第一篇：水東鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

水東鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年下學(xué)期教育教學(xué)

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期我校在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，扎實開展教育教學(xué)工作。立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教改教研活動，本著“以人為本”的教育思想，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理要求。教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的具體要求進行教育教學(xué)，一學(xué)期教務(wù)處對全體教師的教學(xué)常規(guī)檢查了3次，并較全面的進行了常規(guī)檢查總結(jié)通報，從幾次檢查中發(fā)現(xiàn)全體教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的使用教材進行備課，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，學(xué)生作業(yè)批改認(rèn)真及時，作業(yè)量適中，并能踏實認(rèn)真地做好優(yōu)生及潛能生的輔導(dǎo)工作。

2、課改引領(lǐng)教師成長

課改展示課亮點突出，評課人人發(fā)言，常態(tài)課扎實、真實、實效。本學(xué)期我校共進行了全校教師課改展示課教學(xué)活動，各種課型準(zhǔn)備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學(xué)功底。其中謝生余、向情、荊芬、周曉娟等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。

二、以活動豐富學(xué)生的校園生活

本學(xué)期我校以各類活動為載體，班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機，適時開展了 “踐行社會主義核心價值觀”征文及演講比賽，60米迎面接力賽、秋季田徑運動會、元旦文藝匯演等活動。本學(xué)期，學(xué)校的各項活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果?；顒拥拈_展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名學(xué)生參加了縣教育局舉辦的“三小作品”比賽，分別獲得了一、二等獎。

三、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。

我校在環(huán)境方面要求做到：環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。

四、強化隊伍建設(shè)，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

2、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

五、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到行政會有研究部署，教師會上有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實行封閉式管理，大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快而有序，提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

六、不足之處：部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,教研意識不濃,在師資隊伍建設(shè)上,能獨挑大梁的骨干教師缺乏 ,年輕教師的工作責(zé)任心及教學(xué)能力還需加強，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

水東鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年元月

第二篇：定水鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

定水鎮(zhèn)中心小學(xué)

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)2013、12、11 定水鎮(zhèn)中心小學(xué)這學(xué)期以來，按照縣局教研室的精神和指示，在聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動配合上級工作，視教學(xué)工作為我們學(xué)校的生命線，加強教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)工作，教學(xué)工作這學(xué)期有了長足進步。

一、加強教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作

首先我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)工作放到了各項工作的首位，我們制定了各項教學(xué)規(guī)章制度，如<<教學(xué)常規(guī)工作制度>>,《教研工作制度》等，約束、引領(lǐng)教師搞好教學(xué)工作。開學(xué)前我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究教學(xué)工作，研究教師任課問題，研究班主任人選。經(jīng)常召開教學(xué)工作專門會議，加強對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)檢查中對出現(xiàn)的問題，及時處理，教師大會上點名批評，決不姑息，零容忍。

在教學(xué)工作中，我們出主意想辦法，大膽創(chuàng)新工作。

1、因為我們學(xué)校工作比較繁忙，我們首先嘗試實行了各班配備副班主任制度，加強了班級管理，培養(yǎng)鍛煉了年輕老師。

2、我們學(xué)校為了加強學(xué)生的學(xué)習(xí)，實行中午老師值班制度，我們讓語文、數(shù)學(xué)、英語老師分別值班，明確值班時

間，這樣既保證了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)，又保證了學(xué)

生的安全。

3、我們?yōu)榱俗寣W(xué)生在周六周日搞好學(xué)習(xí)，安排老師統(tǒng)一出題，統(tǒng)一印刷，星期一老師批改后講一講，這樣做有利

于學(xué)生完成作業(yè)，規(guī)范書寫。

二、扎實有效開展教研工作

為了提高提高教師的教學(xué)水平，互相學(xué)習(xí)，取長補短，1、我們學(xué)校制定了星期聽課制度，既每個星期以內(nèi)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)各科老師必須聽一節(jié)課，并且評這節(jié)課，提高了

教師的教學(xué)水平，評課水平，學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗。我們按安排

好的聽課順序表來執(zhí)行。

2、我們開展了專題研討教研活動，針對教學(xué)中的復(fù)雜、疑難問題開展了專題研討。

三、細化教學(xué)工作

明確責(zé)任分工，施春霞負(fù)責(zé)語文、王貴紅負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、張

