第一篇：高青四中教學(xué)名師評(píng)選管理辦法

高青四中名師培養(yǎng)、管理實(shí)施方案

為大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)、選拔一批思想端正、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、注重教改實(shí)踐與教育創(chuàng)新、教學(xué)效果好的教學(xué)名師。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持實(shí)事求是，注重實(shí)效性原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)選拔、培養(yǎng)、評(píng)定過(guò)程，逐步在我校建設(shè)一支師德佳、層次高、素質(zhì)好、后勁足的名師隊(duì)伍，并依此為抓手，帶動(dòng)我校教師全面發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校教育改革縱深可持續(xù)發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

我校現(xiàn)有教師180 人, 其中大35周歲以下的教師76人，工作不足五年的教師13人。學(xué)?，F(xiàn)僅有的所謂的各類(lèi)名師遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到目前我校辦學(xué)規(guī)模的需求。為此加快我校名師建設(shè)步伐，加大對(duì)一批有潛力、有實(shí)力、有發(fā)展愿景老師的培養(yǎng)力度，使一批有思想，有影響的教師盡快脫穎而出，形成名師梯隊(duì)的培養(yǎng)任務(wù)迫在眉睫。

三、組織目的

通過(guò)系列活動(dòng)，使相關(guān)對(duì)象在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高 ,發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校各個(gè)層面的帶頭和示范輻射作用,為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展注入生機(jī)和活力。

四、組織層面及對(duì)象

四十五周歲以下的在職專(zhuān)任教師。

五、組織周期

三年一屆，兩年一評(píng)。

六、基本條件

（一）職業(yè)道德

政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)教育事業(yè)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，具

有強(qiáng)烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，教書(shū)育人，為人師表。

（二）教學(xué)工作量、教學(xué)效果與教學(xué)水平

1、積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，近三年來(lái)工作量在標(biāo)準(zhǔn)工作量以上，近二年內(nèi)未出現(xiàn)大的教育教學(xué)事故；

2、任教學(xué)科處于全縣領(lǐng)先水平（同類(lèi)學(xué)校前三名），學(xué)科教學(xué)深受學(xué)生好評(píng)；

3、在教學(xué)改革中能發(fā)揮示范作用，近兩年發(fā)表1—2篇市級(jí)以上論文或在各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)、學(xué)生競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)比賽等方面取得顯著成績(jī)；

4、熟練地使用現(xiàn)代教學(xué)工具，并能獨(dú)立地在網(wǎng)上獲取有關(guān)的教學(xué)資源，教學(xué)基本技能優(yōu)秀；

七、組織管理

學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校名師培養(yǎng)工作的組織與管理。

(一)名師培養(yǎng)、任屆的周期為三年一屆，兩年一評(píng)。并實(shí)行年度考核制度，通過(guò)考核，合格者可以繼續(xù)培養(yǎng)或續(xù)評(píng)；對(duì)履行崗位職責(zé)不力，不能起到名師應(yīng)有作用者，將終止其資格。

（二）考核時(shí)，先由本人書(shū)面總結(jié)履行職責(zé)情況，由所在級(jí)部進(jìn)行全面考核，并將考核結(jié)果以書(shū)面形式報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處組成領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核，并報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究通過(guò)。

(三)教學(xué)名師相關(guān)工作由教務(wù)處和級(jí)部共同負(fù)責(zé)，以教務(wù)處為主導(dǎo)，并建立專(zhuān)門(mén)檔案。

(四)教學(xué)名師培養(yǎng)或任期內(nèi)如有下列情況之一，取消其資格和相應(yīng)待遇：

1、年度考核不合格者；

2、有教學(xué)事故者；

受到黨內(nèi)警告或行政警告以上處分者；

（五）學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組”每年至少進(jìn)行一次全面的工作回顧和總結(jié)，每年一次向?qū)W校作專(zhuān)題匯報(bào)，聽(tīng)取批評(píng)或建議。

八、申報(bào)程序

（一）本人申請(qǐng)并準(zhǔn)備以下材料：

填寫(xiě)《名師資格評(píng)審（培養(yǎng)）表》一式二份；

近三年個(gè)人的教育教學(xué)工作總結(jié)一式三份（1500字左右）；

近三年各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及復(fù)印件；

以上材料統(tǒng)一用A4紙打印，備齊后上交；

（二）級(jí)部初評(píng)；

（三）教務(wù)處審核并確定參評(píng)教師；

（四）學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審；

（五）校長(zhǎng)辦公會(huì)研究批準(zhǔn)；

（六）公示三天。

九、考核職責(zé)

為規(guī)范名師的培養(yǎng)與管理,建立相匹配的考核機(jī)制,以考核作保障，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身建設(shè)和管理 ,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的切實(shí)提高。我們將從以下幾方面對(duì)相關(guān)人員履責(zé)情況作出考核。

（一）服從工作安排，能完成學(xué)校分管部門(mén)預(yù)訂安排或臨時(shí)安排的業(yè)務(wù)活動(dòng)；

（二）任期內(nèi)每年至少執(zhí)教一次全校性的個(gè)人公開(kāi)課，并隨時(shí)接受觀摩。

（三）每年至少以第一作者在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文1篇或在各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)、學(xué)生競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)比賽等方面取得顯著成績(jī)；

