第一篇：左智遠(yuǎn)的總結(jié)

納雍縣新房中學(xué)2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期

教師個(gè)人工作總結(jié)

左智遠(yuǎn)

一、工作回顧

本學(xué)期初，應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任九年級(jí)（5）班、（6）班的物理教學(xué)工作，這種中途接班，學(xué)生情況不了解，且學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)也需要有一個(gè)過程，因此上起課來(lái)的難度自然很大，但經(jīng)過我的努力很快就與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的良師益友，且學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高，尤其是那些平時(shí)間上課都不聽，且還時(shí)不時(shí)回?fù)v亂班級(jí)的學(xué)生都被感化了，學(xué)習(xí)起來(lái)了，認(rèn)真做筆記了，作業(yè)也完成了，這是我很欣慰的地方。十月份，因家庭原因辭去宿管職務(wù)之后，又接了九（2）班，同樣也是采取新接（5）（6）班那樣的方式，征服了他們。

二、取得的成績(jī)

1、能很快與學(xué)生交心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使喜歡學(xué)習(xí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)的開始學(xué)習(xí)起來(lái)。

2、一個(gè)學(xué)期的努力，九（5）班的總分2706分，平均分42.28分，居全級(jí)第二名；九（6）班的基礎(chǔ)較差，總分1734分，平均分30.42分，居全級(jí)第六名；九（2）班總分2260分，平均分33.73分，居全級(jí)第四名。成績(jī)雖然還不理想，但學(xué)生已經(jīng)進(jìn)步了，這是值得肯定的。

3、完成教育教學(xué)任務(wù)，備課節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校要求，批改作業(yè)各16次，檢測(cè)2次。培優(yōu)1人4次，輔差1人4次，聽課16節(jié)次，吸取精華，去其糟粕。

4、完成九年級(jí)物理教學(xué)任務(wù)，下學(xué)期一心一意的復(fù)習(xí)。

5、能利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識(shí)呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、存在的不足

1、由于時(shí)間緊，任務(wù)重，所以單元檢測(cè)次數(shù)少，沒有立即檢測(cè)出學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

2、教學(xué)中都是使用媒體教學(xué)，信息量大了，個(gè)別學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

3、與其他班級(jí)比較，成績(jī)懸殊還有較大的距離，需要更進(jìn)一步的努力。

4、都為了抓分?jǐn)?shù)，因此動(dòng)手操作就是弱項(xiàng)。

四、今后的打算

1、多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，把所學(xué)的知識(shí)當(dāng)場(chǎng)融化。

2、提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

3、多吸取有經(jīng)驗(yàn)的老師的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足。

4、多研究新教材，新教法，提高業(yè)務(wù)水平。

第二篇：補(bǔ)左小學(xué)2010學(xué)年春季學(xué)期遠(yuǎn)教工作計(jì)劃

補(bǔ)左小學(xué)2010學(xué)年春季學(xué)期遠(yuǎn)教工作計(jì)劃

寒假結(jié)束，新學(xué)期開始，為了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的正常開展，為了保證電教設(shè)備能充分發(fā)揮作用,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本計(jì)劃:

一、基本情況

我校有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置。學(xué)校有光盤播放室和衛(wèi)星接收室各一間,有配置的常規(guī)器材。

二、指導(dǎo)思想

按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。為農(nóng)服務(wù)工作的開展。推進(jìn)我校的前面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期的工作目標(biāo)：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

四、具體措施

1、做好衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系專業(yè)人員來(lái)修理。平時(shí)，保持衛(wèi)星接收室、光盤播放室的清潔，做好各種設(shè)備的防塵、防潮等護(hù)理工作，按照有關(guān)要求操作和使用。

2、學(xué)期初擬定好工作計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作。制定好各室的制度，認(rèn)真填寫各種相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

3、加強(qiáng)管理人員自身的業(yè)務(wù)能力，努力學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)我校教師的培訓(xùn)，使每一位教師都能很好利用現(xiàn)有的設(shè)備。

4、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，及時(shí)整理和錄制光盤，分發(fā)給教師并投入使用。及時(shí)向下屬學(xué)校發(fā)放教學(xué)光盤。

5、積極向教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)教師的生存危機(jī)感，促進(jìn)職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。使之及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

6、做好安全教育。要求教師遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證使用這些設(shè)備時(shí)不發(fā)生任何安全事故。

