第一篇：九年級(jí)復(fù)課會(huì)

九年級(jí)復(fù)課會(huì)

本著以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，努力提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，挖掘?qū)W生潛力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，特制定了此復(fù)課教學(xué)計(jì)劃

1、復(fù)習(xí)進(jìn)度

3月7日至3月13日復(fù)習(xí)完上學(xué)期國(guó)情部分剩余的29、30課時(shí)。

3月16日至4月1日復(fù)習(xí)完道德部分。4月2日至4月29日復(fù)習(xí)完法律部分。5月份熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。

6月份查漏補(bǔ)缺。整理時(shí)政資料。

2、復(fù)習(xí)設(shè)想

針對(duì)5月份大課表的復(fù)習(xí)。我組準(zhǔn)備結(jié)合兩會(huì)熱點(diǎn)整理15個(gè)相關(guān)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練一種題型。

針對(duì)尖子生的培養(yǎng)，注重學(xué)生答題細(xì)節(jié)的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

針對(duì)希望生的培養(yǎng)，再次狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范和答題格式。并培養(yǎng)他們的自信心。

3、復(fù)習(xí)過(guò)程遇到的困難，天越來(lái)越熱，學(xué)生越來(lái)越浮躁。特別是文科知識(shí)比較枯燥，學(xué)生很難管理。作業(yè)質(zhì)量太差，想盡辦法，但收效甚微。

4、最后希望第二學(xué)期的練考。學(xué)校在外面采取仿真試題。最后，預(yù)祝我們學(xué)校在2015年中考中奪冠。

九年級(jí)政治組

2015年3月10日

第二篇：復(fù)課會(huì)材料

一、年級(jí)組工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初三年級(jí)的要求，初三年級(jí)將落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)?？傮w目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)的新突破。

二、總體安排

第一階段：講授新授課。時(shí)間：12年9月——13年1月底（最晚到下學(xué)期第二周前）第二階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、專(zhuān)題綜合復(fù)習(xí)。時(shí)間：13年3月——4月底

第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：13年5月——6月上旬。

三、對(duì)授課教師要求：

1、必須按學(xué)校計(jì)劃要求按時(shí)完成相應(yīng)的工作

2、根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定相應(yīng)的工作計(jì)劃及提高措施

3、協(xié)助班主任做好學(xué)生的管理工作

四、對(duì)班主任的要求：

1、在保證安全的同時(shí)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作

2、根據(jù)各班實(shí)際制定相應(yīng)的扶優(yōu)、提中、幫困措施

3、強(qiáng)化家校聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

以上要求必須有書(shū)面材料，10月底前完成，在初三復(fù)課會(huì)時(shí)個(gè)人解讀并上交。

第三篇：九年級(jí)復(fù)課工作匯報(bào)材料

辛家寨中學(xué)九年級(jí)復(fù)課工作匯報(bào)

近年來(lái)在縣局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，辛家寨中學(xué)全體師生立足學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、規(guī)模較小、辦學(xué)條件相對(duì)落后的實(shí)際，堅(jiān)持以深化教育教學(xué)改革為主線，以細(xì)化教學(xué)教務(wù)管理為著力點(diǎn)，以“高效課堂”創(chuàng)新為突破口，各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)成績(jī)明顯，學(xué)校整體工作連年邁上新臺(tái)階，學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平顯著提高，同時(shí)也得到縣局領(lǐng)導(dǎo)和周邊群眾一致好評(píng)。

質(zhì)量是學(xué)校的生存之父，安全是學(xué)校的生存之母。在科學(xué)可行的學(xué)校質(zhì)量評(píng)估體系未出臺(tái)前，在素質(zhì)教育還處在理論研究和實(shí)踐摸索階段的當(dāng)前，公眾評(píng)說(shuō)一所學(xué)校，對(duì)于義務(wù)教育段的初級(jí)中學(xué)而言，中考成績(jī)就成為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。因而九年級(jí)復(fù)課備考也就成為初級(jí)中學(xué)工作的重中之重。

