第一篇：2012年南京市中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案

附件一：

南京市中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽

初中數(shù)學(xué)比賽方案

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

給一段教材，要求寫出完整的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)簡要說明等）以及完成本節(jié)課的課件制作。時(shí)間為180分鐘。利用學(xué)校機(jī)房，只允許使用比賽提供的統(tǒng)一軟件、電子教材等。最后提供教學(xué)設(shè)計(jì)的電子版、課件。

4．課堂教學(xué)

采取模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行，在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手從上面的教學(xué)設(shè)計(jì)（含課件制作）中取一段內(nèi)容，進(jìn)行模擬上課，展示語言表達(dá)、運(yùn)用教學(xué)媒體（板書、多媒體等）等教學(xué)基本功。模擬教學(xué)時(shí)間為15分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．基礎(chǔ)知識測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試時(shí)間為30分鐘。

測試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)文化（數(shù)學(xué)史）常識、數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)知識（教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法等）等。題型有填充題和簡答題。

2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試時(shí)間為90分鐘。

測試內(nèi)容包括基礎(chǔ)題（教材中的基本定理、公式的證明，教材例題、習(xí)題、復(fù)習(xí)題）與綜合題（與中考中檔題難度相當(dāng)）等。題型有填充題和解答題。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)由評委組根據(jù)紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（20%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能權(quán)重40%（10%+30%）。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

南京市中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽

高中數(shù)學(xué)比賽方案

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

提供一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)備課資源，選手獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作（教學(xué)設(shè)計(jì)包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)簡要說明等）。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采取模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行，在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手從上面的教學(xué)設(shè)計(jì)（含課件制作）中取一段內(nèi)容，進(jìn)行模擬上課，展示語言表達(dá)、運(yùn)用教學(xué)媒體（板書、多媒體等）等教學(xué)基本功。模擬教學(xué)時(shí)間為15分鐘。

（二）專業(yè)技能

1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)知識測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)文化（數(shù)學(xué)史）常識、數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)知識等（教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法等）。題型有填充題和簡答題（共10題）。測試時(shí)間為30分鐘。2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試內(nèi)容包括：高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本問題的解法等。具體內(nèi)容為：教材基本定理、公式的證明、模型的建立等；教材上習(xí)題（不含“拓展·探究”部分），并給出變式進(jìn)行命題；中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典問題；綜合題。

解題能力測試時(shí)間為90分鐘。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)由評委組根據(jù)紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（20%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能權(quán)重40%（10%+30%）。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

第二篇：幼兒園青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案

幼兒園青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案

參照《xx縣幼兒教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案》的方案要求，結(jié)合幼兒教育特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．寫字

選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限，可以是楷書、行書或美術(shù)字，提供紙張。時(shí)間是10分鐘。

2．講故事

選手自選故事內(nèi)容，根據(jù)抽簽號的順序進(jìn)行。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，形象生動(dòng)，時(shí)間3分鐘。

3．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

選手根據(jù)規(guī)定的題目，獨(dú)立完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提供紙張。時(shí)間為40分鐘。

（二）專業(yè)技能

1．鍵盤彈唱（鋼琴、手風(fēng)琴或電子琴）

在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，伴奏合理，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。

2．舞蹈

選手自備舞蹈內(nèi)容，根據(jù)抽簽號的順序進(jìn)行，服裝、道具及音樂資料自備。要求編排合理，表演動(dòng)作準(zhǔn)確到位，表現(xiàn)力強(qiáng)。時(shí)間3～5分鐘。

3．命題繪畫

根據(jù)命題現(xiàn)場作畫（繪畫作品用油畫棒著色），選手自備繪畫器具，提供紙張。作品要求緊扣主題，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡、色彩搭配合理，時(shí)間為40分鐘。

二、參賽人員：全園40周歲以下教師

三、比賽時(shí)間：10月23日

四、評分規(guī)則

通用技能項(xiàng)目的權(quán)重為45%。其中，寫字10%，講故事10%，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)25%。專業(yè)技能項(xiàng)目的權(quán)重為55%。其中，鍵盤彈唱20%，舞蹈15%，繪畫20%。6個(gè)比賽項(xiàng)目分別按比重評分，累加得出總分后根據(jù)排名先后得出名次。

xxxxxx中心幼兒園 201x年x月x日

第三篇：中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽筆試試卷(專業(yè)知識)

中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽——理論部分

（一）填空題

1．?dāng)?shù)學(xué)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)是。

2．法國哲學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、生理學(xué)家人。

3．今天，世界各國的科學(xué)家們都在試探尋找“外星人”，科學(xué)家們一次又一次地向宇宙發(fā)射了地球上人類的形象、問候語言、自然音響、世界名曲等信號，嘗試與“他們”通話、建立友誼。數(shù)學(xué)家曾建議用勾股定理作為人類探尋“外星人”并與“外星人”聯(lián)系的語言。

4．1900年前后，在數(shù)學(xué)的集合論中出現(xiàn)了三個(gè)著名悖論，其中最重要的悖論論，這些悖論觸發(fā)了第三次數(shù)學(xué)危機(jī)。

