更為新穎，試題難度和區(qū)分度也更為理想。地理

1.命題指導思想及考核目標與要求的個別表述進行調整，表達更加科學、規(guī)范。例如，將“密切聯(lián)系考生生活”改為“密切聯(lián)系社會生活”，將“正確理解所獲取的地理信息”改為“正確解讀所獲取的地理信息”。

2.考試內容進行了微調。例如在必考內容中刪除了“地球在太陽系中的位置”，在選考內容“城鄉(xiāng)規(guī)劃”部分刪除了的“文化設施類型及其主要功能”。

3.典型題示例進行更新。選用了部分2017年江蘇卷試題。在對典型題的解析中，深入剖析了命題立意和解題思路，有助于更好地理解試題的命題意圖及所體現(xiàn)出的考查重點與方向。思想政治

1.考試內容進行了微調。刪除了政治生活部分“聯(lián)合國的宗旨和原則”、經濟學常識部分“價值規(guī)律的基本內容及其主要作用”等兩個考點。經濟生活部分，增加了“投資收益與投資風險”這一考點。

2.個別考試內容的表述作了修改。例如，將經濟生活部分的“結算方式”調整為“結算與信用工具”，將生活與哲學部分的“哲學意義上的價值”和“人的價值的內涵與評價”調整為“價值和價值觀”。

3.典型題示例部分進行更新。新增試題主要來自2017年江蘇卷，個別試題精選自2017年全國卷和北京卷，更好地發(fā)揮其導向作用。

2019年江蘇省高考考查科目調整內容根據(jù)普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱，結合我省實際情況，從2019年起，江蘇省高考語文、數(shù)學、物理三個科目的考試內容將作相應的調整。1.語文

論述類文本和實用類文本均作為必考內容。2.數(shù)學 刪去“幾何證明選講”，其余3個選考模塊不變，由“4選2”改為“3選2”。3.物理

原選考“3-5”列為必考，其余2個選考模塊不變，由“3選2”改為“2選1”。

由考試內容調整引起的試卷結構調整，將會提前告知。小編精心為您推薦： 2018年高考大綱匯總

2018高考大綱及考試說明最新公布 高考一本分數(shù)線 高考二本分數(shù)線 高考三本分數(shù)線 高考文科分數(shù)線 高考理科分數(shù)線 專科錄取分數(shù)線 高考大綱高考改革高考政策高考真題高考復習資料

第三篇：2014江蘇高考語文考試說明

2014江蘇高考語文《考試說明》解讀

2014年江蘇高考語文考試說明雖文面上較往年有大變化，但考綱的主體內容，包括考試形式與試卷結構則沿襲以往，呈現(xiàn)尊重規(guī)律、穩(wěn)中求變的特色。“典型題示例”也做了調整，除保留部分歷年江蘇高考精題外，增加了部分外省高考精題，如實用文中有說明性小品文、兩種類型的材料作文題，這些應該有很強的暗示性。

局部看，現(xiàn)代文閱讀把文學類、論述類和實用類兩大塊考點合并，分列“理解”(重要詞語、概念，重要句子含義)、“分析綜合”(結構、思路，歸納要點、概括中心，分析作品特征和表現(xiàn)手法，分析概括觀點態(tài)度)、“鑒賞評價”、“探究”4個層次11條，成了一個符合規(guī)律的閱讀能力系統(tǒng)，有效解決了命題實踐過程中文體與能力考查點不匹配的問題；論述類文本體類上增添說理散文。古代詩文閱讀部分虛詞增加了“乎”“也”“者”達18個；去掉“篩選文中信息”增加“辨析文句意義”，結合“典型題示例”《古弼傳》的例子，有考文字表達理解的跡象；名句名篇默寫初中名篇去掉《生于憂患死于安樂》《過零丁洋》，增加《魚我所欲也》《雁門太守行》《漁家傲》《山坡羊·潼關懷古》達27篇，高中部分不變。語言文字運用去掉“擴展語句，壓縮語段”，增加“提煉語意”，更適應信息時代對學生提取與理解繁雜信息能力的要求。作文最大變化是“能寫記敘類、議論類和抒情類文章”，終于給了抒情散文合法的地位。附加卷名著閱讀去掉《女神》增加《飛鳥集》《子夜》，達11部。這些表面的變化背后，是對學科能力體系的更清晰認識，是對生活所需能力的反映，是對學生素養(yǎng)養(yǎng)成構成的尊重與更高要求，是對考試實踐經驗的總結。