7、做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、示范和指導(dǎo)。加強(qiáng)技術(shù)支撐。幫助教師做好教學(xué)資源的收集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

8、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體教師盡快學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，喜歡進(jìn)入光盤播放室和衛(wèi)星接收室來(lái)上課。根據(jù)上級(jí)學(xué)校的安排，結(jié)合我校實(shí)際，每月開展一至二次現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。

9、做好常規(guī)的電教工作。管好用好電教器材。使之更多地為學(xué)校發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校做好對(duì)全校教師的培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

10、繼續(xù)做好“為農(nóng)服務(wù)”工作。定期向社會(huì)、農(nóng)村的農(nóng)民朋友業(yè)務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊(cè)。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)！努力為實(shí)踐現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“讓師生受利益，讓農(nóng)民得實(shí)惠”的諾言！

11、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

補(bǔ)左小學(xué)

2010年3月1日

第三篇：農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)調(diào)研報(bào)告_范智遠(yuǎn)

農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)調(diào)研報(bào)告——北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)鐵礦峪村 范智遠(yuǎn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨的反腐倡廉工作的重要組成部分，也是加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。農(nóng)村基層黨組織和廣大農(nóng)村基層干部處在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)發(fā)展的第一線，直接面對(duì)農(nóng)民群眾，其作風(fēng)如何，關(guān)系到黨的路線方針政策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)，影響到黨在人民群眾中的威信，決定社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的成敗。因此，我們要堅(jiān)持“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)工委組織協(xié)調(diào)，部門各負(fù)其責(zé)，依靠群眾積極支持與參與”的反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，努力構(gòu)建“教育全民化、管理規(guī)范化、監(jiān)督社會(huì)化”的農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)體系，在農(nóng)村社區(qū)營(yíng)造良好的反腐倡廉氛圍，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。通過近一個(gè)月的調(diào)研和參考相關(guān)文獻(xiàn)，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、當(dāng)前農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)存在的主要問題及原因

當(dāng)前，農(nóng)村黨組織在貫徹中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大決策、部署方面，各項(xiàng)工作卓有成效，大多數(shù)地方農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)工作是做得比較好的，得到了人民群眾的認(rèn)可。但是，對(duì)照新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，部分農(nóng)村黨員干部在思想觀念、道德水準(zhǔn)和工作作風(fēng)等方面都產(chǎn)生了許多不適應(yīng)的問題，特別是少數(shù)黨員干部不廉潔、不民主、不公道、不依法辦事的問題已經(jīng)成為引發(fā)新的社會(huì)矛盾，影響農(nóng)村穩(wěn)定的重要因素，具體表現(xiàn)在：一是部分村組織制度不夠健全、落實(shí)不到位，村務(wù)公開不夠及時(shí)；二是少數(shù)村干部以權(quán)謀私，貪污、侵占、挪用公款；三是個(gè)別村財(cái)務(wù)管理混亂，干部鋪張浪費(fèi)，甚至揮霍公款；四是有的村干部違反國(guó)家政策，徇私舞弊，工作失職；五是少數(shù)村干部官僚主義嚴(yán)重，群眾觀念淡薄，工作獨(dú)斷專行，作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)涉及土地征用、流轉(zhuǎn)等重大事項(xiàng)不民主決策，憑關(guān)系、憑感情，個(gè)人說了算等等。這些現(xiàn)象的存在，影響了黨群干群關(guān)系，影響了社會(huì)的穩(wěn)定和，究其原因主要是以下幾點(diǎn)：

（一）基層組織建設(shè)乏力。一是工作責(zé)任感不強(qiáng)。農(nóng)村基層組織處在農(nóng)村工作最前沿，是各種矛盾的交匯中心，村干部官小責(zé)任大，利輕擔(dān)子重，而且經(jīng)常面對(duì)各種困難，因此一部分農(nóng)村基層干部工作責(zé)

任感退化，有的甚至擅離職守、不辭而別。二是人才匱乏。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村文化素質(zhì)相對(duì)較高的人大量外流，干部后備力量嚴(yán)重不足，選人難的矛盾日益突出，不少村級(jí)班子拉人湊數(shù)，素質(zhì)難以保證。三是家族觀念嚴(yán)重。農(nóng)村地域的特殊性，決定了以宗族為核心的利益小團(tuán)體在一定范圍內(nèi)依然存在，宗族勢(shì)力成為影響農(nóng)村發(fā)展與穩(wěn)定的一大隱患。有的村書記、主任各執(zhí)一派，長(zhǎng)期對(duì)立，因此導(dǎo)致相互群毆的惡性事件時(shí)有發(fā)生，影響惡劣。