（四）任期內(nèi)至少完成一項(xiàng)校級(jí)及以上教學(xué)微專(zhuān)題課題研究；

（五）任期內(nèi)承擔(dān)一名青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，并使其教學(xué)、科研水平有明顯提高；

（六）任期內(nèi)，每學(xué)期的教育教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)成績(jī)?nèi)h第三）；

(七）凡被學(xué)校確認(rèn)為學(xué)校名師或名師培養(yǎng)候選人的，相關(guān)人員要建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室，作為學(xué)術(shù)研討交流平臺(tái)；

十、待遇

（一）授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)證書(shū)；

（二）優(yōu)先安排參與各類(lèi)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)；

（三）同等條件下，作為優(yōu)先考慮今后評(píng)聘、晉升教師職務(wù)和各類(lèi)評(píng)優(yōu)的條件之一；

（四）學(xué)校每年免費(fèi)為每位相關(guān)教師訂閱一種專(zhuān)業(yè)刊物；

（五）被確定為學(xué)校名師的，任期內(nèi)學(xué)校按對(duì)本人的考核成績(jī)分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)學(xué)校每月向名師分別發(fā)放30元、20元、10元津貼。

附高青四中名師培養(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組

高青四中名師培養(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：司觀俊

副組長(zhǎng)：代曉冰 伊?xí)?/p>

成員：孫學(xué)芳 李建華 劉成 崔波 信福

第二篇：教學(xué)名師評(píng)選管理辦法

中南民族大學(xué)教學(xué)名師評(píng)選管理辦法

一、評(píng)選范圍

校級(jí)教學(xué)名師限于我校教師編制的各單位教授以上職稱(chēng)的教師。

二、評(píng)選條件

1．具有教授職務(wù)，長(zhǎng)期從事本、專(zhuān)科生課堂教學(xué)工作、承擔(dān)基礎(chǔ)課（含公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)驗(yàn)課）教學(xué)任務(wù)的教師。

2．師德高尚，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。

3．積極承擔(dān)本、專(zhuān)科基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)工作量飽滿，每學(xué)年不少于220課時(shí)，在管理崗位的教師承擔(dān)本、專(zhuān)科生的課堂教學(xué)工作量每學(xué)年不少于60課時(shí)，流動(dòng)科研編制的教師每學(xué)年必須系統(tǒng)主講1門(mén)本、專(zhuān)科課程。

4．積極參加主講課程的建設(shè)與改革，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀。主講課程為校級(jí)以上精品課程或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，且在全省同領(lǐng)域中有較大影響。在課堂教學(xué)中，積極開(kāi)發(fā)、引進(jìn)和使用現(xiàn)代技術(shù)。

5．具有先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)思想和較高的學(xué)術(shù)造詣，積極開(kāi)展主講課程的教學(xué)研究實(shí)踐，承擔(dān)校級(jí)以上的教學(xué)研究項(xiàng)目，研究成果具有推廣應(yīng)用價(jià)值，獲得校級(jí)以上的教學(xué)成果獎(jiǎng)或科研成果獎(jiǎng)。

6．自覺(jué)指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高授課水平，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出重要貢獻(xiàn)。

三、推薦名額及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

各單位原則上可推薦1名申報(bào)者參加全校評(píng)選；全校每次最終評(píng)選3~5名校級(jí)教學(xué)名師；校級(jí)教學(xué)名師由學(xué)校授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金5000元。

四、評(píng)選方法和步驟

1．教師自薦。各單位組織教師學(xué)習(xí)《中南民族大學(xué)教學(xué)名師評(píng)選管理辦法》，由教師根據(jù)自身?xiàng)l件，進(jìn)行自我推薦。

2．單位推薦。各單位在組織教師聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，由學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組按照評(píng)選條件認(rèn)真評(píng)議，推薦人選，在此基礎(chǔ)上填寫(xiě)真實(shí)、具體的考核意見(jiàn)，報(bào)教務(wù)處師資科。

3．學(xué)校評(píng)定。中南民族大學(xué)教學(xué)委員會(huì)對(duì)各單位推薦的評(píng)選對(duì)象進(jìn)行評(píng)審，決定中南民族大學(xué)教學(xué)名師人選，在全校進(jìn)行公示，對(duì)公示無(wú)異議者，予以確定。

4．各相關(guān)單位要認(rèn)真做好中南民族大學(xué)教學(xué)名師的申報(bào)推薦工作，嚴(yán)格程序，堅(jiān)持條件，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，擇優(yōu)推薦申報(bào)。

5．中南民族大學(xué)教學(xué)名師每?jī)赡暝u(píng)選一次。

五、申報(bào)材料要求

1．關(guān)于中南民族大學(xué)教學(xué)名師推薦人選的報(bào)告；

2．中南民族大學(xué)教學(xué)名師推薦人選綜合情況一覽表（附件1在教務(wù)管理系統(tǒng)主頁(yè)“公共下載”區(qū)下載）;