5．課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要支撐理論是建構(gòu)主義，其代表人物有：卡茨、（填兩個(gè)）

6.數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和 定量刻畫、逐漸 抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。

7.教師的主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會，幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

8、初中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和課題學(xué)習(xí)四個(gè)領(lǐng)域。

9、動(dòng)手操作、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

10、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的意思是：教學(xué)要面向全體，必須適應(yīng)每一位學(xué)生的發(fā)展需要 ；人的發(fā)展不可能整齊劃一，必須 承認(rèn)差異，尊重差異。

11．義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、, 使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：①人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；②_人人獲得必需的數(shù)學(xué)__；③_不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展_。

12．新課程理念下教師的角色發(fā)生了變化，已有原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的__組織者_(dá)_，學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的_引導(dǎo)者_(dá)_，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的_合作者_(dá)_。

13．例舉三個(gè)以上適合課外學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式_查、數(shù)學(xué)演講__

14.古希臘的三大幾何問題是 三等分角、立方倍角、化圓為方；

15.數(shù)學(xué)史上三大數(shù)學(xué)危機(jī)是無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)、無窮小是零、悖論的產(chǎn)生；

116.我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤證明了數(shù)論中的命題“1+2”，這個(gè)命題的具體名稱是；

17.把實(shí)數(shù)表示在數(shù)軸上體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想；

（二）簡答題

18．大約在公元前6世紀(jì)至4世紀(jì)之間，古希臘人遇到了令他們百思不得其解的三大尺規(guī)作圖問題，這就是著名的古代幾何作圖三大難題。請你簡述這三大難題分別是什么？

答：(1)將任一個(gè)給定的角三等分。(2)立方倍積問題：求作一個(gè)正方體的棱長，使這個(gè)正方體的體積是已知正方體體積的二倍。(3)化圓為方問題：求作一個(gè)正方形，使它的面積和已知圓的面積相等。

19．請你說出幾種數(shù)學(xué)思想方法（至少三種），并就其中一種思想方法舉實(shí)例說明。

答：化歸思想、從特殊到一般思想、建模思想、算法多樣化、數(shù)形結(jié)合思想、方程思想、極端化思想??

20.簡述創(chuàng)設(shè)問題情境的目的是什么？

答：(1)激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；（2）培養(yǎng)學(xué)生將問題情境數(shù)學(xué)化的能力；(3)養(yǎng)成學(xué)生關(guān)注情境問題的數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)特性，用數(shù)學(xué)的眼光、數(shù)學(xué)的視角關(guān)注問題、審視世界的思維習(xí)慣；(4)增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

21.愛因斯坦曾說：“大多數(shù)教師的提問是浪費(fèi)時(shí)間，那些提問是想了解學(xué)生不知道什么，其實(shí)真正的提問藝術(shù)是要了解學(xué)生知道什么或能夠知道什么”。結(jié)合你的教學(xué)觀，談?wù)勀銓垡蛩固惯@段話的理解。

答：（維果斯基的）“最近發(fā)展區(qū)理論”認(rèn)為，學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。所謂“知道什么”就是學(xué)生的“現(xiàn)有水平”，“能夠知道什么”就是“學(xué)生可能的發(fā)展水平”，從而著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，在教師的引導(dǎo)、同伴的幫助和自己的努力下，超越最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到其困難發(fā)展到的水平。

21.“角平分線上的一點(diǎn)到角的兩邊距離相等”這一結(jié)論在蘇科版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教材八上的《1.4線段、角的軸對稱性》以及九上的《1.2直角三角形全等的判定》中都有所出現(xiàn)。請你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，簡述課本上八上和九上分別是如何引導(dǎo)學(xué)生得到這一結(jié)論的，說說它們之間的區(qū)別、聯(lián)系和這樣安排的意義。答：八上從圖形變換角度出發(fā)，利用軸對稱性，通過圖形變換，想象、類比、歸納得出結(jié)論，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生幾何直觀能力、合情推理能力；九上是從證明的角度出發(fā)，通過演繹推理得出結(jié)論，有相對嚴(yán)密的邏輯體系，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的演繹推理能力、邏輯思維能力。兩者的區(qū)別是：出發(fā)點(diǎn)答：八上從圖形變換角度出發(fā)，利用軸對稱性，通過圖形變換，想象、類比、歸納得出結(jié)論，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生幾何直觀能力、合情推理能力；九上是從證明的角度出發(fā)，通過演繹推理得出結(jié)論，有相對嚴(yán)密的邏輯體系，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的演繹推理能力、邏輯思維能力。

論的方法不同、對學(xué)生能力要求不同。聯(lián)系是：幾何直觀、合情推理是邏輯思維、演繹推理的前提和基礎(chǔ)，而后者是前者的深化與發(fā)展。

這種安排充分考慮到學(xué)生的年齡與心理特征，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生搭建思維腳手架，促進(jìn)學(xué)生思維能力螺旋上升

22．證明勾股定理，并說明你證明時(shí)使用的數(shù)學(xué)思想和方法。

23．“函數(shù)”是貫穿整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)階段的最重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難的內(nèi)容。