（二）思想教育薄弱。村干部工作難度大、任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)收入低，使部分干部?jī)r(jià)值觀發(fā)生轉(zhuǎn)變，有的一味地追求經(jīng)濟(jì)利益最大化，把等價(jià)交換的原則引進(jìn)黨內(nèi)生活。在這種利益趨使下，少數(shù)村干部夾在干部與農(nóng)民雙重身份、帶頭富與帶領(lǐng)富雙重任務(wù)等矛盾中間，自律意識(shí)明顯下降。另一方面，少數(shù)村支部軟弱渙散，常年不開展組織活動(dòng)。農(nóng)村黨員中不承擔(dān)義務(wù)、不參加活動(dòng)、不繳納黨費(fèi)的“三不”黨員已越來(lái)越多。一些基層干部宗旨觀念淡薄，工作熱情衰退以至貪污腐化、違法違紀(jì)。

（三）思想認(rèn)識(shí)不夠到位。一些村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，甚至是主要領(lǐng)導(dǎo)，思想認(rèn)識(shí)不夠到位，沒有把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，貫徹責(zé)任制的積極性不高，工作被動(dòng)應(yīng)付，對(duì)責(zé)任范圍內(nèi)干部身上存在的問題不敢指出，不敢批評(píng)。個(gè)別農(nóng)村干部甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)工作抓得太緊會(huì)束縛手腳，會(huì)影響經(jīng)濟(jì)工作和事業(yè)發(fā)展，會(huì)影響農(nóng)村干部的工作積極性，把抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)和抓黨風(fēng)廉政建設(shè)對(duì)立起來(lái)。由于思想認(rèn)識(shí)不夠到位，工作缺少成效，存在求太平，過得去，別出大亂子的思想，輕視抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，不能及時(shí)將矛盾和問題化解在形成之初、萌芽之時(shí)。

（四）制度不健全，工作落實(shí)還不夠。在村級(jí)財(cái)務(wù)的處臵、重大工程的發(fā)包、土地轉(zhuǎn)讓款的使用等群眾關(guān)注的重大事項(xiàng)上，缺少規(guī)范的操作制度和必要的制約手段，從而造成了村內(nèi)部財(cái)、物管理比較混亂的情況，給一部分人鉆了空子。在制度建設(shè)上，一些地方不從實(shí)際出發(fā)，圖形式、搞花架子，對(duì)已有的黨風(fēng)廉政工作制度落實(shí)不夠。制度、規(guī)章訂了不少，真正執(zhí)行落實(shí)的卻很少，既削弱了農(nóng)村黨風(fēng)廉政工作的實(shí)際成效，又在群眾中造成了不良影響。

（五）黨風(fēng)廉政責(zé)任制的考核與追究工作有待加強(qiáng)。有的同志認(rèn)為，農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作是一種務(wù)虛的工作，沒有硬指標(biāo)、硬任務(wù)、沒有真正的責(zé)任。由于認(rèn)識(shí)上的偏差，抓工作時(shí)往往認(rèn)為“軟任務(wù)沒有硬指標(biāo)，抓不抓沒有大防礙”。具體表現(xiàn)在：一是責(zé)任不明確。基層黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)健在黨委，直接責(zé)任在支部。但這種責(zé)任的內(nèi)涵是什么，一些支部不夠明確，盡管簽了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，但到底要負(fù)什么樣的責(zé)任，在工作機(jī)制上，得不到體現(xiàn)，因而這種責(zé)任只是寫在紙上，說在嘴上，往往是干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。二是目標(biāo)不具體。有的同志認(rèn)為，農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)是虛的，可高可低，可多可少，可縮性大，把握不準(zhǔn)，沒法衡量。一些支部對(duì)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作目標(biāo)缺乏全面分析、認(rèn)真思考，對(duì)于諸如提高班子的戰(zhàn)斗力要在哪些方面體現(xiàn)，增強(qiáng)防腐拒變能力要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮黨員隊(duì)伍的作用應(yīng)有什么要求等問題，往往是模糊的概念，因而任務(wù)不能落到實(shí)處，產(chǎn)生檢查沒尺度，好壞憑印象的思想。三是激勵(lì)、處罰措施難實(shí)施。雖然在鄉(xiāng)村都實(shí)行了如黨風(fēng)廉政責(zé)任制、包村責(zé)任制、聯(lián)系點(diǎn)制度等基層組織建設(shè)責(zé)任制，本來(lái)應(yīng)有一些激勵(lì)、處罰作用，但由于責(zé)任不明確，目標(biāo)不具體，導(dǎo)致了一些獎(jiǎng)勵(lì)、處罰措施難以實(shí)施，在獎(jiǎng)勵(lì)、處罰上往往是象征性的，沒有起到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。