回顧我校九年級(jí)復(fù)課備考工作，我們的工作思路是：強(qiáng)化管理

狠抓落實(shí)

提高復(fù)課質(zhì)量；我們的工作環(huán)節(jié)是：組織領(lǐng)導(dǎo)、師資配置、課堂為重、科研支撐、后勤保障；我們的具體做法是：鑄造全體教師的“苦教”精神，磨練全體學(xué)生的“苦學(xué)”精神，形成全體家長(zhǎng)的“苦供”精神。結(jié)合我們的工作實(shí)踐與得失，我主要匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：

一、辛家寨中學(xué)抓畢業(yè)班復(fù)課工作的幾點(diǎn)做法： 一是強(qiáng)化管理

領(lǐng)導(dǎo)表率。

我?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人。除校長(zhǎng)以外，全部兼任學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其中兼畢業(yè)班課程的有2人；每名領(lǐng)導(dǎo)均有包辦、包學(xué)科、包轉(zhuǎn)差、包培優(yōu)、包抽背、包家訪的“六包”任務(wù)，月匯總，半學(xué)期小結(jié)，學(xué)期總結(jié)公布；校長(zhǎng)高度重視畢業(yè)班工作，堅(jiān)持直接參與畢業(yè)班師生的交流交心，直接參與畢業(yè)班復(fù)課備考資料的搜集征訂，直接組織畢業(yè)班班主任座談會(huì)、復(fù)課研討會(huì)、師生動(dòng)員會(huì)、家校聯(lián)誼會(huì)及月考、周練階段小結(jié)的實(shí)施活動(dòng)，“三直接”是我校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓畢業(yè)班工作的生動(dòng)體現(xiàn)；在辛家寨中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)

職責(zé)分工有區(qū)別，但是抓畢業(yè)班工作是一盤(pán)棋，書(shū)記、后勤主任檢查學(xué)生背誦情況并參加考試閱卷，校長(zhǎng)進(jìn)班動(dòng)員演說(shuō)已不足為奇！

二是落實(shí)教師培訓(xùn)，夯實(shí)復(fù)課根基

1、教師培訓(xùn)

教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的根本保證，一支業(yè)務(wù)精湛，素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍能使九年級(jí)復(fù)課事半功倍。今年暑期，我們對(duì)全體教師進(jìn)行了集中和分組培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行新課程理念培訓(xùn)并指導(dǎo)教師研讀新課標(biāo)。以備課組為單位，討論本學(xué)期教材制定教學(xué)進(jìn)度、完成教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師投身新課程改革的信心和決心。本學(xué)期，我們繼續(xù)采用以前的做法，每周安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，以備課組為單位扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，集體備課，共同研討，分類(lèi)推進(jìn)，在原有學(xué)案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步再做修改，老師反饋的信息是：講課時(shí)比以前更能得心應(yīng)手，更利于學(xué)生準(zhǔn)確了解和掌握所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐證明，我校在教學(xué)改革中所走有效課堂教學(xué)之路的正確性。

2、合理配置學(xué)科教師

合理配置學(xué)科教師是九年級(jí)復(fù)課的關(guān)鍵，開(kāi)學(xué)初學(xué)校經(jīng)過(guò)多次討論、醞釀，通過(guò)征詢(xún)教師意見(jiàn)，最終確定了九年級(jí)各學(xué)科教師及班主任，他們個(gè)個(gè)都樂(lè)于承擔(dān)九年級(jí)的教學(xué)及班主任工作，因工作需要，我們對(duì)個(gè)別老師的工作崗位做了調(diào)整，其中一位老師因沒(méi)能擔(dān)任班主任還找學(xué)校理論。這就是辛家寨中學(xué)老師所具有的一種特有的而又崇高的品質(zhì)。現(xiàn)在教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)良是我校九年級(jí)的最大亮點(diǎn)。

三是全方位推進(jìn)復(fù)課工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，奠定復(fù)課基石

