第一篇：關(guān)于加強(qiáng)我校教師隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)活動的實施方案2（最終版）

普定縣魏旗小學(xué)開展作風(fēng)教育整頓活動工作方案

根據(jù)《中共普定縣委關(guān)于在全縣黨政機(jī)關(guān)開展作風(fēng)教育整頓活動的通知》（普黨通字[2007]13號）文件和縣、鎮(zhèn)作風(fēng)教育整頓動員大會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十六屆五中、六中全會精神和胡錦濤總書記提出的樹立八個方面良好風(fēng)氣的要求，全面落實發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，按照發(fā)展親民、干事、清廉的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)，學(xué)風(fēng)，工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，解決我校存在的突出問題，努力實現(xiàn)教育系統(tǒng)作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，結(jié)合工作實際，大力倡導(dǎo)“求真務(wù)實、創(chuàng)新爭先、雷厲風(fēng)行、吃苦奉獻(xiàn)”的作風(fēng)，自我約束,規(guī)范言行，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，使整體素質(zhì)明顯提高。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好組織保證

這次工作作風(fēng)整頓活動由校長支啟輝任組長，副組長：趙松武（聯(lián)絡(luò)員及收集資料），陳發(fā)洪 組 員：文厚琪、柯勇剛夏穎、項世成龔榮珍、齊艷

切實搞好這次整頓活動。整頓期間，將不定期進(jìn)行檢查督促，確保活動收到實效。、職務(wù)、聯(lián)系電話及時報送縣機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

二、主要內(nèi)容 我校作風(fēng)整頓建設(shè)活動，重點(diǎn)是要抓住關(guān)鍵，切實解決問題，切實提高干部職工的思想素質(zhì)和工作能力，支持教育、制度監(jiān)督并重，注重嚴(yán)格教育強(qiáng)化監(jiān)管，著力構(gòu)建教育作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。此次活動從以下幾方面開展。

（一）、查領(lǐng)導(dǎo)對教師的感情、教師對學(xué)生的感情：

1、領(lǐng)導(dǎo)對教職工的關(guān)心、尊重程度。

2、有無亂受費(fèi)、亂攤派現(xiàn)象。

3、“兩免一補(bǔ)”是否到位。

4、對住校學(xué)生的關(guān)心程度。

5、學(xué)校有無安全隱患。

6、查教師的敬業(yè)精神、師德師風(fēng)、規(guī)范招生、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、羞辱學(xué)生及家長現(xiàn)象。

（二）、查干部、教師隊伍紀(jì)律作風(fēng)

1、有無不作為現(xiàn)象。

2、是否存在紀(jì)律松弛、政令不暢、工作務(wù)虛的問題。

3、管理人員和教學(xué)人員大局意識是否增強(qiáng)，有無有令不行，有禁不止，擅作主張、自行其事的現(xiàn)象。

4、是否落實《教師職業(yè)道德十條標(biāo)準(zhǔn)》。

（三）、查干部、教師隊伍工作激情和工作方法

1、查精神狀態(tài)和工作能力是否適應(yīng)本職工作。

2、查有無工作激情和創(chuàng)新意識，有無工作落實不力，工作效率低下等突出問題。

3、工作中有無弄虛作假現(xiàn)象。教育全體人員努力做到“用心想事、用心謀事、用心干事”，振奮精神，創(chuàng)新思維，干出實績。

（四）、查不安全不穩(wěn)定因素

1、查領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)，有無推拉扯皮問題，教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子和校務(wù)公開是否滿意。

2、校園內(nèi)外是否存在不穩(wěn)定因素，與家長、與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是否融洽。

3、校園內(nèi)外是否有不安全因素（校園險點(diǎn)、食堂、小賣部以及校園暴力等）。

4、是否進(jìn)行了遠(yuǎn)離毒品教育、防火、防洪、防觸電防疾病的教育以及青春期生理衛(wèi)生教育。

5、是否對學(xué)生進(jìn)行了“五五”普法宣傳教育、中小學(xué)生手則和中小學(xué)生行為規(guī)范教育以及中小學(xué)生一日常規(guī)教育，這些活動是否經(jīng)得起檢驗。