淑敏負(fù)責(zé)英語、宋來遷負(fù)責(zé)科學(xué)教研工作。把教學(xué)工作想全

想細，我們從大處著眼，小處著手。開學(xué)后的第一天就布置

老師檢查學(xué)生假期作業(yè)，讓老師給學(xué)生講學(xué)習(xí)方法，講學(xué)習(xí)

習(xí)慣，讓學(xué)生盡快進入角色。每次測試結(jié)束，我們及時組織

給學(xué)生發(fā)獎，并且發(fā)進步獎。鼓勵學(xué)生進步。這些細小的工

作我們做的細致入微，帶來了可喜的變化。

四、加強校本培訓(xùn)

要想提高學(xué)生的成績，必須提高教師的教學(xué)水平管理水平，開學(xué)后一周內(nèi)我們就對新班主任進行了培訓(xùn)，讓班主任工作有建樹的老師現(xiàn)場說法，后來證明這種方法非常有成效。我們組織教師進行了信息技術(shù)、電子白板技術(shù)培訓(xùn)，老師應(yīng)用信息技術(shù)的水平有了很大提高，現(xiàn)在老師們都能夠運用電腦備課，運用電子白板上課，大大提高了教學(xué)效率。還進行了普通話、書法培訓(xùn)、師德培訓(xùn)。培訓(xùn)完以后馬上寫上心得體會。

五、開展各種活動，推動教學(xué)工作

我們組織老師開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

在語文方面，我們組織老師進行教師素養(yǎng)比賽，基本功比賽。

組織學(xué)生開展了講故事比賽、誦讀比賽等活動。

數(shù)學(xué)方面，我們進行了計算題比賽專項活動，英語方面進行了情景對話比賽。科學(xué)方面進行了科技創(chuàng)新比賽。

這些活動的開展調(diào)動了學(xué)生的積極性，開闊了學(xué)生的視野，促進了學(xué)生的發(fā)展。

由于我們做了大量有效、切實可行的工作，我們的教學(xué)工作初見成效，曹明云老師的<<體驗式教育>>已經(jīng)獲得省教科所的鑒定，張淑敏老師獲得了點讀技術(shù)國家級獎，市級美

文誦讀獎，很多教師獲得了縣市級優(yōu)質(zhì)課，我們學(xué)校的師生精神振奮，信心百倍，決心把教學(xué)工作再上一個新臺階，

第三篇：水東鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作計劃

水東鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以迎接省“合格制學(xué)?！彬炇諡槠鯔C，結(jié)合本?！蔽拿鞫Y儀養(yǎng)成”教育的實施,堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構(gòu)架小學(xué)德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)和措施：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立“人民教師為人民”的行業(yè)形象。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會。同時發(fā)動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開展文明班級的評比活動。

3、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

4、加強“三位一體”合力建設(shè)。以加強學(xué)校、家庭、社會“三位一體”建設(shè)為重點，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動加強與本鎮(zhèn)派出所、街道、村委會聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。

（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、加強學(xué)生思想品德教育。號召學(xué)生向抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的學(xué)生先進典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敢于面對危險和挫折的勇氣、在逆境中鎮(zhèn)靜沉著、自救互救的智慧和團結(jié)互助關(guān)愛他人的集體主義精神。利用每周升旗儀式“國旗下的講話”，進行系列的愛國主義教育。

2、切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個一”的訓(xùn)練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團結(jié)的觀念。

3繼續(xù)開展“民族精神代代傳”活動。繼續(xù)以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳”活動。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點突出以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使少年兒童進一步認(rèn)識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

4、開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育。圍繞構(gòu)建和諧社會的大局，大力實施未成年人思想道德建設(shè)工程。抓住“國慶”等重大節(jié)慶日的契機，在學(xué)生中深入開展以“祖國發(fā)展我成長”為統(tǒng)一主題的教育實踐活動，奏響學(xué)生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的成長進步與祖國的未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來，從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，肩負(fù)起時代賦予的神圣使命。

5、以感恩教育為出發(fā)點，開展“心手相牽”主題活動，深化“手拉手”活動，強化情感滲透。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動，讓手拉手活動起到實質(zhì)性的效果。

6、開展法制安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各校要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好課間、午間和放學(xué)時同學(xué)的護導(dǎo)工作，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生校園內(nèi)進行安全活動。

（三）美化環(huán)境，陶冶情操，加強校園文化建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

（1）精心布置校園環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

（3）建設(shè)“溫馨教室”，注重為學(xué)生身心健康營造一個良好環(huán)境。建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境和教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容，體現(xiàn)師生之間相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。開展“溫馨教室”建設(shè)要和班集體建設(shè)有機結(jié)合，積極創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，注重以人為本、共建共享。

