第一篇：2017.9復課會校長發(fā)言

尊敬的各位領導：

大家好！

現(xiàn)在我就將我校近三年來的中考成績在全區(qū)位次及浮動，上學年復課備考成功的做法結合本校的實際情況給各位領導做一匯報，說的不到之處還請各位領導批評指正。

首先我來匯報我校匯報近三年來的中考成績在全區(qū)位次及浮動情況，由于我校初中部剛成立不久，所以剛開始的生源質量不是很好，加之缺少初中管理經驗所以2014---2015中考成績總評位于全區(qū)靠后，在隨后的一年里，我校不斷完善前面的各項工作并針對存在問題制定整改方案，還不斷組織管理層及代課老師不斷學習，提高自身的業(yè)務素質及管理經驗，加上生源質量有所改變，所以在2015---2016學年度的中考中我校排名從上年度的總評排名第30名上升到全區(qū)第3名，2015----2016總評在全區(qū)排名第五。

其次，我向各位領導分享我校上學年復課備考中的一些做法：結合區(qū)教研室的復課指導思想與方案與我校實際情況加之往年中考中的存在問題確定了我校的復習原則：

1、低起點，小步伐，快反饋，高密度；2講練結合，以考代練，以練代考；3面向全體，關注差異，這也是我校辦學理念每個孩子都很重要的體現(xiàn)

4、培優(yōu)扶差；

5、有效教學，向課堂要質量。隨后，制定了一套完整的復課方案，在這里我就其中認為有效的提高成績的發(fā)法跟各位領導做一交流，我們知道在中考中基礎知識所占比例是較大的，加之我校生源質量的實況，我們把復習階段的中點放在了夯實基礎上，所以在三輪復習中的第一輪復習中，我們要求所有科目的老師每天利用休息時間對每位學生進行日清過關檢測，并做好詳細記錄，學校每天對之檢查，對于當天沒有完成日清的學生，我們利用晚自習后的時間老師會單獨對學生無償輔導，比如：在數(shù)學科目中，我們從第一輪就開始抓學生的計算能力，我們的目標是對于這種太基礎技術含量低的題力爭做到每個學生都不失1分，所以學校要求數(shù)學老師每天剛吃過飯大概12：20左右就進教室日清，清的內容就是中考中出現(xiàn)的計算題，此題中考中占10分，對于出錯的學生當面指導分析，并傳授如何避免出錯的方法，做法一直堅持到第二輪復習完，事實證明此方法是非常有效的，全體學生在此題十分率是很小的；第2個我認為比較有效的發(fā)法是，第三輪以考帶練得復習方法，我校除了參加區(qū)教研室的三次模考外，還訂了13套模擬題，目的是：

一、讓學生熟練掌握中考中每個題的考點是什么，二、便于教師對于學生分類指導。我校要求每位老師在每次模考完后對每位學生每道題都進行詳盡的分析單個輔導，并做好記錄，并要求對此套題中失分率較高的題進行詳細分析的同時，給所分管的領導進行補救方案的陳述，便于分管領導督查，在4次?？己笠罄蠋煂γ课粚W生的情況做一整理歸納，找出問題為每位學生量身定做制定補救方案，比如：對于學困生，我們根據學生自身情況制定出孩子的最大目標，為了完成這個目標，我們就找孩子能突破的知識點進行專題突破，要求老師用打印室的廢紙每天為此類學生出一道相關習題，孩子利用課間做完后，老師對其單獨批閱，并單獨輔導，直至孩子此類題不會失分，在找另外一類進行突破，此方法效果方提分效果較好，就拿我們2015---2016中考中的張雷同學來說，因為成績不好八年級轉入我校，到九年級一模前成績雖提高了剛來時的一半，但還是不是很好，經過此方法的專項練習后理科成績均有所明顯上升，尤其是數(shù)學模考一直是七八十分，經過好老師的共同努力中考數(shù)學就考了100分，其實這樣的例子還有很多由于時間關系我就不在這提了；第三點我認為好的做法是，我校將學生分類分科進行輔導，把全部學生按科目的弱項進行分組，比如說把化學弱的分一組，把英語弱的分一組等，老師利用休息時間對學生進行無償輔導，兩周互調一次學生，讓學生在原來的基礎上都有所提高。第4、我們還利用周六早上一部分時間對優(yōu)等生進行壓軸題的強化訓練，效果也較好?？傊氡M一切辦法幫助每個孩子提高突破，力爭給每個家庭交一份滿意的答卷。