三、方法步驟

根據(jù)高教黨委（2007）3號文件，這次活動從2007年3月上旬開始至6月結(jié)束，分四個階段。

第一階段：學(xué)習(xí)提高

1、時間安排：3月6日——3月15日 主要內(nèi)容：

⑴、2007年3月6日召開全校整頓教師作風(fēng)動員大會，學(xué)習(xí)高教黨委（2007）3號文件，高教黨委（2007）4號文件，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記給孟二冬教授女兒的回信。

⑵、采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：“十不準(zhǔn)”、“八榮八恥”、教師職業(yè)道德規(guī)范、相關(guān)的法律法規(guī)等。

⑶、要做好讀書筆記（發(fā)專門的記錄本），撰寫心得體會（專用稿紙）。⑷、督查組對第一階段的工作進(jìn)行督查（含筆記和心得）。第二階段：查擺問題

1、時間：3月16日——4月16日

2、主要內(nèi)容：

⑴、在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，每個教職工結(jié)合自身實際積極開展批評與自我批評，著重從對群眾的感情、工作態(tài)度和工作方法、紀(jì)律作風(fēng)和表現(xiàn)、本單位各種不安全不穩(wěn)定因素四個方面進(jìn)行查擺問題，要查清擺透，找出原因，觸及實質(zhì)，并形成個人書面材料交學(xué)校。⑵、幫助對照檢查，單位公開舉報電話和舉報箱； ⑶、交心談心，班子領(lǐng)導(dǎo)、教職工互幫互查。

⑷、教職工和領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)查找出來的問題形成個人及領(lǐng)導(dǎo)班子的剖析材料。

⑸、召開專題民主生活會：班子及成員結(jié)合個人思想、工作實際，進(jìn)行批評與自我批評，明確整改重點(diǎn)，提出整改的措施。

3、基本要求：

⑴、逐級審查審查干部職工的剖析材料，對不深刻的要進(jìn)一步剖析。⑵、在一定范圍內(nèi)向黨員干部群眾通報專題民主生活會的情況。⑶、督查組對查找問題情況進(jìn)行專項督查。第三階段：整改階段

1、時間：4月17日——5月10日

2、主要內(nèi)容：

⑴、針對查擺出來的問題，每個都要制定明確具體的整改措施。⑵、形成書面材料交學(xué)校，并切實加以整改。⑶、督查組對整改情況進(jìn)行督查。

3、基本要求：

⑴、公示，接受群眾監(jiān)督。⑵、督查組對整改情況進(jìn)行督查。

（四）建立完善制度階段

1、時間：5月11——5月30日

2、主要內(nèi)容：

⑴、健全單位規(guī)章制度。⑵、責(zé)任落實。⑶、召開總結(jié)會。

四、整頓目標(biāo)

1、政治上堅定。通過整改，使每個同志都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學(xué)習(xí)上勤奮。通過整改，樹立正確的學(xué)風(fēng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，使每個同志都做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3、工作上嚴(yán)格。通過整改，使學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范，效率進(jìn)一步提高，確保每一項工作做到認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致。同時，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法、新途徑，增強(qiáng)主動性、超前性，在工作上有新的拓寬，取得更好的成績。

4、作風(fēng)上扎實。通過整改，進(jìn)一步樹立無私奉獻(xiàn)的觀點(diǎn)，工作雷厲風(fēng)行，高效務(wù)實。

5、紀(jì)律上嚴(yán)明。通過整改，使每個同志成為有高尚修養(yǎng)的人、遵章守紀(jì)的人。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

這次工作作風(fēng)整頓活動由校長陶正香任組長，其他黨政工團(tuán)代表成員，切實搞好這次整頓活動。整頓期間，將不定期進(jìn)行檢查督促，確?；顒邮盏綄嵭?。