（四）提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系。

1、開展心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。教育學(xué)生面對困難如何自我調(diào)節(jié)、自我減壓，如何面對重大突發(fā)事件，增強學(xué)生心理承受能力，做到有計劃、有內(nèi)容、有活動。設(shè)立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開展個案調(diào)查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

2、積極組織德育實踐活動。要充分利用“向警予同志紀(jì)念館”等愛國主義教育基地作用，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一要加強學(xué)科課程的德育滲透，有意識地找準(zhǔn)結(jié)合點，在教學(xué)中有機滲透德育教育，二要上好國家課程中的德育課程。

三、具體安排：

九月份：

1、新學(xué)期，各班主任抓常規(guī)工作，完成教室布置。

2、開展弘揚和培育民族精神月活動。

3、組織教師節(jié)慶?；顒?，尊師重教教育。

4、開展“9/20公民道德宣傳日”學(xué)習(xí)教育活動。

5、組織防災(zāi)自救演練。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)，開展“我的中國夢”主題演講活動。

2、開展紀(jì)念改革開放主題班會。

十一月份：

1、召開班主任工作會議。

2、舉行《學(xué)會感恩》主題班會。

十二月份：

1、開展“做一個有道德的人”主題教育。

2、各班開展法制系列活動。

3、各班級開展“辭舊迎新”活動。

元月份：

1、體驗學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

3、上交班主任工作總結(jié)。

4、完成德育工作總結(jié)。

2013.09

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

大垌鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一年來，我校在縣教育局的總體部署和當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，明確教書育人職責(zé)；貫徹落實《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》有關(guān)規(guī)定，實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”，努力打造高效和美課堂、幸福課堂，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在教育教學(xué)工作中不斷取得新成績。現(xiàn)作簡要總結(jié)如下：

一、主要成績

1、抓好日常教學(xué)常規(guī)管理。組織

全鎮(zhèn)教師深入學(xué)習(xí)《**縣小學(xué)教學(xué)工作的基本要求》規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)管理行為。

2、實施”**縣新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。在全鎮(zhèn)各小學(xué)全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”提高課堂效益。

3、抓好師資培訓(xùn)。一年來，組織青年骨干教師60多人次到桂林、**、**、**等地觀摩學(xué)習(xí)；狠抓教師優(yōu)質(zhì)研討課，培育骨干教師。舉行了青年骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。

4、積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文。全鎮(zhèn)教師在各級主辦單位發(fā)表論文40余篇。

5、組織各學(xué)科綜合知識競賽，全面提高教學(xué)質(zhì)量。舉行了全鎮(zhèn)各年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽和書法比賽。組織全鎮(zhèn)小學(xué)生、教師參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、講故事比賽。

6、加強單元、期中、期末質(zhì)量檢測監(jiān)控。嚴(yán)格按照**縣教育局教研室的要求，對單元、期中、期末質(zhì)量檢測嚴(yán)

格監(jiān)控，使全鎮(zhèn)師生對質(zhì)量意識觀念得到了轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成了誠信、守信教育。

7、抓好抓實小學(xué)畢業(yè)班工作。中心小學(xué)加強對小學(xué)畢業(yè)班工作指導(dǎo)。

8、增強安全責(zé)任意識，創(chuàng)建美麗平安幸福校園。

二、主要做法和經(jīng)驗總結(jié)

（一）創(chuàng)造美麗的育人環(huán)境

美麗平安幸福校園。各小學(xué)保潔和建設(shè)一起抓；堅持每周一次衛(wèi)生檢查評比制度，堅持每周一大掃，每天一小掃。每個教室、樓梯口設(shè)有垃圾箱，各村小學(xué)提出”撿起一片垃圾，凈化一顆心靈”的口號?，F(xiàn)在各小學(xué)校園基本上達到”綠化、美化、凈化、文化化”的要求。師生文明禮儀得到了養(yǎng)成，營造了和樂幸福的校園育人環(huán)境

（二）全面實施新課程目標(biāo)教學(xué)模式，打造高效課堂。

1、我校把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的重中之重來抓，和教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府形成一致共識，全心全意

抓好教學(xué)質(zhì)量。全鎮(zhèn)上下形成”轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、義無反顧、狠抓質(zhì)量”的共識。