第四篇：2014年江蘇高考考試說明

2014年江蘇高考考試說明新鮮出爐英語多了讀寫任務作文

晨報邀請九門學科名師詳細點評

昨天，2014年江蘇高考考試說明新鮮出爐?？键c內容有什么變化嗎？復習需要注意什么技巧？記者第一時間約請江蘇教育學院附屬高級中學（29中）語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治九門學科名師詳細點評。

語文

古代詩文閱讀虛詞增加18個

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學高級教師、南京市學科帶頭人邱兼顧

【變化】 2014年江蘇高考語文考試說明雖文面上較往年有大變化，但考綱的主體內容，包括考試形式與試卷結構則沿襲以往，呈現(xiàn)尊重規(guī)律、穩(wěn)中求變的特色。

“典型題示例”也做了調整，除保留部分歷年江蘇高考精題外，增加了部分外省高考精題，如實用文中有說明性小品文、兩種類型的材料作文題，這些應該有很強的暗示性。

局部看，現(xiàn)代文閱讀把文學類、論述類和實用類兩大塊考點合并，分列“理解”（重要詞語、概念，重要句子含義）、“分析綜合”（結構、思路，歸納要點、概括中心，分析作品特征和表現(xiàn)手法，分析概括觀點態(tài)度）、“鑒賞評價”、“探究”4個層次11條，成了一個符合規(guī)律的閱讀能力系統(tǒng)，有效解決了命題實踐過程中文體與能力考查點不匹配的問題；論述類文本體類上增添說理散文。古代詩文閱讀部分虛詞增加了“乎”“也”“者”達18個；去掉“篩選文中信息”增加“辨析文句意義”，結合“典型題示例”《古弼傳》的例子，有考文字表達理解的跡象；名句名篇默寫初中名篇去掉《生于憂患死于安樂》《過零丁洋》，增加《魚我所欲也》《雁門太守行》《漁家傲》《山坡羊·潼關懷古》達27篇，高中部分不變，對學生的語言積累更為重視。語言文字運用去掉“擴展語句，壓縮語段”增加“提煉語意”，更適應信息時代對學生提取與理解繁雜信息能力的要求。作文最大變化是“能寫記敘類、議論類和抒情類文章”，終于給了抒情散文合法的地位。附加卷名著閱讀去掉《女神》增加《飛鳥集》《子夜》，達11部。這些表面的變化背后，是對學科能力體系的更清晰認識，是對生活所需能力的反映，是對學生素養(yǎng)養(yǎng)成構成的尊重與更高要求，是對考試實踐經驗的總結。

【復習建議】（1）針對變化，調整計劃，在“實”“透”上下工夫，不急不慌，穩(wěn)步推進一輪；（2）抓大帶小，整體推進，更多從中觀層面入手（如現(xiàn)代文閱讀的四個能力層次而非十一個考點），更多整合，而非微觀的零零碎碎；（3）精練多思，引導學生學會感悟與歸納，注重能力訓練，做清醒的學習者，而非儲存罐；（4）不急功近利，重視文本閱讀，重視作文表達個性認識情感。