附一：加強(qiáng)師德建設(shè)，做到“十不準(zhǔn)”：

1、不準(zhǔn)敷衍塞責(zé)、誤人子弟；

2、不準(zhǔn)體罰、排斥學(xué)生；

3、不準(zhǔn)使用不文明語言，不得形象不佳；

4、不準(zhǔn)歧視學(xué)生和家長；

5、不準(zhǔn)在課堂上使用通訊工具和吸煙；

6、不準(zhǔn)索要家長禮物、禮金；

7、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷違規(guī)教輔資料；

8、不準(zhǔn)違背學(xué)生及其家長意愿強(qiáng)行補(bǔ)課；

9、不準(zhǔn)參與賭博；

10、不準(zhǔn)酗酒滋事，工作日中午不得飲酒，不得在課堂上抽煙。2007年3月5日

第二篇：小學(xué)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)實施方案

2012年上林小學(xué)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)實施方案

按照市委、市政府關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的統(tǒng)一部署，2012年我市將深化“三思三創(chuàng)”活動成效，全面開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動。根據(jù)《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的實施方案》（慈教黨委〔2012〕3號）等文件精神，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制訂2012年上林小學(xué)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

按照市委、市政府關(guān)于開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的工作部署，以及深化“三思三創(chuàng)”主題教育實踐活動的總體要求，緊扣“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，開展以“強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)、創(chuàng)實績”為主題的“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動，堅持教育“改革、均衡、優(yōu)質(zhì)、服務(wù)”發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)和動員全市教育系統(tǒng)廣大干部教師進(jìn)一步增強(qiáng)整體素質(zhì)，提升師德修養(yǎng)，努力在增加激情、提振精神、奮發(fā)做事上取得新突破，在改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化服務(wù)、狠抓落實上取得新進(jìn)展，促進(jìn)教育事業(yè)全面科學(xué)發(fā)展，大力探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，為培養(yǎng)人才、改善民生、實現(xiàn)慈溪經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展再創(chuàng)新業(yè)績。

二、主要任務(wù)

（一）開展“增加激情、創(chuàng)先爭優(yōu)”思想教育。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和省、寧波及我市黨代會精神，大力開展弘揚(yáng)“三思三創(chuàng)”精神的政策形勢宣講，將教育系統(tǒng)廣大干部教師的思想和精力集中到“圍繞率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”上來。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，要深入實際、深入師生，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)，在校長隊伍中增強(qiáng)質(zhì)量、民主、大局三種觀念，扎實推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)先爭優(yōu)示范行動”，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，切實履行好服務(wù)職能和管理職能。深入開展“學(xué)標(biāo)桿、破難題、促發(fā)展”活動，將重心從學(xué)習(xí)標(biāo)桿轉(zhuǎn)到比拼趕超標(biāo)桿上來，積極營造學(xué)標(biāo)桿、追先進(jìn)、講創(chuàng)新、促發(fā)展的濃厚氛圍。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，建設(shè)校園文化，引導(dǎo)廣大干部爭當(dāng)學(xué)習(xí)的表率、文明的表率，不斷創(chuàng)建一支務(wù)實、廉潔、高效的教師隊伍。

（二）開展“敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕創(chuàng)”工作競賽。

圍繞“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”的目標(biāo)任務(wù)，以推進(jìn)學(xué)前教育全面達(dá)標(biāo)、義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)、高中特色示范教育、職教強(qiáng)化服務(wù)功能、素質(zhì)教育文化建設(shè)、師資素質(zhì)全面提升、依法治教規(guī)范管理、強(qiáng)化學(xué)校安全維穩(wěn)、教育重點(diǎn)工程建設(shè)等“九大突破”為抓手，開展“敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕創(chuàng)”活動，以工作競賽的形式和載體推進(jìn)慈溪教育現(xiàn)代化建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)既往經(jīng)驗，找準(zhǔn)制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出難題，集中精力攻堅破難，確保在學(xué)前教育、素質(zhì)教育、教育模式、職業(yè)教育、師資隊伍、依法治教、重點(diǎn)工程等方面取得新成效。深化完善“一把手”述職測評、干事對賬等制度，加強(qiáng)對教師績效考核的管理，深化完善績效考核辦法，形成你追我趕的績效導(dǎo)向。