（六）監(jiān)督機(jī)制不盡完善。監(jiān)督機(jī)制停留在紙上，沒有能夠很好地解決“不敢腐敗”問題。有些黨員、基層干部怕報(bào)復(fù)、怕傷和氣、怕抓不準(zhǔn)、怕被人說出風(fēng)頭、怕招來(lái)麻煩，不敢監(jiān)督，不愿監(jiān)督，不會(huì)監(jiān)督。對(duì)于一些應(yīng)公開的政務(wù)、村務(wù)以及一些敏感、重大的問題，一般干部了解的少，想監(jiān)督而又不能監(jiān)督。在村一級(jí)，黨員群眾的主動(dòng)監(jiān)督少，被動(dòng)監(jiān)督多，不出問題無(wú)人問，出了問題踏破門，以致一些村干部鉆了監(jiān)督不暢的空子，成了無(wú)人監(jiān)督的特殊干部，工作中隨心所欲、違法違紀(jì)，二、當(dāng)前農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及農(nóng)民群眾盼望解決的具體問題

（一）對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重視程度不夠。近年來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在嚴(yán)重的不平衡，村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱，村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難，受經(jīng)濟(jì)因素的困擾，鎮(zhèn)和村干部把主要精力放在招商引資、項(xiàng)目建設(shè)上，黨風(fēng)廉政建設(shè)擺不上應(yīng)有位臵。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱不僅激化了矛盾，削弱了農(nóng)村黨組織和黨員的戰(zhàn)斗力，同時(shí)也使有些村干部對(duì)廉政建設(shè)喪失了信心，個(gè)別村出現(xiàn)了“無(wú)錢辦事，無(wú)人管事”的局面，有的甚至每到年關(guān)，出現(xiàn)了“支部關(guān)門，干部躲債”的現(xiàn)象，更談不上抓黨風(fēng)廉政建設(shè)了。

（二）少數(shù)基層干部作風(fēng)不實(shí)。表現(xiàn)在群眾意識(shí)和民主意識(shí)不強(qiáng)，決策不民主，喜歡搞“一言堂”、“家長(zhǎng)制”，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上干得時(shí)間越長(zhǎng)越明顯；做官不為民，對(duì)上負(fù)責(zé)多，對(duì)下負(fù)責(zé)少，對(duì)己負(fù)責(zé)多，對(duì)公負(fù)責(zé)少，對(duì)事關(guān)群眾利益的問題，關(guān)心得不夠，解決得不多，脫離了群眾，背離了黨的宗旨；法制觀念和紀(jì)律觀念淡薄，有少數(shù)干部作風(fēng)粗暴，損害了黨的形象。

（三）一些村主要干部黨性原則不強(qiáng)，素質(zhì)不高，致使工作難以開展。

（四）經(jīng)濟(jì)違法違紀(jì)問題增多，貪圖享樂、揮霍浪費(fèi)之風(fēng)蔓延。少數(shù)農(nóng)村黨員干部私欲膨脹，利用手中的權(quán)力，大肆損公肥私。

（五）工作作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴。部分農(nóng)村基層干部群眾觀念淡薄，工作作風(fēng)粗暴，不依法行政的現(xiàn)象十分突出，特別是執(zhí)行一些突擊性任務(wù)時(shí)，常常采取強(qiáng)制性辦法，有的甚至目無(wú)法紀(jì)，由此釀成嚴(yán)重影響農(nóng)村穩(wěn)定的群體性事件，造成農(nóng)村干群關(guān)系緊張，已經(jīng)直接影響到了基層政權(quán)建設(shè)。

（六）財(cái)務(wù)管理混亂。有的村書記或主任在村級(jí)財(cái)務(wù)管理上沒有充分發(fā)揮把關(guān)