數(shù)學

典型題示例難題難度提升

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學（29中）高三數(shù)學備課組長林興炎

【變化】與2013年考試說明比較，總體保持穩(wěn)定?！犊荚噧热菁耙蟆放c《考試學生及試卷結構》沒有變化。在《命題指導思想》中增加了命題性質（去年語文和外語都有），其中“高考試卷應具有較高的信度、效度，以及必要的區(qū)分度、和適當?shù)碾y度”這句話讓我們心中更加踏實；在典型題示例中，填空題部分有8道容易題、4道中檔題、2道難題。令人關注的是：2個難題都更換了，且難度有提升；解答題中4道中檔題保留三題，換了一個三角題，但難度沒有變化；難題中的數(shù)列題換成了2011年的江蘇高考題。附加題部分，必做題沒有變化；四選二中將去年提供的《矩陣與變換》示例換成了2013年江蘇考題。

【復習建議】

（1）回歸教材。高三復習中“高考高于天、教材放一邊”的現(xiàn)象極為普遍，教材歷來是高考命題的“源泉”，每年高考試題中有大量題都能在課本中找到“影蹤”，比如2013年高考有8成以上的題取自課本或由課本題改編。（2）“回歸”基礎。在《大綱》中強調對數(shù)學基礎知識和基本技能的考查，強調對數(shù)學思想方法和數(shù)學能力的考查必須與數(shù)學基礎知識相結合、以數(shù)學基礎知識為載體。因此，數(shù)學基礎知識應全面、系統(tǒng)掌握?！犊季V》中的38個A級考點、72個B級考點、8個C級考點（理科）要了然于胸，不留盲點：抓住“主干”知識，理清線索形成知識網絡。（3）“回歸”近幾年的高考題。每年的高考題是眾多數(shù)學專家心血的結晶，它覆蓋了教材的所有知識點，匯集了各式各樣的題型，對高三復習無疑有引領作用。

英語

增加讀寫任務作文

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學（29中）高級教師王新艷

【變化】 2014年考試說明，在《2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》的基礎上，進行了適當修訂，并替換了部分典型題示例。在命題指導思想上多了注重考查考生作為語言的現(xiàn)實使用者是否具備必要的語言知識和綜合運用聽、說、讀、寫四方面語言技能的能力，能否順利進行各類輸入和輸出型語言活動，能否完成特定條件和環(huán)境限制下的各層次語言任務以滿足未來高校學習和發(fā)展的需要等。典型題示例單項填空部分第一題由2013年對名詞用法的考查變成了對動詞短語在特定語境中的語義和用法的掌握情況，第4題考查定語從句的用法，先行詞發(fā)生了變化，由人變成了物。書面表達示例部分多了讀寫任務作文，這一作文類型在2013年的考試說明上是沒有的，將閱讀與寫作有機地結合，通過閱讀所給材料的有關信息，進而對比信息進行加工，并結合平時積累的相關信息知識，按照任務要求謀篇布局，完成指定的寫作任務。這是個難度頗大的題目。《2014年江蘇高考考試說明》在考試形式、試卷難易比例以及試卷整體結構、題型、分值、時間分布等方面沒有變化。建議廣大考生好好研究，細細品味。

【復習建議】 對《2014年江蘇省高考說明》中的詞匯進行梳理，找出高考英語中常考的詞，比較異同，創(chuàng)設情境等，在真實語言環(huán)境下訓練詞匯的使用。以閱讀為中心，不僅要好好閱讀課文教材，而且要保持一定量的課外閱讀，注意閱讀速度和理解的準確率，同時訓練對閱讀文章的概括及縮寫。注意對《2014年江蘇省高考說明》中提到的例題加以學習和研究，特別是讀寫任務型的作文，更應該引起重視。

物理

考點數(shù)沒變依然98條

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學（二十九中）物理高級教師龐同兵

【變化】 今年《考試說明》 與2013年相比，高考的考點數(shù)沒變依然98條，考點內容增減的有：⑴原考點1中質點、考系和坐標系刪除了非慣性系不作要求這一說明；⑵原考點5中重力、形變和彈力、胡克定律中刪除了重力；⑶原考點50為互感、自感現(xiàn)在為自感、渦流，刪除互感，增加渦流；⑷新增加考點62內容：氣體壓強的微觀解釋。