3．各推薦人選的申報(bào)表（附件2在教務(wù)管理系統(tǒng)主頁(yè)“公共下載”區(qū)下載）；

4．光盤(pán)一張（含數(shù)碼彩色照片一張，500字左右的個(gè)人介紹，500字所屬學(xué)科、專(zhuān)業(yè)文字介紹，15~30分鐘講課錄像），講課錄像應(yīng)能真實(shí)反映被推薦者的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

5．推薦人選附件材料，要求復(fù)印件裝訂成冊(cè)，首附目錄。內(nèi)容包括：教師資格證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)、普通話水平等級(jí)證書(shū)、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)、考核

情況記載、近5年教學(xué)工作量及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估證明材料、教研成果、科研成果。

中 南 民 族 大 學(xué)

二○○五年十一月十八日

第三篇：19 高青四中教學(xué)常規(guī)制度

高青四中教學(xué)常規(guī)制度（試行）

為嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，確保良好的教學(xué)秩序，特制定本制度.一、教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，明確教學(xué)目的及任務(wù)；經(jīng)過(guò)同年級(jí)備課組討論研究制定一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)；教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)措施和手段、教學(xué)進(jìn)度表等。

3、教學(xué)進(jìn)度表要詳細(xì)、具體，真正能起到指導(dǎo)教學(xué)的作用。

二、備課

1、單元備課

（1）要有本章節(jié)、本單元需要的課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)要統(tǒng)一。

（2）教材處理要有個(gè)人見(jiàn)解和集體意見(jiàn)。

2、課時(shí)備課

（1）表頭要統(tǒng)一。包括授課時(shí)間、總課時(shí)數(shù)、本單元課時(shí)數(shù)、課題、課型等。

（2）有明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)分析。

（3）要有超前備課。語(yǔ)數(shù)外要超前2個(gè)，其他至少超1個(gè)。（4）加強(qiáng)集體備課，每周就一周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，統(tǒng)一進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、目的，交流教學(xué)方法，在備課本上必須要體現(xiàn)出來(lái)。（5)教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，在需要出現(xiàn)的地方點(diǎn)出即可，在備課本上不必把有關(guān)內(nèi)容再抄一遍，但要有教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，單純的習(xí)題和課件決不能代替教案。

（6）備課更要了解學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持“全面教育，點(diǎn)滴滲透”的原則，寓思想教育于課堂教學(xué)之中。

（7）要做到備教一致。

（8）有事請(qǐng)假需要調(diào)課，補(bǔ)課結(jié)束后，進(jìn)度仍要統(tǒng)一。備課本不準(zhǔn)有缺頁(yè)、少頁(yè)、涂改備課日期現(xiàn)象。

（9）語(yǔ)文教師每?jī)芍艿膫湔n中，必須有一個(gè)作文課和一節(jié)閱讀課，作文課教案教師要寫(xiě)下水文，閱讀課要有閱讀材料和相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。

（10）運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，必須符合導(dǎo)學(xué)案各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要求。

三、上課：

1、上課必須提前2分鐘進(jìn)入教室，先檢查學(xué)生情況，再開(kāi)始組織教學(xué)，上課不能遲到、早退、或中途離開(kāi)課堂，不能坐著講課（特殊情況例外），也不能拖堂。

2、教師必須帶教案上課、復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)課統(tǒng)一嚴(yán)格要求，上課要使用普通話，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明流暢，準(zhǔn)確生動(dòng)，態(tài)度和藹，多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。

3、課堂板書(shū)要精心設(shè)計(jì)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，大方美觀，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

4、認(rèn)真維護(hù)課堂紀(jì)律，要求學(xué)生舉手發(fā)言，對(duì)于偶發(fā)違紀(jì)事件要耐心教育，注意根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)呐u(píng)指導(dǎo)，不能隨便將學(xué)生推出教室或自己賭氣不上課，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。

5、重視直觀教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教具，注重采用科學(xué)教學(xué)方法；注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

6、認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，凡是大綱教材要求的實(shí)驗(yàn)，教師必須組織好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。

7、上完一節(jié)課或一單元后，教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)，記錄教學(xué)效果。

8、上學(xué)校安排的課或領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，上課教師不得拒聽(tīng)、拒上。

9、不得私自指使學(xué)生幫自己干私事耽誤上課；學(xué)生自修學(xué)習(xí)期間，不得隨意將學(xué)生叫到辦公室輔導(dǎo)，不準(zhǔn)課任教師讓課代表利用自習(xí)時(shí)間在黑板上大量抄題。

備教必須一致。備課內(nèi)容要與與當(dāng)天上課所講內(nèi)容一致，不得無(wú)教案上課。

11、因請(qǐng)假而耽誤的課，教師要利用自習(xí)時(shí)間抓緊補(bǔ)上，確保備教一致，并且在備課本表頭上方注明原因，如“因〃〃〃，20日教案→21日”，教師不允許隨便涂改授課時(shí)間。

四、作業(yè)

1、教師要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容來(lái)布臵作業(yè)，作業(yè)要精選，內(nèi)容要有針對(duì)性。