經過努力，本學期我校各年級人數(shù)均有增長，目前七年級47人，八年級40人，九年級39人，總數(shù)比上學期增長了30%左右，在今年的復習備考中我們會繼續(xù)堅持我們好的做法，根據上學年中的存在問題制定出更為有效的方案，先就將本學年的備考打算簡單匯報如下：孩子是每個家庭的希望，中考牽動著每位家長和教師的心，更是每個學校的一件大事，所以要搞好此項工作就要求學校，家長，老師，學生共同努力，各負其責，腳踏實地，一鼓作氣干到底，所以我認為搞好德育教育是主線，搞好教學是中心，搞好落實是關鍵。因此，我校初步計劃：

（一）抓好德育教育：

1、抓學風建設，強化道德品質教育，對初三學生的行為規(guī)范檢查應當更嚴格。并展開理想、信念教育活動，以“知識改變命運，奮斗成就未來”等激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，做最后沖刺！

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢開展工作。初三學生學習任務重，壓力大，孩子心理的健康教育是非常重要的，所以我校將繼續(xù)利用我校的心理咨詢室對初三孩子進行定期心理疏導，并要求老師隨時做好學生的心理溝通工作，幫孩子定出短期長期目標，樹立良好的人生的觀、價值觀。

3、定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4、關注后進生的情感教育。對后進生做到有愛心、細心、耐心。在教學上做到優(yōu)先提問，不放棄任何一個后進生。

5、重視家校合作達到共贏。計劃在中考前定期召開家長會做好家長的培訓工作，讓每一位家長清楚的知道如何配合學校對孩子進行思想教育和生活上的關懷。

（二）教學方面

1、跟上學年一樣我們準備分三個階段進行：

第一階段：單元復習。（3.20-----

4、10）

第二階段：專項復習。（4、11----

5、10）

第三階段：綜合模擬和查漏補缺（5、21----6、27）

2、幾種設想

（1、）成立年級備考小組，組員包括年級主任及教研組長。認務有：

A、召開學科復課備考研討會 B、收集和傳達中考的相關信息。

C、全面分析近三年的中考試題，列出本學科的知識分布點重點考查內容。

（2、）各科實際情況，教研組長要制定出有可能達到的最大目標，并定出可達目標的方案。

（3、）班主任要根據每個孩子的實際情況制定出相應的階段目標和最終目標，讓學生在有目標的前提下，努力向自己的目標進軍。（4、）要求每個學生制定自己的奮斗目標和學習計劃，貼到桌子的右上角，時時提醒孩子要不斷努力學習。

（5、）考前給學生做考前動員及答題技巧的專項培訓。

3、幾個注意事項

首先，注重尖子生的培養(yǎng)。全面分析尖子學生，引導他們不斷超越自我，并和上學年一樣，利用周六對尖子生進行輔導。其次，切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。最后，利用學生層次上的特征，合理調整培優(yōu)輔差方案，切實落實四精四必：即精選、精編、精講、精練；有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

我堅信，有上級領導的支持，有教師的激情的投入及無私的奉獻，有家長的密切配合，今年的中考一定會在上一個新臺階！

謝謝各位領導的聆聽，我的匯報到此結束！

第二篇：復課會材料

一、年級組工作目標

根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。確保教育質量穩(wěn)中有升。力爭達到學?？傮w目標，實現(xiàn)中考成績的新突破。

二、總體安排

第一階段：講授新授課。時間：12年9月——13年1月底（最晚到下學期第二周前）第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：13年3月——4月底

第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：13年5月——6月上旬。

三、對授課教師要求：

1、必須按學校計劃要求按時完成相應的工作

2、根據各學科特點，結合學生實際制定相應的工作計劃及提高措施

3、協(xié)助班主任做好學生的管理工作

四、對班主任的要求：

1、在保證安全的同時做好學生的思想動員工作

2、根據各班實際制定相應的扶優(yōu)、提中、幫困措施

3、強化家校聯(lián)系，動員家長共同對學生進行教育

以上要求必須有書面材料，10月底前完成，在初三復課會時個人解讀并上交。

第三篇：縣高考復課會表態(tài)發(fā)言

不辱使命 團結拼搏

奮力打贏首屆高考硬仗

——在縣2010年高考復課動員會上的發(fā)言

第二高中校長 王存管

尊敬的各位領導，同志們：

在高考復課的關鍵階段，縣局在我校召開2010年高考復課動員會，這是對我校高考復課工作的深切關心與大力支持。剛才聆聽了杜局長的動員講話，深感肩負的擔子光榮而艱巨，領導的關心和支持，使我們深受鼓舞，倍增信心，讓我們更堅定了打贏我校首屆高考硬仗，為全縣人民交出第一份滿意答卷的決心。我們決心堅決完成縣教育局下達我校的高考指標任務。