（三）開展“服務(wù)基層，破解難題”主題活動。

深化“干部下基層、服務(wù)在一線”活動、積極開展“進(jìn)校入班、助推發(fā)展、強(qiáng)化服務(wù)”大走訪活動。開展機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部定期進(jìn)校蹲點(diǎn)調(diào)研活動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級蹲點(diǎn)調(diào)研活動，豐富服務(wù)基層實踐活動的內(nèi)涵。堅持關(guān)口前移、重心下移，按照“情況在一線了解、問題在一線解決、情感在一線融合、形象在一線樹立、成績在一線創(chuàng)造”的要求，要深入基層，服務(wù)師生，傾聽學(xué)校教職工和家長的呼聲，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，親臨一線解決教育教學(xué)中存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有力推進(jìn)學(xué)校各項工作更好開展。開展“教育開放日”、“教育開放周”、“教育成果展示周”等系列活動，讓學(xué)校融入社會，讓社會各界全方位了解、理解學(xué)校，理解、尊重教師，爭取社會一切力量關(guān)心支持教育，積極營造互動溝通、攜手共建的和諧氛圍，不斷優(yōu)化教育發(fā)展的軟環(huán)境。

（四）開展“保廉促廉、正風(fēng)肅紀(jì)”廉政建設(shè)。全面推進(jìn)教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)，突出領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位和重點(diǎn)崗位“三個層次”，查找思想道德、崗位職責(zé)、制度機(jī)制、社會環(huán)境等“四類廉政風(fēng)險”，加強(qiáng)制度約束，規(guī)范權(quán)力流程。加大對干部的經(jīng)常性考察力度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度和述職述廉制度。繼續(xù)實施師德師風(fēng)三年行動計劃，開展貫穿全年的“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象、同心獻(xiàn)禮十八大”主題教育系列活動，大力表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，狠殺歪風(fēng)，重點(diǎn)查處群眾反響強(qiáng)烈的在職教師有償家教行為、以教謀私、體罰和變相體罰學(xué)生等各類違反師德師風(fēng)規(guī)范的行為。強(qiáng)化師德師風(fēng)考核對教師的激勵作用，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師考核、評優(yōu)獎勵、職務(wù)評聘的重要依據(jù)。同時，嚴(yán)肅整頓師德師風(fēng)方面存在的突出問題。堅持從嚴(yán)治教、強(qiáng)化管理，對在收費(fèi)、補(bǔ)課、招生等工作中出現(xiàn)問題的學(xué)校，將視情節(jié)輕重予以主要領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話、通報批評、免職等處罰；對從事有償辦班、體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反師德的教師，將視情節(jié)輕重予以取消評先優(yōu)模資格、通報批評、考核不合格等處罰。

三、實施步驟

這次“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動為期一年，分三階段實施：

第一階段（2012年3月初）：動員部署階段。根據(jù)教育局黨委“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的統(tǒng)一要求，及時制訂學(xué)校配套方案。

第二階段（2012年3月至2012年11月）：全面推進(jìn)階段。積極參與、扎實開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”各項工作，并將各項工作結(jié)合到抓落實、求實效當(dāng)中，切實做好對“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的過程監(jiān)督。

第三階段（2012年12月）：總結(jié)提高階段。對學(xué)校內(nèi)開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動進(jìn)行全面回顧，將活動開展與完善機(jī)制結(jié)合起來，不斷完善與之配套的長效機(jī)制。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，成員如下： 組 長：伍潘立

副組長：宋霞南

成 員：戚仕安 戚雪嬌 岑仁科

實施作風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)承諾、效能監(jiān)督、失職問責(zé)等制度，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，把工作任務(wù)細(xì)化、量化，層層分解到部門和人員，校長、書記負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、教師各負(fù)其責(zé)。一級抓一級，層層抓落實，確?；顒禹樌_展，各項任務(wù)落到實處，取得實效。