2、布臵作業(yè)要適當(dāng)，布臵的書(shū)面作業(yè)應(yīng)全批全閱，批閱要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確，并有批改記錄。對(duì)學(xué)生手中的學(xué)科相關(guān)配套資料也應(yīng)及時(shí)布臵，認(rèn)真批閱。

3、對(duì)學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，學(xué)生要獨(dú)立完成作業(yè)，不允許抄襲，草率應(yīng)付，對(duì)不規(guī)范作業(yè)，應(yīng)堅(jiān)決退回重做。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)講評(píng)，對(duì)普遍存在問(wèn)題應(yīng)及時(shí)講解，并要 求學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、書(shū)面作業(yè)布臵次數(shù):數(shù)、英每周至少布臵3次次作業(yè)，物理、化學(xué)每周至少布臵2次作業(yè)，其他科目每周至少布臵一次作業(yè)。

語(yǔ)文教師每2周布臵各詳批和略批一篇作文，也可詳批一篇作文和至少5篇讀書(shū)筆記或日記。

6、使用導(dǎo)學(xué)案的教師，可以不再布臵其他書(shū)面作業(yè)，但導(dǎo)學(xué)案必須全批全改，作業(yè)本作為錯(cuò)題本使用，將出錯(cuò)的題目改在作業(yè)本上。

五、自習(xí)輔導(dǎo)：

1、教師要利用好自習(xí)時(shí)間，內(nèi)容要精心安排。

2、輔導(dǎo)要面對(duì)全體學(xué)生，又要因材施教，注重個(gè)體學(xué)生；既注重發(fā)展特長(zhǎng)學(xué)生，又特別關(guān)心后進(jìn)生。

3、要保證輔導(dǎo)的紀(jì)律，確保效果明顯。

六、考試

1、嚴(yán)格考試制度，杜絕作弊現(xiàn)象，培養(yǎng)良好考風(fēng)。

2、期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一組織。

3、注重單元測(cè)試，每次考試要及時(shí)批閱講評(píng)，分析教學(xué)及學(xué)生情況，采取補(bǔ)救措施，任何人任何情況下不得找學(xué)生代批試卷。

4、教師還應(yīng)加強(qiáng)口試與面試的結(jié)合，實(shí)驗(yàn)操作和書(shū)面考試的結(jié)合，平時(shí)表現(xiàn)和檢測(cè)的結(jié)合。

5、各科要建立記分冊(cè)，單元測(cè)試和期中、期末成績(jī)隨時(shí)記入，并寫(xiě)出相應(yīng)的試卷分析。

七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：

1、分別在每學(xué)期初和期中考試后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，確定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化名單，制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。轉(zhuǎn)化措施要符合學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)。

2、要做好過(guò)程性記錄，注意及時(shí)反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)，并于學(xué)期末寫(xiě)出轉(zhuǎn)化總結(jié)。

八、理論學(xué)習(xí)

1、有學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃祥實(shí)、實(shí)用。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容要兼顧本學(xué)科和相鄰學(xué)科知識(shí)，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教改課題，針對(duì)性強(qiáng)。

3、有心得體會(huì)，書(shū)寫(xiě)工整，使用價(jià)值高。

九、評(píng)教

分學(xué)生評(píng)教與領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)教，每學(xué)期進(jìn)行一至兩次。

十、視導(dǎo)：

在各類(lèi)常規(guī)視導(dǎo)中，要服從學(xué)校安排，積極準(zhǔn)備學(xué)校布臵的各項(xiàng)工作。對(duì)反饋較好者，學(xué)校予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，反饋差、影響惡劣者，學(xué)校將作出嚴(yán)厲批評(píng)，并限期整改。

十一、總結(jié)

學(xué)期末，就一學(xué)期工作進(jìn)行反思，并寫(xiě)出書(shū)面工作總結(jié)。

第四篇：18名師評(píng)選管理辦法

名師評(píng)選管理辦法

為建設(shè)好一支以名師為標(biāo)桿，師風(fēng)師德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的師資隊(duì)伍，經(jīng)校部研究，開(kāi)展我校第 二屆名師評(píng)選工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

1、“名師評(píng)組長(zhǎng)：廖建 副組長(zhǎng)：楊福成員：蘭敏 陳黷 趙家春

領(lǐng)導(dǎo)小組

王吳嶺 唐夏明 譚陳興

張 楊 郝

山明平

康丁唐

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公地點(diǎn)設(shè)在教學(xué)研究督導(dǎo)室，由蘭敏同志任主任，唐福潔 同志任副主任，楊小剛同志任考評(píng)員。（‘名師評(píng)選”辦公室負(fù)責(zé) 具體的考核工作。

二、評(píng)選范圍

教學(xué)三部門(mén)在職專(zhuān)任教師。

三、評(píng)選條件

為充分體現(xiàn)名師教書(shū)育人、為人師表和具備高的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，我校名師評(píng)選嚴(yán)格按照下列條件進(jìn) 行考評(píng)。