考點內容調整合并的有：⑴原考點26中電荷、電荷守恒定律、點電荷調整為電荷、電荷守恒定律，其中點電荷被調整到考點27與庫侖定律合并為現(xiàn)在的考點；⑵原考點57為分子動理論的基本觀點調整為分子動理論的基本觀點、阿伏加德羅常數(shù)。

考點表述變化的有：⑴原考點21中圓周運動、線速度、角速度表述變化為圓周運動的描述；⑵原考點22勻速圓周、向心力表述變化為勻速圓周的向心力；⑶原考點46為質譜儀和回旋加速器的基本原理表述變化為質譜儀和回旋加速器的工作原理；⑷原考點55中電能的輸送表述變化為遠距離輸電；⑸原考點56為傳感器現(xiàn)表述變化為傳感器的工作原理及其應用；⑹原考點95為重核裂變、核聚變表述變化為裂變反應、聚變反應、鏈式反應。

【復習建議】⑴重視主干知識。要重視對力學和電磁學等相關主干知識的復習。⑵抓住選考模塊。要注重基礎，控制難度，注意知識的覆蓋面，不留盲點。⑶對解題過程的監(jiān)控和結果反思，在教學過程中培養(yǎng)學生的解題習慣。

化學

同分異構體試題難度相對降低

點評名師：江蘇教育學院附屬高級中學高三化學備課組長洪曉堂

【變化】2014年江蘇高考化學學科的考試說明與2013年基本保持一致，依然以“四基”為主要考查內容，強化考查“信息獲取與加工、化學試驗探究、從化學視角分析解決問題和化學思維等能力?？键c方面，與去年基本一致。3處考點要求更加準確和具體。如“了解科學、技術、社會、環(huán)境的相互關系”中的“化學與生活”改為“化學與資源”，避免與化學選修1的《化學與生活》的知識交叉重復，同時刪除了“化學與信息技術”。“能正確表示有機物化合物的結構”改為“能用結構簡式等方式正確表示簡單有機化合物的結構”。“能判斷并正確書寫簡單有機化合物的同分異構體的結構簡式”改為“能根據(jù)給定條件推斷有機化合物的同分異構體”，使得該部分的試題難度相對降低。

【復習建議】

1、夯實基礎 突出主干。近兩年的高考試題的難度有所降低，更強調基礎知識的考查，在一輪復習中，全面梳理，不留盲點、漏洞。同時結合高考?？碱}型和知識點，強化訓練，歸納總結。

2、善于反思 串點成片。平時做題要善于思考，將相關或相似知識聯(lián)通，讓你的眼里看到的不僅僅是一道題，而是一片知識。

3、強化信息處理能力?；瘜W試題中常以流程圖、坐標系、數(shù)據(jù)表格、圖像等呈現(xiàn)大量信息，考生要學會分析信息，敏捷、準確地獲取有用信息，并與已有知識整合，進行分析判斷。

4、錯題歸集 回顧提升。形成自己的錯題本，有時間就不斷回顧，以防一錯再錯。

第五篇：2009江蘇高考化學考試說明

2009江蘇高考化學考試說明

一、命題指導思想

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生統(tǒng)考成績、學業(yè)水平測試等級和綜合素質評價情況擇優(yōu)錄取。因此，普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

1．根據(jù)普通高等學校對新生化學科學素養(yǎng)的要求，2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學科(江蘇卷)將依據(jù)《普通高中課程方案(實驗)》、《普通高中化學課程標準(實驗)》、江蘇省《普通高中課程標準教學要求》和本說明組織命題。2．2009年化學科(江蘇卷)的命題將充分體現(xiàn)“有利于普通高等學校選拔具有創(chuàng)新精神和實踐能力、全面發(fā)展的新生，有利于基礎教育全面實施素質教育，有利于推進普通高中化學課程改革，有利于正確引導基礎教育化學教學”的命題思想。