（1）請簡要說出函數(shù)概念的發(fā)展歷史；

(2)用新課程的觀點(diǎn)談如何使學(xué)生理解函數(shù)概念。

24．從三維目標(biāo)的角度論述“零指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪”的教學(xué)目標(biāo)。

25．蘇科版《九年級數(shù)學(xué)》下冊有這樣一道例題：室內(nèi)通風(fēng)和采光主要取決于門窗的個(gè)數(shù)和每個(gè)門窗的透光面積，如果計(jì)劃用一段長12m的鋁合金型材，制作一個(gè)上部是半圓，下部是矩形的窗框，那么當(dāng)矩形的長寬分、別是多少時(shí)，才能使該窗戶的透光面積最大？

請你在此題的基礎(chǔ)上，對該題改編和編題，并給出解答和評分標(biāo)準(zhǔn)（假設(shè)滿分為12分）原題見《二次函數(shù)》（蘇科版九下）例題

第四篇：2012江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽各科比賽方案

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

學(xué)前教育比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．寫字

所有選手同組、分批進(jìn)行比賽，時(shí)間是10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限，可以是楷書、行書或美術(shù)字。

2．語言表達(dá)

包括演講和講故事。選手抽簽選定演講順序和話題。準(zhǔn)備15分鐘，演講3-5分鐘。選手自定故事內(nèi)容，故事內(nèi)容要生動(dòng)有趣，適合幼兒傾聽和理解，選手用普通話講述故事。

3．教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

選手進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。時(shí)間為60分鐘。結(jié)束時(shí)，需要交設(shè)計(jì)文稿和電子稿。

4．教育活動(dòng)組織

教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．專業(yè)基礎(chǔ)理論

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為120分鐘。內(nèi)容包括學(xué)前教育基本理論、教育法規(guī)、兒童活動(dòng)觀察記錄（觀看錄像）和教育活動(dòng)案例評析（觀看錄像）等。

2．鍵盤彈唱（鋼琴、手風(fēng)琴或電子琴）

在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)10分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。

3．繪畫和折紙

為指定的故事配教學(xué)插圖。繪畫作品要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值。選手自備繪畫器具。時(shí)間為60分鐘。提供紙張，要求選手根據(jù)要求折疊出紙工作品。時(shí)間為20分鐘。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目的權(quán)重為40%。其中，寫字權(quán)重5%，語言表達(dá)權(quán)重10%，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)權(quán)重10%，教育活動(dòng)組織權(quán)重15%。專業(yè)技能項(xiàng)目的權(quán)重為60%。其中，專業(yè)基礎(chǔ)理論權(quán)重20%，鍵盤彈唱權(quán)重20%，繪畫和折紙權(quán)重20%。

7個(gè)比賽項(xiàng)目均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

小學(xué)體育比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫內(nèi)容相同，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。準(zhǔn)備1～2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

承辦單位按選手所報(bào)年級段，為選手確定教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作的課題。同一年級段、同一天比賽的選手，課題相同。

教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作比賽時(shí)間為4小時(shí)。（1）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括“單元教學(xué)計(jì)劃”、“課時(shí)教案”兩個(gè)部分?！皢卧虒W(xué)計(jì)劃”的內(nèi)容主要包括任課教師編號、上課年級、學(xué)生人數(shù)及情況分析等基本信息，以及單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的主要對策等。

“課時(shí)教案”的主要內(nèi)容一般包括學(xué)校名稱、上課年級、學(xué)生人數(shù)、課次、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)、場地器材安排等。選手在完成教學(xué)設(shè)計(jì)后，同時(shí)應(yīng)提供簡要的“設(shè)計(jì)意圖”，以呈現(xiàn)選手對本單元教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教材分析、本課教學(xué)在單元教學(xué)中承上啟下的地位與作用、主要設(shè)計(jì)思路、教學(xué)組織對策、教與學(xué)的方式方法改革等方面的見解。

（2）課件制作

比賽課件由參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的課題現(xiàn)場制作。4．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)按教育部體衛(wèi)藝教司組織全國錄像課比賽要求進(jìn)行。上課時(shí)間為40分鐘，上課人數(shù)為教學(xué)班的全體學(xué)生。

（二）專業(yè)技能 1．教學(xué)技能展示

選手抽簽決定比賽順序，每個(gè)參賽選手除集體展示小學(xué)生廣播操《七彩陽光》、武術(shù)健身操《旭日東升》、《雛鷹展翅》、隊(duì)列隊(duì)形外還須進(jìn)行3～5分鐘左右的教學(xué)技能展示，展示內(nèi)容為：

（1）自選省編體育與健康讀本和備課用書上某一運(yùn)動(dòng)技能的示范動(dòng)作；

（2）根據(jù)江蘇省編體育與健康讀本和備課用書設(shè)六大類項(xiàng)目，選手提前半小時(shí)抽簽確定測試項(xiàng)目，進(jìn)行該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能的展示。

2．評課

選手集中觀看一段教學(xué)錄像，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出500字左右的點(diǎn)評材料。