2010年高考是我校創(chuàng)辦以來的第一屆高考。本屆高考的成敗對我校來說非常重要。可以說本屆高考是二中的生存線、生命線、發(fā)展線。為此，我校在去年秋季一開學，就建立了學校黨政全面參與齊抓共管的高考領導機構，籌備召開了高考復課會，將高考工作思路、目標、責任、措施宣傳分解落實到了高三任課教師及高考相關人員中去。動員大家提早動手，全力以赴，迎戰(zhàn)2010年高考。形成全校同心合力抓高考的態(tài)勢，注重強化考練，堅持月考制度，截止目前，共組織月考7次。調動各方面力量，千方百計搜集高考資料、信息，認真篩選，分階段用于考練?？?，復課教學，高考研究。派出高三教師參加復課研討會、高考報告會、聽課等活動5次。組織高三各班適時召開任課教師協(xié)調會、師生座淡會、學法指導、交流會，開展學情調查研 1

究。3月10日，召開了我校首屆高考誓師大會，動員全體高三師生堅定信心，頑強拼搏，以良好的狀態(tài)投入高考沖刺。

今天距離高考僅剩77天，我們決心抓好每一天，繼續(xù)堅持前一段復課中行之有效的方法措施，并根據臨近高考的階段特點和前一段存在的問題，突出做好以下幾方面工作。

一是進一步加大高考研究。今年是陜西省新課程的第一屆高考，我校高三大多數(shù)教師沒有以往高考復課的經驗，對我們來說是很嚴峻的挑戰(zhàn)。我們將廣泛搜集各方面信息，組織老師認真學習、研討和分析，力爭更準確的把握今年高考動向，增強后期復課的針對性，盡可能少走彎路，盡可能提高復課效率。

二是進一步加大促臨界生上線工作力度。依據市第二次質量檢測前的月考成績，會同各班調整希望生，調動一切積極因素，采取“人盯人”的戰(zhàn)術，投入促臨界生上線工作。督導檢查各班、各科抓苗子的措施及落實情況，及時彌補薄弱，將各環(huán)節(jié)工作夯實。針對苗于生召開學情分析會、鼓勁會、小結會，對苗子生提出具體的目標和要求，開辦補弱班，促臨界生弱科提高，以保證把一大批臨界生促上線。

三是建立月考試卷分析制度，每次月考后，要求每位老師對所帶班級學生試卷進行認真分析，查找答卷反映出的學生在知識、能力、解題技巧方法、應試能力、答題規(guī)范性等方面存在的問題，學校分科組織召開試卷分析和復課策略研討會，確定加強和改進的策略，抓好落實。

四是加強考前應試訓練和心理調適。規(guī)范組織?？迹詰嚰记?，答題卡規(guī)范填涂，臨場要領為訓練重點，仿真考試，實戰(zhàn)演習，提高學生應試能力。指導各班做好考前心理調適，采用辦專欄、討論交流、輔導等形式做好心理調適工作，各班針對不同的學生的考前心理特點，做好個別學生心理調適指導。各班在教室懸掛高考倒計時牌，張貼了迎戰(zhàn)高考的激勵性標語，學校將進一步營造既緊張又舒適的高考復課氛圍。并適時聘請心理學專家為學生進行一次考前心理調適輔導報告。

五是召開高三學生家長會，取得家長的重視、支持和理解，幫助家長以正確的心態(tài)配合子女調適考前心理，以積極的態(tài)度為子女提供考前必要的物質條件和精神支持，形成家校聯(lián)手，共迎高考的合力。