九年級(jí)有6位優(yōu)秀的班主任，以自己的人格魅力影響和感染著每一位莘莘學(xué)子。每天早早下班，檢查學(xué)生到校，組織學(xué)生早讀，召開(kāi)晨會(huì)以鍛煉學(xué)

生的口頭表達(dá)能力和課堂展示能力。班會(huì)開(kāi)出特色，不再是老一套，老師高聲訓(xùn)斥，學(xué)生低頭無(wú)語(yǔ)，我們實(shí)行學(xué)生自主班會(huì)，總結(jié)上周班級(jí)優(yōu)、缺點(diǎn)，學(xué)生表態(tài)發(fā)言，班主任只是指導(dǎo)者和點(diǎn)評(píng)者。注重班級(jí)文化建設(shè)，班班有班規(guī)、班班有班風(fēng)、班班有班訓(xùn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校每年組織班主任外出培訓(xùn)一次，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的管理水平。

2、積極動(dòng)員，全方位實(shí)施九年級(jí)復(fù)課 ﹙1﹚高度重視，準(zhǔn)確定位。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次開(kāi)會(huì)研究九年級(jí)復(fù)課工作，學(xué)習(xí)縣局2012年中考分析報(bào)告，研究我校2012年中考的得與失，分析今年中考形勢(shì)，明確了我校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部所面臨的困窘，充分認(rèn)識(shí)復(fù)課時(shí)間的緊迫性，制定了《辛中復(fù)課計(jì)劃及措施》，要求全體教師一步一個(gè)腳印，發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，著力打造辛中品牌。

﹙2﹚全面動(dòng)員，逐步推進(jìn)。

召開(kāi)九年級(jí)任課教師復(fù)課工作會(huì)，畢業(yè)生考前動(dòng)員會(huì)，樹(shù)立復(fù)課思想，強(qiáng)化復(fù)課意識(shí)，形成復(fù)課合力。具體做法如下：①樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的班組精神。要求全體九年級(jí)教師，形成“總分取勝”意識(shí)，今年又在質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案中設(shè)立學(xué)科提高獎(jiǎng)及優(yōu)秀率獎(jiǎng)，以獎(jiǎng)促教，以教促學(xué)，共同完成中考目標(biāo)任務(wù)。②研究學(xué)生，研究中考。在充分了解學(xué)生情況、吃透近兩年中考要求的基礎(chǔ)上，備課組根據(jù)學(xué)校的復(fù)課計(jì)劃及措施，集體討論，明確各階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)各階段的復(fù)習(xí)措施。同時(shí)，科任教師也要制定出符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃（計(jì)劃要求簡(jiǎn)煉，包括階段任務(wù)，時(shí)間安排及內(nèi)容）。③落實(shí)常規(guī)，重視課本，狠抓三基，把握四度。所謂三基：一要抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考試等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，以課本為中心，以學(xué)生為主體，力求備