（二）完善監(jiān)督考評。由“作風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”牽頭，成立“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動督查組，定期分析、督查考評等制度，采取明察暗訪、督查督辦等形式，對每個階段活動開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，加大問責(zé)力度，確保各項工作落到實處。要通過媒體公示、網(wǎng)上互動、家長監(jiān)督等途徑，接受群眾監(jiān)督與評判，清除有礙教育事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng)、不良習(xí)氣，激發(fā)廣大干部的干事創(chuàng)業(yè)激情。

（三）提高工作實效。“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動要與慈溪市委和上級教育部門部署的創(chuàng)先爭優(yōu)、“三思三創(chuàng)”等活動緊密結(jié)合，要與我市教育系統(tǒng)“率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、努力創(chuàng)建省首批教育現(xiàn)代化市、辦人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)緊密結(jié)合，要與推動今年教育系統(tǒng)和本校本單位的中心工作緊密結(jié)合。根據(jù)局黨委統(tǒng)一部署，結(jié)合實際研究解決教師干部隊伍建設(shè)中存在的突出問題，確保教師干部作風(fēng)建設(shè)取得新進(jìn)展、新成效。

匡堰鎮(zhèn)上林小學(xué)

2012年3月3日

第三篇：作風(fēng)整頓實施方案 2（范文模版）

市執(zhí)法支隊開展作風(fēng)整頓活動

為全力創(chuàng)建星級規(guī)范化隊伍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平，經(jīng)支隊領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在全系統(tǒng)開展為期1個月的作風(fēng)整頓活動。結(jié)合實際，現(xiàn)制定以下實施方案：

一、總體要求

按照局黨組2010年工作部署，貫徹大力弘揚(yáng)良好作風(fēng)的工作要求，堅持自查自糾、邊整邊改的原則，切實解決廣大隊員在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問題，達(dá)到嚴(yán)格工作紀(jì)律、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)水平、樹立良好形象的目標(biāo)，使城管系統(tǒng)廣大干部職工以新的作風(fēng)、新的形象積極投身新一年的工作，奮力開創(chuàng)城管工作的新局面。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)支隊作風(fēng)整頓工作的組織實施和檢查督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：

組 長：曲學(xué)武

副組長：袁文林 楊少華

成 員：席時國 周錫明 莊會君 吉寶貴

三、整頓重點(diǎn)

重點(diǎn)解決四個方面的問題：

（一）解決工作紀(jì)律松懈的問題。全體執(zhí)法人員要嚴(yán)格遵守作息制度，無論上午、下午，凡是工作時間都必須全天候在崗上班。既要人在崗，又要心在崗，不允許上班脫崗、不盡責(zé)、串崗、聊天、玩游戲。

（二）解決服務(wù)意識不強(qiáng)、執(zhí)法態(tài)度不好、辦事效率不高的問題。各大隊要通過作風(fēng)整頓，進(jìn)一步強(qiáng)化為企業(yè)、為群眾、為發(fā)展服務(wù)的意識，提高執(zhí)法能力和水平，真心實意地為群眾辦實事辦好事。

（三）解決工作作風(fēng)浮夸的問題。隊伍中存在說的多、做的少，工作不落實的問題。通過作風(fēng)整頓改變廣大隊員存在的庸、懶、散的作風(fēng)，要解決干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干孬一個樣等實際問題。

四、方法步驟

整個活動分三個階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動員階段。各大隊要立即召開動員大會，進(jìn)行層層發(fā)動，傳達(dá)文件精神，緊密結(jié)合各大隊實際，制定切實可行的活動實施方案。

（二）查擺問題階段。各單位干部職工要對照存在的問題，圍繞自身作風(fēng)紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度及工作落實情況，深入剖析、逐條查擺，把問題找全、找深、找透。