二．評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能中課堂教學(xué)按教育部體衛(wèi)藝教司組織全國錄像課比賽的標(biāo)準(zhǔn)，對選手的教學(xué)進(jìn)行評分。其余項(xiàng)目以《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。專業(yè)技能2項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為65%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重20%；課堂教學(xué)權(quán)重35%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為35%。其中教學(xué)技能展示項(xiàng)目權(quán)重25%；評課項(xiàng)目權(quán)重10%。

本學(xué)科上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后為該選手所得總分。

附：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織全國中小學(xué)體育教學(xué)錄像課比賽報(bào)送材料具體要求

1、每節(jié)優(yōu)秀體育課（含指定教學(xué)內(nèi)容體育課）的DVD光盤一式2份，光盤必須是一節(jié)完整的、能夠反映課堂教學(xué)全貌的教學(xué)錄像，錄像要符合課堂教學(xué)的實(shí)際過程，不能剔除部分學(xué)生或從幾個(gè)班中挑選學(xué)生上課，并包括上課學(xué)校、年級、任課教師姓名和基本情況等信息。請使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)或較好的DV數(shù)碼攝像機(jī)連續(xù)攝制，圖像、聲音必須清晰，如有可能最好能配有字幕，以便于評審。

2.文字材料2份（同時(shí)報(bào)電子文稿），材料應(yīng)包括課的內(nèi)容、年級、教學(xué)計(jì)劃（包括教學(xué)構(gòu)思、教案、課后反思、指導(dǎo)教師點(diǎn)評等）、任課教師和指導(dǎo)教師姓名、工作單位、年齡、教齡、職稱、聯(lián)系方式。江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合課程特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同組、分批進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講題目，準(zhǔn)備2分鐘，演講3～5分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

同一天比賽的選手，指定相同課題。各市選手進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（40分鐘）的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)，并制作好課件。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備時(shí)間為4小時(shí)，結(jié)束時(shí)，每個(gè)選手最后遞交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。采取模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容為上述教學(xué)設(shè)計(jì)中的20分鐘片段課。在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。評委和觀摩老師當(dāng)學(xué)生，但不與選手互動(dòng)。

（二）專業(yè)技能 1．理論常識 采用閉卷、筆試方式進(jìn)行現(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的政策法規(guī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論及運(yùn)用。題型為簡答題、論述題。時(shí)間90分鐘。

2．綜合素養(yǎng)才能展示

選手充分展示自己的綜合素養(yǎng)和才能，內(nèi)容不限，形式不限，數(shù)量不限。除多媒體電腦、投影、音響、麥克風(fēng)之外，器材自備。每個(gè)選手時(shí)間10分鐘。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能2項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

1．通用技能項(xiàng)目權(quán)重65%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重10%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（20%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。

2．專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重35%。其中，理論常識權(quán)重25%；綜合素養(yǎng)才能展示權(quán)重10%。

本課程上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

小學(xué)數(shù)學(xué)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

選手書寫相同的規(guī)定內(nèi)容（包括數(shù)學(xué)用語），字體不限。時(shí)間10分鐘。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序?，F(xiàn)場抽簽演講題目后，準(zhǔn)備3分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

抽簽決定（或指定）選手的分組。選手分3組進(jìn)行，按每一組指定的課題分別進(jìn)入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（40分鐘）的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、教材簡析與說明），并制作好課件。在4小時(shí)內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

抽簽決定上課順序，課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽的課題一致，選擇所寫教學(xué)設(shè)計(jì)的其中一兩段進(jìn)行。教學(xué)過程的實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用教學(xué)課件，注重動(dòng)態(tài)生成。上課形式為借班上課，時(shí)間為25分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．教育教學(xué)理論常識

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為60分鐘。測試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的新理念新要求等，注重教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。題型有選擇題、判斷題、材料題、論述題等。

2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科知識與常識

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為60分鐘。測試內(nèi)容主要是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容（包括教材的例題、習(xí)題）、基礎(chǔ)理論（包括與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的初中數(shù)學(xué)例題、習(xí)題等）、數(shù)學(xué)史常識，注重教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。題型有填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、論述題等。

3．教學(xué)實(shí)例評析

在同一時(shí)段，選手對教學(xué)實(shí)例（觀看的同一教學(xué)片段錄像或同一教學(xué)案例）進(jìn)行分析、評價(jià)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出500字以上的點(diǎn)評材料。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)以《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%，專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（15%+15%）；課堂教學(xué)權(quán)重30%；教育教學(xué)知識權(quán)重10%；數(shù)學(xué)學(xué)科知識權(quán)重10%；評課權(quán)重10%。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的7個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

小學(xué)美術(shù)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。書寫當(dāng)場宣布的內(nèi)容，字體為楷體。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。當(dāng)場命題，準(zhǔn)備2分鐘，演講3～5分鐘。講演內(nèi)容將圍繞當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀念變革或美術(shù)教育面臨的問題和解決方法展開。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