出新意、上出實(shí)效。二要突出課堂教學(xué)的實(shí)效性，考試訓(xùn)練的針對(duì)性，質(zhì)量分析的深刻性，反饋矯正的及時(shí)性。三要研讀新課標(biāo)，關(guān)注新教材，拓展新思路，努力提高教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)地做好三基的系統(tǒng)訓(xùn)練。把握好四度即：復(fù)習(xí)內(nèi)容要有廣度；復(fù)習(xí)知識(shí)要有深度；復(fù)習(xí)訓(xùn)練要有難度；復(fù)習(xí)過(guò)程要有進(jìn)度。④注重階段性訓(xùn)練檢測(cè)。要認(rèn)真組織單元及各種綜合測(cè)試，選題要有梯度，各有側(cè)重，使學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上有所提高，及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)質(zhì)量分析，及時(shí)反思，調(diào)控教學(xué)思路，為提高質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤面向全體，注重差異，分類(lèi)指導(dǎo)。我們的指導(dǎo)思想是注重抓臨界生、偏科生，決不放棄一個(gè)差生，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，區(qū)別對(duì)待，因材施教，建立領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包生制度，班主任協(xié)作，各學(xué)科齊抓共管，逐步推進(jìn)各類(lèi)學(xué)生的轉(zhuǎn)差工作。⑥狠抓訓(xùn)練落實(shí)，要求做好各類(lèi)考試試卷的分析、統(tǒng)計(jì)和講評(píng)工作，科任老師對(duì)自己所帶學(xué)科學(xué)生每次考試的情況進(jìn)行分析，班級(jí)有班級(jí)每次考試的分析，學(xué)生對(duì)自己每次考試的得與失也要進(jìn)行分析。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)易錯(cuò)、頻錯(cuò)題、知識(shí)漏洞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化訓(xùn)練，要求學(xué)生建立錯(cuò)題集。同時(shí)評(píng)講要專(zhuān)題化，要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性，以點(diǎn)帶面，舉一反三。⑦廣泛搜集信息。教導(dǎo)處多方聯(lián)系，采集教師和學(xué)生所需的復(fù)習(xí)資料，要求教師要掌握中考方向，處理好各種資料的關(guān)系，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，最大限度地用好資料。同時(shí)，學(xué)校大力支持教師參加各類(lèi)中考報(bào)告會(huì)。

﹙3﹚實(shí)行家長(zhǎng)聽(tīng)課制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校的聯(lián)動(dòng)。學(xué)校多次向鎮(zhèn)政府匯報(bào)工作，并向13個(gè)行政村的領(lǐng)導(dǎo)群眾征詢(xún)意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)辛家寨人人辦大教育的思想。2010、2011、2012年暑期，學(xué)校敲鑼打鼓把周中錄取通知書(shū)送到了學(xué)生家長(zhǎng)的手中，周邊群眾學(xué)生家長(zhǎng)在每年開(kāi)學(xué)初也為學(xué)校送來(lái)了“育英德馨，師恩如山”，“拾珠采惠、文行忠信、不倦遲久”等牌匾。經(jīng)過(guò)兩年實(shí)踐探索的九年級(jí)家長(zhǎng)聽(tīng)課制，更是家校溝通的平臺(tái)，更是我校開(kāi)門(mén)辦學(xué)，辦人民滿(mǎn)意教育的有力抓手。

3、制度保障，人文關(guān)懷

在九年級(jí)工作中，我校始終堅(jiān)持激勵(lì)為本，制定了《辛家寨中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，并在量化、晉職、評(píng)優(yōu)、績(jī)效等方面向九年級(jí)傾斜，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，定期召開(kāi)表彰大會(huì)，最大限度的調(diào)動(dòng)九年級(jí)教師工作的積極性、主動(dòng)性。在實(shí)施剛性制度的同時(shí)，我們更注重對(duì)教師的人文關(guān)懷，和教師談心交朋友，幫助教師解決生活困難，定期舉行教師聯(lián)誼會(huì)，讓教師工作的順心，生活的舒心。

四是課堂改革。辛家寨中學(xué)在全縣率先實(shí)踐并始終堅(jiān)持“高效課堂”改革創(chuàng)新。形成了“三步十環(huán)”課堂教學(xué)模式，摸索出了“活動(dòng)課”、“實(shí)驗(yàn)課”、“復(fù)習(xí)課”、“綜合課”、“練習(xí)課”等不同課型的“高效課堂”實(shí)施途徑，得到縣局的充分肯定，引起省市相關(guān)部門(mén)的重視，縣內(nèi)外兄弟學(xué)校多次來(lái)我校觀摩交流?！案咝дn堂”作為一種教學(xué)理念，在我校已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果，作為基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的主要載體，在我校實(shí)踐了兩年多。而2012屆畢業(yè)生正是在“高效課堂”的氛圍中一路走來(lái)，是學(xué)習(xí)小組讓他們自信，是學(xué)案導(dǎo)航讓他們自主，是合作質(zhì)疑讓他們自強(qiáng)?！案咝дn堂”實(shí)踐創(chuàng)新不但成就了學(xué)生，也提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我校以“高效課堂”為主要載體的校本研修活動(dòng)在深入持續(xù)有序開(kāi)展，學(xué)案流轉(zhuǎn)、開(kāi)放式集體辦公、自助式電子備課、青年教師專(zhuān)業(yè)技能比賽、中青年教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)校大德育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)等得到市縣相關(guān)部門(mén)的肯定?？梢哉f(shuō)，“高效課堂”促進(jìn)了我校教師的成長(zhǎng)，也助推了我校中考成績(jī)的提升。我堅(jiān)信在今后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)以此為契機(jī)推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、下一步的設(shè)想