(一）理論、實(shí)習(xí)教師

1、必要條件

學(xué)期量化考核：以部門(mén)為單位，每學(xué)期量化考核排名均在參加考核總?cè)藬?shù)的前40%以?xún)?nèi)。

教學(xué)效果

①所教班級(jí)學(xué)生每學(xué)期期末參加學(xué)校統(tǒng)一組織的統(tǒng)考或抽考，平均及格率在80%以上。

②無(wú)重大安全和教學(xué)責(zé)任事故。

學(xué)期工作量（以每學(xué)期開(kāi)始時(shí)課時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)為準(zhǔn)）

理論課和實(shí)習(xí)課教師一學(xué)年平均周課時(shí)不低于基本工作量。

2、充分條件（學(xué)術(shù)考評(píng)：同時(shí)滿足以下三個(gè)層面的項(xiàng)目要求數(shù)）

學(xué)校層面：（至少達(dá)到下列單項(xiàng)中任何三項(xiàng)）

(1)在學(xué)校或參加市二級(jí)學(xué)會(huì)組織的論文比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)；

擔(dān)任校本教材的主編（審）或參編（審）及修訂工作； 在學(xué)校組織的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽（包括板書(shū)、教案、賽課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、課件制作、操作技能比賽等)中榮獲前一、二等獎(jiǎng)；

指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或技能競(jìng)賽榮獲前一、二等獎(jiǎng)；

承擔(dān)學(xué)校理論或?qū)嵙?xí)課專(zhuān)題課程開(kāi)發(fā)或教學(xué)模式創(chuàng)新，結(jié)題或取得階段性成果；

擔(dān)任校級(jí)精品課程或?qū)I(yè)建設(shè)的主創(chuàng)人員； 擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；

獲學(xué)校頒發(fā)的“先進(jìn)個(gè)人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 以學(xué)校教師的名義為企業(yè)解決關(guān)鍵生產(chǎn)、技術(shù)問(wèn)題； 受學(xué)校委派，擔(dān)任援外教學(xué)工作一學(xué)期以上。市級(jí)層面：（至少達(dá)到下列單項(xiàng)中任何三項(xiàng)）在職教學(xué)術(shù)一般期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《重慶技能人才》、〈〈科學(xué)咨詢(xún)》、《職教新航線》、《今日教育》。

在國(guó)家二級(jí)學(xué)會(huì)或參加市一級(jí)學(xué)會(huì)組織的論文比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)；

主編（審）或參編（審）市級(jí)職教教材；

參加市府或市級(jí)部、委、辦、局、區(qū)府組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽榮獲一、二等獎(jiǎng)；

指導(dǎo)的學(xué)生參加市府或市級(jí)部、委、辦、局、區(qū)府組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽榮獲一、二等獎(jiǎng)；

主持或參與市級(jí)科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 擔(dān)任市級(jí)精品課程或?qū)I(yè)建設(shè)的主創(chuàng)人員；

主持或參與的科研成果榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)或發(fā)明獎(jiǎng)； 擔(dān)任重慶市人力資源和社會(huì)保障局技工院校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委會(huì)教研員或重慶市教委中 專(zhuān)教育學(xué)會(huì)學(xué)科研究會(huì)成員；

獲市府或市級(jí)部、委、局、辦頒發(fā)的“先進(jìn)個(gè)人”或“優(yōu) 秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

獲市府或市級(jí)部、委、局、辦任命或認(rèn)證的各類(lèi)專(zhuān)家委員會(huì)成員資格；

獲得“市級(jí)骨干教師”稱(chēng)號(hào)。

國(guó)家層面：（至少達(dá)到下列單項(xiàng)中任何一項(xiàng)）在職教學(xué)術(shù)核心期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《職教論壇》、《教育與職業(yè)》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《教育研究》、《繼續(xù)教育研究》、《教師教育研究》、《中國(guó)成人教育》、《成人教育》、《教育探索》、《教育學(xué)報(bào)》、《教育研究》。

在國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)組織的論文比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)； 主編（審）或參編（審）國(guó)家規(guī)劃職教教材；

參加國(guó)家或有關(guān)部委組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)；

指導(dǎo)的學(xué)生參加國(guó)家或有關(guān)部委組織的競(jìng)賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；

主持或參與國(guó)家級(jí)科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 擔(dān)任國(guó)家級(jí)精品課程或?qū)I(yè)建設(shè)的主創(chuàng)人員； 主持或參與的科研成果獲國(guó)家專(zhuān)利或發(fā)明獎(jiǎng)；

獲國(guó)務(wù)院或國(guó)家有關(guān)部委頒發(fā)的“先進(jìn)個(gè)人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

獲得“國(guó)家級(jí)骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。(二）班主任

1、必要條件

學(xué)期量化考核：以部門(mén)為單位，每學(xué)期量化考核排名均在參加考核總?cè)藬?shù)的前40%以?xún)?nèi)。

帶班效果（按學(xué)期計(jì)算）。

①學(xué)生違紀(jì)率：L5%以?xún)?nèi)（含受校紀(jì)警告以上處分及開(kāi)除學(xué)籍）；

②學(xué)生流失率:1%以?xún)?nèi)（不含因病、體檢不合格和參軍等原因造成的流失）；

③無(wú)重大安全責(zé)任事故。

學(xué)期工作量（以每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)帶班人數(shù)統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)）：專(zhuān)職班主任每學(xué)年帶班人數(shù)不低于基本工 作量要求。