3．2009年化學科(江蘇卷)以測試學生的化學科學素養(yǎng)和綜合能力為主導，以《普通高中化學課程標準(實驗)》所要求的基礎知識、基本技能、基本觀點和基本方法等為主要考查內容，重點考查考生的信息獲取與加工、化學實驗探究、從化學視角分析解決問題和創(chuàng)新思維等能力。引導學生認識科學和科學發(fā)展過程，認識科學、技術、社會和環(huán)境之間的相互關系，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和實事求是的科學態(tài)度，初步樹立和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。4．2009年化學科(江蘇卷)將更富有時代氣息，更進一步體現(xiàn)化學新課程理念，更能體現(xiàn)江蘇特色，有所創(chuàng)新、有所突破。

二、考試內容及要求

根據(jù)普通高等學校對新生化學科學素養(yǎng)的要求和化學科學的特點，參照《普通高中化學課程標準(實驗)》，結合江蘇省普通高中化學教學的實際，對化學學科的考試內容作如下說明。(一)素養(yǎng)和能力要求 1．理解化學科學

(1)了解化學科學發(fā)展的主要線索，形成化學科學的基本觀念，理解化學核心概念和基本原理，理解化學變化的基本規(guī)律。

(2)能綜合運用所學化學知識和化學科學方法，對生產生活中與化學相關的簡單問題進行解釋，做出合理的判斷或得出正確的結論。(3)認識化學科學及其重大成果對人類社會發(fā)展的作用，初步形成科學、技術、社會、環(huán)境之間和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。2．形成信息素養(yǎng)

(1)能通過對自然界、生產、生活和科學實驗中化學現(xiàn)象以及相關模型、圖形和圖表等的觀察，獲取有關的感性知識和印象，并運用分析、比較、概括、歸納等方法對所獲取的信息進行初步加工和應用的能力。

(2)能夠敏捷、準確地獲取試題所給的相關信息，并與已有知識整合，在分析評價的基礎上應用新信息的能力。3．學會實驗探究(1)了解并初步實踐化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。

(2)具有較強的問題意識，能夠在給定情境中通過分析、判斷提出有探究價值化學問題的能力。

(3)能設計解決簡單化學問題的探究方案，能運用觀察、實驗、閱讀資料等多種手段收集證據(jù)，能運用比較、分類、歸納、概括等方法形成探究結論。

(4)能對探究方案、探究過程、探究結論等進行分析和評價，能準確地表述探究結果，并應用探究結果解決相關問題。4．解決化學問題

(1)能將與化學相關的實際問題分解，綜合運用相關知識和科學方法，解決生產、生活實際和科學研究中的簡單化學問題的能力。

(2)能用正確的化學用語及文字、圖表、模型、圖形等表達化學問題解決的過程和結果，并做出解釋的能力。

(二)化學基礎知識與技能要求層次

2009年化學科(江蘇卷)重視對高中化學課程中的基礎知識和技能的考查。對高中化學課程中的基礎知識和技能按由低到高的要求，分為了解、理解(掌握)、綜合應用三個層次。其含義分別為：

了解：對所學化學知識與技能有初步認識，能夠正確復述i再現(xiàn)、辨認或直接使用。

理解(掌握)：領會所學化學知識和技能的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現(xiàn)象和事實。

綜合應用：在理解所學化學知識和技能的本質區(qū)別與內在聯(lián)系的基礎上，能運用所掌握的知識和技能進行必要的分析、類推或計算，能解釋、論證并解決一些具體化學問題?！?三)考試范圍和內容

2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學科(江蘇卷)考試范圍分為必考內容和選考內容。

必考內容為普通高中化學課程中的“化學1”、“化學2”、“化學反應原理”和“有機化學基礎”4個課程模塊的內容。

選考內容包括普通高中化學課程中的“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修課程模塊的內容，考生從中任選一個模塊內容的試題作答。

第一部分必考內容

根據(jù)《普通高中化學課程標準(實驗)》，2009年化學科(江蘇卷)考試必考部分的內容包括：化學科學特征和基本研究方法、化學基本概念和基本理論、無機化合物及其應用、有機化合物及其應用和化學實驗基礎五個方面。1．化學科學特征和基本研究方法