（三）整改提高階段。針對查找出的問題，各單位要認(rèn)真制定整改方案，整改方案要體現(xiàn)“四有、四突出”，即：有清晰的整改目標(biāo)，有具體的整改事項，有詳細(xì)的整改時限，有切實的整改措施；突出整改方案的操作性、針對性、時限性和實效性。針對工作和管理中的漏洞，要進(jìn)一步完善有關(guān)規(guī)章制度。

各大隊要正確處理開展作風(fēng)整頓活動與做好日常工作的關(guān)系，確保作風(fēng)紀(jì)律整頓活動與日常工作“兩不誤、兩促進(jìn)”?；顒咏Y(jié)束后，要將查找出來的問題、提出的整改措施以及整改的情況報支隊辦。

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)實施方案(二稿)

關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)實施方案

全縣各中小學(xué)、幼兒園：

自2013年、2014年教育系統(tǒng)相繼開展“師德師風(fēng)提升年”、“師德師風(fēng)整頓年”。2016年教育局再次下發(fā)了《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)師德師風(fēng)、儀容儀表管理工作通知》，狠抓了教師隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)工作，營造了人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵的氛圍。但是，部分學(xué)校教職工中“四風(fēng)四氣”等工作作風(fēng)方面還存在著突出問題，教師隊伍中 “慵、懶、散”等工作作風(fēng)、“兩面人”、“失德人”等依然存在，現(xiàn)以“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實”專項活動，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師隊伍工作作風(fēng)建設(shè)，特制定如下實施方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師?2013?10號）、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師?2014?1號）文件，進(jìn)一步牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強(qiáng)干部的宗旨意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、實干意識，努力在全縣各校進(jìn)一步形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、比拼爭先的工作氛圍，堅持糾建并舉、標(biāo)本兼治，堅決果敢地向“四風(fēng)”“四氣”開刀，推動干部作風(fēng)根本性轉(zhuǎn)變，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的教師隊伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，保證社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)落到實處，為我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、整體情況

教師隊伍中存在信念不堅定，旗幟不鮮明，態(tài)度含糊、立場模糊，陽奉陰違，對民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不報告；在反對“三股勢力”等大是大非問題上，臺上臺下兩個樣、對新疆“三史”、馬克思主義“五觀”、“五個認(rèn)同”、中華民族共同體意識不能入腦、入心、對宗教問題思想不重視，不積極傳授科學(xué)知識，不正確講解馬克思主義宗教觀、不遵守學(xué)校統(tǒng)一著裝和儀容儀表規(guī)定，戴有首飾、濃妝艷抹、紋身等；不重視教書育人、忽視思想政治教育，打罵、侮辱、挖苦和變相體罰學(xué)生，逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，縱容學(xué)生作弊，對學(xué)生管理不能寬嚴(yán)相濟(jì)；對自己的職業(yè)不熱愛、責(zé)任心不強(qiáng)，對本職工作不作為、懶作為、不盡責(zé)，平日遲到早退、不遵守學(xué)校的紀(jì)律和教育教學(xué)管理規(guī)定；從事第二職業(yè)、開設(shè)有償家教補(bǔ)習(xí)班；不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)；專業(yè)水平低、弄虛作假、考試作弊、提供虛假證件，各級各類考試中替考，從事第二職業(yè)、有償家教，教師隊伍中有拉幫結(jié)派現(xiàn)象，不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理等“兩面人”、“糊涂人”“失德人”等現(xiàn)象普遍存在。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)。全縣各中小學(xué)堅持思想政治理論學(xué)習(xí)制度，貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和十八屆中央紀(jì)委三次、四次、五次、六次、七次全會精神，落實總書記系列重要講話精神特別是在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話和視察新疆時的重要講話精神，將理論素養(yǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)素養(yǎng)實踐中，貫穿于教書育人全過程，促進(jìn)廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系，強(qiáng)化馬克思主義“五觀”、新疆“三史”、“五個認(rèn)同”遵守師德的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情。