2、充分條件（同時(shí)滿足以下三個(gè)層面的項(xiàng)目要求數(shù)）學(xué)校層面：（至少達(dá)到下列單項(xiàng)中任何三項(xiàng)）

在學(xué)?；騾⒓邮卸?jí)學(xué)會(huì)組織的論文比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)；

擔(dān)任校本教材的主編（審）或參編（審）及修訂工作； 在學(xué)校組織的班主任業(yè)務(wù)比賽中榮獲前一、二等獎(jiǎng)； 承擔(dān)學(xué)校德育專(zhuān)題課程開(kāi)發(fā)工作，結(jié)題或取得階段性成果； 所帶學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或技能競(jìng)賽榮獲前一、二等獎(jiǎng)；

擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；

獲學(xué)校頒發(fā)的“先進(jìn)個(gè)人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)； 所帶學(xué)生被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”;受學(xué)校委派，擔(dān)任援外教學(xué)工作一學(xué)期以上。市級(jí)層面：（至少達(dá)到下列單項(xiàng)中任何三項(xiàng)）在職教學(xué)術(shù)一般期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《重慶技能人才》、《科學(xué)咨詢(xún)》、《職教新航線》、《今日教育》。

在國(guó)家二級(jí)學(xué)會(huì)或參加市一級(jí)學(xué)會(huì)組織的論文比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)；

主編（審）或參編（審）市級(jí)職教教材；

參加市府或市級(jí)部、委、辦、局、區(qū)府組織的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽榮獲一、二等獎(jiǎng)；

主持或參與市級(jí)科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 所帶學(xué)生參加市府或部、委、辦、局、區(qū)府組織的競(jìng)賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)；

主持或參與的科研成果榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)或發(fā)明獎(jiǎng)； 擔(dān)任重慶市人力資源和社會(huì)保障局技工院校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委會(huì)教研員或重慶市教委中

專(zhuān)教育學(xué)會(huì)學(xué)科研究會(huì)成員；

獲市府或市級(jí)部、委、局、辦頒發(fā)的“先進(jìn)個(gè)人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

所帶學(xué)生被市府或市級(jí)部、委、辦、局評(píng)為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

國(guó)家層面：（至少達(dá)到下列單項(xiàng)中任何一項(xiàng)）在職教學(xué)術(shù)核心期刊上發(fā)表論文一篇；

推薦刊物：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《職教論壇》、《教育與職業(yè)》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《教育研究》、《繼續(xù)教育研究》、《教師教育研究》、《中國(guó)成人教育》、《成人教育》、《教育探索》、《教育學(xué)報(bào)》、《教育研究》。

在國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)組織的論文比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)； 主編（審）或參編（審）國(guó)家規(guī)劃職教教材；

主持或參與國(guó)家級(jí)科研課題研究，結(jié)題或取得階段性成果； 參加國(guó)家或有關(guān)部委組織的各項(xiàng)競(jìng)賽獲得一、二、三等獎(jiǎng)； 所帶學(xué)生參加國(guó)家或有關(guān)部委組織的競(jìng)賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；

主持或參與的科研成果獲國(guó)家專(zhuān)利或發(fā)明獎(jiǎng)；

獲國(guó)務(wù)院或國(guó)家有關(guān)部委頒發(fā)的“先進(jìn)個(gè)人”或“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

所帶的學(xué)生被國(guó)家或有關(guān)部委評(píng)為“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

四、申報(bào)及評(píng)選程序 1、2010年4月26日至5月7日為教師申報(bào)時(shí)間。申報(bào)通過(guò)后，在全校進(jìn)行公示。教學(xué)研究督導(dǎo)室將 申報(bào)教師納入過(guò)程管理范疇，為參評(píng)教師建立業(yè)績(jī)考核檔案，并適時(shí)提供爭(zhēng)創(chuàng)名師條件。2、2010年5月至2012年5月為第二屆名師評(píng)選活動(dòng)時(shí)間，考評(píng)周期為兩年四學(xué)期。

3、參評(píng)教師本人應(yīng)在每年5月底以前，將教科研方面取得的學(xué)術(shù)成果的原件及復(fù)印件按要求交到教 研督導(dǎo)室，逾期未交者，作自動(dòng)棄權(quán)處理。

4、教學(xué)三部門(mén)每學(xué)期開(kāi)學(xué)3周內(nèi)按要求及時(shí)提交上學(xué)期參評(píng)教師“名師評(píng)選統(tǒng)計(jì)表”、“全科量化 考排名表”、“教學(xué)效果（帶班效果）統(tǒng)計(jì)表”、“學(xué)期工作量統(tǒng)計(jì)表”、“安全與教學(xué)責(zé)任事故說(shuō)明” 到教學(xué)研究督導(dǎo)室。5、2012年6月為第二屆“名師評(píng)選”領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參評(píng)教師的評(píng)審時(shí)間。評(píng)審結(jié)果經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審查 后予以公示。公示無(wú)異議后由學(xué)校發(fā)文確認(rèn)。評(píng)選出的名師從2012年下學(xué)期開(kāi)始享受名師待遇，至2014 年上學(xué)期止。