(1)認識化學是在原子、分子水平上識別和創(chuàng)造物質的一門科學。知道化學科學發(fā)展的主要線索和發(fā)展趨勢。

(2)認識物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質及變化過程中所遵循的基本原理和規(guī)律。

(3)了解科學探究的一般過程，了解運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。認識實驗、假說、模型、比較、分類等科學方法在化學科學發(fā)展中的作用。(4)了解定量實驗研究方法在化學科學發(fā)展中的應用。

(5)了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等)。認識遵循“綠色化學”思想的重要性。2．化學基本概念和基本理論(1)物質的組成和分類

①理解分子、原子、離子等的含義。

②理解相對原子質量、相對分子質量的含義，并能進行有關計算。

③理解物理變化與化學變化的區(qū)別和聯(lián)系。

④掌握根據(jù)物質的組成對物質分類的方法，理解常見的不同類型物質的相互聯(lián)系和轉化關系。

⑤能正確使用化學式(分子式)表示物質的組成，能根據(jù)化學式判斷元素的化合價。

⑥知道膠體是常見的分散系，了解膠體與溶液的簡單鑒別方法和膠體的重要應用(膠體的滲析、凝聚、布朗運動和電泳等性質不作要求)。

⑦理解溶解度、溶液中溶質的質量分數(shù)的概念。

③了解摩爾(m01)、摩爾質量、氣體摩爾體積(標準狀況下)、物質的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。并能進行有關計算(混合氣體的平均相對分子質量的相關計算不作要求)。

(2)化學反應與能量轉化

①能正確書寫化學方程式，并能根據(jù)質量守恒定律進行有關計算。

②能說明化學反應中能量轉化的原因，知道化學變化中常見的能量轉化形式。

③了解化學能與熱能的相互轉化及其應用。了解吸熱反應、放熱反應、反應熱(焓變)的概念。

④能正確書寫熱化學方程式，能用蓋斯定律進行簡單化學反應反應熱的計算。

⑤認識氧化還原反應的本質，了解氧化還原反應在生產、生活中的應用。

⑥理解原電池和電解池的工作原理，能寫出常見的簡單電極反應和電池反應方程式。

⑦了解常見的化學電源，認識化學能與電能相互轉化的實際意義及其重要應用。

⑧認識金屬腐蝕的危害，理解金屬發(fā)生電化學腐蝕的原因，能選用恰當?shù)拇胧┓乐硅F、鋁等金屬腐蝕。

⑨了解提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型化學電源的重要性。認識化學在解決能源危機中的重要作用。(3)物質結構與性質