2、全面實施”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”。各村小學(xué)根據(jù)本校的實際擬訂了各校的實施方案，確定本校的教學(xué)模式。**村小學(xué)采用”先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎。中心校采用”認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達標(biāo)”模式，六年級周桃老師在全鎮(zhèn)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評價，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

4、教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日常化。各小學(xué)依據(jù)《**縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項常規(guī)檢查并及時反

饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實如下幾點。

（1）教師備課關(guān)。

備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對各科教師備課提出了具體要求。我們在檢查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；**小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。

（2）課堂效益關(guān)。

大多數(shù)教師在上課時努力做到課堂七項基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，雙基落實，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時進行教后反思，找出亮點和不足，并提出改進意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

（3）作業(yè)批改關(guān)。

各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認(rèn)真批改，對學(xué)

生做錯的題目給予批注訂正，打上分?jǐn)?shù)或等級，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測評》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識得到進一步理解、深化和鞏固，且及時進行檢查、批改和評講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段進行批改，連小小的標(biāo)點及錯別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補填上，并鼓勵他（她）今后如何做好。

（4）質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。

狠抓單元質(zhì)量檢測監(jiān)控。各小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教學(xué)進度，統(tǒng)一安排檢測時間，同一個考場同時有兩個或三個班級的學(xué)生，不同班級的老師監(jiān)考，實行

流水程序評卷。中心校、鳳坪、**等小學(xué)，每個學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對各年級各學(xué)科進行綜合知識檢測，實行排名獎勵。

狠抓質(zhì)量檢測監(jiān)控。其中、期末檢測，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進行檢測，中心小學(xué)成員分三路對各村小學(xué)考試情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教師違規(guī)現(xiàn)象進行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測后各學(xué)校及時上報成績，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗，糾正不足的第一手材料。

（5）學(xué)科競賽關(guān)。

各小學(xué)在尊重學(xué)生個性發(fā)展的前提下，特別注重特長生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長生和學(xué)困生的獎勵方案，培養(yǎng)特長生的同時，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊，從而提高整體成績。

通過一系列的比賽和幫扶活動激勵，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)

了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；二四六年級書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識競賽；一三五年級書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎；數(shù)學(xué)教師高遠藝參加縣舉辦的”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎。

（6）校本培訓(xùn)關(guān)

各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。

本期中心小學(xué)組織在**、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)”新課程目標(biāo)教學(xué)模式”展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級教師觀摩品評，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育

我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動作為”強師德、鑄師魂、樹形象”的教育工程。要求教師多讀書多看報，充實自己，與時俱進。強化以德為先全面發(fā)展，以”辦人民滿意的教肓”為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項活動。3月份組織學(xué)雷鋒活動，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎；六年級學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎。通過一系列活動，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。

各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《**縣文明禮儀知識手冊》，師生文明禮貌得到了

加強，也得到社會的好評。

（四）加大安全防范力度，確保師生生命財產(chǎn)安全

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，責(zé)任層層分解細化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立”安全第一”的防范意識，強化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會、墻報、專欄、掛圖等形式加強對師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識講座等活動提高了師生的安全防范意識。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。

2、定制各種傳染病、食物中毒、各種突發(fā)事故工作應(yīng)急預(yù)案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災(zāi)安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開足體育課、衛(wèi)生課，保證學(xué)生的活動總量，增強學(xué)生體質(zhì)。各校積極開展

課外體育活動，堅持”兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個人衛(wèi)生。

（五）嚴(yán)格財務(wù)制度，加大后勤工作力度

1、我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強民主理財，做到公正、公平、公開，實行收支”兩條線”管理。

2、嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出

由校長監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報教育局審批后再支付。

3、后勤保障，應(yīng)”以物盡其用、杜絕浪費”。各村小學(xué)認(rèn)真做好各項服務(wù)工作，做到嚴(yán)格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，對購

進的財產(chǎn)進行登記入帳，對教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強財產(chǎn)管理，及時檢查清潔實驗器材、維護教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時，進行財產(chǎn)清點，對遺失或損壞的進行添置、修復(fù)。

4、提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，()并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

（六）推進項目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

我校立項工程項目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，**小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項目工程正在動工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級各級部門的關(guān)心支

持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。

三、不足與思考：

1、常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。

2、我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。

3、各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識還不夠強，工作思路有待更新。

4、學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。

四、今后工作目標(biāo)：

1、抓管理，全面提高辦學(xué)水平。

2、抓隊伍，激活教職工工作活力。

3、抓教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

大垌鎮(zhèn)中心小學(xué)