1、堅(jiān)定信心，持之以恒，繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)。為提高學(xué)

生綜合素質(zhì)，自主合作學(xué)習(xí)的能力搭建平臺(tái)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率創(chuàng)造條件。我們將在今后的教學(xué)中逐步解決“三步十環(huán)”教學(xué)模式中存在的一些問(wèn)題。本學(xué)期為了解決“三步十環(huán)”中課前學(xué)生學(xué)案預(yù)習(xí)效果較差的弊端，我們要求老師在周五離校前提前下發(fā)一周學(xué)案，周日要求學(xué)生統(tǒng)一到校一天，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生安全紀(jì)律，要求學(xué)生在有效時(shí)間內(nèi)，完成下一周學(xué)案的預(yù)習(xí)工作。

2、我們?cè)谕碜粤?xí)的時(shí)間加入了考練內(nèi)容。白天學(xué)生要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，晚上要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行提取和應(yīng)用，通過(guò)“考—評(píng)—講—改”的模式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、糾錯(cuò)能力和自我矯正意識(shí)。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性越來(lái)越差，若在校時(shí)間短，我們不能保證學(xué)生復(fù)習(xí)效果的好壞；若在校時(shí)間長(zhǎng)，勢(shì)必加重老師和學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)，平衡點(diǎn)在哪里？解決好這個(gè)問(wèn)題，也是我們面臨的課題之一。

4、繼續(xù)強(qiáng)化復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。

以上是我校復(fù)課工作的幾點(diǎn)做法及今后的設(shè)想，未盡之處，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)。

2013年6月

第四篇：九年級(jí)復(fù)課匯報(bào)

陳耳中學(xué)2014 年初中畢業(yè)班復(fù)課工作匯報(bào) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，非常感謝鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次難得的交流機(jī)會(huì)。我代表學(xué)校復(fù)課組對(duì)畢業(yè)班復(fù)課工作匯報(bào)如下：

一、基本情況：現(xiàn)有九年級(jí)學(xué)生26名，科任教師6名，本屆學(xué)生數(shù)相對(duì)往年有所回落，預(yù)定目標(biāo)生10名，臨界生4名。力爭(zhēng)500分上線突破4名，洛中上線突破14名大關(guān)，中考全縣力爭(zhēng)前8名。

二、基本做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保九年級(jí)工作重中之重的地位。

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保復(fù)課秩序井然。由校長(zhǎng)任九年級(jí)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，年級(jí)主管任副組長(zhǎng)，各科教師及學(xué)生代表為成員。校長(zhǎng)堅(jiān)持深入班級(jí)，查課，聽(tīng)課、評(píng)課，了解教師教情和學(xué)生學(xué)情，督查學(xué)生紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)向，保證了畢業(yè)班復(fù)課工作的正常秩序。

（2）落實(shí)分類(lèi)包抓，升學(xué)目標(biāo)宏偉。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，找出各自的弱勢(shì)學(xué)科，每位教師包抓2名學(xué)生，加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)、補(bǔ)差。力爭(zhēng)總分有新突破。

（3）年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持一日三巡樓，檢查學(xué)生紀(jì)律，督查班級(jí)衛(wèi)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生動(dòng)向。