①了解元素、核素和同位素的含義。

②知道原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的數(shù)量關系。

③了解1～18號元素的原子核外電子排布，能用原子結構示意圖表示原子和簡單離子的結構。

④了解元素周期表(長式)的結構(周期、族)及其應用。⑤認識元素周期律的本質。掌握同一周期、同一主族元素的原子結構與元素性質遞變規(guī)律的關系。．

⑥了解元素(主族和零族)原子結構、在周期表中的位置及其性質遞變的規(guī)律。

⑦認識化學鍵的含義。了解離子鍵、共價鍵的形成。

⑧能用電子式、結構式和結構簡式表示某些物質的結構。

⑨能識別典型的離子化合物和共價化合物，能從化學鍵變化的角度認識化學反應的實質。

(4)化學反應速率和化學平衡

①了解化學反應速率的概念、反應速率的定量表示方法。

②了解溫度、濃度、壓強和催化劑影響化學反應速率的一般規(guī)律。

③認識催化劑在生產、生活和科學研究領域中的重大作用。

④了解化學反應的可逆性。能用焓變和熵變說明常見簡單化學反應的方向。

⑤理解化學平衡和化學平衡常數(shù)的含義，能用化學平衡常數(shù)計算反應物的轉化率。

⑥理解濃度、溫度、壓強、催化劑等對化學平衡影響的一般規(guī)律。

⑦認識化學反應速率和化學平衡的調控在生活、生產和科學研究領域中的重要作用。

(5)溶液中的離子平衡

①了解電離、電解質、強電解質和弱電解質的概念。

②了解弱電解質在水溶液中的電離平衡。

③了解水的電離和水的離子積常數(shù)。了解溶液pH的定義，能進行pH的簡單計算。

④了解鹽類水解的原理，能說明影響鹽類水解程度的主要因素，認識鹽類水解在生產、生活中的應用(弱酸弱堿鹽的水解不作要求)。

⑤知道難溶電解質存在沉淀溶解平衡。

⑥了解離子反應的概念，了解離子反應發(fā)生的條件。能正確書寫簡單的離子反應方程式。

3．無機化合物及其應用 ?

(1)理解并能應用常見金屬的活動順序。、(2)了解常見金屬(如Na、Al、Fe、Cu等)及其重要化合物的主要性質和重要應用。

(3)了解常見非金屬(如H、C、N、o、S、Si、Cl等)及其化合物的主要性質和重要應用。

(4)認識化學在海水、金屬礦物等自然資源綜合利用方面的重要作用。(5)了解金屬材料在生產和生活中的重要應用。認識常見無機物在生 產中的應用和對生態(tài)環(huán)境的影響。； 4．有機化合物及其應用

(1)了解測定有機化合物組成和結構的一般方法。

(2)知道有機化合物中碳的成鍵特征，了解常見有機化合物中的官能團，能正確表示簡單有機化合物的結構。

(3)了解有機化合物存在異構現(xiàn)象，能判斷并正確書寫簡單有機化合物的同分異構體的結構簡式(不包括立體異構體)。

(4)能根據(jù)有機化合物的命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。

(5)了解加成、取代、消去、加聚和縮聚等有機反應的特點，能判斷典型有機反應的類型。

(6)了解烴(烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴)及其衍生物(鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯)的組成、結構特點和性質。認識不同類型化合物之間的轉化關系，能設計合理路線合成簡單有機化合物。

(7)知道天然氣、液化石油氣和汽油的主要成分及其應用。舉例說明烴及其衍生物在有機合成和有機化工中的重要作用。

(8)了解糖類、油脂、氨基酸和蛋白質的組成、結構特點和主要性質，認識化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。

(9)能根據(jù)合成高分子的組成和結構特點分析其鏈節(jié)和單體，了解合成高分子化合物的性能及其在高新技術領域中的應用。

(10)關注有機化合物的安全和科學使用，認識有機化合物在生產、生活中的作用和對環(huán)境、健康產生的影響。5．化學絮驗基礎

(1)知道化學實驗是化學科學探究的一種重要方法，了解實驗探究的一般過程。

(2)了解化學實驗室常用儀器的使用方法和主要用途。

(3)掌握化學實驗的基本操作。能識別化學品安全使用標識，了解實驗室一般事故的預防和處理方法。

(4)掌握一定溶質質量分數(shù)、物質的量濃度的溶液配制方法。初步掌握測定溶液pH的方法。

(5)了解Cl__、Soi

一、CO；

一、Na+、K+、Fd+、NH≯等常見離子的檢驗方法，能對常見的物質組成進行檢驗和分析。

(6)了解過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾等物質分離、提純的常用方法，能對常見的物質進行分離和提純。初步掌握中和滴定的原理和方法：(7)了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法。

(8)了解控制實驗條件的方法，能設計、評價和改進簡單的實驗方案。(9)能繪制和識別簡單的實驗儀器裝置圖，能對實驗數(shù)據(jù)進行初步分析或處理，并得出合理結論。