6、第二屆名師評(píng)選不受參評(píng)名額、參評(píng)人員年齡、學(xué)歷和職稱(chēng)限制。

五、名師待遇及要求

1、每屆名師任期兩年，學(xué)校將建立名師業(yè)績(jī)考核檔案，并為名師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

2、當(dāng)選名師在任期內(nèi)，其校內(nèi)二次分配獎(jiǎng)按雙倍標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。

3、學(xué)校對(duì)當(dāng)選名師實(shí)行“三優(yōu)先”原則：即優(yōu)先推薦參加各級(jí)各類(lèi)研修班的進(jìn)修學(xué)習(xí)；優(yōu)先推薦參 加各級(jí)名師評(píng)選；優(yōu)先配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。

4、當(dāng)選名師在任期內(nèi)，有下列情況之一者，取消名師稱(chēng)號(hào)和相關(guān)待遇。

違紀(jì)違法，受到學(xué)?；蛩痉C(jī)關(guān)處理； 出現(xiàn)重大安全或教學(xué)責(zé)任事故； 工作不服從安排；

學(xué)期量化考核排名在參加考核總?cè)藬?shù)的40%以后（以部門(mén)為單位）。

六、其它

1、同篇論文在不同層面發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在參加“名師評(píng)選”時(shí)，只取其中最高一項(xiàng)。

2、特殊個(gè)案以“名師評(píng)選”領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)為準(zhǔn)。

3、未盡事宜解釋權(quán)歸校教學(xué)研究督導(dǎo)室。二O—O年四月二十日

第五篇：高青四中2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

高青四中2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

及第二學(xué)期工作計(jì)劃

2009-2010第一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展工作，半年來(lái)，取得了較好的成績(jī)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好第二學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)第一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并提出下年的工作計(jì)劃。

一、第一學(xué)期工作總結(jié)

1、完善制度，強(qiáng)化落實(shí)，保證了教學(xué)工作的順利實(shí)施 為保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，學(xué)期初修改完善了《教學(xué)常規(guī)制度》、《教學(xué)常規(guī)評(píng)估細(xì)則》、《教科研制度》、《教科研評(píng)估細(xì)則》《教師獎(jiǎng)懲制度》、《集體備課制度及要求》等一系列規(guī)章制度。并在工作中認(rèn)真落實(shí)。每次檢查結(jié)果及時(shí)反饋、公布，對(duì)違犯教學(xué)常規(guī)，不按制度辦事的教師的及時(shí)通報(bào)，力爭(zhēng)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管。

2、進(jìn)一步深化“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革，課堂效率逐步提高

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，向教改要質(zhì)量，修改制訂了《高青四中推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施意見(jiàn)》。組織開(kāi)展了“人人一堂教改示范課”、“校級(jí)同課異構(gòu)”、“骨干教師復(fù)習(xí)示范課”等活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。實(shí)施了《課堂教學(xué)改革巡查制度》，對(duì)課堂教學(xué)存在問(wèn)題及時(shí)反饋和補(bǔ)救，課堂效率逐步提高。

3、加強(qiáng)校本教研，良好教研氛圍逐漸形成

組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)?！督炭蒲兄贫取泛汀都w備課制度及要求》并在工作中嚴(yán)格落實(shí)。堅(jiān)持做到了每周進(jìn)行集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)嚴(yán)格把關(guān)，并及時(shí)記錄和反饋，集體備課的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。結(jié)合教學(xué)中存在的問(wèn)題，每周進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng)。使教研更加有針對(duì)性。良好的教研氛圍逐步形成。

4加強(qiáng)教師管理，教師素質(zhì)逐步提高 定期組織了師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，教師理論素養(yǎng)得到提升。制訂了《教師培養(yǎng)方案》對(duì)骨干教師、青年教師提出了明確的的要求，骨干教師的帶頭作用和青年教師的工作熱情逐步提高。積極安排教師參加上級(jí)各種教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)教師回校后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄。拓展了教師視野，提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)期初召開(kāi)了全體教師會(huì)和初四教師會(huì)，統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)。每月堅(jiān)持組織小型單元測(cè)試和每學(xué)期兩次診斷性測(cè)試，每次測(cè)試結(jié)束，都及時(shí)組織了質(zhì)量分析，并制定了一步整改措施為全校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)藝體及其他課外小組管理，各小組活動(dòng)正逐步得以落實(shí) 為豐富學(xué)生課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，格局學(xué)科特點(diǎn)，初步成立了課外活動(dòng)興趣小組，并根據(jù)計(jì)劃要求，逐步開(kāi)展了有關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

二、下學(xué)期工作計(jì)劃

（一）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步打造優(yōu)良教風(fēng)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