作用，甚至帶頭違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，貪污、侵占、挪用集體資金；有的村級(jí)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，記帳不及時(shí)。村民主理財(cái)?shù)囊庾R(shí)淡化。有的村黨員群眾認(rèn)為實(shí)行村帳鎮(zhèn)管后，不必再過問村財(cái)務(wù)收支情況，村民代表議事和民主理財(cái)少了。有的民主理財(cái)只是流于形式，財(cái)務(wù)未能完全公開；有的根本就沒有進(jìn)行民主理財(cái)，也沒有進(jìn)行財(cái)務(wù)公開。有的村對(duì)一些涉及村民利益的重要事項(xiàng)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，沒有交給群眾去討論,按照大多數(shù)群眾的意見作出決策，造成干部與群眾之間矛盾尖銳，隔閡加深。（個(gè)人認(rèn)為可以簡(jiǎn)單理解為賬目不清）

二、當(dāng)前加強(qiáng)基層農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的對(duì)策和措施

加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)，應(yīng)始終堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展融為一體，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，經(jīng)濟(jì)、教育、制度、監(jiān)督管理等方面入手進(jìn)行綜合治理。

（一）建立落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的根本前提。要不斷健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，重點(diǎn)抓好責(zé)任目標(biāo)考核與失職行為責(zé)任追究，真正把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，作為農(nóng)村基層干部政績(jī)考核、職務(wù)晉升的重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)抓黨風(fēng)廉政建設(shè)嚴(yán)重失職的，要毫不手軟地實(shí)行“一票否決”。堅(jiān)決糾正農(nóng)村工作難度大，基層干部處理可寬不可嚴(yán)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，加大違紀(jì)案件的查處力度，確保農(nóng)村反腐倡廉工作落到實(shí)處。

（二）深化思想教育，提高農(nóng)村黨員干部拒腐防變能力，是加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)農(nóng)村思想教育，一定要針對(duì)農(nóng)村的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，要重實(shí)際，重效果，切忌大話、空話。大力推進(jìn)農(nóng)村教育制度化，建立農(nóng)村教育的考評(píng)機(jī)制，保證農(nóng)村黨員干部的思想教育的連續(xù)性和規(guī)范化。

（三）積極推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，選準(zhǔn)配硬領(lǐng)導(dǎo)班子，是加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要保證。要采取有效的組織措施，實(shí)行誡勉談話，對(duì)違法違紀(jì)的要堅(jiān)決予以查處，切實(shí)為農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)提供可靠的組織保證。

（四）建立健全具有農(nóng)村特色的監(jiān)督制約機(jī)制，抑制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，是加強(qiáng)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。首先，要著力解決農(nóng)村基層組織“無(wú)章辦事”的問題，立足在制度建設(shè)上下功夫，其次，要進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村基層的財(cái)務(wù)監(jiān)管?！按鍘むl(xiāng)管”必須與村級(jí)民主理財(cái)和村務(wù)公開結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和專門機(jī)關(guān)監(jiān)督兩個(gè)積極性，確保制度的真實(shí)性和有效性。二是推行零戶統(tǒng)管。在保持會(huì)計(jì)主體和財(cái)務(wù)自主權(quán)不變的前提下，取消鄉(xiāng)鎮(zhèn)各機(jī)構(gòu)的銀行帳戶，融會(huì)計(jì)服務(wù)與監(jiān)督管理為一體，堵塞鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和基層站所財(cái)務(wù)管理的漏洞。三是要進(jìn)一步完善村務(wù)公開。四是加大查處農(nóng)村基層黨員干部違紀(jì)違法案件的力度。

對(duì)一些典型的違紀(jì)違法案件進(jìn)行公開處理，真正發(fā)揮查處一人、教育一片、穩(wěn)定一方的作用。

（五）大力加強(qiáng)農(nóng)村法制建設(shè)，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)創(chuàng)造良好外部環(huán)境。進(jìn)一步加大農(nóng)村法制建設(shè)力度，深入開展“平安村組”、“文明村”、“信用村”創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持實(shí)行齊抓共管、上下結(jié)合、社會(huì)綜合治理的工作格局，做到黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)一齊抓。要通過農(nóng)村機(jī)構(gòu)改革，真正使鄉(xiāng)村干部增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化管理職能，開創(chuàng)依法行政、廉潔從政的新風(fēng)。在端正黨風(fēng)的同時(shí)，不斷凈化社會(huì)風(fēng)氣，從根本上促進(jìn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的全面深入。