第二部分選考內容

1．“物質結構與性質”課程模塊(1)原子結構與性質

①認識原子核外電子的運動狀態(tài)，了解電子云、電子層(能層)、原子軌道(能級)的含義。

②了解多電子原子中核外電子分層排布遵循的原理，能用電子排布式表示常見元素(1～36號)原子核外電子的排布。

③了解同一周期、同一主族中元素第一電離能的變化規(guī)律，了解元素電離能和原子核外電子排布的關系。

④了解同一周期、同一主族中元素電負性的變化規(guī)律，能根據(jù)元素電負性說明周期表中元素金屬性和非金屬性的變化規(guī)律。(2)化學鍵與物質的性質

①理解離子鍵的含義，能說明離子鍵的形成。

②了解NaCI型和CsCI型離子晶體的結構特征，能用晶格能解釋典型離子化合物的物理性質。

③了解共價鍵的主要類型仃鍵和丌鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等數(shù)據(jù)說明簡單分子的某些性質(對d鍵和兀鍵之間相對強弱的比較不作要求)。

④了解極性鍵和非極性鍵，了解極性分子和非極性分子及其性質的差異?！?/p>

⑤能根據(jù)雜化軌道理論和價層電子對互斥模型判斷簡單分子或離子的空間構型(對d軌道參與雜化和AB5型以上復雜分子或離子的空間構型不作要求)。

⑥了解“等電子原理”的含義，能結合實例說明“等電子原理”的應用。

⑦了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結構與性質的關系。

⑧能用金屬鍵的自由電子理論解釋金屬的一些物理性質。

⑨知道金屬晶體的基本堆積方式，了解常見金屬晶體的晶胞結構特征(晶體內部空隙的識別、與晶胞的邊長等晶體結構參數(shù)相關的計算不作要求)。

⑩了解簡單配合物的成鍵情況(配合物的空間構型和中心原子的雜化類型不作要求)。

(3)分子間作用力與物質的性質

①知道分子間作用力的含義，了解化學鍵和分子間作用力的區(qū)別。

②知道分子晶體的含義，了解分子間作用力的大小對物質某些物理性質的影響。

③了解氫鍵的存在對物質性質的影響(對氫鍵相對強弱的比較不作要求)。

④了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結構微粒、微粒間作用力的區(qū)別。

2．“實驗化學”課程模塊(1)化學實驗基礎、①認識化學實驗在學習和研究化學中的作用。

②了解化學實驗的綠色化和安全性要求，樹立綠色化學思想，形成環(huán)境保護的意識。

③了解常見物質的制備和合成方法。

④能應用過濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾、層析等方法分離和提純常見的物質。

⑤了解常見物質的組成和結構的檢測方法，了解質譜儀、核磁共振儀、紅外光譜儀等現(xiàn)代儀器在測定物質組成和結構中的應用(相關儀器的工作原理等不作要求)。

⑥初步掌握天平、酸堿滴定管等儀器的使用方法。

⑦了解對物質進行定性研究和定量分析的基本方法。

③了解反應條件控制在化學實驗研究中的意義，初步掌握控制反應條件的方法。(2)化學實驗探究

①了解化學實驗探究的一般過程。

②能發(fā)現(xiàn)生產、生活和化學實驗研究中有意義的化學問題。

③能根據(jù)具體情況設計解決化學問題的實驗方案，并能對設計的實驗方案進行分析、比較、優(yōu)化和改進。

④能通過化學實驗收集有關數(shù)據(jù)和事實，并運用科學方法加以處理。

⑤能對實驗事實做出合理的解釋，運用比較、歸納、分析、綜合等方法形成實驗探究結論。

⑥能對實驗探究過程進行評價和反思，并應用探究結果解決相關的化學問題。

三、考試形式及試卷結構(一)考試形式

閉卷、筆試。考試時間為100分鐘。試卷滿分為120分。(二)試題類型及分值比例

試題包括選擇題和非選擇題兩大類。試卷分值比例為選擇題約40％，非選擇題約60％。必考部分和選考部分分值比例為必考部分約90％，選考部分約10％。(三)必考部分內容比例

化學基本概念和基本理論 約32％

元素及其化合物 約20％

有機化學基礎 約18％

化學實驗 約18％ 化學計算 約12％(四)試題難度

容易題 約30％ 中等難度題 約50％ 較難題 約20％