（4）專(zhuān)題研究九年級(jí)復(fù)課工作。每周末年級(jí)組都要召開(kāi)復(fù)課工作會(huì)，并在學(xué)校周工作計(jì)劃中單列九年級(jí)復(fù)課工作，及時(shí)解決復(fù)課當(dāng)中存在的問(wèn)題和需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整復(fù)課節(jié)奏。

（5）向九年級(jí)工作做政策上的傾斜。訂購(gòu)教科資料，采集復(fù)課信息。

2、周密安排，確保復(fù)課進(jìn)度和秩序。

（1）絕大部分科任教師都有九年級(jí)任課經(jīng)歷和復(fù)課經(jīng)驗(yàn)，確保了復(fù)課質(zhì)量。

（2）制定復(fù)課計(jì)劃，思路清晰，階段劃分明確，綱領(lǐng)性強(qiáng)，對(duì)整個(gè)復(fù)課有著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用?？迫谓處熢趯W(xué)校復(fù)課計(jì)劃及中考說(shuō)明的指導(dǎo)下制定了個(gè)人復(fù)課計(jì)劃。

（3）針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生由班主任召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共商復(fù)課工作，征集意見(jiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。王校長(zhǎng)聽(tīng)課42節(jié)，教師之間積極聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)交流。包班領(lǐng)導(dǎo)不定期巡查教師上課情況，檢查教師復(fù)課教案，加強(qiáng)常規(guī)檢查。

4、抓學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不定期分學(xué)科、召開(kāi)學(xué)生會(huì)和偏科生會(huì)、特殊生會(huì)。利用班會(huì)召開(kāi)九年級(jí)復(fù)課動(dòng)員會(huì)，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，舉辦學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)。開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)等。通過(guò)這些措施的實(shí)施，穩(wěn)定了學(xué)生復(fù)課秩序，調(diào)動(dòng)了學(xué)生復(fù)課的積極性。

5、加強(qiáng)臨界生包抓，積極實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。確定臨界生和包抓教師，對(duì)目標(biāo)生的短腿學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)差。

6、加強(qiáng)信息采集，編印課改信息。組織九年級(jí)教師觀看專(zhuān)家講座錄像，以備課組為單位研究中考說(shuō)明，訂購(gòu)教師復(fù)課資料3套，采集套題8套，且已用5套。

7、考后進(jìn)行目標(biāo)分析。每次考后分類(lèi)講評(píng)試卷，促后進(jìn)生，提高臨界生，注重苗子生，均結(jié)合升學(xué)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量分析，找差距，增動(dòng)力。

8、安全衛(wèi)生常抓不懈。

四、后期工作措施：

1、再添措施，齊心協(xié)力，續(xù)創(chuàng)輝煌。

初三質(zhì)量，是學(xué)校的生命線。全體成員要再添措施，精細(xì)管理和指導(dǎo)，要組織全校上下各部門(mén)通力協(xié)作與支持初三工作，要全力落實(shí)中考說(shuō)明和學(xué)校制定的初三復(fù)課計(jì)劃，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)中考真題和模擬套題，要切實(shí)調(diào)動(dòng)全體初三代課教師的積極性和主動(dòng)性，關(guān)注初三全體學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，排除一切干擾，超額完成學(xué)校既定的本屆初三各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，再創(chuàng)初三升學(xué)輝煌。

2、關(guān)愛(ài)教師，增強(qiáng)動(dòng)力，發(fā)揮效能。

進(jìn)一步關(guān)愛(ài)教師，特別是關(guān)愛(ài)初三代課教師，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，激發(fā)他們的能力，調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、榮辱感。

3、關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮潛能，顯現(xiàn)成果。

進(jìn)一步關(guān)注、關(guān)心全體學(xué)生，讓學(xué)困生不泄氣，不干擾正常的復(fù)課秩序，讓臨界生發(fā)揮潛能，考出好成績(jī)，讓更多的學(xué)生考入洛南中學(xué)重點(diǎn)班，讓優(yōu)等生更尖。加強(qiáng)考試技巧教育和訓(xùn)練，使學(xué)生會(huì)考試，能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。消除非智力因素的影響。