第五篇：水東鎮(zhèn)中心小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)解讀

溆浦縣水東鎮(zhèn)中心小學(xué) 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)解讀

一、主要內(nèi)容：

教育目標(biāo)：創(chuàng)名校 樹名師 育英才 出特色 辦學(xué)理念：追求卓越 和諧發(fā)展 基本理念（一訓(xùn)三風(fēng)）： 校訓(xùn)：教人求真

學(xué)做真人 校風(fēng)：誠實

勤奮

感恩

健康 教風(fēng)：忠于職守

廉潔從教 學(xué)風(fēng)：文明高雅

樂學(xué)善思

二、內(nèi)涵解讀：

校訓(xùn)：教人求真，學(xué)做真人

校訓(xùn)解讀：

校訓(xùn)是學(xué)校文化的核心，是影響學(xué)校和師生發(fā)展的關(guān)鍵。它既是學(xué)校品格和美質(zhì)的象征，也是全體師生的行動指針。校訓(xùn)的確立可以體現(xiàn)一個學(xué)校的特色，也能反映一個學(xué)校的文化底蘊。校訓(xùn)作為學(xué)校全體人員的奮斗目標(biāo)，對全體師生員工時時起到巨大的凝聚力和牢固的向心力作用。它體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的思想，是規(guī)范師生行為的準(zhǔn)則和行動指南。校訓(xùn)作為校園文化的精髓，具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量，能夠幫助廣大師生樹立遠大的理想和堅定的信念，形成科學(xué)的態(tài)度、開拓的精神和高尚的品德，能夠確立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)具有非常重要的意義。

我們學(xué)校的校訓(xùn)是：教人求真，學(xué)做真人。我們的校訓(xùn)來自陶行知的“生活教育”理論。陶行知先生畢生致力于探索通過教育過程把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人這一教育的根本問題。1946年4月，行知先生在《小學(xué)教師與民主運動》一文中用十分精辟的語言明確提出：“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’，學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！痹谔障壬磥?，“學(xué)做真人”是學(xué)生的歷史使命，也是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)?！敖倘饲笳妗笔墙處煹臍v史使命，也是學(xué)校的根本任務(wù)。行知先生雖然沒有對“真人”概念下過一個完整的定義，但從他的許多講話和著述中，不難看出他所說的“真人”，是與“求名趨利”的偽君子和以假為真的偽知識階級相對立的人，是勇于追求“行動的真理，真理的行動”的人，用我們今天的話來說，就是具有完滿人格、淵博知識、高超本領(lǐng)的人，是說真話、辦真事、求真知、為真理而奮斗的人。行知先生堪為身體力行“教人求真”的楷模，他自始至終都在勉勵教育同仁要“追求真理，愛護真理，抱著為真理、為國家、為人類服務(wù)的精神”，引導(dǎo)學(xué)生去追求真理；他要求教師“肯說真話，敢駁假話，不說謊話”；他要求教師用科學(xué)精神在做上求學(xué)問，“無論研究什么學(xué)科，總要看一個明白，想一個透徹，多發(fā)些疑問，切不可武斷盲從”；他“無情”地取消了次子陶曉光的就業(yè)機會，諄諄告誡曉光決不要向虛偽的社會學(xué)習(xí)或妥協(xié)，“寧為真白丁，不做假秀才”?！扒Ы倘f教，教人求真”，是教師的思想情操；“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，是學(xué)生的人生追求?！敖倘饲笳妫瑢W(xué)做真人”，其精髓在于一個“真”字?！罢妗笔且坏里L(fēng)景，更是一種境界。

本校訓(xùn)體現(xiàn)了師生的共同價值觀和追求，是師生共同遵守的基本思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是學(xué)校的一種精神型的潛在課程，發(fā)揮著塑造師生人格、夯實精神底蘊、導(dǎo)引師生做人做事的功效。校訓(xùn)需要我們深入靈魂去感悟、去深思，從而使我們的精神境界得到升華。

校風(fēng)：誠實

勤奮

感恩

健康

校風(fēng)解讀：

校風(fēng)是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，體現(xiàn)為一種獨特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。具體表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的工作作風(fēng)、教師的教學(xué)作風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和職工的工作作風(fēng)，同時也反映全校師生的道德水準(zhǔn)和治學(xué)執(zhí)教的風(fēng)貌。