（二）完善師德考核長效機(jī)制。堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，按照《xxxxx中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法（試行）》的相關(guān)要求開展師德師風(fēng)考核。建立師德師風(fēng)民主評議制度，成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會，完善學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機(jī)制，聘請一定數(shù)量的師德師風(fēng)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)，主動接受群眾監(jiān)督，共同抓好工作落實。堅決查處教師隊伍中的“兩面人”，堅決杜絕有違師德師風(fēng)行為，純潔教師隊伍，（三）嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為。

教師要樹立高尚的師德師風(fēng)，立足本職，積極倡導(dǎo)教師利用課余時間無償輔導(dǎo)學(xué)生，尤其是無償輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。把精力集中到上好每一堂課上、關(guān)愛每一位學(xué)生上來，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。對不重視教書育人、忽視思想政治教育，打罵、侮辱、挖苦和變相體罰學(xué)生，逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，縱容學(xué)生作弊，對學(xué)生管理不能寬嚴(yán)相濟(jì)；對自己的職業(yè)不熱愛、責(zé)任心不強(qiáng)，對本職工作不作為、懶作為、不盡責(zé)，平日遲到早退、不遵守學(xué)校的紀(jì)律和教育教學(xué)管理規(guī)定；從事第二職業(yè)、開設(shè)有償家教補(bǔ)習(xí)班；不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)；專業(yè)水平低、弄虛作假、考試作弊、提供虛假證件，各級各類考試中替考，從事第二職業(yè)，開辦有償家教，教師隊伍中有拉幫結(jié)派現(xiàn)象，不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理的將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（四）加強(qiáng)“師德師風(fēng)”社會監(jiān)督，選樹典型。各學(xué)校（幼兒園）要不斷完善“學(xué)校、教師、家長、學(xué)生”四位一體和社會參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，通過設(shè)立“師德師風(fēng)”舉報箱、聘請“師德師風(fēng)”監(jiān)督員等，暢通監(jiān)督舉報和反饋渠道，形成社會監(jiān)督的完備體系。表彰一批師德模范、育人楷模，利用第33個教師節(jié)集中開展優(yōu)秀教師和優(yōu)秀集體表彰，發(fā)掘師德典型，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，加強(qiáng)引領(lǐng)、注重感召、弘揚(yáng)楷模，形成強(qiáng)大正能量。

四、保障措施

（一）建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范

教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員要率先垂范，影響和帶動全體教職工深入開展工作作風(fēng)活動。教育局成立由教育局黨委書記任組長，局長、副局長、紀(jì)檢書記任副組長，全縣各中小學(xué)校長、書記及教育局各科室為成員的教師隊伍作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各校成員負(fù)責(zé)督查本校及本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬學(xué)校，教育局各科室采取包片包校，具體負(fù)責(zé)所包片包?；顒拥拈_展情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。

（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，務(wù)求實效，強(qiáng)化責(zé)任

教育局工作作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組切實加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和檢查，及時掌握活動進(jìn)展和落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，積極督促解決，對群眾反映和檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問題，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息遷就，力爭在最短的時間內(nèi)，大局意識和責(zé)任意識顯著增強(qiáng)，師德建設(shè)成效明顯，求真務(wù)實、廉潔高效的校風(fēng)、教風(fēng)逐步形成。

五、責(zé)任追究。

凡不注重工作作風(fēng)，違反師德師風(fēng)，從事有償家教或師德考核“不合格”者，將視其情節(jié)輕重，終止教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任或?qū)嵭懈呗毜推?，降低相?yīng)工資待遇，并在三年內(nèi)不得申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和副高教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師等；已經(jīng)獲得榮譽(yù)稱號的，由授予部門予以撤銷。情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣或連續(xù)兩年師德考核“不合格”者，按有關(guān)規(guī)定清理出教師隊伍。凡學(xué)校貫徹執(zhí)行本規(guī)定不力，發(fā)生損害教育形象的行為，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報批評，并取消該校當(dāng)年評先、評優(yōu)資格；影響較大的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并給予嚴(yán)肅處理。

Xxxxx 年 月 日

第五篇：教師隊伍作風(fēng)整頓心得體會

教師隊伍作風(fēng)整頓心得體會

在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問題

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。