4、做好考試的組織與管理工作。制定好方案及預(yù)案，聯(lián)系好安全的車(chē)輛、干凈的旅館、衛(wèi)生的飯館等，確?？荚嚬ぷ靼踩M(jìn)行。

我相信有黨委政府的親切關(guān)懷與中心校的正確指導(dǎo)，九年級(jí)全體師生不懈努力，我校畢業(yè)班一定會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。絕不會(huì)不辜負(fù)黨和人民的厚望。

第五篇：初三復(fù)課會(huì)

初三復(fù)課會(huì)講話(huà)

一、簡(jiǎn)單小結(jié)2011年中考工作

2011年，我校中考報(bào)名231人，參加考試230人,其中應(yīng)屆生155人。最高成績(jī)560分,位居全縣第35名，如果按ABC各積5分、3分、1分計(jì)算，我校英語(yǔ)生均積分2.779分，語(yǔ)文生均積分2.335分，數(shù)學(xué)生均積分2.316分，政史生均積分2.212分，理化生均積分2.117分，每生每科平均2.368分（全縣平均每生每科2.97分）。

去年我?？既胫苤?5人，周中升學(xué)率5.6%，全縣考生11527人，周中招生900人，錄取率7.8%，全校最低控制線363分以上104人,上線率45%(全縣考生11527人,上線5325人,上線率46.2%)，全校錄取99人,錄取率42.86%(全縣4545人,錄取率39.43%)，應(yīng)屆生平均成績(jī)331.9分,總升學(xué)率43%，居全縣第13名.2、今年全縣應(yīng)屆考生7918名，往屆生大約1000人左右。今年招生計(jì)劃不算擇校生4500人，升學(xué)率約為：56%，我校現(xiàn)有學(xué)生203人，按照現(xiàn)有人數(shù)計(jì)算，今年上線人數(shù)需達(dá)到114人才能完成任務(wù)。

二、就如何搞好各階段復(fù)課工作提一下建議：

1、現(xiàn)階段扎實(shí)搞好新課的講授，同科統(tǒng)一進(jìn)度，有計(jì)劃的結(jié)束新課。

按照學(xué)校復(fù)課計(jì)劃擬定于2012年3月中旬結(jié)束新課。在這一階段，各老師要保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

2、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段

2012年3月下旬——5月中旬為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，在這一階段，建議大家要逐冊(cè)逐章逐頁(yè)復(fù)習(xí)，做到緊扣課本，抓綱務(wù)本，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)注重知識(shí)梳理，全面之中有重點(diǎn)，抓住考點(diǎn)，防止學(xué)生眼高手底，3、第二輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練階段（5月中旬——6月上旬）5月中旬——6月上旬為綜合訓(xùn)練階段。各教師要對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，分專(zhuān)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。學(xué)校做好一周兩考的模擬訓(xùn)練，一周一次分析碰頭會(huì)，重點(diǎn)做好邊緣生和跛腿生的推進(jìn)工作，實(shí)行邊緣生科任教師包干制，分類(lèi)推進(jìn)，力爭(zhēng)大面積提高中考質(zhì)量。

4、第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練沖刺中考階段（6月上旬——中考前）

6月中旬——中考前為模擬訓(xùn)練階段，要求大家要直奔中考題型，強(qiáng)化仿真訓(xùn)練，增強(qiáng)應(yīng)試能力提高學(xué)生答題技巧。同時(shí)做好學(xué)生的思想加壓工作，讓學(xué)生以最輕松的心態(tài)去迎考。

5、注意《中考說(shuō)明》和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研討。各科教師要把教材、課標(biāo)與中考說(shuō)明融會(huì)貫通，揉于一體，統(tǒng)領(lǐng)全冊(cè)教材要領(lǐng)，有側(cè)重地完成復(fù)習(xí)工作。