總之，在今后77天的復課工作中，我們將團結一致，奮力拼搏，爭分奪秒，力爭完成縣局下達的高考指標任務，以理想的成績回報領導的關心支持和全縣人民的期望。

2010年3月21日

第四篇：高三復課會主任及代課老師發(fā)言

發(fā)言稿

大家好，我是高三二班的班主任及數(shù)學代課教師，首先非常榮幸學校能給我這次機會在這里發(fā)言。進入高三，一切都是為了高考。這一點，老師心里明白，學生心里更清楚。在這種情況下我們幾乎可以說所有的學生都是愿意學習的，不好好學習的學生不都是不知道學習的重要性和緊迫性，而是自己老是控制不了自己。所以我采用以督促取代說教的辦法，首先保證充分的學習時間，自高二以來，我們兩個班就早晚各加一節(jié)自習，班主任進班督促學習。這學期以來我們在時間上要求就更嚴格，我們把每天早上6點到6：40，下午6：40-7：20、晚上9：-9：50，以及每個周二周三下午4:00-4：40這一段時間都利用起來學習，我想這些關鍵時間都靠上了，也就靠在點子上了，也就離成功不遠了。今年是高考改革第一年，加了專業(yè)技能考試，在所有老師和學生的共同努力下，今年三月份 50名學生參加的技能考試中，49名學生都拿到了合格證，這算是學生邁進了本科院校大門的第一步，接下來就看6月學生的語數(shù)外成績了。備戰(zhàn)高考，除了保證時間，還要關注我們的學生。每天加的這些自習，我們兩個班主任都不定時到班檢查，盯他們的學習時間，盯他們的學習狀態(tài)，盯他們的作業(yè)完成，盯他們的自習紀律……對于狀態(tài)反常的同學及時談話，了解情況，迅速解決。我班上有個學生程明，孩子聰明，接受知識能力也快，可就是自我約束能力差，對這樣的學生我經常把他叫出來，每一次出來既不跟他們長篇大論的談，也不進行嚴厲的批評，把他們叫到教室門口三言兩句點出他的問題。這樣以來，堅持一段時間這個孩子還是有較大的轉變。

我們常說，高一的學生學習和生活習慣還沒有養(yǎng)成，需要班主任看；其實高三的學生也同樣要看，他們的層面雖有不同，可是道理都是一樣的。雖然每天早上5點多就出門，晚上回去家人和孩子都已熟睡，可看到學生們的學習氛圍逐漸濃厚，學習成績在逐步前進，我覺得我的付出是值得的。在還有30天的高考倒計時的這段時間，我會一如既往的盡職盡責，竭盡全力，為高考做出自己最后的努力。

作為數(shù)學代課教師，我已經按照原計劃完成了高三三輪復習，雖然完成的過程非常辛苦，有時一備課就是一下午，選題、印題、做題都會花費大量的時間，碰到復雜的題目，也會和我們數(shù)學組的袁老師，蔡老師請教，相互探討，遇到考試，學生著急看分數(shù)，第二天要講評，我也會把卷子帶回家去批改，這學期改完卷子已經晚上十二點是常有的事，看到學生不該出錯的地方出錯了我也會自己跟自己發(fā)脾氣，看到學生成績好我也會跟我老公炫耀。真的帶了高三，我才知道我們學校歷年來高三老師的辛苦，那不是一言兩語能說的出來的。

人在高三，身不由已。高三的學生和老師都藏著心照不宣的壓力。所有學生和老師都得學會調節(jié)，讓自己順利的度過高三。對學生生活的調節(jié)，我能做的確實不多，也只是在課堂上盡量在不影響教學內容的情況下講得輕松，至于老師，當然就只能自我調節(jié)了。我覺得不管班里出了什么情況，階段性考試結果多么不如意，我們都不可真的讓自己著急。該操的心要操到，努力做好該做的，盡力做到能做的，從容、平和對待一切，結果不會很壞的。我們高三的幾位代課老師也會一如既往的齊心協(xié)力，共同努力，站好最后一班崗，爭取今年高考能給學校、家長交上一份滿意的答卷。

第五篇：初三復課會

初三復課會講話

一、簡單小結2011年中考工作

2011年，我校中考報名231人，參加考試230人,其中應屆生155人。最高成績560分,位居全縣第35名，如果按ABC各積5分、3分、1分計算，我校英語生均積分2.779分，語文生均積分2.335分，數(shù)學生均積分2.316分，政史生均積分2.212分，理化生均積分2.117分，每生每科平均2.368分（全縣平均每生每科2.97分）。

去年我校考入周中15人，周中升學率5.6%，全縣考生11527人，周中招生900人，錄取率7.8%，全校最低控制線363分以上104人,上線率45%(全縣考生11527人,上線5325人,上線率46.2%)，全校錄取99人,錄取率42.86%(全縣4545人,錄取率39.43%)，應屆生平均成績331.9分,總升學率43%，居全縣第13名.2、今年全縣應屆考生7918名，往屆生大約1000人左右。今年招生計劃不算擇校生4500人，升學率約為：56%，我校現(xiàn)有學生203人，按照現(xiàn)有人數(shù)計算，今年上線人數(shù)需達到114人才能完成任務。