各大市選派的的兩位參賽教師進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，按照抽簽決定自己是（1～3年級）低年級組、還是（4～6年級）高年級組，并按照當(dāng)場宣布的課題，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（40分鐘）的教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作課件。時(shí)間為180分鐘，結(jié)束時(shí)，須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采取面對評委，模擬現(xiàn)場課的教學(xué)形式進(jìn)行，但不與評委互動(dòng)，其中應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、展示教學(xué)課件，課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。模擬課教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．卷面筆試

采用閉卷、筆試方式進(jìn)行，內(nèi)容包括（1）國家最新頒布的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》；（2）美術(shù)基本常識；（3）對現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀念和方法的理解。限時(shí)90分鐘。

2．手工創(chuàng)作

用卡紙按照當(dāng)場的命題進(jìn)行立體紙工創(chuàng)作。限時(shí)160分鐘。3．色彩創(chuàng)作

用水粉或水彩顏料和工具按照當(dāng)場的命題進(jìn)行主題創(chuàng)作，限時(shí)160分鐘。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

1．通用技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重20%（10%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。

2．專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，卷面筆試權(quán)重10%；手工創(chuàng)作權(quán)重20%；色彩創(chuàng)作權(quán)重20%；

本學(xué)科上述七個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

在同一時(shí)段，選手按抽簽決定的演講順序，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作

指定小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)課題，選手獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作。時(shí)間為3.5小時(shí)。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子文件。

4．課堂教學(xué)

抽簽決定選手的分組和上課順序。課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課時(shí)間通常為40分鐘，上課人數(shù)原則上為教學(xué)班的全體學(xué)生。

（二）專業(yè)技能

專業(yè)技能的比賽項(xiàng)目分為專業(yè)知識與操作技能。比賽時(shí)間共為3小時(shí)。

1．專業(yè)知識

采取計(jì)算機(jī)答卷的方式，主要考察內(nèi)容包括與勞動(dòng)與技術(shù)課程相關(guān)的專業(yè)知識等。

2．操作技能

給定材料，設(shè)計(jì)與制作指定的勞動(dòng)與技術(shù)作品，主要考察選手運(yùn)用技術(shù)解決具體問題的操作實(shí)踐能力。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作權(quán)重25%；課堂教學(xué)權(quán)重25%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%，其中，專業(yè)知識權(quán)重20%；操作技能權(quán)重20%。

上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。13

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

初中化學(xué)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。所有選手書寫內(nèi)容相同（包括中文字、化學(xué)用語及常用實(shí)驗(yàn)裝置簡圖等），字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3分鐘。演講內(nèi)容圍繞化學(xué)、教師、教學(xué)、學(xué)習(xí)等關(guān)鍵詞組題。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

指定高中化學(xué)課題，選手利用學(xué)校提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材及沒有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采取模擬教學(xué)的方式組織，在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，由評委或觀摩老師做學(xué)生。體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題應(yīng)保持一致。模擬教學(xué)時(shí)間為20分鐘。

（二）專業(yè)技能

1．化學(xué)教學(xué)專業(yè)知識測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為100分鐘。測試內(nèi)容注重

教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，能反映教師在化學(xué)教學(xué)理論素養(yǎng)和化學(xué)學(xué)科專業(yè)知識的日常積累，包括（1）化學(xué)學(xué)科教學(xué)理論基礎(chǔ)知識；（2）解題及試題評價(jià)能力等，其中化學(xué)教學(xué)理論與化學(xué)學(xué)科專業(yè)知識分值之比為4:6。題型有選擇題、非選擇題（判斷題、材料題、簡答題、論述題等）。

2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能

利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，按規(guī)定內(nèi)容和要求對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)并操作，每人20分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。實(shí)驗(yàn)范圍為高中化學(xué)教師應(yīng)掌握的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參考《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能2項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重10%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重為20%；課堂教學(xué)權(quán)重25%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%。其中化學(xué)教學(xué)專業(yè)知識紙筆測試權(quán)重20%；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能權(quán)重20%。

本學(xué)科上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

初中勞動(dòng)與技術(shù)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

在同一時(shí)段，選手按抽簽決定的演講順序，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作

指定初中勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)課題，選手獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作。時(shí)間為3.5小時(shí)。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子文件。

4．課堂教學(xué)

抽簽決定選手的分組和上課順序。課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課時(shí)間通常為45分鐘，上課人數(shù)原則上為教學(xué)班的全體學(xué)生。

（二）專業(yè)技能

專業(yè)技能的比賽項(xiàng)目分為專業(yè)知識與操作技能。比賽時(shí)間共為3小時(shí)。

1．專業(yè)知識

采取計(jì)算機(jī)答卷的方式，主要考察內(nèi)容包括與勞動(dòng)與技術(shù)課程相關(guān)的專業(yè)知識等。

2．操作技能

給定材料，設(shè)計(jì)與制作指定的勞動(dòng)與技術(shù)作品，主要考察選手運(yùn)用技術(shù)解決具體問題的操作實(shí)踐能力。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作權(quán)重25%；課堂教學(xué)權(quán)重25%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%，其中，專業(yè)知識權(quán)重20%；操作技能權(quán)重20%。