6、各科教師要摸清學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的掌握情況，抓住弱點(diǎn)，重手出擊，緊扣課標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)化，以課本為基礎(chǔ)，以中考要求為起點(diǎn)，以學(xué)生的鞏固掌握和能力培養(yǎng)為目標(biāo)。要抓好優(yōu)生的清底工作（這是這類(lèi)學(xué)生能否拔高的關(guān)鍵階段），抓好中上等學(xué)生的全面發(fā)展（這是這類(lèi)學(xué)生再上一個(gè)層次的重要階段），強(qiáng)化偏科學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作（這是這類(lèi)學(xué)生飛躍的第二次機(jī)會(huì)）。

7、課堂所用的最佳材料，是教師自己編寫(xiě)的材料。教師自己編寫(xiě)的材料是多年積累、多本資料的整合，是最適合自己的學(xué)生的，任何材料都不可能像教師自己的材料那樣有針對(duì)性。[材料一般包括四部分：基礎(chǔ)知識(shí)部分，專(zhuān)題(例題)部分，課堂跟蹤練習(xí)部分，獨(dú)立(作業(yè))完成部分。]為節(jié)約時(shí)間，增大課堂容量，提高課堂效率，材料要提前刻印，下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生早有一點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)，有利于課堂教學(xué)。在復(fù)課中應(yīng)避免依賴(lài)于一本買(mǎi)來(lái)的現(xiàn)成的參考資料照本宣科。

8、注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注意規(guī)范化的訓(xùn)練，從正確讀題，全面分析，仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確審題，規(guī)范答題的良好習(xí)慣抓起，教會(huì)學(xué)生得高分秘訣，糾正“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的毛病，這要做為我們各科復(fù)習(xí)的重頭戲進(jìn)行突破。

9、各科要以全面提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和能夠順利地解決綜合問(wèn)題的能力為出發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是強(qiáng)化知識(shí)的橫向聯(lián)系，使學(xué)生從不同角度、不同層次對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)、再提高，從而達(dá)到提高解決實(shí)際問(wèn)題能力的目的，10、注意課本例題、習(xí)題、變形題的訓(xùn)練，注重一題多問(wèn)一題多解，原題變形，原題引申，原題拓寬，典型題重組的訓(xùn)練工作和學(xué)生的適應(yīng)能力。提高學(xué)生綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)能力以及應(yīng)變能力。

11、復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，要有一定的靈活度，學(xué)生的訓(xùn)練要兼顧基礎(chǔ)、技巧、能力等多角度、多方面考慮，要從思維創(chuàng)新、知識(shí)引伸、能力拓寬多方面著手。

12、每節(jié)課，教師要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要有配套的例題和課堂練習(xí)題，做到教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合，要在落實(shí)上下真功夫。大家要在“早”字上動(dòng)腦筋，先下手為強(qiáng)，才能處處主動(dòng)。在“全”字上做文章，優(yōu)等生，上等生，偏科生，反復(fù)跳躍生全抓抓全，六大科和體育齊頭并進(jìn)，方方面面抓全抓細(xì)，做強(qiáng)做大。復(fù)習(xí)要在“研”字上找出路，出效益，在“新”字上上臺(tái)階，在題路上、方向上、激 發(fā)思路，在“準(zhǔn)”字上出成績(jī)，把握中考方向，吃準(zhǔn)課標(biāo)要求，吃透教材要領(lǐng)，扣準(zhǔn)學(xué)生知識(shí)能力底子，抓好最后沖刺的復(fù)習(xí)。

13、各老師要明確各自的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，多與班主任和同科的老師溝通交流。

14、明年我們將提前下手，提前安排，后勤從物力財(cái)力最大程度的給與支持，克服困難，解決尖子生的住宿問(wèn)題，從時(shí)間上讓師生能得到保障，我相信、在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大家一定會(huì)振奮精神，下大決心，心往一處想，勁往一處使，我校2012年中考定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。

最后、希望大家保重身體，工作順利，家庭幸福。