二、就如何搞好各階段復課工作提一下建議：

1、現(xiàn)階段扎實搞好新課的講授，同科統(tǒng)一進度，有計劃的結束新課。

按照學校復課計劃擬定于2012年3月中旬結束新課。在這一階段，各老師要保質保量完成教學任務。

2、第一輪復習：基礎知識復習階段

2012年3月下旬——5月中旬為基礎知識復習階段，在這一階段，建議大家要逐冊逐章逐頁復習，做到緊扣課本，抓綱務本，夯實基礎，同時注重知識梳理，全面之中有重點，抓住考點，防止學生眼高手底，3、第二輪復習：綜合訓練階段（5月中旬——6月上旬）5月中旬——6月上旬為綜合訓練階段。各教師要對知識進行歸納，分專題進行重點復習，綜合訓練，查漏補缺，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。學校做好一周兩考的模擬訓練，一周一次分析碰頭會，重點做好邊緣生和跛腿生的推進工作，實行邊緣生科任教師包干制，分類推進，力爭大面積提高中考質量。

4、第三輪復習：模擬訓練沖刺中考階段（6月上旬——中考前）

6月中旬——中考前為模擬訓練階段，要求大家要直奔中考題型，強化仿真訓練，增強應試能力提高學生答題技巧。同時做好學生的思想加壓工作，讓學生以最輕松的心態(tài)去迎考。

5、注意《中考說明》和課程標準、教材的研討。各科教師要把教材、課標與中考說明融會貫通，揉于一體，統(tǒng)領全冊教材要領，有側重地完成復習工作。

6、各科教師要摸清學生對已有知識的掌握情況，抓住弱點，重手出擊，緊扣課標，重點強化，以課本為基礎，以中考要求為起點，以學生的鞏固掌握和能力培養(yǎng)為目標。要抓好優(yōu)生的清底工作（這是這類學生能否拔高的關鍵階段），抓好中上等學生的全面發(fā)展（這是這類學生再上一個層次的重要階段），強化偏科學生的查漏補缺工作（這是這類學生飛躍的第二次機會）。

7、課堂所用的最佳材料，是教師自己編寫的材料。教師自己編寫的材料是多年積累、多本資料的整合，是最適合自己的學生的，任何材料都不可能像教師自己的材料那樣有針對性。[材料一般包括四部分：基礎知識部分，專題(例題)部分，課堂跟蹤練習部分，獨立(作業(yè))完成部分。]為節(jié)約時間，增大課堂容量，提高課堂效率，材料要提前刻印，下發(fā)給學生，讓學生早有一點感性認識，有利于課堂教學。在復課中應避免依賴于一本買來的現(xiàn)成的參考資料照本宣科。

8、注重良好習慣的養(yǎng)成，注意規(guī)范化的訓練，從正確讀題，全面分析，仔細推敲，準確審題，規(guī)范答題的良好習慣抓起，教會學生得高分秘訣，糾正“會而不對，對而不全”的毛病，這要做為我們各科復習的重頭戲進行突破。

9、各科要以全面提高學生綜合分析問題的能力和能夠順利地解決綜合問題的能力為出發(fā)點，復習的重點是強化知識的橫向聯(lián)系，使學生從不同角度、不同層次對知識的再認識、再提高，從而達到提高解決實際問題能力的目的，10、注意課本例題、習題、變形題的訓練，注重一題多問一題多解，原題變形，原題引申，原題拓寬，典型題重組的訓練工作和學生的適應能力。提高學生綜合能力和靈活運用知識能力以及應變能力。

11、復習題的設計要有梯度，要有一定的靈活度，學生的訓練要兼顧基礎、技巧、能力等多角度、多方面考慮，要從思維創(chuàng)新、知識引伸、能力拓寬多方面著手。

12、每節(jié)課，教師要對知識點進行歸類總結，復習一個知識點，要有配套的例題和課堂練習題，做到教師引導復習與學生訓練相結合，要在落實上下真功夫。大家要在“早”字上動腦筋，先下手為強，才能處處主動。在“全”字上做文章，優(yōu)等生，上等生，偏科生，反復跳躍生全抓抓全，六大科和體育齊頭并進，方方面面抓全抓細，做強做大。復習要在“研”字上找出路，出效益，在“新”字上上臺階，在題路上、方向上、激 發(fā)思路，在“準”字上出成績，把握中考方向，吃準課標要求，吃透教材要領，扣準學生知識能力底子，抓好最后沖刺的復習。

13、各老師要明確各自的責任，加強對學生的思想教育和學法指導，多與班主任和同科的老師溝通交流。

14、明年我們將提前下手，提前安排，后勤從物力財力最大程度的給與支持，克服困難，解決尖子生的住宿問題，從時間上讓師生能得到保障，我相信、在學校的正確領導下，大家一定會振奮精神，下大決心，心往一處想，勁往一處使，我校2012年中考定會取得優(yōu)異成績。

最后、希望大家保重身體，工作順利，家庭幸福。