一是認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。二是認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ)，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課、無(wú)準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查，每聽(tīng)完一節(jié)課，首先檢查有無(wú)教案，教學(xué)內(nèi)容是否和教案相投。三是加大對(duì)教師批閱導(dǎo)學(xué)案的檢查，要求教師要及時(shí)批閱學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的批改，及時(shí)反饋教學(xué)中的問(wèn)題，盡可能做到“堂堂清”杜絕課下布置大量重復(fù)性作業(yè)。四是端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試的作用，達(dá)到考試的目的，認(rèn)真組織好學(xué)生平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試以及各級(jí)各類(lèi)考試。

2、加強(qiáng)監(jiān)督與檢查，做到獎(jiǎng)罰分明。

教務(wù)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，確保各項(xiàng)工作到位，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。成立以教務(wù)處牽頭的督查小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的督查。

（二）加快教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)

1、聚焦課堂。

通過(guò)一系列課堂教學(xué)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)活力教師，以激發(fā)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，如教師全員培訓(xùn)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、課題研究課等，完善年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，隨機(jī)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課。在教學(xué)中注重反思，關(guān)注成長(zhǎng)，在反思教學(xué)行為的過(guò)程中，不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平。

2、落實(shí)好《教師培訓(xùn)方案》和《教師獎(jiǎng)懲辦法》。

組織開(kāi)展名師評(píng)選、師徒結(jié)對(duì)、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等系列活動(dòng)；加強(qiáng)骨干教師管理，實(shí)施名師工作室工作制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)和青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；完善聽(tīng)評(píng)課機(jī)制，實(shí)行聽(tīng)課“40分、評(píng)課15分”的聽(tīng)評(píng)課制度，把評(píng)課放在課間，使上課、說(shuō)課、評(píng)課在第一時(shí)間完成，提高聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的實(shí)效性。積極開(kāi)展校際間課堂教學(xué)交流與觀摩活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出具有四中特色的骨干教師和名師。

3、堅(jiān)持科研與培訓(xùn)相結(jié)合。

一是教研例會(huì)——有計(jì)劃，按步驟，有主題的地召開(kāi)教研會(huì)議，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)；二是課例研究——以具體的實(shí)踐課例為載體開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)行課例解剖，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動(dòng)整個(gè)學(xué)校工作的抓手，滲透到學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。以培訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，不斷提高教師教師自身素質(zhì)

學(xué)期內(nèi)開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，并分享組織教師基本功大比武活動(dòng)，以促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

（三）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)好《高青四中進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)制度，及時(shí)掌握教改前沿信息和動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教材教法研究，提高實(shí)踐水平，進(jìn)一步規(guī)范集體備課的流程，提高集體備課的時(shí)效性，確保每一張導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋，實(shí)施級(jí)部檢查和教務(wù)處督查的工作模式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)每日巡查和點(diǎn)評(píng)制，逐步建立教學(xué)常規(guī)日查、周結(jié)、月評(píng)制，向常規(guī)落實(shí)要質(zhì)量。積極開(kāi)展課堂教學(xué)立標(biāo)、達(dá)標(biāo)和課堂教學(xué)督查活動(dòng)，將集體備課與上課、聽(tīng)評(píng)課有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)于不按五步導(dǎo)學(xué)法上課的教師，實(shí)行課堂教學(xué)一票否決制，并作為教學(xué)常規(guī)落實(shí)的一項(xiàng)硬標(biāo)準(zhǔn)納入教師的考核。向課堂40分鐘要效益，向精細(xì)化管理要質(zhì)量

（四）抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一是要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)習(xí)的有效性。二是以愛(ài)心教育和有效地教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。進(jìn)一步完善小組評(píng)價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)優(yōu)勝小組“榮光”游學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（四）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

1、教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來(lái)考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。修改集體備課要求及管理模式加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保導(dǎo)學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。

2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)。繼續(xù)采用隨聽(tīng)隨評(píng)的方式把評(píng)課放在第一時(shí)間，增加評(píng)課的針對(duì)性。

（六）調(diào)動(dòng)一切積極因素，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，確保畢業(yè)班各輪復(fù)習(xí)有成效，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

一是強(qiáng)化畢業(yè)班管理，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定，制定畢業(yè)證發(fā)放辦法，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)，對(duì)不符合畢業(yè)要求學(xué)生，原則上一律不予畢業(yè)。二是做好近三年中考試題的分析研討工作，提高對(duì)今年中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性。定期專(zhuān)門(mén)召開(kāi)初四工作研討會(huì)，使老師們更好研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究中考說(shuō)明和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。三是抓住全縣統(tǒng)一模擬考試機(jī)會(huì)，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎考，考后及時(shí)分析學(xué)情教情，有針對(duì)性地整改。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生中考報(bào)名。四是指導(dǎo)初四級(jí)部每周召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，每月組織一次教師例會(huì)，及時(shí)征求大家意見(jiàn)，了解教學(xué)情況，集思廣益，分層次召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)，給學(xué)生以信心與希望，給學(xué)生減負(fù)，發(fā)揮學(xué)生的潛能。

（七）加強(qiáng)藝體管理不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)藝體、信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特長(zhǎng)隊(duì)的訓(xùn)練的訓(xùn)練。對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況進(jìn)行督查，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得好的成績(jī)，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校特色。

下學(xué)期，教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索教研新模式，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，逐步促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。