上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

初中數(shù)學(xué)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

給一段教材，要求寫出完整的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)簡要說明等）以及完成本節(jié)課的課件制作。時(shí)間為180分鐘。利用學(xué)校機(jī)房，只允許使用比賽提供的統(tǒng)一軟件、電子教材等。最后提供教學(xué)設(shè)計(jì)的電子版、課件。

4．課堂教學(xué)

采取模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行，在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手從上面的教學(xué)設(shè)計(jì)（含課件制作）中取一段內(nèi)容，進(jìn)行模擬上課，展示語言表達(dá)、運(yùn)用教學(xué)媒體（板書、多媒體等）等教學(xué)基本功。模擬教學(xué)時(shí)間為15分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．基礎(chǔ)知識測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試時(shí)間為30分鐘。

測試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)文化（數(shù)學(xué)史）常識、數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)知識（教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法等）等。題型有填充題和簡答題。

2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試時(shí)間為90分鐘。

測試內(nèi)容包括基礎(chǔ)題（教材中的基本定理、公式的證明，教材例題、習(xí)題、復(fù)習(xí)題）與綜合題（與中考中檔題難度相當(dāng)）等。題型有填充題和解答題。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)由評委組根據(jù)紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（20%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能權(quán)重40%（10%+30%）。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

初中英語比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。所有選手書寫相同規(guī)定的英文內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準(zhǔn)備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

選手抽簽決定教學(xué)課題，利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采用說課方式，用英語講述教學(xué)目標(biāo)和所采用的教學(xué)方法。在教學(xué)（說課）過程中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題應(yīng)保持一致。選手說課時(shí)間為12分鐘，回答專家提問時(shí)間為3分鐘。

（二）專業(yè)技能

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括英語教學(xué)理論、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、學(xué)科專業(yè)知識以及英語能力測試等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（英

文寫作）。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評分標(biāo)準(zhǔn)由評委根據(jù)紙筆測試的具體情況確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%。其中，粉筆字權(quán)重10%，即興演講權(quán)重10%，教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重為30%（15%+15%），課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

初中音樂比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手分批同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。給出話題，準(zhǔn)備2分鐘，演講3～5分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

各市選手賽前按所屬年段指定的課題，進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（45分鐘）的教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作好課件。準(zhǔn)備時(shí)間為4小時(shí)，結(jié)束時(shí)，須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件的電子稿。

4．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式為借班上課，教學(xué)內(nèi)容為上述教學(xué)設(shè)計(jì)中的20分鐘片斷課。

（二）專業(yè)技能 1．理論常識

采用（閉卷、筆試方式進(jìn)行）現(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括藝術(shù)教育法規(guī)、音樂教育理論、音樂欣賞與相關(guān)文化。時(shí)間90分鐘。

2．聲樂

演唱一首自選的獨(dú)唱歌曲（不能用流行唱法），自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時(shí)6分鐘以內(nèi)。

3．鍵盤（限鋼琴或手風(fēng)琴）

演奏一首自選獨(dú)奏曲，限時(shí)6分鐘以內(nèi)。4．器樂或舞蹈

兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器（豎笛、口琴），樂器自備（演奏一首自選獨(dú)奏曲，可使用自備的伴奏帶）；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘以內(nèi)。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能4項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

1．通用技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；課件制作權(quán)重10%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)30%（10%+20%）。

2．專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，理論常識權(quán)重10%；聲樂權(quán)重15%；鍵盤（限鋼琴或手風(fēng)琴）權(quán)重15%；器樂或舞蹈權(quán)重10%。

本學(xué)科上述8個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

初中思想品德比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

全體選手賽前抽簽決定比賽順序，到指定封閉區(qū)域候賽；依次進(jìn)入賽場后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。演講內(nèi)容以社會熱點(diǎn)問題和時(shí)政評析為主。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作

課題指定為蘇人版《思想品德》七、八、九年級教材某課的內(nèi)容。選手分兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。

步驟（1）每市的兩名選手抽簽分一、二兩組；

一、二兩個(gè)組選手再分別抽取上課順序。（2）當(dāng)天比賽的兩組選手全部進(jìn)入封閉的候賽區(qū)，依次在賽前3個(gè)小時(shí)獲得比賽課題，進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨(dú)立備課。（3）完成1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)，制作好課件，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。（4）按要求打印出教學(xué)設(shè)計(jì)，上課前交評委。（5）進(jìn)入電腦房和上課教室后，均不得返回候賽區(qū)域。備課時(shí)間為3小時(shí)。

4．課堂教學(xué)

采用模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行。選手面對評委上課，但不與評委互動(dòng)；在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。模擬課教學(xué)時(shí)間為20分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．專業(yè)知識與能力測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。題型有客觀題、主觀題等。測試內(nèi)容包括：（1）《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與踐行；（2）《思想品德》教學(xué)專業(yè)知識；（3）典型中考試題評析；（4）試題命制。

測試時(shí)間為120分鐘。

二、評分規(guī)則與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重10%；即興演講權(quán)重10%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重16%；課堂教學(xué)權(quán)重24%（其中4%為板書設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)）。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