誠實，倡導(dǎo)做人誠實守信，崇尚忠誠和信義，形成正直的品性，奠定立身處世的基石。當(dāng)前特別要突出對學(xué)生進行誠信教育，使學(xué)生更好適應(yīng)商品和信息社會的新形勢。

勤奮，學(xué)生學(xué)習(xí)努力，勇攀知識的高峰，逐步形成你爭我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師能自我充電，努力夯實專業(yè)知識，提神自身文化修養(yǎng)，努力成為學(xué)習(xí)型、研究性的教師。勤奮更是實現(xiàn)理想的基石，是成功的唯一途徑，天才源于勤奮，不刻苦努力，天才也會變成庸人。國家的強盛離不開人民的勤奮，勤奮能催生世界上一切偉大的成就。

感恩，就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生的認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識，一種情懷和行為，簡言之，即知恩、報恩。感恩意識更是一種責(zé)任意識，自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。感恩是一種文明，人有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會就會變得和諧、親切，我們自身也會因為有了感恩而變得愉快、美麗而健康。感恩，是我們中華民族自古就有的傳統(tǒng)美德，感恩是每個人都應(yīng)該具有的基本道德素質(zhì)。懂得什么叫感恩，是一個人最起碼的道德修養(yǎng)。

健康，《詞典》對健康一詞的解釋即指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。這里應(yīng)該理解為人體的健、力、美和思想道德的內(nèi)秀、性善、仁誠。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是在體魄上具有健康的身體、充沛的精神、愉快的情緒、青春的活力；在精神上具有真、善、美的統(tǒng)一，知、意、情的統(tǒng)一。兩者歸結(jié)，就是要培養(yǎng)具有健康優(yōu)雅的姿態(tài)、動作、形體和健康美好的思想意識、行為規(guī)范、道德情操、智慧才能的綜合人才。

教風(fēng)：忠于職守，廉潔從教

教風(fēng)解讀：

教風(fēng)，是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格；是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、教學(xué)技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

忠于職守，就是忠誠于人民的教育事業(yè)。教師要忠于職守，獻身人民教育事業(yè)是“師德”的基礎(chǔ)。作為一名教師是無尚光榮的，忠于職守，勤奮工作是教師職業(yè)道德的基本原則，要求教師要有“貧賤不能淫，威武不能屈”的高風(fēng)亮節(jié)，不能見異思遷，更不能唯利是圖，同時要求教師對本職工作的意義價值有深刻的認(rèn)識和理解，滿腔熱情地投入到工作中去，能顧全大局，服從國家和人民利益，舍己為人，助人為樂，最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為教育事業(yè)的振興貢獻自己的全部力量。

廉潔從教，是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。用通俗的話說，廉潔就是不收受不義之財，不貪占公物和他人之物，不受世俗丑行的污染。教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人做出表率。

學(xué)風(fēng)：文明高雅，樂學(xué)善思

學(xué)風(fēng)解讀：

學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則，是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺，通俗一點說，學(xué)風(fēng)是指學(xué)校的學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。

文明，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做文明人，行文明事，繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)是學(xué)校育人的重要工作。作為學(xué)風(fēng)，可以簡單地理解為言行規(guī)范，遵循禮儀，講究文明。

高雅，其中“高”是指高品位、高質(zhì)量、高境界、高風(fēng)格；“雅”是指走雅道（立純潔高尚的人格理想，走光明磊落的康莊大道），說雅言（語言標(biāo)準(zhǔn)文明，說話誠實守信、談吐彬彬有禮、待人真誠親切），行雅觀（高貴的精神氣質(zhì)，和諧美觀的儀表、大方得體的舉止），講雅趣（高雅的審美情趣、高尚的生活志趣、高品質(zhì)的學(xué)習(xí)樂趣），有雅量（胸懷寬廣、海納百川、揚長避短、善于合作、樂于助人、謙恭待人、公正對人）。

樂學(xué)，就是樂于學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)、樂于探究、積極主動、充滿自信?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！睈垡蛩固拐f過：“興趣是最好的老師?！敝挥邢矚g學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，才能激發(fā)起更強的學(xué)習(xí)動機，才能真正感受到學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)境界。

善思，就是勤于思考、善于探究、敢疑好問、樂于創(chuàng)新，學(xué)會在思考中求得知識的真諦?！墩撜Z》中“學(xué)而不思則罔”也要求學(xué)生善于思考，樂于思考，學(xué)習(xí)爭辯為常事，與老師探究不以為過。敢于堅持真理，好讀書，但不死讀書，重知識，但更重能力，求得真知。