2010年 9月15日—10月22日

第四篇：智遠(yuǎn)博雅代課教師聘用協(xié)議

智遠(yuǎn)博雅代課教師聘用協(xié)議

聘用單位：(甲方)智遠(yuǎn)博雅（北京）國(guó)際教育科技中心

聘用教師：(乙方)

根據(jù)工作需要和雙方友好協(xié)商，甲方聘用乙方為本代課教師。為了切實(shí)維護(hù)雙方的權(quán)益，認(rèn)真履行雙方的義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，特簽訂協(xié)議如下：

一、聘用期限：2014年4月8日至 2015年4月7日

二、課酬待遇：

1、課酬：_____________元/天，每天上課時(shí)間8個(gè)小時(shí)，半天課酬按全天課酬的一半計(jì)算，時(shí)間為4個(gè)小時(shí)。

2、課酬發(fā)放：當(dāng)期課程結(jié)束后一次性發(fā)放。

3、教學(xué)考評(píng)：每期課程結(jié)束后，學(xué)校以學(xué)生所填寫的《教師評(píng)價(jià)表》平均分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，不夠60分的教師，將被扣除課酬的____%作為罰金。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)：

(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1.對(duì)乙方進(jìn)行有關(guān)乙方所任課程的教案、教學(xué)過程進(jìn)行指導(dǎo)和輔助；

2.對(duì)乙方的工作進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰；

3.為乙方提供相應(yīng)的教學(xué)必要條件和設(shè)備；

4.按約定向乙方支付相應(yīng)課酬。

5.乙方有下列情況之一，甲方有權(quán)要求乙方賠償相應(yīng)損失：

1)乙方有違法、違紀(jì)、不遵守學(xué)校規(guī)章制度的行為；

2)乙方不服從甲方工作安排，并造成損失或教學(xué)事故；

3)乙方無(wú)故未按時(shí)到堂上課、不履行崗位職責(zé)，對(duì)學(xué)校名譽(yù)造成不良影響；

4)乙方違反教師職業(yè)道德規(guī)范

(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)

1.乙方有權(quán)向甲方要求支付相應(yīng)課酬；

2.乙方有權(quán)向甲方要求必要的教學(xué)設(shè)備和條件；

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)備課、研究教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平；

4.按時(shí)上課、嚴(yán)謹(jǐn)遲到和早退，如遇臨時(shí)個(gè)人原因不能上課，需要至少提前48個(gè)小時(shí)通知學(xué)校教務(wù)。除不可抗力影響外，如因其他乙方個(gè)人原因造成教學(xué)事故，由乙方承擔(dān)相關(guān)損失責(zé)任并賠償；

5.充分利用課堂時(shí)間、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)大綱所要求的教學(xué)目的；

6.熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守師德，遵紀(jì)守法，不體罰或變相體罰學(xué)生;

7.有效維護(hù)課堂秩序、上課期間保證學(xué)生安全；

8.服從工作安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé);

四、本合同一式兩份，雙方簽字蓋章后有效。

第五篇：遠(yuǎn)教總結(jié)

杉木小學(xué)2013遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

本的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了一定的成績(jī)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī)，現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié)：

一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展

為管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計(jì)算機(jī)教室管理制度》《設(shè)備管理制度》《資源接收管理制度資源接收記錄表》。有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源

首先，調(diào)動(dòng)教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校實(shí)際，信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況。我校經(jīng)常利用課余時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，大部分教師都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師大部分會(huì)計(jì)算機(jī)基本操作和調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。

三、在資源管理方面

1、完善硬件管理

在上級(jí)主管部門和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列管理制度。保證設(shè)備正常使用，并對(duì)培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄。

2、組織培訓(xùn)

通過組織培訓(xùn)，讓學(xué)校教師、村干部了解黨的路線、方針、政策，進(jìn)一步提高他們的科學(xué)文化知識(shí)，為穩(wěn)定脫貧致富奠定了基礎(chǔ)。

3、開展遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

按照上級(jí)主管部門和我校要求，開展了遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，大家對(duì)“三種模式”教學(xué)，即光盤教學(xué)、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解，并掌握其技能。

總的來(lái)說，由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展，在今后的遠(yuǎn)程教育工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。我將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于民、服務(wù)社會(huì)。