高中生物比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件精神，為深化我省高中生物課堂教學(xué)改革，提升我省高中生物青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特舉辦高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。具體比賽方案如下。

一、比賽項(xiàng)目與辦法

比賽項(xiàng)目包括通用技能和專業(yè)技能兩大類。通用技能比賽項(xiàng)目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)等四項(xiàng)；專業(yè)技能比賽項(xiàng)目包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能比賽、生物學(xué)科專業(yè)知識測試兩項(xiàng)。

（一）通用技能 1．粉筆字

選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。所有選手書寫內(nèi)容相同（包括指定的文字、符號、簡圖等），字體不限。

2．即興演講

由選手抽簽決定演講順序和演講主題。準(zhǔn)備2分鐘，演講3分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

指定高中生物課題，選手利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材，在沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的條件下獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須按照要求統(tǒng)一上交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采取模擬教學(xué)的方式組織，在實(shí)施教學(xué)過程中，由評委做學(xué)生。體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。模擬教學(xué)時(shí)間為20分鐘。

（二）專業(yè)技能

1．生物學(xué)科專業(yè)知識測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為100分鐘。測試內(nèi)容注重教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，主要考查教師的教學(xué)理論和生物專業(yè)素養(yǎng)。

2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能比賽

利用給定的實(shí)驗(yàn)條件，按照規(guī)定內(nèi)容和要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。設(shè)計(jì)和操作的時(shí)間為20分鐘。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%，其中粉筆字權(quán)重為5%，即興演講權(quán)重為10%，教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作權(quán)重為20%，課堂教學(xué)權(quán)重為25%。

專業(yè)技能比賽中的兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%，其中生物教學(xué)專業(yè)知識測試權(quán)重為20%，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能比賽權(quán)重為20%。

本學(xué)科上述6項(xiàng)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后為該選手的最終比賽總成績。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

高中物理比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。所有選手書寫內(nèi)容相同（包括文字、簡圖等），字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

指定高中物理課題，選手利用學(xué)校統(tǒng)一提供的電腦操作系統(tǒng)和素材，在沒有網(wǎng)絡(luò)的條件下獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采取借班現(xiàn)場教學(xué)，課堂教學(xué)時(shí)間為40分鐘。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。

（二）專業(yè)技能 1．物理專業(yè)知識測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為100分鐘。測試內(nèi)容注重教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，考查教師基本的物理素養(yǎng)，基本的教育教學(xué)理論，教學(xué)實(shí)踐能力，解題及試題編制（改編）、分析能力等。

題型有選擇題、解答題等。

2．物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能

按照要求，利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)、制作并演示實(shí)驗(yàn)。每人30分鐘，其中，操作展示不超過10分鐘。內(nèi)容為高中物理教師應(yīng)掌握的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參考《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重為10%（5%+5%）；課堂教學(xué)權(quán)重40%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%。其中物理教學(xué)專業(yè)知識紙筆測試權(quán)重為20%；物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能權(quán)重為20%。

本學(xué)科上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

高中數(shù)學(xué)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

提供一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)備課資源，選手獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作（教學(xué)設(shè)計(jì)包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)簡要說明等）。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采取模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行，在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手從上面的教學(xué)設(shè)計(jì)（含課件制作）中取一段內(nèi)容，進(jìn)行模擬上課，展示語言表達(dá)、運(yùn)用教學(xué)媒體（板書、多媒體等）等教學(xué)基本功。模擬教學(xué)時(shí)間為15分鐘。

（二）專業(yè)技能

1．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)知識測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)文化（數(shù)學(xué)史）常識、數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)知識等（教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法等）。題型有填充題和簡答題（共10題）。測試時(shí)間為30分鐘。

2．解題能力測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。測試內(nèi)容包括：高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本問題的解法等。具體內(nèi)容為：教材基本定理、公式的證明、模型的建立等；教材上習(xí)題（不含“拓展·探究”部分），并給出變式進(jìn)行命題；中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典問題；綜合題。

解題能力測試時(shí)間為90分鐘。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)由評委組根據(jù)紙筆測試的具體情況商定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（20%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能權(quán)重40%（10%+30%）。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

高中英語比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。所有選手書寫相同規(guī)定的英文內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準(zhǔn)備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

選手抽簽決定教學(xué)課題，利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采用說課方式，用英語講述教學(xué)目標(biāo)和所采用的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題應(yīng)保持一致。選手說課時(shí)間為12分鐘，回答專家提問時(shí)間為3分鐘。

（二）專業(yè)技能

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括英語教學(xué)理論、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、學(xué)科專業(yè)知識以及英語能力測試

等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（任務(wù)型閱讀、英文寫作）。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評分標(biāo)準(zhǔn)由評委根據(jù)紙筆測試的具體情況確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%，其中，粉筆字權(quán)重10%，即興演講權(quán)重10%，教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重為30%（15%+15%），課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。

本學(xué)科上述五個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

高中地理比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號文件和蘇教研〔2012〕6號文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。選手進(jìn)入賽場后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3分鐘。演講題目涉及教師專業(yè)發(fā)展、地理學(xué)科知識以及高中地理教學(xué)等方面的內(nèi)容。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

課題為《地理1》《地理2》《地理3》中的某一內(nèi)容。選手根據(jù)指定的課題，在無網(wǎng)絡(luò)的教室中利用組織方提供的資料包進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須提交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子文件。

4．課堂教學(xué)

賽前抽簽決定選手上課的順序。采用模擬教學(xué)的組織方式，選手根據(jù)之前完成的教學(xué)設(shè)計(jì)模擬教學(xué)實(shí)況。模擬教學(xué)時(shí)間為20分鐘。比賽期間，未比賽的選手須在候賽區(qū)域等待。完成比賽后均不得返回候賽區(qū)域。

（二）專業(yè)技能 1．專業(yè)知識測試

采用閉卷、筆試的方式進(jìn)行，測試時(shí)間為90分鐘。測試內(nèi)容包括教育理論、新課程理念；地理專業(yè)知識；試題評析；試題命制。

2．板圖、板畫技能比賽

所有選手同時(shí)比賽，比賽時(shí)間為15分鐘。選手在不使用輔助工具的情況下，在黑板上用粉筆進(jìn)行繪圖。比賽分為板圖項(xiàng)目和板畫項(xiàng)目。

（1）板圖項(xiàng)目：選手抽簽決定板圖主題。板圖主題涉及中國輪廓圖、東南亞輪廓圖、南北美洲輪廓圖等。

（2）板畫項(xiàng)目：選手抽簽決定板畫主題。板畫主題涉及高中地理教學(xué)中重要的景觀圖、原理圖、模式圖、剖面圖、聯(lián)系圖等。

二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則

通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評分標(biāo)準(zhǔn)。2項(xiàng)專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)由評委根據(jù)具體情況另行商定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重為10%；即興演講權(quán)重為10%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重為20%；課堂教學(xué)權(quán)重為20%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%，其中專業(yè)知識測試權(quán)重為20%；板圖、板畫技能權(quán)重為20%。

本學(xué)科上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

第五篇：青年教師基本功大賽

首屆“喬木杯”青年教師基本功大賽主持詞

--------“兩字”比賽程序

序言：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：

在這鮮花竟放的季節(jié)，在這陽光明媚的下午，讓我們揩著夏的炎熱，攜著夏的蓬勃，相約在夏天，相聚在這里，共同來迎接我校教育教學(xué)的第一個(gè)盛夏----首屆“喬木杯”青年教師教學(xué)基本功比賽。今天，小學(xué)部、初中部分別將有、位青年教師在這里書寫青春、張揚(yáng)個(gè)性。這里，展示著他們行云流水之間的書法藝術(shù)，這里，映射著他們對教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、感悟，這里，積淀著他們多年教學(xué)基本功的底蘊(yùn)。我們相信，同樣的追求，一定會收獲同樣的驚喜。我宣布：鹽城市鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師基本功大賽---“兩字”比賽現(xiàn)在開始。首先，我公布本次比賽相關(guān)人員名單：

（1）公布本次評委會名單：

（2）公布計(jì)分小組名單：

（3）公布本次計(jì)時(shí)裁判員名單：

（4）公布參賽選手名單：

宣布各項(xiàng)規(guī)則：

參賽選手規(guī)則：

（1）參賽選手抽簽確定比賽序號；

（2）規(guī)定在5分鐘內(nèi)完成粉筆字內(nèi)容，10分鐘內(nèi)完成鋼筆字內(nèi)容； 評選規(guī)則：

（1）本次評選本著公平、公正、公開的原則按中小學(xué)組分別進(jìn)行評比。

（2）評委及教師在仔細(xì)閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)后，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。請教師根據(jù)評選情況把評分表中的最下面一欄的個(gè)人總成績處大分；評委打出每位選手的分項(xiàng)得分和總分。

（3）計(jì)分小組統(tǒng)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，計(jì)時(shí)裁判員時(shí)間到應(yīng)舉牌示意。

比賽結(jié)束后：

剛才，各位老師大顯身手，給這繽紛的季節(jié)又增添了一道絢麗的色彩。到現(xiàn)在為止，我校青年教師---兩字、說課、微型課、多媒體課件制作四項(xiàng)基本功比賽已全部結(jié)束。本次活動(dòng)雖然即將落下帷幕，但我們的課堂教學(xué)沒有結(jié)束，我們對教育教學(xué)的探索、研究、反思沒有停止，真誠希望通過本次活動(dòng)，教師在今后的課堂教學(xué)中能進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)功、提高素質(zhì)，把我校的教育教學(xué)推向一個(gè)新的臺階。在這里，我再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)，感謝各評委的辛苦評選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項(xiàng)及總分獲獎(jiǎng)名單。

最后我想引用張思明老師的一句話作為我的結(jié)束語：“讓我們一起對我們平凡的教育教學(xué)生活進(jìn)行更厚重的思考，一起用心做教育，一起用心感悟教育的深邃和快樂?！苯裉?，讓我們在這里播灑汗水，播種希望；明天，我們將在這里采摘碩果，收獲成功。我宣布：青年教師基本功大塞到此結(jié)束。